支教申請(qǐng)書(精選20篇)
我們眼下的社會(huì),各種申請(qǐng)書頻頻出現(xiàn),不同的使用場(chǎng)景有不同的申請(qǐng)書。那么大家知道正規(guī)的申請(qǐng)書怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的支教申請(qǐng)書,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
支教申請(qǐng)書 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
商學(xué)院國際商務(wù)專業(yè)XX級(jí)本科生,現(xiàn)任中國人民大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。申請(qǐng)參加扶貧支教接力計(jì)劃第十屆研究生支教團(tuán)。
一、成長(zhǎng)
或許因?yàn)槲页錾谌嗽聝蓤F(tuán)圓的中秋節(jié),從小到大,都是在大家庭的庇護(hù)下成長(zhǎng),家中總是充滿溫馨,其樂融融。一路走來,我的求學(xué)經(jīng)歷似乎都很順利,沒有碰到太多的挫折。在這樣的環(huán)境下,我形成了豁達(dá)、樂觀的性格。
但是我也有過壓力。XX年,在省理科實(shí)驗(yàn)班的選拔中脫穎而出之后,我面對(duì)的是從未有過的壓力。雖然就讀于當(dāng)?shù)刈詈玫某踔,但是學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出,甚至從未進(jìn)過全班的前十名?墒鞘±砜茖(shí)驗(yàn)班全省僅有6個(gè),總招生人數(shù)不足200人,況且安慶一中省理科實(shí)驗(yàn)班的生源又是全省最好的一個(gè),在這里,我需要面對(duì)全省最優(yōu)秀的學(xué)生。理科實(shí)驗(yàn)班的辦學(xué)宗旨是圍繞各學(xué)科競(jìng)賽展開,初入班級(jí),看到身邊同學(xué)們強(qiáng)大的實(shí)力,原本就不出色的我開始感到自卑,甚至動(dòng)了轉(zhuǎn)班、轉(zhuǎn)學(xué)的念頭,人際關(guān)系也跌倒低谷。高一的下學(xué)期,新的班主任,給了我很大的發(fā)揮空間:校排球賽冠軍,生物競(jìng)賽入圍……在學(xué)習(xí)上和班級(jí)活動(dòng)上,我都慢慢的證明了自己。取得一些成績(jī)之后,信心也回來了,高二的生物競(jìng)賽和英語競(jìng)賽都拿到了全省三等獎(jiǎng)。這些在班上其他同學(xué)那一疊厚厚的證書面前根本不算什么,但是我明白這兩份證書的背后,我付出了多少,又收獲了多少!
高考中,我們班的成績(jī)又是全省第一。全省前十名,我們占據(jù)6席,全班100%達(dá)到重點(diǎn)線……這是我們41個(gè)人共同努力的成果,直到現(xiàn)在,我們每一個(gè)人都為成為首屆安慶一中省理科實(shí)驗(yàn)班的一員而感到驕傲和自豪!
二、誓言
“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾:盡己所能,不計(jì)報(bào)酬,幫助他人,服務(wù)社會(huì)。踐行志愿精神,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量!边@是志愿者的誓詞。
大一時(shí),在那本藍(lán)色的志愿服務(wù)手冊(cè)上,我欣喜的發(fā)現(xiàn)了它,并將它牢牢地記在心中。大二,我成了副部長(zhǎng),在師姐的帶領(lǐng)下,面對(duì)會(huì)旗莊嚴(yán)宣誓。從此之后,我都時(shí)時(shí)告訴自己:我是一名志愿者,“以奉獻(xiàn)揚(yáng)青春,與社會(huì)同進(jìn)步”是我們的宣言,“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”是我們的行為準(zhǔn)則。XX年9月,在新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,我與其他的志愿者們一起讓這誓言響徹世紀(jì)館、響徹校園。
如今,我仍然是志愿者隊(duì)伍中的一員,是一名“老”志愿者了。9月17日晚上,已經(jīng)是副會(huì)長(zhǎng)的我站在了八百人大教室的舞臺(tái)上,帶著近百名剛剛成為副部長(zhǎng)的大二志愿者們一起宣讀誓詞?粗敲炊嘀蓺馕疵摰拿婵准尤胛覀兊闹驹阜⻊(wù)隊(duì)伍,我的心里多了幾分感動(dòng)和欣慰。
三、支教
進(jìn)入人民大學(xué)至今,已經(jīng)從事了三年志愿服務(wù)工作。支教、宣講、同伴教育、獻(xiàn)血……校青協(xié)的傳統(tǒng)志愿服務(wù)項(xiàng)目基本上都參加過。我見過失學(xué)孩子滿懷憧憬的眼睛,聽過接受幫助的人們發(fā)自內(nèi)心的感激……我志愿,我快樂,我成長(zhǎng)。在志愿服務(wù)的過程中,我感受來自他人、來自社會(huì)各界的愛,這些愛交織成的網(wǎng)托住了我無盡的感動(dòng)。
這三年的時(shí)間里,我的工作在改變,但是不變的是志愿服務(wù)的精神。我是一名志愿者,為他人、為社會(huì)竭盡所能的貢獻(xiàn)自己的力量;我是一名志愿者,我在不停的收獲,收獲別人給予我的肯定與幫助。用真誠的心,去回想過去的日子,我品嘗到的一種甜且澀的滋味,心中是不能不有所感觸和深思的。
