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動物實習(xí)報告（通用9篇）
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，我們使用報告的情況越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的動物實習(xí)報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動物實習(xí)報告 1
實習(xí)是理論的鞏固和提高，我們技術(shù)班5月12日—16日的大亞灣海濱動物學(xué)實習(xí)正好說明了這一點。
動物學(xué)實習(xí)是動物學(xué)教學(xué)中的一個重要組成部分，它可以豐富我們的感性認(rèn)識，不但彌補(bǔ)理論課本上難以理解和記憶的抽象概念和有關(guān)動物圖片不足的問題，而且彌補(bǔ)了動物學(xué)實驗課上動物標(biāo)本不足和大多數(shù)是死標(biāo)本的問題，還有實習(xí)可以補(bǔ)充課本里面為數(shù)不多或缺少的關(guān)于動物生態(tài)和動物行為的內(nèi)容的介紹。通過這次實習(xí)培養(yǎng)了我們大學(xué)生學(xué)習(xí)動物學(xué)的興趣和探索大自然的強(qiáng)烈欲望，相對于單一和乏味的課堂理論知識的介紹和灌輸，實習(xí)既有趣又好玩，使我們充分的理解課本里面的知識。更重要的是，它鍛煉了我們的動手能力、觀察能力、思考問題的方法和和處理實際問題的能力，以及團(tuán)隊合作的重要性。
總之，在這次實習(xí)中，我們不但學(xué)到了很多豐富的動物學(xué)專業(yè)知識，而且學(xué)到了專業(yè)以外的很多東西，收獲非淺，具體如下：
1、 了解了動物（大多為海產(chǎn)貝類）的形態(tài)特征、生活習(xí)性、分布特點、動物對環(huán)境的適應(yīng)以及動物的多樣性；掌握了觀察動物的基本方法、如何記錄觀察結(jié)果；學(xué)會了如何采集動物標(biāo)本、鑒定和制作動物標(biāo)本的方法。
2、 培養(yǎng)了我們大學(xué)生應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度，注重理論知識與實踐結(jié)合；鍛煉和培養(yǎng)我們大學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
3、 鍛煉和培養(yǎng)了我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力和組織工作能力，培養(yǎng)了我們大學(xué)生吃苦耐勞的工作作風(fēng)、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和好問精神；鞏固專業(yè)思想，為我們今后的學(xué)習(xí)工作科研打下了一個堅實的基礎(chǔ)。
一、實習(xí)地方：
深圳大亞灣青少年培訓(xùn)基地沙灘、壩光的泥石灘和石礫灘、楊梅坑的石礫灘和沙灘、東郊場的'巖石灘
二、實習(xí)目標(biāo)：
掌握所采集動物（大部分為海產(chǎn)貝類）的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場所、采集方法、標(biāo)本制作方法和生境描述等。
三、實習(xí)內(nèi)容：
動物標(biāo)本采集、海濱樣方調(diào)查、參觀東山珍珠養(yǎng)殖場。
四、實習(xí)成果：
經(jīng)過四天的努力，我們小組一共采了156種動物標(biāo)本，分屬于11個動物門，從低等到高等分別是：海綿動物、腔腸動物門、扁形動物門、環(huán)節(jié)動物門、螠蟲門、星蟲門、軟體動物門、節(jié)肢動物門、腕足動物門、棘皮動物門、脊索動物門。其中軟體動物門占了絕大部分。
總結(jié)：通過這次海濱動物學(xué)實習(xí)不但鞏固和提高了我們的動物學(xué)專業(yè)知識，而且鍛煉了我們各方面的能力，開闊了我們的眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動性。如果有條件的話，多一些進(jìn)行野外的實習(xí)，不失為一種很好的學(xué)習(xí)方法。海洋是我們的資源寶庫，它不但為我們提供了各種各樣的食物，而且還提供了各種各樣有用的資源，我們在開發(fā)海洋資源的同時，也又去保護(hù)它，而不應(yīng)該為了短期的利益破壞它。
動物實習(xí)報告 2
一、實習(xí)的目的和意義：
由于我們?nèi)粘Ｋ佑|的都是課本上面抽象的文字和圖片，所以為了使大家可以更加加深對動物學(xué)這門課的理解和認(rèn)知，老師組織我們來到了合肥野生動物園。實習(xí)期間，我們與動物進(jìn)行了近距離的接觸了解了動物的生存環(huán)境，生活習(xí)性，以及動物與環(huán)境的關(guān)系，鞏固了我們所學(xué)習(xí)的知識，可以使他們更好的應(yīng)用到實際上面，也培養(yǎng)了我們科學(xué)的態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神，也豐富了我們的業(yè)余生活以及人生閱歷。
二、實習(xí)時間：
6月3號。
三、實習(xí)地點：
合肥野生動物園的空間，以“自然樸實、原野情趣、山林韻味”為設(shè)計風(fēng)格。根據(jù)不同動物對不同環(huán)境的需求，人工模擬該動物在野外的生存環(huán)境，將動物的展館巧妙地與自然環(huán)境結(jié)合在一起；園內(nèi)的建筑小品采用自然或仿自然的材料通過人工造景的手法，使其和周圍環(huán)境融為一體。整個園內(nèi)地勢起伏，森林環(huán)抱，綠草成蔭，動物自由出入于森林綠草之間，游人置身其中，仿佛有一種返樸歸真的感覺。 用巨型花崗石堆砌而成的野生動物園大門，造型自然古樸，起伏跌宕，仿佛是一座巨大的石洞，鬼斧神工的雕琢，奇巧新穎的構(gòu)思，簡潔粗獷的線條，自然古樸的外觀，處處散透著山林野趣的氣息。由著名畫家韓美林先生題寫的“合肥野生動物園”的園名，飄逸稚雅，自成一家。
剛剛進(jìn)入園內(nèi)就可以看見排排的'介紹欄，上面有許多的常識性問題，比如我們常見的兔子并不只有紅眼睛，還有很多種顏色的眼睛，再者就是一些好玩的傳說的來歷，以及一些因為白化這樣的突變而成為珍惜物種。
園內(nèi)主要的展區(qū)有：孔雀園、食草動物區(qū)、黑麂園、鴯鹋園、松鼠猴園、日本猴園、百鳥園、黑猩猩館和猛獸散放區(qū)，還有海獅表演館和鳥類表演場等。
首先呈現(xiàn)在眼前的是一座具有泰國建筑風(fēng)格的孔雀園。百余只藍(lán)、白孔雀，或臥于山坡草叢，或自由在小路漫步，悠閑覓食，或互相追逐，嬉戲打鬧。
食草動物區(qū)，100余只“土生土長”的梅花鹿、牦牛、麋鹿（四不像）、野驢自由自在地漫步在森林之中，一點也不怕人。游人既可以用手去撫摸它們，也可以親手把草料送到它們口中，或與它們一起拍照合影。
穿過索橋即是黑麂放養(yǎng)區(qū)，數(shù)十只我國特有的國家一級保護(hù)動物黑麂時隱時現(xiàn)，一派人與自然和諧相處的景象。合肥野生動物園飼養(yǎng)的這些黑麂，無論從種群來說，還是從它的繁殖數(shù)量來說，在全國都是最大、最多的。
走禽區(qū)內(nèi)，50多只從澳大利亞引進(jìn)的鴕鳥（又稱鴯鹋），個個或伸直脖子，或昂著小小的腦袋，或多只列隊勇往直前，一派紳士風(fēng)度，深受游人的喜愛。與鴕鳥園隔欄相望的是數(shù)只從青海運來的雙峰駱駝。不遠(yuǎn)處是海獅表演館、黑猩猩館和松鼠猴園。可以嘗試用面包來喂那些小巧的松鼠猴，會發(fā)現(xiàn)那些小猴們會脫著長長的尾巴攀上柵欄，伸出它們像嬰孩的小手來向你討要面包，原來猴子也有這么通人性的。
而在離黑猩猩館不遠(yuǎn)，還有一座開放式的猴苑，苑里面的猴子都比較活潑，而猴王往往半蹲在石山的最高處，像個王者似的仰望他的子民，近百只群猴全部是日本猿公苑贈送的，它算是全國最大的日本猴展區(qū)了，而且聽說已經(jīng)在合肥這個新家里傳宗接代呢。
