校內實習報告

　　在生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。我們應當如何寫報告呢？以下是小編為大家整理的校內實習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校內實習報告1

　　該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。

　　該生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的'各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

　　表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

　　該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質。

　　該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

　　該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。 經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。

　　某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!

　　吳亞男老師在見習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)素質和良好的師德。在擔任二年級5個班英語教學的同時，擔任一個班的班主任。在任務繁重的情況下出色地完成了學校布置的各項工作，是一位優(yōu)秀的人民教師。

　　作為新班主任，她心思細膩，常利用下課、午餐時間和學生談話，發(fā)現問題立即給予引導幫助。她熱愛學生、關心學生，特別注重學生的個別教育，通過近一年的全身心投入，所帶班級班風正，學風濃，各項考核均居年級首位，被評為�！皟�(yōu)秀班主任”的光榮稱號。

　　在教學中，她能獨立處理教材，備課認真完整;課堂教學組織嚴密，具備一定的應變能力，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態(tài)自然;批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，及時調整教學，反思有質量。

　　我們相信：這只是她教育生涯的一個起點，熱愛孩子，熱愛教育事業(yè)的她會在以后的工作中取得更多更好的成績!

校內實習報告2

　　測量學是一項比較精細的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的學科，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息時代，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為學習水利水電工程專業(yè)的.學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。

　　（一）、實習目的：

　　1、掌握全站儀使用方法；

　　2、培養(yǎng)學生綜合應用測量理論知識分析解決工程中一般問題的能力。

　　（二）、實習要求：

　　1、掌握全站儀的一些主要性能和如何操作使用；2、掌握數據的計算和處理方法；

　　3、掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪地形圖的工作能力。

　　（三）、實習任務：

　　1、控制點高程測量；

　　2、長度測量；

　　3、水平角度測量；

　　4、閉合導線內業(yè)計算；

　　5、測繪地形圖。

　　（四）、實習項目與程序：

　　1、外業(yè)測量：

　�。�1）測量控制點高程；

　�。�2）測量控制點間距離；

　�。�3）測量閉合導線內角。

　　2、內業(yè)計算：

　�。�1）計算控制點間高差，推算各點間高程；

　�。�2）計算個控制點間距離及相對誤差；

　�。�3）計算內角；

　�。�4）根據以上計算數據推算個點坐標。3、測繪地形圖：

　�。�1）將坐標范圍內的控制點標定到圖紙上；

　　（2）根據控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。

　　畢業(yè)實習是大學畢業(yè)生提高綜合競爭能力和培養(yǎng)團隊協作精神所必須經歷的一個階段，同時畢業(yè)實習也是大學生的一次崗前培訓。通過實習在實踐中了解社會、在實踐中鞏固所學知識；實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗。

　　兩周的實習期，一轉眼就過去了，馬上畢業(yè)了才知道時間的寶貴，想想我們曾經虛度了多少光陰，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到我們所學到的何其之少，真有點書到用時方恨少的感覺。不管怎么說，自己在這兩周的實習中結合實際操作又重新把原來的專業(yè)課程溫習了一遍，雖然所學到的了了無幾，但畢竟對自己所學有了一個整體上的概念和把握。起初頗感迷茫，認為自己四年無所作為，對所學專業(yè)所知更是模棱兩可，而現在通過這兩周的綜合學習已經為自己所學專業(yè)感到自豪了，這段時間過的很充實，學到的也不少，還掌握了一定的工程實踐經驗。

　　這次為期兩周的畢業(yè)實習，對我們來說實在是太重要了。它培養(yǎng)了我的團隊協作精神并提高了我使用儀器的熟練程度。通過此次畢業(yè)實習我堅信自己能夠很好的勝任以后的工作。

校內實習報告3

　　1 實習單位、時間及地點

　　2 實習內容

　　2.1 實習目的

　　畢業(yè)實習是大學教育中極為重要的實踐性學習環(huán)節(jié)，通過這段時間的實習，

　　為我們之后走向社會，勝任本專業(yè)相關工作奠定了基礎，對于拓寬我們的知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力有著極大的幫助，通過再一次學習關于單片機的知識，可以更好地運用單片機，熟悉編程工作，最終設計出令自己滿意的程序，為以后的畢業(yè)設計打下基礎，做好準備工作。

　　2.2 實習過程 熟悉單片機知識階段：

　　由于長時間未溫習單片機的知識，有點生疏，所有實習第一周主要以溫習單片機的基礎知識為主，對以前所學知識有個全面的回顧和鞏固： 1. 單片機的概述

　　單片機又稱單片微控制器，它不是完成某一個邏輯功能的芯片，而是把一個計算機系統集成到一個芯片上。相當于一個微型的計算機，和計算機相比，單片機只缺少了I/O設備。概括的.講：一塊芯片就成了一臺計算機。它的體積小、質量輕、價格便宜、為學習、應用和開發(fā)提供了便利條件。同時，學習使用單片機是了解計算機原理與結構的最佳選擇。

　　單片機內部也用和電腦功能類似的模塊，比如CPU，內存，并行總線，還有和硬盤作用相同的存儲器件，不同的是它的這些部件性能都相對我們的家用電腦弱很多，不過價錢也是低的,用它來做一些控制電器一類不是很復雜的工作足矣了。我們現在用的全自動滾筒洗衣機、排煙罩、VCD等等的家電里面都可以看到它的身影!它主要是作為控制部分的核心部件。 2. 51單片機的介紹

　　目前51單片機的種類很多，其中51系列單片機應用最廣，而51系列單片機有多種型號的產品，如普通型(51子系列)和增強型(52子系列)。他們的結構、引腳和封裝基本相同，其主要差別反應在存儲器的配置上。51系列單片機內包含以下幾個部件：一個8位CPU，4kb程序存儲器(ROM) ，128b的數據存儲器

　　(RAM) ，32條I/O口線 ，大部分為單字節(jié)指令，21個專用寄存器 ，2個可編程定時/計數器 ，5個中斷源，2個優(yōu)先級，一個全雙工串行通信口，外部數據存儲器尋址空間為64kB，外部程序存儲器尋址空間為64kB，邏輯操作位尋址功能，雙列直插40PinDIP封裝，單一+5V電源供電，以其典型的結構和完善的總線專用寄存器的集中管理，眾多的邏輯位操作功能及面向控制的豐富的指令系統，堪稱為一代“名機”，為以后的其它單片機的發(fā)展奠定了基礎。其功能如下：

　　3.51單片機的引腳：

　　51單片機共有4個8位并行I/O 端口,共32個引腳。

　　(1)P0 口——8 位雙向 I/O 口。在不并行擴展外存儲器(包括并行擴展 I/O 口)時,P0口可用作雙向 I/O 口在并行擴展外存儲器(包括并行擴展 I/O 口)時, P0 口可用于分時 傳送低。位地址(地址總線)和8位數據信號(數據總線)。P0口能驅動 8個LSTTL門。

　　P0口作為一般I/O口使用時應注意兩點：

　　a.作為輸出口時，由于輸出級為漏極開路電路，若要驅動NMOS或其他拉電流負載時，引腳上應外接上拉電阻。

　　b.作為輸入口時，如果下拉場效應管導通，則會將輸入的高電平拉為低電平造成誤讀，所以在進行輸入操作前，應先向端口輸出鎖存器寫如“1” 。

　　(2) P1 口——8位準雙向 I/O 口(“準雙向”是指該口內部有固定的上拉電阻)。 P1 口能驅動為4個 LSTTL 門。

　　(3) P2 口——8 位準雙向 I/O口。在不并行擴展外存儲器(包括并行擴展 I/O 口)時,P2口可用作雙向 I/O口。在并行擴展外存儲器(包括并行擴展 I/O口)時, P2 口可用于傳送高 8 位地址(屬地址總線)。P2口能驅動4個LSTTL門。在結構上，P2 口比 P1 口多一個輸出控制部分。

校內實習報告4

　　我們班實習從12月11號開始，12月24號結束，共計兩周。雖然在學校里實習，而且時間雖然不長，但這些日子收獲頗豐�，F將實習情況總結如下：

　　一、教師技能培訓

　　實習中，給我留下深刻印象的有過豐富教學經驗的馬老師，她侃侃而談真摯的說著做老師的條件，教師必備素質，如何備課，如何寫教案。在老師的講解下，我們很多人堅定了當老師的信念，并對做老師的條件發(fā)表了自己的看法，決心在以后的日子里苦練基本功，將來做一名合格人民教師。

　　在這次培訓中，我們不僅知道了備課的重要性，在馬老師的指導下并親自備了課，還寫下了略案和詳案，實際的操作讓我們獲益非淺。

　　二、秘書技能練習

　　在實習期間，我們還接受了班主任老師在秘書技能方面的培訓，我們大家都覺得非常實用。

　　1、做簡歷

　　簡歷對于我們即將畢業(yè)的學生來說是多么重要啊，我們能否找到工作，看自己專業(yè)知識，也要有脫穎而出的簡歷，才能讓招聘者發(fā)現我們。趙老師，指導我們做簡歷，我們實際操作，并拿著自己做的簡歷參加了23號在奧體舉行的人才招聘會呢！

　　2、幻燈片的'制作與演示

　　幻燈片，我們都會做，只是做得不夠好，這是我們在實習時在全班展示時發(fā)現的。班主任老師給我們提了建議，并教給我們一些解決問題的方法。大家都有一種恍然大悟的感覺。

　　3、簡單的公文寫作

　　通知是最常用的一種公文，使用頻率很高，運用范圍廣泛。常用的通知主要有：事項性通知、會議通知及任免通知和批轉性通知等。通知的寫作通常包含標題、正文兩部分。

　　老師具體的講解，并在課堂上指導大家練習。對于公文寫作再不能掉以輕心。

　　三、說話的技巧

　　呂老師為我們講了說話的技巧，拍案叫絕。對我們平日待人接物有很大幫助。老師從什么是成功，如何成功講開去，在接下來的幾天里又介紹了做人處世的基本技巧和如何贊美別人。節(jié)節(jié)課精彩，很多外班的同學都加入了我們的行列。

　　其中，我們最最有收獲的就是學會了贊美別人！贊美別人，仿佛用一支火把照亮別人的生活，也照亮自己的心田，有助于發(fā)揚被贊美者的美德和推動彼此友誼健康地發(fā)展，還可以消除人際間的齟齬和怨恨。老師對我們說：贊美是一件好事，但絕不是一件易事。贊美別人時如不審時度勢，不掌握一定的贊美技巧，即使你是真誠的，也會變好事為壞事。好在有老師的指導，我們在實際中加以應用，果然如老師所說。

　　做老師要和學生交流，做秘書和別人打交道的機會更多，如何說話，如何說對話都是需要技巧的，兩周的時間里，我們大家一起交流，并和外班同學交流。鍛煉了自己的口才，增強了我們的勇氣，大家敢和陌生人講話了，還結交到了不少好朋友吶。大家都在感慨：說話真是門藝術呢。

　　四、讀兩本好書

　　實習的日子里呂老師要求我們每個人看了兩本不關文學的書，我選擇了《陳安之成功法則》和《成功法則全書》(拿破侖·希爾著)。

　　閱讀這兩本書，給了我很多啟發(fā)：明確的目標、自信心、儲蓄的習慣、進取心與領導才能、想象力、充滿熱忱、自制力、吸引人的個性、專注、合作精神、寬容他人、己所不欲，勿施于人，這是想要成功的人必備的條件。另外，陳安之說，要成功就要和成功者在一起、成功者凡事主動出擊、要成功就不要有借口，要借口就難以成功、要研究成功者的想法策略和行為習慣、成功者是比對手多做一下堅持到底的人。

