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助教實習報告（精選14篇）
在現(xiàn)實生活中，我們使用報告的情況越來越多，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編收集整理的助教實習報告 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助教實習報告 1
實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏；實習是師范生教學生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺！面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個月實習學生；擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順利的完美的解答學生的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學�！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ�！
20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校――華坪縣中心中學，在這兒承載著我中學時代的記憶，中學生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的`學習，而今回到母校進行我的教學實習，開展我的教學工作。面對我的學弟學妹們，我無比激動興奮，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求知識追尋理想的我們；面對我的老師們，心中滿是愧疚，畢竟當年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操心；面對我的母校，我無比的自豪，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年代，是她引領(lǐng)我走到了今天的學習，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺
在為期一個月的實習中，讓我體會到作為一名教師經(jīng)歷的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導教師的建議，充分調(diào)動學生學習積極性，認真開展每一堂課的教學，認真總結(jié)教學經(jīng)驗，認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作，雖然很累很苦，但也有很多收獲。
一、實習目的
實習對于我――一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務，更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇，為此我在為期一個月的實習工作中認真研習教材，總結(jié)學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生提問和質(zhì)疑，并在教學中恰當處理師生關(guān)系。
為期一個月的實習轉(zhuǎn)眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關(guān)系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔，體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與90后學生的差別，90后的學生領(lǐng)悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關(guān)系的技巧。
二、實習學校簡介
華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山，臨近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右，中學骨干教師占百分之十五左右，自辦學至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該校現(xiàn)有三十余個教學班，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個，一個重點實驗班。
三、實習內(nèi)容
20xx年9月1日，實習學校正式開學，主要任務是學生報名和開展學前教育，在實習指導教師陳昌春老師的安排下，我參加了初二119班的學前教育，學生報到后，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學前教育，內(nèi)容如下：
1、新學期開始，應訂立本學度的學習目標。
2、新學期新風貌，在新的一個學期，大家升了一個年級，必須糾正初一年級養(yǎng)成的不良學習習慣，培養(yǎng)良好的學習風貌。
3、樹班風，促和諧，在新學期教學開始前，先要樹立良好的班風，促進班級間的和諧，同學間的和睦，營造一個良好的學習環(huán)境。
4、樹立正確的學習觀念和合理切合實際的目標理想。
9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習，陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設計十首古詩詞，陳老師采取的是以講授法為主，陳老師詳細的講解了詩詞中的前五首，后五首由學生自己講解學習，講解過程中允許學生自由答辯，最后由陳老師指出學生講解過程中的不足以及不恰切的地方。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》，教學方法以初三110班大體一致。在聽課見習中我認真記錄指導老師教學的每一個環(huán)節(jié)，體會指導老師的教學方法，了解學生的學情以及學生掌握新知識的效率，課后認真總結(jié)指導老師的教學經(jīng)驗和方法，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學中可能出現(xiàn)的問題，學習指導教師優(yōu)秀的品質(zhì)。
