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果樹實習報告

時間：2024-09-24 12:49:42 飛宇實習報告我要投稿

果樹實習報告（精選9篇）

　　在不斷進步的時代，報告與我們的生活緊密相連，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編收集整理的果樹實習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

果樹實習報告（精選9篇）

　　果樹實習報告 1

　　1、實習目的：

　　為了將理論與實際聯(lián)系起來，將所學的知識運用到實際生產(chǎn)上，加強動手能力，同時鞏固所學知識，我們開展了果樹冬季修剪實習。

　　2、實習時間

　　20xx.12.28

　　20xx.12.19-20xx.12.233、

　　實習地點

　　開封市長智鎮(zhèn)岳寨村、鄭州市郊4、

　　實習內(nèi)容

　　岳寨村實習

　　在我們期待了好久，準備了好久以后，冬季修剪實習終于到來了，我們在20xx年12月19日早上終于踏上了開往實習地點開封市岳寨的汽車。到達之后，看著老師為我們聯(lián)系的住所，比我們想象的要好得多，竟然有床睡！收拾完了住所以后，準備好了之后，老師就帶領我們到了我們學習的基地：蘋果園！

　　在這里我們見到了當?shù)氐睦霞夹g員，學習了果樹修剪的技術要領，老技術員將多年的果樹修剪經(jīng)驗總結成了朗朗上口的順口溜，但是在當時的環(huán)境下來不及記下很多。

　　首先，我們應該明確整形修剪的目的：

　　1、使幼樹提早結果，延長結果年限；

　　2、對于盛果期的樹，應該以提高產(chǎn)量，克服大小年為目的；

　　3、使冠內(nèi)通風透光，減少病蟲危害，提高果實品質(zhì)；

　　4、提高工效，降低成本；

　　5、適應不良氣候，增強抗逆能力，擴大栽培范圍。

　　想要修剪好樹，首先，我們必須仔細觀察果樹的形態(tài)，因樹制宜，隨勢做型，采用適合的修剪手法，以保障果樹生長與持續(xù)結果。樹形大概有：主干形、變則主干形、紡錘形、細長紡錘形、圓柱形、層形、十字形、自然開心形等。不同品種的果樹都要根據(jù)當?shù)夭煌墓庹諚l件，氣候條件等進行修剪。

　　因為我們進行修剪的是豐產(chǎn)蘋果園，主要是進行長梢修剪的手法，進行多疏枝，少短截。因為短截的作用是促進果樹發(fā)新枝。只要適當?shù)目梢跃S持果樹的更新就可以維持果樹樹勢。

　　對于留那哪些位置上的枝結果比較好呢？經(jīng)過老師的分析，我總結了一下幾點：第一，生長勢旺的枝必須疏除。特別是直立向上的枝，不僅消耗果樹營養(yǎng)，而且不能結果，我們是以產(chǎn)量為主的果園，不需再維持樹勢下保障產(chǎn)量。第二，多留兩側(cè)枝，可以進行回縮、短截促進只組復壯。；兩側(cè)枝屬于中庸枝，不是很弱，又不是很強的只消耗的枝。是結果的中堅力量。所以我們將背上枝與背下枝看情況疏除。第三，枝條必須分布均勻。充分利用空間和光能�？偟膩碚f，我們必須保障果樹有新枝，能結果，能保持。

　　我們種植果樹，修剪果樹，依據(jù)：土肥水是基礎，病蟲防治是保障，優(yōu)良品種是根本，合理密植是前提，整理修剪是調(diào)節(jié)，科學實驗是手段，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)是目的。在做好這些之后，果園的產(chǎn)量就會有很大的保障�？偨Y技術員的指導，我們總結了以下幾點：

　　1、了解樹形，找樹的毛病。只有知道了哪里不好，才能有目的的做出判斷。

　　2、了解品種，看修剪反映。不同的樹品種，生活習性上會有一定的區(qū)別，根據(jù)經(jīng)驗，我們可以知道哪些枝該怎樣剪。

　　3、看樹上花芽的形成。今年的花芽就是明年的果子，我們必須明確目標：只有適量花芽長在合適的位置，我們才能期待來年的高產(chǎn)。

　　而根據(jù)果樹的樹齡我們可以做以下修剪：

　　1、幼樹期間修剪，應以促為主。短枝型蘋果有成枝力弱，樹冠擴大緩慢的特點，幼樹期間，促使多生枝條，加快樹冠的形成。

　　2、結果期間修剪，對于生長強壯的枝條、飽滿的芽，要多加以利用；多疏除一些花芽，使樹體合理負載，以保持健壯中庸的樹勢；各主枝延長枝延伸生長時，要用壯枝代頭，在中部飽滿芽處短截；結果枝組應適當回縮或疏去失去結果能力的枝組；對于臨時性枝條，去弱留強，去平留斜，將直立枝拉斜。

　　3、調(diào)整上強下弱的生長勢。短枝型蘋果樹極易出現(xiàn)樹體上強下弱現(xiàn)象，糾正這種現(xiàn)象，修剪時一般應該保持下部的主枝開張角度要小于上部主枝的開張角度；如果上部主枝生長勢強時，要用弱枝代頭，在弱芽處短截。

　　具體的修剪實習中，先是要找到樹的毛病，我們必須認清哪些枝是輔養(yǎng)枝，在認清主枝以后，做到大枝亮堂堂，小枝鬧嚷嚷。大枝要充分接受光照，因為他們負擔了絕大部分的產(chǎn)量。而那些小枝就是結果的關鍵。同時我們要做到下部密上部疏，內(nèi)部密外部疏，北邊密南邊疏，小枝密大枝疏。疏密有秩，分布合理，枝與枝之間不交叉，樹與樹之間分布合理，光路清晰，空間分布均勻。只要做到了這些，蘋果樹的修剪就算掌握了。

　　在修剪期間，技術員提到了二次開花的樹，二次開花為無效花，開花量小的時候，影響來年產(chǎn)量，量大的時候，可能會造成來年的絕收。原因總結了以下幾點：

　　1、生態(tài)平衡遭到了破壞，造成了氣候改變，

　　2、現(xiàn)代工廠的破壞，大量排出酸雨

　　3、樹的密度太大

　　4、施肥欠當沒有按照平衡施肥的`原則，或者施肥實時機選擇不當。

　　5、超負荷結果。

　　搜索了資料后總結了幾方面的原因：

　　1、干旱高溫。

　　2、害蟲危害，主要是蘋掌舟蛾與銅綠金龜子。

　　3、蘋果樹管理粗放。結合之后我的觀點是除了果樹管理，包括施肥、灌水、修剪等人為管理不當之外，很大一部分原因就是當今我們生活的環(huán)境遭到了很大程度的破壞。鄭州市郊