走過高架橋的兩邊，可以看到猛禽放養(yǎng)區(qū)，因為時間比較早，所以有些動物并沒有出現(xiàn)在我們大家的照相機(jī)鏡頭下面，但是還是可以看到三三兩兩的老虎，懶洋洋的在草地上面曬著太陽好不愜意，在占地面積相當(dāng)大的猛禽區(qū)內(nèi)，馴養(yǎng)著東北虎非洲獅以及金錢豹。
穿過猛禽區(qū)，可以看見兩只大大河馬的院子，它們一個叫大胖一個叫二胖，最突出的是它們大大的嘴，真的是名不虛傳，在河馬院的旁邊有爬行館，熊貓苑。
爬行館中可以看見許多的珍惜的爬行動物，比如黃金蟒，”白娘子”，以及一些海龜和蜥蜴，由于里面的動物較為驚奇大家都感到很生動有趣在觀賞的同時也了解到一些品種只是可遠(yuǎn)觀而不可近距離接觸的，與爬行館相連的是熊貓苑。
動物實習(xí)報告 3
一、 實習(xí)目的
通過野外實習(xí)使我的實踐能力提高，在實習(xí)的過程中我結(jié)合課堂上所學(xué)的理論知識認(rèn)識自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)、實踐野外工作方法，識別常見物種，采集標(biāo)本，觀察了解動物以及動物與環(huán)境之間的關(guān)系，結(jié)合具體的課題進(jìn)行一定的研究性工作，收集數(shù)據(jù)，分析、討論，寫作實習(xí)報告。
二、 實習(xí)日記
20xx年7月11日
昨天剛考完試，今天我們就要去野外實習(xí)了。昨天整個神經(jīng)還繃得緊緊地，今天就想歡呼，因為可以到外面去接觸大自然了。早上六點鐘還沒到就醒來了，因為很激動，很興奮。上車的時候已經(jīng)8點了，出發(fā)前一天我買了很多話梅，因為怕暈車。8:30車子開動了，我們的第一站是防城港的跨海大橋。經(jīng)過兩個多鐘頭，我們進(jìn)入了防城港市。進(jìn)入防港市后，映入眼簾的是寬闊的道路，藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的大海�？吹胶Ｎ壹恿�。
在跨海大橋那里，我們最忙的一件事就是拍照。這里的海風(fēng)很大，吹亂了我們的頭發(fā)，但吹不亂我們愉快的心情。停了十幾二十分鐘之后，我們又要出發(fā)了，我們的下一站是怪石灘。一個鐘頭后我們抵達(dá)了怪石灘，這里果然名副其實，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有許多的怪石扎根在海邊，一波海浪襲來，濺起了幾米高的水花，美麗眩人！在怪石灘，我們脫了鞋子，歡快地投入了大海的懷抱中，盡情的與海浪玩耍。但我們還有一個更重要的任務(wù)，那就是采集標(biāo)本。在學(xué)校之前我們已經(jīng)分好了兩組，一組是負(fù)責(zé)采集昆蟲標(biāo)本，一組是負(fù)責(zé)采集魚類與軟體類標(biāo)本。大家在玩夠了之后都開始很認(rèn)真的在海邊采集動物標(biāo)本。有的同學(xué)拿著鏟子挖螃蟹、有的同學(xué)拿著水桶撿貝殼、有的同學(xué)拿著網(wǎng)捕魚、還有人拿著毒瓶抓蟲子，大家各忙各的，不亦樂乎！經(jīng)過半個多小時的采集，我們在怪石灘的任務(wù)總算完成了。在上車之前我們把采集的標(biāo)本經(jīng)過酒精處理后，貼了上標(biāo)簽。
離開了怪石灘，我們奔向了金灘，在金灘這里我們不同采集標(biāo)本，因為已經(jīng)中午了，我們要在金灘附近吃飯。也許是太晚了，這里有吃的地方很少，而且去哪家都很貴，最后我在一家很靠近金灘的飯館吃了一碗扣肉飯，但我沒有到金灘邊去看，因為去看回來的同學(xué)說那不好看，而且風(fēng)很大。吃完飯我們開始了下一個行程：陳屋濕地。在靠近濕地的一個路口我們拿好所有的工具出發(fā)了。這時候，我們昆蟲組的任務(wù)來了，我們在路邊抓蚱蜢、捕蝴蝶、抓蜘蛛，一切被我們看到的小昆蟲無一不是我們的目標(biāo)。一路上，我們抓到了很多昆蟲，收獲頗多。來到濕地，沒有魚可捕，但有很多種的螃蟹，我們用鏟子挖螃蟹，干的挺帶勁的。在這里我們還留下了大合影，記錄了這一難忘的時刻。告別了怪石灘，我們這一天的行程也幾乎完成了，我們的車子瞄準(zhǔn)了東興市的方向駛?cè)�。晚上我們就住在東興市的旅館了。定好旅館，安排好房間后，大家自由行動。趁著天還早，我們來到了中越交易市場，在這里我們大家都買了很多特產(chǎn)。這一天，我們過得充實、快樂！
20xx年7月12日
在東興這個連風(fēng)都是咸的的城市住了一晚，今天醒得很早。7:30準(zhǔn)備上車到北侖河源頭，經(jīng)過一路的補(bǔ)眠，到北侖河源頭時，我們已經(jīng)睡了一覺醒來了。下車，帶上所有工具，捕魚抓蟲子去咯！北侖河源頭的水特清特美，在這里，我們一路笑著走過。捕魚組的拿網(wǎng)走水路，抓蟲組的也拿網(wǎng)和毒瓶走旱路。大家一路前進(jìn)，遇到了不少困難：捕魚組的由于水太清、太急而捕不到魚；抓蟲組的'網(wǎng)壞了，只能戴手套徒手抓；水路彎彎曲曲，障礙重重······在北侖河辛苦工作了一上午，大家的褲子很多都濕了，但擰擰又要上車開往下一個地點了。在一個不知名的小鄉(xiāng)村里艱難地找到吃飯的地并吃飽飯，休息夠后，我們的車子駛向了去十萬大山的路上�！笆f大山”顧名思義就是有很多的山。果不其然，一路上，車子行過的路都是依山而鋪的公路，從車子里向外看，別有一番驚險。在一條小河邊我們的車子停了下來，又一次，我們帶著工具去采標(biāo)本。班主任興致勃勃的背著電瓶去捕魚，后邊跟著七八個人。而我們昆蟲組的繼續(xù)抓蟲、捕蝴蝶。這里的水也是很清澈的，因此去捕魚的人收獲依舊不大，玩水的人倒是抓緊時間，多與這里清清的水來個親密接觸。大概停留了一個小時，我們的野外實習(xí)也算圓滿完成了，我們踏上了回家的路。
三、 實習(xí)感想
經(jīng)過兩天一夜的實習(xí)，回到學(xué)校的時候已經(jīng)八九點了，我們是又累又餓，可又覺得很快樂，一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。在這一次野外實習(xí)中我學(xué)到了很多：處理蝴蝶的方法；用毒瓶毒死蟲子；用酒精浸泡魚和蟲子；用鏟子挖有螃蟹的小洞。
回到學(xué)校，我們又開始忙碌起來了，鑒別昆蟲的種屬真的很不簡單，有時候一個下午也鑒別不出一個來，挫敗感油然而生。但我堅信：堅持就是勝利！經(jīng)過兩天的努力我們雖不能吧所有的物種鑒別出來，但大部分已得到確定，并且弄出了美麗的蜻蜓蝴蝶標(biāo)本，這對我們來說是我們這一次實習(xí)的最大收獲。成果展做得很好，看到自己努力的成果，激動、開心！
四、 實習(xí)建議
1、出發(fā)前的安排能更具體，最好每人都知道到了目的地后自己該干什么，而不是有些人一直在玩，有些人卻一直在做事。
2、小組長可以多幾個，這樣就不會出現(xiàn)累死累活一個人的現(xiàn)象了，組長也不能隨便選了，一個比較有領(lǐng)導(dǎo)能力的和兩三個需要鍛煉的同學(xué)一起搭配最好。
3、時間太趕了，而且預(yù)想的跟現(xiàn)實的差別挺大，下次找個魚多一點的地方去實習(xí)才可以，不然結(jié)果又是捕不到魚。
4、野外實習(xí)前，老師應(yīng)該給我們上幾節(jié)課，讓我們了解實習(xí)的內(nèi)容，還有可能會采集到的標(biāo)本的知識。
動物實習(xí)報告 4
一、實習(xí)目的和意義
動物學(xué)是一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科，研究對象是動物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動、發(fā)育規(guī)律、以及動物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律，就可能很好地認(rèn)識和利用動物，使它能更好地為人類服務(wù)。同其它科學(xué)一樣，動物學(xué)也是在人們長期的生產(chǎn)斗爭和科學(xué)實驗過程中，產(chǎn)生和發(fā)展起來的。因此它是一門實踐性很強(qiáng)的科學(xué)。野外實習(xí)是動物學(xué)教學(xué)的一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。其目的和意義在于：加深對課堂知識的理解，做到理論聯(lián)系實際;學(xué)會認(rèn)識動物的特點，并且通過其特點對動物進(jìn)行鑒定，了解其用途，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過野外實習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