助教實習報告 2
首先感謝xx體育學院領(lǐng)導、老師們，感謝xx學院體育學院領(lǐng)導、老師們，謝謝給予我們在20xx年中一個非常好的實習的平臺。很榮幸，我們被分配到xx學院體育學院參加實習。實習對于未來從事體育教育工作的我們來說，是門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必須要經(jīng)歷的。
在這段期間我們經(jīng)歷了很多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多學生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學會很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實習生活將成為我們?nèi)松幸淮慰坦倾懶牡慕?jīng)歷，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財富。轉(zhuǎn)眼間實習工作已經(jīng)結(jié)束，這時間里從學生一下變成老師，大家感覺有些不適應，可是這一段時間的實習鍛煉，使我們完成了由學生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。
回想這段實習工作歷歷在目。從第一天到實習學校報到，受到領(lǐng)導和指導老師的熱情接待，讓我們無比感動。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我們既是學生，又是老師。作為學生，我們虛心求教，不恥下問；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了很多，同時也收獲了很多。
一、實習目的
“十年樹木，百年樹人�！睂嵙暺陂g，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己。不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
二、實習內(nèi)容
近一個月的實習，使我們真正體會到做以為老師的樂趣，同時，使我們的教學理論變?yōu)榻虒W實踐報告，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W，短短的實習生活，讓我們深深懷念。當漫步在校園里，那出自學生的一聲聲“老師好、老師好”，讓我們意識到，我們肩負重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻身。
下面我說說個人的實習感受，雖說是個人感受，但也是大部分實習老師們的`感受。作為一名體育教師，首先上好課識最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備。但真正的大學體育教學對我說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，就需要慢慢的摸索與積累。實習的第二天，我本準備聽聽指導老師的課，出乎意料的是，指導老師讓我直接就開始上課了。當時我在想，這是指導老師在考驗我嗎？最后我勉勉強強把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導老師還給我糾正各種錯誤，還提醒我以后上課需要注意的事項，包括師生禮儀、上課口令、專業(yè)術(shù)語等。對于聽課，我事先認真做好筆記，聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導老師也滿意。
三、實習總結(jié)
在教學實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準備與不斷改進，以及指導老師的悉心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。
雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學到了許多的教學經(jīng)驗，也學到了許多運動隊訓練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導老師。指導老師還給我送了禮物作為紀念，一個羽毛球模型，讓我記住這段一起度過的美好時光。
在實習過程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務有效率有質(zhì)量的完成�？傊谶@實習期間，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了�？偠灾�，教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
大家一起努力配合完成了實習工作，xx學院體育學院領(lǐng)導、老師們給了我們各方面的指導，同時也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導、老師、同學們！
助教實習報告 3
常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個實習報告里，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結(jié)，談談自己在實習日子里的體會、感受。
一、實習內(nèi)容
我是非師范生，并且是單獨一人到學校實習，這個情況注定了我的實習具有較大的靈活性，但更多的是自己要面對更多的問題和困難。不過，在多位老師的幫助和自己的努力下，我也終于較好地完成了實習的內(nèi)容：課堂教學和班級管理。
1、課堂教學
結(jié)合自己的專業(yè)和自己的知識水平，我實習上課的是七年級的思想品德課。雖然自己有過一年的家教經(jīng)驗，但是，要在五十幾個學生面前上好一節(jié)課也不是一件容易的事情。我跟的老師是七年級的政治科組長，張華東老師，為人大方，善良，盡責。在講臺上，我是一個實習老師，但是在張老師面前，我就是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)張老師的課，做筆記，劃重點，學習他的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向他請教。在這些工作后，參照他的板書，自己備課。開始備課比較辛苦，在張老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，如果時間允許，我都會到辦公室主動聽聽張老師對我上課情況的總結(jié)，一般都會遇到如下問題：語言組織不是很好；時間分配把握不夠；與學生的互動不夠充足；知識點講解有時不夠詳細，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，繼續(xù)努力。他常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。
