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大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文1
活動(dòng)起因年根時(shí)看到桂林晚報(bào)上登載的情人節(jié)買(mǎi)報(bào)紙送玫瑰花的消息后，暗想一份報(bào)紙才5角，而一朵玫瑰花在情人節(jié)少則5元，多則幾十元，便四處向大家宣傳，讓大家紛紛往買(mǎi)報(bào)紙，得玫瑰花。結(jié)果在一位學(xué)長(zhǎng)那里碰壁，學(xué)長(zhǎng)告知，一朵玫瑰花批發(fā)才幾毛錢(qián)，好的也不到一元錢(qián)，可見(jiàn)報(bào)社還是不賠的。
包裝和處理：進(jìn)來(lái)的玫瑰花不經(jīng)過(guò)處理和包裝是無(wú)法出售的，玫瑰滿(mǎn)枝都是密密麻麻的小刺，首先要用刮刺刀往掉它的刺，再用剪刀往掉多余的葉，一般只留下兩三片好的。把一個(gè)個(gè)花朵用嘴吹開(kāi)，用剪刀再把黃的花瓣往掉。這只是修，下一步才是包裝。用一張漂亮的包裝紙給修睦的玫瑰穿上新衣，然后用絲帶系上美麗的蝴蝶結(jié)。我們幾個(gè)人明確分工，分別往刺，修葉，修花，包裝，系彩帶。無(wú)奈我們都非專(zhuān)業(yè)人士，扎個(gè)蝴蝶結(jié)就扎了半天。為了保障質(zhì)量，我們只好舍棄速度了。忙了半天，只搞了一半就筋疲力盡，經(jīng)過(guò)大家商量，決定剩余的花修睦不再包裝了，給顧客在情人節(jié)那天進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)包裝。
牛刀小試：為了了解一下市場(chǎng)的行情，也算為明天的情人節(jié)給大家在心理上做一下預(yù)備，大家決定晚上進(jìn)行一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。地點(diǎn)定在了解放橋橋頭。晚上橋上的人還是滿(mǎn)多的，我們把花放在三輪車(chē)上，開(kāi)始進(jìn)行叫賣(mài)，一開(kāi)始大家都還比較害羞，不敢大聲叫賣(mài)，但是送走了第一名顧客以后，大家嘗到了收獲的喜悅漸漸就敢放開(kāi)手往做了。此次出師喜憂(yōu)參半，喜的是我們賣(mài)出了幾朵花，嘗到了收獲的喜悅，憂(yōu)的是天氣不好，連續(xù)幾天的小雨不見(jiàn)停。不過(guò)無(wú)論如何，明天都得背水一戰(zhàn)。出發(fā)：2月14號(hào)情人節(jié)的天氣糟透了，大雨封門(mén)，比前兩天還低劣，我們幾個(gè)骨干心里也都沒(méi)底了，臉上有了愁云，不過(guò)大家都沒(méi)有泄氣，一邊互相安慰著，一邊在做著預(yù)備。
等到中午11點(diǎn)鐘，雨停了，我們一伙人連忙將花搬上三輪車(chē)，然后三輪車(chē)滿(mǎn)載著鮮花奔馳在大道上，一路上吸引了不少人的眼球。艱難的開(kāi)始：解放橋上情侶來(lái)來(lái)往往，但我們的花很少有人問(wèn)津，女的也許看兩眼，男的連看也不看，最糟糕的是此時(shí)雨又大了起來(lái)，我們只好到解放橋下避雨，心情也被雨淋的濕透了。在橋下我們開(kāi)了一個(gè)會(huì)，決定改變戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，進(jìn)行盯人戰(zhàn)，盯住每一對(duì)情侶，然后主動(dòng)出擊。我們分三個(gè)組行動(dòng)，我和一位學(xué)長(zhǎng)在象鼻山一帶叫賣(mài)，另一組在七星公園門(mén)口守點(diǎn)，第三組留守解放橋。我和那位學(xué)長(zhǎng)在象山公園的四周往返轉(zhuǎn)，阻擊這里途經(jīng)的情侶，究竟我們臉皮太薄了，只是小聲的問(wèn)人家要不要花，人家不要就悻悻的走開(kāi)了，不過(guò)總算是黃天不負(fù)苦心人，我們迎來(lái)我們的第一個(gè)客人也是唯一的客人，他要了三朵花，我們賺了10元，那興奮別提了，固然這時(shí)我們的手都凍僵了，衣服被淋濕了，鞋子里全是水。就這樣一直轉(zhuǎn)到下午兩點(diǎn)半，我們回到了大本營(yíng)解放橋頭，詢(xún)問(wèn)各組的戰(zhàn)況，一組賣(mài)了8塊，另外一組沒(méi)收進(jìn)。大家此時(shí)都滿(mǎn)郁悶的，雖說(shuō)嘴上說(shuō)什么賠了就賠了，全當(dāng)吃掉了，或者說(shuō)現(xiàn)在時(shí)機(jī)還未到，我知道那都是大家在自我安慰。有幾個(gè)同學(xué)下午還要上班，也就離開(kāi)了，留下了包括我在內(nèi)的三個(gè)人繼續(xù)叫賣(mài)。轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)：下午三點(diǎn)鐘的時(shí)候雨停了下來(lái)，天此時(shí)也亮了起來(lái)，橋上的人也慢慢多了起來(lái)，我們盼看著轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)。一對(duì)情侶從我們的車(chē)旁走過(guò)，走了幾步，小伙子忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)朝我們走過(guò)來(lái)。我們暗喜有生意上門(mén)了趕忙招呼他，熱情的為他先容各種花，他聽(tīng)完先容后，開(kāi)口到“給我選最好的紅玫瑰一打包起來(lái)”。
我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！是12朵�。〈袅艘幌�。我們趕緊忙碌起來(lái)，干的也有勁了。他的還沒(méi)包好，一個(gè)小伙子也來(lái)到攤上看看，我趕忙向他先容，你猜，他要了多少朵？“給我來(lái)12朵大的，再來(lái)12朵小的”，聽(tīng)了這話(huà)我心里甭提多興奮了，可以說(shuō)是興高采烈了，此刻我忽然發(fā)現(xiàn)花攤四周來(lái)了很多人，轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)了，我們?nèi)齻�(gè)忙了個(gè)不亦樂(lè)乎，這樣一直忙了將近一個(gè)鐘頭，我們的錢(qián)包終于鼓了起來(lái)，三個(gè)人臉上有了開(kāi)心的笑臉。天又下起了雨，生意又淡了下來(lái)，不過(guò)今非昔比了，不用擔(dān)心虧本了。三個(gè)人輪換著吃了飯，慢慢等待著夜晚的到來(lái)，期待著另一次轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)。換班休息：堅(jiān)持了一會(huì)兒，民族教學(xué)部的三個(gè)女生的到來(lái)為花攤增添了不少的活力，她們熱情大方，引來(lái)了不少的顧客，我們看了后也就放心了。另外桂林電子產(chǎn)業(yè)學(xué)院的兩個(gè)合作人帶了一些花往市中心開(kāi)拓市場(chǎng)，究竟市中心的人流量大。都安排好后，留了一個(gè)股東管財(cái)政，我們幾個(gè)便撤回了學(xué)校�；氐剿奚釋⒆约旱臐褚路䲟Q了，用熱水洗了洗臉，泡了泡腳，那時(shí)真的不想再動(dòng)了，就讓時(shí)間這么延遲下往。尾聲：我們稍做休息后又趕回了花攤，此時(shí)花已賣(mài)的所剩無(wú)幾了，這會(huì)兒大家臉上都漏出了笑臉。晚上將近10點(diǎn)鐘時(shí)，我們的花已經(jīng)連次品都賣(mài)完了，可還是不見(jiàn)桂電的伙計(jì)們回來(lái)，等了半個(gè)小時(shí)后，他們終于回來(lái)了，不幸的是他們的花被***給沒(méi)收了，大家安慰了他們一下就收工了，我們的笑聲在馬路上飄蕩著……
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)我們將此次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下,希看可以賜與后要搞此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)提供一些幫助。進(jìn)貨：可以到桂湖的早市上進(jìn)花，或者到桂林的.幾個(gè)花圃基地往。選花時(shí)要留意三看一捏，看花朵，看花葉，看花枝，捏花朵�；ǘ湟獰o(wú)病斑，無(wú)黃葉，捏的時(shí)候感覺(jué)厚實(shí)飽滿(mǎn)�；ㄈ~要新鮮，無(wú)太多的病葉、黃斑。最后是花枝，選擇花枝長(zhǎng)而直、粗而健壯的，這樣的花包起來(lái)才好看。留意情人大多愿意送紅玫瑰，粉玫瑰和黃玫瑰不太暢銷(xiāo)，所以要多進(jìn)紅玫瑰。玫瑰花的價(jià)格隨季節(jié)波動(dòng)比較大，在冬季，桂林本地每朵玫瑰的價(jià)格大約在2-3角，而外地高檔的價(jià)格則在7-8節(jié)修剪和包裝：玫瑰的刺我們可以用專(zhuān)用的刮刀往掉，即方便又省力。葉子一般只留3片最好的葉，千萬(wàn)不要把花弄成“光桿司令”。建議大家多向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教，一定要將花修的美麗大方。賣(mài)花時(shí)留意事項(xiàng)：花一定要擺放的整潔有序，挑最好的放在最顯眼的地方，吸引顧客零錢(qián)一定要提前預(yù)備充足，我們此次活動(dòng)一大失誤就是忘了預(yù)備零錢(qián)，結(jié)果找錢(qián)的時(shí)候很麻煩。一定要提前學(xué)習(xí)關(guān)于情人節(jié)和玫瑰花的有關(guān)知識(shí)，例如不同顏色的玫瑰花代表什么意思，幾枝代表什么意思，這方面資料可以往網(wǎng)上查。冬天里的玫瑰一般香氣比較淡，可以選擇用玫瑰香水彌補(bǔ)一下，留意把握量，不可過(guò)多。
賣(mài)花要對(duì)情侶下手，采取主動(dòng)出擊，向男士詢(xún)問(wèn)，再就是要能言，夸他的女朋友，這樣他就不好意思不買(mǎi)。到了晚上人少時(shí)，要主動(dòng)調(diào)整價(jià)格，將所有的花都賣(mài)出往�；顒�(dòng)的意義經(jīng)過(guò)這次賣(mài)花的實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，總結(jié)如下：團(tuán)隊(duì)合作：這次活動(dòng)這一點(diǎn)感覺(jué)特別深刻，在大家情緒都沮喪時(shí)，沒(méi)有一人抱怨，反而是在互相安慰，談笑風(fēng)生。以前固然在書(shū)上看見(jiàn)過(guò)很多的團(tuán)隊(duì)合作的例子，但這一次是深刻的體會(huì)到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是氣力”。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定會(huì)要牢記這一點(diǎn)，將自己融進(jìn)到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。
貫徹始終，勝利就屬于你：這次賣(mài)花對(duì)我們的心理也是一種一次極大的挑戰(zhàn)，使我們更趨成熟。早上起床就是大雨封門(mén)，我們火熱的心就似乎被潑了一盆涼水。好不輕易出門(mén)了，站了幾個(gè)好幾個(gè)鐘頭竟然只賣(mài)了幾朵，天上依然下著大雨，此時(shí)我們?nèi)砩舷露紳窆饬�，別提多難受了，真想撇下花回宿舍，最不好受的就是來(lái)來(lái)往往的人看我們怪異的眼神，有的人像躲瘟疫一樣的避開(kāi)我們，我們心里像打翻了五味瓶似的，真不是個(gè)滋味，不過(guò)我們都挺過(guò)來(lái)了，所以我們贏得了勝利，幸虧當(dāng)時(shí)沒(méi)有中途而廢，要不然那能體會(huì)到今天的勝利，實(shí)在我們的生活也是如此，當(dāng)我們感覺(jué)被壓的喘不過(guò)氣的時(shí)候，再堅(jiān)持一下，也許成功的就是你了。很多時(shí)候我們離成功只有一步，咬緊牙關(guān)挺過(guò)往你就是英雄。今天的事情今天做：這句話(huà)我們從小就聽(tīng)父母老師教過(guò)我們，可是真正做到的能有幾個(gè)呢？我們進(jìn)貨的早期我們幾個(gè)比較懶，睡懶覺(jué)耽誤了進(jìn)貨時(shí)間，結(jié)果搞的進(jìn)貨匆忙，花的質(zhì)量也就不高，并且害的大家以后各項(xiàng)時(shí)間都是緊張的。所以在這里告誡大家，同時(shí)也是告誡我自己，今天的事情今天做。我們只要將這條原則嚴(yán)格的貫徹到我們的日常生活中往你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你的每一天都是充實(shí)的，一切都把握在自己的手中，這樣又那會(huì)出現(xiàn)考試掛科的現(xiàn)象呢？我希看大家能夠充實(shí)的過(guò)好每一天，莫要“少壯不努力，老大徒傷悲”。珍惜每一天，作到今天的事情今天做。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文2
目的：體察民情，了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干
形式：深入農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查
時(shí)間：200*年7月22日——7月27日
地點(diǎn)：山東省平度市崔家集鎮(zhèn)周家村
組織者：山東省青島海洋大學(xué)工程學(xué)院團(tuán)總支
參與者：山東省青島海洋大學(xué)工程學(xué)院**級(jí)、**級(jí)部分同學(xué)
一調(diào)查數(shù)據(jù)
概況：
周家村共有230戶(hù)約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝，大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐論文。本村固定資產(chǎn)120萬(wàn)，去年總產(chǎn)值為12210000元，人均毛收入為3800元。
�。ㄒ唬┙�(jīng)濟(jì)收入狀況
經(jīng)濟(jì)收入以經(jīng)濟(jì)作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)雞，養(yǎng)老鼠。經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入80%。經(jīng)濟(jì)作物包括蘋(píng)果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自19**年以來(lái)有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，現(xiàn)在黃煙已發(fā)展到800畝。1990年進(jìn)行村莊規(guī)劃后，1992年在房前屋后種上了5000棵柿子樹(shù)，現(xiàn)在每棵樹(shù)能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹(shù)，估計(jì)明年能大量掛果。制種業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個(gè)品種，種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬(wàn)元左右。
（二）受教育狀況
村民中有30%受過(guò)初等教育、3%受到過(guò)高等教育�，F(xiàn)在村里只有三個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開(kāi)始上學(xué)。
�。ㄈ┥顮顩r
據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都自給，只買(mǎi)一些油鹽、肉制品，因此大部分家庭每月生活費(fèi)在200元以下。
二下鄉(xiāng)感悟
（一）我看農(nóng)村教育
人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用適齡兒童入學(xué)率低、失學(xué)率高、教育狀況落后等短語(yǔ)一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育這一誤區(qū)。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后。
讓我們來(lái)看一組調(diào)查結(jié)果，在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大部分的`家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué)。我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，搞調(diào)查時(shí)，當(dāng)問(wèn)及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí)，他們總說(shuō)：我的孩子能像你們一樣就好了。其實(shí)我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路。還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說(shuō)：俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣(mài)鐵也得上。
由此，我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎？答案是否定的，實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐論文》。對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜�，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)！當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃?xún)�用供孩子們上學(xué)的時(shí)候；當(dāng)你聽(tīng)到老漢說(shuō)砸鍋賣(mài)鐵也得上的時(shí)候，你還會(huì)說(shuō)他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育、教育意識(shí)薄之類(lèi)的帽子是不是過(guò)于武斷、是否含有某些歧視成份呢？
教育，是個(gè)沉重的話(huà)題。但只有正視教育，而非遮蓋問(wèn)題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在。改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展，但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離，而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度，而教育又反作用于經(jīng)濟(jì)，但最終還得抓住教育是基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵才能從根本上解決教育中存在的問(wèn)題。為此我們又該做些什么呢？
�。ǘ┪覟猷l(xiāng)親獻(xiàn)計(jì)策
從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束，我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至，待我們?nèi)缬H生兒女，我們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)富裕的渴望。面對(duì)這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳周家村成功的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，提一些不夠成熟的建議。
在村莊規(guī)劃上，做到了公路通到家家戶(hù)戶(hù)大門(mén)口，極大地方便了村民；路旁栽種柿子樹(shù)，既美化了村莊環(huán)境，又為村民增加了經(jīng)濟(jì)效益，可謂一舉兩得。這可能是我國(guó)農(nóng)村規(guī)劃之創(chuàng)舉，大有為之大力宣傳的必要。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。注意了抓好經(jīng)濟(jì)作物和加大力度發(fā)展高效田的同時(shí)保持糧食產(chǎn)量。此舉既保證了村民糧食自給，又增加了經(jīng)濟(jì)收入。
精神文明建設(shè)，結(jié)合村民樸素民風(fēng)，村里還制定了強(qiáng)有力的規(guī)章制度，保證了村里良好風(fēng)氣的形成，為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保障。
當(dāng)然，這取得的一切成績(jī)離不開(kāi)村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)。然而在取得成功的同時(shí)，他們卻沒(méi)有止步不前，而向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。為此，我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進(jìn)的路。
鄉(xiāng)親們都想到建立自己村的工廠，把自己生產(chǎn)的蘋(píng)果加工成成品再銷(xiāo)售出去，以獲得更高的利潤(rùn)。然而另一方面領(lǐng)導(dǎo)們卻考慮著要承當(dāng)巨大投資風(fēng)險(xiǎn)，基于此，他們的夢(mèng)想遲遲沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)今，農(nóng)村收入不高，集體基金有限，承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)能力極小，在如此現(xiàn)狀下，村領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)然是不敢貿(mào)然行事的———成功了是英雄，失敗了卻無(wú)顏面對(duì)鄉(xiāng)親父老。的確，暫不說(shuō)基地太小而帶來(lái)的原材料供應(yīng)不足和技術(shù)問(wèn)題，就連產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道也夠戧。不過(guò)，在現(xiàn)有條件下，建立低投入，高回收，運(yùn)轉(zhuǎn)周期短的小型企業(yè)（如生產(chǎn)洗滌用品的企業(yè)）倒是比較可行的。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文3
一、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系研究
高校應(yīng)從多方面來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，提升創(chuàng)業(yè)能力是提高大學(xué)生自我就業(yè)能力為目的，通過(guò)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)幫助大學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。高校通過(guò)一系列的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，而大學(xué)生通過(guò)參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)在提高創(chuàng)業(yè)能力的同時(shí)也不斷豐富著自身社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為其日后進(jìn)入社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)。