實習(xí)要求：
1、鞏固課本知識，并與實際相結(jié)合;
2、掌握野外生存技能及觀察能力;
3、學(xué)會標(biāo)本采集及標(biāo)本制作方法。
二、實習(xí)時間：
20xx年5月30日至20xx年6月6日。
三、實習(xí)地點：
木論國家級自然保護(hù)區(qū)位于廣西河池環(huán)江縣西北部，與貴州省茂蘭國家級自然保護(hù)區(qū)相連接，地理坐標(biāo)為東經(jīng)107°53′29″～108°05′45″，北緯25°06′09″～25°12′25″，屬北回歸線北側(cè)。林區(qū)東西寬20·6Km,南北長11·6Km,面積10829·7公頃。木論自然保護(hù)區(qū)為喀斯特地貌，錐峰連綿，四周封閉，呈各種形狀的洼地或漏斗，石山裸露面積80%以上，土壤覆蓋面積不足10%，屬中亞熱帶石灰?guī)r常綠落葉闊葉混交林森林生態(tài)系統(tǒng)，覆蓋率高達(dá)97·13%。據(jù)最新統(tǒng)計，保護(hù)區(qū)已知有維管束植物(163)科572屬1048種，野生脊椎動物共有417種，隸屬于5綱33目102科281屬，其中獸類9目21科46屬60種，鳥類17目51科129屬199種，爬行類2目12科39屬58種，兩棲類2目7科21屬35種。
四、實習(xí)結(jié)果：
本次動物野外實習(xí)，我們捕獲100多種動物，并制作成標(biāo)本。大概有環(huán)節(jié)動物，兩棲類，蛛型綱，多足綱，昆蟲綱;其中昆蟲綱最多，主要有鞘翅目，直翅目，同翅目，膜翅目，雙翅目，半翅目，蜚蠊目，等翅目，革翅目等。
膜翅目：已知約198000種。通稱蜂或蟻。觸角絲狀或膝狀。
咀嚼式或嚼吸式口器。兩對膜質(zhì)翅，前大后小，或無翅。許多種類有“細(xì)腰”。雌性常有鋸狀、針狀產(chǎn)卵器或螯刺。無尾須。完全變態(tài)。
黃蜂：黃蜂(wasp),亦稱胡蜂。膜翅目(Hymenoptera)細(xì)腰亞目(Apocrita，過去稱為針尾亞目〔Aculeata〕)內(nèi)除蜜蜂類及蚊類之外的能螫刺的昆蟲，以及廣腰亞目(Symphyta) 一些不能螫刺的昆蟲。黃蜂分為頭部、胸部、腹部、三對腳及一對觸角。黃蜂的口器為嚼吸式，觸角具12或13節(jié)。通常有翅，胸腹之間以纖細(xì)的「腰」相連。雌體具可怕的.螫刺�？谄靼l(fā)達(dá)，上顎較粗壯。雄蜂腹部7節(jié)，無螫針。雌蜂腹部6節(jié),末端有由產(chǎn)卵器形成的螫針，上連毒囊，分泌毒液，毒力較強(qiáng)。胡蜂的毒素分溶血毒和神經(jīng)毒2類，可引起人肝、腎等臟器的功能衰竭，特別是蜇到人血管上有生命之憂，過敏體質(zhì)的人危險。胡蜂毒刺上無毒腺蓋，可對人發(fā)動多次襲擊或蜇人。
雙翅目：已知在120000種以上。通稱蚊、虻和蠅。觸角絲狀或短而具芒�？谄鞔涛健Ⅲ挛�。前翅膜質(zhì)，后翅退化為平衡棒。無尾須。完全變態(tài)。
虻：虻類體型粗壯，飛翔力極強(qiáng)，外表極象一頭特大號的蒼蠅。體長6-30毫米。俗名叫瞎虻，因為它們飛翔時帶著嗡嗡聲又快又急，好象亂飛一樣，但決不是瞎飛亂撞。虻類和其他吸血昆蟲一樣，只有雌虻才吸血。雌虻口器甚發(fā)達(dá)，上、下顎及口針都極鋒利而發(fā)達(dá)。每當(dāng)吸血時，首先用這三件利器劃破動物的皮膚，使血液津津滲出，就是堅韌的牛皮也無從幸免。血液流出后，再由唇瓣上的擬氣管將血吸進(jìn)體內(nèi)。虻很貪食，一群虻在叮咬牲畜時，常使牛馬渾身血跡斑斑而狼狽奔逃。虻類最喜歡集中的地方是近水而溫度較高的地方，水田、沼澤地、葦坑、流水、靜水附近是它們生兒育女的理想環(huán)境。它們往往將卵集中產(chǎn)在水中禾本科等植物的葉上，幼蟲一孵化便掉人水中，在水下生活，待到化蛹時才游到岸邊。
食蚜蠅：食蚜蠅成蟲腹部多有黃、黑斑紋，不少種類有明顯的擬態(tài)現(xiàn)象，往往被誤認(rèn)為蜂。由于蜂很強(qiáng)大，腹末有刺，不好惹;食蚜蠅由于像蜂，從而起到保護(hù)作用。但如果我們仔細(xì)觀察一番，不難區(qū)分。食蚜蠅屬于雙翅目，即體上只有一對翅膀，而蜂類屬膜翅目，體上有二對翅膀;食蚜蠅的觸角短，而蜂類觸角較長;食蚜蠅的后足纖細(xì)，而常見的蜜蜂等蜂類有比較寬闊的后足，用以收集花粉。對于熟悉食蚜蠅的人來說，即使在飛行中也可以看出它們與蜂類的不一樣來：食蚜蠅在飛行時能較長時間懸定于空中某一點，后突然飛到附近另一點，飛行動作平穩(wěn)，而蜂類飛行時常常有輕微的左右擺動。食蚜蠅成蟲早春出現(xiàn)，春夏季盛發(fā)，性喜陽光。
五、實習(xí)的收獲與心得體會
經(jīng)過這次實習(xí)，與自然有了比較深入的接觸，既激發(fā)了對動物學(xué)的興趣，讓我對生物專業(yè)有了新的認(rèn)識，又鍛煉了自己的動手能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，收獲頗豐。與同學(xué)，老師之間的交流更讓對我今后學(xué)習(xí)方向的制定和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)都大有幫助。
動物學(xué)野外實習(xí)，不僅驗證了書本知識和鞏固理論知識，而是更加重視理論知識的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)整個過程的參與和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮我們學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。
通過動物的野外觀察鞏固和拓寬所學(xué)的理論知識，了解在自然狀態(tài)下，各類動物生存環(huán)境、生活習(xí)性、種群數(shù)量及分布情況,從而增加感性認(rèn)識，提高觀察能力、動手能力以及綜合分析問題的能力，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，鍛煉意志品質(zhì)，積累實際工作經(jīng)驗，使學(xué)生成長為適應(yīng)時發(fā)展的新興人才,達(dá)到能夠獨立承擔(dān)野外工作和后期整理工作任務(wù)的水平。這次實習(xí)我收獲的不僅是知識還有同學(xué)的友誼，我們組的每一位成員都非常認(rèn)真的完成老師布置的任務(wù)，大家在一起學(xué)習(xí)一起生活，建立起很深厚的友誼，大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力，這次野外實習(xí)給我們帶來了歡樂和知識另我們難以忘懷，給我們留下了許多美好的記憶。
動物實習(xí)報告 5
一、實習(xí)目的
該教學(xué)實習(xí)是生物科學(xué)專業(yè)在學(xué)習(xí)了普通生物學(xué)(植物生物學(xué)和動物生物學(xué))后在動物學(xué)方面進(jìn)行的一次教學(xué)實習(xí)。目的在于結(jié)合實際情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察海洋生物、了解生物生活習(xí)性并進(jìn)行實物標(biāo)本制作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的野外動手能力。主要目的是：
l.在教師的指導(dǎo)下，通過對不同海岸生物的觀察和描述，鞏固課堂上講的基本內(nèi)容，掌握不同海岸生物的特征及其與環(huán)境間的關(guān)系。加深學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力。
2.通過實習(xí)路線的講解、室內(nèi)標(biāo)本的制作及實習(xí)報告的編寫，鍛煉學(xué)生的觀察力、動手能力和綜合分析能力，進(jìn)行專業(yè)論文撰寫規(guī)范的訓(xùn)練，為學(xué)生今后閱讀、撰寫生物科學(xué)方面的專業(yè)文獻(xiàn)、收集相關(guān)專業(yè)資料打下基礎(chǔ)。
