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優(yōu)秀中學(xué)生評語
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到評語，大家肯定都不陌生吧，評語有助于提高被評價對象工作的積極性和創(chuàng)造性。什么樣的評語才是好的評語呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀中學(xué)生評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀中學(xué)生評語1
1. 你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加校內(nèi)外的各項活動。只是令老師最擔(dān)心的星期天，因一貪玩就把學(xué)習(xí)拋在腦后。其實老師對你一直抱著十分信任的態(tài)度。希望你在學(xué)習(xí)上一定要刻苦努力，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好男孩。
2. 你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加學(xué)校的各項活動，在勞動中你總是滿頭大汗，任務(wù)完成得很出色。不過，在學(xué)習(xí)上你還不夠刻苦，不肯下苦功夫。老師真誠地希望你能使出自由活動時的那股勁來，努力爭取進(jìn)步。
3. 在老師心目中，你是一個可愛的女孩。在你的身上看不到一點嬌氣。每次勞動時你總是默默無聞，埋頭苦干。在教室里很少聽到你的談笑。老師覺得你后半學(xué)期學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。老師真誠地希望你在學(xué)習(xí)上要持之以恒，刻苦努力，爭取更好的成績。
4. 你聰明機(jī)靈活潑好動。學(xué)校開展的各項活動你都積極參加。你樂于助人，把每個同學(xué)當(dāng)成好朋友。你上課時認(rèn)真聽講，有時也能聽到你的發(fā)言。在這里，老師真誠地希望你在學(xué)習(xí)上要刻苦努力，這樣，你會更出色。
5. 在老師心目中，你是一個聰明，機(jī)靈的男孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛，你上課認(rèn)真聽講，時而也能舉手發(fā)言。老師真城的希望你在作業(yè)時一定要一絲不茍，爭做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
6. 在老師眼里，你是一個既聰明又內(nèi)向的男孩。你無論做什么事都能認(rèn)真對待，你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，因此，深受老師和同學(xué)的喜歡，令老師最欣慰的是，時而也能看到你精彩的片段，老師真誠地希望你在新的學(xué)期里會更出色。
7. 翻開你的作業(yè)本，一行行工整的字跡呈現(xiàn)在人們面前。閱讀你的作文，自然優(yōu)美的語言，讓人覺得這是一種享受。課堂上你總是認(rèn)真地聽講，積極地思維。你樂于助人，熱愛勞動，關(guān)心集體，老師為有你這樣的學(xué)生而自豪。老師真誠地希望你各方面加倍努力，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
8. 你不僅尊敬師長，友愛同學(xué)，而且關(guān)心集體，樂意為同學(xué)服務(wù)。上課時，你能認(rèn)真聽講，作業(yè)時，你也較認(rèn)真。只是要想取得更大的進(jìn)步，注意學(xué)習(xí)方法也是很重要的。老師希望你能吸取好同學(xué)的'經(jīng)驗，刻苦學(xué)習(xí)，爭取加入好學(xué)生的行列。
9. 在老師心目中，你是一個聰明機(jī)靈的男孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言，總能搏得同學(xué)的贊賞。不過，令人遺憾的是你的作業(yè)做得不夠認(rèn)真。老師真誠地希望你在學(xué)習(xí)上要刻苦努力，做一名好學(xué)生。
10. 你是個文靜內(nèi)向的女孩。俗話說，天才出于勤奮，勤奮才出真知。對呀，學(xué)習(xí)就是如此，不勤奮，不努力哪來知識呢?你的學(xué)習(xí)成績總是提不高。老師認(rèn)為，主要原因在于你自己，老師真誠地希望你注意學(xué)習(xí)方法，要新學(xué)期里取得進(jìn)步。
11. 你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動和學(xué)校開展的各項活動。不過，你學(xué)習(xí)成績很不理想。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在新的學(xué)期里，希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實地向前進(jìn)。相信在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
12. 你是一個很有禮貌較懂事的女孩。你能積極參加公益勞動和學(xué)校開展的各項活動，樂于為集體服務(wù)。不過，你的學(xué)習(xí)總是令老師和同學(xué)失望。如果你平時在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦一點，你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，老師希望你在學(xué)習(xí)上一定要狠下苦功，爭取趕上同學(xué)。
13. 你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于接受別人的幫助，每次勞動你總是默默無聞，埋頭苦干。不過，你的學(xué)習(xí)成績總令老師失望。但是，請你一定要注意，腳下的路是自己走出來的。老師真誠地希望你好好努力，爭取多學(xué)一點本領(lǐng)。
14. 你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛勞動關(guān)心集體，所以大家都喜歡你。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。學(xué)習(xí)不夠刻苦，有畏難情緒。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生。
15. 你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽感。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。
優(yōu)秀中學(xué)生評語2
1、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
2、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
3、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
4、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
6、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
7、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
8、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
9、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
10、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
17、注意
觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
21、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
22、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
23、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的'哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
24、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
25、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
26、文章前后連貫，形成完整的形象。
27、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
28、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
29、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
30、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
優(yōu)秀中學(xué)生評語3
1. 少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