雖然老師和學生都說，實習老師的講課時應該允許有點問題的。但是如果上課不好，我會愧疚于學生。所以，我一直想方設法把課上好。除了聽老師的建議外，我還會主動問問學生的意見，每次都把他們說的寫下來，暗示自己下次不能重復同樣的錯誤。隨著和學生溝通和交流的增多，上課效果應該比開始的好多了。此外，在張老師的建議下，我堅持聽其他老師的課，揣摩他們的教學思路、語言表達和調(diào)動學生積極性的方法。后來發(fā)覺，課堂上那種愉悅的氣氛是相當重要的。當做老師的也感到這種氣氛，他已經(jīng)不只是在工作，而是在聊天了，但必須是限主題的聊天。
2、班級管理
相比起講課，感覺自己對班級管理做得比較好�？赡芤驗樽约旱呢撠�、熱情的性格，以及在讀書期間擔任班干部的經(jīng)歷，又或許自己平時有意無意中關(guān)注班主任管理的經(jīng)驗，例如讀《中國教師報》。
正如開學典禮上楊校長向大家提出的兩種意識之一：習慣意識。曾經(jīng)看過一篇題為“好習慣帶出好班級”的文章。里面提到，搞好一個班級必須開好一個頭，定好一個調(diào)，選好一批人，搞好一個臺，把好一個舵。當然，由于自己實習時間較短，并且他們這個班集體已經(jīng)走過半年，我能做的也是在原來的基礎上跟進。
首先，我主動了解班級七（10）班的情況特點。第一次和班主任賴老師見面的談話，大部分內(nèi)容就是關(guān)于七（10）班的情況。談話后，就感到有點壓力。因為賴老師說，部分男生比較調(diào)皮，上個學期考試的成績也不太理想，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶，怎么會遇上這樣的班級。不過也不好意思“棄此投彼”（實習第一天見面的是三班，很有禮貌……），就硬著頭皮接受下來。
朱自清說過，教育者須對教育有信仰心，如宗教徒對于他的上帝一樣。所以，由始至終，我都本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班級管理工作。在前階段，賴老師說班主任的工作比較瑣碎，我不必時時事事都看著他們。所以，那時主要是看他們軍訓，出席課間操，幫忙出黑板報，走訪女生宿舍，參加他們的文娛活動等。能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中，我認識的學生多數(shù)都是班干部。后來我提出，我想承擔更多的任務。于是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，交流也多了。學生說，雖然有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的一個朋友。
在把握老師與朋友這兩種角色的時候，我對他們的學習、紀律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如張老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。例如，有一次從招聘會回來，給他們上課，我就說了近天的所遇所感，提醒他們要有學習意識，要珍惜友誼，要積極面對生活等；有一段時間，班長想辭職，因為心里背負著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也依舊承擔著一些工作；還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好！老師你真好！老師你非常好！老師你實在太好……在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。
二、不足之處
1、實習時間較短，教學水平提高不大
張老師說，即使他們正式走上工作崗位，對上課還是不太適應。因此，他也曾建議我考慮實習久一點。但由于某些事情，我的實習時間比原計劃縮短了。教學能力的提高并不是三兩天的事情。所以，我上課暴露出來的某些問題，到現(xiàn)在為止，還沒完全改正過來。
2、實習前期主動性不夠
很多老師都說，他們實習的時候，有專門的帶隊老師，每天都有一定的任務。由于我是自己一人，很多事情需要親自問老師。開始礙于“面子”，每天聽課、講課后，我在學校的時間就是idle而過。主動性不足讓自己做少了很多工作，但同時也失去了一些鍛煉的機會。
3、缺乏沉穩(wěn)、成熟的教態(tài)
雖然經(jīng)常聽同學說，初中生正是處于成長逆叛期，比較難教。但可能是受自己對這間學校印象的印象，開始的時候我有點帶著一種理想主義的眼光看待這里的學生。所以，張老師和藍老師、羅老師等常勸我要有容納的心態(tài)，就是要知道，每個班級中都有一些不那么聽話學生，這才是正常的。自我感覺，自己是一個比較有耐心的人，所以我也曾對一個比較棘手的學生做過思想工作。同班學生說，我是在浪費唇舌，結(jié)果證明也如是。有幾次還氣到自己發(fā)誓般的對自己說，以后都不和他說話了。不過后來有幾次，他問我問題的時候，我又對他哭笑不得的說起來。當然，現(xiàn)在為止，我沒有改變他什么，只是自己懂得了，作為一個老師，卻是需要一種包容、闊達的心態(tài)。這并不是老師對學生的放棄，因為我們必須承認人與人之間的差異。
4、知識面不夠開闊
雖然思想品德重在一種思想教育，但是也會涉及到很多內(nèi)容。如果要把一節(jié)課講解得生動有趣，就必須列舉相當?shù)氖吕右哉f明。所以，每次備課的時候都要理解一些相關(guān)事例或者可能和書本內(nèi)容有關(guān)的東西。印象較深的一次，有一個學生說到《三國演義》中關(guān)羽大意失荊州的典故，由于自己自己不熟悉，難以點評，結(jié)果唯有尷尬地叫學生請教在后面聽課的張老師。這件事警醒了自己，知識視野一定要開闊，平時看書不應該只是限于某些自己喜歡的。作為老師，在知識儲備上來不得半點虛假，并且要知多識廣。
5、班級管理工作做得不夠充足