3.培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的生活作風(fēng)，實事求是和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，開闊眼界，激發(fā)專業(yè)興趣。同時增強(qiáng)體質(zhì)，以適應(yīng)野外工作環(huán)境。
二、實習(xí)要求
實習(xí)要求學(xué)生掌握野外生物調(diào)查工作的基本方法、海洋動植物標(biāo)本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環(huán)境關(guān)系的調(diào)查的基本方法等。
三、實習(xí)內(nèi)容
1.動員準(zhǔn)備階段
通過實習(xí)動員、實習(xí)情況介紹，使學(xué)生了解實習(xí)的目的、內(nèi)容、安排及要求達(dá)到的目標(biāo)。從思想上和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備，時間為一天。
2.教學(xué)階段
在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進(jìn)行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練，為期一周。
3.編寫實習(xí)報告階段
編寫實習(xí)報告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實際調(diào)查資料的能力，使理論與實際相聯(lián)系。時間為為3-4天。
四、實習(xí)程序及時間分配
教學(xué)程序
教學(xué)內(nèi)容
1.實習(xí)動員
煙臺實習(xí)區(qū)基本情況介紹、實習(xí)要求、分組及準(zhǔn)備工作
2.海洋環(huán)境路線
通過海水運動、海水性質(zhì)、海岸底質(zhì)特征的認(rèn)識，了解海洋生物生活的.環(huán)境條件;
3.基巖海岸的生物調(diào)查
通過基巖海岸生物的采集、觀察和描述、了解北戴河地區(qū)基巖海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征;
4.泥潭海岸海洋生物調(diào)查
通過對泥潭海岸生物的采集、觀察和描述、了解養(yǎng)馬島泥潭海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征。
5.河口生物調(diào)查
通過對夾河河口生物的采集、觀察和描述，了解和口生物的特點，并比較河口與海洋生物之間的異同點和不同點，并分析原因，學(xué)會對所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋，提高分析問題、解決問題的能力。
6.實習(xí)報告編寫
根據(jù)教學(xué)路線的內(nèi)容和標(biāo)本制作、環(huán)境調(diào)查的成果，編寫完成實習(xí)報告
五、部分動物分布情況
1、沙灘環(huán)境
(1)底棲動物
環(huán)節(jié)動物：沙蠶、(多毛綱)
軟體動物：(腹足綱) 扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺
(雙殼綱) 泥蚶、毛蚶、鏡蛤、文蛤、竹蟶、
棘皮動物：(海參綱)海棒槌
(2)海灘爬行動物
節(jié)肢動物：(甲殼綱)豆形拳蟹、寬身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、絨螯近方蟹
(3)自由游泳的動物
節(jié)肢動物(甲殼綱)：美人蝦、泥蝦
2、礁巖環(huán)境
(1)巖岸固著生活的動物
腔腸動物(珊瑚綱)：綠疣�？�、縱條磯�？�
軟體動物：(雙殼綱)貓爪牡蠣、密鱗牡蠣，僧帽牡蠣
(2)巖石上、下或巖縫隙生活的動物
扁形動物(渦蟲綱)：平角渦蟲
軟體動物：紅條毛膚石鱉(多板綱)、短濱螺(腹足綱)、古氏灘棲螺(腹足綱)、貽貝(雙殼綱)
節(jié)肢動物：海蟑螂(甲殼綱)、麥桿蟲(甲殼綱)、近方蟹(甲殼綱)、四齒磯蟹(甲殼綱)、日本寄居蟹(甲殼綱)
棘皮動物：多棘海盤車(海星綱)、海燕(海星綱)、刺參(海參綱)
六、采集方法
�？河描F鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來。
平角渦蟲：反轉(zhuǎn)石塊，仔細(xì)觀察便可發(fā)現(xiàn)，當(dāng)看到渦蟲在石塊上爬行，可用毛筆逆蟲體運動的方向誘導(dǎo)取下，移入盛有海水的小瓶或小直管內(nèi)，單獨存放。
紐蟲：挖掘沙泥可將其采出，紐蟲極易卷曲必須使用專用容器保存帶回。
沙蠶類：采集時白天用鐵鍬挖掘
七、(1)寄居蟹
寄居蟹又稱為“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉貝殼等軟體動物，把人家的殼占為己有。寄居蟹多產(chǎn)于黃海及南方海域的海岸邊，通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它，有時還在竹子節(jié)、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。隨著它的長大，他會換不同的殼用來寄居。
中文學(xué)名：
寄居蟹
別稱：
白住房、干住屋
門：
節(jié)肢動物門 Arthropoda
(2)玉螺：螺類的一種，海水生活。俗名，潮汕：肚臍螺、蚶虎�？茖�，軟體動物、腹足綱(Gastropoda)、前鰓亞綱、中腹足目
玉螺外表呈球狀，殼口為半月形。，內(nèi)唇滑層厚，有時呈肋狀，幾乎把臍孔遮蓋住。它們的足極發(fā)達(dá)，可包被貝殼，其作用如鋤，可用來挖掘泥沙，使身體埋于沙中。玉螺的觸角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻長能伸縮。這種動物均為肉食性動物，以雙殼類軟體動物或者其它動物為食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解雙殼類動物的貝殼，然后用齒舌銼食其肉。通常在潮間帶看到許多雙殼類動物的空殼，在頂部有一圓孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿鑿。
(3)短濱螺拉丁文名：Littorina (L) brevicula (Philippi) [L. balteata, L. souverbiana, Litorina brevicula v. costulata, Littorina heterospiralis, L. mandshurica, Littorivaga brevicula]
綱名：腹足綱
科名：濱螺科
形態(tài)特征：短濱螺 殼近球形。高13毫米，具粗、細(xì)不均勻的螺肋，黃褐色，雜有褐、白和黃色云狀斑及斑點，軟體動物。
生活特點：高潮區(qū)巖石上常見。
(4)肉球近方蟹
頭胸甲方形光滑，黃棕色散生有紅色斑點，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域間有"H"形溝相隔。螯腳兩指基部之間具一肉球，但雌性及幼蟹則不明顯。
頭胸甲長約27毫米，寬約3毫米，近方形，前半部微隆起，具顆粒和紅色斑點半部平坦。胃區(qū)和心區(qū)間具一橫溝，心區(qū)和腸區(qū)兩側(cè)凹陷。額寬，前緣平直，中間稍凹。眼窩下腎外側(cè)由小顆粒組成一條細(xì)線。螯足雄的大，雌的小。各節(jié)腎面具紅色斑點。長節(jié)內(nèi)側(cè)腹緣近末端具一發(fā)音隆背。腕內(nèi)側(cè)具齒狀突起，掌節(jié)膨大，兩指內(nèi)緣具細(xì)齒。雄性兩指基部間具一膜質(zhì)球，雌性無此球。步足各節(jié)間具紅色斑點，指節(jié)具六條縱列黑色剛毛。
�？�(學(xué)名：Actiniaria)，六放珊瑚亞綱的一目。雖然海葵看上去很像花朵，但其實是捕食性動物。這種無脊椎動物沒有骨骼，錨靠在海底固定的物體上，如巖石和珊瑚。它們可以很緩慢的移動。�？浅ｉL壽。寄居蟹有時會把�？吃诒成献鳛閭窝b。
(6)海星 英文名字startfish
亦譯星魚;亦作sea star
棘皮動物門(Echinodermata)海星綱(Asteroidea)，下分海燕和海盤車兩科，不過人們都俗稱其為海星或“星魚”。