二、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索
�。ㄒ唬┙�(shí)踐課程體系，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)
建立專(zhuān)業(yè)的課程體系，讓大學(xué)生從理論的角度認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，作為教師應(yīng)成為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)者，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才為宗旨，從根本上改變?cè)械睦碚摻虒W(xué)體系。通過(guò)建立適合本校實(shí)際的實(shí)踐課程教育體系，將原有的以課堂為中心改為以市場(chǎng)為中心，加大實(shí)踐教學(xué)的力度，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
（二）完善課堂實(shí)踐教學(xué)，傳授大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能
通過(guò)建立完善的實(shí)踐課程體系，大學(xué)生運(yùn)用扎實(shí)的理論知識(shí)，更好的在實(shí)踐中加以運(yùn)用，掌握各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)技能。高校也可以開(kāi)設(shè)選修課，為大學(xué)生提供必要的創(chuàng)業(yè)信息，利用高校各類(lèi)組織宣傳使大學(xué)生樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀念。高校在完善課程實(shí)踐教學(xué)體系的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)之間的聯(lián)系，讓大學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到企業(yè)的實(shí)踐當(dāng)中去，在這一過(guò)程中大學(xué)生的實(shí)踐能力不僅得到加強(qiáng)，為日后直接就業(yè)提供了機(jī)會(huì)，企業(yè)也省去了大學(xué)生今后畢業(yè)花大量時(shí)間去培養(yǎng)大學(xué)生，這對(duì)于高校與企業(yè)來(lái)說(shuō)都是雙贏的選擇。
�。ㄈ┙�(shí)踐評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心
在建立課程體系同時(shí)還應(yīng)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。通過(guò)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的.成效評(píng)估更加科學(xué)。完善的評(píng)價(jià)體系的建立，可以激發(fā)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性，認(rèn)真對(duì)待實(shí)踐的過(guò)程，從而有效的提高社會(huì)實(shí)踐的效果，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的信心。教師對(duì)于在實(shí)踐中完成的比較優(yōu)秀的大學(xué)生教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，而對(duì)于完成的不是特別突出的大學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)，讓大學(xué)生樹(shù)立積極的心態(tài)，使每一位大學(xué)生都有積極的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
�。ㄋ模┐罱ㄉ鐣�(huì)實(shí)踐平臺(tái)，鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力
高校應(yīng)主動(dòng)搭建與各類(lèi)企業(yè)合作的平臺(tái)，為大學(xué)生更好的實(shí)踐打下基礎(chǔ)。通過(guò)搭建與各類(lèi)企業(yè)合作的平臺(tái)，既有利于大學(xué)生實(shí)踐，又能夠使大學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中奉獻(xiàn)社會(huì)，該平臺(tái)的建設(shè)，大學(xué)生實(shí)踐能力得到鍛煉的同時(shí)，更為企業(yè)選拔優(yōu)秀的人才提供了依據(jù)，高校通過(guò)長(zhǎng)期與企業(yè)合作，真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效性，搭建起高校與企業(yè)，高校與地方合作的橋梁，大學(xué)生實(shí)踐能力得到提高的同時(shí)，更為企業(yè)日后發(fā)展引進(jìn)合格的人才提供了保障。
三、結(jié)語(yǔ)
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式顯然已不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要，只有不斷提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，才能使大學(xué)生就業(yè)更加具有競(jìng)爭(zhēng)力，在實(shí)踐過(guò)程中，使大學(xué)生了解社會(huì)，主動(dòng)參與到社會(huì)實(shí)踐發(fā)展當(dāng)中去，更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為大學(xué)生就業(yè)提供強(qiáng)有力的支持，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文4
隨著在校大學(xué)生兼職人數(shù)的不斷增加，其勞動(dòng)權(quán)益遭受侵害的事件屢屢發(fā)生，集中表現(xiàn)為被無(wú)故拖欠工資、克扣工資、延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間、發(fā)生意外人身?yè)p害難以主張權(quán)利等等。在大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益受到損害的情形下，向勞動(dòng)行政管理機(jī)構(gòu)勞動(dòng)監(jiān)察部門(mén)反映，往往得不到處理；糾紛發(fā)生后，向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提請(qǐng)仲裁，該機(jī)構(gòu)不予受理。該問(wèn)題出現(xiàn)，緣于大學(xué)生主體身份，其管理性質(zhì)，用工形式等因素。1995年勞動(dòng)部《貫徹執(zhí)行<勞動(dòng)法>若干問(wèn)題的意見(jiàn)》，認(rèn)為在校大學(xué)生與用人單位的勞動(dòng)糾紛，不屬于勞動(dòng)法律關(guān)系。因此，有必要對(duì)大學(xué)生兼職的法律關(guān)系進(jìn)行定性分析，提出積極解決維護(hù)大學(xué)生社會(huì)兼職合法權(quán)益的路徑。
一、學(xué)理分析
大學(xué)生兼職與用人單位二者存在什么法律關(guān)系的性質(zhì)，當(dāng)全日制高校學(xué)生在社會(huì)兼職打工作過(guò)程中，合法權(quán)益受到侵害，應(yīng)當(dāng)適用哪部法律對(duì)其進(jìn)行救濟(jì)，在我國(guó)理論界和實(shí)務(wù)界都存在比較大的爭(zhēng)議。理論界對(duì)于該問(wèn)題，分為完全適用勞動(dòng)法、部分適用勞動(dòng)法以及不適用勞動(dòng)法三種觀點(diǎn)。筆者通過(guò)分析國(guó)內(nèi)專(zhuān)家的不同觀點(diǎn)，認(rèn)為基于我國(guó)目前的法律法規(guī)，社會(huì)兼職大學(xué)生與用人單位建立的不是勞動(dòng)關(guān)系而是民事雇傭關(guān)系。有的學(xué)者認(rèn)為是勞動(dòng)關(guān)系，認(rèn)為大學(xué)生在兼職過(guò)程中，向用人單位付出勞動(dòng)力，完成勞動(dòng)工作，用人單位也支付勞動(dòng)報(bào)酬，大學(xué)生與用人單位二者之間屬于勞動(dòng)關(guān)系，更重要的是，若不屬于勞動(dòng)關(guān)系，發(fā)生法律糾紛，救濟(jì)無(wú)門(mén)。部分適用勞動(dòng)法的學(xué)者認(rèn)為用人單位雖然支付勞動(dòng)報(bào)酬，但并沒(méi)有也無(wú)須向兼職大學(xué)生繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用，故在社會(huì)兼職大學(xué)生與用人單位發(fā)生勞動(dòng)糾紛時(shí)，拖欠工資、克扣工資、加班費(fèi)等問(wèn)題適用勞動(dòng)法，其他法律問(wèn)題則適用民法等法律。折中說(shuō)表面似乎成立，但在實(shí)際中無(wú)法操作，而且在法理上，不能成立。從目前勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法的規(guī)定分析，勞動(dòng)關(guān)系說(shuō)不能成立。折中說(shuō)也難以成立，勞動(dòng)關(guān)系是否成立主要基于幾個(gè)要素均具備，一是用人單位與勞動(dòng)者雙方訂立勞動(dòng)合同；二是用人單位必須為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)金；同時(shí)，用人單位支付工資時(shí)還需遵守當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)；用人單位與勞動(dòng)者雙方勞動(dòng)關(guān)系終止時(shí)，用人單位必須向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，大學(xué)生在社會(huì)兼職過(guò)程中均不存在這幾個(gè)方面問(wèn)題，基于上述幾點(diǎn)，大學(xué)生在社會(huì)兼職與用人單位的勞動(dòng)關(guān)系不存在。簡(jiǎn)言之，由于在校大學(xué)生的身份和管理的關(guān)系，其在社會(huì)兼職與用人單位的關(guān)系不是勞動(dòng)關(guān)系。但二者之間究竟存在什么關(guān)系呢？從目前的法律看，應(yīng)當(dāng)是勞務(wù)關(guān)系。勞動(dòng)關(guān)系和勞務(wù)關(guān)系存在何種區(qū)別呢？勞動(dòng)法屬于社會(huì)法的范疇，勞動(dòng)合同既包括了勞動(dòng)合同當(dāng)事人雙方讓渡勞動(dòng)力使用權(quán)的意思自治，同時(shí)也包括了勞動(dòng)立法和國(guó)家勞動(dòng)行政部門(mén)對(duì)勞動(dòng)合同訂立與履行的干預(yù)。這就表明勞動(dòng)合同的內(nèi)容即包括勞動(dòng)合同主體雙方所訂立的內(nèi)容，也包括勞動(dòng)立法對(duì)用人單位所設(shè)定特定法律義務(wù)的內(nèi)容，這是勞動(dòng)合同與民事的勞務(wù)合同之間的本質(zhì)區(qū)別。勞動(dòng)合同與勞務(wù)合同的`主要法律區(qū)別，首先，二者訂立和履行合同的法律依據(jù)不同，勞動(dòng)合同具有經(jīng)濟(jì)性與人身隸屬性相統(tǒng)一的雙重特點(diǎn)，其法律關(guān)系由勞動(dòng)法和勞動(dòng)合同法調(diào)整，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，用人單位相對(duì)于勞動(dòng)者而言，要更多承擔(dān)法律的義務(wù)和責(zé)任。勞務(wù)合同雙方的法律關(guān)系屬于民事的債權(quán)和債務(wù)關(guān)系，由民法、合同法等法律調(diào)整；其次,勞動(dòng)力受支配的性質(zhì)不同,在勞動(dòng)合同中形成的勞動(dòng)關(guān)系,勞動(dòng)者與用人單位就形成管理與被管理的人身隸屬關(guān)系，勞動(dòng)者成為用人單位企業(yè)的一分子，不僅要遵守用人單位的規(guī)章制度,而且還必須負(fù)有忠實(shí)的義務(wù)，而勞務(wù)合同雙方按照合同的約定履行各自的業(yè)務(wù),沒(méi)有其他的身份法律關(guān)系。再次，報(bào)酬取得的性質(zhì)和合同履行的期限不同。勞動(dòng)者履行勞動(dòng)合同所取得的報(bào)酬是以工資的形式體現(xiàn)。該工資是國(guó)家勞動(dòng)法規(guī)定的強(qiáng)制性?xún)?nèi)容，例如必須以貨幣形式按照合同的約定數(shù)額，同時(shí)不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，而勞務(wù)合同報(bào)酬的支付由當(dāng)事人雙方協(xié)商約定，勞動(dòng)行政管理機(jī)關(guān)一般不進(jìn)行干預(yù)。最后，合同履行過(guò)程中承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任不同。在勞動(dòng)合同履行期間，用人單位必須為勞動(dòng)者辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等社會(huì)保險(xiǎn)手續(xù)，承擔(dān)繳納其費(fèi)用的義務(wù)，在勞動(dòng)者發(fā)生工傷事故時(shí)，用人單位還應(yīng)當(dāng)為勞動(dòng)者申請(qǐng)辦理工傷事故責(zé)任的認(rèn)定，維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。而勞務(wù)合同用人單位對(duì)勞務(wù)提供者無(wú)須承擔(dān)一切社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用，即使勞務(wù)提供者在工作中發(fā)生事故，也不按工傷事故認(rèn)定，以人身?yè)p害處理。因此，勞動(dòng)合同與勞務(wù)合同二者之間存在本質(zhì)的區(qū)別，在適用法律方面意義重大。
二、維權(quán)路徑
鑒于在校大學(xué)生社會(huì)兼職打工與勞動(dòng)合同的勞動(dòng)者的不同，其所簽訂的協(xié)議，定性為勞務(wù)合同；由于適用法律方面的不同，法律后果方面也存在差異�，F(xiàn)在各大招聘網(wǎng)站有以公司名義招聘的，也有中介機(jī)構(gòu)招聘的，網(wǎng)頁(yè)中一般是職位簡(jiǎn)介和聯(lián)系方式，至于信息真實(shí)與否很難判斷。網(wǎng)絡(luò)上的招聘信息可能存在虛假，大學(xué)生兼職找工作最好通過(guò)人才中心或人力資源市場(chǎng)，以及正規(guī)的職業(yè)介紹所獲取信息，不要輕信路邊廣告。大學(xué)生打工最好咨詢(xún)學(xué)校的勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心，或者由學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系用人單位。如果必須自己尋找，可以通過(guò)正規(guī)的人才中介機(jī)構(gòu)幫忙聯(lián)系。大學(xué)生一定要到有資質(zhì)、信譽(yù)好的職介中心找兼職工作。大學(xué)生一定要注意該職介單位是否有勞動(dòng)行政部門(mén)頒發(fā)的《職業(yè)介紹許可證》和工商部門(mén)頒發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。防患于未然，市場(chǎng)和用人單位的主體問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)注意。用人單位與社會(huì)兼職大學(xué)生不簽訂雇傭或勞動(dòng)協(xié)議是普遍現(xiàn)象�？陬^約定實(shí)際上并無(wú)效力，一旦大學(xué)生和用人單位發(fā)生糾紛，之前的承諾便會(huì)落空。勞動(dòng)合同法承認(rèn)口頭合同的法律效力，若有相應(yīng)的證據(jù)佐證，在與用人單位發(fā)生勞動(dòng)糾紛時(shí)，勞動(dòng)者提起主張，可以有效維護(hù)自己的合法權(quán)益。問(wèn)題是大學(xué)生社會(huì)兼職法律關(guān)系屬于勞務(wù)合同法律關(guān)系，口頭合同主張難以成立，大學(xué)生維權(quán)會(huì)十分困難。因此，大學(xué)生必須與用人單位簽訂書(shū)面協(xié)議。大學(xué)生社會(huì)兼職屬短工行為，協(xié)議中最重要的就是約定具體工作時(shí)間、確定工資數(shù)額、工資支付時(shí)間及方式，具體條款可參照勞動(dòng)合同有關(guān)事項(xiàng)。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中，用人單位有的借故以大學(xué)生沒(méi)有事先表明學(xué)生身份，或提前離職沒(méi)有告知，這些往往是用人單位克扣或拖欠暑期工工資的常用理由。所以學(xué)生們?cè)趯ふ壹媛殨r(shí)，應(yīng)明確告知對(duì)方自己身份，以便用人單位心中有數(shù)，離職時(shí)也最好提前說(shuō)明。從20xx年5月1日起，申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁不用再支付費(fèi)用，因此，對(duì)于勞動(dòng)者維權(quán)是一種利好。20xx年5月1日以前，《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》規(guī)定，勞動(dòng)爭(zhēng)議申請(qǐng)仲裁的時(shí)效期間為60天，該時(shí)效期間從當(dāng)事人知道或者應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵害之日起計(jì)算。勞動(dòng)仲裁部門(mén)在實(shí)際工作執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)，對(duì)勞動(dòng)者來(lái)講，60天的申請(qǐng)仲裁時(shí)效太短了，非常不利于勞動(dòng)者維護(hù)自己的權(quán)利，特別是在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的年代，一些勞動(dòng)者好不容易找到工作，有時(shí)明知自己的權(quán)利被侵害，為了保住“飯碗”，不會(huì)一發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議就去申請(qǐng)仲裁，經(jīng)常是沒(méi)有辦法才去主張維護(hù)權(quán)利。在這種情形下，有的勞動(dòng)者等到要維護(hù)自己的權(quán)利時(shí)才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)過(guò)了維護(hù)權(quán)利的仲裁時(shí)效期限，不得不承擔(dān)對(duì)其不利的后果。當(dāng)然，60天的時(shí)效也不利于當(dāng)事人雙方或者相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)的協(xié)商、調(diào)解，起不到法律應(yīng)有的維權(quán)作用。20xx年5月1日后，勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁時(shí)效期間延長(zhǎng)為1年。在這1年中，當(dāng)事人一方向另一方主張權(quán)利，或者向有關(guān)部門(mén)請(qǐng)求權(quán)利救濟(jì)，或者另一方同意履行義務(wù)而因某種原因中斷時(shí)，仲裁時(shí)效從中斷時(shí)起重新計(jì)算，這樣，就大大維護(hù)了當(dāng)事人一方的權(quán)利。因不可抗力原因或者有其他正當(dāng)理由，當(dāng)事人不能在規(guī)定時(shí)效內(nèi)申請(qǐng)仲裁的，仲裁時(shí)效中止，但仍有效。例如用人單位拖欠工資，只要?jiǎng)趧?dòng)者仍在該單位工作，即使超過(guò)1年時(shí)間仍然可以申請(qǐng)仲裁主張權(quán)利，其合法權(quán)益受到法律保護(hù)。這一法律的頒布健全了勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度，為勞動(dòng)者與用人單位雙方用法律手段及時(shí)地解決勞動(dòng)糾紛提供了極大的便利。遺憾的是，該規(guī)定并不適用大學(xué)生社會(huì)兼職與用人單位發(fā)生糾紛。盡管目前勞動(dòng)保障監(jiān)察支隊(duì)信訪部門(mén)無(wú)法給大學(xué)生投訴立案，但學(xué)生們并不是真正維權(quán)無(wú)門(mén)。大學(xué)生可以向各街道司法所尋求幫助，其工作人員會(huì)對(duì)其糾紛進(jìn)行調(diào)解。當(dāng)然，學(xué)生們?nèi)裟鼙４娲蚬r(shí)的相關(guān)證據(jù)是最好的，比如工作牌或相關(guān)紙質(zhì)資料。調(diào)解未果，可向人民法院提起訴訟，維護(hù)自己合法權(quán)益。學(xué)生打工兼職本是參與社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，但由于學(xué)生普遍缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易輕信別人，往往在打工中受騙。大學(xué)生普遍缺乏相關(guān)法律知識(shí)或相對(duì)詳細(xì)的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)方法，使不少大學(xué)生對(duì)于“如何提防招工陷阱”沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，因此，大學(xué)生要增強(qiáng)分辨能力和法律意識(shí)，對(duì)社會(huì)上各種招聘廣告要認(rèn)真分析，仔細(xì)辨識(shí)。如用工單位向應(yīng)聘者收取或變相收取定金、抵押金等都是違法的，應(yīng)向勞動(dòng)監(jiān)察部門(mén)投訴舉報(bào)�！爸薪椤辟嵜列腻X(qián)，社會(huì)上個(gè)別不規(guī)范的中介機(jī)構(gòu)利用學(xué)生急于假期打工的心理，有的夸大事實(shí)，有的無(wú)中生有，以“某某企業(yè)急招暑期打工者”的幌子引誘學(xué)生前來(lái)報(bào)名，收取中介費(fèi)。一旦交完費(fèi)，大學(xué)生兼職信息則遙遙無(wú)期，或者找?guī)讉�(gè)做“托”的單位讓學(xué)生前去聯(lián)系。許多學(xué)生都反映一些用人單位在招聘時(shí)，往往收取不同金額的抵押金或收取身份證、學(xué)生證作為抵押物，這類(lèi)騙局通常在招工廣告上稱(chēng)有文秘、打印、公關(guān)等比較輕松的崗位，求職者只需交一定的保證金即可上班。但往往學(xué)生交錢(qián)后，招聘單位又推托目前職位已滿(mǎn)，要學(xué)生回家聽(tīng)消息，接下來(lái)便石沉大海。國(guó)家有關(guān)法律明確規(guī)定，用人單位在招用職工時(shí)，不得向求職者收取抵押金，更不能扣留身份證、學(xué)生證等證件作為抵押物。學(xué)生在求職時(shí)要以法律為依據(jù)，對(duì)違法行為予以拒絕。因此，大學(xué)生在應(yīng)聘前要清楚應(yīng)聘的崗位所從事的工作內(nèi)容和性質(zhì)，不要被眼前的高薪所迷惑，一定要和用人單位簽訂書(shū)面協(xié)議。如果學(xué)生在求職時(shí)遇到職介中心提供虛假信息或與用人單位合謀欺詐求職者錢(qián)財(cái)?shù)仁虑�，一旦掌握確實(shí)證據(jù)，可向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)，避免自己遭受經(jīng)濟(jì)損失。社會(huì)兼職是大學(xué)生學(xué)以致用、體驗(yàn)和融入社會(huì)、獲得經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。目前勞動(dòng)法視野下大學(xué)生社會(huì)兼職是空白，對(duì)此法律盲點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)如人力資源勞動(dòng)社會(huì)保障部、教育部可以法規(guī)形式頒布相關(guān)規(guī)定，為規(guī)范大學(xué)生兼職提供法律保障，賦予勞動(dòng)行政管理和勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)受理大學(xué)生社會(huì)兼職與用人單位糾紛的權(quán)限，依法維護(hù)大學(xué)生社會(huì)兼職的合法權(quán)益。同時(shí)，高校和社會(huì)有關(guān)單位對(duì)此應(yīng)采取積極有效的策略，比如通過(guò)校企合作、學(xué)校與用人單位簽訂培養(yǎng)合同等形式實(shí)現(xiàn)互利效果。勞動(dòng)保障部門(mén)應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)注、處理大學(xué)生兼職過(guò)程中的權(quán)益受損事件，既讓大學(xué)生學(xué)到專(zhuān)業(yè)課本之外的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，又能讓初諳世事的大學(xué)生不至于求職時(shí)合法權(quán)益遭受損害，維權(quán)時(shí)步履維艱。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文5