校青協(xié)扶貧項(xiàng)目管理部的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)是“1+1愛心助學(xué)”,在這項(xiàng)活動(dòng)中,研究生支教團(tuán)的師兄師姐們會(huì)將貧困孩子的資料發(fā)給我們,然后由扶貧項(xiàng)目管理部的志愿者在校內(nèi)征集資助人。今年,我們青協(xié)會(huì)長(zhǎng)團(tuán)的7個(gè)人一起資助了一個(gè)孩子。收到她寄來的第一封信時(shí),我們的眼眶都紅了。孩子樸實(shí)的字句打動(dòng)了我,更讓我堅(jiān)定了去支教的`決心。
“細(xì)心、愛心、關(guān)心”是我們女生的共同點(diǎn);參加過支教類的志愿服務(wù)讓我對(duì)孩子們的心理能夠有更多的了解和把握;在家鄉(xiāng)與貧困家庭、留守兒童的接觸,能幫助我適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、了解當(dāng)?shù)氐纳睢?/p>
有優(yōu)勢(shì),也會(huì)有一定的劣勢(shì)。女生在農(nóng)村生活的獨(dú)立性較男生會(huì)稍差一些;與現(xiàn)在舒適的生活比起來,去支教將有很多生活上的不便,因此我需要一個(gè)適應(yīng)的過程;在支教的過程中可能會(huì)遇到很多意想不到的困難,來自當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)、來自貧困生的家庭等等,這些都需要我提前做好相應(yīng)的心理建設(shè)。
一個(gè)去瑞金支教的師兄在他的日記里這樣寫道:
“來瑞金已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了,但自己真的已經(jīng)了解這里的狀況了么?一面是自己高漲的講課熱情,一面是學(xué)生們明顯的厭學(xué)情緒;一面是鄉(xiāng)下五十年未曾改變的校園,一面是城里現(xiàn)代化的政務(wù)中心。‘讀書無用論’充斥校園,對(duì)學(xué)習(xí)沒有基本認(rèn)識(shí),只想早日打工賺錢,這是難以改變的現(xiàn)狀。對(duì)新鮮事物的渴望,對(duì)山的那一邊的向往,同樣也是學(xué)生們的愿望。貧困的現(xiàn)實(shí)難以讓他們抵御外界物欲的誘惑,缺乏尊師重教的文化傳統(tǒng)讓他們難以理解教育的基本意義!
支教,對(duì)我自己來說,只有一年的時(shí)間,很快就會(huì)過去,但是對(duì)貧困地區(qū)的孩子們來說,正是因?yàn)檠芯可Ы虉F(tuán)每年的接力,才讓他們的生活更加精彩。師兄談到的那些問題我們很可能也會(huì)碰到,但是我希望用自己的熱情去感染他們,帶給他們知識(shí),如果真的做不到,至少,我想要為他們帶去走出大山的信念!
經(jīng)本人慎重考慮,決定申請(qǐng)參加中國青年志愿者扶貧接力計(jì)劃第十屆研究生支教團(tuán),從事為期一年的支教扶貧工作,請(qǐng)予以考察。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xxx
20xx年xx月xx日
支教申請(qǐng)書 篇2
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo):
從小我就樹立了當(dāng)教師的志愿。如今,我已在三尺講臺(tái)上度過了16個(gè)春秋。在這片土壤上辛勤播種,默默耕耘。在這里我嘗到了當(dāng)老師的酸、甜、苦、辣,感受到了當(dāng)老師的辛苦,可每當(dāng)看到孩子們那一張張花一般的臉,一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,我就無比地欣慰!20xx年由于工作需要我調(diào)到千山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校搞教研工作,主要工作就是聽課、評(píng)課、組織教師培訓(xùn)和組織教師集中學(xué)習(xí)及送教下鄉(xiāng)。我深知農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱,不僅缺少任課教師同時(shí)教師年齡老化,那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的教師,同時(shí)農(nóng)村學(xué)校各種條件設(shè)施落后,山高路遠(yuǎn),交通不便不說就是教學(xué)條件和硬件設(shè)備和城區(qū)也不能同日而語,但是每每看見村里那些性真純樸,勤奮好學(xué)的孩子,我就特別希望走進(jìn)鄉(xiāng)村,我愿為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力!
屈原說:“路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下而求索!弊鳛橐幻h員,就應(yīng)當(dāng)?shù)阶鎳钚枰牡胤饺,所以我選擇了申請(qǐng)到農(nóng)村學(xué)校支援那里的教育,渴望通過支教生活,實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的.根本宗旨。我希望在農(nóng)村教育的廣闊天地中,貢獻(xiàn)自己的青春,燃燒自己的激情!
