英語專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告三篇
在生活中，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的英語專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告 篇1
一、實習(xí)意圖
到所學(xué)專業(yè)所使用的相關(guān)單位如外資企業(yè)、翻譯公司、旅行社等部門對所學(xué)專業(yè)使用規(guī)模有一個開端了解然后明晰學(xué)習(xí)意圖、方向，也為往后的作業(yè)奠定根底。
二、實習(xí)內(nèi)容
本年寒假我有幸到咱們市一中實習(xí)，也便是我的高中，我的母校。盡管這個假日沒有好好的歇息，可是作業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的觸摸社會，查驗自己所學(xué)常識的時機(jī)。經(jīng)過這一個月的實習(xí)，我深深領(lǐng)會到了將理論與實踐結(jié)合起來的不易，也經(jīng)過這一個月的盡力，使我了解了從事教師作業(yè)的不易，代班教師作業(yè)，為我往后真實踏入作業(yè)崗位堆集了必定的實踐履歷。關(guān)于自己的母�？梢哉f是再了解不過。來自己的母校實習(xí)，也是別有一番含義的�；匦@實習(xí)，親熱萬分，親愛的教師們還在，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔，想想自己脫離校園兩年來的進(jìn)進(jìn)出出，看到校園的操場，體育館乃至教室，曩昔的回想就不斷在腦海里回旋。
第一天的時分，我跟著班主任李教師了解了一下校園現(xiàn)在的狀況，以及實習(xí)期間需求留意的一些事項。咱們本來的英語教師，教育履歷非常豐厚，現(xiàn)在擔(dān)任高二組的組長，由于她是我本來的教師，所以我有幸在她所帶的班級實習(xí)，教師向我簡略介紹了一下所帶班級的基本狀況。第二天正式到班級，其時想到就要面臨60多個學(xué)生，難免仍是有點憂慮和嚴(yán)重。
聽課實習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不只可以學(xué)習(xí)具有教育履歷的教師的教育辦法，也能了解假如往后能的成為英語教師所要面臨的狀況。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，現(xiàn)在的講義經(jīng)過了變革，所以現(xiàn)在的教育要求也有新的改變，教育辦法上有很大差異。王教師教育狀況恰當(dāng)謹(jǐn)慎，備課很充沛，又開端聽她講課，很有親熱感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完結(jié)的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行操控好時刻等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完好進(jìn)程，每個部分都有不同的上課辦法，都是值得學(xué)習(xí)的當(dāng)?shù)亍Ｓ捎谖也皇菍W(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得英語教育法，真實坐在教室后邊聽課的感覺很不相同，教育的內(nèi)容就算相同，辦法也有許多種，可以教師自己授課，可以讓學(xué)生答復(fù)問題，可以結(jié)合操練加深形象。關(guān)于學(xué)生的答復(fù)，教師要依據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行剖析，然后加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過幾天的實習(xí)，我覺得作為英語專業(yè)的學(xué)生，盡管在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，可是咱們有很強(qiáng)的英語功底，很精準(zhǔn)的英語專業(yè)常識，很流通的白話技術(shù)。而作為咱們外國語學(xué)院的學(xué)生，在教師們的帶領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于處理的勇氣，在這方面來講，仍是很合適英語教育作業(yè)的。別的咱們外國語學(xué)院一向有著謹(jǐn)慎的學(xué)風(fēng)，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)謹(jǐn)慎，肯與吃苦耐勞，具有就事仔細(xì)的質(zhì)量，這么說來也在英語教育方面具有必定的優(yōu)勢。
三、實習(xí)領(lǐng)會
做任何事都要有必定的堆集，具有了5天的聽課的履歷，我也是堆集了一些小小的履歷。由于也是剛脫離高中不久，年紀(jì)和那些學(xué)生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，所以教師總算贊同我講一節(jié)課。提到講課，我還真是有點嚴(yán)重，由于長這么大，一向都是聽他人講課給我聽，的講課履歷仍是在上精讀課的時分得到的使命，可是也只需短短的10分鐘罷了，并且面臨的還僅僅自己的同學(xué)和教師，還真是一會兒有點摸不著頭腦�？墒且哂星趯W(xué)好問的精力嗎！所以我在講課的前一天和教師進(jìn)行了仔細(xì)的評論，教師給了我許多的輔導(dǎo)。我還打電話給我學(xué)師范的同學(xué)，向他們咨詢了一些在講堂上應(yīng)該留意的事項。做完了這些，我還在晚上的時分重復(fù)的備了備課，把我所能想到的問題都寫在簿本上，并且逐個找到了處理辦法。第二天上臺講課的時分，仍是很嚴(yán)重，我深深地吸了口氣，走上了講臺。為了放松我的嚴(yán)重心情，我先借用經(jīng)典臺詞，“咱們好，我的中文名叫xxx，我的英文名叫xxx，為了給咱們講課，我啪啪的就來了，能給咱們講課，我啪啪的老高興了�！比堑猛瑢W(xué)們都高興的大笑，也集中了同學(xué)們的留意力，一同也放松了我的心情。正式講課的時分克服了自己平常許多小毛病，可能是預(yù)備的比較充沛的原因吧，不管從講課的節(jié)奏，內(nèi)容組織，仍是對學(xué)生們問題的答復(fù)，我都做得還可以。一堂課講下來，發(fā)現(xiàn)自己真的喜愛上了當(dāng)教師的感覺。走下講臺，教師對我的體現(xiàn)做了充沛的必定，并指出了我在白話上，還存在必定的問題，要我多加操練，我都好好的記下了。而學(xué)生對我的課也有很好的反映。關(guān)于自己第一次當(dāng)教師的履歷，真的是很高興的！
四、實習(xí)總結(jié)