海星主要分布于世界各地的淺海底沙地或礁石上，主要以浮游生物為食物。
我們對它并不陌生。然而，我們對它的生態(tài)卻了解甚少。海星看上去不像是動物，而且從其外觀和緩慢的動作來看，很難想象出，海星竟是一種貪婪的食肉動物，它對海洋生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化還起著非同凡響的重要作用。這也就是它為何在世界上廣泛分布的原因。
八、實習(xí)總結(jié)
通過這次海濱動物學(xué)實習(xí)不但鞏固和提高了我們的動物學(xué)專業(yè)知識，而且鍛煉了我們各方面的能力，開闊了我們的眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動性。如果有條件的話，多一些進(jìn)行野外的實習(xí)，不失為一種很好的學(xué)習(xí)方法。海洋是我們的資源寶庫，它不但為我們提供了各種各樣的食物，而且還提供了各種各樣有用的資源，我們在開發(fā)海洋資源的同時，也又去保護(hù)它，而不應(yīng)該為了短期的利益破壞它。在實習(xí)的過程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，很好的完成了實習(xí)的任務(wù)。
雖然實習(xí)過程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對遇到的每一個困難，大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力，它給我們帶來的歡樂和知識令我們難以忘懷，實習(xí)給我們留下了很多美好的回憶。
動物實習(xí)報告 6
野外實習(xí)是普通動物學(xué)教學(xué)中不可分割的重要組成部分，是理論聯(lián)系實際，鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，野外實習(xí)不僅使我們對課本的知識有了更深刻的理解，而且也使我們對課本的知識有了一個理性的認(rèn)識。應(yīng)教學(xué)大綱的要求，也為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)，我們進(jìn)行了為期七天的野外實習(xí)。
一、實習(xí)目的和意義
動物學(xué)是一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科，研究對象是動物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動、發(fā)育規(guī)律、以及動物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律，就可能很好地認(rèn)識和利用動物，使它能更對課堂知識的理解，做到理論聯(lián)系實際;學(xué)會認(rèn)識動物的特點，并且通過其特點對動物進(jìn)行鑒定，了解其用途，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過野外實習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性對課堂知識的理解，做到理論聯(lián)系實際;學(xué)會認(rèn)識動物的特點，并且通過其特點對動物進(jìn)行鑒定，了解其用途;掌握動物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過野外實習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性;掌握所采集動物的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場所、采集方法、標(biāo)本制作方法和生境描述等。
1、通過野外實習(xí)，不僅能夠把在課本上學(xué)習(xí)到的理論知識聯(lián)系到實際中，還能夠使我們對已學(xué)的知識加深理解。同時可以增強(qiáng)我們的實踐能力，培養(yǎng)我們對于動物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
2、通過野外直接捕捉野生動物(主要是昆蟲)，學(xué)習(xí)采集動物標(biāo)本的方法，并運用所學(xué)知識進(jìn)行分類鑒定，同時學(xué)會和熟悉運用諸如圖片比照、動物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動物分類鑒定。
3、通過對捕捉到的動物進(jìn)行動物標(biāo)本的浸制、剝制、干制等的標(biāo)本制作，學(xué)會動物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法。
4、通過野外實習(xí)，可以培養(yǎng)我們在今后的教學(xué)科研工作中應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度，以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊榮譽(yù)精神。
二、實習(xí)基本情況簡介
1、實習(xí)時間：20xx年05月26日——20xx年05月29日
2、實習(xí)地點：安徽省黃山市湯口鎮(zhèn)寨西浮溪村
黃山市位于安徽省的.南部溫和多雨，四季分明。本次的實習(xí)地點是黃山的最南端——湯口，該地動植物資源豐富，種類繁多，具有很高的教學(xué)和科研價值，是我們進(jìn)行野外實習(xí)、學(xué)以致用的理想之地。
3、實習(xí)人員：20xx級生物科學(xué)班全體學(xué)生
4、指導(dǎo)教師：耿學(xué)俠、查嶺生、李學(xué)明、丁建華
三、實習(xí)要求與任務(wù)
1、認(rèn)識100種以上的動物種類(主要是昆蟲)，并至少能分類到目。
2、學(xué)會并掌握描述動物的分類特征。
3、學(xué)會利用檢索表檢索和鑒定動物的類別。
4、學(xué)會制作昆蟲標(biāo)本和動物錄制標(biāo)本的基本方法。
四、實習(xí)內(nèi)容
我們實習(xí)的內(nèi)容主要為無脊椎動物(昆蟲)的野外觀察、采集、分類鑒定、標(biāo)本制作與保存等。無脊椎動物——昆蟲標(biāo)本的采集與制作
1、昆蟲采集工具
捕網(wǎng)、毒瓶(裝有乙醚或酒精，用于迅速毒殺昆蟲)、三角紙包等
2、昆蟲采集方法
本次實習(xí)中我們主要采用的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法，介紹
(1)網(wǎng)捕法：分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法，一般是看到要捉的昆蟲后用捕網(wǎng)采集，適用于善跳會飛的昆蟲。飛網(wǎng)法主要對象為鱗翅目(蝶類)、蜻蜓目、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類)，掃網(wǎng)法主要對象為竹節(jié)蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。捕網(wǎng)的使用方法有兩種：一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，使網(wǎng)袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，轉(zhuǎn)動網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲封閉在網(wǎng)底部。
取蟲時，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲束在網(wǎng)底，再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)扣取。對于膜翅目昆蟲，應(yīng)先隔著網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中。對于鱗翅目昆蟲，應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部，之后使其兩翅豎立，放入三角紙包中。