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼之間，炎炎夏日即將逝去，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。這是自己大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假，從一名高中生成為一名準(zhǔn)大學(xué)生，再成為一名真正的大學(xué)生，這一路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像發(fā)生在昨天。所謂大學(xué)生是指這樣一個(gè)特殊的社會(huì)群體，接受過(guò)大學(xué)教育，作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體，國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。面對(duì)這么高尚的定義，我們不該褻瀆，要用知識(shí)武裝自我，完善自我，最終服務(wù)社會(huì)，承擔(dān)起當(dāng)代大學(xué)生的使命。為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，同時(shí)為了對(duì)這些年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以我決定好好利用這個(gè)暑假，做一名臨時(shí)教師，在為自己獨(dú)立賺一點(diǎn)錢(qián)減輕父母壓力的同時(shí)，也想通過(guò)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)。
都知道，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)教育向課堂外的一種延伸，是對(duì)知識(shí)重新進(jìn)行加工并加以運(yùn)用，利于我們提前和社會(huì)接軌。象牙塔中，午后林陰小道上的悠閑散步，平靜湖面亭臺(tái)處的片刻停留，在如此詳和靜謐的環(huán)境中我們太輕易說(shuō)出“我愛(ài)世界”這樣的話(huà)，而當(dāng)走出象牙塔，步入社會(huì)，了解了世界的黑暗、丑陋之后，不夠成熟的我們往往用放大鏡去觀察那些黑暗丑陋而忽略生活中的真、善、美，因此，我們不太容易接受理想與現(xiàn)實(shí)之間的巨大差距，更容易受傷。參加社會(huì)實(shí)踐，就是為了歷練自我，從而適應(yīng)社會(huì)。
從7月13號(hào)到8月13號(hào)，整整一個(gè)月時(shí)間，我都是在焦作陽(yáng)光午托部暑期培訓(xùn)中心度過(guò)的。在那里，我是一名英語(yǔ)教師，負(fù)責(zé)二、三、四年級(jí)的英語(yǔ)課程。雖然我非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，但我們國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)對(duì)英語(yǔ)的的要求相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較高的，況且我一直都很喜歡英語(yǔ)，相信我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，好好干的。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教學(xué)生涯，天天聽(tīng)著他們稱(chēng)呼我為“楊老師”，從
陌生到熟悉，這種感覺(jué)頗為幸福。雖然我的主修專(zhuān)業(yè)并非師范類(lèi)，在能力方面也許很有欠缺，兼職工作并沒(méi)有“人類(lèi)靈魂的工程師”那樣專(zhuān)業(yè)，但我愿意盡心盡力，竭盡所能，并時(shí)刻感受到“楊老師”這三個(gè)字帶給我內(nèi)心的快樂(lè)和自豪。在最后結(jié)束之際，看著孩子們那一張張成長(zhǎng)的笑臉，淚就那樣留了下來(lái)，那么熾熱，那么滾燙。
在正式上課前，我需要做很多準(zhǔn)備工作。首先要了解每個(gè)年級(jí)的課程進(jìn)展情況，因?yàn)榻滩牡亩啻胃陌�，我�?duì)他們的課本還真是陌生。通過(guò)了解課程編排，縱觀，我覺(jué)得現(xiàn)在的小學(xué)課程真是五花八門(mén)，就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，學(xué)的東西才小學(xué)就這么廣，這么深。雖然不要求掌握語(yǔ)法，可很多都涉及了相關(guān)內(nèi)容，每當(dāng)孩子們問(wèn)起，這個(gè)為什么要加“s”,那個(gè)為什么用“does”,我都盡量用最簡(jiǎn)單、最易于理解的方式向他們解釋。因?yàn)樗麄兡晷。瑢?duì)這個(gè)未知的世界滿(mǎn)是好奇，因此總愛(ài)問(wèn)那么多“為什么”，那份童真，相當(dāng)可愛(ài)。其次，還要了解每個(gè)年級(jí)的學(xué)生整體特點(diǎn)。在這三個(gè)年級(jí)中，最最淘氣的該數(shù)二年級(jí)了，因?yàn)樗麄冃�，很多東西都不懂，最能鬧的是他們，最聽(tīng)話(huà)的還是他們。年級(jí)越高的孩子們學(xué)會(huì)講理，講公平，知道一些簡(jiǎn)單的是非對(duì)錯(cuò)，慢慢的有自我意識(shí)，就不會(huì)那么頑皮了。
接觸了一星期左右，從每天的課上聽(tīng)課積極程度和課下作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)他們的英語(yǔ)成績(jī)參差不齊。好的和弱些的`相差很遠(yuǎn)。對(duì)于那些我感覺(jué)弱一些的，首先與其家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況以及對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多都說(shuō)非常討厭英語(yǔ)。都知道，興趣是孩子的第一任老師，他們也不過(guò)是剛接觸英語(yǔ)就這么厭惡，雖說(shuō)我還不知道是什么原因，但如果不及時(shí)糾正態(tài)度，沒(méi)有興趣，沒(méi)有激情，很可能會(huì)影響到以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我不能對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷吧，于是又與幾位學(xué)生進(jìn)行了交流，通過(guò)交流我了解到，其實(shí)他們對(duì)英語(yǔ)并非完全厭惡，有些老師上課太枯燥，聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了。都知道，學(xué)語(yǔ)言本來(lái)相對(duì)于其它來(lái)說(shuō)就是枯燥無(wú)味些的，如果老師的講課方式太過(guò)單調(diào)，照本宣經(jīng)，課堂上難免缺少活力，怎么能跟學(xué)生互動(dòng)起來(lái)呢？不互動(dòng)，學(xué)生不參與，想必教學(xué)效果不會(huì)那么理想。還有就是，孩子們的家長(zhǎng)很多都不怎么懂英語(yǔ)，在課外，家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面的監(jiān)督作用絕對(duì)不能小覷，在家里，督促孩子做作業(yè)，如果可能盡力輔導(dǎo)輔導(dǎo)，有時(shí)候和孩子一起面對(duì)會(huì)增加他們的信心。因?yàn)榧议L(zhǎng)不懂英語(yǔ)，也不知道如何規(guī)范孩子，在英語(yǔ)這方面久而久之就淡了�？荚嚳疾缓茫袝r(shí)候還一味批評(píng)指責(zé)，孩子們更沒(méi)信心，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理也就不足為怪。另外，很多孩子都說(shuō)以后上了初中還要重新開(kāi)始學(xué)，沒(méi)必要那么較真。我想，現(xiàn)在的孩子之所以假期“上班兒”上的這么勤，很多都是因?yàn)榧议L(zhǎng)不希望孩子輸在起跑線上，假期補(bǔ)課不僅復(fù)習(xí)舊的，還要提前學(xué)習(xí)些些新的。既然小學(xué)將英語(yǔ)納為必修課程，就自然有其道理，想讓孩子們盡早接觸，可見(jiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。雖然英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，但作為一種國(guó)際化語(yǔ)言，其地位越來(lái)越高。所以這絕不僅是初一重新學(xué)這么簡(jiǎn)單，在小學(xué)也一定要學(xué)好！
針對(duì)以上原因的分析，我覺(jué)得這是作為老師的一份責(zé)任，找到問(wèn)題，全面剖析，對(duì)癥下藥。首先，課堂問(wèn)題。使課堂豐富多彩，化學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)，可以提高課堂效率。一個(gè)老師在上面講學(xué)生在下面聽(tīng)這種“古老”的教學(xué)模式早已迎合不了世紀(jì)之風(fēng)，多元化的教學(xué)模式早是所趨。但不管形式怎么變根本還是“傳道授業(yè)”，我們可以通過(guò)一些游戲、活動(dòng)讓孩子們參與到其中，在玩的快樂(lè)同時(shí)也可以學(xué)到很多知識(shí)。其次，家庭環(huán)境問(wèn)題。一個(gè)溫馨和諧的家庭對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。當(dāng)然在家里，父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要起到監(jiān)督作用，不要不聞不問(wèn)的，他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很可能直接影響到孩子，從而很可能使孩子們認(rèn)為那種對(duì)待方式是正確的，從而偏離了正確航道。另外，鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。再次，個(gè)人問(wèn)題。孩子們還小，缺乏認(rèn)識(shí)，這就需要家長(zhǎng)和老師密切聯(lián)合，及時(shí)糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)，比如上面提到的“初一重新開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)問(wèn)題”。
在正式上課前，我先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試。當(dāng)然，這些測(cè)試的題目都是很簡(jiǎn)單、很基礎(chǔ)的英語(yǔ)題，其目的就是提高學(xué)生的自信心，順便了解一下他們基礎(chǔ)扎的穩(wěn)固情況，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己的英語(yǔ)還是有點(diǎn)能力的，更重要的是有提升的必要。確實(shí)，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，有的還頒發(fā)了橡皮、本子一類(lèi)的學(xué)習(xí)工具作為獎(jiǎng)勵(lì)。他們也很開(kāi)心，有的還說(shuō)這是第一次得到獎(jiǎng)品，這次應(yīng)該在一定程度上增加了他們的自信心！
在教學(xué)過(guò)程中，自我反思、總結(jié)是萬(wàn)萬(wàn)不能缺少的。這樣可以避免重蹈覆轍，節(jié)省時(shí)間和精力。通過(guò)這一個(gè)月的教學(xué)，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：
1、講課內(nèi)容。我需要區(qū)分重點(diǎn)與非重點(diǎn)，針對(duì)重點(diǎn)考點(diǎn)項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍�，收獲佳績(jī)。不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)。在習(xí)題布置與講解
上，我要備課，要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。多讀（尤其是課本上的對(duì)話(huà)一定要熟）、多記、多寫(xiě)（特別是英語(yǔ)單詞，不能眼高手低）。
2、講課態(tài)度。我要有足夠的耐心，慢慢、細(xì)細(xì)的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他們并非如此，不可過(guò)急，不能講了一遍學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂就吵他們，這樣他們會(huì)產(chǎn)生逆反心理，適得其反。
3、要和學(xué)生處好關(guān)系。我希望在孩子們心里，我是朋友，或者是大姐姐，這樣更親近，更易溝通。
一個(gè)月的教師生活,快結(jié)束時(shí),我們進(jìn)行了一次比較正規(guī)的考試,考試內(nèi)容包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，主要是對(duì)假期里所學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)總結(jié),順便也想看一下自己的”教學(xué)成果”。最后的檢測(cè)成績(jī)上有了提高，這是我們大家一起努力的結(jié)果，鍥而不舍，金石可鏤。當(dāng)然成績(jī)這只是一個(gè)方面，并不能代替所有，我更希望看到的是孩子們心中燃起學(xué)英語(yǔ)的激情。
暑期社會(huì)實(shí)踐就這樣結(jié)束了，我從中受益匪淺，活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的影響很大。我逐步認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師是多么的不容易，想想那時(shí)的我也曾和他們一樣，在老師面前淘氣�？傊鲆患虑橐眯娜プ�，
做老師亦如此。這其中的很多東西并非在學(xué)�？梢詫W(xué)到，我想這就是實(shí)踐的意義吧！老師的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的耐心與責(zé)任心、寬容與友愛(ài)等，這些良好的素質(zhì)將終生受用，這也是今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文6
這是我第三經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò),親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了馬鞍山市成才信息打印社假期的社會(huì)實(shí)踐。
放假后我回到家開(kāi)始尋早社會(huì)實(shí)踐單位，我這個(gè)專(zhuān)業(yè)份合適的工作實(shí)在是難得很。于是放假后的第三天我就乘車(chē)回了我的家鄉(xiāng)——阜陽(yáng)�？墒俏胰旌笪矣只亓笋R鞍山了。因?yàn)槲以诟逢?yáng)也同樣找不到好的社會(huì)實(shí)踐單位。與其在家不如再次來(lái)到學(xué)校，同樣是實(shí)踐不如找個(gè)自在和舒心。
回到馬鞍山的日子里我沒(méi)有像父母索要一分錢(qián)，上課期間偷偷攢下的一點(diǎn)點(diǎn)積蓄艱難的維持著生活。直到19日我才遇到同校的一個(gè)好朋友。從她那獲知，我可以到她家的打印社工作一段時(shí)間。我本身所熟識(shí)的Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件在那里可以充分利用到。 20號(hào)就成了我暑假里的第一天上班。復(fù)印社不是很大，不到20平米的面積里一共忙碌著3個(gè)人，年齡和我相仿�？此麄儖故斓募夹g(shù)，看樣子像是很早就不上學(xué)充實(shí)廣告制作的了。他們都在自己電腦面前忙碌著。我去的時(shí)候恰好有臺(tái)電腦前沒(méi)人。鍵盤(pán)上落了一層淺淺的灰塵。我朋友的母親要我在這個(gè)看樣子被冷落了許久的電腦前坐下，開(kāi)了機(jī)就對(duì)我說(shuō)只要求我?guī)兔Υ蛴∑胀ǖ母寮榭聪赂寮锩嬗袥](méi)有錯(cuò)別字或者語(yǔ)句不通順的。實(shí)在太清閑的話(huà)就幫忙打字或者打掃一下衛(wèi)生。我本身就是寫(xiě)作的，這些對(duì)于我而言算是很輕松的。我也就欣然答應(yīng)了。
第一天我沒(méi)有干什么別的，幫忙打了估計(jì)四五千的稿子外就是把客戶(hù)打印了近30份稿件，還給幾個(gè)同事到外面賣(mài)了頓午飯，再其次就是把電腦刻出來(lái)的幾十個(gè)字撕出形來(lái)，再最后就是把衛(wèi)生打掃了兩次。雖然不是很累，可是看著高頻閃爍的電腦看了好幾個(gè)小時(shí)眼睛有點(diǎn)發(fā)澀發(fā)疼，晚上吃飯的時(shí)候眼淚都差點(diǎn)流出來(lái)，背有點(diǎn)酸痛。實(shí)在沒(méi)有在網(wǎng)吧可以有巨大的靠背老板椅享受。再令我比較的郁悶的就是我用的那臺(tái)電腦始終上不了網(wǎng)，想掛個(gè)QQ都不可能�；氐轿易獾姆孔幽抢镆呀�(jīng)快8點(diǎn)了。用涼水沖了個(gè)澡我就睡覺(jué)了。細(xì)心想想，這一天我忙著這么多事還真的有點(diǎn)累。
隨后的一個(gè)月時(shí)間里，我的生活與第一天大同小異。也無(wú)非打打字幫忙打印點(diǎn)稿件，打掃打掃衛(wèi)生，再或者給幾個(gè)所謂的同事買(mǎi)賣(mài)飯，給客戶(hù)送下剛剛制作出來(lái)的海報(bào)、噴繪等等。也許是時(shí)間接觸了長(zhǎng)了的原因吧，我也和他們?cè)谛蓍e的時(shí)候聊起很多話(huà)題，大家互相吹著牛皮調(diào)侃點(diǎn)時(shí)事和生活。也是不知不覺(jué)中我們成了朋友。令我興奮的我的Photoshop技術(shù)在他們的指導(dǎo)下又進(jìn)一步，簡(jiǎn)單的圖片我知道了怎么去調(diào)顏色怎么使圖片怎樣才會(huì)具有更好的視覺(jué)效果。
8月20日，在我即將要離開(kāi)復(fù)印社的時(shí)候，我獨(dú)立完成了一張關(guān)于店面的宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)和出圖。我花了很長(zhǎng)時(shí)間。客戶(hù)坐在我的旁邊也沒(méi)有顯得很焦急的樣子，看著我一點(diǎn)一點(diǎn)的把海報(bào)設(shè)計(jì)出形來(lái)露出了滿(mǎn)意的笑容了。那張海報(bào)一共出了四張。出完圖，我朋友的母親就對(duì)我說(shuō)給我支付下工資。因?yàn)槲抑拔揖秃退f(shuō)了20號(hào)我要離開(kāi)，我要回趟家，看看父母，看看他們把我學(xué)費(fèi)準(zhǔn)備了怎么樣。我朋友的母親給了我450塊錢(qián)。當(dāng)我接過(guò)這我用一個(gè)月時(shí)間辛苦掙來(lái)的'一點(diǎn)薪水時(shí)，我突然感覺(jué)我真的長(zhǎng)大了。原來(lái)我也可以賺錢(qián)養(yǎng)活自己了，與之前周末出去打兩天工賺來(lái)的錢(qián)而言越顯得珍貴越顯得沉重。在我臨離開(kāi)復(fù)印社的時(shí)候，和我一起工作了一個(gè)月的兩個(gè)同事出來(lái)送我，另一個(gè)卻因病了沒(méi)來(lái)，我沒(méi)有見(jiàn)到他。我朋友的母親對(duì)說(shuō)以后有時(shí)間過(guò)來(lái)幫忙小伙子干得不錯(cuò)時(shí)，我又突然感覺(jué)眼睛好澀，有什么東西要奪眶而出的錯(cuò)覺(jué)。
暑假時(shí)間過(guò)得好快，短短的一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。其實(shí)打暑假工是想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己初步了解社會(huì)，在實(shí)踐
中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。 這段時(shí)間里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，其間有著太多的感受。我學(xué)習(xí)到了很多東西。我想，這是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)走向社會(huì)的過(guò)程！ 對(duì)于以前從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)從未踏入過(guò)社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，總覺(jué)得外面的世界很精彩，打工的生活肯定很多的不如意，因?yàn)槟吧沫h(huán)境和陌生的人相處肯定也會(huì)很難，心理也會(huì)產(chǎn)生恐懼，但是經(jīng)過(guò)這次打工生活讓我有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何與人相處只要真心待人 別人也會(huì)誠(chéng)心待你.