以上是我的實習(xí)陳述，經(jīng)過在寒假的這段實習(xí)日子，讓我得到了許多感受。首要讓我實踐了教師這個作業(yè)的作業(yè)，訓(xùn)練了我的表達(dá)才干，往來才干以及白話表達(dá)。這些收成將影響我往后的學(xué)習(xí)日子，并對往后的作業(yè)發(fā)生積極影響，我信任這些實踐中的收成是在講堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用終身。實習(xí)階段，說長不長，說短也短，而學(xué)到的東西卻許多。也充沛查驗了自己的學(xué)習(xí)效果，知道到自己的缺乏，比方白話表達(dá)還有待進(jìn)步，讓我知道到自己要是作業(yè)了，所存在的間隔，并在往后的學(xué)習(xí)中，完善自己，學(xué)以致用！
【篇二】20xx英語專業(yè)結(jié)業(yè)實習(xí)陳述
一、實習(xí)意圖
為了將在校園講堂所學(xué)的常識轉(zhuǎn)化為實踐作業(yè)才干，為了能更好地了解自我、進(jìn)步自己社會活動的才干，開端了我的實習(xí)日子。
二、實習(xí)崗位
我首要擔(dān)任教初一學(xué)生的英語閱覽和寫作，從這份為期較短的實習(xí)作業(yè)中我獲得了一些和學(xué)生溝通和教好英語課程的技巧，也對在作業(yè)中怎么應(yīng)對人際聯(lián)絡(luò)有了進(jìn)一步的知道。
三、實習(xí)內(nèi)容
在實習(xí)作業(yè)中，我每天給初一英語根底班的同學(xué)上兩節(jié)課，一節(jié)是英語閱覽課，一節(jié)是英語寫作課。當(dāng)然除了每天的課時外還有一些其他的作業(yè)，像辦公室衛(wèi)生的打擾，學(xué)生狀況的打理以及學(xué)生出勤記載等等。盡管作業(yè)很累，尤其是剛開端很陌生，但漸漸也就習(xí)慣了，做的作業(yè)雖多，獲益也更多。一個勤勉的職工往往更受組織的喜愛，得到的時機(jī)也更多。在英語閱覽課上，我依據(jù)學(xué)生的接受才干形成了賦有針對性的教育辦法，當(dāng)然，由于學(xué)生水平的良莠不齊，這其間有許多不得不折中考慮。我的一般上課流程是：依據(jù)組織發(fā)的教育材料，有重要價值的課文就精講，不太重要的就大略的解說，其間包含文章的翻譯，新單詞、句型、語法和中考真題的解說。由于組織裝備了閱覽真題材料，我挑出一些作為家庭作業(yè)讓學(xué)生完結(jié)。不過，在講堂上我也會就學(xué)生在英語學(xué)習(xí)其他方面的缺乏加以糾正，比方發(fā)音禁絕，單詞回想辦法差而形成的詞匯量低的狀況。每節(jié)課我都會留一小部分時刻讓那個學(xué)生們做各種游戲，有時我自己也會參加乃至約請其他教師一同參加，這讓講堂氣氛活潑不少，進(jìn)一步拉近了學(xué)生和我的間隔。不過，作為一個教師，在和學(xué)生共處的進(jìn)程中仍是時刻以本身為榜樣，防止對學(xué)生不良的影響；并且，也并不是要一味的和學(xué)生接近，仍是要有個適合的度，要有恰當(dāng)?shù)拈g隔，不能形成過度寵溺而無一絲威嚴(yán)。在實踐的教育作業(yè)中，我以為教師仍是要有個教師的姿態(tài)，嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生做個好榜樣，這樣更利于教育作業(yè)的推廣。并且，現(xiàn)在的講堂應(yīng)該充溢活力，多展開一些有學(xué)習(xí)含義和趣味性的小活動，讓學(xué)生在高興中學(xué)習(xí)，愈加酷愛學(xué)習(xí)，師生聯(lián)絡(luò)愈加和諧。
知道來歷于實踐。實踐是知道的來歷說明晰親自實踐的必要性和重要性，可是并不排擠學(xué)習(xí)間接履歷的必要性。實踐，便是把咱們在校園所學(xué)的理論常識，運用到客觀實踐中去，使自己所學(xué)的理論常識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。我以為“學(xué)以致用”才是咱們實訓(xùn)的真實意圖，咱們要把書本的常識改變成為咱們營生的東西。學(xué)無永止境，咱們應(yīng)持續(xù)盡力學(xué)習(xí)，從實踐中，找出自己的缺乏；從過錯中找出處理辦法；從失利得到經(jīng)歷；處處學(xué)習(xí)，這樣才干在人生道路上得到的成功！另一方面，實踐可為往后找作業(yè)打基矗經(jīng)過這段時刻的實習(xí)，學(xué)到一些在校園里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，觸摸的人與事不同，從中所學(xué)的東西天然就不相同。
在上課進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的英語實踐才干低于應(yīng)試才干，這跟為考試而學(xué)的觀念密不可分。在閱覽中英譯中翻譯的語句逐字翻譯，形成意思不通暢。在寫作中，學(xué)生的首要問題是詞匯量低，老是那幾個“初級詞”打轉(zhuǎn)；除此外語句結(jié)構(gòu)過錯、語法過錯和中譯英逐字翻譯都常�？梢姟�
四、實習(xí)總結(jié)
實習(xí)作業(yè)時刻盡管不長，但讓我收獲頗豐。作為一名實習(xí)生咱們首要要規(guī)矩心態(tài)，心態(tài)決議這咱們的作業(yè)狀況，不要以為“咱們?nèi)允切@的學(xué)生”，就可以做好做壞無所謂，上班可以遲到，有事沒事可以常常請假。應(yīng)該把自己當(dāng)作該單位的試用期職工，這樣有利于咱們未來的作業(yè)，到達(dá)實習(xí)意圖。這次作業(yè)讓我充沛知道到人際聯(lián)絡(luò)和個人歸納才干的`重要性，在作業(yè)中，咱們與其他教師的協(xié)作必不可少，并且在課程分配上需求相互理解。比方說，咱們這個教育小組首要都是在�；騽偨Y(jié)業(yè)的大學(xué)生，其間有實習(xí)的也有正式參加作業(yè)的。在分課程的時分咱們體現(xiàn)的并欠好，許多人都想分到自己的專業(yè)相關(guān)的課，英語專業(yè)的要教英語，物理專業(yè)的要教物理，有些課程有人搶，有些課程無人問津，致使搭檔間聯(lián)絡(luò)嚴(yán)重，教育作業(yè)推展緩慢。這種狀況和咱們這組中組員的“嫩”身份分不開，在社會中許多狀況下需求你去習(xí)慣社會，而不是社會來習(xí)慣你，這是其一；其二，搭檔間在作業(yè)上應(yīng)該相互理解，誰也不可能希冀其他人老是照料和退讓你的。在作業(yè)中杰出的作業(yè)心情，習(xí)慣改變的本身本質(zhì)，以及較強(qiáng)的歸納本質(zhì)是至關(guān)重要的，一些不能習(xí)慣調(diào)劑去教其他非本專業(yè)課程的大學(xué)生就被公司篩選了。
在教課中我也發(fā)現(xiàn)了自己許多缺乏，一些初中的常識盡管簡略，但我記住卻不是很結(jié)實，學(xué)得不精，在學(xué)生的發(fā)問中回應(yīng)的不夠好。所以我一邊教課一邊學(xué)習(xí)，補償以往留下的縫隙，讓我的根底常識把握的愈加結(jié)實。