2. 關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的.心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
3. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
4. 關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
5. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
6. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
7. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
8. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
9. 事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
10. 運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
11. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
12. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
13. 文章前后連貫,形成完整的形象。
14. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
15. 內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
16. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
17. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
18. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
19. 詳略得當(dāng),虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
20. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
優(yōu)秀中學(xué)生評語4
1. 第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為 不足，就要格外細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚�！�
2. 周智瑩小朋友真幸運，她能有個‘月亮娃娃’。她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細(xì)致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍(lán)天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。
3. 沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的`一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來 ’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸福快樂嗎?那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧!全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學(xué)寫信的同學(xué)能把信寫得這樣好，是很不錯的�！�
4. 你秋游時觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上，那該多好
5. 你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會讓老師一飽口福嗎?
6. 你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
7. “老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌愛勞動的優(yōu)點， 上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”
8. 開頭點題,用詞很吸引人 �！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
9. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
10. 開頭打動人心，具有真情實感。
11. 文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
12. 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
13. 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
14. 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
15. 作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
優(yōu)秀中學(xué)生評語5
1. ※如果平時你能多思多問多說，那你的進(jìn)步會很大的!
2. ※希望你今后能積極開動腦筋，活躍思維，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭取更大的進(jìn)步。
3. ※學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，多問，多思考，多練習(xí)，并注意學(xué)習(xí)方法，定能收到良好的效果。
4. ※愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，那樣你才能出類拔萃
5. 中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，仍是笑容滿面;課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定，仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你，你總是憨憨地一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。
6. 你是個聽話懂事令人信任的女孩。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會對我說自己腦子笨，學(xué)不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的'力量大，而是功夫深;成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認(rèn)為是個笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動手動腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會成功。
7. 你，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓人羨慕。所有這一切，都是你用汗水換來的。特別是你面對榮譽不驕傲，難怪你在同學(xué)的心中威信那么高。我為有你這樣學(xué)生感到自豪!
8. 你是班中的一名優(yōu)秀干部，更應(yīng)該敢于同不良行為作斗爭，使我們班成為勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)向上的班集體。你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色地回答出來�？刹恢裁磿r候，你交上了一個“壞朋友”，它常常使你考試時失去了得優(yōu)秀的機(jī)會。唉，多可惜呀!想知道這“壞朋友”是誰嗎?它就是“馬虎粗心”!不過，老師相信你很快與它絕交，會交上“認(rèn)真細(xì)心”這個新朋友。你說是嗎?
9. 在班上，老師和同學(xué)很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊，因而你常與同學(xué)不合群，獨自一人呆呆地望著窗外。老師想告訴你一個小秘密：同學(xué)們和我都很想你加入班集體中來，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的生活方式。我相信你一定能行。
10. 如果說，每個人都有屬于自己的知識海域，那么，你的海域無疑是十分寬廣的。在汲取課外知識方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈呢?如果你能合理地安排時間，課內(nèi)外知識相輔相成，老師相信，你會很出色的!
11. 由你設(shè)計的寫著全班同學(xué)真摯祝福的那張賀年卡，老師一直珍藏著�？粗曳路鹂吹侥愫脤掝~頭里的聰慧，還有你設(shè)計的手電筒，黑板擦……無不顯示著你的創(chuàng)造才華。
12. 你的各科成績優(yōu)秀，這是你勤奮所獲。令老師欣慰的是你并不因此而滿足，你會為自己的偶爾失誤而深思。你很善良，你希望每個同學(xué)都如你一樣出色，這是多好的美德。生活中總會有委屈與誤解，如果能用你的聰慧去化解誤會，能用你的心承受點兒委屈，這不也是一種很好的鍛煉嗎?
