大學(xué)生測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告十分的重要，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，下面是小編收集整理的大學(xué)生測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
在學(xué)校安排下我于20xx年08月在中鐵二十局中南通道項(xiàng)目許村隧道參加實(shí)習(xí)工作，期間主要以隧道的監(jiān)控量測(cè)工作為主�，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況，收獲與體會(huì)回報(bào)如下。隧道現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控量測(cè)是新奧法的重要內(nèi)容。現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控量測(cè)是監(jiān)控施工中圍巖穩(wěn)定性，檢驗(yàn)設(shè)計(jì)與施工是否正確合理的重要手段，搞好監(jiān)控量測(cè)并及時(shí)將量測(cè)信息反饋到設(shè)計(jì)施工中去，可以掌握圍巖在和支護(hù)在施工過程中的力學(xué)動(dòng)態(tài)及穩(wěn)定程度，保證安全，為評(píng)價(jià)和修改初期支護(hù)參數(shù)，調(diào)整掘進(jìn)進(jìn)尺和施工方法及二次襯砌施作提供信息依據(jù)。這次實(shí)習(xí)，我們主要是學(xué)習(xí)關(guān)于隧道監(jiān)控量測(cè)的相關(guān)技術(shù)及數(shù)據(jù)分析處理的`方法。
一、隧道概況
中南通道項(xiàng)目鐵路連接我國(guó)東西部的重要煤炭資源運(yùn)輸通道。項(xiàng)目西起山西省呂梁市興縣瓦塘鎮(zhèn)，自河南省臺(tái)前縣跨越黃河，進(jìn)入山東省梁山縣，橫穿東平、泰安、萊蕪、沂源、沂水，由日照港下海，省內(nèi)線路全長(zhǎng)426公里，組成山東省“四縱四橫”鐵路框架之重要“一橫”。
許村隧道位于山東省沂源縣許村北側(cè)低山區(qū)。工點(diǎn)起訖里程為DK1092+264~DK1093+044，全長(zhǎng)780m。隧道穿越地山丘陵區(qū)，沖溝發(fā)育，地面高程330.0m~443.8m之間，相對(duì)高差最大約110.8m,丘坡自然坡度較陡，縱向自然坡角一般為50~65o，橫向自然坡角一般為50~60o。植被發(fā)育，多為林樹，局部有少量果樹。地勢(shì)陡峭。隧道進(jìn)口位于沂源縣大黃莊村西南山坡中，隧道出口附近為許村通往山坡上的沙石路；隧道進(jìn)口位于陡峭山坡處，交通不便，隧道出口附近有沙石路相通，交通較為便利。隧道埋深較淺，洞身最大埋深約84m,隧道內(nèi)為4.5‰的單面下坡。。隧道巖層以灰?guī)r為主，圍巖級(jí)別有Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ級(jí)。Ⅲ、Ⅳ級(jí)圍巖采用復(fù)合式襯砌，Ⅴ級(jí)圍巖采用加強(qiáng)復(fù)合式襯砌。Ⅲ～Ⅴ級(jí)圍巖采用曲墻加仰拱結(jié)構(gòu)形式。Ⅲ級(jí)圍巖568m，Ⅳ級(jí)圍巖132m，Ⅴ級(jí)圍巖80m。該隧道位于直線段，從進(jìn)口單口掘進(jìn)。洞門型式采用雙側(cè)擋墻式洞門。遂址區(qū)位于魯中隆塊沂源凹陷，地質(zhì)構(gòu)造不發(fā)育，地下水主要為基巖裂隙水和巖溶水，不良地質(zhì)主要為巖溶。地震動(dòng)峰值加速度0.1g,地震基本烈度7度。
二、量測(cè)項(xiàng)目、方法和目的
通過隧道監(jiān)控量測(cè)，掌握圍巖和支護(hù)狀態(tài)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，根據(jù)量測(cè)信息，預(yù)見事故和險(xiǎn)情，以便及時(shí)采取措施；預(yù)測(cè)和確認(rèn)圍巖最終穩(wěn)定時(shí)間，指導(dǎo)施工順序；根據(jù)隧道開挖后所獲得的量測(cè)信息，進(jìn)行綜合分析，修正支護(hù)參數(shù)和檢驗(yàn)。
三、工作步驟：
�。�1）水平凈空收斂實(shí)測(cè)步驟：根據(jù)設(shè)計(jì)要求隨時(shí)掌握巖石的變化情況，測(cè)點(diǎn)安裝應(yīng)靠近開挖面又不宜被破壞的地方，并且保證在開挖后12小時(shí)（最遲不超過24小時(shí)）內(nèi)埋設(shè)，且在下一次循環(huán)開挖前量測(cè)到初次讀數(shù)，初期觀測(cè)為每天兩次，如巖石沒有異常變化按照上表中量測(cè)頻率進(jìn)行觀測(cè)。監(jiān)測(cè)點(diǎn)的鋼筋根部應(yīng)深入巖石并灌入水泥砂漿使其牢固。量測(cè)方法：每個(gè)監(jiān)測(cè)斷面兩次掛尺的最小讀數(shù)為0.01mm，量測(cè)結(jié)果的取值也為0.01mm，能夠反映圍巖的細(xì)微變化，滿足精度要求。
四、完成工作量
我監(jiān)測(cè)組根據(jù)《鐵路隧道監(jiān)控量測(cè)技術(shù)規(guī)程》（TB10121-20xx）和許村隧道技術(shù)方案的要求開展工作，20xx年8月1日至20xx年8月29日許村隧道開展的工作如下：許村隧道共完成拱頂下沉斷面監(jiān)測(cè)2個(gè)、周邊收斂斷面監(jiān)測(cè)2個(gè)、地表沉降斷面監(jiān)測(cè)0個(gè)，滿足停止監(jiān)測(cè)的斷面有1個(gè)。
五、施工進(jìn)展情況
截至20xx年8月29日，施工進(jìn)度如下：
許村隧道進(jìn)口本月掌子面未開挖。
六、下月監(jiān)測(cè)工作計(jì)劃
監(jiān)測(cè)組將根據(jù)監(jiān)測(cè)方案和施工進(jìn)展情況，及時(shí)布置各斷面的必測(cè)及選測(cè)監(jiān)控量測(cè)元件，并展開相應(yīng)的測(cè)試和監(jiān)測(cè)工作，對(duì)已經(jīng)布置的監(jiān)測(cè)斷面例行監(jiān)測(cè)，并及時(shí)數(shù)據(jù)分析和反饋給相關(guān)各方單位。
大學(xué)生測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
上周，我們專業(yè)進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)。進(jìn)入這個(gè)專業(yè)已經(jīng)一學(xué)期了， 可對(duì)這個(gè)專業(yè)并不十分了解，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)可以對(duì)這個(gè)專業(yè)有個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，我感到十分的開心。實(shí)習(xí)分兩部分：參觀工地，各種建筑和路橋。在實(shí)習(xí)開始之前，我還不在意這次實(shí)習(xí)，因?yàn)槲腋杏X在書上學(xué)學(xué)就行了，知道是怎么回事就可以了吧。再說我也去過工地，也看過施工，感覺出去實(shí)習(xí)時(shí)多此一舉。不過從第一天走進(jìn)工地，這個(gè)思想就不在我的腦海里了。
第一天實(shí)習(xí)，我們跟著邢老師和王老師去了濰坊軟件園。這個(gè)建筑是個(gè)框架結(jié)構(gòu)，它是指以鋼筋混凝土澆搗成承重梁柱，再用預(yù)制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、浮石、蛭石、陶爛等輕質(zhì)板材隔墻分戶裝配成而的住宅。這個(gè)人軟件園主要由梁柱構(gòu)成，構(gòu)件截面較小，因此框架結(jié)構(gòu)的承載力和剛度都較低，它的墻體是填充墻，起圍護(hù)和分隔作用，特點(diǎn)是能為建筑提供靈活的使用空間。框架結(jié)構(gòu)雖然有很多結(jié)構(gòu)，但同時(shí)也存在著缺點(diǎn)。比如，框架節(jié)點(diǎn)應(yīng)力集中顯著;框架結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度小，屬柔性結(jié)構(gòu)框架，在強(qiáng)烈的地震作用下，結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生水平位移較大，易造成嚴(yán)重的非結(jié)構(gòu)性破性;對(duì)于鋼筋混凝土框架，當(dāng)高度大、層數(shù)相當(dāng)多時(shí)，結(jié)構(gòu)底部各層不但柱的軸力很大，而且梁和柱由水平荷載所產(chǎn)生的彎矩亦顯著增加，從而導(dǎo)致截面尺寸和配筋增大，對(duì)建筑平面布置和空間處理，就可能帶來困難，影響建筑空間的合理使用，在材料消耗和造價(jià)方面，也趨于不合理。
