高中實習報告集合8篇
在學習、工作生活中，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的高中實習報告8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中實習報告 篇1
前言：實習是每一個合格的高中學生必需具有的一段閱歷，它使我們在實習中理解社會，讓我們學到很多在課堂上基本就學不到的學問，也翻開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下根底。
經(jīng)過在xxx集團的實習，學習到本企業(yè)的消費運營的總體狀況、市場營銷戰(zhàn)略、各種促銷辦法，如何停止市場調(diào)查、運營管理的經(jīng)歷和今后開展的想象
我的實習報告分為以下幾局部：
1、實習單位消費運營的總體狀況。溫州xxx集團有限公司，屬專業(yè)消費動力成套設備的高新科技企業(yè)。公司自1985年興辦以來，一直堅持以質(zhì)量求生存，以科技求開展。經(jīng)過二十多年持續(xù)努力和不時開辟，已成為同行業(yè)的佼佼者。
xxx集團新廠區(qū)座落在xxx高科技園區(qū)，占空中積近40000平方米，建筑面積20000多平方米，員工400多人，其中專業(yè)技術人員占20%。公司以雄厚的技術力氣，精良的消費加工和檢測設備，鍛煉有素的員工隊伍，率先經(jīng)過ISO9001國際質(zhì)量管理體系認證，博得了顧客的普遍信任，為顧客提供我們引以為傲的產(chǎn)品。機是全國減速機的搶先企業(yè),1985年創(chuàng)建于平陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，經(jīng)過二十幾年的創(chuàng)業(yè)與開展，目前曾經(jīng)開展成為掩蓋上海、北京、濟南、大連、廣西等地域，具有30多個門市部。在短短的二十幾年的時間內(nèi)，天狗牌減速機曾經(jīng)根本掩蓋全國省會城市，并且所到之去都刮起一陣質(zhì)量與信譽的旋風。往常，xxx集團作為唯一一家真正意義上的減速機搶先企業(yè)，產(chǎn)品、相關配件一應俱全，而且在天狗牌減速機功用應用上也獲得了不錯的成果。在每個月初該公司就會依據(jù)不同地域的實踐狀況制定出該月的方案完成銷售量和方案到達的毛利，以及規(guī)則出積壓產(chǎn)品。
系中國通用機械減變速機行業(yè)協(xié)會理事單位，具有數(shù)控機床、加工中心、精細蝸桿磨床、數(shù)控蝸桿砂輪磨齒機、滾齒機、齒輪檢測儀器等設備300臺/套。年產(chǎn)值超億元。
本公司專業(yè)消費X/B系列擺線減速機，R/S/K/F四大系列硬齒面齒輪減速機，無極變速器，三環(huán)減速機，DBY/ZDY/ZLY/ZSY圓錐圓柱齒輪減速機，并能為客戶設計、消費各種非標減速機產(chǎn)品。
2、實習單位的市場營銷戰(zhàn)略。企業(yè)要想組織起有效的市場營銷活動就要制定合理的市場營銷戰(zhàn)略，在這里我主要是用4P(產(chǎn)品、定價、渠道、促銷)來剖析我所在的實習單位的市場營銷戰(zhàn)略。
(1)、產(chǎn)品組合戰(zhàn)略。產(chǎn)品是指能提供應市場，用于滿足人們某種愿望和需求的任何事物，包括實物、效勞、場所、組織、察看、主見等。在消費者要買你的減速機時他不單單是要減速機這個物品，減速機的主要作用是帶動機器消費，而科技一日千里如今減速機不只停留在帶動機器消費，還思索到其它的附加功用現(xiàn)代消費者都是精明的消費者在買產(chǎn)品時他們都會關懷到售后效勞這個問題上,這是產(chǎn)品的一個保證每次顧客問到這個時，我們都會說“我們這里都是嚴厲執(zhí)行國度規(guī)則的三包政策：7天包退換，15天包換，一年保修，全國聯(lián)保，在一年兩次檢測仍有問題，還不能正常運用，憑第三次的檢測報告單能夠改換一臺新的同一型號的減速機。”產(chǎn)品組合戰(zhàn)略包括以下幾種：
�、�、擴展產(chǎn)品組合。
�、凇⒖s減產(chǎn)品組合。
�、邸a(chǎn)品線延伸戰(zhàn)略，包括向下延伸、向上延伸、雙向延伸。
④、產(chǎn)品線現(xiàn)代化決策。
�、�、產(chǎn)品線號召決策。
廠家在推出某一產(chǎn)品經(jīng)過投入期、生長期、成熟期再到了衰退期或者在生命的某個周期呈現(xiàn)競爭對手或者……廠家就會細分這個市場。
(2)、定價戰(zhàn)略。價錢是市場營銷組合是最復雜的一個要素，企業(yè)價錢確實定要以需求為導向，以本錢費用為根底，競爭價錢為參照。溫州xxx集團是全國比擬大的減速機行業(yè)，它與多個減速機廠家完成了全面直供，在進貨價這個方面占了優(yōu)勢，所以價錢都比同行的要低。在對產(chǎn)品定價時我們還要思索多方面的要素，其中包括產(chǎn)品本錢費用、競爭者定價、選擇的定價辦法等，在我們這店里我發(fā)現(xiàn)我們所用的定價辦法都是“尾數(shù)定價法”很多價錢都是以“8”或“9”結尾的。而且經(jīng)過到競爭對手那里調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們這里的價錢普遍比他們的低。
(3)、渠道戰(zhàn)略。經(jīng)過多年的拼搏努力，發(fā)明的“天狗”這一品牌曾經(jīng)成為具有相當知名度和佳譽度的批發(fā)品牌。公司的銷售渠道也曾經(jīng)從三尺柜臺拓展到掩蓋了中國30多個省市近100余家批發(fā)店，獲得了與運營商、廠商、代理商的宏大支持，在通訊減速機行業(yè)位置無足輕重，溫州xxx集團通其下屬的各地分公司、門市部都已在當?shù)爻蔀榉秶畲蟮臏p速機批發(fā)商。與廠商、代理商堅持著長期嚴密的戰(zhàn)略協(xié)作同伴關系，是國內(nèi)“天狗”品牌的指定經(jīng)銷商和售后效勞商。同時，xxx公司憑仗遍及全國的`龐大批發(fā)網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，采取全國集團采購配送，與國泰、國貿(mào)等多廠商完成了全面直供。xxx集團還與中國通用機械工業(yè)協(xié)會，合建受后效勞部，介入虛擬運營，是中國通用機械工業(yè)協(xié)會的首選深度協(xié)作同伴。