　　老師為了讓我們掌握多種樹的修剪方法，又為我們聯(lián)系了鄭州市郊的這個果園。在這里我們主要學習了桃樹與杏樹的修剪。

　　桃樹修剪方法中主要是短截與刪除為主，因為桃樹的法之力很強，我們只要保留適當?shù)慕Y果枝保障果樹的產(chǎn)量。桃樹的花芽屬于混合花芽，在一個枝節(jié)上有兩個或者兩個以上的芽，大部分都是花芽，而直徑超過1cm的枝上的花芽發(fā)育成果實的幾率不是很大，所以對與這種枝，如果位置不合適而且周圍枝比較密，我們應該將其疏除。在修剪時，修剪原則與蘋果樹的修剪相一致，為果樹打開光路，因為桃樹屬于喜光性果樹，而且發(fā)枝能力很強，修剪很容易掌握。主要是二主枝型，并且該園屬于成齡樹園，我們只要將其光路打開，保留一定的花芽就可以保障來年的結果。

　　對于杏樹修剪，我們修剪的是金太陽，這個品種的杏樹樹枝容易往下垂，我們需要保留多一點的斜向上枝，而又由于杏樹發(fā)枝力弱，我們在打開光路的同時還要注意多留枝。整個果樹樹形，我們采用倒傘形，一主干多主枝，不僅可以保障其樹，而且可以多結果，結好果！

　　5、實習總結

　　在開封的實習中，我們?nèi)珜I(yè)的學生學習在一起之外，我們同吃同住，在這樣的環(huán)境下，更增進了同學之間的友誼，增加了班級、院內(nèi)的凝聚力。在這里我們留下了歡笑，在這里，我們收獲了知識，在這里，我們?yōu)⑾逻^汗水，在這里，我們凝聚了希望。這不僅是我們?nèi)松飞系囊淮蚊利惢貞�，而且，我們必將因為這次實習受益一生�，F(xiàn)在，面對一棵樹，我們知道該從哪里下手，該怎樣修剪。現(xiàn)在看著樹，我們有一種很親切，很特殊的感情，恩，好像已經(jīng)有點兒“職業(yè)病”了。看到當?shù)鼐用褡院赖南蛭覀冎v述當?shù)刎S收場景，我對于我們專業(yè)有了更加強大的信心。繼承祖國傳統(tǒng)知識，吸收國際先進文化，我相信：我們祖國的園藝未來必定更加美好！

　　果樹實習報告 2

　　一、實習目的和要求

　　果樹的整形修剪是調(diào)節(jié)果樹生長和結果的重要措施之一。果樹整形修剪實習是在學習《果樹栽培學》過程中進行的一項教學實習環(huán)節(jié)。要求通過實習，使學生在運用所學基本理論、基本知識、基本技能的基礎上，學會主要果樹的整形修剪技術，掌握整形修剪的特點，提高專業(yè)實際操作技能和指導生產(chǎn)的能力，提高學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。為今后的畢業(yè)實習乃至畢業(yè)后獨立工作奠定基礎。

　　二、實習時間安排和地點

　　(一)實習時間：20xx年12月15日--25日

　　其中實習安排在第五學期進行，共1周，其中：

　　1.主要果樹樹體結構、基本樹形及修剪的基本方法(1天)

　　2.主要果樹整形技術(1天)

　　3.蘋果修剪技術(1天)

　　4.桃修剪技術(1天)

　　5.其他果樹修剪技術(1天)

　　(二)實習地點

　　扶風縣段家鎮(zhèn)青龍村、楊凌地區(qū)

　　三、實習內(nèi)容

　　1.主要果樹樹體結構和基本樹形認識及整形技術：

　　(1)蘋果的自由紡錘形：適于株距2～3m，行距4m左右的栽植密度�；窘Y構：主干高60～70cm，中干直立挺拔，樹高3m左右，冠幅2.5～3m，主枝10～15個，主枝不留側(cè)枝、不分層，主枝間距15～20cm，同方向主枝間距大于50cm，主枝開張角70～90，全樹呈上大下小的紡錘形，中干-主枝-枝組從屬關系分明，各為母枝的1/3-1/2。

　　整形技術要點：

　　a、定干80-100cm處定干，留30cm整形帶；

　　b、抹芽與刻傷萌芽前后整形帶以下的芽抹除，并按照所需主枝發(fā)出的位置刻傷，促發(fā)長枝；

　　c、秋季將主枝拉成80-90；

　　d、除中央領導干延長頭外，一般主枝延長頭不需要短截；n在主枝上培養(yǎng)斜生、水平、下垂的中小型結果枝組；n一般4年即可成形。

　　(2)蘋果的細長紡錘形：樹體瘦長略小，樹冠直徑約2m左右，中央領導干上分布15~18個長勢相似的主枝，下部主枝比上部主枝略長，側(cè)枝粗度小于母枝的1/3，全樹外觀呈現(xiàn)細寶塔形。

　　整形技術要點：

　　a、高定干，低發(fā)枝選擇高度達到1.2m以上的大苗，在100cm處定干，留40cm的整形帶；

　　b、抹芽與刻傷；

　　c、中央領導干每年冬季中短截，其余主枝一律拉平緩放不剪；

　　d、側(cè)枝粗度超過母枝粗度的1/3后，應該從基部疏除；

　　e、生長季重視扭梢、環(huán)剝、拿枝、捋枝等緩勢促花措施，培養(yǎng)中小型結果枝組。

　　(3)蘋果的疏散分層形：樹高4-6m，干高50-70cm，全樹5-7個主枝，分2-4層分布在中央領導干上；第一層一般3個主枝，之間夾角120，層內(nèi)距20-40cm，每個主枝選留2個側(cè)枝，第一側(cè)枝距主枝基部60-80cm，第二側(cè)枝在距第一側(cè)枝50cm處的對面配置；第二層主枝距第一層80-100cm，一般2個主枝，層內(nèi)距20-30cm，每個主枝選留1個側(cè)枝；第三層主枝距第二層30-50cm，一般1-2個主枝，主枝上不配置側(cè)枝，直接著生結果枝組。

