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入社團(tuán)申請(qǐng)書(5篇)
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中申請(qǐng)書在生活中的使用越來(lái)越廣泛，我們?cè)趯懮暾?qǐng)書的時(shí)候要注意態(tài)度要誠(chéng)懇、樸實(shí)。相信許多人會(huì)覺(jué)得申請(qǐng)書很難寫吧，下面是小編整理的入社團(tuán)申請(qǐng)書，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
入社團(tuán)申請(qǐng)書 篇1
敬的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐你們好：
我是來(lái)自機(jī)電與環(huán)境工程系_班的_。第一次步入校園就令我有一種很親切的感覺(jué)，開(kāi)學(xué)那天學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的幫助讓我感到很溫暖，那種溫暖是我發(fā)自內(nèi)心的感激。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的體驗(yàn)，更是讓我堅(jiān)定了信心，加入這個(gè)神圣的團(tuán)體。
我是一個(gè)性格內(nèi)向的人，不太善于表達(dá)，但內(nèi)心充滿了熱情，以前在初中，高中時(shí)候也擔(dān)任過(guò)一些職務(wù)。但那時(shí)的自己不夠理性，不能夠很好的處理問(wèn)題。隨著自己慢慢的成熟，懂得道理也越來(lái)越多，但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更不能在社會(huì)上立足，所以我希望各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給我一次展示自己的機(jī)會(huì)，讓我融入這個(gè)團(tuán)體，貢獻(xiàn)自己的一份力量，同時(shí)鍛煉自己，讓自己變得更強(qiáng)。
其實(shí)，對(duì)于學(xué)生會(huì)，我也是略知一二吧!學(xué)生會(huì)有好多個(gè)部，學(xué)習(xí)部、生活部、體育部等。我想加入學(xué)習(xí)部，或許學(xué)習(xí)部就像他們所說(shuō)的只是查自習(xí)，很輕松，但是我并不是這樣認(rèn)為的'，一個(gè)團(tuán)體重在團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不僅能簡(jiǎn)單的做些工作，而且還有我沒(méi)有接觸過(guò)的東西，有許多還需要我們學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我很喜歡學(xué)習(xí)，也有一些課余愛(ài)好。例如：打排球、唱歌、讓我一個(gè)人的快樂(lè)感人周圍的人。也可以讓團(tuán)體多些快樂(lè)。最后我希望自己成為其中的一員，服務(wù)大家，鍛煉自己!
如果我能加入學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，抱著嚴(yán)于律己、積極向上的態(tài)度做好這項(xiàng)工作，謝謝大家。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
__年__月__日
入社團(tuán)申請(qǐng)書 篇2
尊敬的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)老師、主席團(tuán)學(xué)長(zhǎng)：
我想申請(qǐng)成立晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院墨緣書法社。中國(guó)書法被譽(yù)為“無(wú)色而具畫圖的燦爛，無(wú)聲而有音樂(lè)的和諧”。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中書法藝術(shù)璀璨奪目。由于中國(guó)書法承繼了深厚的中華歷史文化，浸潤(rùn)了漢民族數(shù)千年的思想和藝術(shù)情懷，且深受儒釋道文化思想的浸潤(rùn)，因此形成了中國(guó)傳統(tǒng)文化背景下的獨(dú)特藝術(shù)形式，與國(guó)外特別是西方文化藝術(shù)有著許多不同的特質(zhì)。