作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；是提升我們修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同葉，社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)各階層人民的感情，拉近我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們身上的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能得到體現(xiàn)。
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文7
我記得當(dāng)我得知瘋狂英語(yǔ)在我們學(xué)校招暑假和夏令營(yíng)的助理老師時(shí)，我突然很高興，因?yàn)槲医K于期待著這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在一個(gè)陌生的地方工作，遇到一些陌生而善良的人，做一些有意義的事情，然后在那個(gè)地方留下美好而難忘的暑假回憶。之前聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)，在瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)當(dāng)助教很有意義，也很難忘，是我人生中寶貴的回憶，一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。
瘋狂英語(yǔ)助教面試分為兩輪。然而，因?yàn)槲液芟氲玫竭@個(gè)機(jī)會(huì)，我甚至在第一次面試時(shí)就認(rèn)真對(duì)待了。我屬于那種不輕易做決定，一旦決定就全力以赴的人。我特意在網(wǎng)上查了一下簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)歷，把應(yīng)該寫(xiě)的東西都寫(xiě)了出來(lái)，很突出，不冗長(zhǎng)，讓人一看就明白。然后，面試時(shí)間到了。坐在候診室里，我回憶起自己事先試過(guò)的問(wèn)題和一些注意事項(xiàng)，再次提醒自己。終于輪到我了。雖然我很緊張，但我能夠向面試官展示我的熱情和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)自己的努力，第一輪面試順利通過(guò)。
然后，訓(xùn)練�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得自己的決心足夠堅(jiān)定，態(tài)度認(rèn)真，這很好，所以堅(jiān)持了三個(gè)周末的訓(xùn)練。雖然訓(xùn)練不會(huì)很累，但我覺(jué)得考驗(yàn)人的意志力就夠了，因?yàn)檫@種訓(xùn)練就像平時(shí)上課一樣，還是要這么早起床，上課經(jīng)常會(huì)耽誤。而且很多通過(guò)第一輪面試的人，最后都因?yàn)闀r(shí)間沖突或者學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而放棄了(當(dāng)時(shí)已經(jīng)接近期末考試)。但是，我自覺(jué)抵制了這樣的氛圍。憑借堅(jiān)定的決心和積極的態(tài)度，我熬過(guò)了這次培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了美式英語(yǔ)的基本發(fā)音，也明白了作為助教應(yīng)該具備的一些素質(zhì)。最后復(fù)試的時(shí)候，我過(guò)的挺好的。當(dāng)然，我很開(kāi)心，因?yàn)槲业呐Φ玫搅嘶貓?bào)。
我安排了8月18日到8月27日去惠州參加瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)，但是我們助教要提前兩天請(qǐng)假準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到我離開(kāi)還有六天。這六天，我做了很多準(zhǔn)備，繼續(xù)練習(xí)音標(biāo)，在網(wǎng)上搜了很多實(shí)用的名言，去圖書(shū)館找了一些教人打游戲的書(shū)做參考，也咨詢(xún)了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長(zhǎng)輩如何做好助教。因?yàn)槲抑啦淮驘o(wú)準(zhǔn)備的道理，所以要想做到，就要做好充分的準(zhǔn)備，全力以赴。更重要的是，我真的希望我能實(shí)現(xiàn)自己最初的想法，做一些有意義的事情。雖然夏令營(yíng)時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我真的希望能在這短短的十天時(shí)間里，盡自己最大的努力教學(xué)生一些東西，至少讓他們體會(huì)到一個(gè)助理老師對(duì)待工作和學(xué)生的熱情和認(rèn)真。
終于興奮地來(lái)到了惠州市惠陽(yáng)中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在這個(gè)現(xiàn)在充滿(mǎn)回憶的地方開(kāi)始了。
但是，現(xiàn)實(shí)超出了我的想象，或者說(shuō)我覺(jué)得一切都太美好了。夏令營(yíng)第一天，現(xiàn)實(shí)讓我身心疲憊。早上六點(diǎn)起床，洗漱后去學(xué)生宿舍，把這個(gè)班的學(xué)生集合到操場(chǎng)上晨練，早讀，早考，組織學(xué)生大班小班和中考，午休，下午大班小班，晚飯考試，晚飯休息和晚自習(xí)，或者外教課和就寢考試。這就是我們助教每天做的事情。看似夠繁瑣，但這里的一切都有很多東西。舉個(gè)例子，因?yàn)槲覅⒓右粋�(gè)小學(xué)夏令營(yíng)，很多同學(xué)都很調(diào)皮，尤其是男生，有的同學(xué)還沒(méi)到十歲。早上去宿舍集合，這些小同學(xué)會(huì)被卡在床上，晨練可能會(huì)受傷。至于缺課，上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，還有學(xué)生安全，學(xué)生宿舍生活問(wèn)題等等，都是要我們助教解決的。之前也參加過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐，但是這次我感覺(jué)壓力最大，負(fù)擔(dān)也很重，因?yàn)樵谶@些小學(xué)生面前，我就是他們的老師。很多時(shí)候他們累了，我其實(shí)也累了，但為了激勵(lì)他們，我必須振作起來(lái)；很多時(shí)候，學(xué)生在遇到一些意想不到的情況時(shí)會(huì)感到恐慌。其實(shí)我心里也很緊張，但我一定要靜下心來(lái)對(duì)付他們。之前我以為當(dāng)助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)玩耍，幫助主教老師搞好教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到東西，讓大家有難忘的回憶。但實(shí)際情況比想象中困難得多。
但是，既然已經(jīng)做到了，就堅(jiān)持下去。堅(jiān)持就是勝利。這是中肯的態(tài)度，也是我認(rèn)識(shí)到事實(shí)后的第一個(gè)想法。但很快，我對(duì)助教的態(tài)度越來(lái)越積極。我想起了我當(dāng)時(shí)的根本想法，做了一些有意義的事情。我對(duì)自己說(shuō)，即使情況比想象中更艱難，我也忘不了我當(dāng)時(shí)來(lái)這里的根本原因。我想盡我所能教育和關(guān)心學(xué)生，讓他們?cè)谙牧顮I(yíng)學(xué)到更多的知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。更重要的是，我想給學(xué)生一點(diǎn)思想上的改變和升華，讓他們深刻體會(huì)到師生和朋友之間平凡而真實(shí)的溫暖。所以在接下來(lái)的八九天里，我總是以熱情對(duì)待自己的工作，對(duì)待自己的學(xué)生，對(duì)待自己的內(nèi)心。雖然我還是很累，但也只是身體上的，因?yàn)槲业膬?nèi)心是以自己的信念和對(duì)彼此的'關(guān)心為樂(lè)的。
腦子里還是有很多有趣或者感動(dòng)的東西。我記得，石昊早上起床的時(shí)候流了鼻血，然后我和他一起去了校醫(yī)的房間，在校醫(yī)的門(mén)口等著校醫(yī)過(guò)來(lái)。其他一些學(xué)生看到石昊和我在等著，所以在上課前，他們都陪著我們，每個(gè)人都坐成一排，在校醫(yī)的門(mén)口講有趣的笑話(huà)。他們是非�？蓯�(ài)的精靈。之前聽(tīng)高中校長(zhǎng)說(shuō)，雖然年紀(jì)大了，但是因?yàn)榻?jīng)常和精力充沛的學(xué)生在一起，感覺(jué)年輕了很多。現(xiàn)在輪到我了。雖然我還是屬于后輩，但是真的感覺(jué)和這些90后的孩子一起回到了童年，世界變得簡(jiǎn)單多了，快樂(lè)多了。我還記得，因?yàn)轫橅槢](méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，每次考過(guò)都很難過(guò)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂而哭。我們看著看著都覺(jué)得很難受，尤其是作為老師，我真的很心疼。這也激起了我對(duì)學(xué)生更大的決心和關(guān)心。我對(duì)自己說(shuō)，一定要讓順順重拾學(xué)習(xí)信心。所以我利用午休時(shí)間去宿舍給她指導(dǎo)。最后夏令營(yíng)考試結(jié)束，順順順利通過(guò)，進(jìn)步很大。我仍然記得我們班最小的孩子韓志，她幾乎每天晚上在每個(gè)人都上小學(xué)的時(shí)候都來(lái)看我，但她可憐巴巴地哭著告訴我，她想念她的母親。我擦了擦眼淚，安慰她說(shuō)，她會(huì)是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。她一開(kāi)始答應(yīng)了我，但很快，她又忍不住哭了�？粗n志的哭聲，任何看著它的人都會(huì)心疼。很多次看哄，自己都快哭了。我告訴韓志，老師也很想念她媽媽?zhuān)抢蠋煕](méi)有哭，為了讓所有的學(xué)生都成為堅(jiān)強(qiáng)的孩子；韓志想念她的媽媽?zhuān)菫榱死蠋煵豢�，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，好嗎？當(dāng)時(shí)，韓志似乎真的明白了我的意思，認(rèn)真地和我點(diǎn)點(diǎn)頭。之后的最后三個(gè)晚上，她真的沒(méi)哭，也習(xí)慣了。
還有很多很多其他的，比如文君和楊沫努力給我送湯的時(shí)候那種懂事害羞的表情；于涼在教室外面的窗臺(tái)前真誠(chéng)地向我講述了他和他的父母；宿舍的同學(xué)吵著要和我聊天；生日聚會(huì)上，大家在一起度過(guò)了瘋狂的時(shí)光；總結(jié)一下我們班在大會(huì)上獲得優(yōu)秀集體時(shí)所有人的激動(dòng)和感受，想起來(lái)就覺(jué)得溫暖幸福，因?yàn)槲矣幸蝗簣F(tuán)結(jié)懂事可愛(ài)的同學(xué)，我真的很欣慰，真的覺(jué)得我的旅行很值得。
最后，我想說(shuō)的是，所有的收獲都是通過(guò)自己的努力得來(lái)的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但一定要有信念，堅(jiān)持自己的信念，用心待人，不要輕易放棄，最后的收獲永遠(yuǎn)是意想不到的。這也是我從參加這次瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的助教身上獲得的最深刻的體驗(yàn)。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文8
我的實(shí)習(xí)老師要求我在實(shí)踐過(guò)程中要主動(dòng)與天域時(shí)捷的技術(shù)員們接觸，多動(dòng)手、多動(dòng)腦，敢于發(fā)問(wèn)，將書(shū)本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結(jié)合。由于計(jì)算機(jī)軟硬件發(fā)展速度空前，因此對(duì)于在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)與書(shū)本上不同的地方要勇于探索，善于創(chuàng)新。最后他祝愿我在本次實(shí)踐活動(dòng)中能夠?qū)W到更多的東西，取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì)，我還聯(lián)系了到交大慧谷電腦城萬(wàn)博美訊、志誠(chéng)電腦等到交大慧谷商城之后，萬(wàn)博美訊饒經(jīng)理為我介紹了交大慧谷電腦城的商家、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和銷(xiāo)售情況。接下來(lái)的時(shí)間，這里的`技術(shù)員和經(jīng)理還給我從主板、顯示器、cpu到顯卡、聲卡、內(nèi)存、機(jī)箱電源、鼠標(biāo)鍵盤(pán)等產(chǎn)品作了一一介紹。他要求我在實(shí)踐過(guò)程中不但要學(xué)會(huì)如何裝機(jī)，正確分辨計(jì)算機(jī)各部件的真?zhèn)危僮飨到y(tǒng)及部分應(yīng)用軟件的安裝，還要學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)經(jīng)營(yíng)，市場(chǎng)調(diào)研，社會(huì)公關(guān)等方面的能力，全方位地發(fā)展，真正地達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的目的。下午6：30，我將第一天假期社會(huì)實(shí)踐暫告一個(gè)段落，盡管我累得腰酸背痛，但是我卻十分高興。
實(shí)踐期間我爭(zhēng)取一切可能的機(jī)會(huì)讓我動(dòng)手，短短的幾天時(shí)間，自己裝過(guò)至少三臺(tái)電腦，絕大部分自己都曾到過(guò)用戶(hù)家中為 用戶(hù)解決問(wèn)題，我對(duì)計(jì)算機(jī)的一般性故障也能作一定的維護(hù)，具備了一定的產(chǎn)品真?zhèn)巫R(shí)別能力，甚至我還學(xué)到了很多經(jīng)營(yíng)技巧和對(duì)付奸商的手腕，對(duì)計(jì)算機(jī)的總體認(rèn)識(shí)和把握也有了顯著提高。
實(shí)踐也讓我對(duì)百諾威電腦城和交大慧谷電腦城的整體運(yùn)行情況有了一個(gè)大致的了解。百諾威電腦城地處上海市中心附近，門(mén)前每天有大量的流動(dòng)人口，而且電腦城也有一定的歷史。幾乎上海所有的市民都知道百諾威電腦城，給人的感覺(jué)是進(jìn)入百諾威電腦城后又沒(méi)有一個(gè)是來(lái)閑逛的，一般都是有備而來(lái)，而且一旦看中馬上就會(huì)付錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。所以基本上百諾威電腦城每來(lái)一個(gè)顧客就會(huì)有一樁生意成交。交大慧谷電腦城地處上海市交通大學(xué)附近，一樓是電器城，二樓才是電腦城，而交大慧谷公司對(duì)其電腦商家宣傳力度不夠，致使很多人并不知道交大慧谷電器城有電腦。一般來(lái)的都閑逛而已。所以盡管交大慧谷電器城的顧客人數(shù)要稍微多一些，但是真正成交的生意還是比較少，相對(duì)百諾威來(lái)說(shuō)，生意則要蕭條一點(diǎn)。
因此，我認(rèn)為對(duì)交大慧谷電器城和百諾威電腦城應(yīng)該采取兩兩合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)交流和溝通。對(duì)百諾威的電腦公司來(lái)講，通過(guò)與交大慧谷電腦公司的合作可以發(fā)揮其顧客比較多的優(yōu)勢(shì)，有利于宣傳自己的品牌，彌補(bǔ)客流量的不足。對(duì)交大慧谷的電腦公司來(lái)講，通過(guò)與百諾威的電腦公司的合作可以進(jìn)一步擴(kuò)大交大慧谷的影響，讓交大慧谷電腦城在上海市民的心目中樹(shù)立一個(gè)良好的形象。同時(shí)也可以利用百諾威電腦公司成交率比較高的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步提升自己的銷(xiāo)售量，發(fā)展壯大自己。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文9
題目：淺析提案教學(xué)對(duì)廣告專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
摘要：學(xué)習(xí)是為了解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，廣告專(zhuān)業(yè)尤其如此。它偏重于實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決和操作意識(shí)，與現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題密切相關(guān)。而傳統(tǒng)的概念、知識(shí)點(diǎn)介紹的教學(xué)方式不適于學(xué)生的思維發(fā)展，也不能培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。因此，提案教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)“你教我記”的模式，而是以課堂教學(xué)為依托，讓學(xué)生參與到問(wèn)題解決的整個(gè)過(guò)程中，使其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力都得到發(fā)展。
關(guān)鍵詞：提案教學(xué)；實(shí)踐能力；廣告專(zhuān)業(yè)
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育學(xué)越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練，而不是只將學(xué)科中的概念及其體系灌輸給學(xué)生。思維訓(xùn)練的目的在于能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解構(gòu)、分析，進(jìn)而歸納出假設(shè)推論，最后用演繹的方法對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。這就要求有新的教學(xué)模式能夠訓(xùn)練學(xué)生的思維，為他們提供機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作，打破以往單純記憶式的學(xué)習(xí)方式。為了跟上時(shí)代的腳步，就要鼓勵(lì)教師采用新模式，讓其在課堂上訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力，并且采取適合的考核標(biāo)準(zhǔn)。在這種背景下，格外強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性的廣告專(zhuān)業(yè)適時(shí)采用了提案教學(xué)模式，以此培養(yǎng)新型廣告人才。所謂提案教學(xué)模式，就是將廣告大賽或企業(yè)的命題作為課堂的訓(xùn)練，讓學(xué)生以小組形式合作完成這些命題，最終將學(xué)生小組的成果提交給大賽的評(píng)審組，交由命題組人員、專(zhuān)業(yè)人士和業(yè)界專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審，并將最終結(jié)果記作學(xué)生的成績(jī)。這一教學(xué)模式通常用在廣告策劃課程，也叫廣告策劃與創(chuàng)意。這是因?yàn)閺V告策劃本身就有很強(qiáng)的實(shí)踐性，要求學(xué)生能運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)設(shè)計(jì)好的廣告策劃方案。而且參賽的經(jīng)歷可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，接觸他人新鮮的創(chuàng)意，并對(duì)業(yè)界的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解。因此，提案教學(xué)的方法對(duì)廣告專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)起著重要作用。
1 提案教學(xué)模式的改革嘗試
為了更好地培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)又不改動(dòng)提案教學(xué)的`本質(zhì)，廣告專(zhuān)業(yè)在廣告策劃課程中進(jìn)行一定程度的改革，改革主要涉及教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方式等方面。