看完軟件園后，我們跟隨老師去參觀了磚混結(jié)構(gòu)施工現(xiàn)場(chǎng)，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了施工順序和什么是磚混結(jié)構(gòu)。所謂磚混結(jié)構(gòu)，先砌筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),然后按軸線砌磚,砌磚應(yīng)按設(shè)計(jì)預(yù)留構(gòu)造柱的位置,構(gòu)造柱與墻體的連接處應(yīng)砌成馬牙槎,必要時(shí)還可在構(gòu)造柱旁預(yù)留孔以便釘模板,待墻體強(qiáng)度達(dá)到要求后支設(shè)構(gòu)造柱模板,綁扎鋼筋,澆筑混凝土,如此往上施工。磚混結(jié)構(gòu)是平磚。磚混結(jié)構(gòu)有很多優(yōu)點(diǎn)：
由于磚是最小的`標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)件，對(duì)施工場(chǎng)地和施工技術(shù)要求低，可砌成各種形狀的墻體，各地都可生產(chǎn)。
它具有很好的耐久性、化學(xué)穩(wěn)定性和大氣穩(wěn)定性�？晒�(jié)省水泥、鋼材和木材，不需模板，造價(jià)較低。施工技術(shù)與施工設(shè)備簡(jiǎn)單。磚的隔音和保溫隔熱性要優(yōu)于混凝土和其他墻體材料，因而在住宅建設(shè)中運(yùn)用得最為普遍。在這場(chǎng)地看著這些建筑，我興奮不已，同時(shí)也感到自己將來責(zé)任重大，雖然那天很熱，但是我還是因?yàn)橐姷搅诉@么多建筑設(shè)備而感到高興。就這樣我們結(jié)束了這一天的實(shí)習(xí)。
第二天一大早，我們坐車來到了濰坊體育場(chǎng)。這個(gè)體育場(chǎng)占地28.7萬平方米，投資4.5億元，總建筑面積7.8萬平方米，這個(gè)體育場(chǎng)很多地方使用鋼結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)重量輕、強(qiáng)度高。用鋼結(jié)構(gòu)建造的住宅重量是鋼筋混凝土住宅的1/2左右，它的抗震性能好，其延性比鋼筋混凝土好。將鋼結(jié)構(gòu)體系用于住宅建筑可充分發(fā)揮鋼結(jié)構(gòu)的延性好、塑性變形能力強(qiáng)，具有優(yōu)良的抗震抗風(fēng)性能，大大提高了住宅的安全可靠性。尤其在遭遇地震、臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的情況下，能夠避免建筑物的倒塌性破壞。再者，建筑總重輕，鋼結(jié)構(gòu)住宅體系自重輕，約為混凝土結(jié)構(gòu)的一半，可以大大減少基礎(chǔ)造價(jià)。結(jié)構(gòu)是適合創(chuàng)新的住宅結(jié)構(gòu)體系。鋼結(jié)構(gòu)可隨著人們審美觀的不同，使用功能要求的不同，設(shè)計(jì)各種造型、尺度、空間的新型房型。生產(chǎn)廠家能高精度、高質(zhì)量、高速度完成，使建筑物達(dá)到既美觀又經(jīng)濟(jì)的效果。這個(gè)體育場(chǎng)除了用了大量的鋼結(jié)構(gòu)之外，還用了大量的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。所謂鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是指用配有鋼筋增強(qiáng)的混凝土制成的結(jié)構(gòu)。承重的主要構(gòu)件是用鋼筋混凝土建造的。包括薄殼結(jié)構(gòu)、大模板現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)及使用滑模、升板等建造的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的建筑物。用鋼筋和混凝土制成的一種結(jié)構(gòu)。鋼筋承受拉力，混凝土承受壓力。具有堅(jiān)固、耐久、防火性能好、比鋼結(jié)構(gòu)節(jié)省鋼材和成本低等優(yōu)點(diǎn)。用在工廠或施工現(xiàn)場(chǎng)預(yù)先制成的鋼筋混凝土構(gòu)件，在現(xiàn)場(chǎng)拼裝而成。這個(gè)體育館基本上是有這兩種結(jié)構(gòu)相結(jié)合而成，他們相互補(bǔ)充，相互結(jié)合。
在奧體館現(xiàn)場(chǎng)看到，拱形的體育場(chǎng)大屋頂線條柔和舒緩，個(gè)性獨(dú)特，與人工地面完美相接，仿佛從天空飄落到廣闊大地上的風(fēng)箏翅膀，并與周邊的綠色相協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮了鋼結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，使我贊嘆不已。
大學(xué)生測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一、實(shí)習(xí)目的
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；
2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。
3、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。
二、實(shí)習(xí)要求
掌握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握測(cè)繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、小組上交成果及資料
�、賹�(dǎo)線測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格
�、趯�(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表格
�、鬯疁�(zhǔn)測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格
④水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表格
�、葜付▽�(shí)習(xí)范圍的一幅圖幅為50*50，比例尺為1：500地形圖。
2、個(gè)人上交成果及資料
�、賹�(shí)習(xí)報(bào)告
第一章測(cè)區(qū)選
一、測(cè)區(qū)位置：河北工程大學(xué)主校區(qū)#1#2宿舍樓
二、選點(diǎn)要求：
安全性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響。
實(shí)用性。點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距。
便利性。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋找。
控制測(cè)量點(diǎn)已給出，碎步測(cè)量點(diǎn)自定。
第二章高程控制測(cè)量
一、儀器：水準(zhǔn)儀
二、方法：變更儀器高法
三、水準(zhǔn)儀的使用
�、侔仓盟疁�(zhǔn)儀
打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。
�、诖致哉�
先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。
�、勖闇�(zhǔn)水準(zhǔn)尺
a、在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清晰。
b、松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋。
c、轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。
d、消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹埂?/p>
�、芫_整平、讀數(shù)
眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測(cè)窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。
四、水準(zhǔn)測(cè)量檢核