行動始于觀念。然而，有些事情想到了，卻沒有落實。例如，在第二周我曾想過要求學生寫日記或周記，通過這種方式了解學生在學習生活上遇到的問題或者困惑。但想到他們的時間以及自己的精力問題，這個計劃放棄了。也曾看過學生上學期期末考試的成績，以為找部分學生談話（差生學習比較懶），但是他們的課程表都是滿滿的，結(jié)果也沒有了，倒是偶有一兩個認真的學生來到我宿舍問問題。感覺對他們最愧疚的是，到實習結(jié)束為止，我還沒有都記得他們的姓名，更多時候是學生與名字之間對不上號，所以有時難免有尷尬的情況。
三、實習之后的思考
雖然這次實習時間比預期的短了，但也給自己留下了思考。面對各種情況，各種學生，作為一個師者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的`老師？更重要的是，在體會到教師工作的性質(zhì)后，教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變？
可能是因為，理想與現(xiàn)實永遠存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學校無法讀到的書。
不過，我始終相信，在教師隊伍當中，大部分都應該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對學生的關(guān)愛，還表現(xiàn)在他們對自己的要求，對社會的責任，對這種職業(yè)的熱愛。在我實習期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導和鼓勵。
這是一個實習課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當然，現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實習日子里學到的，感受到的，都將是一種財富。
實習已經(jīng)結(jié)束，學生也偶與我聯(lián)系。第六周周末，他們告訴我，他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名；第七周回校一趟，自己在結(jié)束后的感恩主題班會上聽到了他們感人的話；第八周，他們報喜說主題班會拿了校級三等獎；今天又聽到班長說，她在第七周參加的法律競賽中進入了廣州市前20名，增城的一個（還記得那時經(jīng)常碰到她飛著去上課，然后說以后拿個獎給我看……）終于實現(xiàn)了諾言。
現(xiàn)在，那里的花草，書香，那里的氣息，文化，都已連同實習日子的逝去而埋藏在記憶中。前路還是那樣的迷蒙，但是，我會帶上一份感動以及學生的祝福，繼續(xù)尋找我的夢想，走好未來的路。
助教實習報告 4
中學語文教學是一門具有語文專業(yè)特點的應用理論學科。它的目的是研究中學語文教學的理論與實踐。在畢業(yè)之時，實踐是少不了的，所以，我們每個同學都要登上講臺，完成僅僅一個月的實習時間，體會教師的艱辛。
一、實習目的：
1、培養(yǎng)、訓練學生掌握語文教學的基本規(guī)律和方法，增強其從事語文教學的本事與信心。
2、學習掌握幾種常用文體的特征，分析教材、明確教學資料、熟悉教學過程、掌握基本的教學方式方法。
3、為畢業(yè)論文收集資料。
二、實習過程：
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！崩碚撛诤�，實習不可少呀！在校學習了三年有余的教育理論，卻從未實際操作過。這次的實習，最終為我們供給了“躬行”的寶貴機會。在實習的過程中，我們要好好做到以下幾點：
1、聽課
聽課是實習生上課前的必經(jīng)階段，也是日常教師學習、提高的方法之一。
關(guān)于聽課，我認為有以下幾個方面的問題要注意：
(1)聽課前先了解該課資料，做到心中有底，并且自我心中對于該課有個大概的教學計劃，做到有備而聽；
(2)每一位教師都有自我的授課風格，要善于捕捉他們的亮點；
(3)課后爭取與授課教師探討本堂課的上課思路。
實習階段，我聽課三十節(jié)以上，聽課科目除了語文之外，還有歷史、數(shù)學、生物、化學、體育和心理。不一樣的科目教學方法差異相當大，如果善于學習的話，能到達取長補短的作用，例如數(shù)學的故意出錯法和體育課的趣味競賽教學法都是語文課所缺乏的。
單語文一科，我就聽過初一年級五位語文教師的課，他們的課各有特色，其中三位教師的課給我留下了深刻的印象。
第一位教師是我的指導教師張教師，她并未嚴格按照教材安排上課，而是自我對教材進行了處理，刪減了個別課文篇目，或略講講讀課文，反而經(jīng)常從練習冊中挑選個別精彩文章作為新課認真教授。這些文章并不是隨意挑選的，而是結(jié)合課程要求，就其突出之處進行篩選，每一篇都是整個課程設計中的'一環(huán)。
第二位教師是三班的李教師。他上課時聲情并茂，感情充沛，并且采用學生指定學生回答問題的方式，從而調(diào)動了課堂氣氛活躍。他另一突出之處在于，他不統(tǒng)一問題的答案，而是供給種種信息之后讓學生自行取舍，充分尊重學生的個性解讀。
第三位教師是四班的語文教師馬教師。他是年輕有為的青年教師，喜歡用課件，并且課件制作得很精美、資料很充實。每次講解課文之前，他都會讓學生進行小型的知識競賽，以到達積累文學常識的目的。講解課文的過程中，他又充分利用了課件信息量大的優(yōu)勢，讓學生們在短短的四十分鐘內(nèi)學習盡可能多的資料。上他的課，感覺就像享受文化大餐一樣舒服。開學一個月之內(nèi)，他班上的學生就以小組合作的方式自行設計、出版了好幾本精美的詩集。
2、備課
無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材。熟悉教材，也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透，僅有教師自我把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的知識和情感傳遞給學生。如果連教師自我都把握不好文本所表達的情感，那就很難使學生很好地理解課文。
備課的第二要點是獨立撰寫教案。幾乎每一位教師手頭上都有一些教學參考資料，作為輔助備課之用。剛剛學著備課的我們總是不那么自信，很容易迷信教參權(quán)威，陷在現(xiàn)成教案中出不來，以為把幾個教案拼湊整合一番就能夠了。事實上，這樣的做法既不利于自我備課本事的提高，也不利于實際教學。