第一，理論與實(shí)踐相結(jié)合，但略側(cè)重于實(shí)踐環(huán)節(jié)。對(duì)于實(shí)踐能力的訓(xùn)練，首先需要將理論介紹給學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)策劃方案的方法和步驟，之后學(xué)生才能親自參與策劃案的每一步制作。在實(shí)踐中，更需要鼓勵(lì)學(xué)生跳出既有的理論去思考自己的策劃理論，這樣他們才能真正理解理論的意義和用途。因此，在教學(xué)課程設(shè)計(jì)上，既有對(duì)基本觀點(diǎn)和理論的介紹，而且還會(huì)在引入現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋分析案例，將理論運(yùn)用到案例之中，并對(duì)經(jīng)典理論進(jìn)行反思。所以，在實(shí)行提案教學(xué)時(shí)，要注重策劃選題的理論和形式多樣化，盡量做到覆蓋面廣，與現(xiàn)實(shí)接軌度高，同時(shí)符合學(xué)生的興趣。這樣才能達(dá)到實(shí)踐訓(xùn)練的目的。
第二，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和主動(dòng)思考。提案的選題并不是教師的“一言堂”，而應(yīng)該尊重學(xué)生的興趣和選擇，可以在課堂上討論或私下交流。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，分析策劃案需要解決的問(wèn)題，通過(guò)借鑒前人的思考來(lái)豐富自己的策劃項(xiàng)目。在小組活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)每個(gè)成員都提出自己的看法，力求創(chuàng)新，使成員間的討論產(chǎn)生1+1＞2的效果。
第三，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和合作精神。對(duì)于實(shí)踐能力的訓(xùn)練，不僅在于提案設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新，小組的團(tuán)隊(duì)合作還會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在提案教學(xué)中，加大原創(chuàng)在評(píng)分中的占比，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽創(chuàng)新。在小組協(xié)作中，成員進(jìn)行分工與討論，問(wèn)題細(xì)分到每個(gè)人，合作意識(shí)自然而然地形成了，從而達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果。
2 提案教學(xué)的效果
提案教學(xué)中的學(xué)生能夠自主思考、參與實(shí)踐、掌握理論知識(shí)，因而實(shí)踐能力顯著增強(qiáng)，提案教學(xué)的效果也得到一定程度的驗(yàn)證。
第一，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。在提案教學(xué)中，學(xué)生能經(jīng)歷問(wèn)題解決的完整思考過(guò)程，即在收集資料的過(guò)程中形成一個(gè)關(guān)于策劃案的觀念，再對(duì)觀念進(jìn)行驗(yàn)證，進(jìn)而修改不符合考核標(biāo)準(zhǔn)的部分。這一系列的過(guò)程都需要學(xué)生自己動(dòng)手操作。此時(shí)，激勵(lì)學(xué)生的不只是考核分?jǐn)?shù)，還有解決問(wèn)題的好奇心，學(xué)生從外在驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向內(nèi)在驅(qū)動(dòng)。學(xué)習(xí)不再是痛苦的，而是充滿(mǎn)成就感的。所以，提案教學(xué)極大地調(diào)動(dòng)了積極性，受到學(xué)生的廣泛歡迎。
第二，鍛煉創(chuàng)新和實(shí)踐能力。設(shè)計(jì)策劃案中，學(xué)生自主操作，進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)，充分鍛煉了他們的創(chuàng)新思維、歸納和演繹思維、分析綜合能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、PPT制作能力、演講能力和應(yīng)變能力。小組報(bào)告環(huán)節(jié)，各小組為了將設(shè)計(jì)方案演示得更有感染力和吸引力，往往用富有激情的演講來(lái)征服評(píng)委。提問(wèn)環(huán)節(jié)，評(píng)委會(huì)對(duì)小組的專(zhuān)業(yè)功底進(jìn)行考評(píng)。針對(duì)這種情況，小組往往會(huì)站在評(píng)委的立場(chǎng)，考慮評(píng)委可能感興趣的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)時(shí)再發(fā)揮一定的應(yīng)變能力。這都使學(xué)生得到鍛煉，開(kāi)闊了他們的思維和視野。
3 提案教學(xué)對(duì)廣告專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的思考
第一，教師與學(xué)生的良性互動(dòng)機(jī)制。教師與學(xué)生的良性互動(dòng)是提案教學(xué)開(kāi)展的基礎(chǔ)。教師在了解學(xué)生思維方式和學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，選擇合理的方式講授知識(shí)，學(xué)生及時(shí)將自己的學(xué)習(xí)情況反饋給教師，這種互動(dòng)循環(huán)往復(fù)，在一個(gè)學(xué)習(xí)階段結(jié)束時(shí)才停止。在互動(dòng)機(jī)制下，教師不再將知識(shí)體系分解成各個(gè)元素，對(duì)元素進(jìn)行講解，形成體系的工作只是學(xué)生的意外之喜，主要目的是讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)整個(gè)體系，讓他們既有宏觀視角，又有微觀視點(diǎn)。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)也不是單純的知識(shí)點(diǎn)記憶，而是了解整個(gè)知識(shí)體系，運(yùn)用體系來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。提案教學(xué)讓學(xué)生有更多鍛煉思維的空間，為他們提供更大的平臺(tái)。在這里，教師的角色不再是信息傳遞者，而是學(xué)生思維的引導(dǎo)者。而知識(shí)更多是由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，所以學(xué)到的知識(shí)更具廣度和深度。
第二，增加實(shí)踐教學(xué)課程，重視實(shí)踐能力。國(guó)外的大學(xué)在理論課程上注重思維方式的培養(yǎng)，在實(shí)踐課程上重視動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)思維。相比之下，我國(guó)大學(xué)理論課程是對(duì)知識(shí)信息的傳遞，而實(shí)踐課程還比較弱勢(shì)。因此，應(yīng)當(dāng)加大實(shí)踐課程的比重，從而加深對(duì)理論的理解和運(yùn)用。制定實(shí)踐能力培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)應(yīng)有計(jì)劃、有步驟，充分考慮學(xué)生的思維特點(diǎn)，讓他們參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中，如積極組織校內(nèi)廣告比賽，模擬4A廣告公司策劃部等。為學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐能力而打造平臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)遇，讓有想法、有抱負(fù)的學(xué)生能付諸實(shí)踐。因此，在課程設(shè)計(jì)中，需要加大投入，拓展實(shí)踐空間，增加必修課中的實(shí)踐課比例和鍛煉實(shí)踐能力的選修課。
第三，提高教師的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過(guò)程中，教師只有了解實(shí)踐中的各種問(wèn)題，且擁有原創(chuàng)精神，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們獨(dú)立創(chuàng)作的意識(shí)，才能將他們的能力開(kāi)發(fā)出來(lái)。因此，教師必須提高自身的水平。學(xué)校要重視對(duì)教師的培訓(xùn)，同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革，對(duì)他們的新型教學(xué)模式給予支持，悉心聽(tīng)取教師的建議。廣告專(zhuān)業(yè)的提案教學(xué)模式是為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，打造社會(huì)需要的人才。因此，學(xué)校應(yīng)該在各個(gè)方面配合這種教學(xué)模式，并對(duì)它的效果進(jìn)行監(jiān)控。通過(guò)監(jiān)控，有針對(duì)性地修改提案教學(xué)模式中不適宜的地方。在這種對(duì)教學(xué)模式的不斷完善中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考，增強(qiáng)實(shí)踐能力，了解企業(yè)的需求，并與業(yè)界接軌，對(duì)以后的工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)都有益處。
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大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文10
論文摘要：這是一篇關(guān)于我這個(gè)暑假在四川閬中的一次教師體驗(yàn)，在這次社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我收獲到了許多。首先，切身體會(huì)到了當(dāng)老師的不易。要忍受學(xué)生的調(diào)皮和吵鬧，還要每晚備課到一兩點(diǎn)。然后，我由最初的懵懂害怕，懷疑，到后來(lái)的進(jìn)步，我為自己的蛻變感到驕傲！剛開(kāi)始我害怕自己的學(xué)生看不起自己，相處下來(lái)，他們喜歡上了我，喜歡我的課。雖然這當(dāng)中有些不愉快，但我還是要告訴自己：我是老師！鼓勵(lì)自己上完課。最后，有生活中很多看似艱難的事，只要敢于嘗試，一切都會(huì)變得很簡(jiǎn)單。相信自己！我們要相信，不要懷疑！要多做才能有所得！
關(guān)鍵字: 家教 閬中 備課 壓力
一、招生前期的艱難
這個(gè)假期對(duì)我來(lái)說(shuō)有著不同凡響的意義，因?yàn)槲易约憾疾辉嘈盼夷茏叩竭@一步.這個(gè)假期開(kāi)始時(shí)，本打算和同學(xué)合作辦一個(gè)假期培訓(xùn)班，我們還打印了傳單，貼了傳單，就差去學(xué)校宣講了，但最后因?yàn)檎猩闆r不太好，我們不得不暫時(shí)放棄，雖然這次失敗了，但我也從中學(xué)到了很多。我能勇敢地去做我想做的事，能丟下所謂的面子在人前去做事,我比大多數(shù)同齡人進(jìn)步了，我敢于去嘗試一件看似不可能的事。后來(lái)我又去面試一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并成功地被錄取了，我來(lái)到了南充的閬中，一個(gè)美麗的古鎮(zhèn)，開(kāi)始了為期一個(gè)月的教師生涯。
（一） 招生時(shí)的艱難
剛開(kāi)始是招生階段，我們負(fù)責(zé)監(jiān)督，每天帶領(lǐng)發(fā)單員到指定地點(diǎn)，這我學(xué)到了，以后還需早點(diǎn)發(fā)傳單招生，后來(lái)就是擺點(diǎn)，穿著正裝，在一個(gè)人流量較大的廣場(chǎng)擺點(diǎn)，然后等人來(lái)咨詢(xún)，這也是招生后期的一個(gè)環(huán)節(jié)，第一次在那么多人面前坐著，擺出迷死人的笑容,覺(jué)得挺新鮮的,但不覺(jué)得很丟臉面，相反還很自然。在這個(gè)過(guò)程中我們鍛煉了管理能力和溝通能力，也明白努力做事只會(huì)把事做多，而用心做事才會(huì)把事做好。
（二）慘不忍睹的住宿條件
在招生的十幾天里，我們住宿條件很艱難，睡在地上不說(shuō)，還蓋黑心棉！在那幾天時(shí)間里，我們心里很苦，我們就像背井離鄉(xiāng)的孩子，生活的苦難似乎一下降臨在我們身上，晚上真的好想哭，但現(xiàn)在不吃苦，以后畢業(yè)怎么辦？我們只有忍，而且主管房子也沒(méi)租好，一時(shí)就只好住在辦學(xué)處，，晚上鋪開(kāi)席子和棉絮睡覺(jué)，白天把東西又打包好，很是麻煩。就是因?yàn)榉孔拥膯?wèn)題，還和主管鬧起來(lái)了，差點(diǎn)有個(gè)同學(xué)就此離開(kāi)，我們很珍惜這段時(shí)間的友誼，大家左勸右勸才把她勸住了。正因如此，主管才給我們找房子，否則還不知道拖到什么時(shí)候，所以人要懂得時(shí)刻維護(hù)自身利益。
（三）現(xiàn)實(shí)的殘酷
之前還有一個(gè)小插曲，我們共來(lái)了10位教師，但總部說(shuō)只留8位，也就是有兩位會(huì)被淘汰掉！經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)試講，最終淘汰了兩位，一位是剛才來(lái)的，一位是1號(hào)就來(lái)了的，但還是把人家淘汰了，這個(gè)社會(huì)就如此殘酷，你弱，就給別人下手的機(jī)會(huì)。因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)只有我和另一位同學(xué)是分別教初高中英語(yǔ)的，就毫無(wú)疑問(wèn)地被留下來(lái)了。內(nèi)心里很是得意了一下,這種被重視的感覺(jué)很好,因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)就被留下來(lái)了,對(duì)這成就不是很興奮,畢竟,我希望自己是憑實(shí)力留下來(lái)的（當(dāng)然自己還是有實(shí)力的）。我共教五個(gè)班，一共有42個(gè)學(xué)生，8月12號(hào)我們正式開(kāi)課了，我上午兩節(jié)課，下午三節(jié)課。
二、當(dāng)老師時(shí)的挑戰(zhàn)
（一）第一節(jié)課的不安
剛開(kāi)始時(shí)，我就是一只菜鳥(niǎo)，很緊張，甚至還害怕那些學(xué)生。我們頭晚上為了第二天的課，備課到凌晨1.2點(diǎn)，因?yàn)槭堑谝惶煲?jiàn)自己的第一批學(xué)生，難免緊張，又不能讓那些學(xué)生小瞧了自己，必須淡定，我們?cè)谛睦锬睿哼^(guò)了第一天就好，就有經(jīng)驗(yàn)了，萬(wàn)事開(kāi)頭難。第一天下來(lái)，雖然有五節(jié)課，但發(fā)現(xiàn)上完課， it’s so easy! 真的是越害怕的事就越要去做，克服恐懼的方法就是馬上行動(dòng)。
（二）學(xué)生的刁難
在教學(xué)時(shí)間里，我慢慢地體會(huì)當(dāng)老師的不易，每晚都要備課到很晚，我們從來(lái)就沒(méi)在12點(diǎn)之前睡覺(jué)，因?yàn)槭强缒昙?jí)教學(xué)，每個(gè)年級(jí)的課要準(zhǔn)備充分。記得第一天上完升初二的課，一個(gè)同學(xué)大膽說(shuō)我根本就沒(méi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我頓時(shí)很尷尬，我能怎么說(shuō)呢，我只有讓他們把對(duì)我的意見(jiàn)寫(xiě)下來(lái)交給我，或是告訴助理，這才避免第一天的尷尬狀況，看來(lái)實(shí)力很重要，其他老師也遇到相似情況，據(jù)說(shuō)有些學(xué)生英語(yǔ)能考120多分也來(lái)補(bǔ)課，還刁難老師。真的是，害得我們壓力很大，我們調(diào)侃道，以后招生時(shí)說(shuō)明只收差生。后來(lái)，我們?yōu)榱嗽黾铀麄兊膲毫Γ趦?nèi)容上難度加大了點(diǎn)，這才在他們面前樹(shù)立了威信。所謂新官上任三把火，當(dāng)老師的不給學(xué)生來(lái)個(gè)敲山鎮(zhèn)虎，還不把我們老師放在眼里了。當(dāng)然，我們自己得有自信心，不能因?yàn)閷W(xué)生的三言?xún)烧Z(yǔ)，我們自己就被打擊到了。但我所教的升初三a班的學(xué)生大部分是好成績(jī)，他們卻沒(méi)有很自傲，也并沒(méi)有瞧不起老師的意思，我感到很欣慰。
（三）教師的壓力
1．備課內(nèi)容難以記住 第一周，我是如履薄冰，背的課盡量能背住，萬(wàn)一在課堂上記不住，豈不是很丟臉，而且我認(rèn)為最好不要看備課本，那會(huì)讓同學(xué)看不起。我慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己有當(dāng)老師的范，也很有天賦，現(xiàn)場(chǎng)舉例也很恰當(dāng)，我頓時(shí)喜歡老師這個(gè)職業(yè)了。最令我期待的課就是升初一的英語(yǔ)課。我為了培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，興趣教學(xué)。比如在教他們音標(biāo)時(shí)，把我之前在一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)到的音標(biāo)操教給他們，還教音標(biāo)歌。孩子們都是笑著離開(kāi)課堂的，看著他們的笑容，我自己也樂(lè)在其中，孩子們也都很開(kāi)心，每天最期待的就是我的初一英語(yǔ)課了，而我也終于能按照自己的想法辦事了。
2．實(shí)力被懷疑 但最令我提心吊膽的課就是升初二的課了。因?yàn)榻淌逸^小，我一轉(zhuǎn)身就觸碰到桌椅，也因此不能時(shí)常看備課本，否則學(xué)生的那一雙雙眼睛可是盯著講臺(tái)上的我。第一次的尷尬場(chǎng)景也是在這個(gè)班發(fā)生的，因?yàn)樘o張，竟忘詞了！嚇得我趕快含糊過(guò)去，虛驚了一場(chǎng)，后來(lái)我就很謹(jǐn)慎地備課了。在初三b班，剛開(kāi)始班上氣氛很沉悶，一個(gè)個(gè)都低著頭，怎么說(shuō)都不回答問(wèn)題，筆記從不做，只帶兩只耳朵，還不知道聽(tīng)進(jìn)去沒(méi)哦。而a班就明顯活躍很多了，班上氣氛很活躍。我也終于體會(huì)到當(dāng)初那些用心良苦的恩師們的心情了。學(xué)生的'呼應(yīng)很重要，要是只有我在上面大聲講，而學(xué)生不給半點(diǎn)反應(yīng)，那我的付出有何意義？但也明白，為何當(dāng)初老師明知班上沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)但還是要繼續(xù)講下去，即使班上只有一個(gè)學(xué)生在聽(tīng)，作為老師的我都要講下去，要對(duì)得起觀眾（學(xué)生）！這就是老師的天職！
3.課堂的喧鬧 初二的班更是棘手，上課只有兩三個(gè)女生在聽(tīng)，前面和后面就一直是噪音不斷，根本就不聽(tīng)我這個(gè)老師的警告。是呀，如果以后當(dāng)老師，這種情況該如何解決呢？置之不理？象征性地警告幾句？還是用軟方法，苦心勸導(dǎo)，這些孩子有些是富二代，趾高氣揚(yáng)，根本不把我放在眼里，哪還聽(tīng)我的什么大道理，唯一的方法就是打電話(huà)給家長(zhǎng)，但可能因?yàn)檫@件事，有些學(xué)生對(duì)我有很大意見(jiàn)，在最后的評(píng)分表格中打的分就相當(dāng)?shù)土�。這樣下來(lái)，對(duì)有些班我就很喜歡上，有些班就從內(nèi)心上排斥，我知道這是一種不成熟的想法，我只要知道我是在真心為學(xué)生好就行了，何必為了形式呢?看來(lái)當(dāng)老師難，當(dāng)好老師更難，你得一四切從學(xué)生角度出發(fā)。
（四）后期的快樂(lè)
1 . 上課時(shí)的快樂(lè) 狀況有所好轉(zhuǎn)是在第三周。上新課了，我在教單詞時(shí)同樣把英標(biāo)操帶了進(jìn)去，比如“鬼哭狼嚎”音/ ?u/，摩托音/ ?/等等，加上手勢(shì)，我自己也放得開(kāi)，把我在早讀時(shí)的方法帶進(jìn)了課堂。那天下午兩個(gè)班都笑得很開(kāi)心，我自己也忍不住上課就笑，我突然覺(jué)得跟學(xué)生在一起是那么的愜意，是那么的開(kāi)心，他們都很聽(tīng)話(huà)，也很尊重我。我好愛(ài)這個(gè)假期，好愛(ài)這些娃娃，是他們給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是他們讓我有了一個(gè)與眾不同的假期，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的體會(huì)，一直到后來(lái)，這些學(xué)生都很喜歡我的課，也許就是喜歡我這個(gè)人吧。以前聽(tīng)同學(xué)說(shuō)不喜歡上某個(gè)老師的課，其實(shí)說(shuō)白了就是看這個(gè)老師值不值學(xué)生喜歡，人與人交流不就是心與心的交流嗎，只有真心才能打動(dòng)人心。