13. 無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲：“老師，您好!”你是個有禮貌的孩子。
14. 無論于何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。
15. 老師多么希望你對待學(xué)習(xí)能像勞動那樣積極主動認(rèn)真。如果這樣，你定將成為一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。你的父母也會為你而自豪。
優(yōu)秀中學(xué)生評語6
1. 你懂事求上進(jìn)，你盡責(zé)愛集體，你淳樸愛勞動，你純樸懂禮貌;你積極參加體育鍛煉，運動會上為班級爭得了榮譽;做好本職工作。學(xué)習(xí)上能專心聽講，按時作業(yè)，但很少舉手發(fā)言，缺乏主動鉆研精神，成績徘徊不前。成功的火花在勤奮中迸發(fā)，望在學(xué)習(xí)中能發(fā)揚運動比賽中那種不甘人后的進(jìn)取精神，堅定信念，改進(jìn)方法，不斷超越自己，早日爭創(chuàng)佳績!
2. 誠懇樸實，尊敬師長，愛護(hù)公物，關(guān)心集體，自覺守紀(jì)是你明顯的優(yōu)點。但在學(xué)習(xí)上你就表現(xiàn)得不怎么盡如人意，缺乏一種迎難而上的氣概，成績自然不理想。“學(xué)者自強(qiáng)不息，則積少成多;中道而止，則前功盡棄”，望在以后的日子里，志存高遠(yuǎn)，以頑強(qiáng)的毅力，不懈的斗志去收獲本該屬于自己的金穗!
3. 開朗活潑，遵規(guī)守紀(jì)，文明樸實的你熱愛集體，愛護(hù)公物，勞動積極。積極參加體育運動。學(xué)習(xí)上能認(rèn)真聽課，按時作業(yè)，但主動吃苦精神還很不夠，進(jìn)步不明顯，尤其是數(shù)學(xué)有較大滑坡。經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。時不待我，希望你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時每刻，勤思考，多發(fā)問，在做一個最出色的你!
4. 遵規(guī)守紀(jì)，文明樸實，的你熱愛集體，尊敬師長，與同學(xué)友好相處;積極參加體育運動，愛護(hù)公物，熱愛勞動。學(xué)習(xí)上能認(rèn)真聽課，按時獨立作業(yè)，但有時也難把握住自己，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。相信在新的學(xué)期里會嚴(yán)以律己，揚長避短，集中精力，鼓足干勁，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你的進(jìn)步。
5. 文靜懂事的你，踏實穩(wěn)重有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻遵守紀(jì)律，勞動也較積極，給同學(xué)們作出了表率。上課能專心聽講，但很少舉手發(fā)言，缺乏主動進(jìn)取精神，成績難見提高。調(diào)整你的學(xué)習(xí)方法，提高你的學(xué)習(xí)效率，大膽發(fā)問，勇于拼搏，讓我們堅信，聰明之花是用汗水澆灌出來的!
6. 內(nèi)向文靜的你文明樸實，遵守紀(jì)律，尊敬老師，與同學(xué)友好相處，做好本職工作。學(xué)習(xí)上能認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)，但很少見到你向老師提出問題。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。希望你今后學(xué)習(xí)再努力一些，主動一些，講究更有效的學(xué)習(xí)方法，相信你會在進(jìn)取的過程中品嘗到成功的喜悅，老師期待你的進(jìn)步。
7. 性格內(nèi)向文明有禮自尊自愛的你嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律。聽老師的話，熱愛班集體。上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。但學(xué)習(xí)的主動精神不夠，很少向老師提出問題，成績進(jìn)步不明顯。金魚悠然自得地在精致的玻璃里游來游去，它永遠(yuǎn)享受不到戰(zhàn)勝風(fēng)浪后的快樂。望今后大膽進(jìn)取，增加與老師與同學(xué)的交往，進(jìn)一步激發(fā)活力，提高學(xué)習(xí)效率，爭取更好成績。
8. 學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望誠實活潑的你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困難，相信自己的能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，去掉身上的惰性，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采取足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
9. 你活潑好動，很貪玩，和同學(xué)能和好相處，按時到校，基本守紀(jì)。但上課常心不在焉;作業(yè)很馬虎，字跡潦草，且常常拖拉，為此你也受了不少批評，真不知你心里是怎么想的.。但是你交的兩個壞朋友卻使你的成績漂浮不定，它們就是貪玩和馬虎。假如你能丟掉這兩個壞朋友，再交上些好朋友：認(rèn)真仔細(xì)勤奮踏實。那么，理想成績就一定會光顧你!