　　成功其實很簡單，每一天我們都在努力，每一天我們都在進步。如果將這樣的努力進行到底，我想我們肯定都能達成自己的目標。成功并不是腰纏萬貫，也不是奢侈生活，是我們贏得了別人的信賴，得到了大家的認可，自己沒有碌碌無為，沒有什么可悔恨的事。將好的習慣保持到最后，我們會發(fā)現，成功真的很簡單。

　　五、收獲與體會

　　實習雖然短暫，但我們的實習內容豐富多彩。所以大家都覺得自己在這次實習中增長了不少知識。我的收獲和體會有如下幾點：

　　其一，實習是個人綜合能力的檢驗。作為一名老師，要想講好課，除了語文知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發(fā)故障的能力，還要對常用習題都能熟練操作。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調節(jié)課堂氛圍等。另外，還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。而作為一名秘書，不僅要有良好的口語表達，豐富的專業(yè)知識和技能外，還要有細心，有耐心。每一份公文都要很小心，很認真。

　　其二，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。通過這次實習，我真正領會了以前一位老生送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候�！�

　　再次，此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實習，我班同學表現得都不錯，許多同學都認為，自己當個老師是可以勝任的,有一部分同學認為自己也可以做一個合格的秘書。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。現在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。

　　此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學習和工作將產生積極的影響。

校內實習報告5

　　一，實習目的及意義

　　我們的畢業(yè)實習分為校內模擬實習和校外實地實習。其中校內模擬實習是通過構建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境，從而達到在虛擬環(huán)境中運用已經掌握的專業(yè)知識，進行企業(yè)運作的模擬演練，進而熟悉企業(yè)的運作。

　　在校內組織企業(yè)運作模擬實習，除了可以解決財經類院校普遍存在的學生在實際企業(yè)實習無法接觸核心業(yè)務，難以體現實習作用及實習基地不足的問題外，對培養(yǎng)和提高我們綜合素質有著特殊的意義。第一，能檢驗和鞏固我們的專業(yè)知識。第二，能提高我們的綜合素質和能力。

　　二，實習的基本情況

　　1，實習時間：20xx年12月7日—20xx年1月15日。

　　2，實習地點：校內

　　3，實習內容：ERP企業(yè)運作模擬實習

　　三，實習單位簡介

　　在一個月的實習里，我處在B區(qū)稅務部門。B區(qū)稅務部門管轄B1，B2區(qū)的所有企業(yè)。其內設發(fā)票管理崗，納稅申報崗，稅收繳納崗，納稅檢查崗等職位。

　　四，實習表現及效果

　　我是處在發(fā)票管理崗，負責發(fā)票發(fā)售和驗舊供新，檢查發(fā)票領購簿的填寫情況和辦理發(fā)票和發(fā)票領購簿的變更，繳銷等工作。

　　下面就我在B區(qū)稅務部門的工作說說我的工作效果。

　　第一，發(fā)票管理工作。從納稅人做好稅務登記工作后，便要領購發(fā)票。由于大家都是第一次踏進"社會"，不懂得怎樣領購發(fā)票，所以我預先在各公司區(qū)的宣傳欄里張貼了《B區(qū)納稅人領購發(fā)票注意事項》，因此納稅人都能帶齊資料前來領購發(fā)票，并且過程能很快完成。我也會注意認真做好《發(fā)票領購簿》的登記工作，對于再次領購發(fā)票的納稅人，我則嚴格要求其先交還以前領購發(fā)票的第一聯及作廢發(fā)票才可以再次審領，這樣發(fā)票的管理工作達到了比較完善的效果。在發(fā)票管理過程中，由于校內實習制度不完善的原因，出現某些納稅人向第三方（非稅務部門）領取增值稅專用發(fā)票的現象，我都一一查處這些企業(yè)，對其進行專項檢查，沒收剩余空白發(fā)票，并處以罰款和公告批評的行政處分，維護了增值稅專用發(fā)票的流通過程。在工作過程中，我從不懈怠，兢兢業(yè)業(yè)，仔細認真，精確高效。因為我深知，專用發(fā)票關系著企業(yè)的生存命脈，專用發(fā)票的有效使用關系著國家經濟的正常運行。在過去在稅收領域的大案要案中，發(fā)票都是不法分子違法犯罪的工具，致使國家遭受了巨大的損失。要加強發(fā)票的管理，必須從健全發(fā)票發(fā)售環(huán)節(jié)管理，嚴把發(fā)票驗舊供新關等措施做起。

　　第二，納稅申報及稅款繳納工作。在每年的第一季度，我們稅務部門的工作都十分繁忙。因此，我會主動幫忙其他同事進行納稅申報及稅款繳納的工作。由陌生到熟練，我的業(yè)務水平能得到不斷提高，我不但減輕了其他同事的`負擔，也得到了納稅人的贊許。

　　第三，納稅檢查。在這一個月里，我還就增值稅專用發(fā)票的使用情況對納稅人進行了專項檢查。查獲了2家企業(yè)不按照規(guī)定向第三方購買增值稅專用發(fā)票，并對其進行行政處罰。

　　第四，溝通交流工作。平時我也會抽空到其他稅務部門進行交流，取長補短，以不斷完善我們局的稅務工作。

　　在我們的共同努力下，在這一個月里，我們局都取得了很好的成績。

　　第一，采取有力措施，確保3年稅收收入任務完成

　　全面落實稅收計劃。加強對稅收計劃執(zhí)行情況的管理，認真進行收入指標考核，定期檢查分析稅收形勢，努力提高稅收收入預測水平。

　　認真做好稅收征期申報，審核和稅款入庫工作。充分利用現有系統資源，做好數據的提煉與分析工作。要注重對納稅申報與征收管理，稅源監(jiān)控，稅務稽查等稅收信息的研究，強化申報指標的考核，不斷提高申報質量。保證稅款及時，正確，足額入庫，嚴格入庫級次，嚴防混庫，錯庫。

　　進一步強化重點稅源監(jiān)控。落實稅收管理員制度，結合實際創(chuàng)新出有效，有力的管理措施和辦法，掌握工作主動權。及時掌握和了解企業(yè)生產經營狀況，做到情況明，數據準，監(jiān)控有力。

　　第二，完善基礎工作，有效提高征管質量和效率

　　進一步明確稅收管理員崗位職責，工作內容，工作要求及對其的監(jiān)督管理。量力而行，因地制宜，科學界定稅收管理員職責，完善稅收管理員工作流程，提升稅收管理員工作水平。積極探索有效的管理方式，建立科學的配套制度，提高稅收管理員工作效率。

　　按照強化管理，優(yōu)化服務，開展納稅評估工作，降低稅收風險，減少稅款流失，提高征管質量效率。制定納稅評估工作實施辦法，業(yè)務流程和工作計劃，開展稅收分析，開展行業(yè)稅負監(jiān)控，建立健全分稅種納稅評估指標體系和評估模型，明確職責分工，對開展評估工作情況進行考核評價。

　　完善稅收分析制度，綜合利用征管基礎資料和各種數據信息，探索創(chuàng)新稅收分析方法，制定稅收分析規(guī)程，提高稅收預測水平。

　　完善欠稅公告制度，做好相關管理工作。嚴格按照規(guī)定和程序審批延期繳納稅款，加強對延期繳納稅款的管理。規(guī)范和優(yōu)化納稅服務，健全納稅服務體系，保護納稅人合法權益。梳理征管工作流程，進一步清理簡并報表資料，依法合理簡化辦稅環(huán)節(jié)，減輕納稅人負擔，提高辦稅效率。

　　第三，規(guī)范各項稅收管理，切實提高征管水平

　　加強流轉稅的管理。做好增值稅專用發(fā)票和其他抵扣憑證的數據傳輸，比對，核查，加強防偽稅控稽核系統運行管理，完善增值稅失控發(fā)票快速反應機制。將除商業(yè)零售業(yè)以外的增值稅一般納稅人開具普通發(fā)票納入防偽稅控系統管理，并實行票表比對。

　　強化所得稅管理。按照"管好稅基，完善匯繳，加強評估，分類管理"的工作方針，促進所得稅管理的精細化。在核實稅基的基礎上，完善企業(yè)所得稅分類管理辦法，強化各類企業(yè)管理。嚴格按照稅收征管法的有關規(guī)定確定企業(yè)所得稅核定征收范圍，完善核定征收辦法，確保核定征收效果。

　　加強出口退稅管理。嚴格出口退稅審核審批制度，規(guī)范出口退稅管理流程，認真落實，嚴格執(zhí)行各項出口退稅政策及管理措施，依法審核審批，不斷提高依法辦理退稅效率。加強出口貨物退（免）稅的日常管理，做好相關數據的統計，上報工作。加強對出口增長異常產品的退（免）稅宏觀監(jiān)控，主動評估，分析其出口態(tài)勢及其對出口退（免）稅政策的影響，發(fā)現問題，堵塞漏洞。

校內實習報告6

　　一個多月的實習生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在領導和各位老師的指導和幫助下，我較好的完成了實習任務。在實習過程中我遇到了不少新鮮和專業(yè)的體育教學理論知識。通過短短的實習時間，體育教育工作和相關業(yè)務工作，讓我們鞏固和加深了對體育教育教學工作的相關知識、專業(yè)方法和技巧。在實踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。

　　我對教育事業(yè)充滿了熱誠，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我也能尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

　　在實習期間，我學習到如何去上好一節(jié)課，如何去控制課堂紀律，如何令學生在陽光下尋找快樂，如何去處理一些學生與老師、學生與學生之間的矛盾，學會了如何去處理課堂上的特發(fā)事件，學會如何去分配課堂時間等等。

　　實習，我最大的感觸就是當老師不容易，當一名好老師更不容易。老師的職責簡單來說就是把知識傳授給學生，讓學生學會、讓學生理解、讓學生掌握。而體育教師更應該讓學生認識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為實習生，體育教育實習，是第一次真正面對課本以外的專業(yè)知識實踐，不僅要學會讓學生理解體育知識，更重要的'是學會怎樣和學生溝通，怎樣去去學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己成為引導者，做好這些實在需要好好地下一番功夫。

　　在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：

　　1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

　　2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

　　3、上課期間，在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發(fā)展學生的體能，增進健康，娛樂身心，調節(jié)情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。

　　4、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。

　　實習中我發(fā)現了自己的不足，需要改進：

　　1、對學生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

　　2、培養(yǎng)自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣�？赡艿脑�，進行教育調查，有利于自己的教學。

　　3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學生的安全；同時，要提前做好自身的準備工作。

　　4、每次課后應認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課后小結。

　　在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多�；叵脒@段實習經歷，使我深深體會到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學識外，其它各方面如語言、表達方式、心里狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的。當然、我更體會到當一名體育教師的快樂與幸福。

　　最后，特別要感謝***老師，在他的大力支持和幫助下，讓我們實習生從校內走出校外，利用課余時間參加更多的體育實踐活動。其中，我參加了 * * * * * 裁判員工作。通過這幾次裁判工作，讓我們把學校所學到的知識充分地得到發(fā)揮。同時，讓我們深刻感受到基層體育賽事的氣氛，和大家對體育事業(yè)的熱愛。對以后走出校門面向社會上了很好的一課。

　　實習有苦有樂，有數不盡的酸甜苦辣；實習讓我豐富了知識、增長了經驗；實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣；實習帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。期待 ** 年秋天到來時，能圓我教師之夢。

校內實習報告7

　　校內實習總結

　　一、實習目的

　　進一步明確園藝專業(yè)思想,在理論與實際的結合中,將所學習的理論應用于實驗、生產。進一步實踐技能,應用、驗證、鞏固、充實所學理論,加強理論與實踐的結合。進一步提高發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。

　　二、實習內容

　　從20xx年9月10日到20xx年10月21日,我們開始了為期一個多月的園藝專業(yè)實習。在這段時間里，我們主要的工作是在老師的指導和同學之間的互相幫助下，進行綜合實習。經過三年的理論學習，我們已對本專業(yè)及相關學科的理論知識有了比較深入的學習和領悟，但實際操作，自主實驗，將理論聯系實際，卻依然相當生疏。這一次的校內實習，是我們從僅會理論到擁有自主學習、自主實驗能力的一個過渡的階段，讓我們將學校里所學的理論知識與實際操作相結合，為更加結實的基礎。

