教師實習(xí)總結(jié)13篇(精)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的教師實習(xí)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教師實習(xí)總結(jié) 篇1
當(dāng)前中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)方法，主要還是以簡單的繪畫技巧來評定學(xué)的好壞，忽略了對學(xué)生的審美想象能力和審美觀的培養(yǎng)。要改變以往的美術(shù)教育教學(xué)模式，應(yīng)更新以往的教學(xué)方法和教學(xué)理念。我認(rèn)為要從以下幾方面入手。
1 注重學(xué)生對新事物的理解，提高學(xué)生觀察能力
觀察是對具體事物和抽象事物察看。觀察能力的培養(yǎng)存在于每一學(xué)科的教學(xué)，只是各有側(cè)重。而美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的觀察能力培養(yǎng)，則顯得由為重要。因為無論是對事物的構(gòu)想或表現(xiàn)，還是美術(shù)繪畫學(xué)習(xí)過程本身，都應(yīng)把觀察能力的培養(yǎng)放在重要地位。在初中美術(shù)教育教學(xué)的實踐中，要重視學(xué)生美術(shù)觀察能力的培養(yǎng)，在教學(xué)活動中，主要是從理論研究、繪畫訓(xùn)練、臨摹欣賞和評論教學(xué)四個方面進(jìn)行實施的。給學(xué)生講授整體的觀察方法及對比的觀察方法，使學(xué)生學(xué)會怎樣正確的觀察所要描繪的物體。只有掌握正確的觀察方法才能在繪畫訓(xùn)練中準(zhǔn)確的描繪各種物體。當(dāng)然還要在繪畫訓(xùn)練的同時欣賞優(yōu)秀的作品進(jìn)行臨摹，來取長補(bǔ)短提高自己的繪畫水平。
2 以欣賞、臨摹教學(xué)的實施，提高學(xué)生觀察能力
美術(shù)作品的欣賞與臨摹教學(xué)對學(xué)生認(rèn)知能力和觀察能力的培養(yǎng)起到了非常重要的作用，尤其是對學(xué)生繪畫觀察能力的.提高。與繪畫教學(xué)不同之處，臨摹、欣賞教學(xué)中是以作家和學(xué)者的成功創(chuàng)作為觀察和學(xué)習(xí)的對象。那么在對作品欣賞和臨摹過程中的觀察就不能只局限于這些成功作品表面，在通常情況下，要考慮作者繪畫時的內(nèi)心世界和作品創(chuàng)作過程中所處的歷史年代，這是欣賞作品中所必有的常識。在欣賞教學(xué)中，利用電腦的有利條件，將圖片進(jìn)行放大處理，學(xué)生們就會看到許多在課本上模糊不清的地方。例如在欣賞我國著名的油畫藝術(shù)家董希文所創(chuàng)作《開國大典》時，要讓學(xué)生了解作者、作品的時代背景以及引導(dǎo)學(xué)生觀察作者刻畫人物的生動表情以及所反映的內(nèi)心世界。該作品是一幅深為群眾歡迎的革命歷史畫。它表現(xiàn)了新中國開國大典的宏偉壯闊的場面，再現(xiàn)了“中國人民從 此站起來了”這一劃時代的一刻。
通過對油畫《開國大典》的講述與欣賞，使學(xué)生了解中國現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的偉大成就，提高學(xué)生對油畫中華民族化特點的欣賞能力和觀察能力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義熱情。
在臨摹教育教學(xué)過程中，應(yīng)把教學(xué)的目的放在以形式美為主要出發(fā)點，以作者情感體驗為輔。對于畫的形式的臨摹，要求學(xué)生可以選擇不同的方式：一種是用坐標(biāo)格作準(zhǔn)確臨��；另一種是自由而準(zhǔn)確的臨摹。比如選擇一些寫實范本。有利于初中學(xué)生理解和接受，也便于學(xué)生分析和把握。有時，要求學(xué)生采取不同的臨摹方法，不過在臨摹過程中不能脫離成功作品的風(fēng)格和特點。這樣就能在教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3 通過評論教學(xué)的開展，提高學(xué)生對觀察能力培養(yǎng)
在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的過程中，除了有教學(xué)上的構(gòu)思和環(huán)節(jié)設(shè)計外，在評析教學(xué)的過程中，也能夠得到一定的培養(yǎng)和提高。在教學(xué)設(shè)計上，要有展評過程，這樣學(xué)生可以對彼此的作品各抒己見，談看法、談觀點，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的變相思維能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的辯解和語言表達(dá)能力，可謂事半功倍。生活中美無處不在，對于畫家與我們來說，不是因為他們是藝術(shù)家，而是因為他們具有藝術(shù)家的觀察力，具有觀察美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、塑造美的能力。通過初中的美術(shù)教學(xué)，我們的要求不是要培養(yǎng)藝術(shù)家，而是要培養(yǎng)學(xué)生具有像藝術(shù)家那樣的觀察、創(chuàng)造和審美能力，教學(xué)將為我們提供這種創(chuàng)造精神與能力培養(yǎng)的寬廣沃土。
總之，在初中美術(shù)教育教學(xué)過程中注重教學(xué)方法的更新，注重學(xué)生的心理感受和個性發(fā)展，就能夠使學(xué)生的觀察方法、審美觀不斷的得到提高。
教師實習(xí)總結(jié) 篇2
因為現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中鍛煉自己，我通過朋友的介紹找到了一份在暑期到中學(xué)幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語的工作。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機(jī)會，通過面試，我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
先熟悉實習(xí)班級的情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，。做足了上講臺的準(zhǔn)備。 在經(jīng)過了前兩天聽課后，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線�？雌饋砗唵�，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