在日常的教育作業(yè)中，我不時還要招待一些學(xué)生家長，這些家長中有好說話的，也有欠好說話的。剛剛開端的時分，我在家長面前很嚴(yán)重，漸漸的，應(yīng)對家長越來越稱心如意，在家長面前一改內(nèi)疚，變得大方而談吐沉著。咱們的教育一方面要依照家長的要求“盡力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成果”，另一方面，在滿足上述家長要求的一同咱們又要盡量做到使學(xué)生滿足。由于即便家長滿足了樂意掏錢來讓孩子學(xué)，可是孩子卻討厭和不樂意來，這也是不利于公司事務(wù)開展的，咱們組織仍是以盈利為方針的。所以咱們不能做到一味去進(jìn)步他們的成果，安置許多的作業(yè)，以至于招惹得學(xué)生厭煩。所以兩方面都要統(tǒng)籌，咱們會折中考慮，在進(jìn)步他們成果的一同，要讓他們在訓(xùn)練課程期間覺得充溢趣味。
當(dāng)然，杰出的專業(yè)常識技術(shù)也是非常重要的，尤其在面臨更高年級的學(xué)生。關(guān)于初一的學(xué)生來說，他們所觸及的常識還不深奧難懂，首要是引起他們對英語學(xué)習(xí)的愛好。并且教育作業(yè)應(yīng)有針對性，依據(jù)自己的受教目標(biāo)不斷調(diào)整，由于即便是一個班級，也存在著優(yōu)生和差生，講的太簡單了，優(yōu)生往往很不耐心，而講的太難，差生底子聽不懂。
這次實習(xí)是我人生中的一次重要的履歷，我領(lǐng)會到了專業(yè)常識與作業(yè)履歷對作業(yè)的技巧與作業(yè)效率的深刻影響。我充沛理解了理論結(jié)合實踐的現(xiàn)實含義。在作業(yè)中進(jìn)步自我，與不斷進(jìn)步自己本質(zhì)的重要性。我以為“學(xué)以致用”才是咱們實訓(xùn)的真實意圖，咱們要把書本的常識改變成為咱們營生的東西。學(xué)無永止境，咱們應(yīng)持續(xù)盡力學(xué)習(xí)，從實踐中，找出自己的缺乏；從過錯中找出處理辦法；從失利得到經(jīng)歷；處處學(xué)習(xí)，這樣才干在人生道路上得到的成功！
在實習(xí)結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分隔，在這段時刻里他們已經(jīng)成為了我日子的一部分，每天與他們說話談天，學(xué)生們給了我許多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段夸姣的回想。我真心腸希望他們可以高興生長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己抱負(fù)的大學(xué)。
英語專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告 篇2
我是一名商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。20xx年12月24日，我開始了校外實習(xí)生活。
一、實習(xí)目的
了解led燈這個行業(yè)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和搜集資料的能力，提高理論與實際相結(jié)合的能力，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，培養(yǎng)獨立分析問題和解決實際問題的能力。
二、實習(xí)時間
20xx年12月23日~20xx年1月31日
三、實習(xí)地點
佛上市南海區(qū)羅村燈飾城
四、實習(xí)單位
福瑞康姆五金制品有限公司
實習(xí)部門：外貿(mào)業(yè)務(wù)員
五、實習(xí)主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┕竞喗椋焊Ｈ鹂的肺褰鹬破酚邢薰臼且患覍I(yè)從事大功率led照明燈具集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的專業(yè)公司。其產(chǎn)品涵蓋了工程（商業(yè)）戶外和室內(nèi)照明、家居照明和各種工業(yè)照明，為客戶提供全方位的半導(dǎo)體照明和服務(wù)。
（二）實習(xí)內(nèi)容：在公司實習(xí)期間，我從事的是外貿(mào)業(yè)務(wù)員工作，一開始主要熟悉公司的日常工作和公司的產(chǎn)品，包括對產(chǎn)品的性能、特點、制造工藝過程、整理公司的樣品，從整理中熟悉了解產(chǎn)品，對市場行情的了解，這樣的工作雖然有些沉悶，但我相信付出過就會有收獲。
�。ㄈ⿲嵙�(xí)過程：剛進(jìn)公司時，對整個外貿(mào)部的工作非常陌生，外貿(mào)業(yè)務(wù)也不知道從何下手，過了不久，我們?nèi)チ斯S對產(chǎn)品進(jìn)行進(jìn)一步的了解和熟悉，然后自己注冊網(wǎng)站、上網(wǎng)找客戶和熟悉這行業(yè)的專業(yè)術(shù)語，由于公司是生產(chǎn)企業(yè)，對燈具結(jié)構(gòu)的半成品的需求比較煩瑣，涉及的材料種類很多，因此需要對每種材料做充分的了解，看上去很簡單，但是真正實施起來難度不小，需要注意幾個方面：1、業(yè)務(wù)流程的了解；2、產(chǎn)品專業(yè)知識的熟悉；3、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)4、主動積極學(xué)習(xí)的態(tài)度等。這些在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)不到的，開始的時候真有點不習(xí)慣。不過我還是用積極的心態(tài)去面對。但這份工作我們并沒有做得很長久，有自身的原因所在也有公司它自己的原因所在吧，我和我同學(xué)都覺得這間公司不太適合我們發(fā)展，因為他們那里的飲食習(xí)慣等，我們都實在有點受不了，所以在過年前一兩個星期左右就沒在那里做了。但在這間公司讓我學(xué)習(xí)到了對于工作我們要主動和積極。
過完年了，一直自己也有在上網(wǎng)找工作、也去了不少招聘會進(jìn)行了面試，在這段自己找工作的期間，我感觸最深的是：找工作容易，但想找一份合適自己的工作卻是一件很困難的事情，最后，經(jīng)過我們宿舍的同學(xué)介紹，我去了一間做陶瓷的公司工作。
一、實習(xí)時間：20xx年21日-20xx年4月13日
二、習(xí)地點：佛上市季華西路瓷海國際c區(qū)21棟19-20號
三、實習(xí)單位：雄威實業(yè)
四、實習(xí)部門：跟單員