如果我的申請(qǐng)能夠得到批準(zhǔn),我將會(huì)竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里奉獻(xiàn)青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!
我心已定,我意已決,企盼教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)!
此致
敬禮
申請(qǐng)人:xxx
20xx年4月10日
支教申請(qǐng)書 篇3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我19xx年7月畢業(yè)于廣州華南師范大學(xué)中文系,畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作,教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一直以來都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師,但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的'一點(diǎn)知識(shí)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生,同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神,可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教,一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請(qǐng)人:
20xx年xx月xx日
支教申請(qǐng)書 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我自愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
我叫鞏xx,19xx年畢業(yè)后,我就直接走進(jìn)了高中物理課堂,一教就是13年。具有本科學(xué)歷,教師資格證,教師普通話水平測(cè)試合格證,繼續(xù)教育證,中學(xué)教師計(jì)算機(jī)中級(jí)上崗證,擔(dān)任過11年的班主任,對(duì)學(xué)生工作比較熟悉了解,在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績(jī)。但僅僅有這些是不夠的。對(duì)如何與學(xué)生在課堂互動(dòng),如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來,我不是很拿手;對(duì)初中教育教學(xué)的過程,以及初中教材,還不是很熟悉;對(duì)初中生的思想思維模式,也不是很了解。此次,我志愿參加支教活動(dòng),想去真正地走進(jìn)學(xué)生。13年的高中教育教學(xué)生活,讓我對(duì)高中的'教育教學(xué)內(nèi)容有所了解,也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學(xué)有效地結(jié)合起來,用自己以往所學(xué),探索出初高中物理教育教學(xué)的有效模式。
以往,我總結(jié)出一套物理初高中銜接教育教學(xué)資料,但都是零散的,還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn),所以此次申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教后,我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力,書寫自己人生最絢麗的華章。
我提筆寫下了這份申請(qǐng),自愿申請(qǐng)支教。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意。
申請(qǐng)人:鞏xx
20xx年11月30日
支教申請(qǐng)書 篇5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
為了豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高自身工作能力和思想水平,同時(shí)也是為了促進(jìn)校際間的進(jìn)一步交流,作為高中的'老師,我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教,期滿后返回本校。
我知道,選擇了支教,就等于選擇了坎坷和困難,選擇了吃苦和受累。對(duì)此,我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,希望通過艱苦的磨礪,豐富自己的閱歷、提升自己的能力。在那里,我會(huì)憑借自己成熟的政治素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風(fēng)范,給師生們帶去快樂和收獲、贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃,竭盡全力把工作做好。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信,我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,圓滿完成支教任務(wù)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:
20xx年8月15日
支教申請(qǐng)書 篇6
尊敬的xx,中心校各位領(lǐng)導(dǎo):
您們好!
轉(zhuǎn)眼間已在xx支教三年。理應(yīng)返回原單位任教,但是年邁的母親獨(dú)自在老家生活,病痛不斷,無人照顧其生活,作為家中獨(dú)子甚是擔(dān)憂,切有一幼子需要照顧。原單位離家較遠(yuǎn),如果長(zhǎng)期在學(xué)校與家庭間奔波,肯定會(huì)疲憊之極不能把精力完全投入到教學(xué)工作中。因此特申請(qǐng)去離家較近的xx—x任教。這樣既有利于照顧年邁的'母親、幼小的孩子,更有利于我們安心工作。
如果領(lǐng)導(dǎo)同意了我們的申請(qǐng),那么,我們堅(jiān)信,不用在家和學(xué)校往返奔波,將能騰出更多的精力投入到教學(xué)工作中,創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果,為xx教育事業(yè)添磚加瓦。
懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:
xx年xx月xx日
支教申請(qǐng)書 篇7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
本人于xx年xx月到我校擔(dān)任教育教學(xué)工作,xx年x月被聘為小學(xué)一級(jí)教師。在學(xué)校工作期間,我抱著對(duì)教育事業(yè)的熱情,通過認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂講述、循循誘導(dǎo)、積極鼓勵(lì)、課業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng),較好地履行了“傳道授業(yè)解惑”的教師職責(zé),兢兢業(yè)業(yè)地完成學(xué)校布臵下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),贏得學(xué)生的喜愛、同事的好評(píng)、學(xué)校的肯定。在工作之余,我利用時(shí)間閱讀教育書籍,充實(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu),自身的綜合素質(zhì)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。
