識圖認知實習(xí)報告

　　隨著個人素質(zhì)的提升，報告對我們來說并不陌生，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編整理的識圖認知實習(xí)報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、熟悉實習(xí)目的

　　通過教師講解和自己看圖來了解建造的結(jié)構(gòu)圖和施工圖，從而熟悉和了解建造材料的品種、性質(zhì)、規(guī)格和用途等。

　　二、熟悉基本要求

　　1、做好實習(xí)前預(yù)備工作，了解實習(xí)目的和任務(wù)，以提高實習(xí)效果

　　2、遵守實習(xí)紀(jì)律，聽從實習(xí)支配，完成實習(xí)任務(wù)

　　3、仔細聽取指導(dǎo)老師的講解，運用所學(xué)學(xué)問分析建造的優(yōu)缺點，提高自身的觀看能力和觀賞水平，為以后自己的設(shè)計提供參考。

　　4、主動看圖紙，增強對建造的熟悉程度，加深對所學(xué)學(xué)問的理解，提出問題并解決問題

　　5、通過實習(xí)，了解建造工程施工工藝，認識房屋構(gòu)造。

　　三、熟悉實習(xí)對象及指導(dǎo)老師

　　實習(xí)班級：20xx級xx專業(yè)xx班

　　指導(dǎo)老師：xx老師

　　四、熟悉實習(xí)支配：

　　千里之行，始于足下

　　1、實習(xí)時間：20xx-7-1至20xx-7-8

　　2、實習(xí)地點

　　五、熟悉實習(xí)內(nèi)容和概況

　　渴望已久的實習(xí)最終到了，首先我們主要是熟悉并看懂建造的施工圖和結(jié)構(gòu)圖。

　　第一天教師給我們分組，全班75人，共分為10個組，并每個組發(fā)一套某工程1#樓的建造施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖讓我們看并大體給我們講解了一下，并教我們看圖需要了解結(jié)構(gòu)的柱距、柱網(wǎng)尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；圍護墻體和柱軸線之間的尺寸關(guān)系；板的厚度和結(jié)構(gòu)標(biāo)高等。明確柱子縱向鋼筋的強度等級、規(guī)格、數(shù)量以及搭接要求；箍筋的規(guī)格、間距、和強度等級；每層柱及柱的配筋量的變化；梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化；板的配筋要求等；了解各層所用的混凝土的強度等級以及其他特別要求如抗?jié)B、抗蝕、防腐等。聽得我一頭霧水，拿著圖紙我什么都不懂，看著認識，可就是不理解，看到圖紙想象不出它的空間結(jié)構(gòu)，很煩惱。

　　后來教師叫我們回去看“混凝土結(jié)構(gòu)施工圖/平面整體表示辦法制圖規(guī)章和構(gòu)造詳圖”這一本書。打開書看了一些構(gòu)件的；按平法設(shè)計繪制結(jié)構(gòu)施工圖時，必需按照詳細工程設(shè)計，根據(jù)各類構(gòu)件的平法制圖規(guī)章，在按結(jié)構(gòu)層繪制的平面布置圖上直接表示各類構(gòu)件的尺寸、配筋和所選用的表椎構(gòu)造詳圖。制圖時，宜按基礎(chǔ)、柱、剪力墻、梁、板、樓梯及其它構(gòu)件的挨次羅列。平面布置圖上表示各類構(gòu)件的尺寸和配筋的方式，分為平面注寫方式、列表注寫方式和截面注寫方式三種及這三種方式的相關(guān)學(xué)問；剪力墻平法施工圖制圖規(guī)章，了解了剪力墻洞口的表示辦法。這天就看了這些內(nèi)容，雖然看著字面都懂，可是去看圖紙時又什么也不懂，真是煩惱。

　　7月2日，也就是實習(xí)的其次天，我們每個人都拿到了一套施工圖紙，教師給我們分析了一層平面圖，因此我對圖紙的定位軸線、標(biāo)

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　　高、尺寸索引符號有了更進一步的了解。當(dāng)看二層平面圖時我大體能看懂它的布局，這也使我有些欣慰。上午的實習(xí)很快結(jié)束了，下午我們沒有實習(xí)。

　　7月3、4日是周末，我們沒有實習(xí)，這兩天我雖然把那本圖集看完了，可是回過頭來好象什么也沒學(xué)到。知道了鋼筋的標(biāo)注辦法，卻畫不出來，對梁的配筋、構(gòu)造也不清晰，對無數(shù)東西都是含糊的。