　　拿到自己的實習課題后,我的課題是三葉青葉面噴施微量元素對生長量的影響。由于對自主實驗的生疏我首先向老師請教實驗的方向，然后查資料、文獻,努力由課題自主設計實驗。初步設計方案時，漏洞百出，常量、變量也沒有很好地控制，試劑濃度的設計，實驗周期的設點都存在一定問題，第一次修改后依然存在許多問題，讓人有些氣餒，但在老師的指導和查參考文獻、資料下多次修改方案，實驗設計一步一步地完善了起來。固然實驗方案并不完美,但完善的過程將我們以前學的知識很好的串聯在一起, 提高理論聯系實際的能力，探尋理論知識，加強記憶，而且漸漸明白了實驗就是在不斷的失敗修改中獲得成果，在這個過程中我們獲得了寶貴的經驗。這些經驗是經過實踐得到的,不同于純粹的理論。應該根據具體情況做相應的變化,所以我們應重視實踐經驗的總結。

　　實習的最后階段×老師將我們組集中起來進行了一次綜合實習報告會，對

　　我們的實驗過程進行了了解和指導，同時鍛煉我們制作ppt、報告工作的能力。

　　在這次報告中，經過老師們的講解和指導，不管在專業(yè)方面還是在工作方面，我都學習到了不少東西，但也發(fā)現了許多自己的不足之處。

　　實習的目的'在于結合所學的基礎理論、專業(yè)知識與具體實踐，提高自身的思考能力和妥善解決問題的綜合能力，獲得實際經驗。在這次校內實習過程中，不管在知識掌握上，還是知識運用實踐體驗方面我都得到了很大的收獲。最后，飲水思源，這次能夠圓滿的結束實習活動，離不開老師的辛勤幫助，也離不開學校領導的親切關懷，離不開同學們的安慰與鼓勵。再次表示對老師領導衷心的感謝和崇高的敬意。

校內實習報告8

　　1.前言

　　一。實習概述

　　1.實習任務依據：激發(fā)波在不同地層介質中的傳播速度不同，從而劃分地層和巖層;

　　2.實習內容：單邊排列激發(fā)的平面波速實驗法;孔中波速測試，地面波速測試，陸地聲納法探測基巖深度;根據觸探試驗劃分地層和基巖面;認識多功能鉆機的操作過程，巖心編錄;望峰崗煤礦現場參觀認識煤礦建設及生產過程。

　　3.實習老師：王興陣。.蔡勁松。.

　　4.實習地點：資環(huán)系辦公樓東南角及望峰崗煤礦

　　5.實習安排：11月15日：鉆機操作認識實習，巖心編錄及保存

　　11月16日：平面波速試驗及靜力觸探試驗

　　11月17日：望峰崗煤礦實習

　　11月18日：靜力觸探試驗及電法測井及三維電測深

　　11月19日：王興陣老師介紹實習報告的具體寫法

　　6.實習要求：(1)實習中主動動手去做，去思考并遵守紀律(2)文字簡練，圖表清晰，結論正確，建議合理。

　　二。 XY—1型多功能鉆機

　　主要設備：鉆機鉆進深度100米;泵量95Lmin;平孔直徑110 mm;終孔直徑75mm;鉆機質量620Kg;最大起重量10KN;最大泵壓1.2Mpa;柴油機功率12馬力;壓力表0-2.5Mpa;柴油機型號ZS1105;標定功率12.1Kw;標定轉速2200rmin;凈質量160Kg

　　地下部分主要由鉆桿和鉆頭組成，鉆頭有五顆鉆齒，合金剛成分。當碰到強度大的基巖時，用鋼砂管取巖心。麻花鉆用來取土心。墊叉起支撐鉆桿重量的作用。自由鉗用來換鉆尜和鉆頭。

　　2.操作過程

　　我們首先到達系樓的東南角。在鉆機開啟前，工程師師傅向我們介紹了鉆機的結構，鉆機主要由柴油機，傳動裝置，鉆掘裝置組成。鉆進裝置由水壓機，油壓機，鉆頭，鉆桿組成，鉆頭的較較鉆桿粗，直徑約10厘米，鉆頭鉆進材料為合金鋼，主要是在較軟的土。頁巖泥巖等較軟的巖石或土中鉆進，用于中小型鉆機的配置。本次鉆進的主要目的是劃分基巖面，同時取出巖芯，供編錄使用。

　　鉆機開動后，工程師傅在調節(jié)鉆機的同時，向我們介紹了鉆機各個機械調節(jié)桿的作用，并在他的幫助下，有幾位同學試著操作鉆機。隨后，開啟泥漿泵，調節(jié)合適的壓力，開始鉆進。

　　大約半個小時后，鉆機的速度明顯下降，此時的深度為6.4M，碰到基巖，隨后，工程師師傅開始調節(jié)鉆機，以能夠更好地鉆進。

　　對于鉆進速度，有以下幾個方面影響因素。

　　1.柴油機的標定功率，在其他條件相同的情況下，配套的柴油機的標定功率越大，鉆進速度越大，效率越高。當然，也不是標定功率越大越好，否則容易造成能量的額外消耗過大。

　　2.另一個影響鉆掘效率的主要因素是鉆桿和鉆頭的質量。鉆頭一般為合金鉆頭，合金鉆頭的使用范圍較大，主要是由于它的價格較便宜，同時，在技術條件不斷提高的情況下，其鉆進效率不斷提高;

　　3.金剛石鉆頭的鉆進效率最高，但是它的價格較高，對于較小的鉆進效費比不合算，其主要在較大較深的鉆進過程中使用。

　　4.例如，我國現在在東海大陸架上進行的大陸超深鉆，計劃鉆進深度為10000M,所用主要就是合金鉆頭。

　　5.基巖的強度大小。土。軟巖軟土中的鉆進速度較快，而在較堅硬的巖石中，如砂巖�；�?guī)r中的鉆進速度就慢得多了。

　　6.鉆機的泥漿循環(huán)裝置。現在的鉆機采用液壓機抽取泥漿池的的泥漿，并臨時儲存在高壓儲存罐中。液壓機的壓力的大小直接影響鉆進的速度。

　　除此之外，鉆進速度還受傳動裝置，泥漿水壓等其他條件的影響。

　　各鉆桿和鉆頭和鉆桿之間一般采用錐形螺紋，即是越向內，鉆桿的孔徑越小，，這樣的，更好地保證了鉆桿間的連接牢固性，同時，也容易拆卸。鉆機除可以打鉆外，還可以取巖芯。巖芯管和鉆桿間的接口處的設計更為獨特。為了保證取芯順利，接口處有以自由活動的鋼珠，在鉆進的過程中，在一定的泥漿壓力作用下，鋼珠所堵的孔是通泥漿的，從而保證了取芯管中無空氣。而在停止鉆進后，鋼珠堵塞了孔，下部則處于真空狀態(tài)，這樣就形成了自巖芯至鋼珠段的負壓，從而成功取芯。

　　取出的巖芯約為0.87M，為第三系“紅層”分紅色砂巖，是一種未固結的含巖屑砂巖，紫紅色，中粒。由于未固結，用手捻磨，有砂粒掉落，石英長石含量較高，因此，硬度較高。

　　3.巖心及編錄

　　在鉆探過程中要仔細觀察，詳細記錄，掌握第一手工程地質資料，這是全面闡述場地工程地質條件的和正確評價工程地質問題的主要依據。

　　1.基巖鉆孔的編錄和要求：認真填寫報表和鉆探日志。要詳細記錄鉆具陷落、進尺較快、漏水、孔壁掉快、跨塌等的深度。巖心描述的內容包括巖石顏色、成分、結構、產狀、裂隙發(fā)育程度、風化程度等。鉆進深深度和巖性分層深度的測量誤差不超過0.05米。巖心采取率一般不能小于80%。巖心按順序編號，妥善保管。終孔后編制鉆孔柱狀土和說明書。

　　2.土層鉆孔編錄：土層鉆孔的鉆金速度較快，下鉆提鉆頻繁。所以要求地質編錄人員熟練掌握土樣描述、分層、取樣、原位測試和進尺深度測量等項目的操作技術，及時填好鉆探野外記錄表。

　　4.操作人員及注意事項：鉆桿是錐形齒，外徑大內徑小，不易回轉松動。

　　卷揚機：提升鉆桿;鉆頭內有四個鉆珠：防止水回流。

　　傳動齒輪得到作用：切換卷揚機和轉動齒輪之一來工作，靠小齒輪與大齒輪相互作用來使鉆桿轉動，并鉆進下去。

　　底部活動連桿的作用：類似“打氣筒”作用。從蓄水池中吸入水，儲存在高壓儲水罐中，并不斷維持儲水罐中的巨大水壓力，促使稀泥漿循環(huán)流動。其中活動連桿向左或者向右運動，作用相同，都向儲水罐中輸入水并從儲水池中吸收水。

　　取心率=巖心實際長度/鉆孔進尺深度。只有當取心率大于等于80%時才為成功的0.87/1.2=72.5%，不算成功。

　　在人員安排上，一臺鉆機工作需要3人，一人主操作，一人在鉆孔處協調主機手工作，并清理從鉆孔中涌出來的碎屑物質。第三個人搬運裝卸鉆桿。

　　控制卷揚機的操縱桿有三個檔次：上升，停止，下降。離合器兩個檔次：斷開，連接�？刂凭頁P速度的桿有三個檔次：

　　三。平面波速試驗

　　雙孔—孔中激發(fā)孔中接收

　　接KD2111Y—3型地震儀

　　三分量應變儀

　　扣板

　　單邊排列：道間距1米，12個檢波器，偏移距0.5米，移動步距0.5米

　　四。靜力觸探試驗

　　靜力觸探是將電測應力傳感器(應變片等)探頭，用靜力勻速貫入土中，根據電測傳感器的信號，測定探頭所承受的貫入阻力，進而推測土層的工程地質性質。

　　常用的探頭有:測試比貫入阻力(Ps)的單橋探頭;測試錐尖阻力(qc)及側壁摩阻力(fs)的雙橋探頭;能同時測試孔隙水壓力的兩用探頭(Ps-u);三用(Ps-u-fs)探頭。國外還研發(fā)出各種多功能探頭，如電阻率探頭，測振探頭，側應力探頭，旁壓探頭，波速探頭，地溫探頭等。

　　靜力觸探試驗的工程目的主要是:

　　(a)土層劃分及土類判別;

　　(b)測定砂土的相對密實度Dr,內摩擦角φ;

　　(c)測定粘性土的不排水抗剪強度cu,土的壓縮模量ES,變形模量E0,飽和粘土的不排水模量Eu,砂土的初始切線彈性模量Ei及初始切線剪切模量Gi;

　　(d)確定地基承載力，單樁承載力，固結系數，滲透系數及黃土濕陷性系數;

　　(e)判別砂土液化;

　　(f)檢驗地基加固處理質量。

　　靜力觸探具有測試結果可靠，效率高，成本低等顯著優(yōu)點，適用于粘性土，粉土和砂土，不適用于碎石土及巖石。

　　(1)試驗設備:

　　手搖式輕型靜力觸探儀(，地面電測儀(CDL-4)。

　　手搖式輕型靜力觸探儀示意圖

　　1.靜力觸探桿;2.靜力觸探儀框架;3.轉軸;4.手搖把;5.傳力鏈條;6.鏈條壓傳力板長銷釘;

　　7.傳力板;8.卡板;9.觸探桿凹槽;10.地錨桿;11.地錨桿壓下橫梁銷釘;12.觸探儀下橫梁;