　　整形技術要點：

　　定植后定干，留出20cm整形帶，約有10個飽滿芽，其它芽萌芽后抹除；第一年秋季將擬留作主枝的枝條成70~80；輔養(yǎng)枝拉平或者下垂；冬季修剪時，對主枝和中央領導干延長頭在飽滿芽處短截，注意剪口芽位置，其它枝條一律輕剪緩放；第二年冬季修剪，繼續(xù)對主枝和中央領導干延長頭在飽滿芽處短截，輔養(yǎng)枝輕剪緩放，并注意選配主枝上的側(cè)枝；第三、四年，培養(yǎng)第二、三層主枝，繼續(xù)對主枝和中央領導干延長頭在飽滿芽處短截，擴大樹冠，以緩放為主培養(yǎng)主枝上的結果枝組；第五年后，基本成形，對主枝和中央領導干延長頭緩放，注意疏除過多的延長枝、競爭枝、過密枝、背上枝等，均衡樹勢，立體結果。

　　(4)桃的自然開心形：其主要特點是骨架牢固，通風透光條件好，產(chǎn)量高，采收管理方便，但前期產(chǎn)量較低，常在3米4米、3米5米、4米5米的株行距下采用。生產(chǎn)上應用較多，中心干上有3個主枝，每個主枝上配置4~6個側(cè)枝。

　　(5)梨的倒"人"字形：三主枝樹形，主干高30-50cm，主干上分生三主枝，每個主枝上培養(yǎng)2-3個側(cè)枝。此樹形光照好，枝組壽命長，修剪輕，較豐產(chǎn)。

　　(6)葡萄和獼猴桃的籬架形：

　　a、t形架:生產(chǎn)應用多，通風透光，病蟲少，枝量少，管理方便，但結果面小。兩立柱間栽樹，選一新梢作主干，長至第一道鐵絲，向兩方向留2主蔓，選一主蔓長至架面。分兩條主蔓，主蔓上每40-50cm留一側(cè)蔓，直到側(cè)蔓占滿空間。

　　b、水平棚架:枝蔓占滿架面，結果面大，產(chǎn)量高，維持時間長，但成本高，通風透光差。將植株栽在架中央，選一強枝作主干長至架面，分兩個主蔓引向兩端，主蔓上每40-50cm留一結果母枝。

　　c、籬架:成本低，結果面小，產(chǎn)量低�？筛某呻p臂雙層水平形或雙臂三層水平形。

　　(7)葡萄整形技術：

　　1)留枝量的確定根據(jù)樹勢的強弱，萌芽率和果枝率的高低，確定留枝數(shù)量，一般采用籬架式或棚架式整枝，在同一平面的主蔓上，每隔20-30cm留一個結果枝組。在生長季節(jié)，每隔10-15cm左右留一個新梢。

　　2)枝蔓的去留原則根據(jù)留枝數(shù)量，選擇位置適宜的健壯枝蔓，作為結果母枝，多余的疏去。其去留原則，可概括為"五去五留"，即"去高(遠)留低(近)，去密留稀，去弱留強，去徒長留健壯，去老留新"。

　　3)結果母枝的修剪

　　長梢修剪對于花芽分化較高的品種，生長勢較強的植株，和填補空間的母枝，則采用長梢修剪。

　　中梢修剪對于生長勢中庸的植株及結果枝，行中梢修剪，一般剪留5-7個芽。

　　短梢修剪花芽分化較低的品種，生長勢較弱的植株及弱枝，采用短梢修剪，一般留1-4個芽。

　　4)更新修剪為了防止結果部位上升太高或延伸太遠，采用中長梢修剪時，通常在其下位留一個具有2-3個芽的預備枝(短截)。

　　5)其他枝蔓凡不作結果母枝和預備枝條的枝條都應該疏去

　　注意事項

　　1)葡萄冬季修剪一般應在落葉后至次年傷流期來臨20天以前進行，延遲修剪則引起大量傷流，導致植株衰弱，影響生長和結果。

　　2)冬季對一年生枝短截時，節(jié)間長的品種，可在節(jié)上剪留2-3cm長的枝段保護剪口芽眼；節(jié)間短者，可在剪口芽上邊一節(jié)的隔膜處下剪，保留完整的隔膜，但芽全剪掉。

　　此外還觀摩修剪了杏樹、梨樹等樹種，在此不再細說。

　　2.主要果樹修剪的基本方法

　　(1)短截：剪去一年生枝梢的一部分，有利于枝條發(fā)新稍，增加枝量。

　　(2)疏剪：將一年生枝或多年生枝從基部剪除，疏除直立枝、外圍郁閉枝等，有利于通風透光，對整體生長與成花有利。

　　(3)長放：亦稱甩放，即一年生長枝不剪。中庸枝、斜生枝、水平枝長放，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的積累，促進花芽分化，形成結果枝。背上強壯直立枝不宜長放。

　　(4)縮剪：亦稱回縮，即對多年生枝進行短截。對剪口后部的枝條生長和潛伏芽的萌發(fā)有促進作用，對母枝起到較強的削弱作用，常用于骨干枝、枝組或老樹的復壯更新。

　　四、總結及感想

　　轉(zhuǎn)眼間，短短的一個星期果樹冬剪實習就在忙忙碌碌中結束了�；仡欉@一星期來的實習，可謂收獲頗豐啊。

　　嚴冬拉開了序幕，寒冷籠罩著大地，可這一切的困難卻減不了同學們對果樹冬剪實習的濃厚興趣，經(jīng)過半個學期來的果樹栽培學理論知識的學習，大家可謂"滿腹經(jīng)綸"啊，對這次難得的實踐早就充滿了期待。每天清晨，當天空黑幕尚未完全退去時，同學們就吃過了簡單的早餐，拿著果剪和果鋸，穿上工作服，饒有興趣地踏上了開往實習目的地的汽車；中午鮮嘗農(nóng)家美食，對我來說確實如此，第一次離開溫馨的家來到遙遠的北方上學，這么久了，還是頭一次地地道道地嘗到這樣獨具陜西農(nóng)家的飯菜呢，雖說是簡單了些；下午四點半左右大家拖著疲憊的身軀坐上了返校的汽車，可誰也沒有半句累的抱怨，車上依然像早上的時候大家談笑風生；每天五個小時的工作量，難得的工作時間��；這就是我們這次實習每天的日程安排啦，苦了些，不過值得。我們精剪了扶風農(nóng)家蘋果園，鉆進了楊凌獼猴桃生產(chǎn)基地，修剪桃園，參觀了學校園藝場，通過實習學習知識，在實習中尋找歡樂，這可是實習中最大的收獲啊。