(4)、促銷戰(zhàn)略(實習單位的各種促銷辦法)。促銷的根本方式可分為廣告、人員采購、銷售促進、公共關系、直復營銷。
廣告，在每半個月都會有宣傳冊回來，宣傳冊的設計是每個月都會有不同的宣傳主題，宣傳一些新品上市以及一些減速機的性能。人員促銷，在我們這銷售部里是最主要的環(huán)節(jié)。采購人員在向顧客采購手機時是十分講求銷售辦法與技巧。首先顧客走進來時就要溫順地說“你好，歡送蒞臨溫州xxx集團有限公司!”要給顧客一種效勞周到的覺得，這緣于我們公司的運營目標:“效勞發(fā)明將來”。接著就要對顧客停止察言觀色理解他的需求，選擇適宜的產(chǎn)品來向顧客引見，并技巧地將產(chǎn)品的種種特性引見人給顧客惹起顧客的興味，在銷售的過程中要讓顧客覺得這次買賣本人取得了利益、占了廉價、是值得的，要讓顧客覺得是以朋友的方式為顧客著想。銷售人員在與顧客接觸過程中要斷定顧客的類型，分離本人對產(chǎn)品的理解快速針對顧客的興味集中點，盤繞一至兩個興味集中點來展開支售，做到對癥下藥。在發(fā)現(xiàn)了面前顧客的興味集中點后，能夠重點示范給他們看，以證明你的產(chǎn)品能夠處理他們的問題，合適他們的需求。但在示范的時分要留意，大局部顧客都不喜歡你占用他們過多的時間，所以有選擇、有重點地示范產(chǎn)品還是很有必要的，在示范過程中，銷售人員一定要做到動作鍛煉、自然，給顧客留下利落、能干的印象，同時也會對本人駕馭產(chǎn)品產(chǎn)生自信心。在做了一系列的努力去引發(fā)顧客的興味之后，下一步就是激起顧客的購置愿望。
在這一階段，總體來說是銷售人員和顧客停止的是一場心里戰(zhàn)。開動腦筋，疾速而精確地把握住顧客的心理，在恰當?shù)臋C遇點破顧客的疑慮都是相當重要的。
高中實習報告 篇2
實習內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。
我實習的班級——高x(xx)班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之后，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻�，從而提高教學效果�？偟膩碚f呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者�？偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。
在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學方法是十分適合他們的。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導老師在課余，還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關的文章，去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關，這就要求我了解學生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學生關于生活、關于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應試教育”的指責所能逃避的。了解了學生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。
在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調(diào)整教學。
在指導老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。
班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學生的關系，任課教師之間的關系，學生之間的關系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導班干組織班會活動，指導班級活動的開展，同時也起著溝通學校和學生的橋梁作用。在實習期間，我除了學習、實習那些每日的必修課，也曾指導組織過一次班會活動，主題就是“感動中國xx年”。首先是讓大家觀看cctv“感動中國xx年”的視頻錄像，然后由學生發(fā)言，談談他們的感想，然后讓他們把自己的'感想寫成文章。看著他們交上來的作文，我想這次班會是成功的，每個同學都得到了一些感動，受到了觸動。
20xx高中語文教師實習報告2
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務教育階段的重要地位。
前言
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌。我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題。議論文學生找不到中心論點，詩歌學生記不住，主要原因就是因為學生對語文沒有興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。怎樣才能激發(fā)學生自主學生語文的積極性呢？在幾位資深老師的幫助下，我進行了一系列的教育教學活動以培養(yǎng)學生對語文的興趣。
一、創(chuàng)設課堂情景
我上的第一堂課便是泰戈爾的詩歌《七色花》，這篇課文是講的小孩子變成七色花和媽媽捉迷藏，表達了母親和孩子之間的那份濃濃的愛。《語文教學論》指出，教學藝術往往創(chuàng)造一種最佳的教學境界，把教材的此情此景變?yōu)椤拔仪槲揖啊边@樣就能激勵學生活躍思維。因此我將文中所描述的人和景放入生活中。讓學生閉上眼感受花香，開始朗讀課文。這時學生通過我的描述陶醉在自己的想象中，領略文學帶給我們的美，并找?guī)孜煌瑢W進行母親和小孩的表演，學生積極地參與、大膽發(fā)言，具體地感受到孩子對母親的愛；通過這種方式與之前的只是讀讀課文相比，學生的積極性明顯提高。
二、挖掘教材魅力