這些都是初三的學(xué)生，面臨著中考的嚴(yán)峻形勢。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，學(xué)校和家長都廢盡了心力.因此, 每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責(zé)任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長和學(xué)校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。
一個老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。而我教的學(xué)生在英語寫作方面存在著一定的問題,所以學(xué)校和家長都提出要著重補(bǔ)一下英語作文方面,所以我在這方面做了很多準(zhǔn)備。正式上課的第一天，我讓學(xué)生拿出了以前做過的卷子，在很多人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對自己要求不嚴(yán)格，很多錯誤都沒有標(biāo)出來我跟他們講了卷面整齊的重要性，并幫他們糾正了錯誤。通過分析他們的語文卷子，我發(fā)現(xiàn)他們在回答問題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正，有點應(yīng)付的感覺。但是他們的思路很清晰，對考試存在著態(tài)度不正確的問題。 但是可以看出他們是有獨特想法的孩子，如果他們認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話，我相信他們會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴他們，他們頻頻點頭表示贊同。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他們上類似的課程，不時地與他們交談學(xué)習(xí)體會。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。
關(guān)于作文的輔導(dǎo)，我雖然水平有限，但對于初中生的英語作文的應(yīng)試我還是了解一些的,因為我也曾是一個初中生。我自己平時也寫一些東西，我把我的文章給他們看，告訴他們我
的.思路的想法，以及下筆的線索，有時也針對一些例文進(jìn)行講解，告訴他們在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點，要樹立怎樣的觀念。對于作文開頭結(jié)尾等方面，我都在每次的課程中結(jié)合實例講給了他們，并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識，有時我也會即興出個小題目問他們要怎樣去寫，他們也往往能很好的告訴我他們的想法，有時讓我都感到很吃驚，我也很高興看到他們打開了思路，活躍了思維。
每天只有兩個小時課程，中間有一段休息時間，在這段時間，他們會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他們寫的一些東西。對于他們說的話題，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他們一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他們的見解很獨特，在我的引導(dǎo)下也能有更多的闡述。通過這些交流我告訴他們，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。所以在經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練之后他們也學(xué)到了一些寫作的基本技巧,寫作水平有了一定的提高。
另外，為了培養(yǎng)他們在英語學(xué)習(xí)方面全面的興趣,我仿照我們在大學(xué)時的經(jīng)驗，在班級組織英語短劇表演，我們演的是白雪公主，這對他們來說是第一次，所以同學(xué)們的積極性很高，每個人都努力準(zhǔn)備,當(dāng)然,效果很好。
另外,在實習(xí)期間我還擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。 一、獎懲適當(dāng)。 我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報.但我們細(xì)想一下，光有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,今天我面對的不是幾個學(xué)生，而是四十二人的班級.沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。
教師實習(xí)總結(jié) 篇3
時間如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝，眨眼之間一個月就過去了，還記得正月十四的早上，我從河北師大出發(fā)，來到了實習(xí)學(xué)校欒城中學(xué)，臨行時輔導(dǎo)員高老師來送我們，叮嚀我們要照顧好自己。
帶著一顆忐忑而又激動地心，我們坐上了開往欒中的客車。今年的正月十五是帶隊的秦老師陪我們在欒中一起度過的，這是一個既難忘又有意義的元宵節(jié)，晚上我們實習(xí)小分隊開了一個小party，每個人都做了自我介紹，還表演了精彩的節(jié)目，通過這個小聯(lián)歡加深了同學(xué)們之間的認(rèn)識。還記得2月19日，我第一次上講臺上課，雖然提前做了充分的準(zhǔn)備，但上課的時候還是稍顯緊張，與當(dāng)時相比，通過這一個月的鍛煉我的教學(xué)水平有了很大的`提高，為了盡快的提高自己的教學(xué)能力，快速尋找適合自己班的教學(xué)方法，我在班里做了調(diào)查，通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)自己主要存在兩方面的問題：
1、講課速度稍快，同學(xué)們思維跟不上；
2、上課時表情過于嚴(yán)肅，課堂上同學(xué)們有時會緊張。
針對這兩方面的問題我一直在努力改進(jìn)，希望自己可以盡快的融入到這個班集體，我覺得有句話說的很有道理，我也一直把這句話當(dāng)成我的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：平庸的教師讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識走向?qū)W生，優(yōu)秀的教師讓自己適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識。在大學(xué)的時候，每天接觸的都是同學(xué)，來到欒中我成了一名教師每天接觸的是自己的同事，在他們身上我學(xué)到了很多的東西。在欒中對我影響最大的就是我的指導(dǎo)教師郭老師，她是一個經(jīng)驗非常豐富的骨干教師，在聽她講課的過程中我學(xué)到了很多知識和教學(xué)技巧。我之所以敬佩她不僅是因為她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，更多的是被她積極地生活態(tài)度所感染。