對于這一點我是深有體會的，因為我備《母親》一課時就是這樣備的。當時我把幾本教參同時放在桌面上，這邊挖一點所謂的精華，那邊挖一點所謂的精華，最終拼成了滿滿四頁紙的教案，資料充實而完整。于是我?guī)е贪搁_開心心地走上講臺開講了。但一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)教學效果并不好。一是因為資料太多，面面俱到，學生好像什么都學了但又什么都沒學到。二是因為教案中所設計的一些問題難度太大，與我教的學生現(xiàn)有的水平存在著必須的距離，他們理解不了，結(jié)果就失去了聽課的興趣。三是課堂資料設計過多，為了忠實于教案，我像趕集一樣趕著把預設的知識點塞給學生，課堂節(jié)奏過快，師生互動不足。四是因為不是自我親手撰寫的教案，熟悉程度不夠，因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時無法及時調(diào)整教案，反應本事不足。當然，第一點和第三點、第四點是新教師普遍存在的問題，只是在這樣的一種備課方式下，這些問題表現(xiàn)得更加明顯。
所幸，我實習期間僅有這節(jié)課是這樣備課的，其余課都是我自我查找資料后獨立撰寫教案的。因為張教師讓我上的其余的課都不是課本中的課文，而是從練習冊中抽取文章讓我當新課講，或者直接給我一個題目就讓我準備，根本沒有任何教參能夠參考。一開始我覺得異常痛苦，并且備課時心有戚戚焉，總怕備課備不到位。但慢慢地，我學會了搜索材料、挑選材料、組織材料，從一開始只是列出知識點，到最終能夠獨立寫出完整的教案。我覺得在這個過程中我的備課本事得到了切實的鍛煉與提高，這是拼湊再多的教案都無法相比的。為此，我異常感激我的指導教師，是她的包容與指導給了我如此寶貴的鍛煉機會。在時間允許的條件下，備課做到“廣閱讀，精挑馴。
3、上課
怎樣樣才能上好一堂課?關(guān)于這一個話題，人們已討論過無數(shù)次了。在那里，我僅就教師和學生課后給我提的意見談一談實習生普遍存在的問題。盡量熟悉資料，盡可能脫稿。上課時總抓著課本或者教案講課，會顯得很拘謹不自信。
課堂重點要突出。一篇課文能夠講解的知識點很多，但一般一節(jié)課有一兩個重點即可，講太多太全的話學生反而什么都把握不祝什么都講，就等于什么都沒講。
資料安排上要銜接、連貫。知識點與知識點之間應當有一個過渡的過程。缺乏過渡，整個課堂就會呈斷節(jié)狀態(tài)，一塊一塊的，讓人感覺不大舒服。
著重引導。當知識點太難的時候，教師要學會把一個知識點分解成幾個問題，逐步引導。當學生理解有困難的時候，教師更要注意引導。如果引導不夠，學生理解不了的話，教師上課時即使知識點講得再完整，這也是一堂失敗的課，因為學生才是學習的主體。
善于把握課堂氣氛。學生正處于青春年少時期，注意力難以長時間集中。僅有關(guān)于把握課堂氣氛，才有可能在課上四十分鐘內(nèi)吸引學生的注意力，提高學習效率。據(jù)有經(jīng)驗的教師說，學生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情景差別很大。前二十分鐘學生注意力比較集中，能夠講解知識性比較強的資料；后二十分鐘是疲勞期，要善于調(diào)動學生的興趣，活躍課堂的氣氛，換一種與前二十分鐘不一樣的教學方法，才有可能堅持學生精神的集中，到達課堂的教學效果。
教學是一門不無遺憾的藝術(shù)。沒有哪一堂課是完美無缺的，僅有不斷總結(jié)、不斷改善，才有可能不斷提高、不斷接近于完善。
三、實習體會
3月份，我們每個同學要從學生變成教師，心里甭提有多緊張��！當我正正走上講臺的那一刻，緊張也慢慢離我越遠，時間在流逝，我們的實習也結(jié)束了。一個月的朝夕相處，使我與指導教師以及三班的五十六位同學建立了深厚的感情。這一份感情因其單純與真摯而彌足珍貴，是實習結(jié)束時讓我最為戀戀不舍的，也因為這一點，實習過后我更加確定了自我當教師的意愿。情感的充盈是額外的收獲，我實習的主要任務是語文教學和班主任工作。在實習期間，我為兼顧二者付出了自我120%的努力。幸運的是，這兩方面的收獲與感悟給我即將開始的教育生涯奠定了堅實的基礎今日，我只是想把我的一些想法與體會與大家一齊交流一下，請大家給予指導與幫忙！
1、教學方面
(1)上課說話應放慢速度；
(2)在黑板上寫錯字時不要用手擦，是想好再寫；
(3)在課堂上稱呼全體學生時不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用。
2、班主任工作
(1)整頓班級紀律。
(2)調(diào)整并培養(yǎng)班干部。
(3)嚴密跟班，有意扶持。我每一天有五個跟班時間段：早讀、課間操、自習課、晚讀、晚自習。在這五個時間里，我對班里的紀律、衛(wèi)生等方面都嚴格要求，如發(fā)現(xiàn)問題則請負責的班干部進行相關(guān)處理，如班干部處理不來，班主任才出面解決。
(4)確定重點轉(zhuǎn)化對象。
(5)與原班主任共創(chuàng)“人人有事做，事事有人做”的職責小組管理機制。我們把班長、學習委員等12位主要干部列為“日常工作組”，其余46位同學分成六個“職責小組”，分別是：學習組、生活組、宣傳組、文娛組、體育組和督促組六組。除督促組外，其他五個小組由相關(guān)主要干部分管，負責班中相關(guān)事務。而督促組則負責督促各班干以及各小組工作。這樣貌，使每一位同學都有所事務、有所職責，從而充分發(fā)揮同學們的主人翁精神，強化學生自主管理。
在實習中，我深刻地體會了“教學是一門不無遺憾的藝術(shù)”這句話，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才能夠盡可能減少遺憾，也才能夠盡可能多地看到“那些花兒”朵朵向陽！即使遇到再大的困難我也期望自我能夠堅持下去，為了那一片燦爛，為了那一寸寸生機，我愿付出我一生的努力。
助教實習報告 5
一、實習單位概況
我所在的幼兒園是一所位于城市中心的民辦幼兒園，擁有多個班級和專業(yè)的教師團隊。幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，提供豐富多彩的課程和活動，為幼兒的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。
二、實習內(nèi)容
1. 觀察和參與課堂教學：
我參與了幼兒園各個年級的課堂教學，包括語言、數(shù)學、音樂、美術(shù)等課程。通過觀察和參與，我了解了幼兒園教師的教學方法和教學理念，也學到了一些教學技巧。
2. 協(xié)助教師管理班級：
我協(xié)助班主任教師進行班級管理工作，包括幼兒的入園、離園手續(xù)辦理，幼兒的日常護理和衛(wèi)生管理等。通過這些工作，我學會了如何與幼兒建立良好的關(guān)系，也提高了自己的組織和管理能力。