布魯納曾經(jīng)說過：“學習的最好刺激乃是對所學材料的興趣。”本質(zhì)上講，學生的學習興趣是蘊含在知識本身之中的，所以要挖掘教材的魅力，用教學的內(nèi)容激發(fā)學生的積極性。事實也證明，知識本身的魅力比分數(shù)和考試的刺激更吸引人，它是推動學生努力學習的動力。議論文不像抒情散文有很強的欣賞性，初中也是剛剛接觸議論文，要讓學生了解什么是論點，學會怎樣收集論據(jù)等等。為以后的議論文寫作打下基礎。
三、培養(yǎng)形象思維
“美育”是指在教學過程中，以形象思維和情感活動為主，讓學生在欣賞玩味當中獲得知識。在上議論文《事物的正確答案不止一個》一課時，分論點甚多，學生很難找到中心論點，于是采用了多媒體，將文章的段落用課件展示出來，并將論點用紅色勾畫出來，在學生都找到論點之后用框架式將每個論點列舉出，利用圖文對照的形式學生很容易便找出中心論點。圖片和聲音都是很好的吸收形式，所以在教學中只要適合用畫面表現(xiàn)的文章，我都采用幻燈的方式將文章轉(zhuǎn)化為畫面。
四、建立良好的師生關系
良好的師生關系是學習興趣的前提。剛進入老師角色的我對這個神圣的職業(yè)充滿激情，同時也缺乏耐心。也許是因為剛步入工作崗位對于學生所提出問題總想完美地解決，卻總是要出一些差錯，使得信心大減，有時候還在課上表現(xiàn)出來。后來發(fā)現(xiàn)這樣做讓我和學生的距離越來越遠。經(jīng)過多次的反思后，決定改變這種態(tài)度，認真對待每位學生提出的問題。經(jīng)常與學生交流，從開始學生的躲讓到后來的喜歡。讓我明白激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我對工作充滿熱情，愿意為更高的目標奮斗；耐心又讓我細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，不要讓個人的情緒影響教學，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
高中實習報告 篇3
高中班主任的實習即將結束，靜下心來回想，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導老師幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。本人在xx中學進行教育實習。通過實習，使得自己對教師職業(yè)有了許多認識，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學技能，并展示了各自的個人風采，受到實習學校領導的一致好評。
一、實習概況
教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個禮拜的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗，由于經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題。
二、實習內(nèi)容
我擔任高二理科班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的.學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
在六周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。
學生的紀律方面，理科8班的學生較為活躍，部分學生很調(diào)皮，自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學習的同學。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個學生身上，只要管理好那幾個學生，整個班就可以正�；恕Ｒ虼宋也扇「鱾�擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得，你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
學生較喜歡踢足球，在實習期間，很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場學生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學習，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。
三、實習體會
在實習期間，我也有了一些收獲：通過實習，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的認識，對學生的學習有個更為恰當?shù)牧私�，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足，在實習中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學習中，更要加強這方面的學習。
四、實習總結
兩個月的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對社會、國情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關中學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中，希望將來能成為一個合格的中學教師。
高中實習報告 篇4
為期一個月的實習結束了，到好的中學實習讓我見識了許多，也收獲了許多，不但在講課方面有了很大的進步，在作為一名準老師方面思想上也有很大的提高，并且教學管理、課堂教學等的理念也收獲頗豐，以及他們帶給我的種種思考，下面就是我這次實習鑒定。
一、教學管理理念
在實驗中學，從領導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)。
二、教學理念
在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的沖擊。
三、實際工作經(jīng)驗
在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的`班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。
高中實習報告 篇5
一、常規(guī)管理方面.