本次測(cè)量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測(cè)站上按前述方法讀取前后視讀數(shù)，求出兩點(diǎn)高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復(fù)測(cè)量一次高差（儀器的變更高度應(yīng)大于10cm），兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm。滿足要求時(shí)則取平均值作為觀測(cè)站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測(cè)。
五、水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)（見表格）
第三章平面控制測(cè)量
一、儀器工具
DJ6經(jīng)緯儀一臺(tái)，腳架1個(gè)，測(cè)釬1副，皮尺1把
二、水平角測(cè)量
1經(jīng)緯儀的安置
經(jīng)緯儀的安置，包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容
安置方法：
①用三角架架腿對(duì)中
使架頭大致水平，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。
②用三角架腿粗平
伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。
�、勰_螺旋精平，平移基座精確對(duì)中
�、苷諟�(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。
2、測(cè)回法測(cè)水平角
�、俳�(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)A點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)
�、谒砷_水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。
�、鄣罐D(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄
④松開水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個(gè)測(cè)回。
�、葸M(jìn)行第二個(gè)測(cè)回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。
3、水平角作業(yè)要求
測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差18″，同一方向值各測(cè)回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導(dǎo)線方位角閉合差40（n為測(cè)站數(shù)），導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/3000、測(cè)水平角的測(cè)角中誤差不能超過40″，若不能滿足精度要求則需重測(cè)。
4、注意：在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí)，每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)測(cè)站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測(cè)完達(dá)到要求的法寶。
三、距離測(cè)量
1、儀器：鋼尺
2、直線定線：當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于鋼尺長(zhǎng)度時(shí)，需分段丈量，故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行。
3、量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對(duì)誤差1/20xx，互差3mm。
四、內(nèi)業(yè)計(jì)算
一、導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算
注意事項(xiàng)：在內(nèi)業(yè)計(jì)算前，先進(jìn)行角度閉合差檢驗(yàn)，根據(jù)各測(cè)回成果計(jì)算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過40″
1、閉合導(dǎo)線角度閉合差：
2、計(jì)算角度改正數(shù)：
3、計(jì)算改正后的角度：
4、推算方位角：
5、計(jì)算坐標(biāo)增量：
6、計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差：
7、計(jì)算全長(zhǎng)閉合差及其相對(duì)誤差：
8、精度滿足后，計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù)：
9、計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量
10、計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)
五、注意
在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算時(shí)，角度的改正數(shù)往往不能整除，所以改正數(shù)就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù)，小角度配小改正數(shù)。
內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真，我們?cè)谟?jì)算時(shí)就由于抄錯(cuò)一個(gè)數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差，檢查了很久才檢查出來，是前面一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了，并導(dǎo)致后面全錯(cuò)了，浪費(fèi)了很多時(shí)間，所以內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真，仔細(xì)。
第四章地形圖測(cè)繪
一、儀器
經(jīng)緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等
二、方法
極坐標(biāo)定點(diǎn)法施測(cè)碎部點(diǎn)
三、步驟
1、測(cè)圖前先準(zhǔn)備好圖紙，將圖紙固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標(biāo)值在圖上標(biāo)出各坐標(biāo)格網(wǎng)線的坐標(biāo)，并展繪控制點(diǎn)。
2、在測(cè)站（假定測(cè)站的高程）安置經(jīng)緯儀，量取儀器高。選擇起始方向（零方向），并將水平度盤配置為0°00′00″
3、在圖紙上找出測(cè)站位置，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測(cè)站點(diǎn)。標(biāo)尺員按一定路線選擇地形特征點(diǎn)并豎立視距尺，觀測(cè)員瞄準(zhǔn)標(biāo)尺讀出視距、中絲讀數(shù)、水平度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù)。距離測(cè)量時(shí)，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報(bào)告給繪圖員。繪圖員根據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點(diǎn)位置。
地貌點(diǎn)的測(cè)定要求：點(diǎn)與點(diǎn)之間的間距約10米。
4、及時(shí)將所測(cè)碎部點(diǎn)，連接繪成地物，勾繪等高線。對(duì)照實(shí)地進(jìn)行檢查。
5、按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔。
第五章實(shí)習(xí)感想
為期5天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束�；仡欉@一周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。
每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地；烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風(fēng)采，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來自與我們對(duì)知識(shí)的渴望，來自與我們對(duì)建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。