3. 組織和參與活動：
我參與了幼兒園組織的各種活動，如親子活動、運動會、藝術(shù)展示等。通過這些活動，我鍛煉了自己的團隊合作能力和組織能力，也增加了與幼兒和其他教師的交流機會。
三、實習收獲
1. 提高了教學能力：
通過觀察和參與課堂教學，我學到了一些教學技巧和方法，提高了自己的教學能力。我也學會了如何與幼兒進行有效的'溝通和互動，提高了自己的表達能力。
2. 增強了責任感：
在協(xié)助教師管理班級的過程中，我深刻體會到了作為一名教師的責任和重要性。我學會了如何照顧和管理幼兒，保證他們的`安全和健康。
3. 增進了與幼兒的親近感：
通過與幼兒的接觸和交流，我更加了解了他們的需求和特點，增進了與他們的親近感。我也學會了如何與幼兒建立良好的關(guān)系，提高了自己的親和力。
四、實習總結(jié)
通過這次暑期幼兒園助教實習，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，也提高了自己的綜合素質(zhì)。我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，也更加堅定了自己從事幼兒教育工作的決心。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
助教實習報告 6
一、實習單位簡介
我所在的實習單位是一所位于市區(qū)的幼兒園，該園設施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，擁有一支專業(yè)的教師隊伍。幼兒園以“關(guān)愛每一個孩子，讓每個孩子快樂成長”為教育理念，致力于為孩子們提供一個溫馨、快樂的學習和成長環(huán)境。
二、實習內(nèi)容
在實習期間，我的主要任務是協(xié)助主班老師進行日常的.教學活動，包括組織孩子們進行游戲、教學活動的準備和執(zhí)行、孩子們的日常生活照顧等。此外，我還參與了幼兒園的各類活動，如親子活動、節(jié)日慶祝活動等。
三、實習體會
通過這次實習，我深刻體會到了作為一名幼兒園教師的責任和挑戰(zhàn)。首先，幼兒園教師需要有很強的愛心和耐心，因為孩子們年齡小，自我控制能力差，需要教師不斷地引導和幫助。其次，幼兒園教師需要有豐富的知識和創(chuàng)新的教學方法，以吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。最后，幼兒園教師還需要有良好的組織和協(xié)調(diào)能力，因為幼兒園的日常工作非常繁瑣，需要教師有條不紊地進行。
四、實習總結(jié)
總的來說，這次實習讓我收獲頗豐。我不僅學到了很多實用的教育方法和技巧，還提升了自己的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。同時，我也更加堅定了將來從事教育工作的決心。我相信，只要我不斷努力，我一定能夠在教育的道路上走得更遠。
助教實習報告 7
一、實習單位概況
我所實習的幼兒園是一所位于城市中心的民辦幼兒園，擁有10個班級，共有300多名幼兒。幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，提供多樣化的課程和活動，包括語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)等方面的教育。
二、實習內(nèi)容
1. 觀察和參與課堂教學：
我參與了幼兒園各個年級的課堂教學，觀察了老師們的教學方式和幼兒的學習情況。我參與了語言課、美術(shù)課和音樂課等不同類型的課程，學習了如何引導幼兒學習和發(fā)展他們的興趣。
2. 組織和管理活動：
我還參與了幼兒園的各項活動的組織和管理，包括慶�；顒印敉庥螒蚝陀H子活動等。我學會了如何制定活動計劃、準備材料和組織幼兒參與活動。
3. 與家長溝通：
我與家長們進行了多次面談，了解他們對幼兒園教育的期望和意見。我還協(xié)助老師們進行家長會和家訪等工作，與家長們保持密切聯(lián)系，及時反饋幼兒的學習情況和表現(xiàn)。
三、實習收獲
1. 提高了教學能力：
通過觀察和參與課堂教學，我學會了如何引導幼兒學習和發(fā)展他們的興趣。我學會了如何制定教學目標、設計教學活動和評估幼兒的學習成果。
2. 增強了組織和管理能力：
通過組織和管理各項活動，我學會了如何制定活動計劃、準備材料和組織幼兒參與活動。我也學會了如何與家長進行有效的'溝通和合作。
3. 增進了對幼兒教育的理解：
通過實習，我更加深入地了解了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。我明白了幼兒教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和能力。
四、實習總結(jié)
通過這次暑期幼兒園助教實習，我不僅提高了自己的教學能力和組織管理能力，還增進了對幼兒教育的理解和認識。我深刻體會到了幼兒教育的重要性和責任感，也更加堅定了我從事幼兒教育工作的決心。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
助教實習報告 8
一、實習目的
本次實習的主要目的是通過親身參與幼兒園的日常工作，了解幼兒教育的基本規(guī)律和方法，提高我的教育教學能力，為將來的教育工作打下堅實的基礎。
二、實習內(nèi)容
1. 協(xié)助教師進行日常的教學活動，如組織游戲、講故事、唱歌等。
2. 觀察并記錄幼兒的行為表現(xiàn)，以便更好地理解他們的需求和興趣。
3. 參與幼兒園的管理工作，如整理教具、打掃衛(wèi)生等。
4. 與家長進行溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)，并向家長反饋幼兒在園的情況。
三、實習體會
1. 幼兒教育是一項非常細致且富有挑戰(zhàn)性的工作，需要教師有足夠的耐心和愛心。
2. 每個幼兒都有自己的個性和需求，作為教師，我們需要尊重他們，因材施教。
3. 良好的師生關(guān)系是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，我們需要努力建立和維護這種關(guān)系。
4. 家庭教育對幼兒的.成長有著重要的影響，我們需要加強與家長的'溝通與合作。
四、實習總結(jié)