有人說:使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。我認(rèn)為,支教是成為一名合格乃至優(yōu)秀教師不可或缺的工作經(jīng)歷。因?yàn)橹Ы棠軒椭嗟暮⒆荧@得知識(shí),對(duì)于許多偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,它們沒有好的'硬件設(shè)施,缺乏高素質(zhì)的教師配臵,而且大部分學(xué)生家庭貧困,把青春用于服務(wù)教育一線就顯得特別有意義與價(jià)值,能使自己真正成為一個(gè)心靈豐富的人。在支教學(xué)校,雖然條件艱苦、環(huán)境封閉,但心是靜的,人是和的,更容易讓我潛心學(xué)習(xí),發(fā)奮努力。支教是一次教育的洗禮,一次人生的錘煉,吸引我的不僅僅是一年的鍛煉,更是支教地區(qū)孩子們渴求知識(shí)的眼睛,這是一種責(zé)任與使命,把自己最閃亮的一刻留給學(xué)生,那我的人生也將平添精彩。
如果我能夠得到這次支教的資格,我將會(huì)從以下幾個(gè)方面來規(guī)劃自己的一年的支教工作:
1、前期靜心籌備,總結(jié)適合自己的教學(xué)方法,把握教學(xué)關(guān)鍵。多與往年支教歸來的同志們交流,學(xué)習(xí)借鑒他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。
2、盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,更好的融入新組織,為大家所認(rèn)可和接受。
3、組織各類活動(dòng),舒展身心,拓寬當(dāng)?shù)貙W(xué)生視野,促進(jìn)師生交流,建立良好的師生關(guān)系。
4、了解和掌握實(shí)際情況,綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,制定合理的教學(xué)方案、支教計(jì)劃并付諸實(shí)施。
5、支教結(jié)束之際,進(jìn)行一次深入的調(diào)查研究,總結(jié)反思支教活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長(zhǎng),進(jìn)一步發(fā)展自我,并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,對(duì)照支教文件要求,本人符合要求,特向校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)到農(nóng)村學(xué)校支教,懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:
日期:
支教申請(qǐng)書 篇8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
我自愿申請(qǐng)到草廟中心小學(xué)支教一年。
我叫沙鋒,19xx年畢業(yè)后,就直接走進(jìn)了初中課堂,一教就是20年。我具有本科學(xué)歷,教師資格證,教師普通話水平測(cè)試合格證,繼續(xù)教育證,擔(dān)任過10年的班主任,對(duì)學(xué)生工作比較熟悉了解,在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績(jī)。但僅僅有這些是不夠的。對(duì)如何與學(xué)生在課堂互動(dòng),我不是很拿手;對(duì)小學(xué)教育教學(xué)的過程,以及小學(xué)教材,還不是很熟悉;對(duì)小學(xué)生的'思想思維模式,也不是很了解。此次,我志愿參加支教活動(dòng),想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20年的初中教育教學(xué)生活,讓我對(duì)初中語文、政治的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解,也有自己的想法。我想把初中與小學(xué)教育教學(xué)有效地結(jié)合起來,用自己以往所學(xué),探索出小學(xué)初中語文教育教學(xué)的有效模式。
以往,我總結(jié)出一套小學(xué)初中語文銜接教育教學(xué)資料,但都是零散的,還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn),所以此次申請(qǐng)到草廟中心小學(xué)支教后,我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力,書寫自己人生最絢麗的華章。
我寫下了這份申請(qǐng),自愿申請(qǐng)支教。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意。
申請(qǐng)人:
20xx年x月x日
支教申請(qǐng)書 篇9
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo):
我叫xxx,是xxxx的一名幼兒教師,從事幼兒教育工作x年,具有教師資格證,教師普通話水平測(cè)試合格證書,繼續(xù)教育證書。作為一名幼兒教師我志愿參加小拐鄉(xiāng)的支教活動(dòng),用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為當(dāng)?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,為促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步交流,為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,可是,為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的`幼兒教師的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊(duì)伍中,將會(huì)是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,堅(jiān)定自己為黨為人民服務(wù)的信念。我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)號(hào)召,去小拐鄉(xiāng)支教,我將會(huì)竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里無私奉獻(xiàn),無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當(dāng)中去,用自己的一腔熱血譜寫新的教育篇章!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xxxxxx
20xx年3月7日
支教申請(qǐng)書 篇10
尊敬的xx教管委領(lǐng)導(dǎo):
本人叫xx,于一九九八年參加工作,現(xiàn)在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)任教,一直以來認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作;但是為了更好地提高工作能力和思想水平,以及中級(jí)職稱評(píng)定,我志愿申請(qǐng)到xx鎮(zhèn)邊遠(yuǎn)山區(qū)xx小學(xué)支教交流二年。
我雖然是一名普通的'教師,但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教交流可以極大的優(yōu)化教育人才資源,同時(shí)還可以使自己在支教交流學(xué)校得到鍛煉,可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教交流。希望xx教管委能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級(jí)的要求自己。認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教,一定主動(dòng)配合支教交流學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教交流任務(wù)
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:
日期:
支教申請(qǐng)書 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本學(xué)期我志愿申請(qǐng)參加松溪縣鄉(xiāng)下中學(xué)支教活動(dòng),為對(duì)口地區(qū)的教育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一分力量,為促進(jìn)學(xué)校間的進(jìn)一步交流盡自己綿薄之力,頂崗支教申請(qǐng)。