通過這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過程中我們遇到了很多問題，但經(jīng)過我們的摸索，很多都克服了，不能獨(dú)自克服的.，我們也通過尋求其他同學(xué)和但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)�？刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少，現(xiàn)在想來這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的。
同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍⿲?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。
在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
1、水準(zhǔn)測(cè)量。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測(cè)量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機(jī)會(huì)，來完成精細(xì)的工程測(cè)量。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測(cè)。只到合格為止。
2、角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們學(xué)生來說要求非常高，用的是J-6的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。
最后經(jīng)過每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們花好的圖大家也都興奮不已。如今的測(cè)量也算接近尾聲了，感覺收獲真的不少，當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。今天還于我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，對(duì)于架儀器及測(cè)量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問題的方法。對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)，讓我們能更好的迎合社會(huì)需求。
這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶！
大學(xué)生測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
一、實(shí)習(xí)目的：
1、掌握水平角方向觀測(cè)法的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。
2、了解方向觀測(cè)法的精度要求及重測(cè)原則。
3、根據(jù)測(cè)區(qū)情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線布設(shè)。
4、掌握外業(yè)測(cè)量的方法資料的檢查方法及過程。
5、掌握內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法。
6、熟悉測(cè)量成果的質(zhì)量分析和處理方法。
7、通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和野外測(cè)量實(shí)習(xí)，可以加深和鞏固實(shí)習(xí)者測(cè)量學(xué)理論知識(shí)，是理論知識(shí)和實(shí)踐技能相結(jié)合的綜合應(yīng)用。
8、通過小范圍的控制測(cè)量、地形測(cè)量及工程測(cè)量，可以提高實(shí)習(xí)者思維能力、動(dòng)手能力，使實(shí)習(xí)者在儀器操作、實(shí)地測(cè)量、成果計(jì)算、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓(xùn)練。
9、通過實(shí)習(xí)可以學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和解決問題的能力；在社會(huì)活動(dòng)、組織能力、團(tuán)隊(duì)精神及行為規(guī)范方面，也是一次極好的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、實(shí)習(xí)計(jì)劃：
1、水平角的測(cè)量2、閉合導(dǎo)線測(cè)量
在為期五天的工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)中，我們要完成野外閉合導(dǎo)線的測(cè)量工作，其包括導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志、量邊測(cè)角；內(nèi)業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)計(jì)算、展點(diǎn)繪圖。
三、實(shí)習(xí)安排：
7月10日上午：①實(shí)習(xí)動(dòng)員②上課：閉合導(dǎo)線測(cè)量1F-212
11日下午：①發(fā)放儀器及實(shí)習(xí)備品②預(yù)習(xí)儀器整平③預(yù)習(xí)儀器對(duì)中④預(yù)習(xí)儀器角度測(cè)量地科館901
11日下午：①踏勘②選點(diǎn)③埋標(biāo)④量邊⑤角度測(cè)量野外閉合導(dǎo)線測(cè)量12日上午：分小組進(jìn)行閉合導(dǎo)線計(jì)算1F-212
12日下午：上課：導(dǎo)線展點(diǎn)及圖幅清繪1F-212
13日上午：分小組進(jìn)行導(dǎo)線的展點(diǎn)和圖幅的淸繪1F-212
13日下午：①上交成果圖②上交野外原始測(cè)量資料③上交繪圖工具不合格的需修改地科館901
14日上午：上交儀器和繪圖工具實(shí)習(xí)備品地科館901
14日下午：上交實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告地科館901
四、實(shí)習(xí)要求：
1、實(shí)習(xí)以班級(jí)的小組為單位進(jìn)行，班長(zhǎng)、組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。不許遲到早退、無故曠課，曠課半天無實(shí)習(xí)成績(jī)，帶隊(duì)教師隨時(shí)點(diǎn)名進(jìn)行抽查。
2、在野外測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)注意人身和儀器安全，不允許穿拖鞋，不允許穿裙子。
3、如遇到特殊情況或因天氣原因，實(shí)習(xí)順延或另行通知。
4、當(dāng)天任務(wù)必須完成，延誤后果自負(fù)。
5、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告按學(xué)校統(tǒng)一格式擬寫，從學(xué)院網(wǎng)頁下載。
6、地科館901測(cè)量實(shí)驗(yàn)室電話6504614
7、各班班長(zhǎng)到印刷廠購買實(shí)習(xí)日志，每人一本。（實(shí)習(xí)結(jié)束后上交）
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)容包括導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志、量邊測(cè)角；外業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)計(jì)算、展點(diǎn)繪圖。
導(dǎo)線的布設(shè)形式有三種，即閉合導(dǎo)線、附合導(dǎo)線和支導(dǎo)線。
本次實(shí)習(xí)要求以小組為單位，在400m的區(qū)域范圍內(nèi)，布設(shè)一個(gè)五邊形閉合導(dǎo)線，導(dǎo)線總長(zhǎng)度應(yīng)在600米左右。
1、水平角測(cè)量
在地科館外空地上練習(xí)經(jīng)緯儀的水平角的測(cè)量，預(yù)習(xí)儀器整平、儀器對(duì)中、儀器角度測(cè)量，盤左盤右兩測(cè)回，為閉合導(dǎo)線的測(cè)量做準(zhǔn)備。