　　7月6日，上午教師給我們講了一些有關(guān)圖紙上的內(nèi)容，然后就是我們自己看書，不懂的再去問教師。我看了1-37立面圖、37-1立面圖、B-K立面圖、K-B立面圖、1-1剖面圖、2-2剖面圖這幾張圖紙。1-37和37-1立面圖我看懂了，知道1-37是房屋結(jié)構(gòu)的正面，37-1是房屋結(jié)構(gòu)的反面。可我在看B-K立面圖、K-B立面圖、1-1剖面圖、2-2剖面圖時，向來根據(jù)自己的方式去理解，認為自己懂了，還在那里沾沾自喜，后來聽小組里的學(xué)生研究時我還跟他們說是怎么看的，他們說你理解錯了，應(yīng)當(dāng)是這樣看的，我看來半天還是沒有懂，他們又仔細的給我講了一遍，我才反映過來，然后自己有看了很久才把它所有弄懂。真是恨自己在平常教師講課時沒有仔細聽，把不懂的都弄懂，也沒有仔細去看書，上課就是為了考試罷了。晚上我又看了一遍圖集，由于明天教師就要考我們看書的狀況了，這也是對我們實習(xí)的一次考核，每個小組抽兩名學(xué)生舉行考核。

　　7月7日，今日教師要考核了，心里有些緊急，雖然自己下去看過書了，但又怕教師問的不懂。在聽了他們第一組的回答后，心里更緊急了，她們是自愿上去的都有無數(shù)不懂的，那我不就更慘了。后來

　　我們復(fù)習(xí)了一下還是預(yù)備去考核，但那時人比較多，而且快要下課了，所以教師就叫我們幾個組一起考，教師問了我們一些問題，后來教師問我們都懂了沒有，我們說懂了，她說懂了就好，今日也不早了，就到這里吧，回去再好好看看書，不懂的地方多看看書，要不然到工地上什么也不知道。最終我們的考核過了，情緒也放松了許多。

　　7月8日，今日是我們看圖實習(xí)最后一天了，教師給我們講了一

　　千里之行，始于足下

　　些關(guān)于到施工現(xiàn)場的平安問題：1、進入工地必需戴平安帽；2、注重懸吊物的危急，不要到懸吊物下方去；3、工地上不感整潔，有些地方比較滑，因此不要在工地上打鬧；4、女生不要穿高跟鞋和裙子去，不要穿太滑的鞋子；5、在工地上要跟好施工人員，不要亂跑。大體就是這幾點。

　　至此，我們的識圖實習(xí)也就此告一段落了。

　　六、實習(xí)中存在的問題

　　1、對理論學(xué)問把握不夠扎實，無數(shù)圖紙上的東西都看不懂。

　　2、對圖紙不認識，而且認識圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。

　　3、看圖時不認真，導(dǎo)致無數(shù)地方都有漏洞。

　　4、空間立體感薄弱，想象不出空間結(jié)構(gòu)。

　　七、實習(xí)感想

　　這次實習(xí)很久就聽說了，所以很期待。但現(xiàn)在的卻有些失望，就是成天都坐在教室里看圖紙，感覺很無聊，本以為都是在工地上實習(xí)可是在漸漸的學(xué)習(xí)中才知道這也是很重要的。雖然在以前的課程中就

　　學(xué)過有關(guān)建造圖紙的學(xué)問，但現(xiàn)在來看這些圖紙還是有無數(shù)不懂的，這才知道自己根本就沒有把以前的學(xué)問學(xué)好。假如我們連基本的圖紙都看不懂，那么到了工地我們又能做什么呢？我們的基礎(chǔ)打不勞，又怎么能支撐上層建造。所以學(xué)好基本學(xué)問是很重要的。

　　八、熟悉實習(xí)的閱歷及收獲：

　　通過這幾天的識圖實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)學(xué)問有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說在課上的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)我都沒有學(xué)到太多，都沒有 第 4頁 /共 5頁

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　　仔細去看過書，這也是我懊悔的事。這次實習(xí)對我的識圖及作圖能力都有一定的協(xié)助，識圖時知道哪些地方該注重、須精心計算；在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題等等。沒有這次實習(xí)大概我還是不明了圖紙該怎樣看，重點是什么地方。我也不會想到會看圖紙并把圖紙一致理解是多么重要。

　　由此，我也明了了以后不管做什么都要仔細做，而且要做好，不要認為不重要就不做。做什么事都要考慮到后果。

　　總結(jié)

　　這次實習(xí)使我對建造設(shè)備，建造基礎(chǔ)等有了一定的了解，為我們今后學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問引開了一條路，我們通過觀看問詢看圖了解到了無數(shù)我們不曾知道的東西。也讓我明了了學(xué)習(xí)學(xué)問的重要性，找到了學(xué)習(xí)的愛好，找到了自己的一點自信。謝謝這次的實習(xí)讓我學(xué)到了這么多東西，也謝謝教師對我的指導(dǎo)和關(guān)懷。

　　20xx年7月11日

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