雖然第一個月只有600元的工資，而且搭車來回需要4個多小時，家里人一開始是很不同意我到那里做的，因為太遠(yuǎn)了，又沒有得住宿，但我覺得如果能夠?qū)W習(xí)到有關(guān)我們專業(yè)的知識辛苦也是值得的，所以最后還是堅持了自己選擇，一開始去到的時候也是自己先熟悉一些陶瓷方面的知識，我懷著那份渴望學(xué)習(xí)到外貿(mào)知識的心使我堅持了兩個多月，為什么我說只堅持了兩個多月了，因為這是一間新的公司，還沒有裝修好，我在那里就像做裝修工一樣，每天都要爬高爬低的，而且那里空氣又不流通，每天還要聞一些有毒的膠水味，而且我在這間公司也做了一段時間，覺得這間公司與外貿(mào)拉不上關(guān)系，本以為快裝修完了，又快到陶博會，我是為陶博會而來的，我就要堅持下去，但我覺得我自己身體已經(jīng)嚴(yán)重透支了撐不下去了，身體已經(jīng)開始出現(xiàn)喉嚨痛、頭痛、發(fā)燒的'癥狀了，最終在我的身體支撐不下的情況下和家人的極力反對下，我辭職了。
我開始覺得迷惑了，是我毅力不夠還是我還不能適應(yīng)這個社會，還是命運在玩弄我呢，為什么兩份工作都是那么不如人意，我又開始了新的一輪找工作，盡管我是那么的焦慮和彷徨、害怕自己學(xué)歷又不高、又沒有經(jīng)驗，但我覺得我不能就這樣認(rèn)輸，上天是公平的，關(guān)上了一扇門它還是會給我開一道窗的，在20xx年4月13日我到了中國陶瓷城找工作，鎖定了幾間目標(biāo)公司，我又進(jìn)行了一輪面試，很多都說要回去等電話，這是我心都慌了，通常聽電話通知的，多數(shù)是失敗的，但出乎我意料的是在4月14日接到了太古石材有限公司的電話，叫我15號去上班，這正好趕在4月18日陶博會前，那時我心里有說不出的心情和感受，但無論如何，這也是個好消息吧！
一、實習(xí)目的：通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力，為畢業(yè)后順利進(jìn)行工作做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。
二、實習(xí)時間：20xx年4月15日-20xx年 月 日
三、實習(xí)地點：佛山市中國陶瓷城b310
四、實習(xí)單位：太古石材有限公司 實習(xí)部門：展廳外銷員
五、實習(xí)主要內(nèi)容：
在這又翻開了我人生中新的一頁，這間公司在中國陶瓷城是做天然石材的，我的職務(wù)是展廳外銷員，去到上班的第一天，那里的主管玲姐先告訴了我一些平時每天早上上班前需要做的一些工作，然后就讓我熟悉公司產(chǎn)品，包括產(chǎn)品的中英文名字、編號、規(guī)格、產(chǎn)地、價格。在陶博會期間，我真的受益匪淺，每天都有大量的外國人來詢價，我的工作就是翻譯和拿名片，對每天來過詢價的客人進(jìn)行登記，在這段日子里，我的英語口語水平得到了很大的提高，但還是覺得我的詞匯量實在是太少了，需要進(jìn)一步的去提升自己的英語口語和聽力水平，因為這是一個與客人面對面談生意的情況，如果連別人說什么都不知道，就肯定進(jìn)行不下去，所以這方面還要繼續(xù)加強(qiáng)；對公司的情況有了一個大概的了解和認(rèn)識，下一步就是對陶博會期間的客戶進(jìn)行整理，做好客戶管理資料，發(fā)郵件與他們聯(lián)系，做報價單和訂單表。平時就積累一些這行業(yè)的英語單詞，記下用的頻率比較高的語句；剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多東西都不懂，有時在工作中我真的覺得自己很差勁，覺得自己力不從心，才發(fā)現(xiàn)我自己所學(xué)的東西實在太少、太不扎實，有時真想放棄做外貿(mào)真?zhèn)�行業(yè)，但我又想了想，真的這樣就放棄嗎？但靜下心來仔細(xì)想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開始。就應(yīng)該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗，現(xiàn)在有機(jī)會了就要從各方面鍛煉自己。不然，以后干什么都會干不好的，我現(xiàn)在的工作，待遇挺不錯，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對人怎么說話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。現(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!但早晚都要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，多學(xué)一點總比沒有學(xué)的好，花同樣的時間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。我每天都在提醒自己不能逃避問題和困難。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。主要是要正確的對待自己的人生觀和價值觀。
畢業(yè)實習(xí)是每個中專學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
在這一個多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現(xiàn)在做事，不僅要持有虛心求教的態(tài)度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是忍了也就是堅持不懈�，F(xiàn)在，我工作的時間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點，會比以前為人處事了。在這我還是要謝謝玲姐和老板平時對我的耐心教導(dǎo)，肯給機(jī)會和時間我去學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多東西。
人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。具體到挫折時，不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對挫折。古曰天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。遇到挫折時應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認(rèn)識到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。外貿(mào)工作涉及的方面很多，涉及的金額也是不小的，所以簡要地說，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。用詞要準(zhǔn)確，材料要真實，抄寫要認(rèn)真，校對要仔細(xì)，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。