2、閉合導(dǎo)線測(cè)量
在圖書館前空地上進(jìn)行閉合導(dǎo)線測(cè)量，完成外業(yè)觀測(cè)并檢查觀測(cè)成果繪制計(jì)算草圖，抄錄控制點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)，分別計(jì)算各導(dǎo)線邊往、返測(cè)平距、閉合導(dǎo)線坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法。
六、實(shí)習(xí)步驟：
一、水平角測(cè)量：
1、在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。2、盤左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo)，撥動(dòng)水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數(shù)設(shè)置在0002左右，然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部2周，重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中。3、順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部準(zhǔn)確照準(zhǔn)b方向上的目標(biāo)，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中，至此完成了上半側(cè)回。4、盤右位置逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)b方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中。5、逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)a方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中，至此完成下半測(cè)回，上下半側(cè)回稱為水平角的一個(gè)測(cè)回。
二、閉合導(dǎo)線測(cè)量：
找到控制點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行，根據(jù)測(cè)去的范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應(yīng)立即做好點(diǎn)的標(biāo)記，若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標(biāo)記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用膠布標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫點(diǎn)好。導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量，導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線推算方向的左角，閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角。對(duì)中誤差應(yīng)不超過3毫米，水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過30″，否則，應(yīng)予以重新測(cè)量。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不超過±24″。
A、踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)
選點(diǎn)注意事項(xiàng)：
a。攜帶鐵樁5根，鐵錘1把，測(cè)釬，筆記本和鉛筆等。
b。相鄰點(diǎn)間要相互通視，邊長(zhǎng)在110——-120米；導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)設(shè)在視野開闊，控制半徑較大的`地方。同時(shí)，還要考慮所選點(diǎn)位便于安置儀器。
c。確定點(diǎn)位后應(yīng)埋入鐵樁，在鐵樁上端纏一圈白膠布，寫明班號(hào)、組號(hào)、和點(diǎn)號(hào)，如一班二組一號(hào)點(diǎn)，可用1-2-1表示，
B、水平角測(cè)量
1、進(jìn)行水平角測(cè)量前，應(yīng)準(zhǔn)備電子經(jīng)緯儀1套，花桿2根，視距尺1根，鋼卷尺1個(gè)，記錄手簿，鉛筆，小刀，測(cè)繩和測(cè)釬。
2、水平角觀測(cè)均按“測(cè)回法”進(jìn)行，對(duì)于圖a所示的閉合導(dǎo)線還應(yīng)觀測(cè)一個(gè)連接角和內(nèi)角（i=1，2…。n）。
3、在測(cè)站上安置儀器，用垂球?qū)χ校瑢?duì)中誤差不超過5毫米。
4、整平，照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)到任一位置長(zhǎng)準(zhǔn)管氣泡偏離中點(diǎn)不超過一格。
5、目鏡調(diào)焦，看清十字絲。
6、在測(cè)站點(diǎn)左（A）、右（B）相鄰的導(dǎo)線點(diǎn)上豎立花桿，或者在木樁標(biāo)志上立一測(cè)釬。
7、測(cè)角步驟：
�。�1）松開望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，置照準(zhǔn)部于盤左位置。通過望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)星大致瞄準(zhǔn)左目標(biāo)A。轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡的對(duì)光螺旋，使觀測(cè)目標(biāo)A在十字絲平面上的成像清晰。然后固緊照準(zhǔn)部和望遠(yuǎn)鏡的制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部和望遠(yuǎn)鏡的微動(dòng)螺旋，使目標(biāo)A某一部分的成像，夾在十字絲的雙豎絲中間，或者使目標(biāo)與十字絲豎絲嚴(yán)格重合。最后，在讀數(shù)顯示屏上讀取度盤讀數(shù)Hr，以記入表中。
�。�2）松開望遠(yuǎn)鏡、照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部用（1）的步驟瞄準(zhǔn)右邊的目標(biāo)B，讀取水平度盤讀數(shù)Hr，以記入表中。水平夾角按下式計(jì)算：（3）松開望遠(yuǎn)鏡的制動(dòng)螺旋，倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，置于盤右位置。松開照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，按照（1）中所述的具體步驟，瞄準(zhǔn)右目標(biāo)B。讀取水平度盤讀數(shù)記入表中。
�。�4）松開望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)左目標(biāo)A仍按（1）中方法讀取讀數(shù)記入表中，按計(jì)算。最后的水平角（5）記錄表格
導(dǎo)線角度測(cè)完后，不要急于收測(cè)，應(yīng)就地檢查和計(jì)算導(dǎo)線的角度閉合差是否超限，當(dāng)時(shí)則為合格。否則應(yīng)首先檢查角度觀測(cè)、計(jì)算過程是否有錯(cuò)，分析出錯(cuò)原因，找到根源后組織全組返工，以獲得較好的角度測(cè)角精度。
C、測(cè)量導(dǎo)線邊長(zhǎng)
導(dǎo)線邊長(zhǎng)是指導(dǎo)線兩點(diǎn)之間的水平和直線距離（i=1，2…n），測(cè)量時(shí)用測(cè)繩或鋼尺丈量導(dǎo)線邊長(zhǎng)。
1、測(cè)繩長(zhǎng)度分為50m和100m兩種。每一米有一個(gè)標(biāo)記。它的零點(diǎn)離把手有一段距離。
2、為保證丈量導(dǎo)線的邊長(zhǎng)為直線水平距離，應(yīng)采用直線定線和平量法進(jìn)行丈量。
3、用測(cè)繩丈量只能量取到米位，不足一米的部分用鋼卷尺丈量，取至mm位。
4、丈量邊長(zhǎng)時(shí)應(yīng)按往測(cè)方向、反測(cè)方向各丈量一次，將往測(cè)方向的總長(zhǎng)記作，返測(cè)方向的總長(zhǎng)記作，其相對(duì)精度K為：K=
5、每次丈量結(jié)果應(yīng)記入表格中。