(2)燈光誘捕法：利用某些昆蟲趨光性的特點，夜間在駐地附近靠近河流的地方，樹起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會趨光而至，多數(shù)停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中，以備制作標(biāo)本。主要對象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類)、襀翅目。
其它的輔助方法有振落法，適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。搜索法，適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。毒殺法，主要是用酒精和乙醚致死昆蟲。
3、昆蟲的分類鑒定
(1)參考：指導(dǎo)教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無脊椎動物學(xué)野外實習(xí)指導(dǎo)》
(2)方法:根據(jù)昆蟲的形態(tài)特征利用分類檢索表和形態(tài)對比進(jìn)行鑒定
4、昆蟲標(biāo)本制作
(1)制作工具
�、倥菽迨秸钩岚�:主要用于鱗翅目昆蟲的展翅。
�、诶ハx針：用于針插固定昆蟲，針由細(xì)到粗分別為0、1、2、3、4、5號。
�、坭囎樱河糜趭A鑷?yán)ハx。
�、軜�(biāo)本盒(內(nèi)放泡沫)：用于存放標(biāo)本。
(2)制作方法：展翅法、針插法等
(3)制作過程
一個昆蟲標(biāo)本制作的全過程應(yīng)包括清理、整姿、固定、標(biāo)簽、保存等幾個步驟：
�、偾謇砼c插針：標(biāo)本必須清理，在采集昆蟲時，蟲體上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆蟲標(biāo)本都要用昆蟲針針插固定，針插的方法依昆蟲的大小、結(jié)構(gòu)、種類特點的不同而定。插針部位一般是從前胸近后緣正中略偏右一點向下插針，正好通過第二對足的基節(jié)為準(zhǔn)。針插高度采用三級臺規(guī)范。標(biāo)本的留針高度要一致，使展示美觀。
②整形與固定：標(biāo)本插針后就進(jìn)行整形與固定，包括整姿、展翅、雙重針插和粘貼針插。對蝗蟲，甲蟲等標(biāo)本的觸角、步足等須一一整形。對蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進(jìn)行展翅，使之模擬飛翔狀態(tài)。對小型蛾子等為使其美觀，也可用雙重針插法。有些小昆蟲如瓢蟲等，可直接把標(biāo)本粘貼在三角形卡片尖上，紙尖上蘸少許萬能膠或一般膠水。粘在蟲體前足與中足之間，在用三號針從小三角片的底邊附近插入，使它達(dá)到一般標(biāo)本的高度。
動物實習(xí)報告 7
實習(xí)時間：
8、23—8、29
實習(xí)地點：
黃山
實習(xí)目的：
通過實物標(biāo)本觀察、動物實體辨認(rèn)、相關(guān)標(biāo)本采集，動物攝影，達(dá)到重點識別常見黃山地區(qū)的昆蟲種類，認(rèn)識一些比較少和珍稀瀕危的保護(hù)動物種類，結(jié)合理論知識和實驗，能獨立進(jìn)行初步的昆蟲分類、標(biāo)本采集、鑒別方面的專業(yè)實踐，從而鍛煉實際動手能力和實際應(yīng)用能力，進(jìn)一步增強(qiáng)對理論知識的理解。
實習(xí)成果：
在這次黃山野外實習(xí)過程中，我小組共捕獲52種昆蟲，合計8個昆蟲目數(shù)。
鱗翅目：鳳蝶科3尺蛾科3蛺蝶科3眼蝶科1粉蝶科1珍蝶科1天蛾科1夜蛾科3螟蛾科2鹿蛾科1蜻蜓目：蜻科3蟌科2同翅目：蟬科2斑蚜科1蠟蟬科1
直翅目：蟲吉蟋科1劍角蝗科1擬葉蝽科1草螽科1斑腿蝗科1露螽科雙翅目：大蚊科2奇蠅科1
鞘翅目：鍬甲科1花金龜科1天牛科1虎甲科1鐵甲科1半翅目：蝽科1緣蝽科1獵蝽科2黽蝽科1紅蝽科1膜翅目：胡蜂科1蜜蜂科1姬蜂科1蟻科1另外還捕到藍(lán)尾石龍子，螃蟹，馬陸，壁虎等動物。
實習(xí)內(nèi)容及過程：
1、8.23黃山猴谷
中午十二點左右到達(dá)位于浮溪的實習(xí)基地，稍作休整后，各個組長與班長團(tuán)支書便在老師的組織下領(lǐng)取野外實習(xí)時需要的用品，并確定了實習(xí)時的注意事項，組長及時召開小組會議傳達(dá)老師的指示，簡述每天的實習(xí)安排。
2、8.24黃山猴谷
到達(dá)黃山的第二天，主要的實習(xí)地點為猴谷。
猴谷的動物資源異常豐富，一路上有很多的鱗翅目的蝶科，蜻蜓目的蜻科動物，另外還有爬行動物，比如藍(lán)尾石龍子。同學(xué)們按照昨晚組長已經(jīng)說明的方法用捕毒瓶等工具收集昆蟲標(biāo)本，一路上，收集工作有條不紊的進(jìn)行著，同學(xué)們的收獲頗為豐富。下午回來后，同學(xué)們在組長的帶領(lǐng)下一起學(xué)習(xí)了昆蟲標(biāo)本的處理方法，然后分成幾個兩人小組，分別進(jìn)行整姿，鑒定等工作。
3、8.25黃山溫泉
實習(xí)第三天老師安排我們?nèi)S山溫泉一帶去觀察，捕捉昆蟲。我們小組沿環(huán)山公路，一路上尋找昆蟲。今天的任務(wù)主要是捕捉鞘翅目的動物。由于在公路旁所以這天捕獲的昆蟲并沒有很多。但是在我們觀察到了一些動物的現(xiàn)象，比如集聚在樹干底部的`馬陸和在石塊下聚集筑巢的螞蟻。
下午回到實習(xí)基地，繼續(xù)整理鑒定整姿的工作。
4、8.26黃山九龍瀑
實習(xí)第四天我們?nèi)ゾ琵埰偃ビ^察采集昆蟲標(biāo)本。
九龍瀑風(fēng)景優(yōu)美，但是卻沒有捕到很多昆蟲，下午組員又拿起捕在猴谷內(nèi)繼續(xù)收集昆蟲。
5、8.27猴谷第二觀猴臺
實習(xí)第五天我們?nèi)ビ^猴臺觀察黃山特有的黃山短尾猴。當(dāng)然，昆蟲標(biāo)本的補(bǔ)充工作仍在進(jìn)行。
在猴谷中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些昆蟲集聚的現(xiàn)象。還有蜘蛛等動物。
最后的整理工作也在今天進(jìn)行。
6、8.28黃山主峰
實習(xí)第六天，我們的任務(wù)只要是攻克主峰，但是，在沿途中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些動物的痕跡。
7、8.29黃山主峰
實習(xí)第七天，九點到十點，上交實習(xí)用具和昆蟲標(biāo)本。吃完中飯后回程。
實習(xí)總結(jié)及體會：
在這次動物野外實習(xí)中，我充分意識到了集體意識的重要性，小組合作一定要體現(xiàn)合作精神。這一點在生活上也體現(xiàn)出來了，我們組在一起吃飯的同學(xué)住的很分散，每次吃飯的時候通知很麻煩，而且有的同學(xué)很拖拉，耽誤其他人吃飯。在實習(xí)的過程中，由于黃山很陡，所以體力就很重要，走的快的同學(xué)需要等慢的同學(xué)，這倒體現(xiàn)出了我們組同學(xué)的合作精神。
動物實習(xí)報告 8
一、實習(xí)目的與要求
1．目的
動物學(xué)野外實習(xí)是一個重要的教學(xué)內(nèi)容，其目的在于通過實踐環(huán)節(jié)促進(jìn)學(xué)生對動物學(xué)理論知識的聯(lián)想和理解，增強(qiáng)學(xué)生對自然界生物結(jié)構(gòu)、生命現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣和思維的自覺性。強(qiáng)化生物學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)，增加學(xué)生對宏觀生物學(xué)的感性認(rèn)識，培養(yǎng)實際工作能力，訓(xùn)練野外調(diào)查和研究方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究及獨立工作和協(xié)作、協(xié)調(diào)能力。使學(xué)生們貼近自然，感受自然，并增強(qiáng)保護(hù)自然的自覺意識。
2．要求