我在實習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習(xí)日子短的關(guān)系，對外貿(mào)工作的認(rèn)識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會其精髓。但時通過實習(xí)，加深了我對外貿(mào)的基本知識的理解，豐富了我的實際操作知識，使我對這個行業(yè)的工作有了一定的感性和理性認(rèn)識。認(rèn)識到要做好外貿(mào)工作，既要注重理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。
通過在職的一個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職，都會努力! 相信，此次實習(xí)將是我今后人生的一個良好開端。
然而在此我也要感謝我的班主任和導(dǎo)師，尤其是葉玨君老師，她在我彷徨失措的時候，教會了我很多，讓我做出了正確的選擇，教會了我要積極面對困難，謝謝您葉老師！
英語專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告 篇3
xxx中學(xué)是云南師范大學(xué)為了積極響應(yīng)西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學(xué) 剛毅堅卓 的校訓(xùn)，踐行 學(xué)高身正、明德睿智 的校風(fēng)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學(xué)特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績得到了省市教育主管部門和學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可。學(xué)校時刻以促進(jìn)學(xué)生健康成長為己任，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)模式和管理模式，率先完成了教育體制改革，使云南師范大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學(xué)模式的平行發(fā)展中得到了充分發(fā)揮。
xxx中學(xué)是經(jīng)昆明市教育局批準(zhǔn)，依托云師大深厚的教育資源，借助社會力量聯(lián)合重建的一所可寄宿的普通完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔(dān)任。學(xué)校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對，與師大金融財政學(xué)院、北京語言大學(xué)西南分院、云南財貿(mào)學(xué)院毗鄰。周邊高校林立，造就了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
校區(qū)占地150余畝，按省一級完中規(guī)劃設(shè)計。一期工程完成4萬余平方米的校舍，擁有寬敞、明亮、設(shè)備完善的教室、微機(jī)室、多媒體教室、語音室、化學(xué)、物理、生物等多個實驗室。并設(shè)有音、體、美專用教室。配備完善的專用器材、場地。餐廳整潔、寬敞，合理營養(yǎng)配餐，衛(wèi)生可口。配置有衛(wèi)生間洗室、電話的學(xué)生公寓舒適、安全。學(xué)校依山而建，保留了大片林木，綠樹成蔭，果樹成林，蔥蘢的自然風(fēng)貌，為莘莘學(xué)子提供了寧靜、和諧的育人環(huán)境。
目前，全國中小學(xué)正在積極開展教育改革，努力探索和研究科學(xué)的、適用的教好英語和學(xué)好英語的策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法。一方面，教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與，有利于創(chuàng)造活潑的教學(xué)氛圍，形成師生之間交流的多向渠道，既發(fā)揮了教師的指導(dǎo)作用，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。另一方面教師必須積極研究科學(xué)的、適用的學(xué)好英語的學(xué)習(xí)策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。通過對課程改革與創(chuàng)新教育方面理論知識的學(xué)習(xí)和對我所實習(xí)的師大第二附中的實踐調(diào)查，同時我對學(xué)校3位高中英語教師進(jìn)行個案調(diào)查和對我實習(xí)的班級學(xué)生進(jìn)行多種形式的調(diào)查后，對課程改革與高中英語教學(xué)新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的實施產(chǎn)生了很好的效果。因此我認(rèn)為高中英語教學(xué)中的教學(xué)新策略應(yīng)該包括以下幾個方面：
�。家唬尽⒅鲃訁⑴c教學(xué)的策略
由于目前仍以大班授課為基本形式的現(xiàn)狀，我們根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容的具體情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，形成了主動參與教學(xué)的基本策略。
1、 營造參與環(huán)境，吸引學(xué)生參與。
�。�1） 努力形成民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，形成相互尊重、信任、理解、合作的新型師生關(guān)系。教師要發(fā)揚教學(xué)民主，尊重學(xué)生人格，正視學(xué)生差異，對學(xué)生充滿信任和理解，鼓勵和支持學(xué)生積極參與，對學(xué)生的不同看法不主觀否定，而是耐心地聽取，積極地引導(dǎo)。例如附二中的楊老師在英語教學(xué)中就能經(jīng)常征求學(xué)生的意見，了解學(xué)生的想法和需要，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法以便適應(yīng)學(xué)生。 為您服務(wù)
為您服務(wù)
�。�2） 給學(xué)生活動和時間和空間，讓學(xué)生積極主動參與到教學(xué)過程之中。如：討論、辯論、演講、編報、free talk等活動都可以為學(xué)生提供較大的活動空間。
（3） 尊重學(xué)生差異，實施分層次教學(xué)。英語教學(xué)要適應(yīng)不同層次學(xué)生的水平和需要，給不同層次學(xué)生以不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會，都能得到較充分的發(fā)展。