6、丈量邊長(zhǎng)應(yīng)先定線后丈量，用花桿定線或經(jīng)緯儀定線均可，測(cè)釬分段。測(cè)繩不能打結(jié)，應(yīng)拉平、拉直、用力要穩(wěn)。
D、閉合導(dǎo)線計(jì)算
1、繪制導(dǎo)線略圖
2、角度閉合差的計(jì)算及調(diào)整
角度閉合差是指多邊形閉合圖形內(nèi)角的理論值與實(shí)際觀測(cè)值之差，的大小對(duì)不同的觀測(cè)條件個(gè)環(huán)境有嚴(yán)格的限值要求。
閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和在理論上應(yīng)滿足：實(shí)際觀測(cè)值：角度閉合差則為：=閉合差限值要求：=改正值：3、推算坐標(biāo)方位角
公式：注意事項(xiàng)：
1、根據(jù)老師安排的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容，課前要認(rèn)真做好預(yù)習(xí)。
2、上課要做到不遲到、早退，認(rèn)真聽講，主要環(huán)節(jié)和步驟做好筆錄。
3、按照老師講述的方法、步驟，有序認(rèn)真的進(jìn)行實(shí)習(xí)。
4、實(shí)習(xí)中要嚴(yán)格儀器操作程序，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，每一步都要做到認(rèn)真、細(xì)心、謹(jǐn)慎的操作，保證儀器和人身的安全。
5、對(duì)實(shí)驗(yàn)中所取得的每一項(xiàng)數(shù)據(jù)和寂寥，要按照規(guī)范的格式，認(rèn)真做好記錄和計(jì)算。
七、總結(jié)及感受：
通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了經(jīng)緯儀的用途，熟練了經(jīng)緯儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差，觀測(cè)誤差、外界影響誤差，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：a。在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。b。提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。c。通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的尺長(zhǎng)改，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”“先控制后碎部”“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了許多課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
學(xué)年前階段是以理論學(xué)習(xí)為主，對(duì)測(cè)量專業(yè)的了解不是很全面。我們?cè)谡麄�(gè)實(shí)習(xí)期間都保持著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)槲覀冎罍y(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而工程測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用，也對(duì)今后走向工作崗位實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值有著重要的意義。
通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習(xí)中，面對(duì)的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時(shí)間，一切都必須在現(xiàn)場(chǎng)解決。因此，這讓我深深明白理論知識(shí)的重要，在以后的學(xué)習(xí)中，我要安心把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在這次實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，提高了我組成員的默契感，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。每個(gè)組都像一個(gè)大家庭，遇到問題都會(huì)集所有人的智慧一起解決，雖然有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐恍⿲?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤，但大家都想著把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。在以后的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、工作中我都要在不斷提高自身專業(yè)能力的同時(shí)，學(xué)會(huì)和同伴和睦相處，學(xué)會(huì)寬容。測(cè)量實(shí)習(xí)就這樣圓滿的結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來，收獲不小。人員的艱辛：工作外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，也讓我明白了要做好一件事就一定要有堅(jiān)定的信念和必勝的決心，讓我們了解到了團(tuán)隊(duì)工作的重要性。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，比如：1、立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，點(diǎn)與點(diǎn)之間的視野要開闊，否則視野不開闊，找不到點(diǎn)。同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。2、在經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。3、有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。通過老師的耐心講解，我們解決了測(cè)量中的問題。在我們實(shí)現(xiàn)之前，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有幾天的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們克服了測(cè)量中的一些問題，按時(shí)完成了任務(wù)。
我個(gè)人非常喜歡野外實(shí)習(xí)和工作，雖然我不太喜歡內(nèi)業(yè)的數(shù)據(jù)整理計(jì)算，但是為了讓我的實(shí)習(xí)測(cè)量的結(jié)果變得有意義，我樂意數(shù)據(jù)整理。我的理想是以后當(dāng)個(gè)出色的地質(zhì)學(xué)家，能夠天天到野外工作，天天做我自己喜歡的事。我相信，只要我堅(jiān)持自己的理想，一定能夠?qū)崿F(xiàn)的！一定能找到屬于自己的舞臺(tái)的！
感謝老師給了我們這樣的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們的實(shí)際工作能力得到鍛煉，讓我享受了一次野外實(shí)習(xí)，彌補(bǔ)這一年來的空虛和壓抑，挽救了這一年的枯燥乏味的生活。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏實(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。同時(shí)在學(xué)到更多知識(shí)的同時(shí)，感悟到了許多課本之外的東西，使我受益匪淺。
大學(xué)生測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
前言
測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握大比例尺地形圖的測(cè)繪方法，掌握地形圖的識(shí)讀和應(yīng)用，能正確使用常規(guī)測(cè)量?jī)x器（羅盤儀、經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、皮尺等）進(jìn)行普通測(cè)量工作，并能對(duì)測(cè)量?jī)x器進(jìn)行基本的檢驗(yàn)與校正，同時(shí)能熟練的應(yīng)用地形圖進(jìn)行其他專業(yè)相關(guān)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)工作。測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)結(jié)束之后在實(shí)習(xí)場(chǎng)地集中進(jìn)行的測(cè)繪生產(chǎn)實(shí)踐性教學(xué)，是各項(xiàng)課間實(shí)驗(yàn)的綜合應(yīng)用，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。