　　下面說一下我們冬剪實習中的一些具體情況吧。在這次實習里，實習過程中基本上都遵循著以下的"五步指導法"。第一步，聽老師講解相關內(nèi)容。在實習之前，老師會向我們詳細講解果樹冬剪的目的、原則、內(nèi)容、方法及注意事項，介紹實習果園的樹種、樹齡、樹勢、結果情況、管理水平等基本情況，使我們對修剪的對象有一個初步的了解。第二步，帶隊老師或農(nóng)民技術人員進行示范操作。老師向我們進行示范操作是使我們將書本理論轉(zhuǎn)化為實踐操作的橋梁。老師一邊示范一邊講解，力求做到示范操作規(guī)范準確，講解明白無誤。第三步，分組訓練。我們被分為十組左右，每組四人，每組修剪十到十幾棵樹左右，期間指導老師會在邊上不斷的指導和給予幫助。第四步，分析小結。每次修剪結束后，老師都會對我們分組訓練修剪的結果進行認真細致地分析、總結，這可是提高我們冬剪技術的必要環(huán)節(jié)啊。我們在老師的指引下尋找修剪過程中存在的問題和問題產(chǎn)生的原因，提出改進的想法和措施，以培養(yǎng)我們的.創(chuàng)新能力。此外，我們在聽取了老師給以的評價后，對一些錯誤的地方在以后的修剪中也不會再出同樣的錯了。第五步，實習報告。即對實習的完整性文字說明，這是我們對自己冬剪技術全面回顧總結的階段。通過完成實習報告，可使我們把冬剪實習的全過程用精練的文字敘述出來，這樣，既加深了我們對理論和實踐知識的理解，又總結了實習過程中存在的問題、解決問題的辦法和收獲，提高了實習效果。

　　在第三步實習中，其實剛開始我們動手時是左右為難啊，甚至有種無從下手的感覺。不過聽取了老師建議后我們就找到了修剪的"訣竅"，動手也就沒有無從下手的感覺了。這個秘訣就是，首先在對果樹進行修剪前，要根據(jù)果樹的品種、樹齡、密度、形體結構、生長勢及結果量等，確定合理的修剪方案，即在我們的心中要有修一個什么樣的樹形的輪廓，這樣心里有個底后往下的工作就好辦了。其次，修剪骨干枝，修剪先從基部主枝入手，從飽滿芽處進行剪截，但應注意剪口的方位。各側(cè)枝間應根據(jù)空間方位留好輔養(yǎng)枝，疏除背上直立枝、徒長枝和競爭枝，剪完后，再修剪另一主枝。再次，修剪輔養(yǎng)枝，果樹形狀多為分層形，剪完基部主枝后，再修剪層間輔養(yǎng)枝。輔養(yǎng)枝可插空補缺，無空間的進行回縮或疏除。如果樹體的側(cè)枝空間大，輔養(yǎng)枝可以向扇形發(fā)展。最后，復查修剪，果樹修剪后應仔細檢查。果樹修剪后，樹形要求枝條上下不重迭、鄰居左右不交叉、錯落有致、花芽和葉芽分布均勻。不過在修剪過程中一定要記住一些注意點，如注意剪口芽方向及剪口角度、不留殘樁、鋸除大枝時注意劈裂、修剪過帶有病毒的樹后應該用0.1%的升汞對修剪工具消毒等等。做到這一些啊，對果樹的修剪技術就掌握差不多了。

　　結束語：可以肯定地說，這次實習給予了我們非常好的學習機會，特別是對蘋果樹、桃等的冬季修剪技術等有了更為深刻的認識，為以后走上工作崗位積累了一定的知識與經(jīng)驗。

　　果樹實習報告 3

　　實習時間：

　　20xx年3月10日

　　實習地點：

　　園藝果樹基地

　　實習目的：

　　學習果樹修剪的具體操作技術，培養(yǎng)實踐能力

　　實習要求：

　　理論結合實踐，認真聽老師的講解并運用所學知識進行修剪

　　實習內(nèi)容與結果：

　　對觀賞海棠、寒富蘋果、老齡梨樹進行合理的修剪

　　實習體會：

　　果樹是壽命長、層次多、結果年限長的經(jīng)濟樹種。早在上一學期“果樹栽培學基礎”急“園藝實踐”的課程中，我們已經(jīng)初步學習并了解了果樹修剪的理論知識以及修剪的幾種主要方式，領會了修剪對于果樹的深遠的、重大的意義。

　　這是我們在校學生的一次大型的集體修剪活動，在這一周的時間里，我們提升了自己的動手能力，并且鞏固了自己的理論知識。紡錘形修剪方式是幾種重要的整形方式之一，它比較適用于較高密度的栽培。其主要的結構特點是保留中心干，并始終維持中心干的優(yōu)勢，在中心干哂納感呈螺旋狀配置小主枝8-16個，上下交錯、插空、不分層，小主枝間間距在30CM左右，同向小主枝之間的間距50CM左右。小主枝的分枝角度大，幾近于水平生長，要控制主枝長勢，一般小主枝上直接著生結果枝組，樹高2.5-3.5M。紡錘形有多種形式，主要有自由紡錘形和細長紡錘形。

　　自由紡錘形是目前我國在蘋果栽培收那個推廣應用適于密植的主要樹形之一。樹體形狀類似于紡錘，一般干高40-50cm，樹高2-3m，冠莖2.5-3m，全樹共有小主枝10-15個，在中心干上均勻分布，插空排列，不分層次，伸向四面八方，呈近水平狀。下部主枝較大，分布較密，上部小主枝較小且分布較稀。它總的原則是：四季修剪，綜合應用緩、疏、縮、刻、剝、拉等多種修剪方法。

　　細長紡錘形主要適用于高度密植的小冠樹形，一般干高50cm左右，樹高2.5m左右，冠徑2.0m左右，全樹保持12-20個與中心干呈近水平狀著生的側(cè)枝，一般定干70-100cm，中心干自然延伸，為保持中心干直立，防止樹冠上強下弱。

　　實習的第二天，我們?nèi)チ宋倚５睦鎴@，園中的梨樹都為1956年建園時所栽植，年齡較老。一般梨樹結果50-60年后或者因為管理不善，樹勢衰弱，內(nèi)膛枝組枯死，結果部位出現(xiàn)明顯的外移，產(chǎn)量明顯下降，所以應該及時進行更新修剪。