2.課后的交流 后來(lái)的課就顯得比較輕松了，比如有時(shí)候上課就喜歡開(kāi)玩笑啦，說(shuō)到與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)題就很興奮，后來(lái)的上課進(jìn)度也快了。我的學(xué)生還加我**,問(wèn)我很多大學(xué)里的事情，還帶我們參觀古鎮(zhèn)，但上課時(shí)我還是不會(huì)太放縱他們，畢竟是要讓他們有所得。私下里我們就是朋友而不是師生關(guān)系，我覺(jué)得以后當(dāng)老師就要和學(xué)生建立良好的關(guān)系。
三、我的感悟與收獲
（一）自身人格魅力的重要性
其實(shí)在做的過(guò)程當(dāng)中，我在想，為什么以前有些老師雖在平行班，但還是很受學(xué)生的尊重，原因就在于老師的人格魅力，就好像自己對(duì)高中的老師就那么幾個(gè)還有印象，細(xì)細(xì)想來(lái)，就是當(dāng)初老師的為人很讓人敬佩，不偏不倚，無(wú)論好學(xué)生還是差生都一視同仁。那我有做到讓學(xué)生覺(jué)得自己受到尊重了嗎?我告訴自己，即使當(dāng)老師，真的要好好當(dāng)，不要偏心，喜歡好成績(jī)，無(wú)非就是因?yàn)楹脤W(xué)生不用老師花太多的心血而已，身為人師就該多為學(xué)生考慮，把精力放在差生上又能怎么樣嘛，其實(shí)我也體會(huì)到以前所謂的“偏心”怎么回事了。做到真正公平才是能讓學(xué)生心理平衡。才能讓學(xué)生從內(nèi)心上敬佩和尊重你。
（二）責(zé)任的重要性
還有，我學(xué)到的一點(diǎn)：責(zé)任心。當(dāng)老師最大的一種素質(zhì)就是要有責(zé)任心，我有個(gè)學(xué)生因?yàn)橛惺聸](méi)能來(lái)上我的英語(yǔ)課，我便免費(fèi)為她補(bǔ)課，雖說(shuō)犧牲了自己休息的時(shí)間，但內(nèi)心還是很開(kāi)心的。畢竟實(shí)踐了自己一向信奉的原則：做一個(gè)有責(zé)任心的人。在她第二次沒(méi)來(lái)上課時(shí)，我忘了早點(diǎn)打電話(huà)，結(jié)果十一點(diǎn)多才打過(guò)去，還是通知到了，做這些事，我只希望能對(duì)得起學(xué)生，真的對(duì)他們負(fù)責(zé)了，我自己也就問(wèn)心無(wú)愧了。
這就是我這個(gè)“醬油老師”的第一次體驗(yàn)，有勞累，有怨言，也有歡笑，有欣慰，我會(huì)慢慢體會(huì)老師這個(gè)職業(yè)的精神，做什么就做好，回去也一定要多看書(shū)，積累知識(shí)，對(duì)得起自己的專(zhuān)業(yè)，也不要忘記回報(bào)自己的恩師，是他們的功勞，栽培了自己，活著就要感恩一切。
（三）平等心對(duì)待每個(gè)學(xué)生
還有要以平等的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，決不能只喜歡好成績(jī)的，其實(shí)那些差生就是因?yàn)樘狈﹃P(guān)注了，才導(dǎo)致厭學(xué)，所以我盡量做到公平，老是抽差生回答問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)鍛煉他們的膽量，這個(gè)過(guò)程當(dāng)然是有困難的，就好比曾經(jīng)的我們，老師無(wú)論怎么鼓勵(lì)，我們都不好意思回答問(wèn)題，更是害怕犯錯(cuò)，現(xiàn)在想想要是曾經(jīng)自己能勇于站起來(lái)那多好啊，可以讓老師欣慰一番了。所以那些學(xué)生還經(jīng)常說(shuō)“怎么又是我”，我自己也忍不住笑了。還變著法來(lái)抽他們回答問(wèn)題，在課堂上，老師自身素質(zhì)很重要，還要活躍一點(diǎn)，不然學(xué)生就是不肯回答問(wèn)題。
（四）多做才會(huì)有所得
這個(gè)假期也就做了這兩件事，一件嘗試辦班，一件當(dāng)暑假老師，人生處處是課堂，隨時(shí)都在學(xué)習(xí)收獲，多去實(shí)踐，才會(huì)有所得，大學(xué)才有她真正的作用。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文11
暑假社會(huì)實(shí)踐會(huì)吃不少的苦，這是大家都知道的，不過(guò)在苦處過(guò)后總有甜，當(dāng)你知道了自己的能力得到提高后，當(dāng)你暑假可以自己賺錢(qián)后，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己成熟了以后，你就會(huì)接受自己在暑假里的實(shí)習(xí)是多么的明智，你就會(huì)知道自己的將來(lái)會(huì)更加的美好！
暑假期間我一直在工作，沒(méi)有回家，我工作的地方是一家復(fù)印社，這是我之前沒(méi)有接觸過(guò)的，我知道自己的能力需要提高，接觸以前沒(méi)有接觸過(guò)的東西也許會(huì)更加的鍛煉自己的能力。從連一個(gè)地方來(lái)說(shuō)，我也沒(méi)有找到一份合適自己的工作，我想我應(yīng)該做的好一點(diǎn)，我會(huì)努力的。
我于20xx放暑假一個(gè)月期間在復(fù)印社做兼職工作，主要是給人家?guī)蛶兔�，做一些�?jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作。在這短暫而又漫長(zhǎng)的一個(gè)月時(shí)間覺(jué)得自己又成熟了不少，學(xué)到了不少，主要總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、在學(xué)校談戀愛(ài)不太現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然不少人都喜歡浪漫的愛(ài)情，學(xué)校的愛(ài)情更是純潔，愛(ài)情也不是只有兩個(gè)相愛(ài)的彼此相愛(ài)就可以走到一起了，通過(guò)認(rèn)識(shí)外面的人，聽(tīng)到的身邊的故事，再加自己新身感受到的，我認(rèn)為愛(ài)情不能缺少了物質(zhì)基礎(chǔ)，因?yàn)楝F(xiàn)在就是金錢(qián)社會(huì)不是嗎？
2、 一分錢(qián)來(lái)之不易，不能浪費(fèi)了，花父母的錢(qián)沒(méi)覺(jué)得什么，買(mǎi)衣服等等大手大腳的就給花了，可是自己拿著自己掙的錢(qián)的卻一分錢(qián)也不舍得花，因?yàn)橛H身體會(huì)到了一分錢(qián)得來(lái)不易了，所以以后可不能再浪費(fèi)了。
3、感覺(jué)還是在學(xué)校好，在校的時(shí)候就總盼著放假，早點(diǎn)出去工作，可是工作就盼著早點(diǎn)回學(xué)校，哈哈感覺(jué)還是在學(xué)校好，因?yàn)橄肱c我朝夕相處的同學(xué)和老師們。
4、自己懂的太少，新學(xué)期必需好好學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單的中微本以為自己學(xué)的不錯(cuò)了，沒(méi)想到工作中，出了不少幼稚的問(wèn)題，當(dāng)然也有的是自己不會(huì)�，F(xiàn)在感覺(jué)畢業(yè)那天在慢慢的靠近，與此同時(shí)壓力也隨之而來(lái)。看到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，也感覺(jué)到了自己的渺小，總之自己懂的太少，新學(xué)期必需要好好學(xué)習(xí)。
5、珍惜在校時(shí)光，與同學(xué)們一起努力，共創(chuàng)美好明天！
6、找工作辛苦主要因?yàn)槲覀冏龅氖嵌唐诙矣譀](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，所以不少企業(yè)將我們拒之門(mén)外，有的就是工作合適了，人家只留一個(gè)人（可是我們?nèi)齻�(gè)是不能分開(kāi)的），還有就是關(guān)于計(jì)算機(jī)的工作不是不少，于是我們?yōu)?/p>
了工作整整跑了一天，總之一個(gè)字來(lái)形容那就是“苦”。
7、我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太少，容易上當(dāng)受騙。偶然在報(bào)紙上看到一條關(guān)于鐘點(diǎn)工，大學(xué)生勤工儉學(xué)的的招聘資訊，我們欣喜若狂，根據(jù)上面的地址，找到了那家企業(yè)，進(jìn)去才知道那所謂的企業(yè)過(guò)去是中介。中介的承擔(dān)責(zé)任人給我們看了招聘一攬表中確實(shí)是一些鐘點(diǎn)工，宣傳員，抄寫(xiě)這類(lèi)的'工作。跑了一天沒(méi)找到工作，心里當(dāng)然著急，在這多呆一天就要多花一天的錢(qián)啊。她說(shuō)只要辦一張會(huì)員卡，當(dāng)天就會(huì)推薦工作，看到來(lái)的人這么多，辦了張會(huì)員卡，就去外面等著推薦工作去了。承擔(dān)責(zé)任推薦工作的人，給我們的只是幾個(gè)招聘企業(yè)的電話(huà)號(hào)碼，我們給那幾個(gè)企業(yè)打電話(huà)不是招滿(mǎn)了，就是手機(jī)停機(jī)了，哎！再想要回自己的的錢(qián)，門(mén)都沒(méi)有了，就當(dāng)是花錢(qián)買(mǎi)了個(gè)經(jīng)驗(yàn)吧！
8、辛苦中感受到親情的溫暖第二天我們?cè)谝倚^(qū)找到了一份復(fù)印社的兼職工作，管吃住。所以當(dāng)天就在那工作了，因?yàn)閯側(cè)キh(huán)境等不怎么熟悉，工作中難免會(huì)出錯(cuò)，所以沒(méi)少挨批評(píng)，心里也不是滋味，也為自己懂得太少的緣故吧！沒(méi)想到我們住的地方比起學(xué)校的集體宿舍來(lái)都差遠(yuǎn)了，四面不透風(fēng)，還住上鋪，四大火爐之一——濟(jì)南的夏天從來(lái)都沒(méi)有感覺(jué)這和熱過(guò)。記得那天晚上熱的頭暈?zāi)X脹的，我們?nèi)齻�(gè)都熱感冒了，隨便找了張報(bào)紙扇著坐了一晚上。一天早剛一開(kāi)機(jī)爸爸就打來(lái)電話(huà)，很著急的問(wèn)我：“是不是出什么事了？怎么打電話(huà)總是關(guān)機(jī)？你在那還好吧？怎么也不給家里打電話(huà)呢？”聽(tīng)出我的聲音不對(duì)勁，爸爸問(wèn)我怎么了？不行就回來(lái)吧。我只能告訴爸爸我沒(méi)事，放心好了。掛了電話(huà)才看到爸爸的未接電話(huà)30多個(gè)，強(qiáng)忍住打轉(zhuǎn)的淚沒(méi)掉下來(lái)，嘿嘿心里還酸酸的。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文12
一、前言
作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的溫州人，我感受著這塊并不富饒的土地成為了世界名都，也感受著被商業(yè)經(jīng)濟(jì)滋養(yǎng)出來(lái)的精神，這獨(dú)特的溫州精神成為溫州人的標(biāo)志，不僅在全中國(guó)，更實(shí)在國(guó)際上樹(shù)立起了溫州人的形象。而我能切身感受到的，是溫州精神對(duì)我們的生活各個(gè)方面的影響，在這兩個(gè)月的暑假中，我通過(guò)在當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)社會(huì)辦學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)暑假工，積累了經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也形成了對(duì)溫州教育的自我見(jiàn)解。
干好一份工作，需要的不僅僅是充足的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，更重要的是能深入實(shí)踐，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。作為一名教師更是需要這樣的機(jī)會(huì)去鍛煉。因?yàn)榻?jīng)歷才能懂得學(xué)生，認(rèn)識(shí)自己的不足，讓自己不斷進(jìn)步。邁入社會(huì)，我們所面對(duì)的環(huán)境與學(xué)校中會(huì)完全不一樣，要想在社會(huì)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出就必須具備很強(qiáng)的能力，而暑假是一個(gè)學(xué)生一年中最閑的時(shí)刻，所以利用暑假的時(shí)間提前體驗(yàn)一下也是非常有必要的。
對(duì)于這個(gè)工作機(jī)會(huì)我萬(wàn)分的珍惜，因?yàn)樵跈C(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)的大部分都是中小學(xué)生通過(guò)與他們的'接觸與交流，我能了解到各個(gè)年齡段的中小學(xué)生的特點(diǎn)，增加我對(duì)學(xué)生的個(gè)性的認(rèn)識(shí)。機(jī)構(gòu)中的老師也都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中小學(xué)一線教師，在他們身上我能學(xué)到許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，所以一個(gè)暑假的工作下來(lái)，受益匪淺。
二、工作介紹
�。ㄒ唬╆P(guān)于暑期時(shí)間地
正禾才藝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是當(dāng)?shù)匾患逸^有名和專(zhuān)業(yè)的民辦學(xué)校, 成立于20xx年，位于溫州市永嘉縣甌北鎮(zhèn)龍橋東街13-14號(hào)。成立至今，獲得培訓(xùn)學(xué)員和家長(zhǎng)的良好口碑，并影響輻射到周邊地區(qū)。正禾才藝培訓(xùn)設(shè)立小學(xué)奧數(shù)、英語(yǔ)、作文、趣味實(shí)驗(yàn)班；設(shè)立初中奧科、奧數(shù)、英語(yǔ)班；高中物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)班。每年的學(xué)科競(jìng)賽中正禾培訓(xùn)的學(xué)員總是以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得縣級(jí)市級(jí)乃至更高的榮譽(yù)。今年暑假正禾才藝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)
外招聘實(shí)習(xí)教師，實(shí)習(xí)教師的主要工作就是幫助機(jī)構(gòu)中教師批改試卷，跟教師學(xué)習(xí)上課，維護(hù)機(jī)構(gòu)日常教育教學(xué)工作。
�。ǘ╆P(guān)于我的工作
我有幸通過(guò)了面試，成為了機(jī)構(gòu)中實(shí)習(xí)教師的一員。我的工作時(shí)從7月1日開(kāi)始到8月8日結(jié)束。實(shí)習(xí)教師有著嚴(yán)格的作息時(shí)間和規(guī)章制度。每天早上七點(diǎn)上班，對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名工作，未到的學(xué)生通過(guò)電話(huà)聯(lián)系提醒來(lái)上課。收齊學(xué)生前一天的作業(yè)之后批改。跟班上課，維持班級(jí)秩序。中午記錄留校學(xué)生名單，發(fā)放午餐。有考試的班級(jí)需要實(shí)習(xí)老師監(jiān)考并批改試卷登記分?jǐn)?shù)。下午放學(xué)后還需對(duì)教室進(jìn)行打掃�？偟膩�(lái)說(shuō)，一天的工作是十分充實(shí)的。
（三）工作中的遇到的問(wèn)題與解決方案
1.臺(tái)風(fēng)天氣
讓我印象非常深刻的一點(diǎn)是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷。位于沿海地區(qū)的溫州經(jīng)常受到臺(tái)風(fēng)的侵?jǐn)_，今年也不例外。臺(tái)風(fēng)來(lái)得突然，學(xué)校收到教育局通知第二天要停課。來(lái)不及在上課的時(shí)候通知，只能以短信的形式通知學(xué)生停課一天。發(fā)完之后學(xué)校又怕有人看不到短信，于是決定打電話(huà)給每個(gè)學(xué)生。為了讓家長(zhǎng)和孩子不需要白來(lái)一趟，為了孩子能安全的來(lái)上課，那天晚上我們一直工作到十點(diǎn)多才結(jié)束。雖然辛苦，但是我們得到了家長(zhǎng)的贊賞和信賴(lài)。這件事也讓我很感動(dòng)，學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系不僅僅是學(xué)生來(lái)上學(xué)那么簡(jiǎn)單，我們同時(shí)還擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生的安全保障的責(zé)任。
�。�.學(xué)生課間出門(mén)買(mǎi)飲料
非常值得一提的是我們做的一筆生意。雖然教室里裝有冷氣，但是炎熱的夏季仍然導(dǎo)致很多學(xué)生在上課的過(guò)程中口干舌燥，學(xué)生對(duì)飲料的需求量很大，學(xué)生總是趁著課間跑出學(xué)校買(mǎi)飲料。這對(duì)安全問(wèn)題造成了極大地影響。過(guò)馬路、中途逃學(xué)去上網(wǎng)等問(wèn)題是來(lái)不及應(yīng)付的。培訓(xùn)部工作人員開(kāi)會(huì)表決，每人出了一些錢(qián)，在本培訓(xùn)部出售飲料，價(jià)格實(shí)惠，品質(zhì)優(yōu)先。這份額外的工作讓人十分疲憊，飲料賣(mài)的很快。沒(méi)過(guò)幾天就要去進(jìn)貨，進(jìn)貨的地方很遠(yuǎn)，我們要騎著三輪車(chē)去拉，幾十箱飲料，有人騎有人拉有人推，大家齊心協(xié)力進(jìn)貨。一個(gè)月過(guò)去了沒(méi)我們得到了一些額外的收入。對(duì)于這個(gè)意外收獲大家都很開(kāi)心，通過(guò)這個(gè)我也學(xué)到了做生意要時(shí)刻能把握商機(jī)，什么飲料賣(mài)的火我們?cè)谶M(jìn)貨的時(shí)候就多進(jìn)一些；在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候我們就停止進(jìn)貨，集中精力把剩下的飲料賣(mài)完，以免把大批的飲料砸手里。儼然有了一種商人的感覺(jué)。
3.任課老師不在場(chǎng)
老師也不是神，常常有題目做錯(cuò)的時(shí)候。這時(shí)候就會(huì)有學(xué)生反映問(wèn)題，而任課老師又不在場(chǎng)。這個(gè)時(shí)候就需要我們做題，然后講解給學(xué)生聽(tīng)。出生到現(xiàn)在只做過(guò)學(xué)生的我，常常不知道如何是好。題目倒是會(huì)做，但是講解起來(lái)相當(dāng)費(fèi)勁。有時(shí)候講了很多遍還是聽(tīng)不懂，這個(gè)時(shí)候我又急又恨。但是還是強(qiáng)忍著把他搞懂為止。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，我變得越來(lái)越有耐心了，也明白了老師的辛苦。
4.改試卷效率不高
批改作業(yè)算是一項(xiàng)老師必須具備的技能，看似簡(jiǎn)單的打鉤打叉，真正做起來(lái)的時(shí)候
卻沒(méi)有那么容易。學(xué)生時(shí)代看老師改作業(yè)十分迅速，現(xiàn)在才知道這工作既要速度也要準(zhǔn)度。開(kāi)始的時(shí)候總是會(huì)不小心改錯(cuò)或者算錯(cuò)分?jǐn)?shù)，害的要返工，效率十分低。但后來(lái)每天大堆的試卷改下來(lái)，覺(jué)得自己也能像老師那樣下筆如飛。本以為自己達(dá)到要求了，在偶然一次聊天中才曉得有經(jīng)驗(yàn)的老師能在改完試卷的同時(shí)知道學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。每道題目都涵蓋一定的知識(shí)點(diǎn)，某道題錯(cuò)的多就表明學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不好。老師在改完試卷之后對(duì)每一道題目的正確率都有個(gè)大概的了解，就可以針對(duì)試卷做講解。原來(lái)在這其中還有如此的奧妙，當(dāng)老師需要的不只是長(zhǎng)期的積累，更需要多加思考，讓作業(yè)讓考試真正發(fā)揮其意義。要速度要數(shù)量更要質(zhì)量。
三、思想收獲
首先是對(duì)社會(huì)的接觸，認(rèn)識(shí)到許多事情并沒(méi)有自己想象的那樣簡(jiǎn)單。離開(kāi)校園，與陌生人接觸的機(jī)會(huì)更多了，才知道與人溝通十分需要技巧，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期練習(xí)的技能。與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，我們要用盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言讓家長(zhǎng)了解學(xué)生近期在學(xué)校的表現(xiàn)，有時(shí)候需要流利熟練的介紹學(xué)校的情況和招生計(jì)劃。對(duì)老師我們要能準(zhǔn)確的讓他們了解學(xué)生作業(yè)、考試的批改情況，讓老師對(duì)其有大概的了解，幫助老師更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。與學(xué)生溝通要耐心細(xì)心，讓學(xué)生感覺(jué)到溫暖。在一天天的鍛煉中，相信比起兩個(gè)月前的我，能更好的應(yīng)付人際交往了。
