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師承拜師申請書

時間:2024-03-28 09:07:23 申請書 我要投稿
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師承拜師申請書范文

  隨著時代在進(jìn)步,很多場合都離不了申請書,申請書可以使我們的愿望得到合理表達(dá)。寫起申請書來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的師承拜師申請書范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

師承拜師申請書范文

師承拜師申請書范文1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此,請允許我代表所有青年教師,向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。

  自從踏入青島十五中,我們便體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師,我們深知自己在起步階段,存在著諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,我們有太大的差距,“學(xué)高為師,德高為范”,我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。

  為此,我們青年教師保證做到以下幾點:

  首先,我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神。通過這次拜師結(jié)對活動,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于教書,勤于育人,一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研,誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們在教學(xué)領(lǐng)域這片沃土中,孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng),繼承并落實到我們的工作中去,用我們的愛心和激情,把這一精神發(fā)揚光大。

  其次,我們要虛心向老教師學(xué)習(xí),真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長。我們會制定好計劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個腳印,扎扎實實地走下去。我們一定會勤學(xué)多問,及時總結(jié),仔細(xì)研究教育教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、虛心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤聽、勤思是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此,我們會多聽師父和其他老師的課,努力使自己成為教育工作的實踐者,教育理論的'探索者,成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。

  第三,在向老教師學(xué)習(xí)的同時,更加嚴(yán)格要求自己。每周堅持聽師父的課,堅持聽同一備課組、同一學(xué)科教師的'課,吸納不同風(fēng)格,取長補(bǔ)短;力求在老教師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特點的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書籍,并做好讀書筆記。鉆研完所任學(xué)科教材,熟悉教材體系,認(rèn)真研究大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和高考試題,使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

  第四,我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫,不斷提高自己的教育科研能力。

  作為一名青年教師,老師們稱我們是“新人”,是青島十五中流動不息的血液中的新鮮成分,我希望我們的鮮活會給青島十五中的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī),我們更加渴望通過老教師們的言傳身教,以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識,精湛的教藝,給我們更加厚實的滋養(yǎng)。

  我們相信,通過師父們的言傳身教,一定會促使我們迅速成長,讓我們用青春之心,碰撞出學(xué)生的心靈之火;用拼搏和汗水,愛灑桃李;用努力和奉獻(xiàn),與師父們攜手,共創(chuàng)十五中的輝煌!

  謝謝大家!

申請人:XX

  XX年XX月XX日

師承拜師申請書范文2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  下午好!秋高氣爽,丹桂飄香。今天我很榮辛能夠站在這里,代表這次拜師的青年教師發(fā)言。在此,請允許我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向以后在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意。

  自從第一次跨入XX中學(xué)的校門,我就為能夠加入這樣一個光榮的集體而倍感自豪,同時我也深深地感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為新教師,我們熱情、奔放、充滿活力,但是最缺乏的卻是經(jīng)驗。我們往往熱情很高,勁頭很足,但是所取得的結(jié)果卻常常不盡如人意。比如:有一些學(xué)生,由于內(nèi)心不認(rèn)同新教師,而常常在課堂上講悄悄話,做小動作,不認(rèn)真聽講;還有一些學(xué)生,在某種類型的題目講了三四遍之后,仍然不會做,可是他們卻不去想辦法弄懂它們,既不去問老師,也不去問同學(xué)……針對這一系列的情況,作為新教師的我們往往會覺得倍感無力。

  總結(jié)這一次次的教訓(xùn),使我們深刻認(rèn)識到:工作不光要靠熱情,更需要恰當(dāng)?shù)姆椒。那么,解決這些問題需要選擇怎樣的方法呢?在我們茫然之際,學(xué)校實時地為我們提供了這樣一個共享優(yōu)秀教師經(jīng)驗的大好契機(jī)。作為幸運者的我們一定會抓住機(jī)遇,去充實自己!皩W(xué)高為師,身正為范”,我們迫切地期待在優(yōu)秀教師們的帶領(lǐng)下,盡快掌握教學(xué)的方法,提高教育教學(xué)水平,盡快成為江蘇省湖金中學(xué)優(yōu)秀教師隊伍中不可或缺的一員。