　　老梨樹的更新修剪主要可以分為以下幾個步驟：

　　一、骨干枝的更新復壯

　　由于已經(jīng)多年結果，衰老樹的骨干枝頭常常會因為過去結果過量而出現(xiàn)下垂現(xiàn)象，嚴重的甚至導致枝頭先端自然枯死。為了恢復樹體的長勢，如果只對個別的枝組進行修剪，往往達不到刺激萌生強枝的作用，必須在骨干枝的中下部又較良好的`背上枝部位進行回縮，抑前促后，增強營養(yǎng)生長。

　　大枝的更新應該從上層開始，然后下層。因為先縮剪下層枝反應差，有時抽不出新枝，甚至將枝條堵死。修剪中，對于帶頭的背上枝組，要剪去其原頭，利用外側(cè)的枝代頭，以便向斜向生長，重新構成新的主枝，否則的話，背上的枝很容易便會形成“樹上長樹”的現(xiàn)象，從而影響后部和中心枝上的各類枝條的生長，而且也不利于光的透過。在樹冠的更新過程忠，不要對所有的大枝都一次性的或在一年內(nèi)進行回縮，應該分批次的進行，每年更新1-2個。對于回縮更新后而萌生的新枝，要加以利用并進行適當?shù)奶幚�，根�?jù)其所處的位置、長勢分別根據(jù)需要培養(yǎng)成骨干枝頭和枝組。

　　如果有可以加以利用的徒長枝或背上直立的枝，可以配合大枝的更新，今可能的加以利用，培養(yǎng)成新的結果枝組，而側(cè)生的新枝，可以視其位置及長勢培養(yǎng)成新的側(cè)枝，以更新?lián)Q老，側(cè)枝留好時，可以培養(yǎng)成新的枝組。

　　在進行修剪工作時，我們首先要認真地觀察樹體的情況，對于各部分枝組、主枝、側(cè)枝及一些徒長枝進行分析，對于一些沒有用的徒長枝應當及時去掉，一些主枝先端出現(xiàn)的“樹上長樹”的大枝也應及時鋸掉，以防止其長勢過旺，影響其它主枝的生長。背上的直立枝不能全部去除，應適當留下一些位置好的，對其進行緩放，培養(yǎng)成為新的樹冠。

　　二、結果枝組的修剪

　　結果枝組著生在各級主干枝和半骨干枝上，具有兩個以上分枝的多年生枝，使結果的單位。它負擔著整個梨樹的經(jīng)濟價值，在成年大樹，尤其是衰老樹上，應使枝組多在主枝、側(cè)枝背上及兩側(cè)著生，枝條呈直立或斜生的狀態(tài)。

　　老梨樹的結果枝組修剪主要是對其進行回縮復壯。衰老樹的結果枝組延長頭多，多因為結果過量下垂，或先端衰弱無力乃至枯死，這類的枝條不能僅僅回縮個別小枝，否則不能達到復壯的作用。因此對一定數(shù)量下垂的多年生枝進行重回縮，并回縮到有良好分枝處，以起到復壯的作用。

　　樹膛內(nèi)部的枝組也應適當回縮，并疏間其上的結果枝組。讓它少結果，以促使樹勢及枝組的復壯，骨干枝與枝組間的回縮、更新應交替進行，使一株樹上既有復壯的大枝，也有暫時維持結果的大枝，有新培養(yǎng)的枝組，也有更新復壯的枝組。這樣，有利于樹勢與枝組的復壯，同時也可以獲得一定的產(chǎn)量。

　　回縮修剪后，冠內(nèi)的潛伏芽可以萌生許多徒長枝。這是老樹更新的基礎，所以，對于徒長枝，不可以全部去除，它可以用來培養(yǎng)成為較大的新枝干，充實殘缺不全的樹冠，還可以用來培養(yǎng)新的枝組，增加結果面積。由于梨園已經(jīng)疏于管理，所以應該對老樹打開“天窗”，解決通風不良的問題，將保留下來的大枝重回縮，可以從樹冠頂部大落頭，使頂部開天窗，也可以從樹冠的四周重回縮開天窗。

　　在修剪的過程中，有些枝干內(nèi)部已經(jīng)死去，應多加留意，對這樣的枝鋸除。

　　由于我們學習的都是一些原理，所以對于實際修剪還并不熟悉，開始的時候我們都不太敢下手修剪，僅僅是對一些徒長枝、背上枝組進行輕度的修剪。

　　通過老師的講解與示范，我們逐漸開始修剪一些大型的枝組，修剪過程中，我們對需要進行修剪得枝組進行集體的分析與討論，沒有隨意的修剪。

　　通過本次修剪，我們不僅僅鞏固了所學的理論知識，并將這些知識付諸實踐，鍛煉了我們的動手能力，也培養(yǎng)了我們的責任心，因為果樹是多年生的作物，修剪是否合理，都會在樹體上留下明顯的痕跡，雖然剪刀在我們手中，但我們都不會隨意修剪，對于果樹的修剪，我們了解掌握的還是遠遠不夠、不成熟的。

　　而我們也知道了并深刻的體會到了整形修剪的意義，通過合理的整形修剪，培養(yǎng)合理的樹形，協(xié)調(diào)各樹體部位間的關系平衡，改善樹體的營養(yǎng)狀況，達到早結果、早豐產(chǎn)和長期的優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)產(chǎn)、高效益的栽培目的。

　　果樹實習報告 4

　　一、實習目的

　　隨著時代發(fā)展和社會進步，用人單位對果樹學專業(yè)大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的果樹學專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應果樹學專業(yè)嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，參加果樹學專業(yè)畢業(yè)實習是必不可少的階段。

　　通過果樹學專業(yè)畢業(yè)實習，能夠讓我們學到了很多在果樹學專業(yè)課堂上根本就學不到的'知識，提高調(diào)查研究、文獻檢索和搜集資料的能力，提高果樹學理論與實際相結合的能力，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，同時也打開了視野，增長了見識。只有把從書本上學到的果樹學專業(yè)理論知識應用于實踐中，才能真正掌握這門知識。

　　二、實習時間

　　20xx年02月01日～20xx年03月15日

　　(修改成自己果樹學專業(yè)實習時間)

　　三、實習地點

　　杭州市濱江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)江南大道

　　(修改成自己果樹學專業(yè)實習地點)

　　四、實習單位

　　杭州市振石教育集團(修改成自己果樹學專業(yè)實習單位)

　　此處可以繼續(xù)添加具體你果樹學專業(yè)實習單位的詳細介紹

　　五、實習主要內(nèi)容

　　我很榮幸進入杭州市振石教育集團(修改成自己果樹學專業(yè)實習單位)開展畢業(yè)實習。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發(fā)果樹學專業(yè)相關崗位從業(yè)相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。