　　13.地錨盤;14.空心柱;15.應變片;16.頂柱;17.探頭錐尖

　　手搖式輕型靜力觸探儀由靜探儀框架，傳力設備(搖柄，轉軸，鏈條，傳力板，卡板)，地錨，探頭四部分組成。

　　利用地錨提供反作用力。通過地錨桿壓下橫梁銷釘將靜探儀下橫梁，即將整個靜探儀固定在地表。

　　操縱手搖柄轉動轉軸，使鏈條上的鏈條壓傳力板長銷釘向下運動，迫使傳力板與卡板向下運動，而卡板是嵌在靜力觸探凹槽位置處的，也迫使靜力觸探桿向下運動。觸探桿下端的探頭在向下運動中，錐尖受到土的阻力，使探頭內頂柱向上運動，則探頭內空心柱變形伸長，貼在空心柱上的電阻應變片的應變值也就隨之增大(即傳感器的應變→電阻的變化→電壓的變化)。這種變化通過傳感器上的電纜線傳入地面電測儀。

　　(2)試驗步驟:

　　(a)將地錨旋入土中，地錨盤盡量落在較硬的土層中。通過地錨桿壓下橫梁銷釘，將靜探儀固定于地表。

　　(b)將觸探桿穿過觸探儀框架上，下孔，接觸地面，依次裝上卡板和傳力板，搖動轉軸，使傳力鏈條上的壓傳力板長銷釘剛好壓在傳力板上。

　　(c)將單橋探頭或雙橋探頭傳感器的電纜線接入電測儀進線接頭上。選擇單橋測試鍵或雙橋測試鍵。

　　(d)按調零鍵，將電測儀內應變初值調到200-500(10-6)區(qū)間，已防止測試過程中出現負應變，(儀器在以后溫度校正時會自動還原)。

　　(e)將探頭勻速，垂直地壓入土中，貫入標準速率宜為1.2m/min(即5秒鐘貫入10cm)。每貫入10cm,記錄一次應變量(本試驗按動深度控制器開關一次，便可記錄一次)。

　　(f)由于應變片受地溫影響較大，因此在深度為0m,0.5m,2m,4m,6m……終孔位置處，皆應進行溫度校正。每次溫度校正時，應將錐尖向上提10cm左右，在錐尖側壁皆受力的狀態(tài)下進行校正。(校正方法，儀器有具體說明)。

　　(g)觸探過程中遇到薄的堅硬層時，可拔出靜探頭，用輕型動探擊穿此堅硬層再用靜探頭作二次測試。

　　(h)終止試驗標準:錐尖阻力為8MPa(或依照設計要求)。此時錐尖幾乎不能再向下貫入，而地錨出現反拔現象。

　　(3)資料整理:

　　(a)儀器可自行顯示每10cm處的土的阻力，單橋顯示指標為比貫入阻力Ps(MPa);雙橋探頭顯示錐尖阻力qc(MPa)，側壁阻力fs(Kpa)，摩阻比Rf.

　　Ps = (MPa)

　　qc = (MPa)

　　fs = (Kpa)

　　Rf = () ×100%

　　(b)繪制Ps,qc,fs,Rf隨深度的變化曲線。Ps-h關系曲線，qc-h,fs-h,Rf-h關系曲線

　　(4)試驗成果的應用:

　　(a)土層分類:

　　使用雙橋探頭時，由于不同土的qc和fs不可能都相同，因而可以利用qc和

　　Rf兩個指標來劃分土類(表3-25)。對比結果證明，此法效果較好。在做實驗前，首先應檢查儀器，CL-20xx測力儀要歸零，要檢查觸探儀的工具是否完整，儀器裝載的是否正確，探頭線頭的塑料保護膜是否被拔下一小截等。

　　準備好以后，開始選擇合適的鉆孔點打地錨，地錨的作用是固定觸探儀，地錨的間距一般在80CM-1米之間，實際試驗中以固定觸探儀為準。在鋪設枕木的時候，要先鏟平鉚桿外側的地表面，然后一個人從枕木的一側用枕木向下砸擊地面，使地面盡量水平。然后，鋪好枕木以后，在觸探儀底座和枕木之間加銷釘，以保證觸探儀的水平和探桿的鉛直。

　　首先把探頭和第一根探桿通過螺齒連接，然后開始準備探進。

　　在探進過程中，小組內各個同學的協作是快速準確完成試驗的保證，同時各個成員都要積極參與，才能在有限的實習機遇里使跟多的人掌握這項實驗的技術。本次實驗以10厘米為一個記錄節(jié)點，每過10厘米讀一次數，充分考慮到了試驗的精確度要求，減小造成地

　　層缺失的可能性，并且在0.5三處各進行一次校正調零，減少鉆進過程中由于鉆探擠壓以及與地層之間的摩擦而引起的熱量等，使鉆頭受到損壞或者讀書不準。

　　同時鉆探過程中觸探儀的移位所造成的誤差也通過回升鉆桿來得到校正。，探進要保持勻速探進，一般0.8-1.2M/MIN的探進速度，本次所用的觸探儀位手動搖把，因此，同學要把握好速度，同時由于搖把容易松動，搖的時候一定要注意安全措施。在使用時一定要注意安全。首先是探頭，在碰到較堅硬的巖石后，不要用力的去搖搖把，否則會把探頭損毀。

　　開始的時候由老師帶領大家做試驗，王興陣老師邊實驗邊跟我們講解各個部件的用途和用法后，同學們自己操作。后來，在第一次試探孔完成以后后，由我們自己獨立操作完成了靜力觸探孔的成功鉆探。

　　對于CL-20xx型測力儀，有兩個測力量程，一個是0-20xx千克力，另一個是0-4000千克力，當超出測Ⅰ的測力范圍后，就要用第二個量程。共由四個接線柱，A.B接紅藍線，。C.D.分別接上黃綠線，實驗前和試驗中要多次調零。

　　根據單橋探頭所測的PS值的大小來確定土層的分類，單位Mpa，

　　表1土層的PS值分類

　　PS(Mpa)

　　土的種類

　　PS < 0.5

　　淤泥與淤泥質粘土

　　0.5 < PS < 1.0

　　新近沉積的粘性土

　　1.0 < PS < 3.0

　　一般性粘土

　　PS > 3.0

　　老粘土

　　根據所測力的值，壓縮模量ES,變形模量EO,地基承載力f0.

　　ES=3.72PS+1.26(Mpa)，據工業(yè)與民用建筑工程地質勘探規(guī)范T721-77中的要求，

　　0.3≤ PS < 5.0(Mpa)

　　變形模量EO=6.06 PS-0.90(Mpa)，據建筑部綜勘院的標準，PS < 1.6，一般是軟土，一般性粘土。

　　地基承載力f0=0.104 PS+25.9(Kpa)，300≤PS<6000Kpa，一般是淤泥質土，一般粘性土，老粘土。

　　根據以上數據，可將土層劃分位三層：

　　第一層，地表至0.9M深處，主要是一些新近沉積的粘性土;

　　第二層為0.9M至1.9M深處，是一些一般性粘土;

　　第三層1.9M至6.4M深處，為老粘土;

　　6.4M以下為基巖面，成分為第三系的紅層，未固結的.中粒含碎屑砂巖。

　　3.2.6.5標準貫入試驗

　　標準貫入試驗適用于砂土，粉土及一般粘性土。

　　標準貫入實際上是一種特殊的動力觸探試驗，適用于砂土，粉土，一般粘性土及強風化巖等。

　　該試驗用質量為63.5kg的穿心錘，以76cm的自由落距，將一定規(guī)格的標準貫入器預先打入土中0.15cm,然后再打入0.30cm,記錄0.30cm的錘擊數，稱為標準貫入擊數(N)。

　　標準貫入試驗的工程目的是:

　　(a)劃分土層類別，采集擾動試樣;

　　(b)判斷砂土的密實度或粘性土及粉土的稠度;

　　(c)估測土的強度及變形指標，確定地基土的承載力;

　　(d)評價砂土及粉土的振動液化;

　　(e)估算單樁承載力及沉樁可能性;

　　(f)檢驗地基加固處理質量。

　　(1)試驗設備:

　　標準貫入試驗由觸探頭(又稱貫入器，對開式管筒)，錘墊及導向桿，落錘(質量為63.5kg的穿心錘)三部分組成()。落錘距離由自動脫鉤裝置控制。

　　標準貫入試驗設備見副表(另附錄)

　　1.穿心錘;2.錘墊;3.探桿;4.貫入器;5.出水孔;6.貫入器內壁;7.貫入器靴

　　(2)試驗步驟:

　　(a)先用鉆具鉆至欲測土以上15cm.且鉆具拔出后孔底與孔壁應保證無軟粘土等擠出堵塞鉆孔。

　　(b)標貫探頭入土之前，先測出探頭靴口到錘墊底面之間的長度，及探桿長度。

　　(c)將探頭壓入欲測土表面，然后進行錘擊，錘擊速率為15-30擊/min,錘擊落距76±2cm,先記錄貫入15cm的預打擊數，然后記下再貫入30cm的標貫實測擊數N′。

　　(d)若30cm內錘擊數超過50,則停止試驗。

　　(e)若需進行下一深度的貫入試驗時，一般應隔1m后在進行。

　　(f)整個標貫過程中，孔壁不能有垮坍或孔壁上軟粘土等擠出，造成探桿側壁摩擦加大。

　　(g)拔出探入器，分開對開式管筒，取出筒內土樣描述和試驗。

　　(3)資料整理:

　　A.探桿長度校正:

　　當探桿長度大于3m時，需按下式修正

　　N=αN·N′

　　式中:N—修正后的標貫擊數(擊/30cm)

　　αN—桿長修正系數，按表3-43確定

　　B.土的自重壓力的影響:

　　(a)圖表法:錘擊數，上覆土壓力—砂土的相對密度。

　　(b)美國Peck得出砂土自重壓力對標準貫入試驗的影響為:

　　N = CN N’

　　式中CN--自重壓力影響修正系數，查表取值。

　　(c)地下水影響的校正:

　　砂層的貫入擊數N’大于15時，有效擊數按下式校正:

　　N=15+1/2(N’-15)

　　表3-43標貫試驗桿長修正系數αN

　　探桿長度(m)注:《建筑地基基礎設計規(guī)范》(GB50007-20xx)，《巖土工程勘察規(guī)范》(GB50021-20xx)對桿長修正作以下說明:我國一直用經過修正后的N值確定地基承載力，用不修正的N值判別液化和判別砂土密實度。因此應按具體巖土工程問題，確定是否修正，且需在報告中說明。

　　3.，地基均勻性評價

　　地基均勻性宜從以下幾方面進行評價并采取相應措施:

　　(1)當地基持力層層面坡度大于10%時，可視為不均勻地基。此時可加深基礎埋深使之超過持力層最低的層面深度，當加深基礎不可能時，則可采取墊層等措施加以調整。

　　(2)地基持力層和第一下臥層在基礎寬度方向上，地層厚度的差值小于0.05b(b為基礎寬度)時，可視為均勻地基;當大于0.05b時，應計算橫向傾斜是否滿足要求，若不能滿足應采取結構或地基處理措施。