由于高一新生剛從初中升上來,而且一部分是從農(nóng)村來的,環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前的壞習慣帶到新學校,為引導學生適應環(huán)境,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習慣,我們需要一個嚴格的規(guī)章制度來約束他們.因此,再指導班主任潘老師的建議下我,我收集班委會和全體同學的意見后,經(jīng)多次修改,制定了班級量化考核和加減分細則,使班級管理有了明確依據(jù),做到了獎懲分明.
二、班級建設方面.
我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng).從一開學,我就比較注意向?qū)W生灌輸集體主義思想,讓他們意識到人人都是班級體的人,班榮我榮,班損我恥,從而使他們以主人翁的精神參與到班級建設與管理中.同時建立了班委會,并對班干部進行管理與指導、注重培養(yǎng)得力的助手,使一些工作能力較強的學生很快發(fā)揮了作用.
經(jīng)歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣.回顧和學生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽.學生的能力一代比一代強,要求也越來越高.因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路.
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的'中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用.作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果.下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會.
高中實習報告 篇6
我所在的教育實習在學校充分準備一周多的時間。然后在指導教師的帶領下正式到達目的地xx中學。那天我心情格外激動，懷著對物理教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到這座美麗的校園。
當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們常常談心、交流，彼此間成為朋友，讓我出乎意料是，有些東西是在大學校園里學不到的。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。
我們來到xx中學受到了熱烈的歡迎。并在學校的公布板上打出了“熱烈歡迎實習教師”的標語，我們也和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了學校的狀況，并讓我們和各自的指導教師見面。
實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學、班主任工作�；厩闆r如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)為10份，聽課記錄20份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)。
2、班主任工作：組織一次“我心中的理想”的主題班會。
3、帶領學生出了一期黑板報。
通過這次實習，我感受很深。一方面，和指導教師一起鉆研教材，擴展知識面，做到備課充分；另一方面，聽課、上課、批改作業(yè)……日復一日，使我從中體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。正是這些瑣碎而又平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
一、物理教育實習工作
教育實習工作是實習計劃中最主要的一項內(nèi)容，這是為我們將來走上工作崗位，能否勝任學科教學任務打基礎的必要過程。以下是在教育實習過程中的體會與收獲：
1、聽課
剛開始的一個星期，我們還只是聽指導老師講課。在聽課期間，我認真聽好指導老師所上的每一節(jié)課，同時，也在空余時間去聽物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學要求，如何采用不同的方法，特別是老師對于教材中的難點，重點的處理，以及如何闡述。對于難點知識，采取什么洋的方法才能讓學生聽得懂，聽得進去，而且又符合教學要求。對于重點知識，如何認真的講清每個細節(jié)，如何熟練而又靈活地運用。這些都是非常值得我們學習的地方。因此每次聽課時都認真做好聽課記錄，并加以批注，這樣不僅能吸收其精華，為自己所用。同時也鍛煉了我的評課能力。
聽完每一節(jié)課都要及時進行總結，慢慢回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽一節(jié)課都有新體會，都有新收獲。只有不斷地吸取經(jīng)驗，才能使我們的課越來越完善。
同樣的一堂課，不同的老師有不同風格，他們在處理同一細節(jié)問題時也會有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長，因此，我們要吸眾人之所長，來補己之短。另外，為了更快地進入教師角色，做好以后的教學工作，我還認真幫助指導老師批改作業(yè)、平時小測驗，因為作業(yè)是一種很直接的反饋形式，從中可以看出學生的知識能力水平，讓我初步了解學生的情況，為后面的教學工作做好準備。