　　在實習過程，單位安排的了杜老師作為技術指導，杜老師是位非常和藹親切的人，他也是果樹學專業(yè)畢業(yè)的，從事果樹學領域工作已經(jīng)有十年。他先帶領我們熟悉工作環(huán)境和果樹學專業(yè)崗位的相關業(yè)務，之后他親切的和我們交談關于實習工作性質(zhì)以及果樹學專業(yè)課堂上知識在實際工作中應用容易遇到的問題。杜老師帶領我們認識實習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在果樹學專業(yè)工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。在單位實習期間，我從事的果樹學專業(yè)相關的工作之外，還負責協(xié)助人事部部的日常工作，包括制定計劃，利用果樹學知識處理相關文書。具體實習內(nèi)容過程如下：

　　第一、招聘。協(xié)助人資部處理首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門保持密切的聯(lián)系，了解用人部門的需求狀況。

　　第二、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續(xù)，包括簽訂協(xié)議、勞動合同、辦工作證等等；在合同方面遇到問題時，才發(fā)現(xiàn)在大學里學果樹學專業(yè)理論知識之外，更應該學習合同相關實踐法律知識。

　　第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據(jù)考勤情況進行薪資計算。雖然只是簡單的計算，但也需要Excel相關知識。在大學里學習果樹學專業(yè)知識之外，我利用課余時間考取電腦應用二級證書終于在這里發(fā)揮了作用。

　　短暫的實習生活除了掌握果樹學專業(yè)相關工作經(jīng)驗，最大的收獲莫過于學習到了很多在果樹學課堂上無法學到的知識，還有人生角色的變換——從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應融入果樹學專業(yè)崗位職場生涯奠定了基礎。

　　六、實習總結

　　當我們從母�！獂x大學(修改成自己果樹學專業(yè)所在的大學)畢業(yè)，就意味著要踏上職業(yè)生涯的道路，對于果樹學專業(yè)的應屆生的我來說，還沒有足夠的社會經(jīng)驗。經(jīng)過了這兩個月果樹學專業(yè)相關崗位實習，我學到了很多，感悟了很多。特別是在領導和果樹學專業(yè)崗位相關同事的關心和指導下，認真完成領導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦。在工作中積極學習新知識、技

　　果樹實習報告 5

　　一、實習目的：

　　進一步明確園藝專業(yè)思想，在理論與實際的結合中，聯(lián)系群眾、了解社會、了解生產(chǎn)，將所學習的理論應用于生產(chǎn)；

　　提高實踐技能，應用、驗證、鞏固、充實所學理論，加強理論與實踐的結合；

　　提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　二、實習內(nèi)容：

　　從xx年5月4日到xx年5月24日，我們開始了為期三周的園藝專業(yè)實習。實習地點包括：xx大學植物園、xx市xx村、xx市農(nóng)資市場、xx農(nóng)科院園藝分院。實習指導教師：xx、xx、xx。實習形式多樣，有親自動手實踐、觀察、參觀、咨詢、調(diào)查等等。

　　5月4日張老師給我們開了實習動員大會，會上主要講了這次實習的目的、任務、注意事項及重要性。還給我們進行了分組，我被分在第一組，指導教師是張老師，組長劉配軍。會后園藝專業(yè)實習便正式開始。

　　村實習：

　　我們先后兩次去了xx村，這兩次xx村之行給了我們很多感悟，真正感受到了自己知識的匱乏及局限性，理論知識無法應用在實踐操作上，實際動手能力更是差的離譜，這讓我們開始正視自己的不足，以及今后努力的方向。

　　第一次5月6日，我們來到xx村的一戶農(nóng)戶家，這家農(nóng)戶大棚中種的是番茄，番茄苗已長至10ｃｍ左右，今天我們的實習內(nèi)容便是給番茄苗吊蔓。番茄苗吊蔓的方法是：絲繩一端系于大棚頂端鐵架上，用絲繩另一端系在秧苗莖部，注意不能系成死扣，否則采收后拔秧會造成不便。然后繞蔓，注意不要將側(cè)枝繞在繩里面，這樣后期栽培管理時會給整枝帶來不便。還需特別注意的是：在系繩時不能給植株造成創(chuàng)口，否則秧苗易感病染病，直接影響產(chǎn)量。在秧苗繞到2－3圈時要特別注意不要碰掉花，因為番茄結果主要在第一到第三花序上。所以操作時應格外小心。

　　我們所進行的操作屬于傳統(tǒng)的吊蔓方法，即將吊繩的下端拴在番茄植株上。但隨著莖稈變粗，坐果增多，吊繩往往會勒進番茄莖稈內(nèi)，影響?zhàn)B分及水分的正常運輸，甚至勒斷莖蔓，得不償失。

　　經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有一種改進后的方法：在設好常規(guī)吊繩鋼絲的基礎上，再在種植行南北兩頭，距地面25厘米處，順種植行扯一根鋼絲，該鋼絲用于固定吊繩下端。用時，把上面鋼絲上的吊繩向下扯緊拴在下面的鋼絲上，然后把番茄莖蔓直接盤繞在吊繩上，無須在莖蔓上系扣。雖然每個種植行多用了一根鋼絲，但把吊繩下端系在鋼絲上，不僅可以避免勒傷莖稈，而且落蔓時，操作起來非常方便，減少了勞動力。

　　再一次去xx村實習是在5月11日，我們還是去了上次的農(nóng)戶家，時隔近一周，番茄苗又長了不少，我們這次的實習內(nèi)容是對番茄枝進行打杈。番茄的側(cè)枝生長能力很強，如果不進行人為調(diào)整控制，番茄就會變成叢生，葉、莖過密，株間通風不良，必然影響產(chǎn)量。植株調(diào)整的目的是調(diào)節(jié)營養(yǎng)生長和生殖生長的關系，減少營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，控制營養(yǎng)生長的速度，促進生殖生長多結果。我們今天進行的是番茄單桿整枝，方法是：植株保留1根主桿結果，將葉腋萌發(fā)的.所有側(cè)枝摘除。在側(cè)枝長到3cm左右去除。且植株下部的老葉、枯葉已不能進行光合作用或光合作用較弱，可以摘除。

　　打杈時要注意以下事項：

　　注意杈的生長速度，做到適時打杈。菜農(nóng)的做法往往是杈無論大小，見了就打。當然，打杈過晚，消耗養(yǎng)分過多，會影響坐果及果實膨大。但是，在番茄生長前期，植株營養(yǎng)同化體積較小，打杈過早，影響根系的生長發(fā)育，造成生長緩慢，結果力下降。尤其是早熟品種及生長勢弱的品種愈加明顯。正確的做法應該是，待杈長到7厘米左右時，分期、分次的摘除。對于植株生長勢弱的，必要時應在杈上保留1—2片葉再去打杈心，以保障植株生長健壯。