通過這次實習，我深刻體會到了作為一名幼兒園教師的責任和挑戰(zhàn)。我學會了如何更好地與幼兒溝通，如何設計有趣的教育活動，如何管理一個班級。這些都是我在學校里無法學到的寶貴經(jīng)驗。我相信，這些經(jīng)驗將對我未來的教育工作產(chǎn)生深遠的影響。
五、實習建議
1. 希望幼兒園能夠提供更多關(guān)于幼兒心理和教育理論的培訓，以幫助教師更好地理解和滿足幼兒的需求。
2. 建議幼兒園能夠設立更多的互動式教學設備，以提高幼兒的學習興趣和效果。
3. 希望幼兒園能夠加強與家長的溝通，共同關(guān)注幼兒的成長。
總的來說，這次實習是一次非常寶貴的學習經(jīng)歷，我從中收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我將繼續(xù)努力學習，提高自己的教育教學能力，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力。
助教實習報告 9
一、實習單位概況
我所在的幼兒園是一所位于城市中心的民辦幼兒園，擁有一支專業(yè)的教師團隊和先進的教育設施。幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，提供豐富多彩的課程和活動，為幼兒的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。
二、實習內(nèi)容
1. 觀察和參與課堂教學：
我參與了幼兒園各個年級的課堂教學，包括語言、數(shù)學、音樂、美術(shù)等課程。通過觀察和參與，我了解了幼兒園教師的教學方法和教學理念，也學習到了如何與幼兒進行有效的互動和引導。
2. 輔助教師工作：
我協(xié)助教師進行課堂準備和教學材料的整理，幫助幼兒完成各種活動和任務。我還負責班級的衛(wèi)生和安全管理，確保幼兒的健康和安全。
3. 組織活動和游戲：
我參與了幼兒園組織的各種活動和游戲，如親子活動、運動會、主題展覽等。通過這些活動，我?guī)椭變号囵B(yǎng)了團隊合作意識和社交能力，也增強了自己的`組織和溝通能力。
三、實習收獲
1. 提高了教育教學能力：
通過觀察和參與課堂教學，我學習到了如何設計和實施適合幼兒的教學活動，如何引導幼兒主動學習和探索。我也學會了如何與幼兒進行有效的溝通和互動，提高了自己的教育教學能力。
2. 增強了團隊合作意識：
在幼兒園的工作中，我需要與其他教師和助教緊密合作，共同完成各項任務。通過與他們的.合作，我學會了如何與他人有效地溝通和協(xié)作，增強了自己的團隊合作意識。
3. 培養(yǎng)了責任心和耐心：
作為助教，我需要負責幼兒的安全和衛(wèi)生，幫助他們完成各種任務。這要求我具備較強的責任心和耐心，時刻關(guān)注幼兒的需求和情況。通過這段實習經(jīng)歷，我培養(yǎng)了責任心和耐心，也更加了解了幼兒的成長和發(fā)展。
四、實習總結(jié)
通過這次暑期幼兒園助教實習，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，也提高了自己的綜合素質(zhì)。我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，也更加堅定了自己從事幼兒教育工作的決心。我將繼續(xù)努力學習，提升自己的專業(yè)能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
助教實習報告 10
一、實習單位概況
我所實習的幼兒園是一所位于城市中心的私立幼兒園，擁有多個班級和專業(yè)的教師團隊。幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，提供豐富多樣的課程和活動，包括語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)等方面的教育。
二、實習內(nèi)容
1. 觀察和參與課堂教學：
我有機會觀察和參與了幼兒園各個年級的課堂教學活動，包括語言課、數(shù)學課、音樂課等。通過觀察和參與，我了解了幼兒園教師的.教學方法和策略，也學習到了如何與幼兒進行有效的互動和引導。
2. 輔助教師工作：
作為助教，我負責協(xié)助教師完成一些日常工作，如準備教材、整理教室、輔導幼兒完成作業(yè)等。通過這些工作，我提高了自己的組織能力和溝通能力，也更加了解了幼兒園的日常管理和運作。
3. 組織活動和游戲：
我還參與了一些幼兒園的活動和游戲的組織工作，如生日會、戶外探索活動等。通過這些活動，我鍛煉了自己的團隊合作能力和創(chuàng)新能力，也提高了自己對幼兒興趣和需求的理解。
三、實習收獲
1. 提高了教育教學能力：
通過觀察和參與課堂教學，我學習到了一些有效的教學方法和策略，如啟發(fā)式教學、情景教學等。我也學會了如何與幼兒進行有效的互動和引導，提高了自己的教育教學能力。
2. 增強了組織和溝通能力：
在輔助教師工作和組織活動的過程中，我提高了自己的組織能力和溝通能力。我學會了如何合理安排時間和資源，如何與他人進行有效的溝通和協(xié)作。
3. 增進了對幼兒教育的理解：
通過實習，我更加深入地了解了幼兒教育的重要性和特點。我明白了幼兒教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的興趣和能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
四、實習總結(jié)
通過這次暑期幼兒園助教實習，我不僅提高了自己的教育教學能力和組織能力，也增進了對幼兒教育的理解。我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，也更加堅定了自己從事幼兒教育工作的決心。我相信，在未來的工作中，我會不斷學習和進步，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
助教實習報告 11
一、實習目的
本次實習旨在通過實際工作，了解幼兒園的教育環(huán)境和教育方式，提升自我教育和管理能力，為將來的教育工作打下堅實的基礎。
二、實習內(nèi)容
1. 協(xié)助教師進行日常教學工作，如備課、授課、批改作業(yè)等。
2. 參與幼兒園的各項活動，如親子活動、戶外活動等。
3. 觀察和記錄幼兒的行為，了解他們的需求和特點。
4. 與家長和教師進行溝通，建立良好的合作關(guān)系。
三、實習體會
1. 幼兒園是一個充滿愛心和歡樂的.地方，每一個孩子都是獨一無二的，他們需要我們的關(guān)愛和理解。