　　(3)地基土的均勻性以壓縮層內各土層的壓縮模量為評價依據。

　　(a)當，的平均值小于10MPa時，符合下式要求者為均勻地基。

　　(b)當，的平均值大于10MPa時，符合下式要求者為均勻地基。

　　式中，—分別為基礎寬度方向兩個鉆孔中，壓縮層范圍內壓縮模量按厚度的加權平均值(MPa)，取大者為，小者為。

　　當不能滿足上式要求時，屬不均勻地基，應進行橫向傾斜驗算，采取結構或地基處理措施

　　(4)器材：探頭6239#。測試范圍0-20KN測力儀器：CL20xx.。系數：1069

　　用鉚桿和鉚釘固定靜力觸探儀，打鉆前纜線應穿入鉆桿內。枕木放平，否則裝載鉆桿和鉆頭時無法放鉛直，而且固定半環(huán)無法放到固定孔中去。

　　對于CL20xx：AB為供電電極，CD接收傳感器的電信號

　　在探頭快要接觸地面之前，要校正測力儀：先按下“校正”-——調為1069——按下“測1” ——調為000

　　五。望峰崗煤礦現場參觀實習

　　上午8：20到達望峰崗煤礦，之后在三樓會議室召開簡單的介紹會，由地質科老總介紹本煤礦的概況。老總是987年從我們學校畢業(yè)的。此礦1986年第一次開采，1997年瓦斯爆炸，之后停工。20xx年重新建井，預計20xx年全面投產。主要開采-660米，-960米，-1200米三層的煤，目前已經開采到了-960米的煤層。

　　1該礦地址構造比較復雜，地層有倒轉現象。瓦斯多，裂隙發(fā)育，易發(fā)生突水和瓦斯突出，如20xx年在建井過程中就發(fā)生了瓦斯和煤一起突出的事故，造成12人被埋，死亡。同時由于開采深度大，地壓大，地溫高，也造成了開采難度大。

　　2預計投產后每年產煤300萬噸，由預計儲量3億噸可知能開采100年。次礦主要開采優(yōu)質煤，主要用于化工和煉綱，成分是焦煤和肥煤。

　　3主要有五個井筒：1個主井，2個附井，2個風井。主井運輸煤，附井運輸器材和人員及煤矸石等，風井是通風作用的。

　　4在02#井停留了較長的時間，老總們介紹了此井的建設過程。早期采到-300米，即將采-960米的，最終采到-1030米。在建井中早期遇到的是粉紅色砂巖，;裂隙發(fā)育，涌水多，需要打注漿孔注入水泥。水玻璃等，同時需要地質工作者計算涌水量，注漿壓力。范圍。深度。

　　一般在建井過程中涌水不能太多，但也不能太少，否則灰塵太大，工人很難在井下工作。此井直徑8米，依靠人工爆破挖掘，大約每22-27小時可以掘進4.5米，其過程如下：先用傘鉆同時大十幾個炮孔，放炮-——清理碎石——用護模支撐井筒壁，并在護模和井筒壁之間用水泥沙漿充填——固結后拆�！�—傘鉆打炮眼——放炮，如此循環(huán)下去。

　　5在瓦斯井的鉆探現場我們見到了超大型鉆機，了解了超大型鉆機的工作過程并與我們在學校實習的多功能鉆機驚醒了比較，從而找出二者的不同。大型鉆機的鉆齒和牙輪的尖齒是合金綱制成的，硬度在8以上，牙輪主要起破碎作用。鉆孔分三次才能完成，直徑先是30厘米——65厘米——80厘米

　　瓦斯抽出以后經過提純可以發(fā)電，居民供暖做飯，或者供應激動車輛，如出租車。另外影響煤產量的因素有：采煤工作面的煤量供應情況，井下運輸能力，主井提升能力，抽排瓦斯所需要的時間等。

　　六。實習總結

　　發(fā)現的本專業(yè)課程設置上的不足(學校有待改進的)：

　　1.校內實習(工程勘察生產實習)比較實用，但時間過短(只有幾天)，次數過少(只有一次)，兩個班配備兩個指導老師，四年的大學學習中，學生在專業(yè)上的練習不足。學校應該更加務實，為學生的未來負責，每學期都應有二十天左右時間模擬整個工程勘察的操作過程。。發(fā)現專業(yè)上的不足(有待改善的)和優(yōu)勢：

　　實踐工程地質目前是大底部，明智者不是出逃，而是投入。特別是那些初入這個行業(yè)的畢業(yè)生，一定能夠趕上工程地質的下一波牛市行情。雖然按預測，牛市行情還需等待5～7年，但我們完全可以在這個震蕩的底部區(qū)間，充分理解這個專業(yè)的特色，靜下心來，打下堅實的理論和實踐基礎，博覽眾家之長，集聚豐富的實踐和理論經驗和智慧，從而在未來的牛工作生活中獲得豐厚的收益。

　　2.工程地質是一個十分復雜又非常特殊的學科和專業(yè)，需要堅實的基礎、廣博的學識、相關學科專業(yè)的知識、對工程建設的理解、對地質學科的感悟，更需要一種浪漫的情趣和執(zhí)著的精神。人是需要有精神的，有了精神，業(yè)務、知識、能力都可以在實踐中得到補充和提升。如果對工程地質專業(yè)的追求精神能夠達到某種癡迷的程度，那么我們一定可以成為很優(yōu)秀的地質工程師。

　　3能夠從事工程地質專業(yè)學科的工作并不難，而要做好做精卻不易。把從事這個學科專業(yè)當成謀生的手段和職業(yè)，這是我們普通地質師的選擇。如果大家要想成為優(yōu)秀的學者和專家，建議您把地質工作當成樂趣、興趣、境界和事業(yè)去追求，這時我們還要，不辭辛勞，爬山鉆洞在所不辭，受人嘲笑一笑了之。不迷信權威，不看人臉色，堅持真理，創(chuàng)新進取，我們才有可能可以成為名副其實的專家學者。

　　4在實際的操作過程中我們把理論知識和工程實際經驗進行了對比，看到了理論知識和實際經驗的差別，懂得了理論聯系實際的重要性。我們雖然沒有自己親自動手操作的機會，但是畢竟在現場目睹了鉆探的實際操作過程，了解到許多在理論上成立，但是在實踐中無法實現的生產過程，并了解到在實踐中處理問題的方法與理論方法的區(qū)別。

　　5 。通過生產實習，我們認識到實踐經驗的重要性，意識到地質實踐工作的辛勞和地址工作的樂趣。地址工作是一個危險、刺激、有趣的工作，既需要極大的工作熱情和勇氣也需要地質工作者在工作中謹慎細微地觀察、記錄，從而準確地評價工程地質條件，并提出科學合理的改善地質條件和減小危害的工程治理措施。

　　6.有理想有目標，能夠去做，但毅力和堅持不夠，送給自己一句話：只付出一般的努力是實現不了理想的！

校內實習報告9

　　一、實習目的

　　實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

　　對會計單位的經濟業(yè)務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。對于此， 在進行了四年的大學學習生活之后，通過對《會計學原理》、《基礎會計》、《財務管理》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信"實踐是檢驗真理的唯一標準"下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業(yè)的學生，在20xx年的寒假，參加了為期近一個月的專業(yè)實習。

　　二、實習要求

　　(一)實習時間、地點

　　時間：20xx年11月5日——20xx年12月28日。

　　地點分為校內和校外兩個地點

　　校內部分，要求在實驗室或其他可以登錄進入商學院實習室福思特軟件環(huán)境的地點。

　　校外部分，要求深入資料室、企業(yè)、單位或其他信息獲取場所，廣泛搜集專業(yè)相關內容，完成專業(yè)實習指導規(guī)定的內容

　　(二)實習項目

　　項目一“原始憑證的填制”，項目二“記賬憑證的填制”，項目三“登記會計賬簿”，項目四“財務報告編制”。

　　三、實習內容

　　(一)校內實習

　　1、實習目的

　　使用福思特軟件進行專業(yè)實習訓練，完成所有實習要求的內容。

　　實習時間：20xx年11月5日至20xx年11月30日

　　2、實習要求

　　完成福思特軟件內會計模擬實驗室所有內容的訓練，包括理論學習、流程實訓、自我測試、統一考試，要實習內容中可以截取操作圖表數據或操作界面。

　　3、實習內容

　　(1)根據廣州市達成科技公司在12月份發(fā)生的經濟業(yè)務填制原始憑證。原始憑證客觀地、真實地記錄和反映了企業(yè)經濟業(yè)務的發(fā)生、完成情況，所以必須明確有關單位、部門及人員的經濟責任。在填寫原始憑證的時候，要特別注意原始憑證的名稱、填制憑證的日期和編號、填制單位的'名稱和有關人員的簽章，看其填制是否完整。然后根據該軟件界面上出現的經濟業(yè)務對原始憑證進行填制。保證輸入的各種內容準確、完整，確保不要錯填、漏填。

　　(2)根據發(fā)生的經濟業(yè)務填制記賬憑證。在編制記賬憑證的時候也要具備一下內容：記賬憑證的名稱、填制憑證的日期和憑證的編號、經濟業(yè)務的內容摘要、記賬符號及賬戶的名稱和金額、附原始憑證的張數、填制單位的名稱及有關人員的簽章。然后根據記賬憑證填制科目匯總表。在各項經濟業(yè)務所涉及的會計科目填制在會計科目欄，其會計科目的排序要與總分類賬上的會計科目順序一致，然后根據其借貸方的發(fā)生額將其填在會計科目的“借方金額”和“貸方金額”欄，然后進行試算平衡。

　　(3)根據科目匯總表登記賬簿。它是以會計憑證為依據，序時、連續(xù)。全面記錄和反映企業(yè)、機關和事業(yè)單位經濟活動全部過程的簿籍。按用途分

　　類有序時賬簿(日記賬)、分類賬簿(總賬、明細賬)、備查賬簿(輔助賬簿)。也可以根據外表形式分為訂本式賬簿、活頁式賬簿和卡片式賬簿。在登完賬簿的時候還要對其進行結賬、對賬。并對其賬簿向會計賬簿保管部門移交來進行保管，以供特殊需要時查賬，確保公司業(yè)務真實。該公司在12月份發(fā)生的每一筆業(yè)務，有涉及銀行存款日記賬、現金日記賬、生產成本明細賬等，要準確登賬，保證會計業(yè)務正確。

　　(4)編制資產負債表、現金流量表、利潤表、所有者權益表各項會計報表，也要編制會計報表附注。資產負債表屬于靜態(tài)報表，是反應企業(yè)在某一特定日期財務狀況的報表，主要提供有關企業(yè)財務狀況方面的信息。現金流量表時反映企業(yè)在一定會計期間現金和現金等價物流入和流出情況的報表，屬于動態(tài)報表。利潤表屬于動態(tài)報表，是反映企業(yè)在一定會計期間經營成果的報表，主要提供有關經營成果方面的信息。所有者權益變動報表時反映企業(yè)年末所有者權益增減變動情

　　況的報表。會計報表附注是對在資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動表等報表中列示項目的文字描述和明細資料，以及對未能在這些報表中列示項目的說明。

　　(二)校外實習

　　1、校外實習的目的及時間

　　通過專業(yè)實習分析，探討會計學實際工作領域中面臨的問題，提出解決問題的合理化建議。

　　專業(yè)實習時間：20xx年12月1日至20xx年12月28日

　　2、專業(yè)實習的意義及背景

　　學習只是一種途徑，我們真正的目的就是能夠學以至用，能夠在實際工作中應用自己的所學一展所長，成為當今社會上所需要的會計優(yōu)秀人才。然而，我們大學生在學校的學習學習環(huán)境畢竟有限，主要學得的一些知識多在與書本，而在真正作業(yè)上的歷練與經驗十分匱乏，不能夠很好的滿足以后畢業(yè)工作的實際需要，出現這樣現象很大一部分原因是大學生實踐的太少，這也是為什么我們要出去實習的緣由。特別是會計作為一門應用性的學科，是一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。因此，將學校所學的會計理論知識與實際相結合起來就非常有必要了。同時，實習也是我們學習以外的獲得知識的一條重要路線。就大方面說我們可以通過實習了解基本生產的知識，讓我們可以更多的接觸社會，了解產業(yè)狀況，了解國情，逐步實現從學生到社會人的轉變，培養(yǎng)學生初步執(zhí)行工作的能力，初步了解企業(yè)管理的基本方法,就小方面說實習使我們在校獲得的理論知識能夠同實際情況相結合，同時專業(yè)實習又可以鍛煉和培養(yǎng)我們業(yè)務素質和能力，提高自己實際的動手能力，以及培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神。