　　把握好打杈的時間。在1天中，最好選擇晴天高溫時刻進行打杈。早晨打杈產(chǎn)生傷流過大，造成養(yǎng)分的流失；中午溫度高，打杈后傷口愈合快，且傷流少；如果下午4點鐘以后打杈，夜間結露易使傷口受到病菌侵染。

　　打杈前做好消毒工作，防止交叉感染。因人手特別是吸煙者的手往往帶有煙草花葉病毒及其他有害菌，如消毒不徹底極易引起大面積感染。所以，在進行操作前，人手、剪刀要用肥皂水或消毒劑充分清洗。在打杈時，要有選擇性。即先打健壯無病的植株，后打感病的植株，打下來的殘體要集中堆放，然后清理深埋，切忌隨手亂扔。

　　適當留茬。很多菜農(nóng)在打杈時將杈從基部全部抹去。這種做法的缺點在于，一旦發(fā)生病菌侵染，病菌很快沿傷口傳至主干，且創(chuàng)傷較大，不利傷口愈合。正確的做法應該是打權時在杈基部留1—2厘米高的茬，既有效的阻止病菌從傷口侵入主干，又能使創(chuàng)面小，有利傷口愈合。

　　番茄整枝打杈結束后，我們來到了xx村另一農(nóng)戶家。這位農(nóng)戶原來是教育工作者，后離職搞大棚種植已有20年，是xx村首戶科學種植的模范，帶動了xx村周圍的種植事業(yè)。經(jīng)過多年的研究，楊老師對北方的番茄、黃瓜、茄子、辣椒、芹菜等多種作物種植都極富經(jīng)驗。楊老師帶我們參觀過他的大棚后，針對番茄、黃瓜這兩種常見作物的大棚種植管理為我們做了講解：

　　1、現(xiàn)在xx村溫室大棚主要有兩種類型：

　　6ｍ大棚：一年四季都可進行種植，冬天溫度可達到20℃以上。每畝產(chǎn)值大概在4萬元。

　　7ｍ大棚：一年只能種三季，冬天室內(nèi)溫度太低，不能進行生產(chǎn)，加溫生產(chǎn)成本太高，不合算，每畝產(chǎn)值2－3萬元。

　　2、溫室大棚相關問題：

　　一個大棚成本在7－8萬元，安裝卷簾機的價格在4－5千。內(nèi)部供暖用爐子，陰涼天氣加溫，平常則不需要。

　　大棚的受光面積決定大棚的晝夜溫差。白天受光面積越多，晚上散熱也越多，晝夜溫差也越大。

　　每個大棚每年的收益大概在該大棚年收益的10％－15％。

　　3、冬春茬番茄的栽培管理：

　　栽培技術：每年12月1日育苗，播種育苗1個月，后分苗到營養(yǎng)缽中生長1個月，此期間將溫度升高到20－30℃；2月1日定植，帶蕾定植，澆透水，3天后澆緩苗水；定植后7－10天開花正好，花期前少澆水，果實長到蛋黃大小時施大水肥。

　　栽后管理：開花后用果激素，可�；ū９�，無需授粉。番茄自花授粉。開花溫度控制在35℃以下，超過此溫度花器受害，白天溫度小于30℃，晚上小于10℃，沾花后打杈。為了預防潛葉蠅、潰瘍病、灰霉病等多種病蟲害，定植后一周噴1次煙霧劑。

　　果樹實習報告 6

　　實習目的：

　　本次實習旨在通過親身參與果樹種植、管理、病蟲害防治等實踐活動，加深對果樹學理論知識的理解，提升實踐操作技能，同時了解果樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，為將來從事果樹相關領域工作打下堅實的基礎。

　　實習時間地點：

　　實習時間：

　　20xx年xx月xx日至xx月xx日

　　實習地點：

　　xx市xx果園

　　實習內(nèi)容：

　　果樹品種識別與特性學習

　　果樹栽培管理技術，包括修剪、施肥、灌溉等

　　病蟲害防治方法及實踐

　　果實采摘與分級處理

　　果園經(jīng)營管理與市場分析

　　實習過程：

　　在實習初期，我們首先學習了果園中主要種植的果樹品種，如蘋果、梨、桃子等，了解了它們的生長習性、適宜環(huán)境及栽培要點。

　　隨后，我們參與了果樹的日常管理工作，包括根據(jù)季節(jié)進行修剪，以確保樹形合理，促進果實生長；學習并實踐了科學施肥和灌溉技術，以維持土壤肥力和水分平衡。

　　在病蟲害防治環(huán)節(jié)，我們學習了識別常見病蟲害的方法，并親手操作了生物防治和化學防治手段，有效控制了病蟲害的'發(fā)生。

　　實習期間，我們還參與了果實的采摘工作，學習了如何根據(jù)果實成熟度進行采摘，并進行初步的分級處理。

　　最后，通過與管理人員的交流，我們對果園的經(jīng)營策略、市場趨勢及消費者需求有了更深刻的理解。

　　實習收獲與感想：

　　通過這次實習，我不僅鞏固了課堂上學到的理論知識，更重要的是，我獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。我學會了如何將理論知識應用于實際操作中，解決了許多在書本上無法直觀理解的問題。同時，我也深刻體會到了果樹種植的不易，每一個細節(jié)都需要精心管理，這對我的耐心和責任心是一次極大的鍛煉。此外，我對果樹產(chǎn)業(yè)的未來發(fā)展充滿了興趣，希望能在這一領域繼續(xù)深造和發(fā)展。

　　建議與改進：

　　我認為果園可以進一步加強與科研機構的合作，引入更多先進的種植技術和品種，提高果品的競爭力和附加值。同時，加強品牌建設和市場營銷，拓寬銷售渠道，提高果園的經(jīng)濟效益和社會效益。

　　根據(jù)你的具體實習經(jīng)歷，你可以調(diào)整上述內(nèi)容，添加更多細節(jié)或個人見解，使報告更加豐富和個性化。

　　果樹實習報告 7

　　實習單位：

　　實習時間：

　　指導教師：

　　實習目的：

　　本次實習旨在通過親身參與果樹種植、管理及病蟲害防治等實踐活動，加深對果樹學理論知識的理解，掌握果樹栽培管理的基本技能，了解果樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，為未來從事果樹相關領域的工作打下堅實的基礎。