在漢字的書寫正逐漸被電腦代替的今天，了解書法、知道書法、學(xué)習(xí)書法的人越來(lái)越少，書法的“淡出”是傳統(tǒng)文化遭遇危機(jī)的文化表征，作為當(dāng)代的大學(xué)生的我們對(duì)書法的推廣有義不容辭的責(zé)任。書法是漢字的書寫藝術(shù)。漢字在漫長(zhǎng)的演變發(fā)展的`歷史長(zhǎng)河中，一方面起著思想交流，文化繼承等重要的社會(huì)作用，另一方面它本身又形成了一種獨(dú)特的造型藝術(shù)。它不僅是中華民族的瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩。
中國(guó)書法是一種獨(dú)特藝術(shù)。它不僅歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而且影響深遠(yuǎn)。打從漢字一出生，便出現(xiàn)了書法藝術(shù)的萌芽。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史演進(jìn)和發(fā)展，直至秦代，統(tǒng)一了漢字，創(chuàng)制了秦篆秦隸。這一具有時(shí)代意義的光輝業(yè)績(jī)，在中國(guó)書法藝術(shù)史上寫下了燦爛的一頁(yè)，為書法作為一門獨(dú)立的藝術(shù)而存在，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為后世漢隸，楷書，草書，行書的變革，發(fā)展和繁榮，開(kāi)辟了廣闊的道路。
身為中國(guó)炎黃子孫的我們，更不能將其忘卻！我們有責(zé)任繼承這一傳統(tǒng)，練好中國(guó)書法。書法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素養(yǎng)，身心素養(yǎng)，智能素養(yǎng)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有極其重要的作用，是調(diào)節(jié)心理素質(zhì)，規(guī)范行為的好辦法，可以使同學(xué)們進(jìn)入相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。
晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院墨緣書法社協(xié)會(huì)不僅僅是為書法愛(ài)好者提供一個(gè)互相交流的平臺(tái)，也可以借舉辦書法高校聯(lián)展、參與社會(huì)上的書法展覽、進(jìn)社區(qū)送春聯(lián)等等一系列活動(dòng)擴(kuò)展與其他高�；ハ嘟涣�，擴(kuò)大我們晉中職院在社會(huì)上的影響力，可以說(shuō)成立書法協(xié)會(huì)無(wú)論是校園影響力還是社會(huì)影響力都是十分重大的。最后我們代表晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣大的書法愛(ài)好者懇請(qǐng)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的老師、主席團(tuán)能給予批準(zhǔn)成立。
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
入社團(tuán)申請(qǐng)書 篇3
尊敬的文藝社指導(dǎo)老師：
您好!我是初167班的語(yǔ)文課代表，叫胡宙鳴。今天，我懷著一份緊張而又激動(dòng)的心情，向您傾訴一份久積心頭的思緒。
還沒(méi)有進(jìn)入二中，我便時(shí)常從各種報(bào)紙、雜志上讀到同學(xué)們的習(xí)作，從那時(shí)起，“龍洲文藝社”這個(gè)名字在我心中打下深深的烙印，一個(gè)文學(xué)夢(mèng)也悄然在我心頭萌生。進(jìn)入學(xué)校后，我有更多的機(jī)會(huì)接近和解文藝社。閱覽室里，文藝社員在知識(shí)海洋中遨游;演講臺(tái)上，社員們意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒;頒獎(jiǎng)臺(tái)上，社員們臉上更有一份自信與驕傲，我被深深地吸引。
從小學(xué)開(kāi)始，我就熱愛(ài)讀書，也常常被書中的人物與情節(jié)打動(dòng)。哈姆萊特的英勇無(wú)畏讓我浮想萬(wàn)千，羅密歐與朱麗葉那至死不渝的愛(ài)情令我好一段時(shí)間傷心不已，忠誠(chéng)的革命戰(zhàn)士保爾·柯察金那不屈不撓、堅(jiān)持到最后一刻的.形象更使我終生難忘。每每朗誦起“人，最寶貴的是生命”那一段話語(yǔ)時(shí)，心中仿佛注入一股剛強(qiáng)的力量。
是的，是書給我力量，是書豐富我的生活。我也嘗試著用筆來(lái)記錄、來(lái)描繪自己的生活，這些年，我寫十多本厚厚的日記。在小學(xué)組織的作文競(jìng)賽中我三次獲得一等獎(jiǎng)，在全市中小學(xué)生征文活動(dòng)中，我寫作的《明天會(huì)更好》獲得二等獎(jiǎng)。遺憾的是，我的作文還從來(lái)沒(méi)有在報(bào)刊上發(fā)表過(guò)。這也是我冬天寫上這封自薦信的原因之一。我知道，這次文藝社面向全碗招收的社員很少，但我希望您能給我機(jī)會(huì)，給我信心，給我力量。