她是我們高一化學(xué)組的組長，一個人帶了三個班的化學(xué)課，還擔(dān)任了一個班的班主任，她每天的工作都很繁重，但她從未抱怨過，還利用課余時間指導(dǎo)我們實習(xí)生的工作，記得又一次我問她：“當(dāng)一個中學(xué)教師是不是很累？”她笑了笑，說了一句讓我至今仍然記得的話：“當(dāng)老師是一個良心活，當(dāng)一名中學(xué)教師不累，但是當(dāng)一名優(yōu)秀的中學(xué)教師很累�！彼褪且粋�這樣的人，每天都在自己的崗位上，重復(fù)著自己的教學(xué)工作，在這一科我突然間明白了，無數(shù)次的去重復(fù)一件簡單的事，把簡單的事做好就是不簡單。
現(xiàn)在的我與一個月之前相比在教學(xué)和班級管理上均有了很大的進(jìn)步，但仍存在著很多不足，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我希望自己可以做到以下幾點：
1、吃透教材，了解班級學(xué)生情況，因材施教，設(shè)計符合自己班級情況的教學(xué)方案，力爭做到不備課不講課，備不好課不講課，防止學(xué)生出現(xiàn)夾生飯的現(xiàn)象；
2、多聽其它教師的課，從中吸取經(jīng)驗，取百家之長補(bǔ)己之短，不斷完善自己；
3、在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上關(guān)愛學(xué)生，相信每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，相信每個學(xué)生的尊嚴(yán)和價值，詳信每個學(xué)生心中都藏有潛力。以上就是我本月的工作總結(jié)，借此機(jī)會我祝愿所有像我一樣奮斗在頂崗第一線的戰(zhàn)友們，工作順利，萬事如意�。�！
教師實習(xí)總結(jié) 篇4
來臧村二中實習(xí)已經(jīng)有兩個月了。這段時間真正讓我體會到了做老師的辛苦。
我?guī)У氖浅醵?、4班的數(shù)學(xué)。由于班里人數(shù)較多，記全所有學(xué)生的姓名比較困難，但我從第一次和他們見面開始，就盡量記住他們的名字，因為這樣能給學(xué)生一種親切感�，F(xiàn)在我能叫上很多學(xué)生的名字了，尤其是一些不太愛表現(xiàn)的學(xué)生，當(dāng)我叫他們名字的時候他們都感到很驚訝，認(rèn)為老師不可能認(rèn)識他們的，無形中我們之間的`距離也拉近了。
我還經(jīng)常到教室、宿舍和學(xué)生們交流，課下和他們一起活動來拉近我們之間的距離。這樣也有助于我根據(jù)學(xué)生的情況來制定教學(xué)計劃，然后再交給指導(dǎo)老師審閱。晚上的時候我會去班里盯晚自習(xí)，進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。而對于晚自習(xí)違紀(jì)比較嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行思想教育，在上課的時候也對好人好事進(jìn)行表揚。
在實習(xí)過程中我遇到的最大的難題就是如何教育感染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。由于他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，不能強(qiáng)壓，不能以惡制惡，更多的還是要以愛心去感動他們，去多關(guān)心他們的成長。所以平時我就特別留意那些學(xué)生，去找他們談心，了解他們的基本情況。在他們有一點進(jìn)步的時候我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信心。這種做法也取得了一定的成效。
已經(jīng)過去一段時間了，其中的酸甜苦辣我在慢慢咀嚼，也會在以后的工作中去探索，爭取把實習(xí)做的更好！
教師實習(xí)總結(jié) 篇5
一、基本情況
實習(xí)時間為20xx年10月10日至11月18日。實習(xí)進(jìn)程分為四個階段進(jìn)行：
第一階段為實習(xí)準(zhǔn)備階段，主要由班主任和指導(dǎo)教師組織實習(xí)生在校內(nèi)備課試講。
第二階段為教育見習(xí)階段，主要是在實習(xí)點見習(xí)試講。
第三階段為教育實習(xí)階段，主要是在實習(xí)點實習(xí)。
第四階段為實習(xí)總結(jié)階段，主要是總結(jié)實習(xí)情況，評定實習(xí)成績。
教育實習(xí)的任務(wù)包括三個方面：教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)和教育調(diào)查。
班主任工作實習(xí)的任務(wù)包括每個實習(xí)生必須實習(xí)，學(xué)會制訂班主任工作計劃、舉行主題班隊會，指導(dǎo)學(xué)生開展文體、科技等課外活動，培養(yǎng)學(xué)生干部，研究學(xué)生思想等。教育調(diào)查的任務(wù)是圍繞師范教育如何適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要等專題進(jìn)行調(diào)查，收集、分析有關(guān)資料，實習(xí)結(jié)束時完成一篇教育調(diào)查報告。
二、主要工作成績
在實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過實習(xí)師生的共同努力，教育實習(xí)順利結(jié)束了，圓滿完成了教育實習(xí)的各項任務(wù)�；仡櫩偨Y(jié)實習(xí)隊的教育實習(xí)工作，主要取得了以下成績：
�。ㄒ唬┨岣吡藥煼渡鷮處煿ぷ鞯恼J(rèn)識，增強(qiáng)了事業(yè)心和責(zé)任感。
通過教育實習(xí)，師范生在實習(xí)學(xué)校既擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，又擔(dān)任班主任工作，還兼少先隊的輔導(dǎo)員，從早到晚，從課堂教學(xué)到課外活動，從知識學(xué)習(xí)到生活管理，乃至紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等各方面全方位地對教師工作進(jìn)行了歷練，同學(xué)們對教師工作都有了切身的感悟，才真正認(rèn)識到當(dāng)個中學(xué)教師不容易，教師工作的確光榮而又辛苦。同學(xué)體會道：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，教師的任務(wù)是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，培養(yǎng)造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。通過實習(xí)，我認(rèn)識到教師的任務(wù)有三：
一是向?qū)W生傳授科學(xué)知識和基本技能；
二是發(fā)展學(xué)生的智力和能力；
三是陶冶學(xué)生的思想品德。