　　實習內(nèi)容：

　　果樹種類識別與特性學習：

　　識別并學習了果園內(nèi)主要種植的果樹種類，如蘋果樹、梨樹、桃樹等，了解了它們的生長習性、適宜生長環(huán)境及果實特點。

　　果樹栽培管理技術：

　　參與了果樹的'修剪工作，學習了如何通過修剪控制樹形，促進果實生長。

　　學習并實踐了果樹施肥技術，包括基肥施用、追肥時機與方法。

　　了解并實施了灌溉與排水管理措施，確保果樹水分平衡。

　　病蟲害防治：

　　識別了幾種常見的果樹病蟲害，如蚜蟲、葉螨、腐爛病等，并學習了相應的防治策略。

　　參與了病蟲害的監(jiān)測與防治工作，包括使用生物防治和化學防治方法。

　　果實采收與貯藏：

　　參與了果實的采收過程，學習了正確的采收方法和時機。

　　了解了果實貯藏的基本原理和技術，包括溫度控制、濕度管理等。

　　實習體會：

　　通過本次實習，我深刻體會到了果樹栽培管理的復雜性和細致性。從最初的樹種選擇到最終的果實采收，每一個環(huán)節(jié)都需要精心的管理和科學的決策。特別是在病蟲害防治方面，我認識到生態(tài)平衡的重要性，以及可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的緊迫性。此外，我也學會了如何將理論知識應用于實際操作中，這對我未來的專業(yè)成長大有裨益。

　　問題與建議：

　　在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)果園在病蟲害預警系統(tǒng)方面還有待加強，建議引入更先進的監(jiān)測技術以提高防治效率。同時，建議加強果樹品種的多樣性，以增強果園的生態(tài)穩(wěn)定性和抗風險能力。

　　總結：

　　總之，這次果樹實習是一次寶貴的學習和實踐經(jīng)歷，不僅加深了我對果樹學的理解，也提升了我的實踐技能和解決問題的能力。我將把這次實習的經(jīng)驗和收獲帶入到后續(xù)的學習和工作中，為成為一名優(yōu)秀的果樹專家而努力。

　　果樹實習報告 8

　　一、實習目的

　　通過本次果樹實習，了解果樹的栽培管理技術，掌握果樹的生長發(fā)育規(guī)律，提高實際操作能力和解決問題的能力，為今后從事果樹相關工作打下堅實的基礎。

　　二、實習時間和地點

　　1. 實習時間：

　　2. 實習地點：

　　三、實習內(nèi)容

　�。ㄒ唬┕麍@概況

　　1. 果園面積、種植品種及分布情況。

　　2. 果園的土壤類型、肥力狀況及灌溉條件。

　�。ǘ┕麡湓耘喙芾砑夹g

　　1. 果樹的定植

　　了解果樹定植的時間、方法和密度。

　　參與果樹定植的實際操作，掌握定植的技術要點。

　　2. 果樹的整形修剪

　　觀察不同果樹品種的樹形結構，了解整形修剪的目的和意義。

　　學習果樹整形修剪的方法和技術，如短截、疏枝、回縮等。

　　在指導老師的帶領下，進行果樹整形修剪的實際操作。

　　3. 果園的土肥水管理

　　了解果園土壤改良的方法和措施，如增施有機肥、深翻改土等。

　　學習果園施肥的原則和方法，掌握不同肥料的使用時期和用量。

　　了解果園灌溉的方式和方法，如滴灌、噴灌等，掌握合理灌溉的時間和水量。

　　4. 果樹的病蟲害防治

　　觀察果園中常見的病蟲害種類，了解其發(fā)生規(guī)律和危害特點。

　　學習果樹病蟲害防治的方法和技術，如農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治和化學防治等。

　　參與果園病蟲害防治的實際操作，掌握農(nóng)藥的使用方法和注意事項。

　�。ㄈ┕麑嵅墒张c貯藏

　　1. 了解不同果樹品種的果實成熟度判斷方法和采收時間。

　　2. 學習果實采收的方法和技術，如手工采收、機械采收等。

　　3. 了解果實貯藏的'條件和方法，如溫度、濕度、通風等。

　　四、實習收獲與體會

　　（一）實習收獲

　　1. 知識與實踐相結合，加深了對果樹栽培管理技術的理解和掌握。

　　2. 提高了實際操作能力，掌握了果樹定植、整形修剪、土肥水管理、病蟲害防治和果實采收與貯藏等技術。

　　3. 培養(yǎng)了團隊合作精神和解決問題的能力，在實習過程中與同學們相互協(xié)作，共同完成各項任務。

　　4. 了解了果樹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，增強了對果樹相關工作的興趣和信心。

　�。ǘ⿲嵙曮w會

　　1. 果樹栽培管理是一項綜合性的工作，需要掌握多方面的知識和技能。在實習過程中，我深刻體會到了理論知識與實踐相結合的重要性，只有將所學的理論知識運用到實際操作中，才能更好地掌握果樹栽培管理技術。

　　2. 果樹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開科技的支持。在實習過程中，我看到了許多先進的果樹栽培管理技術和設備，如滴灌技術、太陽能殺蟲燈等。這些技術和設備的應用，不僅提高了果樹的產(chǎn)量和品質(zhì)，還降低了生產(chǎn)成本，減少了對環(huán)境的污染。

　　3. 團隊合作是成功的關鍵。在實習過程中，我們分成了幾個小組，每個小組都有明確的任務和分工。在完成任務的過程中，我們相互協(xié)作，共同解決問題，充分發(fā)揮了團隊的力量。通過這次實習，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有團結協(xié)作，才能取得更好的成績。

　　五、實習建議

　　1. 增加實習時間，讓同學們有更多的機會參與實際操作，提高實習效果。

　　2. 加強實習指導，安排專業(yè)的指導老師對同學們進行指導，及時解決同學們在實習過程中遇到的問題。

　　3. 開展多樣化的實習活動，如組織同學們參觀現(xiàn)代化的果園、參加果樹栽培管理技術培訓等，拓寬同學們的視野，提高同學們的學習興趣。

　　4. 建立實習考核機制，對同學們的實習表現(xiàn)進行考核，激勵同學們認真實習，提高實習質(zhì)量。

　　六、總結

　　通過本次果樹實習，我不僅學到了豐富的果樹栽培管理技術知識，還提高了實際操作能力和解決問題的能力。在實習過程中，我深刻體會到了理論知識與實踐相結合的重要性，團隊合作的力量以及科技對果樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動作用。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為果樹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。