此致
敬禮
申請(qǐng)人
年月日
入社團(tuán)申請(qǐng)書 篇4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo).老師們：
你們好！
我是周南中學(xué)K1017班的傅子蕓，非常感謝老師們.領(lǐng)導(dǎo)們抽出寶貴的工作時(shí)間來(lái)看我們心理社的社團(tuán)申請(qǐng)書。我們成立社團(tuán)的初衷以及緣由有如下幾點(diǎn)：
1.心理社面向全校同學(xué)，從初中到高中的不斷學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為一名學(xué)生，我們承受著來(lái)自各個(gè)方面的積極或消極的心理壓力，避免不了需要發(fā)泄、以及找人傾聽(tīng)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，有的人選擇了積極地做法，比如傾訴。但有不少同學(xué)，由于沒(méi)有及時(shí)宣泄，選擇了消極想法，例如：不自信等等而導(dǎo)致影響了正常的學(xué)習(xí)生活。所以我們成立心理社理由之一是：幫助同學(xué)們以及社員正常解緩生活.學(xué)習(xí)之中的壓力。
2.正值青春期的我們，常常會(huì)出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象。與父母產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，與老師出現(xiàn)誤會(huì)。成為了我們青春期生活是中貌似密不可分的一部分。我們自己往往會(huì)因?yàn)橐恍【湓?一個(gè)動(dòng)作，而弄得心理郁悶.焦躁，產(chǎn)生抵觸情緒。將自己與父母.同學(xué)以及老師的關(guān)系鬧僵，這樣不利于在校園的交流生活，也不利于我們心里的健康發(fā)展。甚至有些同學(xué)將自己內(nèi)心封閉，開(kāi)始變得自閉，造成了心理上各方面的阻礙，這樣往往是不好的，所以我們心理社成立的另一個(gè)目的是：加強(qiáng)親子、師生、同學(xué)間的交流，學(xué)會(huì)換位思考，加強(qiáng)溝通，培養(yǎng)同學(xué)們的美好情操。
3.我們將會(huì)承諾在社團(tuán)活動(dòng)期間，我們將會(huì)開(kāi)展和心理方面有關(guān)的一系列活。如：編排心理短劇、心理測(cè)試、心理報(bào)刊、制作校園展框并在校園網(wǎng)站開(kāi)展與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間的互動(dòng)。與同學(xué)們一起探討心理問(wèn)題并開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，營(yíng)造良好的心理咨詢室環(huán)境，使同學(xué)們的校園生活更加豐富，與同學(xué)們達(dá)到更好的交流目的。
特此，我們希望學(xué)校能給我們心理社一次機(jī)會(huì)，讓我們心理社正式成立，讓同學(xué)們享受我們心理社溫馨氛圍。
心理社
心理學(xué)一詞來(lái)源于希臘文，意思是關(guān)于靈魂的科學(xué)。靈魂在希臘文中也有氣體或呼吸的意思，因?yàn)楣糯藗冋J(rèn)為生命依賴于呼吸，呼吸停止，生命就完結(jié)了。隨著科學(xué)的發(fā)展，心理學(xué)的對(duì)象由靈魂改為心靈。直到19世紀(jì)初葉，德國(guó)哲學(xué)家、教育學(xué)家赫爾巴特才首次提出心理學(xué)是一門科學(xué)。而原先，心理學(xué)、教育學(xué)都同屬于哲學(xué)的范疇，后來(lái)才各自從哲學(xué)的襁褓中分離出來(lái)�？茖W(xué)的心理學(xué)不僅對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行描述，更重要的是對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明，以揭示其發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。
有朋友說(shuō)：“學(xué)心理學(xué)的人能看透別人的心理，知道他人心里想什么，好厲害！”這些說(shuō)法把心理學(xué)神化了，其實(shí)，心理學(xué)就是一門研究人的心理活動(dòng)的規(guī)律的科學(xué)。心理學(xué)者只是在盡可能的按照科學(xué)的'方法，間接的觀察、研究或思考人的心理過(guò)程（包括感覺(jué)、知覺(jué)、注意、記憶、思維、想象和言語(yǔ)等過(guò)程）是怎樣的，人與人有什么不同，為什么會(huì)有這樣和那樣的不同，即人的人格或個(gè)性，包括需要與動(dòng)機(jī)、能力、氣質(zhì)、性格和自我意識(shí)等，從而得出適用人類的、一般性的規(guī)律，繼而運(yùn)用這些規(guī)律，更好的服務(wù)于人類的生產(chǎn)和實(shí)踐。