我報(bào)名參加對(duì)口支教,還因?yàn)閷?duì)口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程,這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識(shí)。到對(duì)口學(xué)校支教,跟當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸸ぷ、生活和思想交流,可以學(xué)到當(dāng)?shù)乩蠋熢S多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好,“對(duì)口交流可能一生一次,但思想交流卻是一生一 世”。我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,可是,為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊(duì)伍中,將會(huì)是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,增加對(duì)祖國和人民的感情,也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀,堅(jiān)定自己為黨為人民服務(wù)的信念。
我知道選擇去支教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。 對(duì)此,我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃危ぷ鞑拍茏龊。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的`素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號(hào)召,去支教,我將會(huì)竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里奉獻(xiàn)青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章! 因此,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我參加對(duì)口支教。
申請(qǐng)人:
20xx年x月x日
支教申請(qǐng)書 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請(qǐng)書,并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮,蒸蒸日上!今毛遂自薦,誠待您的指導(dǎo)。相信它不會(huì)占用您太多的時(shí)間,又能給您留下深刻的印象。
本人呂 連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。于20xx年6月本科畢業(yè),20xx年9月至今在港南區(qū)木格高中擔(dān)任計(jì)算機(jī)教師。作為新世紀(jì)的人民教師,我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。每一份學(xué)生工作、每一次的社會(huì)實(shí)踐,我都認(rèn)真對(duì)待。在每一次的工作和實(shí)踐活動(dòng)中,我都盡最大努力去對(duì)待它,養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)定自信、樂于助人的精神!同時(shí),誠實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào),我會(huì)用努力與智慧去爭(zhēng)取我的空間,讓社會(huì)來容納我。
十幾年的寒窗苦讀,鑄就了我的學(xué)識(shí)與自信。大學(xué)階段我勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,精通本專業(yè)相關(guān)知識(shí)。在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,我積極挖掘自身各方面的潛能,磨煉了我的意志,提高了自身的素質(zhì)與修養(yǎng),努力使自己向復(fù)合型人才發(fā)展,無論是學(xué)習(xí)能力、管理能力、交際能力、工作能力,
還是為人處世都有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)好專業(yè)技能知識(shí)的同時(shí),我還注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),積極參加各種活動(dòng)并獲得榮譽(yù)。如曾榮獲演講比賽二等獎(jiǎng)、系課件比賽三等獎(jiǎng)、系網(wǎng)頁大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);利用假期做家教及對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行電腦培訓(xùn),獲“社會(huì)實(shí)踐積極分子”稱號(hào);在校學(xué)習(xí)期間多年擔(dān)任班干部,具備了一定的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致認(rèn)可,獲“黨校優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào),并于200x年4月光榮加入中國共產(chǎn)黨。
大學(xué)畢業(yè)后,200x年8月我以優(yōu)異的成績(jī)順利通過了港南區(qū)事業(yè)單位的面試考核,在港南區(qū)木格高中擔(dān)任教師。作為一位黨員,在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己;作為一名人民教師,我熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,注意培養(yǎng)自己良好的師德,認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,如期完成學(xué)校布臵的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果較好。在20xx年高二會(huì)考中,我所任教的信息技術(shù)課程學(xué)生考試通過率居全校所考科目之首,也創(chuàng)下了自200x年信息技術(shù)開考以來本校的最高記錄。同時(shí),我積極參與科研、文體活動(dòng),以此不斷提高自身的.各方面素質(zhì)。在貴港市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題中獲二等獎(jiǎng);20xx年底代表學(xué)校黨員老師參加港南區(qū)學(xué)術(shù)成果文藝晚會(huì)演出;20xx年參加港南區(qū)慶“三八”女子氣排球比賽;所輔導(dǎo)的初二學(xué)生參加體育藝術(shù)節(jié)晚會(huì)演出得獲一等獎(jiǎng)。在工作之余,我專心探究專業(yè)技能,并經(jīng)常幫助同事維修電腦,協(xié)助校園網(wǎng)的技術(shù)管理人員維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò),為學(xué)校的教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)后盾;作為學(xué)校大家庭中的一員,我主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù),我也能積極維護(hù),凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長(zhǎng),進(jìn)一步發(fā)展自我,并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,現(xiàn)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)到貴港市教研實(shí)驗(yàn)中學(xué)支教,鍛煉自我,為貴港市教研實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力,望領(lǐng)導(dǎo)給予支持和幫助!