2．激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)積極學(xué)習(xí)
(1)巧設(shè)激趣情境，激發(fā)學(xué)生興趣。師大第二附屬中學(xué)的老師們在這個環(huán)節(jié)非常重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅設(shè)計出各種各樣的課堂導(dǎo)入，如：情景導(dǎo)入、背景導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、直觀導(dǎo)入等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；還通過設(shè)計各種語言情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，同時還要根據(jù)教材的內(nèi)容，教學(xué)的需要，充分運用掛圖、實物、錄音、錄像、投影、多媒體等輔助教學(xué)手段，使英語教學(xué)更形象直觀、生動活潑，從而使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。在與實習(xí)班級學(xué)生的交流過程中將近有90％以上的同學(xué)認(rèn)為這樣的情景教學(xué)對提高她們的英語學(xué)習(xí) 興趣有很大的幫助，并使他們真正的運用了語言。
(2)引發(fā)認(rèn)知沖突，啟發(fā)學(xué)生思維。認(rèn)知沖突是有效激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的基本途徑。在英語教學(xué)中，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，成為學(xué)習(xí)主體，關(guān)鍵在于教師要相機(jī)設(shè)疑，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，提問和探究，勇于實踐，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與語言實踐活動中。激活思維，是個全方位的任務(wù)。首先，在教師指導(dǎo)下預(yù)習(xí)，教師先對學(xué)生提出具體要求，如：①使用詞典查生詞，要求學(xué)生拼讀、拼寫和用英語釋義；②預(yù)讀課文2 3遍：教師簡要介紹新課文的概況和語言要點，使學(xué)生有目的的帶著興趣和任務(wù)去預(yù)習(xí)新課，并鼓勵學(xué)生預(yù)習(xí)后提問，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。其次，在授課中，教師要把教材中的課文作為提供的語境，利用各種教學(xué)手段，如實物、圖片、錄音、多媒體等視聽手段，創(chuàng)設(shè)情景，盡量使課堂教學(xué)情景化、交際化。
(3)提供條件和機(jī)會，在交流中共鳴。引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，學(xué)會傾聽他人的意見，學(xué)會與教師、同學(xué)平等交流是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。如對課文中的重點詞、短語、句型及語言知識進(jìn)行靈活運用，跳出課文用到一個新的語境中；根據(jù)課文的體裁和內(nèi)容開展多種多樣的活動。如造句、編短文、對話、演講、詩歌朗誦等。就如劉老師在上高二unit4 the garden of poems中，她就為同學(xué)們提供了表現(xiàn)自我的機(jī)會，讓同學(xué)組織了詩歌朗誦的活動。在這一環(huán)節(jié)里，學(xué)生將所學(xué)的知識真正運用到語言實踐中去，不斷提高他們的英語水平與參與能力。
3．聯(lián)系學(xué)生生活實際，加強(qiáng)語言實踐。
在英語教學(xué)中，教師要切實貫徹實踐性原則，把培養(yǎng)學(xué)生言語實踐能力與語言知識相結(jié)合起來。為了貫徹好實踐性原則，教師們都精心挑選和設(shè)計練習(xí)，正確處理記憶性練習(xí)與運用性練習(xí)兩者的關(guān)系，為學(xué)生提供多層次的言語實踐條件。同時把語言、知識有機(jī)地融合在實際言語操練之中，這就使活動貼近學(xué)生生活實際，使得學(xué)生有話可說，有感而發(fā)，保證了學(xué)生在每節(jié)課不少于三分之二的時間進(jìn)行言語訓(xùn)練，讓全班學(xué)生都有機(jī)會和條件，開展言語實踐活動。 為您服務(wù)
為您服務(wù)
�。级尽⑷绾卧诟咧杏⒄Z教學(xué)中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)
xxxxxxx學(xué)生進(jìn)入高中階段，從心理上來說有朦朧的'成人感，他們有獨立與創(chuàng)造的愿望，對自己的能力信心日趨上升。但在外語學(xué)習(xí)方面，雖然有了三年初中的基礎(chǔ)，掌握了一定的詞匯 與基礎(chǔ)語法 ，但由于缺乏外語的實踐能力與自學(xué)能力，很多學(xué)生還停留在跟在老師后面跑，他們學(xué)習(xí)方法 仍然停留在較簡單的重復(fù)階段。這種現(xiàn)象普遍存在，師大第二附屬中學(xué)更為典型。因此，該校的老師們也意識到了在高中英語教學(xué)中開展學(xué)法指導(dǎo)已必不可少。其中有效的對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括：
1．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)制定計劃。要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。有計劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動力和努力方向。師大第二附屬中學(xué)高二年級組的英語教師們根據(jù)這一特點指導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)期開始制定了一個 跳一跳，才能夠得著 的長遠(yuǎn)目標(biāo)，還讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個單元認(rèn)知小目標(biāo)，讓學(xué)生不斷受到目標(biāo)的激勵，積極主動地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