�。�1）通過實習(xí)，鞏固和提高課堂所學(xué)知識，進(jìn)一步培養(yǎng)獨立工作能力。要求學(xué)生認(rèn)識不同生境中的主要代表動物，掌握它們的基本特征，初步了解它們的生活條件、分類地位以及動物與環(huán)境的關(guān)系。
�。�2）學(xué)習(xí)用正確的方法觀察和研究動物。自然界中的事物是互相聯(lián)系和互相作用的整休，動物是其中的一部分，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生理功能與環(huán)境條件密切相關(guān)，全面觀察動物與環(huán)境的關(guān)系，才能理解形形色色動物的生活方式及對環(huán)境的適應(yīng)。
（3）初步掌握動物的采集、培養(yǎng)、麻醉、固定、保存、標(biāo)本制作等工作的基本操作方法，為今后的動物學(xué)教學(xué)和科研打下初步基礎(chǔ)。
二、實習(xí)時間及地點
1.時間：6月2日-6月10日
2.實習(xí)地點：煙臺海濱、蓬萊極地世界、煙臺海鮮市場。
三、主要實習(xí)內(nèi)容
1.標(biāo)本采集、處理及鑒定方法培訓(xùn)（6月3日 山東省技術(shù)服務(wù)學(xué)校）
處理液的配置：36%甲醛——相當(dāng)于100%福爾 馬林溶液
5%甲醛——用1杯36%甲醛溶液加19杯水配置而成
幾類濱海動物的采集和處理方法：
渦蟲：將渦蟲平鋪在硬紙片上，在其背面刷上母液，蓋上紙片即可；
石鱉：依次加入淡水，因滲透壓差異而死亡；
鱉：麻醉后展開；
海星：用處理液直接浸泡，然后整形；
青蛙：泡半個小時，整形，然后再浸泡；
河蚌：直接放入處理液中浸泡。
2.煙臺沿海潮間帶動物實習(xí)
�。�1）沙灘動物實習(xí)（6月4號 黃河入海口）:
A.優(yōu)勢類群：
編號 采集標(biāo)本 動物界位置 特點
1 紫貽貝 軟體動物門-瓣鰓綱 殼前端尖細(xì)，后端較寬，殼表面黑色或褐色
2 扁玉螺 軟體動物門-腹足綱 殼大而扁，螺層5級，體螺層急劇增大
3 日本鏡蛤 軟體動物門-瓣鰓綱 白色，殼頂小，尖端向前彎
4 橄欖紫蛤 軟體動物門-瓣鰓綱 殼薄而脆，卵圓形，兩殼不同形
5 牡蠣 軟體動物門-瓣鰓綱 表面粗糙，暗灰色；上殼中部隆起；下殼附著于的方法個的廣泛，較大，頗扁，邊緣較光滑；兩殼的.內(nèi)面均白色光滑。
6 扇貝 軟體動物門-雙殼綱 殼光滑或有輻射肋。肋光滑、鱗狀或瘤突狀，色鮮紅、紫、橙、黃到白色。下殼色較淡，較光滑。
7 中國蛤蜊 軟體動物門-瓣鰓綱 淺黃或棕色，尖端向前方彎曲
B.常見類群：
編號 采集標(biāo)本 動物界位置 特點
1 綠疣�？� 多孔動物門-缽水母綱 體圓柱形，口盤邊緣紅色，用手觸摸時縮成圓球形
2 海盤車 棘皮動物門 5個脘，體型扁
3 圓球股窗蟹 節(jié)肢動物門-甲殼綱 頭胸甲梨形，甲面隆起。步足長節(jié)內(nèi)外側(cè)各具一卵形「股窗」，螯腳長節(jié)內(nèi)側(cè)面具二并列卵形「股窗」
4 蛄蝦 節(jié)肢動物門-甲殼亞綱
5 紅線黎明蟹 節(jié)肢動物門-甲殼亞綱 頭胸甲淺黃色，胸足上紅點集成紅色斑
6 水虱 節(jié)肢動物門-甲殼亞綱 體扁橢圓形，第二觸角長，尾后尖
7 肉球近方蟹 節(jié)肢動物門-甲殼亞綱 基部內(nèi)側(cè)有一膜質(zhì)球
8 泥蚶 軟體動物門-瓣鰓綱 高略大于寬，殼表具18-20條放射肋
9 毛蚶 軟體動物門-瓣鰓綱 32條放射肋，放射肋較細(xì)
10 布氏蚶 軟體動物門-瓣鰓綱 放射肋細(xì)密，約50條
11 章魚 軟體動物門-二鰓亞綱 八脘，頭部與胸部愈合
12 柄海鞘 尾索動物門 體灰白色，有一細(xì)柄，身體較粗，頂端2孔
（2）巖礁動物實習(xí)（6月5日 月亮灣海浴廣場）:
A.優(yōu)勢類群：
編號 采集標(biāo)本 動物界位置 特點
1 綠疣�？� 多孔動物門-缽水母綱 體圓柱形，口盤邊緣紅色，用手觸摸時縮成圓球形
4 寄居蟹 節(jié)肢動物門-甲殼綱 眼柄長達(dá)第一觸角末端
7 紐蟲 紐蟲動物門-無針綱 淺黃色，細(xì)長柔軟
8 銹凹螺 軟體動物-多板綱 殼面“銹跡斑斑”，內(nèi)唇具一枚軸齒
9 紫貽貝 軟體動物門-瓣鰓綱 殼前端尖細(xì)，后端較寬，殼表面黑色或褐色
10 江戶布目蛤 軟體動物門-瓣鰓綱 韌帶長，鐵銹色，放射肋與生長線交織
11 菲律賓蛤 軟體動物門-瓣鰓綱 上有斑點，雜亂無章
13 香螺 軟體動物門-腹足綱 頂光滑
14 內(nèi)飾角口螺 軟體動物門-腹足綱 螺層7級，殼塔尖圓錐形
16 金剛螺 軟體動物門-腹足綱 頂尖，不光滑
18 黃口荔枝螺 軟體動物門-腹足綱 殼面具細(xì)而低的螺肋，肩部具結(jié)節(jié)。殼黃褐色，有縱走紫褐色花紋。殼口內(nèi)黃色
19 銹口螺 軟體動物門-腹足綱
20 鈍角口螺 軟體動物門-腹足綱
21 紅螺 軟體動物門-腹足綱 殼大而堅厚，呈灰黃色或褐色，殼面粗糙，具有排列整齊而平的螺肋和細(xì)溝，殼口寬大，殼內(nèi)面光滑呈紅色或灰黃色。
22 古氏灘棲螺 軟體動物門-前鰓亞綱 螺層10-12層，外唇薄
23 單齒螺 軟體動物門-前鰓亞綱 螺層6-7級，縫合線不明顯
24 織紋螺 軟體動物門-前鰓亞綱 都為豎紋
B.常見類群：
編號 采集標(biāo)本 動物界位置 特點
2 沙蠶 環(huán)節(jié)動物門-多毛剛 體為綠褐色、紅褐色或淺黃色，有紫色斑點
3 海膽 棘皮動物-海膽綱 體形呈圓球狀，海膽有一層精致的硬殼，殼上布滿了許多刺樣的東西，叫棘
5 中華豆蟹 節(jié)肢動物門-甲殼綱 表面光滑稍隆起，眼窩小，眼柄短
6 四齒磯蟹 節(jié)肢動物門-甲殼綱 口部有四齒，上兩齒，下兩齒
12 紅線毛膚石鱉 軟體動物門-多板綱 環(huán)帶上有骨針和棘叢
15 麗小筆螺 軟體動物門-腹足綱 螺層約8級，殼口長卵圓形
17 嫁磩 軟體動物門-腹足綱 卵圓形，有黑色斑點
25 比目魚 兩只眼睛長在一邊
�。�3）泥涂動物實習(xí)（6月6日 養(yǎng)馬島）:
A.優(yōu)勢類群：
編號 采集標(biāo)本 動物界位置 特點
1 網(wǎng)紋平渦蟲 扁形動物門-渦蟲綱 體被灰褐色
2 豆形拳蟹 節(jié)肢動物門-甲殼綱 頭胸甲圓球形，堅厚，腹面黃白
3 寬身大眼蟹 節(jié)肢動物門-甲殼綱 頭胸甲呈長方形，眼柄細(xì)長，體黃綠色
4 日本寄居蟹 節(jié)肢動物門-甲殼綱 頭部扁，眼柄長，體呈綠褐色
5 短無頭溝紐蟲 紐蟲動物門-無針綱 淺黃色，細(xì)長柔軟，絲狀或帶狀
B.常見類群：
編號 采集標(biāo)本 動物界位置 特點
1 日本刺沙蠶 環(huán)節(jié)動物門-多毛剛 腹面粉白色，疣足上有異齒鐮刀形剛毛
2 海老鼠 棘皮動物門-海參綱 體為橢圓紡錘形，后端具細(xì)長尾部，體壁柔軟光滑，淺肉色或 灰紫色，半透明，口周圍有十五個觸手，常潛伏在低潮線附近的沙內(nèi)生活。
3 海岸水虱 節(jié)肢動物門-甲殼綱 身體平扁，呈長橢圓形，身體背面為棕褐色或黃褐色，中間色淺，身體表面具顆粒。頭部短小，前緣為半圓形。復(fù)眼很大，無柄，在頭部兩側(cè)。第1觸角很小，不明顯
4 紅明櫻蛤 軟體動物門-瓣鰓綱
5 江戶布目蛤 軟體動物門-瓣鰓綱 韌帶長，鐵銹色，放射肋與生長線交織
6 菲律賓蛤 軟體動物門-瓣鰓綱 上有斑點，雜亂無章
7 織紋螺 軟體動物門-前鰓亞綱 都為豎紋
8 異白櫻蛤 軟體動物門-雙殼綱 表面具灰色、淺綠色殼皮
9 九州斧蛤 軟體動物門-雙殼綱 殼表白或淡黃
3.蓬萊極地世界參觀
�。�1）熱帶雨林館
大口駝背魚、大鉛筆魚、血鸚鵡、花羅漢、美人魚、火鶴、大鯢、松鼠猴、金剛鸚鵡、海猩鼠
�。�2）極地世界
北極熊、企鵝
�。�3）海底世界
電鰩、比目魚、海牛、巨骨舌魚、鱘魚
（4）海龜館
玳瑁龜、海龜
（5）鯊魚館
皺唇鯊、白斑星鯊、路氏雙髻鯊、長吻魚鯊
�。�6）夢幻水母館
海蜇幼體、海月水母、天草水母、紫紋海刺水母、黑星海刺水母、綠疣�？ⅫS�？�
（7）螺類館
長鼻螺、巖石芭蕉螺、闊船鞘、女巫骨螺、黑線車輪螺、雞心蛤、中美海菊蛤
4.海鮮市場調(diào)查
環(huán)海農(nóng)貿(mào)調(diào)查
編號 品種 單價（斤/元）
1 紅頭 20
2 電鰩 100
3 角口螺 20
4 青蝦 35
5 黃花魚 20
6 海鱸 12
7 牡蠣 3.3
8 扇貝 3.3
9 比目魚 35
10 小龍蝦 30
11 淡水蛤魚 18
12 鱉 30
13 鲅魚 18
14 章魚 時價
15 鯧魚 30