10. 你尊敬師長，與同學(xué)友善相處，維護(hù)集體榮譽，不做有損班集體的事，愛護(hù)公物，做好值日工作，不遲到缺課。學(xué)習(xí)上缺乏上進(jìn)心和吃苦耐勞精神，成績難見提高，尤其是英語成績較差�！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸保�。望你進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，把精力和心思都投入到學(xué)習(xí)中來，成功之路就在你的腳下，改掉一切壞毛病，爭取理想成績!
11. 你是位好動而可愛的男孩，你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各項集體活動。一學(xué)期以來，你改掉了許多壞習(xí)慣，上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)能獨立按時完成，并能不懂就問;因此你的成績進(jìn)步很快，但英語還不理想，希今后在英語上多花功夫，老師相信通過你的努力，英語也能和其他學(xué)科一樣棒!
12. 你個性穩(wěn)重，忠厚老實，你關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人，你遵守紀(jì)律，尊敬師長，能積極參與各項活動，勞動積極。你學(xué)習(xí)刻苦，積極要求向上，在學(xué)習(xí)上有較強(qiáng)的自覺性，特別是對數(shù)學(xué)，你有濃厚的興趣，并取得了很不錯的成績，希你在其他學(xué)科上也多花功夫，爭取各學(xué)科齊頭并進(jìn)，再創(chuàng)你輝煌的明天。
13. 你關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，你遇事沉著冷靜，再加上你的那股認(rèn)真勁兒，因此任何事到了你手中，都會圓滿完成，學(xué)習(xí)中的你也是如此，你總是一絲不茍，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的每一件事，因此你成績?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步，希你今后更大膽地與老師同學(xué)交流你的想法，爭取更大進(jìn)步!
14. 你熱情大方，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，工作積極主動，有極強(qiáng)的集體榮譽感，你多才多藝，有著一個好口才，練得一手好字，寫得一手好文章。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)按時獨立完成但成績略有下滑趨勢，希你多找找自身原因，好好努力，爭取下學(xué)期進(jìn)入班級前列，你還是有潛力的，加油吧!
15. 你是一位踏實苦干，好學(xué)上進(jìn)的女孩，你關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，你積極參加各項活動，并取得了一定的名次，為班級爭得了榮譽。作為班長，工作積極負(fù)責(zé)，是老師的好幫手。一學(xué)期的努力，使你變得成熟老練了。學(xué)習(xí)中的你刻苦勤奮，學(xué)習(xí)成績名列前茅，希再接再厲，多培養(yǎng)自己的獨立能力及大膽果斷的工作作風(fēng)，再創(chuàng)自己輝煌的明天!
優(yōu)秀中學(xué)生評語7
1. 你是個文明守紀(jì)尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛勞動的好學(xué)生。上課時你勤動腦，勤思考，在膽發(fā)言。你也能把書本當(dāng)作好朋友，多讀多看，記住“書籍是知識的源泉”!在新學(xué)年里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)也一定會得到滿意的成績。
2. 在老師眼里，你是一個不善多言的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學(xué)校開展的各項活動，熱愛勞動。令老師遺憾的是，上課時總看不到你精彩的發(fā)言。在這里，老師真誠地希望你抓住每次鍛煉自己的機(jī)會，培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力。
3. 在老師眼里，你是一個非�？蓯鄣哪泻ⅰＤ憧偸呛苡卸Y貌地向老師問好。對待同學(xué)，你也很熱情真誠，同學(xué)們都愿意和你交朋友。在這里，老師真誠地希望你在按時完成作業(yè)的情況下，要做到一絲不茍。我相信，這樣，你的成績會更加出色。
4. 你尊敬老師，文明守紀(jì)，能積極參加各項活動，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你的學(xué)習(xí)這學(xué)期有所進(jìn)步。不過，你在作業(yè)時粗心馬虎，總有一些不該出現(xiàn)的錯誤。你上課專心聽講，精彩的發(fā)言搏得老師和同學(xué)的稱贊。希望今后在作業(yè)時要做到認(rèn)真細(xì)心，還要多讀一些課外書，來提高自己的寫作水平。
5. 在老師眼里，你是一個文靜，懂事的女孩，能積極參加各項活動，與同學(xué)和睦相處。令老師高興的，時而也能看到你勇敢地舉起小手。每次勞動你總是默默無聞。只是，你在學(xué)習(xí)上還缺少一份鉆勁。請你相信“一份耕耘，一份收獲�！敝挥星趭^，才能取得令人滿意的成績。
6. 你是一個深受大家喜歡的好同學(xué)，好干部。你對待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且關(guān)心集體，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項活動。只是在上課時，老師多么想見到你的小手。希望你今后多看課外書，拓寬知識面，不斷提高寫作水平。
7. 你是一個較聰明的男孩。你不僅尊敬師長，而且樂于助人。你才思敏捷，想象豐富。上課時老師總看到你高高舉起的小手。令老師遺憾的是，不論學(xué)習(xí)，還是勞動上，表現(xiàn)得都不夠出色。在這里，老師真誠地希望你，對自己的要求一定要“嚴(yán)”，對自己的標(biāo)準(zhǔn)一定要高，做一名名符其實的好學(xué)生。