2、備課上課
實習的第二周，我第一次走上講臺，面對著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也非常激動，通過這一節(jié)真實的演練，我深深的體會到，上好一堂課，必須充分調(diào)動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們主動地投入學習中去，要讓他們的心里有這樣的一個意識，是“我想學”，而不是“要我學”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學習，而不能將知識強行灌輸給學生，這樣反而會使學生覺得上課沒有意思，太累了，從而失去了學生的興趣，于是，備課時重視備學生。在課堂上慢慢學會觀察學生的反映，激發(fā)學生的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。要能激發(fā)學生的學習興趣，關鍵在于老師上課要有激情，有耐心，激情讓我們對工作充滿熱情，耐心又讓我們細致的對待工作，二者結合，工作才能做到最好，這是做位一名老師應該具備的。
興趣在于培養(yǎng)，例如：上課時可以用故事引入課題，請同學用物理思維來思考現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象等等，課堂上盡量多安排實驗，也盡量讓學生上講臺來演示，調(diào)動學生的個體積極性，也給學生鍛煉的機會。這樣，師生之間慢慢地有了交流，課堂氣氛慢慢地活躍起來，上課的效果也日益好轉(zhuǎn)。
二、班主任實習工作
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風和校風的'形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務是班級管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起著關鍵的作用，只有真誠的付出愛心，嚴格的要求學生，才能取得好的成績。起初，我認為當班主任很容易，也很威風，實習期間讓我感受到作為班主任真的很累，這是一個與學生心靈溝通的艱巨任務，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
剛與指導班主任見面，我請班主任給我一份名單、一份學生座位表，我想盡快的熟悉他們。因為我知道，能記不住學生的名字，在學生眼中是很重要的，他會覺得自己在老師心中很有地位。覺得老師很關心自己，這也為實習期間班級的各項工作的開展打下了基礎。通過班主任實習我也獲得了一點收獲與體會：
首先，作為班主任，要了解學生，更要無微不至地關懷學生。了解學生就要走進學生，關注學生的心理。于是，利用課余時間經(jīng)常深入班級，主動接近他們，和他們聊天。由于年紀相仿的緣故，他們和我聊的很多。在聊天中，學生慢慢的流露出自己對生活不適應、學習壓力大，同學之間陌生等情況。我就鼓勵他們勇敢面對這種不適應的狀況，努力改變現(xiàn)狀，主動去接觸同學等。
其次，一個好的班級必有良好的班風。良好班風的塑造至關重要。對于高一的新生，他們剛從四面八方聚到一起，互相并不了解，因此，應該多開展一些集體的活動，豐富他們的課余生活，培養(yǎng)同學的集體榮譽感及團隊合作精神，把他們的心連在一起。為此，在原班主任的帶領下組織了班級籃球友誼賽，鼓勵同學積極參加，還組織班里的同學組成拉拉隊去加油助威。通過這樣的活動，使同學們能更好的相處，彼此相互了解。
第三，開好主題班會也很重要。在實習的第三周，我組織了一個主題為“我心中的理想”的班會，會上，同學紛紛發(fā)言，說出了他們藏在心底的那一個個崇高的理想。當時我聽了很感動，一個個剛剛邁入高中校園的中學生，竟對自己的將來都做好了打算，而且說的是那樣的自信，我心里不禁為他們感到高興，我也鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的理想而發(fā)奮圖強。班會很快就要結束了，這時，一個學生問我的理想是什么。我回答道：做一名學生心中的好老師。學生一下子沉默了，接下來是一陣掌聲……
短暫的實習雖然已經(jīng)結束了，但給我留下的確是美好的回憶，我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，然后一步一個腳印的繼續(xù)我的旅程，因為我知道前面還有更多的困難和挑戰(zhàn)在等著我。
高中實習報告 篇7
第一天的時候，我跟著李老師熟悉了一下學校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師李老師，教學經(jīng)驗十分豐富，目前擔任教學組的主任，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習，李老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級,當時想到就要面對 40多個學生,不免還是有點擔心和緊張。好在學校把實習生和指導英語教師召集在一塊，開了一個簡短的會議，說明了我們在實習期間需要做什么，應該注意什么，然后分配了教學任務，并和老師們進行了簡單的見面。讓我稍稍松了一口氣。 