  我們要虛心向優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),真誠地向他們請教。開學(xué)兩周以來,我聽了我們辦公室五位優(yōu)秀教師的八節(jié)課,最大的感受是他們的教學(xué)方法別具一格,使我受益匪淺。優(yōu)秀教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年,有著深厚的理論功底,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,練就了獨特的教學(xué)藝術(shù),形成了鮮明的教學(xué)風(fēng)格。在以后的教育教學(xué)中,我們定會勤學(xué)多問,及時總結(jié),仔細(xì)研究,增強(qiáng)教育教學(xué)的能力,盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、長才是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

  一些老教師們常常說我們是“新人”,是江蘇省湖金中學(xué)流動不息的血液中的新鮮成分,我希望我們的鮮活能夠給學(xué)校的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)。在學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師經(jīng)驗的同時,與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,對積累,力求在優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。

  我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,通過優(yōu)秀教師們的言傳身教,以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的'知識、精湛的技藝,一定會促使我們迅速成長。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用努力和奉獻(xiàn)與老教師們攜手,共創(chuàng)省金中新的輝煌。

  導(dǎo)師們,你們是我們的目標(biāo),是我們前進(jìn)的方向與動力。盡管在向著目標(biāo)前進(jìn)的過程中不免會遇到一些挫折,但是在布滿挫折的道路上希望有你們陪伴著我們,我們不但想和你成為好師徒,還想和你們做生活上的朋友,我想這樣的相處能讓我們以更優(yōu)異的成績交出一份令你們滿意的答卷。因為,我們的成長就是你們的驕傲!在這里,我再次代表所有的青年教師們,對老教師們說聲:“師傅,請多多指教!”

  謝謝大家!

申請人:XX

  XX年XX月XX日

師承拜師申請書范文3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  首先感謝學(xué)校為給我選聘了優(yōu)秀的師傅,為我的發(fā)展提供了平臺。這對于剛剛走上工作崗位的我來說,無疑是一個最好的學(xué)習(xí)、成長的機(jī)會。

  自從第一次跨入小學(xué)的校門,我就為能夠加入這樣一個光榮的集體而倍感自豪,同時我也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為一名新教師,我深知自己存在的很多不足。但是,我也深信,在師傅的.帶領(lǐng)下、在各位老師的幫助下,我一定會盡快的成長起來。在未來的教育教學(xué)當(dāng)中,我定會勤學(xué)多問,仔細(xì)研究,及時總結(jié),提高自身教育教學(xué)與班級管理的能力。

  在教育這條戰(zhàn)線上,我就像剛剛?cè)胛榈男卤,疏漏、缺點、挫折,哪一樣不需要有師傅的指點;信心、進(jìn)步、成功、榮譽(yù),哪一樣又離得開師傅的幫助。誠心、精心、細(xì)心、虛心是我拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才是我拜師學(xué)習(xí)的目的。我會用成長、成熟、成才不斷鞭策自己前進(jìn),我相信,我一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛!謝謝大家!

申請人:XX

  XX年XX月XX日

師承拜師申請書范文4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  我很榮幸代表本次拜師會的青年教師發(fā)言。在此,請允許我代表所有青年教師,向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

  自從步入一幼以來,我們便體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師,我們深知自己在起步階段,存在著諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,我們有很大的差距,“學(xué)高為師,德高為范”,我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。

  為此,我們青年教師保證做到以下幾點:

  首先,我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神。

  通過這次拜師結(jié)對活動,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于教書,勤于育人,一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和精神。將他們在教學(xué)中的優(yōu)良傳統(tǒng),繼承和落實到我們的工作中去,用我們的愛心和激情,把這一精神發(fā)揚光大。

  其次,我們要虛心向老教師學(xué)習(xí),真誠地向老教師請教。

  作為徒弟的我們,在未來的教育教學(xué)當(dāng)中,會勤學(xué)多問,及時總結(jié),提升我們自身教育教學(xué)能力。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此,我們會多聽師父和其他老師的課,努力使自己成為教育工作的實踐者,教育理論的探索者,成為有創(chuàng)造能力和反思能力的'新型教師。

  第三,“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人”在師傅的帶動影響下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更加主動地鉆研教育教學(xué)方法。

  在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時,還要與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,探索與積累相結(jié)合,力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)獨特的教學(xué)思路,形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

  第四,我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫,不斷提高自己的教育科研能力。

  “三人行,則必有我?guī)煛保挥锌炭嗲笏、不斷?chuàng)新、自臻完善才能報答園領(lǐng)導(dǎo)及師傅們對我們的期待。“駿馬揚蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低”,相信烏海一幼就是我們成長的碧海藍(lán)天。

  謝謝大家!