8. 你是一個天性好動聰明的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學(xué)校開展的各項活動，在上課時，也能勇敢地回答老師提出的問題。不過，你學(xué)習(xí)不自覺。在這里，老師真誠地希望你要誠實，不要貪圖小利。
9. 你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加學(xué)校的各項活動。在勞動中你總是干得滿頭大汗，任務(wù)完成得很出色。不過，在學(xué)習(xí)上你還不夠刻苦，不肯下苦功夫。老師希望你能使出自由活動時的那股勁來，努力爭取進(jìn)步。
10. 你是一個性格內(nèi)向的女孩。對待學(xué)習(xí)也盡到了自己的努力，上課時你總是坐得端端正正，聽得認(rèn)認(rèn)真真，作業(yè)做得仔仔細(xì)細(xì)，所以你深受老師和同學(xué)的喜歡。老師每次交給你的任務(wù)，你總是完成得很出色。老師多么希望在上課時能看到你精彩的表演。
11. 你是一個非�？蓯鄣哪泻�。雖然你平時不大愛表現(xiàn)自己，但是老師 ( 發(fā)現(xiàn)你的知識面很廣，你的見解很獨到，這一定是你平時愛看課外書的結(jié)果吧。你寫的`文章，總使老師感到一種欣慰。你樂意助人，熱愛勞動，關(guān)心集體，老師為有你這樣的學(xué)生而自豪。老師真誠地希望你各方面加倍努力，成為一名更出色的好學(xué)生。
12. 你是一個文靜懂事而又勤奮的女孩。在你身上看不到一點嬌氣。每次勞動你總是默默無聞，埋頭苦干。在教室里也很少聽到你的高聲談笑。你暗暗地在學(xué)習(xí)上與大家競爭。老師希望在新的學(xué)年里，上課時能常�？吹侥愕男∈郑瑏礤憻捯幌伦约�。
13. 你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加班內(nèi)組織的各項活動。上課時專心聽講，回答問題聲音響亮。作業(yè)也能按時完成。老師建議，新學(xué)年的你能膽大心細(xì)，集中精力迎接每一次挑戰(zhàn)，做一個真正的男子漢。
14. 你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加校內(nèi)外的各項活動。只是你在學(xué)習(xí)上的自覺性還不夠，時而有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你在新的學(xué)期里能努力克服自身的缺點，發(fā)揮你聰明的才智，爭取做一名人見人夸的好學(xué)生。
15. 翻開你的作業(yè)本，一行行工整的字跡呈現(xiàn)在人們面前。閱讀你的作文，自然優(yōu)美的語言，讓人覺得這是一種享受。課堂上你總是認(rèn)真地聽講，積極地思維。你工作做得總是那么出色，老師為有你這樣的學(xué)生而自豪。老師真誠地希望你各方面加倍努力，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
優(yōu)秀中學(xué)生評語8
1. 對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
2. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
3. 開頭打動人心，具有真情實感。
4. 七夕節(jié)：這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達(dá)“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應(yīng)為“文章”。
5. 清明節(jié)：這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內(nèi)容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生�！币鹱x者對人生的思索。
6. 教師節(jié)：本文采用了第二人稱的寫法，使得全文的情感基調(diào)具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用。作者用具體的事例，充分表達(dá)了對老師深深的感激之情。本文情感真摯，思路清晰，讀起來親切自然，節(jié)奏明快。
7. 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你 。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
8. 太棒!你的文章，再現(xiàn)東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
9. 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
10. 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
11. 家本應(yīng)該是溫馨的歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的'意志，相信你會成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
12. 李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地正確地認(rèn)識周圍事物(包括人)。其實××同學(xué)也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎?”
13. ××同學(xué)，你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興啊!希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句 推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡直一文不值’。
14. “明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，
15. 如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
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