妥否?懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人 :呂 連
20xx年6月18日
支教申請(qǐng)書 篇13
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我x年7月畢業(yè)于 大學(xué) 系,畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作,教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一直以來都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師,但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的`一點(diǎn)知識(shí)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生,同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神,可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教,一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xx
20xx年x月xx日
支教申請(qǐng)書 篇14
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求,我決定本學(xué)期報(bào)名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教,因?yàn)殚_展城鄉(xiāng)干部教師交流工作,是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月,畢節(jié)市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展,在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上,采取城鄉(xiāng)干部教師對(duì)調(diào)交流的辦法,在師資均衡發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中進(jìn)取響應(yīng)教育局的`號(hào)召,派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教,發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動(dòng)作用,在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下,取得了顯著的成績(jī)。實(shí)現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享,促進(jìn)了教育公平。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教,還因?yàn)槌青l(xiāng)干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動(dòng),有利于提高教師的綜合本事,有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn),起到不可估量的重要作用。對(duì)于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教,還因?yàn)閷?duì)口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程,這是全市所有前幾屆交流教師構(gòu)成的共識(shí)。到農(nóng)村學(xué)校支教,跟農(nóng)村教師一起工作、生活和思想交流,能夠?qū)W到農(nóng)村教師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好,“對(duì)口交流可能一生一次,但思想交流卻是一生一世”。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教,原因還有很多?傊,城鄉(xiāng)干部教師相互交流,利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來,我市教育事業(yè)取得了顯著成績(jī),義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展,素質(zhì)教育不斷推進(jìn),教育質(zhì)量全面提高,高考成績(jī)逐年上升?墒,我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題,師資短缺,結(jié)構(gòu)不合理,分布不均衡,質(zhì)量不高,優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的需要。對(duì)口交流活動(dòng)的順利實(shí)施,從總體上加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),提高了管理水平,促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。
所以,懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教。
申請(qǐng)人:
20xx年4月10日
支教申請(qǐng)書 篇15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本人,九八年九月參加工作,曾在橋?yàn)承W(xué)工作七年,現(xiàn)在山頭小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任一職,已在鄉(xiāng)下工作十年了。本人在電腦方面有一定特長(zhǎng),而且去年下學(xué)期到武夷山學(xué)習(xí)半年英語,取得不錯(cuò)成績(jī)。為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,本人于期末向中小申請(qǐng)下學(xué)期去儒州小學(xué)任教。下學(xué)期,受教育局及中小指派,本人將作為儒州小學(xué)教師前往司前舉安小學(xué)支教一年,期滿后回儒州小學(xué)任教。本人樂意接受這一任務(wù),保證在支教期間,一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教,積極配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。而且在做好教育教學(xué)工作的.同時(shí),積極向當(dāng)?shù)卮鍍晌图议L(zhǎng)宣傳聯(lián)村辦"高小"的意義和趨勢(shì),并努力爭(zhēng)取在明年下學(xué)期帶一部分學(xué)生到儒州小學(xué)就讀。我相信自己一定能較好地完成這次支教任務(wù)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xxx
20xx年xx月xx日
支教申請(qǐng)書 篇16
尊敬的學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo):
您好!
本人叫x,于19x年參加小學(xué)教育工作,有一定的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在華二中心小學(xué)任教,為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,為了促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流,為了使自己的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富,為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì),本人愿意作為華二中心小學(xué)的老師前往本學(xué)區(qū)的邊遠(yuǎn)地區(qū)—后楓小學(xué)支教一年,期滿后回華二中心小學(xué)。在支教期間,我會(huì)竭盡全力,盡我所能地工作,踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里帶給邊遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友們無限的快樂與收獲,為邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育工作盡自己的綿薄之力,用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我相信自己會(huì)做得很好!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xx
xx年xx月xx日
支教申請(qǐng)書 篇17
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,為了促進(jìn)教育教學(xué)的'進(jìn)一步交流,為了使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富,為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì),也為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教,期滿后返回本校。
在支教期間,我會(huì)竭盡全力,盡我所能地工作,踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里帶給邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生無限的快樂與收獲,為邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育工作盡自己的綿薄之力,我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)!
此致
敬禮
申請(qǐng)人:張凡
二0xx年六月十九日
支教申請(qǐng)書 篇18
尊敬的學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo):
您好!