申請人:XX

  XX年XX月XX日

師承拜師申請書范文5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  在這秋風(fēng)送爽、秋意漸濃的日子里,在這個我們將攜手并肩迎接更多機(jī)遇與挑戰(zhàn)的新學(xué)期,在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷中,我校的青年教師有幸得到校外名師的指點與引領(lǐng),我們深感榮幸,心懷感激!在此也請允許我代表所有的徒弟們向大家表示誠摯的謝意!

  感謝急人所急的各位領(lǐng)導(dǎo),是您為我們鋪路搭橋,實現(xiàn)了我們一直渴求有更大進(jìn)步的愿望;感謝校外的每一位不論是年長或是年輕的但絕對是資深的專家老師,是您以深厚學(xué)養(yǎng)、高尚人格、甘為人梯的精神,愿將自己畢生治學(xué)和育人的豐富經(jīng)驗傾囊相授。鴛鴦繡了從教看,樂將金針度與人。是您接過了薪火相傳的使命,使我們成為這個傳幫帶的鏈條中的一員,我們深感自豪。

  為不辱使命,我們將努力做到以下幾點:

  首先,教育是最高的善,愛是最好的教育。

  我們的每一位師傅都是德的標(biāo)兵,行的楷模,我們要繼承和發(fā)揚老師們愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神,沿著老師的步伐,跨越一條從優(yōu)秀到卓越的河流。

  其次,我們要虛心學(xué)習(xí),真誠求教。

  作為徒弟的我們,在未來的教育教學(xué)當(dāng)中,誠心、精心、細(xì)心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤思是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此,我們會多聽師父和其他老師的意見,努力使自己成為教育工作的實踐者,教育理論的探索者,成為有創(chuàng)造能力和反思能力的優(yōu)秀教師。

  第三,“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個人。”

  在師傅的`帶動影響下,我們要更加主動地鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時,還要與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,勤學(xué)善思,探索與積累相結(jié)合,力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)獨特的教學(xué)思路,形成自己鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格。

  借得名師幾縷香,散作外校滿園春。希望師傅們不吝賜教,多多指出徒弟們的不足,不管是教育教學(xué)工作上的,還是生活中為人處事方面的欠缺。對于您的批評,我們一定虛心接受,因為只有勇于面對自己的不足,我們才會有所進(jìn)步。

  師傅,您是我們前行的目標(biāo),我們一定會牢記您的教誨,決不辜負(fù)您的栽培和期望。我們相信,在師傅們的引領(lǐng)下,我們一定會迅速成長,在三尺講臺上,實現(xiàn)人生的最大價值,讓我們用對教育熾熱的愛碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水遍種桃李,用努力和奉獻(xiàn)為紅橋教育的美好明天貢獻(xiàn)力量!

  謝謝大家!

  申請人:XX

  XX年XX月XX日

師承拜師申請書范文6

尊敬的老師,尊敬的老師!

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好!

  丹桂飄香,秋風(fēng)送爽。我們在這里隆重聚會,舉行我校青年教師教學(xué)及班級管理“拜師結(jié)對”儀式。首先我代表學(xué)校、對在百忙之中、來我校指導(dǎo)我們教學(xué)工作的老師和老師表示熱烈的歡迎!對參加本次拜師活動的各位老師表示熱烈的祝賀!