所以，我們說教師是教育方針的執(zhí)行者、科學(xué)知識的傳授者、智能的開拓者、思想品德的陶冶者、一代新人的培育者。實習(xí)隊隊長也說：教師不僅要傳授科學(xué)知識，而且要開發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的智力和能力。在21世紀(jì)，尤其要重視培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新精神和實踐能力，這是一代新人不可缺少的素質(zhì)。教師要培養(yǎng)學(xué)生好發(fā)問、會觀察、善思考的好學(xué)精神，培養(yǎng)愛科學(xué)、肯鉆研、會操作的實踐能力。實習(xí)隊的很多同學(xué)體會到：知識就是力量。用人類積累下來的科學(xué)知識武裝下一代的頭腦，是教師的光榮職責(zé)。教師傳授科學(xué)知識，一要精，二要新，三要活。過去說“教師要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”�，F(xiàn)在時代不同了，學(xué)生需要的“水”不是一碗，而是一“池塘”，那么，教師的“水”就應(yīng)是“水庫”。這樣，才能傳授給學(xué)生豐富的知識和規(guī)律性的知識。通過實習(xí)，同學(xué)們提高了對教師工作的認(rèn)識，自覺加強(qiáng)了教師修養(yǎng)，他們認(rèn)為：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。適應(yīng)“三個面向”的需要，教師自身要不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，實現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”。所以，教師自身還要充當(dāng)自我發(fā)展的角色。教師應(yīng)當(dāng)是不斷創(chuàng)新的勤學(xué)者、教育科學(xué)的研究者、教育藝術(shù)的探索者�！皠�(chuàng)新，是一個民族興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志”。要適應(yīng)21世紀(jì)的新要求和新挑戰(zhàn)，教師就得不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。教師對自己所教的課程達(dá)到了“理解得明白透徹，記憶得準(zhǔn)確牢固，運用得純熟自然，講述得通俗易懂”。但這還不夠，還要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新思想、新理論、新教法，探求教育教學(xué)的新計謀，不斷培養(yǎng)發(fā)展自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
（二）鍛煉提高了師范生從事中學(xué)教育教學(xué)工作的實踐能力。
人們常說：“實踐出真知”，“實踐長才干”。古人也有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的詩句。通過教育實習(xí)，同學(xué)們對此都有了更為深刻的體會。
首先，通過實習(xí)，師范生對教育教學(xué)工作的全過程有了比較全面的認(rèn)識，尤其是對教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，諸如備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、檢查考核和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績等環(huán)節(jié)，有了明確的認(rèn)識和體會，也都基本掌握了教學(xué)工作的方法和常規(guī)。許多同學(xué)在實習(xí)中做到了“五認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核。同時，對班主任工作的重要意義也有了清楚的認(rèn)識，初步掌握了當(dāng)好班主任的工作方法和常規(guī)。其次，通過實習(xí)，鍛煉提高了師范生從事教育教學(xué)工作的實踐能力。這主要表現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。同學(xué)實習(xí)中注意課堂教學(xué)藝術(shù)化，巧設(shè)引人入勝的開頭，創(chuàng)設(shè)耐人尋味的結(jié)尾，靈活運用教學(xué)手段，充分發(fā)揮語言的魅力，設(shè)計精美的板書，將教材內(nèi)容、教學(xué)方法、師生雙邊活動以及時間運籌等融為一體，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得了滿意的教學(xué)效果。
�。ㄈ┰鰪�(qiáng)了師范生熱愛學(xué)生的思想感情。
教育實習(xí)，實習(xí)生每個人都輪流當(dāng)班主任，師生在活動中廣泛交往，使師范生更加深入地了解和研究學(xué)生的.心理特點，認(rèn)識學(xué)生的內(nèi)心世界，從而更好地因材施教，因勢利導(dǎo)。不少實習(xí)生在談到自己的實習(xí)體會時說：我們要用愛來呵護(hù)學(xué)生成長，愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，愛是架起師生之間相互理解和信任的橋梁。我們要將愛的陽光撒向每個學(xué)生的心田。要像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生傾注全部的愛心。實習(xí)隊的鄭敏同學(xué)說：加大情感投資，是教師與學(xué)生溝通的紐帶。我們愿意讓自己的汗和學(xué)生的汗流在一起，讓自己的笑聲與學(xué)生的笑聲合在一起，讓自己的心與學(xué)生的心連在一起，使學(xué)生感到可親、可近、可信、可敬。實習(xí)隊的xxx同學(xué)在談到自己的體會時說：中學(xué)教師應(yīng)具備“五心”：
�、僖谐种院愕膼坌�；
②要有與時俱進(jìn)的童心；
�、垡懈叨鹊呢�(zé)任心；
�、芤姓d人不倦的耐心；
�、菀谢畹嚼蠈W(xué)到老的上進(jìn)心。
（四）增強(qiáng)了師范生初步的教育科研能力。
本次教育實習(xí)包括教育科研的任務(wù)。通過教育調(diào)查活動，我們組織實習(xí)生圍繞專題進(jìn)行調(diào)查，讓實習(xí)生注意收集、整理和研究分析有關(guān)資料，在實習(xí)結(jié)束時每個人完成一篇教研小論文或教育調(diào)查報告。
實習(xí)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，按照以上專題進(jìn)行調(diào)查研究，了解中學(xué)教育的現(xiàn)狀，分析存在的問題，然后整理材料，每個人都寫出了自己獨立思考的調(diào)查報告。
通過教育調(diào)查研究實習(xí)，提高了師范生對教育科研重要性的認(rèn)識，初步了解和掌握了教育科研的常用方法，也培養(yǎng)發(fā)展了初步的教育科研能力。
三、存在問題與今后意見
