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精選崗位競聘申請書4篇
我們眼下的社會,很多場合都離不了申請書,申請書不同于其他書信,是一種專用書信。那么申請書應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的崗位競聘申請書4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
崗位競聘申請書 篇1
尊敬的崗位審評小組領導:
我是xx,男,20xx年畢業(yè)于xx師范學校,20xx年取得小學一級教師資格。
我熱愛祖國,擁護中國共產黨領導,遵守憲法和法律,品行良好,身體健康,熱愛教育事業(yè),執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,盡職盡責,教書育人,努力學習先進科學文化知識,不斷提高自己科學文化和教育理論水平,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,保護學生身心健康,以校為家,關心集體,謙虛謹慎,團結協(xié)作,作風正派,舉止端莊,語言文明,以身作則,為人師表。
在教學工作中,我全面了解學生,認真鉆研教材,結合本班實際,因材施教,課后認真批改學生作業(yè),及時輔導,20xx——20xx學年度全縣統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)四年級語文科第一名,被評為“優(yōu)秀班主任”;20xx——20xx學年度,全縣統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)四年級語文科第一名,二年級數(shù)學科第三名;20xx——20xx學年度全縣統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)一年級數(shù)學第一名;榮獲縣教育局頒發(fā)的教育質量獎;20xx——20xx年全縣統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)二年級數(shù)學科第一名;成績只能說明過去,在以后的工作中,我還要加倍努力學習,努力工作,爭取取得更好的`成績,現(xiàn)我特向評審領導小組,申評專業(yè)技術十二組崗位,望給予批準為謝!
特此申請!
申請人:xx
20xx年xx月xx日
崗位競聘申請書 篇2
本人:________,_________年_________月參加工作_________年取得小學_____級教師資格。
我熱愛祖國,擁護中國共產黨領導,遵守憲法和法律,品行良好,身體健康,熱愛教育事業(yè),執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,盡職盡責,教書育人,努力學習
先進科學文化知識,不斷提高自己科學文化和教育理論水平,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,保護學生身心健康,以校為家,關心集體,謙虛謹慎,團結協(xié)作,作風正派,舉止端莊,語言文明,以身作則,為人師表。
根據(jù)教育局和學校崗位設置的相關規(guī)定,現(xiàn)我特向評審領導小組申評小______級教師_________級崗位,望給予批準為謝!
特此申請
申請人:________
20____年____月____日
崗位競聘申請書 篇3
在今年我縣事業(yè)單位崗位競聘工作中,我們六塘小學校主要領導為了自已私利和個人目的,置市、縣崗位競聘工作相關政策規(guī)定于不顧,欺上瞞下,崗位競聘操作嚴重不合理:
第一、不公開。首先,學校未認真組織學習文件,學校在崗位競聘過程中,除了學習張貼過石教委(20xx)56號文件外,對市、縣其它關于崗位競聘工作的政策文件一概不宣傳、不學習。其次,崗位競聘過程不公開不透明,我校的《崗位競聘實施方案》于6月19日出臺后未向全體教職工公示就于6月24日直接送縣教委審查通過。直至6月26日,學校才在開會時發(fā)給教師一份崗位競聘方案。這是我們作為教師第一次見到學校的《崗位競聘實施方案》。會上,部分教師對學!秿徫桓偲笇嵤┓桨浮诽岢鲑|疑時,學校領導的解釋是上級主管部門審查同意通過的。可是,學校發(fā)給我們教師的《崗位競聘實施方案》中有6個地方提到上級有關文件的文號,就有4個地方的文號出現(xiàn)錯誤,可是,學校的考評小組和監(jiān)督小組卻沒有1人發(fā)現(xiàn)且向教師解釋過并糾正。這說明了什么?且學校后面的競聘工作竟然是圍繞這樣個漏洞百出的方案進行,我們教師可是一片疑惑和不解。同時,7月4日,學校就已放暑假。學校在崗位競聘過程中,未組織全體職工召開崗位競聘大會,對我校參加崗位競聘人員的資格條件和業(yè)績材料進行公示和公布競聘人員資格審查情況,就直接由考評小組于7月15日考核出崗位競聘結果開始公示。難道這就是公開嗎?
第二,不公平、不公正。一是每學期的`教學效果都有教學檢測成績,學校在考核工作效果時卻按每學年度一期的成績予以計算;二是教兩個學科的教師,在工作量上作了適當加分基礎上卻只按一科計算教學成績;三是在獎懲考核時,只對先進個人類獎勵予以加分,而對教師獲得的國家級、。ㄊ校┘墐(yōu)秀論文以及教師指導學生開展活動獲得的先進榮譽不予加分;四是在考核工作量時,按工作職務給予加分,但在平時工作中,擔任了教學以外職務的教師,已經(jīng)減免了一定的課時充抵工作量,且發(fā)放了額外津補貼,此時再加分公平嗎?
國家進行人事制度改革,實行競聘上崗,旨在完善競爭激勵機制、合理配置人才資源、充分調動事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性,然而,對于這樣的崗位競聘,是調動干部職工的工作積極性還是打擊積極性呢?我們感到盲然和失望!望各位關心崗位競聘的網(wǎng)友,積極發(fā)言.
崗位競聘申請書 篇4
尊敬的公司領導:
首先非常感謝公司領導對我的信任,給予了我體現(xiàn)自我、提高自我、挑戰(zhàn)自我的機會和展示自我的平臺。感謝單位領導和周圍同事在工作上對我的指引和幫助。
我叫XXXX,今年XX歲,甘肅岷縣人,于XXXX年XX月畢業(yè)于武威職業(yè)學院,大專學歷。在XXX年XX月至今在皇臺小區(qū)項目部實習。我申請競聘為XXXXXXXX質檢員一職。
一、我認為作為一名質檢員應具備以下能力:
1、嚴格執(zhí)行國家的各項工程施工、質量標準和規(guī)范;
2、熟悉圖紙,設計對工程質量的要求,及時制定施工檢查計劃;
3、熟悉施工組織、設計和單位工程施工方案,保證質量要求。
4、根據(jù)設計標準和規(guī)范要求,對在建工程所用的原材料進行質量檢測、檢查、并嚴格驗收。
5、對部分分項工程和單位工程的質量進行等級鑒定,對施工現(xiàn)場發(fā)生的質量問題,要如實向上級報告。
二、我競聘質檢員具有以下優(yōu)勢:
1、我學的是“建筑工程技術”專業(yè),有一定的理論基礎;
2、一年多的現(xiàn)場實習,熟悉了圖紙,設計對工程質量的要求及施工工序;
3、熟悉需要復檢的原材料及取樣送檢原則;
4、具有現(xiàn)場施工測量、定位放線和使用相關儀器的能力;
5、具有發(fā)現(xiàn)一般質量問題和解決一般質量問題的`能力;
6、了解工程施工、質量相關驗收標準規(guī)范;
7、能勤于學習、吃苦耐勞、踏實肯干、工作認真細心且有責任心。
三、今后工作目標:
雖然我現(xiàn)在的理論知識尚有待提高,工作經(jīng)驗尚不夠豐富,但我勤奮、踏實、不畏困難、肯學肯鉆,同時我也善于團結協(xié)作,擁有融洽的同事關系,我有百倍的信心完成領導安排的工作,如果本次競聘成功,我一定會更加深入的鉆研工程施工技術和管理技能,把工作做得更好;如果本次競聘不成功,我也會繼續(xù)努力把工作做的更好,力爭下次競聘成功。
再次表達對各位領導和同事的衷心感謝!
競聘人:XXXXXX
XXXX年XX月XX日
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