  我們舉行這次拜師活動是經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究和討論做出的一項決定,其目的就是要使大家更新教育理念,提升師德修養(yǎng)水平;更好地理解并掌握課改精神和新課程標(biāo)準(zhǔn);掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段;提高大家對學(xué)!皠罹珗D治,讓的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”辦學(xué)理念的認(rèn)同,盡早盡快地成熟起來,全面提高個人的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平。教導(dǎo)處作了大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作,今后還要加強(qiáng)管理,使這次拜師結(jié)對活動能夠落到實處,能夠持續(xù)開展,成為我校教師隊伍建設(shè)中的新特色,新亮點。

  下面我代表學(xué)校就拜師結(jié)對活動談點的意見和看法:

  首先,大家要充分認(rèn)識開展青年教師拜師結(jié)對活動的`重要意義。

  當(dāng)前,我校青年教師占絕大多數(shù),年輕隊伍給學(xué)校帶來了蓬勃生機(jī)和無限活力,但是年輕教師經(jīng)驗相對比較匱乏,在一定程度上制約了教師自身的成長和學(xué)校工作的開展。青年教師的教學(xué)技能高低,直接影響和決定著學(xué)校的整體教育教學(xué)水平,青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)將決定學(xué)校發(fā)展的前途和命運。在教育局全面推進(jìn)區(qū)域課堂教學(xué)改革和實施新的課程改革的關(guān)鍵時期,如何使青年教師迅速提高教育教學(xué)能力、促進(jìn)青年教師專業(yè)成長、提高青年教師的綜合素質(zhì),以保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,已成為我校發(fā)展過程中的重要課題。這次開展青年教師拜師活動,即是我們加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的重要舉措。本次活動我們本著“學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、交流、提高、超越”的原則,目的是為青年教師搭建向骨干教師學(xué)習(xí)的平臺,使他們在經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師的精心指導(dǎo)、幫助下,盡快成長起來。同時,通過教師之間的交流互動,促進(jìn)全體教師更新知識,進(jìn)一步營造濃郁的教研氛圍,加快教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

  第二,要扎扎實實開展好師徒結(jié)對活動。

  如何把這項工作做好,關(guān)鍵不在于形式,而在于行動和內(nèi)容,在于活動過程的求真務(wù)實。傳什么、幫什么、帶什么,這是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際的需要,一要帶德,二要帶才,三要帶教,四要帶研。

  所謂帶德,也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”,指導(dǎo)教師要用自己高尚的師德影響帶動徒弟。

  所謂帶才,就是要對“徒弟”的學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的業(yè)務(wù)水平,豐富他們的知識儲備。師徒要共同學(xué)習(xí),不斷交流。

  所謂帶教,就是具體指導(dǎo)“徒弟”的教學(xué)工作。幫助徒弟面對各具特點的學(xué)生,傳授如何組織教學(xué);如何制定教學(xué)目標(biāo),如何確定教學(xué)重點、難點;如何選擇和運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;如何恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段;如何進(jìn)行教學(xué)語言表達(dá)和板書的設(shè)計;如何選擇作業(yè)布置及輔導(dǎo)學(xué)生的方法等等,再通過教育教學(xué)的實踐,如集體備課、相互聽課、共同研討等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。

  所謂帶研,就是指教科研。學(xué)校要走科研興校之路,教師就必須具有一定的教科研能力,指導(dǎo)教師幫助青年教師敢于承擔(dān)課程改革實驗、善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果、勤于撰寫教育教學(xué)論文等。督促青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動,使青年教師抓住機(jī)遇,自我加壓,在不斷的歷練中求發(fā)展。

  總之,師徒之間要“教學(xué)相長”,共同研究,共同探討,共同提高!疤斓莱昵凇,作為青年教師要老老實實做“徒弟”,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實實工作。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己條件創(chuàng)造性地實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,爭取早日成為教學(xué)骨干,做一名優(yōu)秀的人民教師。

  師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人。我們相信:青年教師在師傅的指導(dǎo)下,一定會在不遠(yuǎn)的將來取得優(yōu)異的工作成績。

  老師們,讓我們共同在小學(xué)這塊充滿希望的教育園地里,辛勤耕耘,用大家的智慧、心血和汗水,共同描繪學(xué)校美好的明天。

  最后,讓我們再一次用熱烈的掌聲,來共同表達(dá)對老師和老師的到來和無私指導(dǎo)表示衷心的感謝!

  謝謝大家!

申請人:XX

  XX年XX月XX日

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