以上成績的取得，與分院領(lǐng)導(dǎo)重視，合理安排并精心組織分不開。特別是實習(xí)準(zhǔn)備工作做得扎實、認(rèn)真、細(xì)致。實習(xí)前在校內(nèi)的充分準(zhǔn)備，組織實習(xí)生學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，安排指導(dǎo)老師下班輔導(dǎo)，引導(dǎo)實習(xí)生分析教材，編寫教案，制做教具，進(jìn)行試講，還觀摩優(yōu)秀教師的現(xiàn)場示范課，組織實習(xí)模擬示范課。由于準(zhǔn)備工作做得扎實細(xì)致，所以實習(xí)進(jìn)行得比較順利，也取得了滿意的效果。
教師實習(xí)總結(jié) 篇6
實習(xí)接近尾聲了。最近比較多學(xué)生問我：“老師，你什么時候走�。俊薄袄蠋�，你實習(xí)完之后去哪里��？”“老師，實習(xí)之后你還教我們嗎？”特別是十一國慶前，我說，你們就這么想我走埃他們說，不是啊，我們是怕放假回來就見不到你了！
照這樣看來的話，的確是跟學(xué)生建立了感情。實習(xí)之前工作了十幾年的姐姐還在擔(dān)心著我會被學(xué)生欺負(fù)，例如說不聽我的話啊，當(dāng)我不存在啊，排擠我啊，上課起哄埃其實擔(dān)心也不是沒道理，本身我說話底氣也不是很足，樣子也不是很威嚴(yán)，被欺負(fù)也不是什么沒可能的事情。我也想過僅僅是實習(xí)一個半月，可能剛剛熟悉了學(xué)生們之后就要面臨離別。所以，在一開始的時候就盡量地增加自己在他們面前的“出場率”——其實就是利用了心理學(xué)里的曝光效應(yīng)，讓大家覺得不會生疏；努力地記住他們的名字和樣子，在打招呼的時候都會看到他們或驚喜或驚訝的表情。也有的學(xué)生表面上酷酷的，很少說話，一臉生人勿近的樣子，其實高中生有一兩個這樣喜歡突出自己個性的同學(xué)也很正常，對這些我都不會很在意。
總得來說給他們上過幾節(jié)課，自己會比較在意他們有沒有很多人在聽，是不是有人在開小差或者做其他的事。我們班的學(xué)生還是比較給老師面子的，特別像我這種新來的老師。他們沒有趴著很沒精神，沒有睡覺，反而是很給面子地配合我上課，課堂氣氛比我想象的要活躍的多，很少冷常課后也有同學(xué)會找我聊天，聊關(guān)于課上的問題，聊學(xué)習(xí)上遇到的問題，聊跟同學(xué)相處的問題，甚至是家庭關(guān)系等一些很隱私的問題。我感到了一種信任，感到了他們很渴望解決他們的問題，也感到無力，因為我除了可以給一些過來人的建議，除了傾聽他們的煩惱之外，無法做什么能夠幫到他們的事情。
在實習(xí)期間有時會與其他同學(xué)聯(lián)系，關(guān)心一下他們的實習(xí)情況。各種各樣的情況都有。有的同學(xué)專門做學(xué)生的心理咨詢，有的同學(xué)上課上得非常好，有的同學(xué)實習(xí)的住宿條件十分艱苦，有的同學(xué)一節(jié)課都沒有上過，有的同學(xué)每天的課都排得很滿，一天下來嗓子都能啞了……人生真是奇妙，明明是四年來上同樣的課，最后各有各的境遇。這些境遇也不能單純說好還是壞，要看自己怎么去看吧。有時候會埋怨學(xué)校給我們上的課太少，根本無法鍛煉到授課技能；有時又會抱怨實習(xí)生活過的太無趣，總之就是覺得自己的經(jīng)歷和機(jī)遇沒有別人的好。其實經(jīng)歷就是自己的，過得怎樣、學(xué)沒學(xué)到東西只有自己知道。宇宙給你的，就是你所吸引的`。永遠(yuǎn)不知足是好，永遠(yuǎn)向上看、永遠(yuǎn)對自己不滿意也能迅速提高自己的能力地位，獲得更多的東西。但是，只有珍惜自己所有的，知足才能夠感到幸福。
所以，我會羨慕他們，上課上得好的，咨詢做得好的，但我也欣賞自己。我喜歡自己和學(xué)生們建立的關(guān)系——一種能夠相互理解，相互信任，足夠開放，讓彼此互相學(xué)習(xí)，一起成長的關(guān)系。與其說我是他們的老師，還不如說，我們互相是對方的老師�？鬃铀f的不恥下問，是不是也希望建立這樣的師生關(guān)系呢？
教師實習(xí)總結(jié) 篇7
X周的教育實習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶，通過實習(xí)，我們增強(qiáng)了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會：
一、實習(xí)收獲。
通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。
同學(xué)們增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望
同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題。而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。
通過實習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì)。在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì)。在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。
同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累。另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命。六周里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了X學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)心得體會。
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉高一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通。與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉X班學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。
初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4—6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：
1、缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
2、思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
�。�1）多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。
（2）要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
�。�3）對于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。