2. 作為一名教師，我們需要具備耐心和細心，要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，同時也要有創(chuàng)新精神，不斷改進教學方法。
3. 與家長的溝通非常重要，我們需要尊重家長的意見，同時也要堅持自己的教育理念。
4. 實習期間，我學到了很多實用的教育技巧和方法，也對自己的職業(yè)有了更深的認識。
四、實習總結(jié)
總的`來說，這次實習是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我不僅學到了很多專業(yè)知識，也提升了自己的教育教學能力。我相信，這些經(jīng)驗和技能將對我未來的教育工作產(chǎn)生深遠的影響。同時，我也認識到，作為一名教育工作者，我們需要不斷地學習和進步，以便更好地服務于孩子們。
助教實習報告 12
一、實習單位概況
我所實習的幼兒園是一所位于城市中心的民辦幼兒園，名為XX幼兒園。該幼兒園成立于2005年，擁有一支專業(yè)的教師團隊和先進的教育設施。幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，提供全方位的教育服務。
二、實習內(nèi)容
1. 觀察與參與教學活動：
我參與了幼兒園的各個教學活動，包括語言、數(shù)學、音樂、美術(shù)等課程。通過觀察和參與，我了解了幼兒園的教學理念和方法，并學習了如何與幼兒進行有效的互動。
2. 輔助教師工作：
我協(xié)助主班教師進行日常工作，包括準備教具、布置教室環(huán)境、整理幼兒檔案等。我還負責幫助幼兒上廁所、喂飯等日常生活照料工作。
3. 組織活動：
我參與了幼兒園組織的各類活動，如親子游戲、家長會等。通過組織這些活動，我提高了自己的組織能力和溝通能力。
三、實習收獲
1. 提高了教學能力：
通過觀察和參與教學活動，我學習了如何設計和實施幼兒教學活動，提高了自己的教學能力。
2. 增強了團隊合作意識：
在幼兒園的工作中，我與主班教師和其他助教緊密合作，共同完成各項任務。通過與他人的合作，我增強了團隊合作意識和協(xié)作能力。
3. 增進了對幼兒教育的理解：
通過與幼兒的互動和觀察，我更加深入地了解了幼兒的成長和發(fā)展特點，對幼兒教育有了更深刻的理解。
四、實習總結(jié)
通過這次暑期幼兒園助教實習，我不僅提高了自己的`教學能力和團隊合作意識，還增進了對幼兒教育的理解。我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，也更加堅定了我從事幼兒教育工作的決心。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
助教實習報告 13
一、實習目的
通過在幼兒園的實習，我希望能夠了解幼兒教育的實際情況，提高自己的'教育教學能力，為將來的教育工作做好準備。
二、實習內(nèi)容
在實習期間，我主要負責輔助主教老師進行教學活動，包括備課、上課、批改作業(yè)等。我還參與了幼兒園的日常管理，如照顧幼兒的日常生活，組織幼兒進行戶外活動等。
三、實習體會
通過這次實習，我深刻體會到了幼兒教師工作的辛苦和重要性。我了解到，幼兒教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的良好習慣和情感態(tài)度。我也了解到，教師需要耐心和愛心，需要尊重和理解每一個孩子。
四、實習收獲
通過這次實習，我學到了很多實用的教育教學方法，提高了我的教育教學能力。我學會了如何與幼兒溝通，如何引導幼兒學習，如何照顧幼兒的生活。
五、實習反思
雖然我在實習期間學到了很多，但我也知道，我還有很多不足。例如，我在課堂教學方面還不夠熟練，我在照顧幼兒生活方面還需要提高。我將在今后的學習中，努力提高自己，彌補這些不足。
總的來說，這次實習是一次寶貴的學習經(jīng)歷，我從中收獲了很多。我會珍惜這次實習的經(jīng)歷，把它作為我今后學習的動力。
助教實習報告 14
一、實習單位概況
我所實習的幼兒園是一所位于城市中心的民辦幼兒園，擁有良好的師資力量和教學設施。幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，提供多樣化的教學活動和課程，以滿足幼兒的學習和發(fā)展需求。
二、實習內(nèi)容
1. 觀察和參與課堂教學活動：
我參與了幼兒園各個年級的`課堂教學活動，包括語言、數(shù)學、音樂、美術(shù)等課程。通過觀察和參與，我了解了幼兒園教師的教學方法和策略，以及如何與幼兒進行有效的互動。
2. 輔助教師工作：
我協(xié)助教師進行課堂準備工作，如準備教具、布置教室環(huán)境等。我還幫助教師進行幼兒的日常管理，如引導幼兒上廁所、分發(fā)午餐等。
3. 組織活動：
我參與了幼兒園組織的各類活動，如親子活動、運動會、畢業(yè)典禮等。通過組織這些活動，我學會了如何策劃和組織一場活動，并培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。
三、實習收獲
1. 提高了教學能力：
通過觀察和參與課堂教學活動，我學習了一些有效的教學方法和策略，提高了自己的教學能力。我也學會了如何與幼兒進行有效的互動，激發(fā)他們的學習興趣。
2. 增強了責任感：
在實習期間，我要負責輔助教師的工作，如準備教具、布置教室環(huán)境等。這讓我意識到作為一名教師，需要有強烈的責任感和耐心，要為每個幼兒的成長和發(fā)展負責。
3. 培養(yǎng)了團隊合作能力：
在組織各類活動的過程中，我與同事們密切合作，共同完成任務。通過與他人的合作，我學會了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了團隊合作能力。
四、實習總結(jié)
通過這次暑期幼兒園助教實習，我對幼兒教育有了更深入的了解，也提高了自己的教學能力和責任感。我深刻體會到幼兒教育是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，需要我們用心去關(guān)愛每一個孩子，為他們的成長和發(fā)展提供良好的環(huán)境和教育資源。我相信這次實習經(jīng)歷將對我的未來教育事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。
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