(2)課前自學(xué)課是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基矗如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力(主要是獨立思考問題的能力)，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。課前自學(xué)可以發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。在學(xué)會學(xué)習(xí)的前提下，課前自學(xué)應(yīng)改變?nèi)酝Ａ粼趩卧~識記及課文閱讀的程度上，我們要求學(xué)生自己查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找漂亮的句型、典型的表達(dá)法進(jìn)行模仿，自己找句子進(jìn)行詮解，自己找出課文中的難點，在充分利用課本的過程中，讓學(xué)生學(xué)會英語，保證學(xué)生的課前自學(xué)程度，特別注意學(xué)生是否真正掌握了自學(xué)的方法，并進(jìn)行有目的的指導(dǎo)。
(3)．專心上課課堂是實施素質(zhì)教育的渠道，在課堂上要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，在課內(nèi)有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點句子，力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。
(4)勤記筆記。做筆記是非常有必要的。因為筆記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對于復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識非常重要，對于克服頭腦記憶儲存知識的局限性非常重要，記筆記的過程就是對信息篩癬濃縮的過程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。要做好聽課筆記，學(xué)生的思想進(jìn)程與教師的思想進(jìn)程必須一致，必須拋開與聽課無關(guān)的雜念，思想不能開小差，筆記內(nèi)容要注意重點、難點、疑點、新觀點，聽課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線索性語句、提綱挈領(lǐng)地記錄，這對加深理解、鞏固、積累知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。通過一個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)高二文科3班勤做筆記的學(xué)生他們所掌握的知識結(jié)構(gòu)都更牢固，自學(xué)能力也更強(qiáng)。
(5)及時復(fù)習(xí)和反復(fù)復(fù)習(xí)相結(jié)合課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識達(dá)到靈活運用的目的。心理學(xué)研究表明，學(xué)過知識后的短時間內(nèi)遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此復(fù)習(xí)要及時，要在學(xué)后當(dāng)天進(jìn)行，復(fù)習(xí)時可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對照筆記，記憶掌握重點內(nèi)容。反復(fù)練習(xí)語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的，交際能力只有在交際中得到最有效的訓(xùn)練和培養(yǎng)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生爭取各種訓(xùn)練機(jī)會反復(fù)練習(xí),以提高自己的英語水平,如：在課堂上、在課后、在英語角、多多練習(xí)英語、使用英語，培養(yǎng)真正的交際能力。
2、充分利用教材進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)包括兩個方面，一是學(xué)法，二是指導(dǎo)即教法。其中教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法 主要途徑是充分利用教材進(jìn)行課堂教學(xué)。主要可概括為以下幾點：
(1)歸納指導(dǎo)法。高中學(xué)生已具備相當(dāng)?shù)倪壿嬎季S能力，這就使得他們在語言學(xué)習(xí)過程中對語言認(rèn)識形成系統(tǒng)化成為可能。因此使用歸納法完全符合中學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律。教師可讓學(xué)生反復(fù)接觸某一語言現(xiàn)象，使學(xué)生形成初步的感情認(rèn)識，然后引導(dǎo)學(xué)生加以歸納，如：要求他們找出規(guī)律性的東西或共同的東西。例如，賴倫雄老師在教授在學(xué)過去分詞作狀語時，他首先讓學(xué)生接觸這些句子：
a，seen from the hill, the town looks beautiful．
b，born and bred in the city, he found it inconvenient to live in the countryside．
c，given another chance, i will do it better．
d，followed by a group of students, the teacher entered the classroom．
然后讓學(xué)生總結(jié)句中過去分詞的用法，通過歸納，學(xué)生會總結(jié)出：句中過去分詞均作狀語，并且可作時間狀語,原因狀語,條件狀語,伴隨狀語,方式狀語等。這樣比教師直接告訴學(xué)生過去分詞做狀語的用法要好得多。
(2)對比指導(dǎo)法。教學(xué)中教師除及時點撥,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律外,對一些相似仍又有不同的語言點,教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對照比較,弄清它們的區(qū)別,加深對語言現(xiàn)象的印象。以學(xué) a great deal of 的用法為例：楊老師叫學(xué)生比較 a great deal of ， a large number of 和 a 1arge amount of ，的用法，讓學(xué)生比較下列句子：
�、賥e have still a 1arge amount of (a great deal of) water left.