經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三、實習(xí)中存在的問題與不足。
本次實習(xí)進(jìn)程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì)。
3、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。
4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實習(xí)，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，首先要感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實習(xí)工作的城關(guān)高中X班的學(xué)生們。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師！
教師實習(xí)總結(jié) 篇8
從 豐富多彩的老師生活：
x實驗中學(xué)，在這個學(xué)校里，我們這些老師們也有著非常豐富有趣的課，素養(yǎng)提升，關(guān)于這個素養(yǎng)提升呢，其實他包括很多課時，比如說，瑜伽課、書法課、剪紙課、音樂療法、健美操，電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程，這些課程的設(shè)立，不僅能讓老師們學(xué)到知識，還能讓老師的生活更加的豐富多彩，更加的充滿生活中的樂趣，讓老師的生活也變得多姿多彩。
自己的提升和改變：
自從來到了x實驗中學(xué)，我的各方面也都不時地發(fā)生著巨大的改變，在大學(xué)期間，因為喜歡彈鋼琴，所以，幾乎每天我都會去我們學(xué)院的琴房去練習(xí)，假如某一天沒有去，我的心里就會特別愧疚，所以，經(jīng)過兩年半的時間的長期練習(xí)，這讓我為現(xiàn)在的即興伴奏打下了基礎(chǔ)，記得去年我們考即興伴奏的時候，我還不是很會，但是來到了這個學(xué)校，我的即興伴奏水平又穏升了好幾個層次，以前只會彈C調(diào)和G調(diào)，現(xiàn)在會彈D調(diào)和F調(diào)了，并且降E調(diào)也有一些感覺了，我想這就是進(jìn)步，沒有比這進(jìn)步更開心的事情了，另外還有，來到這里我不僅鋼琴水平有了進(jìn)步，而且還學(xué)會了一門樂器，豎笛，之所以學(xué)這門樂器，是因為這里的學(xué)生，音樂課必須要普及，所以我也在努力地學(xué)習(xí)這個樂器，以方便更好的教他們，不同的還有學(xué)會了毛筆字，篆體，用最好最靜的心態(tài)去寫好每一個毛筆字，還有瑜伽，這讓我的氣息啊什么的有了進(jìn)步，這些日子以來，每周兩篇博文，并發(fā)送到博客上，這讓我也學(xué)會了一個軟件，以前只知道明星才會玩的博客，現(xiàn)在自己也在用，其中，更應(yīng)該提到的就是打字速度，之前因為自己不是特別喜歡電腦，所以一直沒有練過，可是經(jīng)過了這次實習(xí)，每周兩篇博文的寫著，在不知不覺中，打字速度也提了上來，我也感到很欣慰，很開心，感謝頂崗實習(xí)，感謝河北師大給了我這樣美好的鍛煉機(jī)會，我感謝，由衷的感謝。
班主任教學(xué)管理：
我們剛開始來到這個學(xué)校的時候，一來我們就都是副班主任了，所以即將要面臨著的不僅僅是一位合不合格的老師，還是一個稱不稱職的的'班主任，涉及到班主任，對學(xué)生的管理方面的事情肯定就會越來越多，所以，我們一開始就在班主任的漩渦里掙扎，徘徊，慢慢地懂得了如何讓學(xué)生去安靜的上好課，去學(xué)習(xí)，而不是去為班級做一些影響班集體榮譽(yù)的事情，隨著班主任工作的逐步深入，我的想法也就比之前多了起來，像是學(xué)生上課愛上廁所啊，上課老愛說話啊，不學(xué)習(xí)還影響別的學(xué)生的啊，我就會針對不同的學(xué)生采取不同的交流方式，有的是當(dāng)面用和緩的語氣指出錯誤，有的則是通過私底下的談心交流來改變他的想法，當(dāng)然也會有比較棘手的學(xué)生，他會讓你很頭疼，但是頭疼過后，也會是采用合適他的行為的方式來解決，而不是應(yīng)激，學(xué)生都是需要愛來感化的，所以，在處理事情時，一定要注意分寸和方式。
音樂類的比賽活動：
在四月份的時候，整個x市有一個大型的才藝大賽，是整個市區(qū)的，于是就讓一些有興趣的學(xué)生報名，有很多學(xué)生都在積極踴躍的參與，其中，有幾個我教的學(xué)生也參與了，不得不提的是七年級九班的一個學(xué)生張子遠(yuǎn)，他的吉他彈得特別好，尤其是在他們這個年齡段，真的是很好，非常好，于是我就讓他報吉他彈唱，其他的學(xué)生也在我的指導(dǎo)下選擇著，比賽結(jié)束后，張子遠(yuǎn)同學(xué)榮獲市級三等獎，其他的同學(xué)也分別獲得了不同的獎項，到了五月份，又迎來了好多藝術(shù)類的比賽，器樂的，舞蹈的，聲樂的，吉他彈唱的，真的是各種各樣的比賽層出不窮，獲得的獎項也是頗為豐富，分別是市級一等獎，區(qū)級一等獎和二等獎等等，我也獲得了最佳指導(dǎo)獎，很開心很滿足。
在這馬上就要結(jié)束的頂崗實習(xí)的時間里，學(xué)會了很多東西，明白了很多，也懂得了很多，感謝這里的一切，教會我成長，讓我有了很大的提高和進(jìn)步。這一段日子，將是我在大學(xué)期間最難忘的一段回憶，感謝，感恩，感動。
教師實習(xí)總結(jié) 篇9
時光飛逝，光陰似箭，一眨眼，六周的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了，心中真的是感慨萬千，有感傷，有不舍，還有對老師深深的感激之情。
3月5號隨著校車一起來到長安小學(xué)，起初這邊艱苦的生活環(huán)境讓我有點無法接受，可是漸漸的習(xí)慣了，習(xí)慣了這簡陋的宿舍，習(xí)慣了這十八個人一間的大宿舍，習(xí)慣了看大家在忙碌地備課、上課、批改作業(yè)的情景，習(xí)慣了有空時和大家一起聊聊天，談?wù)剛湔n、上課的感想，講講各班那群可愛的孩子們……六周的實習(xí)生活有很多的習(xí)慣，也有很多的回憶。還記得初上三尺講臺時的那份激動與擔(dān)心，激動是因為自己終于是老師了，雖然只是實習(xí)老師，擔(dān)心是因為這是我第一次上語文課，而且還是作文課，怕自己如果講的不好的話會誤導(dǎo)學(xué)生。上課之前起我認(rèn)真的備課，也向老師請教了該如何上好一堂作文課，因為講的是自己家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，而班里面大部分學(xué)生都是外來人員，根本不知道自己家鄉(xiāng)的變化情況，所以我事先叫同學(xué)回去要向爸爸媽媽了解一下，可是很多學(xué)生回去都沒有去了解，原本打算以交流互動為主的課堂，最后卻變成了我在自說自導(dǎo)，實在郁悶，第一堂課以失敗告終，不過老師的點評讓我學(xué)會了很多，學(xué)生才是課堂的主體，如何調(diào)動學(xué)生的.積極性對上好一堂課是非常重要的。后面通過多次課的實踐還有老師們的悉心指導(dǎo)讓我在不斷的進(jìn)步，上課的水平也慢慢有了提高。