暑期實(shí)踐過(guò)得很快，而我在不知不覺(jué)中學(xué)到的東西也不止這么多。這不僅是一次實(shí)踐，更是一筆寶貴的人生財(cái)富。這是我第一次踏進(jìn)社會(huì)的舞臺(tái)，第一次在完全不同的環(huán)境下生活。我們不只是紙上談兵，相信只有不斷的參加社會(huì)實(shí)踐才能讓自己成為一個(gè)合格的大學(xué)生。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文13
【摘要】伴隨著大學(xué)擴(kuò)招的逐步深入，社會(huì)人才的供求關(guān)系出現(xiàn)了極大的變化，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)逐步由賣(mài)方市場(chǎng)轉(zhuǎn)向買(mǎi)方市場(chǎng)，大學(xué)生也越來(lái)越成為了就業(yè)的弱勢(shì)群體，而作為招聘方的企業(yè)也在不斷地抱怨新進(jìn)大學(xué)生缺乏應(yīng)有的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。因此，如何使更多的普通高校畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)需求,提高自己的實(shí)踐能力, 在就業(yè)市場(chǎng)上找到自己的合適位置, 是當(dāng)代大學(xué)生面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn), 也是普通高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)需進(jìn)一步研究的重要課題。
【關(guān)鍵詞】 與人溝通、適應(yīng)社會(huì)、磨練、體驗(yàn)生活
【前言】
一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì)，我們書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷。我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿(mǎn)懷激情地參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，作為大學(xué)生的我深知實(shí)踐的重要性，參加社會(huì)實(shí)踐能讓自己更貼近社會(huì)，鍛煉自己的能力，積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干。多少人評(píng)論當(dāng)代的大學(xué)生是啃老族、蝸居一代，在踏入大學(xué)校門(mén)之初，我就暗自定下目標(biāo)：我要走進(jìn)社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，自力更生。大一暑假是個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，我毅然參加了暑期工社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從此拉開(kāi)了我暑期打工的序幕。雖說(shuō)工資不多，不過(guò)學(xué)到的東西卻是書(shū)本上永遠(yuǎn)無(wú)法為我提供的。社會(huì)實(shí)踐讓我看到了自己的差距，讓我懂得了目前自己擁有的能力是無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的。
經(jīng)過(guò)了地獄式的復(fù)習(xí)，總算考完試了。接著擺在我面前的就是尋找一份暑期工，盡管我的要求不高，卻處處碰壁。首先是一些團(tuán)隊(duì)說(shuō)能提供暑期工的崗位，結(jié)果一一泡湯，僅接著當(dāng)然是處處求救他人能否介紹些暑期工，結(jié)果當(dāng)然也是可想而知的，肯定又泡湯啦！最后當(dāng)然是自食其力啦！最終我找到了一家面粉廠--《淮北市皓晟面粉有限責(zé)任公司》正需要一批暑期工，因此我也順利進(jìn)入了這家公司成為一名暑期工。這一過(guò)程中，我明白了作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，我們不應(yīng)該只是被動(dòng)的等待別人為你提供機(jī)會(huì)，而是應(yīng)該主動(dòng)的去尋找機(jī)會(huì)，然后全力以赴的把握機(jī)會(huì)。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得應(yīng)該多參加各種社會(huì)活動(dòng)，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。當(dāng)然，也要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，切不可因打工而荒廢四年的青春，荒廢人生寶貴的大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)期。正如有名的李開(kāi)復(fù)教授曾說(shuō)過(guò)的一樣：“打工只是學(xué)習(xí)生活中的一種補(bǔ)充，學(xué)習(xí)才是最重要的”。
工作上，在這家公司里，我度過(guò)了為期一個(gè)月的暑期生活。我被分配到組裝車(chē)間工作，暑假工是不被用來(lái)作為技術(shù)人員或者辦公人員的。所以我們做的自然就是粗活、累活，別人干一兩個(gè)星期就干不下去的那種活。我第一天上班就被分到面粉包裝區(qū)工作，一天九小時(shí)站在密擠的貨車(chē)間不停的重復(fù)手中的工作，雖然簡(jiǎn)單，但工作環(huán)境不是什么人都承受的了的。車(chē)間的一般溫度在四十度左右，而在我們面粉包裝區(qū)區(qū)，在密擠的貨車(chē)架中溫度一般在五十度左右。手觸摸在金屬架上都有燙手的感覺(jué)，連空氣也是灼熱沒(méi)有絲清新的成分。那時(shí)候我真的想在這樣的條件下我能堅(jiān)持么，和我一起的大哥告訴我“打工是苦是累的，還是學(xué)校輕松啊！你們有機(jī)會(huì)不要步入打工行列。不過(guò)來(lái)吃吃苦對(duì)你還是有利的??”。大姐說(shuō)了好多，我也認(rèn)真的聽(tīng)著他的勸戒，雖然都是已經(jīng)爛熟于胸的道理，但是現(xiàn)在卻別有一番深層含義。
之后又調(diào)到運(yùn)輸間，每天穿梭在各車(chē)間運(yùn)送面粉，沒(méi)有休息時(shí)間，干了三天腳上就起了好幾個(gè)泡，全身也根散了架一樣。我去的那天就有一個(gè)暑假工辭職了，連做了一星期的工資都不要了。雖然我也很累，很想這樣算了。但是一想到別人說(shuō)的和自身情況，這點(diǎn)苦其實(shí)不算什么，我還是能克服。最后還是我勝利了，感覺(jué)就像自己在和自己比韌性、耐性、堅(jiān)持。那時(shí)候覺(jué)得自己戰(zhàn)勝了自己感到高興。
到了八月十號(hào)，我被分到倉(cāng)庫(kù)里去做。我跟著一個(gè)四川籍的男孩做，第一天覺(jué)得還蠻輕松的，但事實(shí)卻并非我第一天所接觸的那樣，而且還要搬貨、卸貨，經(jīng)常把自己弄得傷痕累累。無(wú)聊時(shí)和男孩聊天，她比我大一歲，知道我打暑假工之后。她講了自己的故事給我聽(tīng)。原來(lái)她小學(xué)三年級(jí)還沒(méi)畢業(yè)，十六歲出來(lái)打工，為家里撐起了半邊天。漸漸的我感到這個(gè)弱小身軀所肩負(fù)的重?fù)?dān)和壓力。我慚愧我自己不是個(gè)好孩子，我還不能為父母分擔(dān)，我還在揮霍父母的錢(qián)。跟他比比我覺(jué)得我好可悲。時(shí)間過(guò)的飛快，拖著滿(mǎn)身的疲憊和傷痕回到了我的學(xué)校�；蛟S這個(gè)暑假讓我對(duì)這學(xué)校有另一種異樣的情感，我懷著別樣的心情走進(jìn)了我所深畏的教室。享受幸福的最后時(shí)刻，做出無(wú)愧于自己的選擇。
生活上，嬌生慣養(yǎng)的學(xué)子們總喜歡批判學(xué)校哪間飯?zhí)蔑埐瞬缓茫⻊?wù)態(tài)度差，然而他們卻不知每天勤勤懇懇工作的打工一族吃的是什么，每天早餐只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)可憐的饅頭，午飯跟晚飯發(fā)現(xiàn)肉的.可能性那得要看你的人品了，宵夜就不要想了，除非有時(shí)加班到很晚才會(huì)有宵夜吃的可能性�？偠灾�，從吃的來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我太愛(ài)海大的飯?zhí)昧�。如果說(shuō)工廠的宿舍是一間普通房，那海大的宿舍絕對(duì)是一間豪宅了，十多個(gè)人一間宿舍，衛(wèi)生的骯臟、臭味的熏天是在學(xué)校的你無(wú)法能體會(huì)的。雖說(shuō)是人人平等，不過(guò)在工廠中，在這種向別人討錢(qián)財(cái)?shù)墓ぷ髦�，你能夠跟別人平等嗎？看見(jiàn)組長(zhǎng)、主管，你敢頂撞嗎，除非你不怕被炒，奉承的氣息直壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。將學(xué)校與工廠對(duì)比，學(xué)校無(wú)疑就是一間溫室，養(yǎng)著一群溫室小孩，或許只有走進(jìn)社會(huì)我們才了解什么叫社會(huì)，才知道自己欠缺的是什么??在學(xué)校每天學(xué)的東西都不一樣，而在廠卻每天都在機(jī)械的重復(fù)同樣的事情，有時(shí)候真的會(huì)覺(jué)得自己就是一臺(tái)沒(méi)有大腦、靈魂的機(jī)器。在工廠中，我的任務(wù)就是清點(diǎn)流水線上瓶罐的數(shù)量。當(dāng)然，在工廠中是學(xué)不到什么技術(shù)的，因?yàn)槟嵌际菣C(jī)械性的活，在這里更重要的是學(xué)到了如何與人相處，認(rèn)識(shí)到了在進(jìn)入社會(huì)自己欠缺的能力，了解了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
唯有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次社會(huì)實(shí)踐的考驗(yàn)，當(dāng)代大學(xué)生才能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中屹立不倒！因此積極投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校
門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作是要在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷拓展社會(huì)活動(dòng)的范圍和能力，因此我們應(yīng)該積極地迎接社會(huì)實(shí)踐的考驗(yàn)。
一個(gè)月時(shí)間無(wú)聲地溜走，我的暑期工生活也隨之落下帷幕了。通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我逐步了解了社會(huì)，體驗(yàn)了社會(huì)，開(kāi)闊了自身視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)�；叵脒@一個(gè)月的生活，吃遍了甜酸苦辣，認(rèn)識(shí)了自己的不足，體會(huì)到了生活的艱辛，積累了經(jīng)驗(yàn)??這一切一切是我在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，獲益匪淺，我想這次的社會(huì)實(shí)踐將會(huì)對(duì)我以后學(xué)習(xí)起很大的幫助。
總結(jié)
這次實(shí)習(xí)給我的總體感受就是我懂得了怎么去工作了，很多的現(xiàn)實(shí)情況就是這樣。只要你去實(shí)踐過(guò)了，實(shí)習(xí)過(guò)了，你就知道是怎么回事了，要不你就永遠(yuǎn)是門(mén)外漢，什么都不懂。我對(duì)自己專(zhuān)業(yè)將來(lái)的發(fā)展很有信心，所以我相信自己會(huì)在今后的工作中可以做的更好的。只要自己一直去實(shí)習(xí)就可以，在實(shí)習(xí)懂得了之后，運(yùn)用到實(shí)際中之后，我就可以做好了，相信自己一定能夠在將來(lái)取得成功！
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大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文14
摘要：社會(huì)實(shí)踐是現(xiàn)代大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地的實(shí)習(xí)、寒暑假社會(huì)實(shí)踐及自主創(chuàng)業(yè)等方面的研究，總結(jié)了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的意義，并對(duì)實(shí)踐方式的規(guī)范性從幾個(gè)方面社會(huì)進(jìn)行了提議。本項(xiàng)研究對(duì)于規(guī)范大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐具有較好的指導(dǎo)意義。
關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐規(guī)范意義
社會(huì)實(shí)踐是在校學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，社會(huì)實(shí)踐的好壞將直接關(guān)系到他踏上工作崗位之后的工作情況。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的研究，使實(shí)踐內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處，不但對(duì)于使社會(huì)實(shí)踐規(guī)范化具有重要的意義，而且對(duì)大學(xué)生盡快的適應(yīng)工作及生活，具有重要的意義。
一、社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀分析
1、積極創(chuàng)建大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，為學(xué)生創(chuàng)造社會(huì)實(shí)踐大環(huán)境
現(xiàn)我系與煙臺(tái)市三十多家企業(yè)建立了聯(lián)系，其中舒朗時(shí)裝、山東省家家悅集團(tuán)、喜旺食品、氨綸集團(tuán)等八家企業(yè)已正式掛牌確定為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地。
在與企業(yè)的合作中，我們一方面積極創(chuàng)辦培訓(xùn)班，如“家家悅儲(chǔ)備干部班”、“舒朗時(shí)裝班”等，定期邀請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或老師來(lái)校進(jìn)行講座或培訓(xùn);另一方面，團(tuán)總支積極與系教學(xué)科、招生就業(yè)科聯(lián)系，送學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)。通過(guò)這種方式我們發(fā)現(xiàn)，一方面由于企業(yè)提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，使學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐時(shí)，能很快的適應(yīng)工作崗位，盡快進(jìn)入工作狀態(tài);另一方面學(xué)生提前對(duì)企業(yè)有了一定的了解，進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，他能有針對(duì)性的進(jìn)行觀察和研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用。
2、充分利用寒暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，并著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查類(lèi)活動(dòng)
根據(jù)有關(guān)部門(mén)的工作安排結(jié)合我系專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況，除組織一些實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和實(shí)踐個(gè)人進(jìn)行實(shí)地實(shí)踐外，我們還確定一些社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目，如：三農(nóng)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)人才需求、市場(chǎng)情況調(diào)研等項(xiàng)目利用寒暑假組隊(duì)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，并撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、查閱資料、訪談等多種形式，了解調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行小組討論并撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，不但鍛煉了學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的'實(shí)踐能力，提高了其寫(xiě)作能力，而且使學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題有了深入的了解，對(duì)其以后的就業(yè)生活有很大的幫助。學(xué)生撰寫(xiě)的實(shí)踐報(bào)告有多篇發(fā)表在學(xué)院學(xué)報(bào)上，給其他同學(xué)也起到了榜樣的作用，激發(fā)了大家參與實(shí)踐的積極性。
3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
學(xué)院團(tuán)委一直很重視學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，在團(tuán)市委的支持下，與煙臺(tái)市創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)及部分青年企業(yè)家聯(lián)系密切，每年定期給學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，舉辦了三屆企業(yè)家論壇。
我系專(zhuān)業(yè)較多，例如：營(yíng)銷(xiāo)、物流、食品、服裝、高分子材料加工等，有想法的同學(xué)也很多，利用這一優(yōu)勢(shì)，團(tuán)總支積極發(fā)動(dòng)輔導(dǎo)員老師的工作積極性，對(duì)有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)進(jìn)行分析指導(dǎo)，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。通過(guò)組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，選拔優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦到學(xué)院大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)孵化園進(jìn)行實(shí)地操作。20xx年11月24日，我院大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)孵化園正式開(kāi)業(yè)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)大賽選拔出來(lái)的涉及到我系的營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)、服務(wù)類(lèi)等的三個(gè)項(xiàng)目也開(kāi)始了實(shí)際運(yùn)作。我系楊巧麗同學(xué)經(jīng)營(yíng)的“蔥愛(ài)軟陶”店，由于其獨(dú)具的風(fēng)格和創(chuàng)新的思路，吸引了記者的眼球，在煙臺(tái)的暢銷(xiāo)報(bào)紙“今晨六點(diǎn)”進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道。創(chuàng)業(yè)社各個(gè)項(xiàng)目在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，將會(huì)面臨更多實(shí)際的困難，我系團(tuán)總支將繼續(xù)做好指導(dǎo)服務(wù)工作。
二、社會(huì)實(shí)踐中的收獲
1、結(jié)合實(shí)踐實(shí)際，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，有目的加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)