本人叫xx,于19xx年參加小學(xué)教育工作,有一定的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在華二中心小學(xué)任教,為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,為了促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流,為了使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富,為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì),本人愿意作為華二中心小學(xué)的老師前往本學(xué)區(qū)的邊遠(yuǎn)地區(qū)—后楓小學(xué)支教一年,期滿后回華二中心小學(xué)。在支教期間,我會(huì)竭盡全力,盡我所能地工作,踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里帶給邊遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友們無限的快樂與收獲,為邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育工作盡自己的'綿薄之力,用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我相信自己會(huì)做得很好!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:
xxxx年xx月xx日
支教申請(qǐng)書 篇19
教育局和市團(tuán)委:
大學(xué)生是一種擁有知識(shí)層次普遍較高、較廣闊、較深厚的群體,是推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的一支重要力量。大學(xué)生的主要任務(wù)是在校園里進(jìn)行學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化、專業(yè)知識(shí),拓展視野,提升自身技能,增加自我學(xué)習(xí)能力、交流溝通能力、表達(dá)能力,為以后工作、生活而奠定基礎(chǔ)。然而,在這學(xué)習(xí)過程中,僅僅在校園里進(jìn)行文化理論知識(shí)的學(xué)習(xí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足得了大學(xué)生對(duì)社會(huì)、生活的認(rèn)知能力的需求,缺少鍛煉、改善機(jī)會(huì),缺乏社會(huì)實(shí)踐能力、社會(huì)閱歷。從校園走向社會(huì),需要一個(gè)鏈接,而鑄成、支撐、持續(xù)這個(gè)鏈接的,需要社會(huì)、學(xué)校、老師、大學(xué)生的支持與關(guān)注。古有云之:師者,授業(yè)亦傳道,遇惑而解。
社會(huì)調(diào)查,生產(chǎn)實(shí)踐,社區(qū)服務(wù),公益活動(dòng),勤工儉學(xué),參觀訪問,科技活動(dòng),志愿者活動(dòng)的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式,這不僅成為我們大學(xué)生能夠獲得更多更好的社會(huì)實(shí)踐能力、社會(huì)閱歷的重要渠道,還是幫助大學(xué)生更加認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)社會(huì),樹立正確的理想、信念和價(jià)值觀的不可缺少途徑。志愿服務(wù)作為一種超越現(xiàn)實(shí)利益之外的行為,擴(kuò)展著志愿者的心靈體驗(yàn),擴(kuò)展著志愿者對(duì)人和社會(huì)的深度理解。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在更大范圍內(nèi)、更高層次上去理解實(shí)踐志愿服務(wù)的涵義——志愿者誓詞:盡己所能,不計(jì)報(bào)酬,幫助他人,服務(wù)社會(huì);實(shí)踐志愿精神,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
送人玫瑰,手有余香——參與志愿者活動(dòng)是助人,亦是自助,是樂人,亦是樂己。我們走出狹窄的生活圈子,才可以了解到更為廣闊的社會(huì)和人生。在為他人服務(wù)的同時(shí),志愿者也獲得了學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的機(jī)會(huì),從豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐學(xué)會(huì)和理解了很多原來陌生的東西,開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),提高了能力。
陽光支教服務(wù)隊(duì)正是在 奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的精神中萌生起來。陽光支教服務(wù)隊(duì)由群眾性大學(xué)生志愿者組織自主創(chuàng)立的團(tuán)體,充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生志愿者的作用,組織我院學(xué)生深入農(nóng)村基層,服務(wù)基層,對(duì)貧困山區(qū)小學(xué)特別是留守少年兒童進(jìn)行心理學(xué)業(yè)輔導(dǎo),開展健康有益的文化活動(dòng)。
由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和自身?xiàng)l件及歷史原因,遠(yuǎn)在西藏、云南、青海、貴州,近在我們廣西天等、隆安、融水、三江、田林、鳳山、東蘭、都安、大化等貧困山區(qū),因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因,以致教育教學(xué)滯后,很多貧困山區(qū)孩子不懂得什么是英語、音樂、藝術(shù)、舞蹈,他們從來就不知道什么是校運(yùn)會(huì),甚至有的孩子輟學(xué),在窗外探望,看著同齡人坐在教室里的小板凳上,那雙凍傷的小手握著已經(jīng)短得不能再用的鉛筆,伸長(zhǎng)脖子看著黑板……每每思此,潸然淚下。在融水縣平漂小學(xué),全校70多個(gè)學(xué)生,只有八位老師,平均年齡過50歲,有兩位老師即將退休;大化縣龍萬新村只開設(shè)小學(xué)一至三年級(jí),僅有40多歲的班愛花老師一人授課,學(xué)生之后在完小上四年級(jí)。教學(xué)點(diǎn)共39名學(xué)生,其中15名孤兒,來自教學(xué)點(diǎn)所在村落及周邊村落;麻窩鄉(xiāng)瓦扎爾小學(xué),一個(gè)老師,九個(gè)學(xué)生.學(xué)校在山頂,學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件相當(dāng)艱苦,中午一般都吃從家里帶的冷饃,特別是在冬天,更是難以下咽……風(fēng)景是如此的.美妙,大山環(huán)繞,藍(lán)天、白云映襯下的山特別的吸引人,這片圣潔的土地養(yǎng)育出了純潔、樸素、勤勞的山民,但也給他們帶去了更多的考驗(yàn),讓他們獨(dú)自去承受未免太沉重,希望有更多的人去幫助他們,和他們一起承擔(dān)。
我們不能只是一味感動(dòng)哪些在用馬斯洛的認(rèn)知——自我實(shí)現(xiàn)是人的最高需要——實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我們可以為小學(xué)的孩子教授課堂內(nèi)外的知識(shí),帶給他們一句優(yōu)美的英文,帶給他們一首感恩的歌曲,帶給他們一首勵(lì)志詩歌。把我們?cè)谡n堂上講課的聲音延續(xù)下去,讓知識(shí)化作感恩,讓愛得以延續(xù),讓他們的笑容依然燦爛。