　　3、專業(yè)實習的方法

　　實踐操作法、抽樣調查法、問卷調查法、文獻檢索法。

　　4、專業(yè)實習的內容

　　根據公司實習安排，我主要是負責輔助公司財務人員完成各項會計流程，具體內容如下：

　　(1)根據經濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證

　　(2)根據會計憑證登記日記賬

　　(3)根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬

　　(4)根據記賬憑證及明細賬計算產品成本。

　　(5)根據記賬憑證編科目匯總表

　　(6)根據科目匯總表登記總賬

　　(7)對賬(編試算平衡表)

　　(8)根據給出的相關內容編制本月的資產負債表和利潤表

　　(9)期末會計數據處理。

　　(10)了解電子報表的編制。

　　5、專業(yè)實習的結果分析

　　(1)專業(yè)實習結果

　　整個實習過程中，我的進步還是比較快的，學習到了很多以前在學校學不到的東西，很好的把理論和實際相結合。當然工作中也難免會出現很多小錯誤，在師傅(我們把在實習單位工作的會計人員一概成為師傅)的指導和幫助下，都很好的得到了解決。例如：

　　1.寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學校模擬實習時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。

　　2.寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學校模擬實習時，對摘要欄很不看中，總是隨意書寫。

　　3.對于數字的書寫也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結平了，這點和在學校老師要求的一樣。

　　4.所有的帳都記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，就是所謂的月清月結，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。別以為掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，常有人因為粗心大意反而算錯了不少數據，如果在不確定的情況下，你可以先用鉛筆進行記賬，以妨出錯時不好改

　　(2)專業(yè)實習結果分析

　　此次校外實習與在校時每年的手工做賬實習基本一致，稍有不同的地方也都是些細微的地方，可見在校平時學習積累知識的重要性，也體現出學校專業(yè)實習與社會良好的結合性，通過這次實習也為以后我成為一名優(yōu)秀的會計人員打下堅實的基礎。

　　6、結論和建議

　　(1)結論

　　通過本次校外實習我大學所學習的理論知識與手工實踐操作有了良好的結合，為以后打下堅實基礎。

　　(2)建議

校內實習報告10

　　一、 實習目的：

　　實習的目的是理論聯系實際，增強學生對社會、國情和專業(yè)背景的了解；使學生拓寬視野，鞏固和運用所學過的理論知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的實際工作能力和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)勞動觀念，激發(fā)學生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，增強事業(yè)心和責任感；本次實習在學生完成部分專業(yè)課程學習后進行，通過本次實習，使學生所學的理論知識得以鞏固和擴大，增加學生的專業(yè)實際知識；為將來從事專業(yè)技術工作打下一定的基礎；進一步培養(yǎng)學生運用所學理論知識分析生產實際問題的能力。

　　二、 實習內容

　　1、變電站主要一、二次設備以及變電站運行方面的相關知識和資料。

　　2、10kv變電站特點方面資料。

　　3、將搜集學習到的相關知識與職教城10kv變電所的實踐相結合，對理論知識進行深化理解，總結收獲

　　4實地考察職教城10kv變電所的主接線、主要電氣設備（包括主變壓器、主要一次設備、二次設備、進出線情況等）電氣設備布置方式、變電站主要運行控制方式、變電站的通訊方式等，參觀考察過程中要求作好筆記。

　　5、運用所學知識，對生產實際中存在的問題作出一定的分析，進一步提高分析問題和解決問題的能力。

　　三、實習過程

　　20xx年12月17日早上我們乘車向實習的第一站——職教城10kv變電所進軍。到地點后，老師為我們講了好多關于變電所的知識，整理如下：

　　1、變電所簡介：

　　變電所就是電力系統中對電能的電壓和電流進行變換、集中和分配的場所。為保證電能的質量以及設備的安全，在變電所中還需進行電壓調整、潮流、控制以及輸配電線路和主要電工設備的保護。按用途可分為電力變電所和牽引變電所。

　　電力變電所分為輸電變電所、配電變電所和變頻所。這些變電所按電壓等級可分為中壓變電所（60千伏及以下）、高壓變電所（110～220千伏）、超高壓變電所（330～765千伏）和特高壓變電所（1000千伏及以上）。按其在電力系統中的地位可分為樞紐變電所、中間變

　　電所和終端變電所。按電壓階級可分為一次變電所、二次變電所、三次變電所。按用途可分為送電用變電所、配電用變電所、周波數變電所、電氣鐵道用變電所、直流送電用變電所。

　　按形式可分為屋外變電所、屋內變電所、半屋外變電所、地下式變電所、移動式變電所。

　　變電所由主接線，主變壓器，高、低壓配電裝置，繼電保護和控制系統，所用電和直流系統，運動和通信系統，必要的無功功率補償裝置和主控制室等組成 。其中 ，主接線、主變壓器、高低壓配電裝置等屬于一次系統；繼電保護和控制系統、直流系統、遠動和通信系統等屬二次系統。

　　2、部件分析：

　　一個完善的變電所，要擁有兩路電源和自備電源。

　　所謂兩路電源，就是由發(fā)電廠不同機組發(fā)出的電，經變電所不同母線接出的'兩路或兩路以上電源線。當一路發(fā)生故障無法供電時，對另一路完全不產生影響，另一路會繼續(xù)供電。一般來說，電動機采用三相電，是380V，民用電采用一相一零供電，是220V。

　　自備電源供電方式常見于鋼鐵集團、煤礦、石油鉆探、飛機、艦船、機車、企業(yè)小型自備電站和野外作業(yè)等各種行業(yè)的供電系統中。自備電源是指相對于傳統的集中式大電供電，將發(fā)電系統以小規(guī)模布置在用戶附近，與用戶一起組成獨立的電能產生、輸送和消耗系統�？捎糜诮鉀Q一個地域或一些特殊設備的供用電問題。這樣的系統結構靈活，安裝方便，具有低的輸配電成本和線路損耗，土建和安裝成本

　　也很低，可很好地解決一些偏遠地區(qū)、海島、海洋鉆井平臺和其它特殊場合下的供電問題。

　　通過電流的導線周圍有磁場，而磁場作用于其范圍的鐵磁物質使其受力，因此同方向電流的兩條導線互相吸引，反方向電流的兩條導線互相排斥。這種吸引或排斥的力即電氣線路所稱的“電動力”。 三相交流母線涂色，L1相為黃色，L2相為綠色，L3相為紅色，N線為黑色；直流母線涂色，正母線為赭色，負母線為藍色。

　　螺栓的存在有效的防止了節(jié)點的發(fā)熱，而鋁板的擺放方式同樣影響著溫度，立式擺放散熱要好，但是橫式擺放更美觀。

　　計量柜是電能計量柜的簡稱，是電能計量裝置的一種。計量柜配置：10kV及以下供電的用戶，應配置全國統一標準的電能計量柜。35 kV供電的用戶，宜配置全國統一標準的電能計量柜。

　　3、中國發(fā)電情況：

　　20xx年底我國發(fā)電裝機預計將達12.3億千瓦左右，發(fā)電裝機規(guī)模有望躍居世界第一，全國電力供需總體平衡。預計，20xx年全國新增裝機8700萬千瓦左右，其中火電4000萬千瓦左右。預計20xx年底全國發(fā)電裝機12．3億千瓦左右，發(fā)電裝機規(guī)模有望躍居世界第一，其中水電2．8億千瓦、火電8．6億千瓦、核電1478萬千瓦、并風電7500萬千瓦、并太陽能600萬千瓦左右。

　　20xx年，我國經濟將繼續(xù)趨穩(wěn)回升，帶動用電需求增速回升。預計年底全國全口徑發(fā)電裝機容量12．3億千瓦左右，全年發(fā)電設備利用小時4700－4800小時，其中火電5050－5150小時，較上年有所增加。

　　全國電煤供應總體平穩(wěn)，局部地區(qū)電煤運輸偏緊。其中東北地區(qū)供應富余能力增加；西北地區(qū)供應能力有一定富余；南方區(qū)域電力供需平衡有余；華中區(qū)域電力供需總體平衡；受跨區(qū)通道能力制約、部分機組停機進行脫硝改造以及天然氣供應緊張等因素影響，考慮高溫、來水等不確定性，華東和華北地區(qū)的部分省份在部分高峰時段可能有少量電力缺口。

　　4、直流輸電：

　　主要由換流站、直流線路、交流側和直流側的電力濾波器、無功補償裝置、換流變壓器、直流電抗器以及保護、控制裝置等構成,其中換流站是直流輸電系統的核心，它完成交流和直流之間的變換。

　　優(yōu)點：

　　當輸送相同功率時，直流線路造價低，架空線路桿塔結構較簡單，線路走廊窄，同緣水平的電纜，直流輸電可以運行于較高的電壓；直流輸電的功率和能量損耗��；對通信干擾��；線路穩(wěn)態(tài)運行時沒有電容電流，沒有電抗壓降,沿線電壓分布較平穩(wěn),線路本身無需無功補償；直流輸電線聯系的兩端交流系統不需要同步運行，因此可用以實現不同頻率或相同頻率交流系統之間的非同步聯系；直流輸電線本身不存在交流輸電固有的穩(wěn)定問題，輸送距離和功率也不受電力系統同步運穩(wěn)定性的限制；由直流輸電線互相聯系的交流系統各自的短路容量不會因互聯而顯著增大直流輸電線的功率和電流的調節(jié)控制比較容易并且迅速，可以實現各種調節(jié)、控制。如果交、直流并列運行，有助于提高交流系統的穩(wěn)定性和改善整個系統的運

校內實習報告11

　　第一：幽默機制。

　　幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，學生也會因此而喜歡你。

　　第二：豐富的知識儲備。

　　教師的主要任務是教。都說給學生一杯水，教師要有一桶水。實際上教師更應作長流水。課上，你可能想象不到學生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學術著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。

　　第三：衣著整齊、干凈、得體。

　　作為年輕人，這一方面應該是最值得注意的大學校內實習總結大學校內實習總結。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴肅，很正式，很古板。而應該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時刻注意自己的形象，時刻都要保持整潔，給學生清新自然親切的感覺，這樣學生也愿意和你接觸。

　　第四：靈活的語言藝術。

　　現在的`學生已經在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學生的注意力，不給他們自己聊的機會。

　　其次，通過本次的實習，我在各多方面都得到了很大的提高：

　　第一、通過實習，掌握了一些基本的教學方法和教學技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的交流的過程中，我的教學水平和對教學認識已經提高了許多。

　　第二、通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。

　　第三、通過實習，增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與老師及同小組同學的關系大學校內實習總結實習報告

　　在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎。

　　針對自身在實習中的不足所指出的努力方向：

　　1、培養(yǎng)自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力�？赡艿脑�，進行教育調查，這樣將更有利于自己的教學。

　　2、每次課后應認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時寫好課后小結。

校內實習報告12

　　銀行服務禮儀實習：提高服務質量，則主要地表現為銀行的全體從業(yè)人員要在作好本職工作的基礎上，對自己提出更高的標準、更嚴格的要求，從而使自己為客戶所提供的各項服務在質量方面“更上一層樓”。

　　聽了這次講座上的講座讓我受益匪淺，在日常生活中與人交談無時不在，做一個有素養(yǎng)的人才會被人尊重，在講座上的“與人交談”、“接聽電話”禮儀中，我們有則改之，無則加勉，交談是一種藝術，關乎的是每一個細節(jié)，所以，不管是在語言還是在舉止上都要多加注意讓好的方面成為自己的一種習慣。