聽課實習的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習擁有教學經(jīng)驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學里大不相同，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革，所以現(xiàn)在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。李老師教學狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分，再次坐在高中的教室里聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業(yè)的學生，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。對于學生的回答,老師要根據(jù)學生的特質(zhì)進行分析，然后加以適當?shù)囊龑�。�?jīng)過幾天的實習，我覺得作為英語專業(yè)的學生，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業(yè)知識，很流暢的口語技能。而作為我們外貿(mào)學院的學生，在老師們的帶領下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們學院一直有著嚴謹?shù)膶W風，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質(zhì)，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優(yōu)勢。做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經(jīng)歷，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，唯一的講課和演講的經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嘛！于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導。我還打電話給我學師范的同學，向他們咨詢了一些在課堂上應該注意的事項。做完了這些，我還在晚上的時候反復的備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺講課的時候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。講課的時候克服了自己平時很多小毛病，可能是準備的比較充分的原因吧，無論從講課的'節(jié)奏，內(nèi)容安排，還是對學生們問題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來，發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡上了當老師的感覺。走下講臺，老師對我的表現(xiàn)做了充分的肯定，并指出了我在口語上，還存在一定的問題，要我多加練習，我都好好的記下了。而學生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當老師的經(jīng)歷，真的是很高興的！ 有了第一次上課的成功，接下來的課堂效果都反映不錯，讓我對自己有了小小的滿足。更加肯定自己的人生價值，選擇了英語作為自己的專業(yè)，我就要一直努力奮斗下去，讓英語不僅成為我的專業(yè)而已，還要幫助和教育更多熱愛英語的學生，我知道我可以的。
時間總是在我們不經(jīng)意間在我們的指縫中溜走，不過實習的這些天中，時間是在快樂中流逝的。通過在寒假的這段實習生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語表達。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生。
高中實習報告 篇8
實習人：張琴 實習學科：物理 學科實習指導教師：劉慧萍 班主任實習指導老師：劉慧萍 實習班級：高一、12班 實習時間：20xx年3月——20xx年6月
在成都玉林中學實習了三個多月的時間，我與學校的老師、學生以及來這里實習的朋友們，一起度過了一段讓人難以忘懷的美好時光。從西南大學走出來，走到玉林中學的校園，在這樣一個過程中，我對學生與教師的角色有了更加深刻的認識，點點滴滴都記在心里。這一段經(jīng)歷，將成為我將來走向教師崗位，走向社會打下了一個深刻、有意思，同時又堅固的基礎。在學校實習的工作具體有兩方面的，一個是物理學科實習工作，另外一個就是班主任實習工作。在這兩方面，我都有了自己深刻的體會。
先從物理學科教育說起。
高中物理在高中教學當中占著相當?shù)牡匚�。對于大多�?shù)學生來說，物理是一門很難的科目，因為它要求學生有抽象的物理思維;對于教師來說，要將抽象的物理形象化，使學生易于掌握，這就要求教師要有正確、適當?shù)慕虒W方法。對于實習將近三個月的我來說，對于其中的體會已經(jīng)頗深了，深知物理不好教，但從老師那也得到了很多經(jīng)驗。