一、實(shí)習(xí)目的、要求、任務(wù)以及注意事項(xiàng)
1、目的
測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題和獨(dú)立工作的能力，熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖、施工測(cè)量的全過程獲得全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力、訓(xùn)練和增強(qiáng)吃苦耐勞精神。
2、要求
�。�1）掌握全站儀、水準(zhǔn)儀、羅盤儀的使用方法；掌握角度、距離及高程的測(cè)定和測(cè)設(shè)方法。
�。�2）掌握大比例尺地形圖測(cè)繪的步驟和方法。
�。�3）掌握施工放樣的基本方法。
3、任務(wù)
在實(shí)習(xí)過程中，所有外業(yè)觀測(cè)的數(shù)據(jù)必須記在觀測(cè)手�。ㄒ�(guī)定的表格）上，如遇測(cè)錯(cuò)、記錯(cuò)或超限應(yīng)按規(guī)定的方法改正，內(nèi)業(yè)計(jì)算也應(yīng)在規(guī)定的表格上進(jìn)行。全部實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)對(duì)成果資料進(jìn)行編號(hào)。
�。�1）小組上交成果及資料：
①導(dǎo)線略圖、平面和高程控制測(cè)量外業(yè)記錄手薄、碎部測(cè)量記錄、計(jì)算手�。�
�、�1：500比例尺的地形圖一幅；
�、燮矫婧透叱炭刂茰y(cè)量的平差計(jì)算表格和成果；
�。�2）個(gè)人應(yīng)交資料：實(shí)習(xí)報(bào)告。
�。�3）成果提交方式
每個(gè)組的所有資料收齊后，集中在一起上交。
4、實(shí)習(xí)安全措施及注意事項(xiàng)
為使教學(xué)實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，要求參加實(shí)習(xí)的學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
（1）每個(gè)組的組員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，思想上高度重視，學(xué)好技術(shù)，保證質(zhì)量，認(rèn)真總結(jié)。
（2）嚴(yán)格服從老師的`安排，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，實(shí)習(xí)期間，不得隨意缺勤，如若有急事，需向有關(guān)指導(dǎo)老師請(qǐng)假，病假需有醫(yī)生證明，事假應(yīng)經(jīng)教師批準(zhǔn)。
�。�3）安全第一，注意人身和儀器安全。保證人身安全，愛護(hù)儀器和工具，注意儀器的防雨、防曬，不坐儀器箱，搬站時(shí)儀器入箱、鎖好。
�。�4）注意儀器箱、尺墊等小件不要丟失。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
（一）測(cè)區(qū)踏勘選點(diǎn)
在指定的測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘，熟悉測(cè)區(qū)施測(cè)條件。根據(jù)測(cè)區(qū)范圍和測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。選點(diǎn)的密度，應(yīng)能覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū)，便于碎部測(cè)量，一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離在30～170m之間，相鄰導(dǎo)線邊長(zhǎng)大致相等�？刂泣c(diǎn)的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)便于保存標(biāo)志和安置儀器，通視良好便于測(cè)角和測(cè)距，視野開闊便于施測(cè)碎部之處。如果測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)，則所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。點(diǎn)位選定之后，用木樁標(biāo)定下來，樁頂釘上小釘作出標(biāo)記，并編號(hào)。
（二）平面控制測(cè)量
在測(cè)區(qū)實(shí)地踏勘、選點(diǎn)后，將控制點(diǎn)布設(shè)成閉會(huì)導(dǎo)線的形式。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀測(cè)，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計(jì)算獲得平面坐標(biāo)。
1、水平角測(cè)量
在每個(gè)控制點(diǎn)上用南方NTS362全站儀觀測(cè)1測(cè)回，每測(cè)回的精度要求上下半測(cè)回互差小于40"。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為，n為導(dǎo)線的測(cè)角
數(shù)。
2、邊長(zhǎng)測(cè)量
用南方NTS362全站儀測(cè)量，要求往、返測(cè)量，在平坦地區(qū)邊長(zhǎng)相對(duì)誤差的限差為1/3000，特殊困難地區(qū)限差可放寬為1/1000、導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差的限差一般為1/20xx、
3、連測(cè)
當(dāng)測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)時(shí)，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根控制點(diǎn)進(jìn)行連測(cè)，這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng)。對(duì)于獨(dú)立測(cè)區(qū)可用羅盤儀測(cè)定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角，并假定一個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。
4、平面坐標(biāo)計(jì)算
首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的情況下進(jìn)行閉合差平差，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計(jì)算中角度取至秒，邊長(zhǎng)和坐標(biāo)值取至厘米。
（三）高程控制測(cè)量1、水準(zhǔn)測(cè)量
采用圖根水準(zhǔn)測(cè)量的方法（后-后-前-前）測(cè)定圖根點(diǎn)的高程。
各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀測(cè)，并取平均值作為該站的高差。
圖根水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)指標(biāo)為視線長(zhǎng)度小于100m，同測(cè)站兩次高差的差數(shù)不大于6mm，路線允許高差閉合差為（mm），式中n為測(cè)站數(shù)。
2、高程計(jì)算
對(duì)路線閉合差進(jìn)行平差計(jì)算，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程。觀測(cè)和計(jì)算單位取至毫米，最后成果取至厘米。
�。ㄋ模┐蟊壤叩匦螆D的測(cè)繪
首先進(jìn)行測(cè)圖前的準(zhǔn)備工作，按教師指導(dǎo)的方法在各圖根點(diǎn)設(shè)站測(cè)定碎部點(diǎn)，同時(shí)展繪地形地物。
1、準(zhǔn)備工作
在圖紙上繪制坐標(biāo)方格網(wǎng)，縱橫線間隔為10cm，線粗為0、1mm；要求方格網(wǎng)實(shí)際長(zhǎng)度與名義長(zhǎng)度之差不超過0、2mm，圖廓對(duì)角線長(zhǎng)度與理論長(zhǎng)度之差不超過0、3mm。