　　在溝通的時候一定要注意方式和方法。私人空間是不能輕易進入的，在正常的人際溝通中，應根據雙方的身份、關系，在不侵犯私人空間的前提下保持適宜的人際關系。在溝通的過程應該設身處地的進行換位思考，在與對方溝通時不要對對方進行諷刺、挖苦、嘲笑、對抗和傷害；顧及對方的感受，先對其進行認同、肯定，再進行客觀的描述和觀點的表達；不要忽略對方的情緒和感受；充分的尊重對方，設身處地的為其著想。而且在溝通中還要學會聆聽，這樣在溝通中才會對信息的反饋的更多。與上級的溝通最好能作到：以同情心摸清上司的意圖；隨手做記錄，抓住重點，把籠統的事項分成幾個步驟；在與同事協同協工作的時候，應能換位思考，摸清合作者的需求，用簡潔、易懂的語言詢問其是否聽清楚，還有沒有什么問題等。想達到有效溝通的關鍵就是：先處理心情，再處理事情；并強調重點；要雙向溝通；建立同情心，建立信任度。

　　讓我們從根本上了解什么是服務禮儀以及服務禮儀的重要性。簡單的說，服務禮儀就是尊重別人和尊重自己。隨著社會的日益發(fā)展，消費者不再只追求商品的質量，更注重服務的質量。所以，在保證商品質量的前提下，只有不斷的提高服務水平，才能屹立在市場經濟大潮的峰尖浪端。在此次培訓過程中，我們對服務禮儀、從業(yè)素質進行了重點學習，包括見面禮儀、電話禮儀、辦公禮儀、會議接待以及服務態(tài)度，并且通過組織對多家同業(yè)銀行的調研，我真正認識到服務禮儀在日常工作中的重要性和必要性。此次培訓得到了大家的高度評價和認可。我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節(jié)，但在具體的接待服務工作中，不是我們淡忘了禮儀禮節(jié)，就是禮儀禮節(jié)做不到位，或者無法明顯地表達出來。在這次培訓中，老師們講授了：學會去贊美、發(fā)現別人的優(yōu)點，學會傾聽和微笑；學會著裝莊重，舉止得體，彰顯職業(yè)品味；了解交際要點，提高交際能力，把握每一個機會，不錯失優(yōu)良客戶；提升職業(yè)公信度，贏得客戶的信賴，增加客戶；用包容的心態(tài)去看待事物，通過塑造個人的職業(yè)形象，提升銀行公眾形象�？傊�，要設法使我們的禮儀禮節(jié)和良好的服務能夠給客戶留下美好的印象。

　　為了切實規(guī)范服務行為，我們必須按培訓中所講的服務禮儀要求，努力讓自己的規(guī)范服務成為習慣，做到標準化、正規(guī)化，在為客戶提供優(yōu)質服務的同時，體現自身服務的價值，展示良好的個人修養(yǎng)，通過個人的'專業(yè)形象與風度，加上周到的服務，提升客戶感知的銀行形象。統計學sas實習：運用統計學的知識預測企業(yè)或公司的發(fā)展趨勢，首先要收集數據，然后是整理數據，最后是分析數據。

　　數據的收集數據的收集通常有全面觀測、抽樣觀測與安排特定的實驗三種方式。全面觀測又稱普查，就是對總體中每個個體都加以觀測，測定所需要的指標。抽樣又稱抽查，它是指從總體中抽取一部分，測定其有關的指標值。

　　這方面的研究內容構成數理統計的一個分支學科，又稱抽樣調查。另外還有安排特定實驗以收集數據，這些特定的實驗需要有代表性，并且使得數據便于進行分析，這個里面所包含的數學問題，構成數理統計學的又一分支學科即實驗設計的內容。數據整理目的是把包含在數據中的有用信息提取出來。一種形式是制定適當的圖表比如散點圖，以反映隱含在數據中的粗略的規(guī)律性或一般趨勢。另外一種形式就是計算若干數字特征，用來刻畫樣本某些方面的性質比如樣本均值、樣本方差等簡單描述性統計量。統計推斷統計推斷指根據總體模型以及由總體中抽出的樣本，作出有關總體分布的某種論斷。數據的收集與整體是進行統計推斷的必要準備，統計推斷是數理統計學的主要任務。統計預測統計預測的對象指隨機變量在未來某個時刻所取得的值，或者設想在某種條件下對該變量進行觀察時將取得的值，比如，預測一種產品在未來三年內的市場銷售量，某個十歲男孩在三年后的身高、體重等等。

　　統計決策依據所做的統計推斷或者預測，并考慮到行動的后果而制定的一種行動方案，其目的是使損失盡可能小，或反過數理統計在客觀現實中的意義與作用分析數理統計需要運用到數學的理論和方法來分析、整理帶有隨機性的數據，對所考察的問題做出推斷，為決策和行動提供相應的事實和理論依據。

　　用數理統計方法解決現實問題的步驟用數理統計方法去解決一個實際問題時，一般有這樣幾個步驟：建立數學模型，收集整理數據，進行統計推斷、預測以及決策等。這些環(huán)節(jié)不能截然分開，也不一定按照這個次序來，有時候是相互交叉的。數據模型的選擇與建立在數理統計學中，模型是指關于所研究總體的某種假定，一般是給總體分布規(guī)定一定的類型。建立模型要依據概率的知識、所研究問題的專業(yè)知識、以往的經驗以及從總體中抽取的樣本。

　　數據的收集數據的收集通常有全面觀測、抽樣觀測與安排特定的實驗三種方式。全面觀測又稱普查，就是對總體中每個個體都加以觀測，測定所需要的指標。抽樣又稱抽查，它是指從總體中抽取一部分，測定其有關的指標值。

　　這方面的研究內容構成數理統計的一個分支學科，又稱抽樣調查。另外還有安排特定實驗以收集數據，這些特定的實驗需要有代表性，并且使得數據便于進行分析，這個里面所包含的數學問題，構成數理統計學的又一分支學科即實驗設計的內容。數據整理數據整理目的是把包含在數據中的有用信息提取出來。一種形式是制定適當的圖表比如散點圖，以反映隱含在數據中的粗略的規(guī)律性或一般趨勢。另外一種形式就是計算若干數字特征，用來刻畫樣本某些方面的性質比如樣本均值、樣本方差等簡單描述性統計量。統計推斷統計推斷指根據總體模型以及由總體中抽出的樣本，作出有關總體分布的某種論斷。數據的收集與整體是進行統計推斷的必要準備，統計推斷是數理統計學的主要任務。統計預測統計預測的對象指隨機變量在未來某個時刻所取得的值，或者設想在某種條件下對該變量進行觀察時將取得的值，比如，預測一種產品在未來三年內的市場銷售量，某個十歲男孩在三年后的身高、體重等等。

　　統計決策依據所做的統計推斷或者預測，并考慮到行動的后果而制定的一種行動方案，其目的是使損失盡可能小。

　　期貨實習：期貨實訓，收獲頗豐。不光掌握了基本的交易知識，更多的是學會一種新的人生態(tài)度。

　　小博大的代名詞便是投機，一想到投機，大多數人對它的印象是負面的，甚至是鄙夷、看不上的；而在目前的市場經濟大潮中，幾乎百分之百的人都想賺錢。想歸想，努力歸努力，但事實是有的人確實賺了錢，有的反倒賠了錢。從客觀上講，這是很正常的事，人民銀行印刷的鈔票就那么多嘛。我們仔細分析一下，賺錢的人是怎么賺的呢？是上帝的恩賜？賠錢的人是怎樣賠的？是上帝的懲罰？我想不是，其實道理很簡單：大多數賠錢的人沒有學會以小博大。所以小小的投機也不是所有人一下子可以做到、能掌握的。

　　期貨交易是最后一個這樣的領域。在這里，通過適度投資，一個人能夠大量增加財富。毫不奇怪的是，雖然很多人失敗了，但是還是有很多人去試。毫不奇怪的是，很多失敗者責備這種挑戰(zhàn)，而不是責備自己的錯誤。毫不奇怪的是，成功者常為風險所困。同時毫不奇怪的是，僅有極少數人了解期貨。同任何其他新領域一樣，無知是可怕的、棘手的和令人恐懼的。同大多數新領域一樣，從事期貨交易所面臨的挑戰(zhàn)是難以克服的并且充滿了風險。由于這些原因，關于期貨交易出現了很多的教條：你必須是非凡的；你必須是幸運的；你必須是很專業(yè)的；你必須是一個賭徒；對于期貨交易沒有任何原因可以解釋。這些教條是錯誤的。但這些教條常常被期貨交易中因各種原因失敗的人當作借口和托詞，其中的一些原因并非個人的原因。也許這些人缺乏專注力或缺乏足夠的分析能力；也許他們缺乏容易調節(jié)的個性、一個成熟的性情或一些商務訓練。另一些人失敗，是因為他們缺乏足夠的資本；雖然資本是重要的，但是并不是個人交易失敗的根本原因。

　　期貨交易的成功取決于個人辨別和分析顯著事實和統計資料的能力，這樣才能得出給定產品中間價格或最終價格的一個理性觀點。簡言之，它取決于正確地衡量供給和需求的能力。因為只有花費多年的時間學習和實踐，才能完全熟悉成功地進行期貨交易的全部原理、規(guī)則、變量和例外，因此，很深入地探討這些問題是不可能的。作為一名會計人員，我們不僅需要熟練地掌握各種會計理論知識，還需要我們能掌握一些會計崗位技能，這對于我們今后的學習工作都是有著很深遠的意義的！

　　點鈔實習：在未學習之前每到銀行來辦業(yè)務看到人家快速又準確的點鈔我總羨慕不以。我覺定學好點鈔這門基本功，因為在實際操作中為客戶辦理業(yè)務，點鈔的快慢直接影響到客戶對你個人甚至整個單位形象的看法。

　　點鈔看似簡單，實則是一項很有科學規(guī)律的業(yè)務技能，它要有節(jié)奏感，還要把握好準與快的關系，要眼、手、心和諧統一，每個環(huán)節(jié)都要認真研究、細心揣摩！可是時間一長，你會覺得每天千篇一律，周而復始，實在乏味，況且當時也缺乏經驗，成績始終上不去，于是我也漸漸的失去了對點鈔的熱情。有一次無意中我在網絡上看到這樣一個故事：給你一張足夠大的紙，你所要做的是重復這樣的動作：對折，不停地對折。當你把這張紙對折了51次的時候，所達到的厚度不是一個冰箱那么厚或者兩層樓那么高，也不是青田到北京的距離，而是這個厚度接近于地球到太陽之間的距離。沒錯，就是這樣簡簡單單的動作，是不是讓你感覺好似一個奇跡？為什么看是毫無分別的重復，會有這樣驚人的結果呢？換句話說，這種貌似"突然"的成功，根基何在？折紙，不是為了一遍遍的重復，而是要達到從太陽到地球之間距離般的厚度。腳踏實地不僅僅是為了一步步地前進，而是不斷地實現目標，進一步創(chuàng)造目標。而點鈔就是這樣，需要我們周而復始的練習，最終總會有突破。

　　校外實習：學如逆水行舟不進則退，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿競爭的學習型社會里就是優(yōu)勝劣汰。我將自己的點鈔心得做了相應的總結，我希望有更多的人能將熱情投入到學習業(yè)務技能上來。

　　我知道，我的未來不是夢，我也清楚，我們的腳下并沒有坦途，前方的道路上遍布著金融風險的荊棘。我們沒有退縮，我們創(chuàng)建著學習型組織，堅持與時俱進，奮勇向前，百折不回；我也不會低頭，爭當專家型職工披荊斬棘，勤奮爭先�；蛟S平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。

　　因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。其次、良好的人際關系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同事之間的工作事情，還包括許許多多的小細節(jié)，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學校學生會的長期的鍛煉，使我有一個比較和諧的人際關系，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關行業(yè)的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識。通過這次畢業(yè)實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業(yè)設計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準