心理的起源
人在生活實(shí)踐中與周圍事物相互作用，必然有這樣或那樣的主觀活動(dòng)和行為表現(xiàn)。這就是人的心理活動(dòng),或簡(jiǎn)稱之為心理。具體地說(shuō)，外界事物或體內(nèi)的變化作用于人的機(jī)體或感官,經(jīng)過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的信息加工,就產(chǎn)生了對(duì)事物的感覺(jué)和知覺(jué)、記憶和表象，進(jìn)而進(jìn)行分析和思考。人在實(shí)踐中同客觀事物打交道時(shí)，總會(huì)對(duì)它們產(chǎn)生某種態(tài)度，形成各種情緒。人在生活實(shí)踐中還要通過(guò)行動(dòng)去處理和變革周圍的事物，這就表現(xiàn)為意志活動(dòng)。以上所說(shuō)的感覺(jué)、知覺(jué)、思維、情緒、意志等都是人的心理活動(dòng)。心理活動(dòng)是人們?cè)谏顚?shí)踐中由客觀事物引起、在頭腦中產(chǎn)生的主觀活動(dòng)。任何心理活動(dòng)都是一種不斷變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，可稱為心理過(guò)程。人在認(rèn)識(shí)和改造客觀世界中，各自都具有不同于他人的特點(diǎn)，各人的心理過(guò)程都表現(xiàn)出或大或小的差異。這種差異既與各人的先天素質(zhì)有關(guān)，也與他們的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)有關(guān)。這就是所說(shuō)的人格或個(gè)性。心理過(guò)程和人格都是心理學(xué)研究的重要對(duì)象。心理學(xué)還研究人的個(gè)體的和社會(huì)的、正常的和異常的行為表現(xiàn)。動(dòng)物心理學(xué)研究動(dòng)物的行為,這不僅是為了認(rèn)識(shí)動(dòng)物心理活動(dòng)本身，也有助于對(duì)人類心理活動(dòng)的了解。在高度發(fā)展的人類社會(huì)中，人的心理獲得了充分的發(fā)展，使他攀登上動(dòng)物進(jìn)化階梯的頂峰。心理學(xué)是人類為了認(rèn)識(shí)自己而研究自己的一門基礎(chǔ)科學(xué)。
心理是生物神經(jīng)活動(dòng)的產(chǎn)物,心理起源的研究主要從比較心理學(xué)(研究各生物物種神經(jīng)功能及心理發(fā)展水平),發(fā)展心理學(xué)(人類個(gè)體心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律)兩方面進(jìn)行.動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的產(chǎn)生是心理起源的物質(zhì)基礎(chǔ)和必要條件。
入社團(tuán)申請(qǐng)書 篇5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！感謝您在百忙之中閱讀我這封申請(qǐng)書。
為了能給眾多書法愛(ài)好者提供一個(gè)共同學(xué)習(xí)、互相探討、乃至陶冶情操的平臺(tái)，增強(qiáng)校園的文化氣氛，豐富同學(xué)們的`文化生活，進(jìn)一步提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，為此，我征集了高一年級(jí)的一些書法愛(ài)好者，共同希望創(chuàng)立一個(gè)書法社團(tuán)，望您予以鼓勵(lì)和支持。
若社團(tuán)建立，我將以社長(zhǎng)身份帶領(lǐng)大家一起提高書法水平，利用課余時(shí)間召集社員們一同交流問(wèn)題和建議，以及自己的心得。
主要活動(dòng)形式為：
1、舉辦各種形式、主題的書法作品展覽；
2、定期走入社區(qū)與空巢老人中的書法愛(ài)好者，共同甲流，并寫下活動(dòng)體會(huì)；
3、定期走入延慶縣博物館，參觀古代文人們的作品，改造和提高自身文化修養(yǎng)，請(qǐng)您相信，我們定會(huì)為校園弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化做出貢獻(xiàn)，成為校園中最絢麗的一道風(fēng)景線懇請(qǐng)您予以批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：XX
XX年XX月XX日
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