②she has spent a great deal of (a 1arge amount of) money on her clothes.
�、踑 large number of settlers from france reached canada in 1534．
通過比較這些句子,學(xué)生會明白 a great deal of 和 a large amount of 只可用在不可數(shù)名詞前,而 a 1arge number of 只可用在可數(shù)名詞前。
(3)討論活動法。可用于解決學(xué)生對語言現(xiàn)象的疑問,對課文的理解,也可用來對語言現(xiàn)象的操練、深化。學(xué)生在討論活動中互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)，不斷提高語言活動的質(zhì)量。例如，在學(xué)主語從句時，可讓學(xué)生分組討論下列句子中所含從句有什么共同點：
① what we need is more time． how they went to the usa remained a question．
�、� when the power station will be ready is uncertain.
�、� why he took swiss nationality is a question that interests us.
④ whether the other scientists would accept his ideas was unknown.
�、� who will go to the conference is not important.
然后，教師收集各組討論結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)。
總的來說，云南師范大學(xué)xxx高中英語教師們在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，力求從教學(xué)觀念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和實施策略、手段等等方面進(jìn)行了一些改革。他們也正在大膽的嘗試主動參與教學(xué)的策略和加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)策略。在采用了以上的教學(xué)新策略后英語教學(xué)取得了很好的效果；充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，豐富了英語課堂，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語 的興趣；同時也使學(xué)生掌握了有效地學(xué)習(xí)方法 ，如許多同學(xué)能主動運用歸納法，對比法等有效的學(xué)習(xí)方法 來進(jìn)行有關(guān)知識的總結(jié)以及相似又有不同的知識點的比較，使學(xué)習(xí)更加有效。有些同學(xué)深有感觸地對老師說：學(xué)習(xí)方法 對頭了，成績進(jìn)步也快了。同學(xué)門對交際訓(xùn)練也更加重視，學(xué)習(xí)興趣也更濃了。雖然新策略的應(yīng)用還有待完善，但是我堅信在老師和同學(xué)們的共同努力下，云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)的高中英語教學(xué)一定會更上一層樓。
在云師大第二附屬中學(xué)實習(xí)將近一個月的時間里，我感到自己受益匪淺。不僅對英語教學(xué)有了一定的認(rèn)識和看法，并且對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和高中生的性格特點也有所掌握，通過實習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師在教學(xué)中扮演著不可替代的重要角色，既是一個領(lǐng)導(dǎo)者和引路人，又可以是學(xué)生課余的朋友和求助者。而且這次實習(xí)我感觸最深的是一個老師要博得學(xué)生的尊重和喜歡，就必須先做到真誠的去關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，以一顆善良的心讓學(xué)生從心底里佩服和敬愛老師。學(xué)生要是喜歡這個老師，必然才會有興趣和心情去聽其所教授的學(xué)科。換言之，老師要用 愛心 喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還要學(xué)會利用情感特點，用自己的愛心來感化學(xué)生，使之逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。特別是對于那些成績差，缺點多的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都應(yīng)該特別加以關(guān)心，用愛心去撫慰他們，切忌挖苦或諷刺他們。實際上，差生的心靈脆弱，更加容易受到傷害，更加渴望得到老師和同學(xué)的理解和幫助，老師的愛心會像春風(fēng)一樣融化其心靈的堅冰，鼓起他們的勇氣。在教學(xué)過程中，還應(yīng)該注意教學(xué)語言要親切感人，富有感情，富有感召力和激勵作用。教學(xué)語言是師生雙方傳遞信息和交流思想感情的載體。親切感人的語言，最能保持學(xué)生積極順暢的學(xué)習(xí)心情，最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，特別是對 差生 ，在課堂上表現(xiàn)出來的任何一點學(xué)習(xí)進(jìn)步及對知識的理解，都應(yīng)不失時機(jī)地予以表揚和鼓勵。
我在教學(xué)實習(xí)的過程中，非常注重和學(xué)生之間的交流，我每接觸一個班級，首先就是認(rèn)識班委，然后，在下課后集合班委了解本班同學(xué)的學(xué)習(xí)英語 情況和整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的活躍程度，以及對老師的態(tài)度。和班委交流后，我覺得老師和學(xué)生之間就有了一層親切感，對課堂紀(jì)律的維持是很有幫助的，有了班干部的支持，上課也就順暢了很多。在這次的畢業(yè)實習(xí)中學(xué)生對我非常認(rèn)可，整個過程也得到了學(xué)校的好評，達(dá)到了教學(xué)實習(xí)的目的。
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