我們相信支教是付出愛心和表達(dá)社會(huì)責(zé)任感的有效方式之一,我們?cè)敢庠诖蚶砗米约荷畹耐瑫r(shí),用這種方式表達(dá)我們對(duì)生活在同一片藍(lán)天下的孩子們的熱愛。
我們的支教活動(dòng),并不是孩子們教學(xué)的主體,我們所提供的,是一種補(bǔ)充教育。幫助孩子們建立積極的生活態(tài)度和更好的認(rèn)知能力,是我們支教的最大心愿和價(jià)值所在。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
支教申請(qǐng)書 篇20
敬愛的黨組織:
隨著對(duì)黨認(rèn)識(shí)的逐步加深,我盼望早日能加入黨組織,因此在這我向黨組織提出我的入黨請(qǐng)求:我志愿加入中國共產(chǎn)黨,3月下鄉(xiāng)支教。
作為新一代的大學(xué)生要建設(shè)新農(nóng)村,光有激情是不夠的,還要具備在農(nóng)村工作的能力、具備先進(jìn)的思想以及覺悟。首先,我要不斷的提高自、完善自我。盼望著從思想上積極的加入中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中華民族的先鋒隊(duì),是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,黨的根本宗旨和唯一宗旨是全心全意為人民服務(wù)。中國共產(chǎn)黨是立黨為公、執(zhí)政為民、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義政黨。廣大黨員干部是實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范,是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的`堅(jiān)定信仰者,科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者,社會(huì)主義榮辱觀的自覺踐行者,社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國。
身為農(nóng)家孩子的我,對(duì)農(nóng)村工作有較深的了解。正因?yàn)檫@樣使我更知道廣大農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴望與科學(xué)技術(shù)期盼,也更加堅(jiān)定了要做好支農(nóng)工作的決心。農(nóng)村基層是培養(yǎng)鍛煉人才的大舞臺(tái),要做好工作,要在愿干、能干、會(huì)干等環(huán)節(jié)上下功夫、求實(shí)效。愿干,是態(tài)度問題。要真正帶著責(zé)任和感情深入到農(nóng)村,不講條件、不計(jì)得失,主動(dòng)克服工作和生活中的困難,把心思放在工作上,腳踏實(shí)地干實(shí)事,凝心聚力解難題。多向基層干部群眾學(xué)習(xí),努力在思考中提高素質(zhì)。會(huì)干,是方法問題。要擺正位置,要服從黨委政府的組織領(lǐng)導(dǎo),自覺開展工作。要慎獨(dú)、慎行,強(qiáng)化自我管理,嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持從大局著眼,注重細(xì)節(jié),不搞花架子,努力在工作中提高能力,在實(shí)踐中掌握方法,在行動(dòng)中樹立形象。我決心積極創(chuàng)造條件,用黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
其次,要做好大學(xué)生支教工作還要在以下三個(gè)方面做好。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、增強(qiáng)能力。
要多學(xué)習(xí),多思考,深刻領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神和十七屆三中全會(huì)精神,熟悉黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策,同時(shí)也要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)管理等知識(shí),特別是農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí),努力提高自身政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力,幫助增收有水平。盡可能的為農(nóng)民解決技術(shù)難題。即《寒地水稻三化栽培技術(shù)》推廣下去,使農(nóng)民真正的了解掌握以及運(yùn)用,從根本上解決實(shí)質(zhì)問題。
二、搶抓機(jī)遇,勇于創(chuàng)業(yè)。
不積跬步,無以至千里。不積小流,無以成江海。很多優(yōu)秀的大學(xué)生都選擇了基層創(chuàng)業(yè)來帶動(dòng)本村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,這說明創(chuàng)業(yè)是最直接最有效的促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展途徑。我們可以深入本村以及周邊地區(qū)進(jìn)行調(diào)查,多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教多談?dòng),尋求適合本村發(fā)展的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。而且任職時(shí)間很有限,這對(duì)于鍍金者來說是漫長(zhǎng)的,但對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說卻是短暫的。因此,我們要做好長(zhǎng)期扎根農(nóng)村、打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。只要全身心地投入到農(nóng)村工作中,就會(huì)發(fā)現(xiàn),在廣大的農(nóng)村天地里也有很多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。只要搶抓機(jī)遇,勇于創(chuàng)業(yè),我們一定會(huì)帶領(lǐng)著村民走上發(fā)家致富之路。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議,特別是十七大精神和學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),堅(jiān)持干一行、愛一行、愛一行、鉆一行。用實(shí)際行動(dòng)接受黨組織的考驗(yàn)。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),陶冶道德情操,堅(jiān)持思想和行動(dòng)同時(shí)入黨,個(gè)人前途、命運(yùn)和黨、祖國的事業(yè)結(jié)合起來。密切聯(lián)系群眾,發(fā)揮社會(huì)主義新風(fēng)尚,在廣大農(nóng)村群眾中,注重個(gè)人品行和形象,起到模范和表率作用。
希望黨組織能夠批準(zhǔn)我的入黨請(qǐng)求并對(duì)我提出審核。
此致
敬禮
申請(qǐng)人:
xx年4月10日
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