六周的實習(xí)生活真的讓我收獲了很多，也成長了很多，當(dāng)一名教師真的很不容易，當(dāng)一名深受學(xué)生喜愛的好老師就更難了，不僅要有精深的專業(yè)知識，還要懂得如何把握好課堂，讓課堂充滿活力又不至于太過吵鬧…。。剛開始的時候感覺真的好難哦，有點想放棄，不知道自己當(dāng)初選擇當(dāng)老師是對還是錯，不過看到三（2）班這群孩子們那一張張稚嫩的小臉，聽著他們說“吳老師，我們喜歡你，你什么時候要給我們上課啊”，我就覺得自己當(dāng)初的選擇是對的，我要當(dāng)一名好老師，當(dāng)一名深受學(xué)生喜愛的好老師。
雖然離開了，但還是要謝謝三（2）班這群可愛的孩子們的配合，謝謝老師們的悉心指導(dǎo)，這六周的實習(xí)生活將會是我一輩子的回憶，雖然有點累，但卻很充實，也很快樂！
教師實習(xí)總結(jié) 篇10
我們作為實習(xí)教師，雖然沒有太多的經(jīng)驗，但是也處在積累經(jīng)驗的過程當(dāng)中，而教學(xué)反思是無論任何時候我們都要做的一件事。教師在反思中不斷學(xué)習(xí)，才能使自己的教學(xué)能力不斷地提升并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
課堂不是教師一個人的，也不全部是學(xué)生的，所以教師不能一味的按照自己的意愿和思維進(jìn)行講授，要與學(xué)生進(jìn)行適度的'互動。我在這節(jié)課中雖然進(jìn)行了互動，但是也是極少的。兩位給我的建議都是要加強(qiáng)師生互動，我回來之后發(fā)現(xiàn)我在這方面確實存在巨大的缺陷，雖然對學(xué)生進(jìn)行了提問，但是沒讓他們實際操作去黑板寫方程式。師生互動能夠加強(qiáng)師生交流，便于教學(xué)的順利進(jìn)行，也能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力，所以我要提高自己的課堂調(diào)控能力，加強(qiáng)師生互動。
教師必須具備的就是教學(xué)基本功包括備課基本功、組織教學(xué)基本功、語言基本功、板書基本功等。其中我的板書功底是最差的，之前一直缺少板書練習(xí)，導(dǎo)致自己的板書不是很工整。我覺得在實習(xí)階段，我們更要把板書練好，多寫，并寫的清楚、有條理，讓我的教學(xué)基本功更加的扎實。
無論在任何方面我們都還有很多進(jìn)步的空間，希望我的從教技能在這半年逐漸提升。
教師實習(xí)總結(jié) 篇11
為期五天的教師實習(xí)結(jié)束了，我從中學(xué)習(xí)到了很多在課本上根本學(xué)不到的知識，受益匪淺。實習(xí)老師為我們準(zhǔn)備了豐富的實習(xí)資料和精彩的視頻，從理論到事實生活，我深刻理解了作為一名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的基本能力。下面是具體的實習(xí)內(nèi)容和步驟：
一、理論知識準(zhǔn)備
首先，老師為我們講解了教育學(xué)的基本概況。教育學(xué)是一門獨立的學(xué)科，是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的一門社會科學(xué)，也是廣泛存在于人類生活中的社會現(xiàn)象。其次，老師為我們介紹了教育學(xué)的起源和發(fā)展。在公元前約403221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。中國古代的思想家如孔子、孟子等和古希臘的柏拉圖、亞里斯多德、古羅馬的昆體良等在長期教育實踐中所作出的經(jīng)驗總結(jié)，為教育理論的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。
二、講課視頻的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)完理論知識后，老師為我們播放了中小學(xué)的課堂視頻。通過視頻的學(xué)習(xí)，我更深刻的理解了作為一名教師，只具備理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在課堂上必須要學(xué)會吸引的學(xué)生的注意力，理性的編排好課堂內(nèi)容，而且要盡可能的與同學(xué)們互動，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。課堂不是老師的課堂也不是學(xué)生的課堂，它是老師和學(xué)生有機(jī)結(jié)合起來的課堂。只有互動起來才能使教學(xué)任務(wù)達(dá)到最理想，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和熱情才能達(dá)到最佳狀態(tài)。
三、教案的編寫
作為一名教師，教案的編寫必不可少。它是一節(jié)課得以成功的基礎(chǔ)。在實習(xí)中期，老師為我們講解了教案的基本組成要素和編排教案時的難點重點。教案包括授課對象、授課教師、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置和板書設(shè)計。我很據(jù)老師的講解認(rèn)真編制了一份教案：《如夢令》教案，同時也制作了PPT。從中我學(xué)到了，一份優(yōu)秀的教案要濃縮廣的知識面，同時還要合理安排好時間和講解順序，在難點重點處要著重講解提問。課后的作業(yè)要適量而且緊密聯(lián)系課堂內(nèi)容。板書的設(shè)計要合理，精煉。
四、模擬試講
由于條件的有限性，我們沒能深入中小學(xué)進(jìn)行實地教學(xué)實習(xí)。但是我們按班級進(jìn)行了模擬課堂訓(xùn)練。每個人試講5至10分鐘。在試講過程中，我深刻體會到作為一名老師的辛苦。教學(xué)實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一節(jié)語文課的`重要性了。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。在我的課堂上，學(xué)生的參與是極其重要的組成部分。
五、主題班會的設(shè)計
組織能力對一名班主任來說是非常重要的。教學(xué)不止要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識，比知識更重要的是學(xué)會做人。所以學(xué)生要學(xué)會關(guān)心事實，感悟生活。這些可以通過班會學(xué)習(xí)。班會的形勢分為專題討論式、報告式、演講式等。班會要立意美、內(nèi)容美、形勢美、趣味美和教育美。以此為基礎(chǔ)，我設(shè)計了一個“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會。雖然只是書面的設(shè)計，但我堅信如果實施了，同學(xué)們一定能從中學(xué)習(xí)到團(tuán)結(jié)的意義。