根據(jù)控制點(diǎn)的平面和高程成果，展繪到圖上，要求控制點(diǎn)間的圖上長(zhǎng)度與坐標(biāo)反算長(zhǎng)度之差不超過0、3mm。
2、測(cè)繪方法
測(cè)繪方法采用全站儀極坐標(biāo)法測(cè)圖
�。ㄎ澹┑匦螆D的拼接、檢查和整飾
1、拼接
每幅地形圖應(yīng)測(cè)出圖廓外0、5～1、0cm。與相鄰圖幅接邊時(shí)的容許誤差：對(duì)一般地區(qū)而言，主要地物不應(yīng)大于1、2mm，次要地物不應(yīng)大于1、6mm，對(duì)丘陵地區(qū)或山區(qū)的等高線不應(yīng)超過1～1、5根。如果這項(xiàng)實(shí)習(xí)屬無圖拼接，則可不進(jìn)行此項(xiàng)工作。
2、檢查
先進(jìn)行圖面檢查。查看圖面上接邊是否正確、連線是否矛盾、符號(hào)是否搞錯(cuò)、名稱注記有無遺漏、等高線與高程點(diǎn)有無矛盾，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)記錄，便于野外檢查時(shí)核對(duì)。野外檢查時(shí)應(yīng)對(duì)照地形圖如實(shí)地全面核對(duì)，例如圖上地物形狀與位置是否與實(shí)地一致，地物是否遺漏，名稱、注記是否正確齊全，等高線的形狀、走向是否正確，若發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)設(shè)站檢查或補(bǔ)測(cè)。
3、整飾
按照大比例尺地形圖圖式規(guī)定的符號(hào)，用鉛筆對(duì)原圖進(jìn)行整飾，整飾的一般順序?yàn)椋簝?nèi)圖廓線、控制點(diǎn)、獨(dú)立地物、主要地物、次要地物、高程注記、等高線、植被、名稱注記、外圖廓線及圖廓外注記等。要求達(dá)到真實(shí)、準(zhǔn)確、清晰，美觀。
圖廓線外正上方寫明測(cè)區(qū)名稱和圖幅號(hào)，正下方寫明測(cè)圖比例尺；在圖廓線外右下方寫明測(cè)圖班組成員姓名及測(cè)圖日期。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在老師的指導(dǎo)下，我們完成了為期5天的《測(cè)量學(xué)》實(shí)習(xí)。在這5天里，我們順利完成了實(shí)習(xí)的要求及任務(wù)。雖然，大家在實(shí)習(xí)過程中都曾感覺到累，但累并快樂著，我們享受著這個(gè)完整的實(shí)習(xí)過程，心里很充實(shí)。現(xiàn)將我個(gè)人總結(jié)如下：
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)所做工作
實(shí)習(xí)中，我參與了整個(gè)實(shí)習(xí)過程。
1、踏勘選點(diǎn)，標(biāo)注臨時(shí)點(diǎn)；
2、高程測(cè)量記錄計(jì)算；
3、碎部點(diǎn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄、立花桿；
4、平差計(jì)算，展繪碎部點(diǎn)，繪制地形圖，檢查和整飾。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)中存在問題及解決辦法
1、進(jìn)行平面控制側(cè)量時(shí)由于操作方法不當(dāng)導(dǎo)致此步驟重復(fù)測(cè)量了兩次。
由于大家開始時(shí)對(duì)平面控制測(cè)量方法理解模糊，導(dǎo)致測(cè)量人員也并沒有按正確方法測(cè)量，第一次測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤。第二次測(cè)量時(shí)，我們的邊長(zhǎng)測(cè)量和水平角測(cè)量都采用的是反光棱鏡，致使測(cè)量誤差過大，超出了限差范圍。
在第一次測(cè)量錯(cuò)誤過后，大家一起討論并同時(shí)詢問了老師，找出了正確的測(cè)量方法。由于第二次測(cè)量誤差過大，為此大家一起總結(jié)出了問題的所在，決定將棱鏡換成花干，再從新測(cè)量。最后結(jié)果終于達(dá)到要求。
2、在測(cè)量碎部點(diǎn)時(shí)，我們并沒有搞清楚是否要測(cè)量碎部點(diǎn)的高程，導(dǎo)致棱鏡的安放位置有所爭(zhēng)論。
因?yàn)椴]有弄清楚是否要測(cè)碎部點(diǎn)的高程，在開始準(zhǔn)備測(cè)量碎部點(diǎn)時(shí)，大家的意見不合。在測(cè)與不測(cè)之間，我們就考慮的棱鏡究竟該如何安放，比如在測(cè)花壇邊角時(shí)是該放在角點(diǎn)還是放在花壇棱角上。
經(jīng)過大家的爭(zhēng)論后，決定記錄數(shù)據(jù)時(shí)除了記錄角度和平距外，再把H也記錄下來，并把棱鏡放棱角上。這樣如果要測(cè)量高程，我們就采用H，如果不測(cè)，對(duì)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果也沒影響。當(dāng)然，通過后面和其他組的交流，我們確定本組并不需要測(cè)量高程，于是后面工作順利進(jìn)行。
3、全站儀瞄對(duì)碎部點(diǎn)時(shí)，視線中有遮擋物。
在進(jìn)行物鏡與反光棱鏡的對(duì)中瞄準(zhǔn)時(shí)，視線中出現(xiàn)遮擋，遮擋物大部分是樹、樹枝或樹葉。當(dāng)然，解決的問題很笨拙也很簡(jiǎn)單，在瞄準(zhǔn)時(shí)，只能讓兩個(gè)同學(xué)非力氣把樹枝拉開，如果實(shí)在不行，就只能放棄該碎部點(diǎn)的測(cè)量，繼續(xù)進(jìn)行下一個(gè)。當(dāng)然，會(huì)出現(xiàn)這種狀況，也是以為沒有正確全面地選好碎部點(diǎn)。
4、碎部點(diǎn)展繪時(shí)較凌亂
在展繪碎部點(diǎn)時(shí)，為了盡量保持畫面清潔、干凈，我們?cè)谡估L碎部點(diǎn)時(shí)并沒有把碎部點(diǎn)序號(hào)標(biāo)上去，加上我們用量角器確定角度方向時(shí)也是用點(diǎn)作的記號(hào)，導(dǎo)致點(diǎn)號(hào)弄混。
因?yàn)槲覀兯鶞y(cè)的碎部點(diǎn)比較多，所以我們采用將碎部點(diǎn)分組的辦法來進(jìn)行展繪，將一個(gè)地物的碎部點(diǎn)分成一組或一個(gè)小區(qū)域分成一組，這樣就可以避免混亂。
�。ㄈ﹤�(gè)人心得
通過此次實(shí)習(xí)，我不僅鞏固了以前學(xué)過的知識(shí)，而且還在實(shí)習(xí)中弄懂了以前不懂的知識(shí)，得到了新的體會(huì)。此次實(shí)習(xí)，讓我更加熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀等儀器的操作方法，數(shù)據(jù)的計(jì)算處理以及誤差的檢驗(yàn)等。
五天實(shí)習(xí)對(duì)于我們來說是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但同時(shí)也是我們成長(zhǎng)收獲的過程。我們既體會(huì)到了失敗的痛苦，也體會(huì)到了成功的喜悅。第一次測(cè)量，我們沒做好，第二次測(cè)量，我們依然沒做好。但是，正是因?yàn)橛辛饲皟纱蔚氖�，第三次測(cè)量，我們獲得了意想不到的結(jié)果，數(shù)據(jù)的精確度，是我們難以預(yù)料的準(zhǔn)確。多次的反復(fù)操作，使我們熟悉掌握了儀器的操作過程，雖然前階段我們的進(jìn)度很慢，但到最后我們是最先一組完成測(cè)量任務(wù)的。付出了就一定會(huì)有收獲。只要肯努力，肯付出，肯堅(jiān)持，就一定能克服困難！
當(dāng)然，這次實(shí)習(xí)的順利完成，離不開組里的每一個(gè)人。有了大家的團(tuán)結(jié)，我們才能順利完成此次實(shí)習(xí)。雖然，在實(shí)習(xí)過程中我們有過爭(zhēng)論，但我們都是朝著同一個(gè)方向、同一個(gè)目標(biāo)的，我們都是為了做好實(shí)習(xí)工作。團(tuán)結(jié)就是力量，我更加領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
總之，此次實(shí)習(xí)的順利完成離不開同學(xué)間的合作，也離不開老師耐心的指導(dǎo)。實(shí)習(xí)是一個(gè)實(shí)踐的過程，只有把理論正確地運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能真正地掌握我們的所學(xué)。
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