物理這門學科要求嚴密的思維、抽象的思維，因此也確定了物理不能像其他語文、英語、歷史等學科那樣“好玩”。對于像語文那些科目，涉及到了很多很廣的知識，而同時這些知識對于同學們來說具有相當?shù)奈Γ虼诉@些學科能夠比較容易抓住學生的興趣。而對于物理來說，就沒有這樣的優(yōu)勢。因此，物理教學必須要有其獨特的方式、方法。 對于還沒有教學經(jīng)驗的我們，對物理教學僅僅是從理論上有著一些了解，但真正地要實際操作起來應該還是“心有余而力不足”吧!因此剛剛來到學校的時候，我們就跟隨著自己的學科指導老師，認真聽每一堂課，當然不僅僅是用耳朵來聽課。我們在課堂中首先要聽老師講課，將知識點聽清楚，聽老師如何處理重難點;再從整體上思考，老師是如何安排教學內(nèi)容的，如何有效地導入新課，怎樣將各個知識點銜接起來;當然還要看，看老師的教態(tài)、教姿，教法等。凡事都要從模仿開始，然后再從學習中形成自己的風格。
剛開始的時候，老師讓我接手了文科班的物理教學。雖然說是給文科班上課，但是這對于我來說，仍然是一個挑戰(zhàn)，畢竟以前講課是對著自己的同學，和真正的走向講臺是不一樣的。雖說教文科班沒有大的壓力，但是要怎樣激發(fā)學生的興趣，讓他們想學物理，是非常
有挑戰(zhàn)性的。因此，在給文科班上課的時候，我盡量采用輕松、愉悅的方式，比如說在導入的時候，盡量采用情景法、講故事法、實驗法等。在教學過程中，盡量多鼓勵他們，激勵他們，讓他們對物理感興趣。
過一段時間的進一步學習，老師給了我上理科班的機會。首先確定講課的內(nèi)容，然后自己準備好詳細的教案，讓老師修改。在這個過程中，老師建議我怎樣安排內(nèi)容，怎樣處理知識點之間的銜接問題，然后自己再進行修改。最后自己就走向了理科班的講臺。第一次上理科班的`時候，我是非常緊張的，自己也鬧了一個大笑話。在打上課鈴的時候，我說了第一句話“起立!”學生們先是慣性的站起來，然后是一陣狂笑，應該是值日生喊起立的，我這個老師幫他做了。我是尷尬的不行，也跟著他們笑起來了。這堂課在這樣的開始中結束了。下來之后學生和老師真實的反映是不怎么樣，他們也說了很多對這堂課的看法，哪些地方?jīng)]有處理好，哪些地方可以改進，當然還是說了很多鼓勵的話。對于這樣一節(jié)課，成為了我今后不斷進步的動力。
在之后的教學中，我又聽了另外幾位物理老師的課，發(fā)現(xiàn)不同老師有自己獨特、閃光的地方，都值得我學習。于是在這樣不斷的學習和自我改進的過程中，我也得到了進步。在這三個多月的實習中，對物理教學有了深刻的體會。
在我看來，對于物理教學來說，引入是非常重要的，俗話說“好的開始就是成功的一半”，一般物理的導入有以下幾種比較常用、實際的方法。
一、舊知識復習導入
物理教學的導入經(jīng)常用到舊知識復習導入法。課前對上一節(jié)課或是上幾節(jié)課的內(nèi)容進行復習，主要是對概念、定義、公式的復習，加深學生對重點內(nèi)容的強化作用。而且舊知識導入法相對來說比較容易操作，學生也比較熟悉。
二、情景導入法
前面已經(jīng)談到，物理是相對抽象的一門學科，涉及到的很多知識、對象是看不見摸不著的，因此比較難以想象。比如力學中的功、動量、沖量，電磁學中的磁場、磁感線等概念，雖然課本對其作出了相應的定義，但是學生會問：它到底是什么?我看不見也摸不著，它們不是實實在在的東西。對于這樣的問題，用情景導入法，假設一個情景或者現(xiàn)場呈現(xiàn)一個情景，相應的將生硬的物理概念與生動的生活現(xiàn)象連接起來，利于學生對知識的理解和掌握。并且情景導入法能夠抓住學生的興趣，吸引學生的注意力，利于課堂教學的進一步進行。
三、實驗法
實驗在物理當中占著相當重要的地位。對于那些推理、推導都必須要科學、可靠的實
驗來驗證，之后才能得到認可。而很多偉大的物理發(fā)現(xiàn)是從身邊的實驗現(xiàn)象中得到啟發(fā)的。而對于今天我們的學生來說，實驗的意義主要在于他們對所學知識的驗證與更加深刻的記憶。用實驗法導入，第一能夠抓住學生好奇、好學的特點，激發(fā)他們學習的興趣，第二能夠自然并且有效的導入這堂課要教授的知識內(nèi)容。
四、講故事法
一般來說故事對于學生來說是相當具有吸引力的。通過講一個和物理知識相關的故事，能夠有效地調(diào)動學生的學習積極性和主動性。這樣的故事通常可以是和這堂課中心內(nèi)容有關的現(xiàn)實生活中的例子，也可以是相關的物理學家的故事。
五、提問、設疑法
教師在講解新課之前，提出一個難度適中、比較有趣的問題，先不作答，留給學生思考，引出新課內(nèi)容。
當然在這些引入方法當中，選擇適當?shù)姆椒ㄟM行組合能夠更加提高教學效果。
其次，在物理教學中很重要的是教學的實施和組織。物理教學不僅僅要傳授給學生物理知識，更重要的是培養(yǎng)學生的物理思維，即嚴密的邏輯思維和抽象思維。因此教師在實施教學過程中，一定要有嚴密的邏輯來組織教學內(nèi)容，一環(huán)扣一環(huán)，使得學生在聽課的時候也能得到思維的激發(fā)與碰撞。
同時，教師在教學中更重要的是起著一個引導的作用，而不是完全的教授，對于一門對思維要求很高的學科來說更應如此。因此在教學過程中，要給學生留夠足夠的時間與空間來發(fā)揮他的思維。
實習的這一段時間，對物理教學有了深刻的感觸。聽不同老師的課，有不同的收獲，老師們的風格迥異，各有各的發(fā)光點。在今后的學習工作中，我會不斷累積經(jīng)驗，培養(yǎng)出自己的風格。
課后的教學工作也是相當重要的。課堂上學生對知識的吸收不能做到完全百分百的吸收，因此課后的輔導是相當?shù)谋匾�。首先我從課后完成作業(yè)的情況來看，找出完成情況較差的學生，單獨的進行輔導，主要是問問他們對上課知識的掌握情況，哪些知識點沒有掌握好，沒有掌握好的原因是什么，或者是介紹一些好的學習方法給他。其次，將物理整體情況較差的學生，分成六個組，每天一個組來進行基礎知識過關訓練，扎實他們的基礎知識。
再來說說班主任實習工作吧!