教育實習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課，也是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練。教育實習(xí)激發(fā)了我對教育事業(yè)的理解和熱愛。我會在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時更多的了解有關(guān)教育的知識，以便更好的運用于教學(xué)中。
教師實習(xí)總結(jié) 篇12
日子總是行云流水的走著，而我們也在不斷地收獲，剛開始的日子總覺得自己不能很好的勝任這份工作，總是擔(dān)心自己會不會講錯，學(xué)生會不會喜歡自己，教學(xué)上是否能跟上其他老師的步伐，自己是否能按要求完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)等等而隨著每一天的努力，對于教師工作和學(xué)生管理開始有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但是還是覺得自己有太多需要學(xué)習(xí)的東西。
首先，對于聽方面，在老教師講的`時候，不僅要聽老教師是如何講授知識點的，還要觀察學(xué)生的反應(yīng)，記錄重點內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)判斷這個知識點是否掌握理解，掌握理解的程度又是多少。每個教師都有自己講的風(fēng)格，在講的過程中，是引導(dǎo)學(xué)生自主思考、培養(yǎng)他們的獨立思考能力多，還是將自己的想法轉(zhuǎn)變成語言講給學(xué)生聽，讓學(xué)生更容易明白，這就是每個老師側(cè)重點不一樣。
其次，對于講方面，實習(xí)老師的知識儲備與實踐經(jīng)驗較少，需要經(jīng)過大量仔細(xì)的學(xué)習(xí)，那也就是需要實習(xí)老師做到認(rèn)真仔細(xì)，多向老教師請教，多問多聽多練，不僅學(xué)習(xí)知識的廣度與深度，更要學(xué)習(xí)與教法。
最后，就是學(xué)生管理，良好的課堂紀(jì)律在很大程度上決定了老師與學(xué)生講、上的狀態(tài)，所以，作為實習(xí)教師說，需要提高的一點是，學(xué)會把控課堂。
教師實習(xí)總結(jié) 篇13
“十年樹木，百年人�！痹谶^去的三年里，我以成為一名優(yōu)秀的、高素質(zhì)的師范生為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，追求進(jìn)步，完善自我，超越自我。
近兩個月的實踐讓我意識到當(dāng)老師的樂趣。同時也將我的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，將虛擬教學(xué)轉(zhuǎn)化為真實的面授教學(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短暫的實習(xí)生活，我覺得可以說很好，真的很好。當(dāng)我漫步在校園里實習(xí)時，同學(xué)們都說“好老師”。當(dāng)一個好老師是件好事。有時我覺得我上癮了。哈哈。
近兩個月的實習(xí)，讓我感觸良多。我的實習(xí)班是二年級201班，一大群八、九歲的小朋友，可愛、活潑、好動、淘氣。我記得在我到達(dá)教室的'第一天，一些學(xué)生在下午給我送來了他們自己的畫。我很感動。
聽了一個星期的課，我開始走上舞臺，開始了我的第一次“處女秀”。當(dāng)然，一開始我很緊張。由于缺乏經(jīng)驗和應(yīng)對能力，課堂上出現(xiàn)了一些問題，如“講座的重點不突出，講座的順序不明確，師生之間的配合不夠默契”等。針對這些問題，老師讓我多聽課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并當(dāng)面指出教案的不足和課堂上的不足。為了幫助修改教學(xué)計劃，他們一點也不裝腔作勢，像朋友一樣進(jìn)行更友好的交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，請教更多的人，抓住每節(jié)課的機(jī)會，嚴(yán)格按照學(xué)校和老師的要求鍛煉和發(fā)展自己的教學(xué)能力。
在課堂上，我遇到了很多困難:例如，學(xué)生的不合作經(jīng)常讓我傷心。當(dāng)時，我被建議使用強(qiáng)制方法。如罰站、罰蹲等�？梢钥隙ǖ氖牵@種方法幾乎不能保持課堂秩序。然而，它也毫無疑問地加深了教師和學(xué)生之間的差距，甚至使學(xué)生感到厭倦學(xué)習(xí)。作為教育工作者，應(yīng)努力營造民主和諧的教學(xué)氛圍，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。此外，教師應(yīng)該把自己視為活動的一員，成為學(xué)生的好老師和好朋友。我取得的教學(xué)效果還不錯，班里有幾個很調(diào)皮的學(xué)生比較認(rèn)真，而且還積極舉手回答問題。
八九歲的孩子很活躍，注意力很容易分散，容易犯小錯誤，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我在黑板上給每一組加了一點藏紅花，如果每一組認(rèn)真聽講，我就給每一組加一點藏紅花。這種方法效果很好。我過去常常無法控制自己的聲音，當(dāng)我哭出來，因為學(xué)生們在做跑腿下面�，F(xiàn)在我可以很好地控制課堂，并直接從課堂中獲得好處。
俗話說:“知道比知道好，知道比快樂好�！迸d趣對小學(xué)生來說是很重要的。我的經(jīng)驗是，我們必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠主動在快樂中學(xué)習(xí)。無論是語文還是數(shù)學(xué)，我都是以學(xué)生為主體，教師為輔助的教學(xué)方法。只要課堂以學(xué)生的閱讀和提問為主，然后讓學(xué)生扮演小學(xué)教師的角色進(jìn)行評論，我都會補(bǔ)充和糾正。因為課堂以學(xué)生講座為主，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，從“我想學(xué)”變?yōu)椤拔蚁雽W(xué)”。它引起了學(xué)生們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
二年級的學(xué)生喜歡炫耀，所以我很注意根據(jù)他們的個性和年齡特點來鼓勵他們。只要他們回答完問題，我總是用鼓勵的語言對他們說:“很好”、“很大聲”、“很好”等等。他們得到了老師們的表揚，他們的積極性提高了。隨著時間的推移，他們養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣。此外，如果學(xué)生回答的問題很好，我會讓所有的學(xué)生鼓勵他們用鼓勵的話“棒，棒，你是偉大的!”
【教師實習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
教師實習(xí)總結(jié)07-08
教師實習(xí)總結(jié)02-16
教師實習(xí)總結(jié)07-09
教師的實習(xí)總結(jié)05-07
教師個人實習(xí)總結(jié)01-09
頂崗教師實習(xí)總結(jié)02-08