在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，同學(xué)們的崗位都能跟其所學(xué)專(zhuān)業(yè)吻合，大多數(shù)同學(xué)能將自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際實(shí)踐中去，并根據(jù)實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的缺點(diǎn)，為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
2、出于實(shí)踐需要，增強(qiáng)了個(gè)人人際交往能力
在校園生活中，大學(xué)生面臨的人際關(guān)系主要是師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。但在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，大學(xué)生卻要同各種各樣的人打交道，包括同學(xué)、工作伙伴、專(zhuān)職和兼職指導(dǎo)老師以及社會(huì)公眾等。新的人際關(guān)系環(huán)境“ 逼迫” 大學(xué)生必須努力培養(yǎng)和鍛煉自己的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力等人際交往能力。
3、通過(guò)積極實(shí)踐，啟發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)
學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的主要是理論上的一些知識(shí)，他與社會(huì)實(shí)際還存在一定的差距。大學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，完成了其從知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)具有積極的意義。
三、實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
1、部分學(xué)生思想不穩(wěn)定，容易半途而廢
在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地的實(shí)踐中，部分學(xué)生容易半途而廢，主要原因有兩個(gè)方面：一是由于學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地市，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中容易受家庭因素影響，例如家人給聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膯挝坏仍�，致使其不能�?jiān)持在就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地認(rèn)真實(shí)踐;二是思想不穩(wěn)定，這山看著那山高，總覺(jué)得自己能力很強(qiáng)，埋怨工作累、工資少等。
2、假期實(shí)習(xí)中的個(gè)人實(shí)習(xí)具有盲目性、應(yīng)付性，達(dá)不到實(shí)習(xí)的效果。
在假期實(shí)習(xí)的個(gè)人實(shí)習(xí)中，由于個(gè)人態(tài)度及社會(huì)因素影響，容易形成應(yīng)付心理，不能很好的按照計(jì)劃做好實(shí)習(xí)，達(dá)不到預(yù)計(jì)的效果。
3、實(shí)踐中缺少資金支持，使實(shí)踐過(guò)程不能深入
特別是在寒暑假的社會(huì)實(shí)踐中，由于缺少資金支持，使實(shí)踐內(nèi)容較為單調(diào)，實(shí)習(xí)形式簡(jiǎn)單，不能深入。
4、實(shí)習(xí)考核機(jī)制不健全，需進(jìn)一步完善。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，由于實(shí)習(xí)形式多樣，涉及到考核機(jī)制不夠完善，致使部分學(xué)生的實(shí)踐積極性受到影響。
四、解決方案
通過(guò)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的研究，我們認(rèn)為要想使大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真正做到實(shí)處，一是要加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育。通過(guò)開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，使學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好職業(yè)規(guī)劃;二是要完善各項(xiàng)考核機(jī)制，將社會(huì)實(shí)踐與各項(xiàng)評(píng)優(yōu)相結(jié)合，激勵(lì)大學(xué)生積極參與到社會(huì)實(shí)踐中去;三是增加資金投入，使社會(huì)實(shí)踐更加深入，達(dá)到多樣化。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文15
活動(dòng)起因年根時(shí)看到桂林晚報(bào)上登載的情人節(jié)買(mǎi)報(bào)紙送玫瑰花的消息后，暗想一份報(bào)紙才5角，而一朵玫瑰花在情人節(jié)少則5元，多則幾十元，便四處向大家宣傳，讓大家紛紛去買(mǎi)報(bào)紙，得玫瑰花。結(jié)果在一位學(xué)長(zhǎng)那里碰壁，學(xué)長(zhǎng)告知，一朵玫瑰花批發(fā)才幾毛錢(qián)，好的也不到一元錢(qián)，可見(jiàn)報(bào)社還是不賠的。
眼見(jiàn)2月14即將到來(lái)，玫瑰花市場(chǎng)的利潤(rùn)又這，么大，我便萌發(fā)起了賣(mài)玫瑰花的念頭。買(mǎi)花全過(guò)程買(mǎi)花集團(tuán)的形成：光有念頭不行，還得實(shí)干，于是我便四處拉人入伙，最后集團(tuán)由5名股東入股建成。此后我們通過(guò)張貼海報(bào)招到桂林醫(yī)學(xué)院合作者一名，桂林電子工學(xué)院合作者兩名和民族教學(xué)部的三個(gè)女孩。至此，我們賣(mài)花集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)班子和員工就都齊了。集團(tuán)資金：5位股東每人投資60元作為我們的活動(dòng)資金，共計(jì)300元�；ㄙM(fèi)預(yù)算：購(gòu)花250元，剩下50元作為流動(dòng)資金。宣傳工作：商品要賣(mài)的好，廣告必須要做的好。我們也遵循了這條現(xiàn)代法則，對(duì)我們的鮮花進(jìn)行了大力的宣傳。由于能力有限，肯定不能上電視打廣告，為了使我們的廣告更引人注目，我們決定放棄用電腦打印宣傳單，改用紅色喜紙，用毛筆手寫(xiě)宣傳單，以此來(lái)吸引人們的眼球。
組織進(jìn)貨：這是最難辦，但卻是最關(guān)鍵的一步，直接關(guān)系花的質(zhì)量，關(guān)系到我們的盈虧，關(guān)系到這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功與否。所以三名股東親自披掛上陣，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)。下面是進(jìn)貨的具體過(guò)程：2月10日早晨我們6點(diǎn)起床，趕去桂湖的早花市，可惜天公不作美，漆黑一片不說(shuō)，還下著毛毛細(xì)雨，溫度很低，凍的人直打寒顫。我們到達(dá)花市的時(shí)候天已經(jīng)蒙蒙亮了，花市上人不是很多，只有賣(mài)花的販子，比較冷清。我們?nèi)齻�(gè)人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，看了看花的成色，打聽(tīng)了一下花的價(jià)格。期間我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)有著多年賣(mài)花經(jīng)驗(yàn)的阿姨，并且和她聊的也比較好。從她口中得知，今年花市的價(jià)格上下波動(dòng)也不會(huì)很大，花價(jià)也上不去。我們?nèi)?名股東一商量，決定先不進(jìn)貨，推遲幾天進(jìn)貨，一是為了進(jìn)到鮮花，怕早進(jìn)的花不新鮮，二是為了找到更合適的鮮花，因?yàn)榻裉旎ㄊ匈u(mài)花的人也不是很多。我們此后又去了一些鮮花店打聽(tīng)了一下他們情人節(jié)的花價(jià)，以便我們定出我們的價(jià)格。 2月11日上午，我們前往桂林的花圃基地去進(jìn)行打探，但是很可惜，花圃基地內(nèi)無(wú)玫瑰花可售。 2月12日上午，情人節(jié)即將到來(lái)，進(jìn)貨已不能在拖了，必須馬上進(jìn)貨。我們?nèi)齻�(gè)又起了一個(gè)大早去花市。經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的挑選和激烈的還價(jià)，終于進(jìn)到了貨物，費(fèi)了牛勁又把它弄回宿舍。下面是進(jìn)貨的清單：
名稱(chēng) 數(shù)量 單價(jià) 價(jià)錢(qián)
紅玫瑰 8捆 16元/捆 128元
黃玫瑰 1捆 20元/捆 20元
粉玫瑰 2捆 16元/捆 32元
本地紅玫瑰 5捆 4元/捆 20元
滿(mǎn)天星 2捆 5元/捆 10元
刮刺刀 2個(gè) 5元/個(gè) 10元
大號(hào)包裝紙 1卷 16元/卷 16元
小號(hào)包裝紙 1包 8元/包 8元
合計(jì) 二百四十四元
包裝和處理：進(jìn)來(lái)的玫瑰花不經(jīng)過(guò)處理和包裝是無(wú)法出售的，玫瑰滿(mǎn)枝都是密密麻麻的小刺，首先要用刮刺刀去掉它的刺，再用剪刀去掉多余的葉，一般只留下兩三片好的。把一個(gè)個(gè)花朵用嘴吹開(kāi)，用剪刀再把黃的花瓣去掉。這只是修，下一步才是包裝。用一張漂亮的包裝紙給修好的玫瑰穿上新衣，然后用絲帶系上美麗的蝴蝶結(jié)。我們幾個(gè)人明確分工，分別去刺，修葉，修花，包裝，系彩帶。無(wú)奈我們都非專(zhuān)業(yè)人士，扎個(gè)蝴蝶結(jié)就扎了半天。為了保障質(zhì)量，我們只好舍棄速度了。忙了半天，只搞了一半就筋疲力盡，經(jīng)過(guò)大家商量，決定剩余的花修好不再包裝了，給顧客在情人節(jié)那天進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)包裝。
牛刀小試：為了了解一下市場(chǎng)的行情，也算為明天的情人節(jié)給大家在心理上做一下準(zhǔn)備，大家決定晚上進(jìn)行一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。地點(diǎn)定在了解放橋橋頭。晚上橋上的人還是滿(mǎn)多的，我們把花放在三輪車(chē)上，開(kāi)始進(jìn)行叫賣(mài)，一開(kāi)始大家都還比較害羞，不敢大聲叫賣(mài)，但是送走了第一名顧客以后，大家嘗到了收獲的喜悅漸漸就敢放開(kāi)手去做了。此次出師喜憂(yōu)參半，喜的是我們賣(mài)出了幾朵花，嘗到了收獲的喜悅，憂(yōu)的是天氣不好，連續(xù)幾天的小雨不見(jiàn)停。不過(guò)無(wú)論如何，明天都得背水一戰(zhàn)。
出發(fā)：2月14號(hào)情人節(jié)的天氣糟透了，大雨封門(mén)，比前兩天還差勁，我們幾個(gè)骨干心里也都沒(méi)底了，臉上有了愁云，不過(guò)大家都沒(méi)有泄氣，一邊互相安慰著，一邊在做著準(zhǔn)備。等到中午11點(diǎn)鐘，雨停了，我們一伙人連忙將花搬上三輪車(chē)，然后三輪車(chē)滿(mǎn)載著鮮花奔馳在大道上，一路上吸引了不少人的眼球。
艱難的開(kāi)始：解放橋上情侶來(lái)來(lái)往往，但我們的花很少有人問(wèn)津，女的也許看兩眼，男的連看也不看，最糟糕的是此時(shí)雨又大了起來(lái)，我們只好到解放橋下避雨，心情也被雨淋的濕透了。在橋下我們開(kāi)了一個(gè)會(huì)，決定改變戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，進(jìn)行盯人戰(zhàn)，盯住每一對(duì)情侶，然后主動(dòng)出擊。我們分三個(gè)組行動(dòng)，我和一位學(xué)長(zhǎng)在象鼻山一帶叫賣(mài)，另一組在七星公園門(mén)口守點(diǎn)，第三組留守解放橋。我和那位學(xué)長(zhǎng)在象山公園的周?chē)鷣?lái)回轉(zhuǎn)，阻擊這里路過(guò)的情侶，畢竟我們臉皮太薄了，只是小聲的問(wèn)人家要不要花，人家不要就悻悻的走開(kāi)了，不過(guò)總算是黃天不負(fù)苦心人，我們迎來(lái)我們的第一個(gè)客人也是唯一的客人，他要了三朵花，我們賺了10元，那興奮別提了，雖然這時(shí)我們的手都凍僵了，衣服被淋濕了，鞋子里全是水。就這樣一直轉(zhuǎn)到下午兩點(diǎn)半，我們回到了大本營(yíng)解放橋頭，詢(xún)問(wèn)各組的戰(zhàn)況，一組賣(mài)了8塊，另外一組沒(méi)收入。大家此時(shí)都滿(mǎn)郁悶的，雖說(shuō)嘴上說(shuō)什么賠了就賠了，全當(dāng)吃掉了，或者說(shuō)現(xiàn)在時(shí)機(jī)還未到，我知道那都是大家在自我安慰。有幾個(gè)同學(xué)下午還要上班，也就離開(kāi)了，留下了包括我在內(nèi)的三個(gè)人繼續(xù)叫賣(mài)。
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)：下午三點(diǎn)鐘的時(shí)候雨停了下來(lái)，天此時(shí)也亮了起來(lái)，橋上的人也慢慢多了起來(lái)，我們盼望著轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)。一對(duì)情侶從我們的車(chē)旁走過(guò)，走了幾步，小伙子突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)朝我們走過(guò)來(lái)。我們暗喜有生意上門(mén)了趕忙招呼他，熱情的為他介紹各種花，他聽(tīng)完介紹后，開(kāi)口到“給我選最好的紅玫瑰一打包起來(lái)”。我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！是12朵�。〈袅艘幌�。我們趕快忙碌起來(lái)，干的也有勁了。他的還沒(méi)包好，一個(gè)小伙子也來(lái)到攤上看看，我趕忙向他介紹，你猜，他要了多少朵？“給我來(lái)12朵大的，再來(lái)12朵小的”，聽(tīng)了這話(huà)我心里甭提多高興了，可以說(shuō)是心花怒放了，此刻我突然發(fā)現(xiàn)花攤周?chē)鷣?lái)了很多人，轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)了，我們?nèi)齻�(gè)忙了個(gè)不亦樂(lè)乎，這樣一直忙了將近一個(gè)鐘頭，我們的錢(qián)包終于鼓了起來(lái)，三個(gè)人臉上有了開(kāi)心的'笑容。天又下起了雨，生意又淡了下來(lái)，不過(guò)今非昔比了，不用擔(dān)心虧本了。三個(gè)人輪換著吃了飯，慢慢等待著夜晚的到來(lái)，期待著另一次轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)。
換班休息：堅(jiān)持了一會(huì)兒，民族教學(xué)部的三個(gè)女生的到來(lái)為花攤增添了不少的活力，她們熱情大方，引來(lái)了不少的顧客，我們看了后也就放心了。另外桂林電子工業(yè)學(xué)院的兩個(gè)合作人帶了一些花去市中心開(kāi)拓市場(chǎng)，畢竟市中心的人流量大。都安排好后，留了一個(gè)股東管財(cái)政，我們幾個(gè)便撤回了學(xué)校�；氐剿奚釋⒆约旱臐褚路䲟Q了，用熱水洗了洗臉，泡了泡腳，那時(shí)真的不想再動(dòng)了，就讓時(shí)間這么延遲下去。尾聲：我們稍做休息后又趕回了花攤，此時(shí)花已賣(mài)的所剩無(wú)幾了，這會(huì)兒大家臉上都漏出了笑容。晚上將近10點(diǎn)鐘時(shí)，我們的花已經(jīng)連次品都賣(mài)完了，可還是不見(jiàn)桂電的伙計(jì)們回來(lái)，等了半個(gè)小時(shí)后，他們終于回來(lái)了，不幸的是他們的花被城管給沒(méi)收了，大家安慰了他們一下就收工了，我們的笑聲在馬路上飄蕩著……
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)
我們將此次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下,希望可以給以后要搞此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)提供一些幫助。
進(jìn)貨：可以到桂湖的早市上進(jìn)花，或者到桂林的幾個(gè)花圃基地去。選花時(shí)要注意三看一捏，看花朵，看花葉，看花枝，捏花朵�；ǘ湟獰o(wú)病斑，無(wú)黃葉，捏的時(shí)候感覺(jué)厚實(shí)飽滿(mǎn)�；ㄈ~要新鮮，無(wú)太多的病葉、黃斑。最后是花枝，選擇花枝長(zhǎng)而直、粗而健壯的，這樣的花包起來(lái)才好看。注意情人大多愿意送紅玫瑰，粉玫瑰和黃玫瑰不太暢銷(xiāo)，所以要多進(jìn)紅玫瑰。玫瑰花的價(jià)格隨季節(jié)波動(dòng)比較大，在冬季，桂林本地每朵玫瑰的價(jià)格大約在2-3角，而外地高檔的價(jià)格則在7-8節(jié)修剪和包裝：玫瑰的刺我們可以用專(zhuān)用的刮刀去掉，即方便又省力。葉子一般只留3片最好的葉，千萬(wàn)不要把花弄成“光桿司令”。建議大家多向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教，一定要將花修的美麗大方。
賣(mài)花時(shí)注意事項(xiàng)：花一定要擺放的整齊有序，挑最好的放在最顯眼的地方，吸引顧客零錢(qián)一定要提前準(zhǔn)備充足，我們此次活動(dòng)一大失誤就是忘了準(zhǔn)備零錢(qián)，結(jié)果找錢(qián)的時(shí)候很麻煩。一定要提前學(xué)習(xí)關(guān)于情人節(jié)和玫瑰花的有關(guān)知識(shí)，例如不同顏色的玫瑰花代表什么意思，幾枝代表什么意思，這方面資料可以去網(wǎng)上查。冬天里的玫瑰一般香氣比較淡，可以選擇用玫瑰香水彌補(bǔ)一下，注意掌握量，不可過(guò)多。賣(mài)花要對(duì)情侶下手，采取主動(dòng)出擊，向男士詢(xún)問(wèn)，再就是要能言，夸他的女朋友，這樣他就不好意思不買(mǎi)。到了晚上人少時(shí)，要主動(dòng)調(diào)整價(jià)格，將所有的花都賣(mài)出去。
活動(dòng)的意義經(jīng)過(guò)這次賣(mài)花的實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，總結(jié)如下：團(tuán)隊(duì)合作：這次活動(dòng)這一點(diǎn)感覺(jué)特別深刻，在大家情緒都沮喪時(shí)，沒(méi)有一人抱怨，反而是在互相安慰，談笑風(fēng)生。以前雖然在書(shū)上看見(jiàn)過(guò)很多的團(tuán)隊(duì)合作的例子，但這一次是深刻的體會(huì)到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定會(huì)要牢記這一點(diǎn)，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。堅(jiān)持到底，勝利就屬于你：這次賣(mài)花對(duì)我們的心理也是一種一次極大的挑戰(zhàn)，使我們更趨成熟。早上起床就是大雨封門(mén)，我們火熱的心就好像被潑了一盆涼水。好不容易出門(mén)了，站了幾個(gè)好幾個(gè)鐘頭竟然只賣(mài)了幾朵，天上依然下著大雨，此時(shí)我們?nèi)砩舷露紳窆饬�，別提多難受了，真想撇下花回宿舍，最不好受的就是來(lái)來(lái)往往的人看我們怪異的眼神，有的人像躲瘟疫一樣的避開(kāi)我們，我們心里像打翻了五味瓶似的，真不是個(gè)滋味，不過(guò)我們都挺過(guò)來(lái)了，所以我們贏得了勝利，幸虧當(dāng)時(shí)沒(méi)有半途而廢，要不然那能體會(huì)到今天的勝利，其實(shí)我們的生活也是如此，當(dāng)我們感覺(jué)被壓的喘不過(guò)氣的時(shí)候，再堅(jiān)持一下，也許成功的就是你了。很多時(shí)候我們離成功只有一步，咬緊牙關(guān)挺過(guò)去你就是英雄。
今天的事情今天做：這句話(huà)我們從小就聽(tīng)父母老師教過(guò)我們，可是真正做到的能有幾個(gè)呢？我們進(jìn)貨的早期我們幾個(gè)比較懶，睡懶覺(jué)耽誤了進(jìn)貨時(shí)間，結(jié)果搞的進(jìn)貨匆忙，花的質(zhì)量也就不高，并且害的大家以后各項(xiàng)時(shí)間都是緊張的。所以在這里告誡大家，同時(shí)也是告誡我自己，今天的事情今天做。我們只要將這條原則嚴(yán)格的貫徹到我們的日常生活中去你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你的每一天都是充實(shí)的，一切都掌握在自己的手中，這樣又那會(huì)出現(xiàn)考試掛科的現(xiàn)象呢？我希望大家能夠充實(shí)的過(guò)好每一天，莫要“少壯不努力，老大徒傷悲”。珍惜每一天，作到今天的事情今天做。
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