我班主任實習班級是高一、12班。這個班級是中上的一個班級，學生的知識水平層次和行為習慣相差比較大，給班級的管理帶來了一定的難度。
剛到班上的時候，看到六十多個學生都穿著一樣的衣服，感覺他們都是一樣的。在班主任的實習工作中，主要有三個問題需要解決。
首先第一個問題是學生的態(tài)度問題。班上存在了這樣一個現(xiàn)象：在班級排名后二十名左右的同學，學習動機不強，學習態(tài)度不明確，對老師布置的學習任務經(jīng)常沒有按時按量完成。對于這樣的學生，我做了適當?shù)恼{(diào)查。有部分學生是由于基礎太差，現(xiàn)在的學習太吃力，學習壓力太大，學起來太費勁于是漸漸的放棄了對學習的興趣，處于嚴重的自卑狀態(tài)，沒有想過自己要 考大學這樣的事;還有部分學生是由于對學習完全沒有興趣，他們的心思完全在其他的個人愛好上面，是沒有想過今后要考大學，自己走另外的路。對于中等的學生，他們有想要考大學的目標，但是他們的目標并不是很明確，學習動機也不是很強，他們往往會把自己的目標、理想在暫時的娛樂中忘掉。而對于處于班級前面的同學來說，雖然是班級的前十多名，但是和其他班級優(yōu)秀的同學比起來仍然有很大的差距，班級內(nèi)部和班級之間的競爭意識不強烈。因此，整個班級的學習氛圍不是很好。針對這個問題，我組織開展了兩次以“學習動機，理想、目標”為主題的主題班會。在主題班會中，我給學生們介紹了真實的大學生活，以自己的親生經(jīng)歷來激勵學生的學習興趣。并且向他們介紹了中國多所有名的大學。同時要學生思考自己在高中的學習目標，讓他們寫下自己的大學目標，以此來激勵他們。
第二個問題是學生的習慣問題。這些學生是剛從初中升上來的學生，還存留著許多小孩子的習性。打掃完清潔之后，學生的保潔做
的很不好。經(jīng)常見著這幫學生亂扔廢紙、食品垃圾之類的。對于課堂紀律、自習課的紀律也不是很好。通常來說，在班主任的課堂上，以及班主任守的自習課，學生的紀律比較好。對于這個問題，我在日常的學習生活中，時常提醒他們注意。
第三個問題是學生的學習方法問題。部分學生的學習方法不好，特別是對于一個理科的學生來說，對外語、語文不知道如何更有效地學習。通常的情況是老師不值得任務學生不按時完成，而課后花大量的時間在抄十遍單詞上，浪費了很多時間。這樣的學習方法在后期的學習中逐漸得到了改善。
在班上的時候，經(jīng)常與學生進行交流。有的事情他們不能解決，他們就會和我進行談談，作為一個老師我也盡力地去幫助他們。有些是關于學習方法，有些是關于生活。大家在一起相處了三個月的時間，關系也很是融洽。
現(xiàn)在的學生學習壓力很大，我們班上的情況也是如此。為了減輕學生的壓力，讓他們有一個輕松的學習環(huán)境，我組織了幾次活動，目的不僅是為了讓同學們放松，還讓同學之間建立團結、互助的和諧關系。
在玉林中學的這三個多月里，剛開始感覺時間過得好慢，因為還不熟悉新學校的環(huán)境，不熟悉班上的學生，不熟悉從學生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色。但是經(jīng)過兩個星期的磨合，漸漸熟悉了學校的工作，自己做起來也感覺比較輕松。在后來的日子里，就感到時間過的好快，不知不覺就過了三個多月了。在學校里，我對教師這個行業(yè)又有了新的認識。
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