校內實習報告13

一、實習的目的意義

　　（一） 增強師范技能

　�。ǘ�） 檢驗和鞏固專業(yè)知識

　�。ㄈ�） 提高綜合素質和能力

　　二、 實習基本情況

　�。ㄒ唬� 實習時間：20xx年3月4號至20xx年3月17號

　　（二） 實習地點：校內

　�。ㄈ�） 實習內容：選題，內容分析，功能討論，具體網站制作

　　三、 具體時間安排

　　四、總結報告

　　轉眼之間四年的大學生活馬上就要結束了，在過去的四年力，老師的辛勤教導，同學的熱情幫助都給我留下了深刻的印象和抹不去的美好記憶。現在學習的時期已經過去，隨之而來的是就業(yè)與美好的未來憧憬。為此學校為我們進入社會實習前為我們組織一次為期兩個周的校內實習。在學校組織的這次校內實習，讓我們在進入社會之前提體驗了一下將來在社會上的工作情況，給我們提前積累一些社會經驗，通過本次的實習讓我們更加熟練了網站的制作已經各種教學理論的研究，并創(chuàng)新行以網絡作為平臺，結合各種教學媒體制作了一個以教育功能為主的學習網站。這包括了我們教育技術學專業(yè)學的所學習的所有內容，這次實習不緊是對我們過去學習成果的總結驗證，更是一次學習上的創(chuàng)新與進步。

　　在這次校內實習過程中，不管在知識掌握上，還是知識運用實

　　踐體驗方面我都得到了很大的收獲。

　　首先，在網站開發(fā)過程中，遇到了很多網站制作方面的難題，有很多方面的技術知識都是我們以前課本上沒有學習過的東西，很多功能的實現都需要我們自己去百度學習，然后再研究具體實現方法，這使我們對所學習的知識有了更深層次的了解與掌握。使我們的網站建設能力更加完善。

　　其次，在這次網站開發(fā)中我們也運用了很多教育學的知識，因為本次網站的開發(fā)主要是以教育教學為目的，這就需要我們運用上我們所學習的教育學、心里學等知識，通過合理的安排教學內容到網站中，分層次進行教學活動，使同學們在學習從，由簡到繁，由淺入深循序漸進的進行學習，在運用了教育學理論之后使網站的教學功能更完善，使同學們學習的更容易，掌握更簡單。

　　再次，本次開發(fā)的一個重要的難題是數據庫的建立，由于本次網站的制作需要用教育技術學的基本理論來完成教學目的，同時結合媒體理論、平面設計理論等知識去更好的展現教學內容因此本次開發(fā)運用了動態(tài)網站的開發(fā)技術，這樣能更好的展示網站學習內容，因此就需要一個合適的數據庫去存儲信息、與教學內容。在數據庫的建設中我們需要有一個統一的數據庫命名規(guī)則，這樣能方便以后查詢與修改數據庫，因此在本次數據庫的建立中大量借鑒了上課所學習的'dede數據庫，個標簽簡單明了，數據庫簡單實用。在老師的幫助與指導下最終完成數據庫，使網站各個部分的內容都能存儲數據庫中，符合了存取數據簡便統一的要求。

　　最后，認真總結老師及同學給出的反饋意見，不斷的完善自己的作品，也應不斷的提高自己的學習制作與教學水平，不斷的去完善和充實自己。

　　“冰凍三尺非一日之寒”通過本次校內實習使我認識到知識的重要性，同時更應懂得將知識與實踐相結合，去大膽嘗試新的方法，再不斷的創(chuàng)新中進步成長。

　　光陰荏苒，兩個周的實踐活動馬上就要結束。通過本次實踐，讓我得到了豐實的磨練，這是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走向社會走向工作崗位作了良好的鋪墊。同時這也是我大學生活中一段令人難忘的美好時光。

　　飲水思源，這次能夠圓滿的結束實習活動，離不開老師的辛勤幫助，也離不開學校領導的親切關懷，離不開同學們的安慰與鼓勵。再次表示對老師領導衷心的感謝和崇高的敬意。

校內實習報告14

　　實習是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡。大學生活轉瞬即逝，雖不舍，但這一天還是來了。它的結束，意味著我們將真正成為一名社會人，想到要走進社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。學校為我們安排了這次為期近二十天的校內實習，目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學校里所學的理論知識與實際操作相結合，為進入社會奠定更加結實的基礎。從今年10月22號開始我院對20xx屆畢業(yè)生進行為期兩周的校內教育實習工作，實習中，在鄭建軍老師的指導下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內實習課程。

　　為期兩個星期的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中最后一次校內實習生活，也是對我所學專業(yè)知識的大檢驗。通過這兩個星期的實習，在向老師、同學的請教學習中我積累了豐富的經驗，提升了自己的師范技能。實習時，指導老師鄭老師給予了我很多指導與幫助。根據這兩周的實習，我總結出三點：一、要把所學的知識運用到教學中來，學以致用才是關鍵。二、要認真規(guī)范的寫說課稿和教案，內容要新穎、獨特。三、要大膽走上講臺注重教學儀態(tài)，把自信的一面呈現出來。在這段難忘的實習過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲。

　　首先，對于說課我并不陌生，但是對說課的形式與內容還不是十分了解。通過這次的學習，我知道了怎么說和說好課最基本的條件。在學習過程中鄭老師講的非常細致，每一大點以及其包含的每個小點都講解的十分清晰明了，因為說課的對象主要是評委、專家，所以在說課的過程中一定要注意自己的儀態(tài)，要自然大方。我們的說課是在階梯教室進行的，每個同學上臺演講，其余的同學當做評委老師，對其的說課進行點評。同學點評完畢后，指導老師也會對其優(yōu)缺點進行點評，我認真聽取他們的長處并踐行到自己的教學過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學過程中盡量避免。

　　其次，對于無生上課，我從來沒有經歷過，不過對于要考編的我來說，這無疑是最大的考驗，也是必經的過程。所以我積極準備，在這種模擬課堂的情景下展開的教學活動,許多問題要自問自答,重難點的揭示是串插在課堂中.難度大于有生教學,所以課堂上要充分發(fā)揮各方技能,提高無生課堂的氣氛是關鍵。在教學過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當。雖然課下做足了功課，但當我面對一排排桌椅講課無疑是對我的一次挑戰(zhàn)，出現了一些小插曲。比如面對桌椅，我不知該如何講起，緊張，注意力不集中，重難點把握有點失調，課時時間不充足等問題。如果不是鄭老師給了我一個無生上課的機會，我不會知道無生上課的難度和重要性，它不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對接下來的校外實習，還為我今后的考編之路積累了經驗。作為一名教師，課前準備工作要充分，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內容。

　　在短短的為期兩周的校內教育實習里，讓我們感到這次收獲頗豐，指導老師對我的教案及教學過程中存在的缺點提出了自己的意見，給予了正確的指導，讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準備對我們實習生是十分重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了實踐基礎。我從客觀上對自己所學的有關方面的知識有了更深刻的認識，使自己更加充分地了解了理論與實習或實踐的'緊密聯系的重要性。教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學生的問題，能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。

　　總之，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，要當一名好的教師更不容易。這次校內實習,我受益匪淺.短短的兩周時間,得到了把自己所學的東西運用到實踐中去的鍛煉機會,我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。 同時,我更體會到了做老師的不容易,她不像學生叫”老師”那一聲如此簡單.我后悔以前有時沒有認真聽老師講課,在一堂堂課的背后,老師付出了多少艱辛啊!學生叫一聲老師很簡單,可在老師心里這兩個字的分量決不是可以用天平來衡量的.無論以后我是否從事教育事業(yè),我想這次校內實習的經歷都會給我很大的說明,她是我人生的一個轉折點!

　　再次感謝我的學校，以及鄭老師給予我的指導與幫助！

校內實習報告15

　　這次為期半個月校內實習，目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學校里所學的理論知識與實際操作相結合，為進入社會奠定更加結實的基礎。以下就是我對這次校內實習的情況總結：八個字——時間雖短，收獲不少。

　　校內實習的時間：XX年2月28日---XX年 3月16日

　　校內實習的地點：學校西校園

　　校內實習的方式：

以自由組合的形式,幾個同學一組,組成一個進口或出口公司,劃分好工作事項,給公司取名字.每人都要有正規(guī)的名片,各自的職位.再找一個經營項目和本公司相符的進口或出口公司合作，按照正規(guī)外貿交易方式進行談判交易。

　　大概流程：

　　2月28日

　　1)分組,建立公司,確定本公司名稱和經營范圍,制作公司門牌

　　2)確定每個組員職位,制作個人名片

　　3)寫公司簡介及業(yè)務范圍

　　4)確定交易商品,并對該商品市場價格,市場需求等情況進行市場調研,并提交一分市場調研報告給老師審核

　　5)確定初步的成交條款

　　6)尋找并確定交易對象

　　3月1日

　　1)建立業(yè)務關系,買賣雙方擬寫建立業(yè)務關系往來信函

　　2)買賣雙方按商務信函要求擬寫詢盤和報盤往來信函

　　3月2日

　　1)買賣雙方按商務信函要求擬寫還盤往來信函

　　2)買賣雙方按商務信函要求擬寫成交業(yè)務環(huán)節(jié)往來信函并填制合同

　　3)將交易信函和合同叫給指導老師審核

　　3月3日

　　根據信用證繕制出口結匯單據和報關單據實習小組成員：莊曉虹-----公司CEO邱琳-----公司銷售部人員黃觀蘭----公司秘書何思靜----公司公共關系部門人員

　　校內實習的內容：

　　根據相關的國際貿易法律與慣例，結合我們學過的理論知識與實際情況，國際貿易相實踐;以出口貿易的基本過程為主線，以模擬設定具體的出口商品交易作為背景，針對出口貿易中業(yè)務函電的草擬、商品價格的核算、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、出口貨物的托運訂艙、報驗通關、信用證的審核與修改以及貿易文件制作和審核等主要業(yè)務操作技能,在開展工作之余將所學過的商務禮儀運用于其中。

　　校內實習的目的：

　　培養(yǎng)我們的自學和動手能力、理解能力以及思維能力。通過進出口貿易模擬實習，讓我們能夠在一個仿真的國際商業(yè)環(huán)境中切身體會商品進出口交易的全過程，能夠在實際業(yè)務的操作過程中使其全面、系統、規(guī)范地掌握從事進出口交易的`主要操作技能,并增強商務禮儀修養(yǎng),為實踐社會工作中將會遇到的問題進行一個初步的演習了解。

　　在實習過程中，我擔任本組組長一職，且能積極肯干，虛心好學,遇到問題積極向知道老師請教、和同學分工合作,工作認真負責，主動參與企業(yè)市場調查、產品銷售、外貿談判、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好,而且具備了一定的組織能力和溝通能力。學校安排指導老師就如同師傅帶徒弟式的帶學生，指導我們的日常實習。我們在實習現場，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。我們和外貿公司一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我參加這次校內實習的收獲主要有三個方面：

　　一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了實踐任務。

　　二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。

　　最后是更加深切的體會到了團體合作的重要性,并在這次的實習過程中更加增進了同學之間的友誼。

　　“實踐是檢驗真理的唯一標準”!為期半個月的實習結束了，我在這半個月的實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺，這將是我一生中一次重要的經歷。作為學習了差不多三年商務英語的我們，可以說對建立貿易關系已經是耳熟能詳了。所有的有關進出口貿易的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

　　以前，我總以為自己的外貿函電基礎知識較扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名成功外貿業(yè)務員，應該沒問題了�，F在才發(fā)現，外貿其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!我在這次一系列的外貿業(yè)務實習中領悟到的很多書本上所不能學到的商務的特點和積累，以及題外的很多道理。非常感謝學校為我們安排的這次校內實習機會，為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身，我們衷心的感謝學校領導，及悉心指導我們的老師們!我會繼續(xù)努力，相信扎實的專業(yè)理論知識，以及在本次實習中學到的實踐經驗，為我今后在社會中立足定會有很大的幫助!

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