16 蠶蛹 23
17 鮥魚 8
18 弓刀魚 30
19 馬面 50
20 知了 34
21 豆蟲 25
22 紅蝦 20-30
23 蝦米 26-27
24 牛蛙 13
25 鮑魚 時價
26 海參 時價
27 三疣梭子蟹 30
28 海號 67
29 日本鱘 45
30 海螺 20
四、本次實習(xí)的體會、感想和建議
通過這次實習(xí)培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)動物學(xué)的興趣和探索大自然的強(qiáng)烈欲望，擺脫了單一和乏味的課堂理論知識的介紹和灌輸，實習(xí)既有趣又好玩，使我們充分的理解課本里面的知識。更重要的是，它鍛煉了我們的動手能力、觀察能力、思考問題的方法和處理實際問題的能力，以及團(tuán)隊合作的重要性�？己说沫h(huán)節(jié)更體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。雖然成績不是很滿意，但我們付出了我們的努力也問心無愧了。總之，在這次實習(xí)中，我們不但學(xué)到了很多豐富的動物學(xué)專業(yè)知識，而且學(xué)到了專業(yè)以外的很多東西，收獲頗多。
動物實習(xí)報告 9
實習(xí)時間：
20xx年5月8日至8月13日
實習(xí)地點：
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)微生物與免疫學(xué)實驗室指導(dǎo)老師：趙宇軍
實習(xí)內(nèi)容：
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間三年的大學(xué)生活就結(jié)束了，我們動物檢疫專業(yè)的同學(xué)從五月份開始了為期3個多月的教學(xué)實習(xí)，在眾多輔導(dǎo)老師之中，我有幸跟隨我校動物科技學(xué)院預(yù)防系的趙宇軍教授進(jìn)行學(xué)習(xí)。實習(xí)地點為我校獸醫(yī)微生物與免疫學(xué)實驗室。實習(xí)內(nèi)容自行選擇。在老師的帶領(lǐng)下我進(jìn)行了大腸桿菌的實驗室檢測和食物中金黃葡萄球菌的檢驗。下面我們來回顧這次實驗。
大腸桿菌的實驗室檢測
一、培養(yǎng)基配置
我們一般用LB液體培養(yǎng)基來擴(kuò)大培養(yǎng)大腸桿菌，培養(yǎng)后可在LB固體培養(yǎng)基上劃線分離。以下為本實驗中培養(yǎng)基配置步驟：
1．稱量：準(zhǔn)確稱取各成分。蛋白胨0.5g，酵母提取物0.25g，氯化鈉0.5g，加水50ml。配置LB固體培養(yǎng)基時還需加1g瓊脂。
2．溶化：加熱熔化，用蒸餾水定容到50mL。配置LB固體培養(yǎng)基時還需加瓊脂，整個過程不斷用玻棒攪拌，目的是防止瓊脂糊底而導(dǎo)致燒杯破裂。
3．調(diào)pH：用1mol/LNaOH溶液調(diào)節(jié)pH至偏堿性。
4．滅菌：在兩個250ml的三角瓶中分別裝入50mlLB液體培養(yǎng)基和50mlLB固體培養(yǎng)基，加上棉塞。將培養(yǎng)皿用牛皮紙包好，放入滅菌鍋內(nèi)，1kg壓力滅菌15min。
5．倒平板：滅菌后，待固體培養(yǎng)基冷卻至60℃左右時在酒精燈火焰附近操作進(jìn)行。
其過程是：
�、賹邕^菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁，右手拿裝有培養(yǎng)基的三角瓶，左手拔出棉塞；
�、谟沂帜萌瞧�，使三角瓶的瓶口迅速通過火焰；
�、塾米笫謱⑴囵B(yǎng)皿打開一條稍大于三角瓶口的縫隙，右手將培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿，立刻蓋上皿蓋；
④待平板冷卻凝固后，將平板倒過來放置。
二、滅菌和消毒
1．無菌技術(shù)：
�、賹嶒灢僮骺臻g、操作者的衣著和手進(jìn)行清潔和消毒；
�、趯⑴囵B(yǎng)器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌；
�、蹫楸苊庵車⑸镂廴�，實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰旁進(jìn)行；
�、鼙苊庖褱缇幚淼牟牧嫌镁吲c周圍的物品相接觸。
2．消毒方法：
�、偃粘Ｉ罱�(jīng)常用到的是煮沸消毒法；
�、趯σ恍┎荒透邷氐囊后w，則使用巴氏消毒法；
③對接種室、接種箱或超凈工作臺首先噴灑石炭酸或煤酚皂等溶液以增強(qiáng)消毒效果，然后使用紫外線進(jìn)行物理消毒；
�、軐嶒灢僮髡叩碾p手使用酒精進(jìn)行消毒。
3．滅菌方法：
�、俳臃N環(huán)、接種針、試管口等使用灼燒滅菌法；
�、谂囵B(yǎng)基、無菌水等使用高壓蒸汽滅菌法，所用器械是高壓蒸汽滅菌鍋；
�、郾砻鏈缇涂諝鉁缇仁褂米贤饩�滅菌法，所用器械是紫外燈。
三、細(xì)菌的分離
采用劃線分離法，其操作步驟是：將培養(yǎng)皿底部用拇指和無名指固定成傾斜狀態(tài)，在火焰旁將培養(yǎng)皿稍微打開。在此同時，用環(huán)狀接種針在火焰旁取少許菌懸液，迅速送入培養(yǎng)皿內(nèi)，在平板培養(yǎng)基的一邊，作第1次平行劃線3～5條，轉(zhuǎn)動培養(yǎng)皿約70°角，用燒過冷卻的接種針，通過第1次劃線部分作第2次平行劃線，然后再用同樣方法，通過第二次平行劃線部分作第三次平行劃線和通過第三次平行劃線部分作第四次平行劃線。劃線時，接種針應(yīng)與平板表面成30°角左右。不要使接種針碰到培養(yǎng)皿邊緣，也不要將培養(yǎng)基劃破。劃線完畢后，蓋上皿蓋，倒置于恒溫箱培養(yǎng)。
四、菌落和菌種種類的辨認(rèn)
細(xì)菌的菌落表面一般是光滑而濕潤的，有黏稠性，多數(shù)透明或半透明，但也有細(xì)菌的菌落表面是干燥、有褶皺的；放線菌由于有纖細(xì)的菌絲并可產(chǎn)生孢子，所以菌落表面是緊密的絨狀、堅實多皺，長孢子后就成粉末狀，由于菌絲和孢子有多種色素，所以在菌落培養(yǎng)基底部和菌落表面都有不同的'顏色，菌落不易用接種環(huán)挑動；酵母菌落類似于細(xì)菌菌落，表面光滑而濕潤，有黏稠性但大多呈乳白色，少數(shù)呈紅色。
食品中金黃葡萄球菌的檢測方法
金黃色葡萄球菌是一種引起人類和動物化膿感染的重要致病菌，也是造成人類食物中毒的常見致病菌之一。本菌廣泛分布于自然界，如空氣、土壤、水及其它環(huán)境中。在人類和動物的皮膚及外界相通的腔道中，也經(jīng)常有本菌存在。據(jù)報導(dǎo)，在正常人群中的帶菌率可達(dá)30%~80%，其中皮膚帶菌率為8~22%，鼻腔和咽喉部等上呼吸道的帶菌率在40~50%以上，因此其可通過各種途徑和方式，尤其是經(jīng)工作人員的手和上呼吸道而污染食品。由于致病金黃葡萄球菌能產(chǎn)生腸毒素，故一旦細(xì)菌污染食品，并在合適的溫度環(huán)境下，細(xì)菌可以大量繁殖并產(chǎn)生腸毒素，從而引起消費者食物中毒。
我國對金黃色葡萄球菌目前采用的方法是以國家標(biāo)準(zhǔn)GB.4789-10-84及檢驗檢疫系統(tǒng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SN.0172-92作為依據(jù)。整個檢測過程獲得最終結(jié)果須時5天左右，既費時又費力，并造成貨物積壓，也影響貨物的及時出運，并使貨主的倉儲成本提高，造成較大的經(jīng)濟(jì)損失。
多年來很多食品微生物實驗室都在探索和尋找一些準(zhǔn)確性高，并快速的檢測方法，最近我們分別從美國3M公司和法國生物梅里埃公司獲得兩種快速檢測致病性金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基，其名稱為：
�、貾etrifilmRSA.CountPlate（由美國3M公司研制生產(chǎn)），是一種薄膜型快速檢測金黃色葡萄球菌的計數(shù)平板。
②Baird-parker+RPFAgar.（由法國生物梅里埃公司研制生產(chǎn)的用Baird-Parker瓊脂加免血漿纖維蛋白原的金黃色葡萄球菌檢測計數(shù)平板）。
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