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漢語教師培訓(xùn)總結(jié)

時間:2022-06-23 16:40:12 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

漢語教師培訓(xùn)總結(jié)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的漢語教師培訓(xùn)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

漢語教師培訓(xùn)總結(jié)

  漢語教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1

  20xx年xx月xx日-xx日,我們英語老師集中在實驗小學(xué)參加了新農(nóng)村小學(xué)英語教師專業(yè)培訓(xùn)。教研室的周菊萍老師就當(dāng)前小學(xué)英語的單詞、句型等教學(xué)作了整體的闡述,并列舉了許多優(yōu)秀的案例。還有孫老師關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中“主題型情景”設(shè)置的課堂實例分析;張老師關(guān)于詞匯教學(xué)有效性的思考和實踐,龔老師關(guān)于語音的教學(xué)等,這些來自教學(xué)實踐的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并都讓我收獲多多。

  在這次的培訓(xùn)中,沒有難懂生澀的理論,沒有華麗繁復(fù)的表述,而是用最平實的語言,最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,讓我們對單詞、句型等教學(xué)有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,使我們今后的教學(xué)少走彎路,更易于把握。

  通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我覺得自己各方面都得到了提高:

  1、提高自身專業(yè)知識水平

  在培訓(xùn)中,針對新世紀(jì)教材重點版塊(單詞、句型)進(jìn)行了系統(tǒng)分析與歸納,并給予了我們許多有效的教學(xué)建議,如主題型情景的設(shè)置、單詞與句型的結(jié)合,開放式導(dǎo)入等。通過教研員和優(yōu)秀教師的培訓(xùn)與解析,讓我們對單詞、詞匯、句型等都有了更系統(tǒng)的了解,給了我們一個大概的教學(xué)框架,為我們自己在教學(xué)過程中如何教學(xué)指明了方向,使我們在今后的.教學(xué)中少走彎路,對教材和課堂的把握更具有信心。在教學(xué)中教學(xué)方法的共享,如優(yōu)秀教案解析、觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實錄等,這些都讓我們在今后的教學(xué)中有了更多可以借鑒的東西。

  2、教育觀念得到了更新

  在聽了龔老師的講座后,我一方面被龔老師的詼諧幽默、他對英語教學(xué)的熱情和他一口純正的英語所吸引,另一方面通過龔老師對我們整個崇明教學(xué)現(xiàn)狀的分析,從中感受到了我們英語老師的責(zé)任重大,使我感到比原來站的更高了,看的更遠(yuǎn)了;也使我對一些教育觀念的理解更加深刻,對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰。

  這次培訓(xùn),雖然天氣是炎熱的,但培訓(xùn)是充實的,環(huán)境是溫馨的,我將繼續(xù)努力,把這些優(yōu)秀的教育理念運用到今后的實際教學(xué)中去,讓我的英語教學(xué)之路更趨成熟!讓我的英語課堂教學(xué)更加精彩!

  漢語教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2

  自20xx年2月27日到達(dá)北京大興區(qū)外研社國際會議中心起,我同同校的近二十名同學(xué)便一同開始了為期近兩個月的赴泰漢語國際志愿者的培訓(xùn)(即我的畢業(yè)實習(xí))。從一開始的初來乍到,滿心好奇,到后來的認(rèn)知熟悉,深刻認(rèn)識, 整個培訓(xùn)過程都讓我受益匪淺,獲益良多。 在為期近兩個月的培訓(xùn)時間里,國家漢辦為我們開展了:防恐演習(xí),多處室外中華文化名勝游覽和參觀(長城,首都博物館),各類漢語知識課程(語音,詞匯,語法,漢子教學(xué)),各類教學(xué)實踐項目(教案編寫,5分鐘課程講解,課堂活動布置),各類中華才藝課程(繪畫,書法,中國結(jié),剪紙,太極拳,舞蹈,葫蘆絲),所赴國語言課程(泰語),多次大家講座(劉詢先生,張合生先生等),對此優(yōu)秀教師點評活動(多名優(yōu)秀一線對外漢語教師對我們所編寫教案和所講授內(nèi)容予以點評)......總體而言,我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容有三大部分:一是專業(yè)課,二是素質(zhì)拓展訓(xùn)練與安全培訓(xùn),三是中國文化和才藝。

  首先就專業(yè)課來說,聽到很多優(yōu)秀的,有著豐富海外教學(xué)經(jīng)驗的老師們的課程,確實獲益匪淺。我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多,包括第一堂課要怎么上,要怎么控制課堂,要怎么組織課堂教學(xué),進(jìn)行課堂活動,等等。而在老師們的授課之后,是老師們留給我們的作業(yè),包括PPT課件的制作,教案的寫作,課堂活動的設(shè)計,語法點的講解等等。通過親自上臺講課,鍛煉了我們的實踐能力,而老師們的點評則一語中的,一針見血的`指出了我們的缺點與不足,從而我們的教學(xué)能力也得到了不同程度的提高。

  例如在開展第一次課堂實戰(zhàn)講授課程時,我抽到的題目是講解漢子的6個基本筆畫,時間5分鐘。同學(xué)們?yōu)榱藗鋺?zhàn)這5分鐘的課程,準(zhǔn)備了近一個星期。從PPT的內(nèi)容設(shè)置怎樣最適合學(xué)生的興趣愛好,年齡特征,到課堂上教師語言、姿勢、輔助手勢的設(shè)計,再到教學(xué)方法,練習(xí)活動,我們都在不斷地思考并修改以使自己做到最好。但理想總是美好,由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,在同學(xué)們試講完后,講評老師指出了大家的很多不足,當(dāng)然,這在一定程度上讓我們有些沮喪,但不可否認(rèn),老師的評價毋庸置疑——都是對的!但值得慶幸的是,老師對我的講解沒有指出存在大的問題,還給予了一定鼓勵,但我十分清楚這是由于我所抽題目的難易程度較低所致,自己要走的路還有很長很長,這僅僅是個開端,甚至只是準(zhǔn)備階

  段中的星星點點,所以我定將時刻提醒自己要戒嬌戒躁,潛心學(xué)習(xí)。但是值得一提的是:在最后一次教案的試講課上,大家的表現(xiàn)都有了長足的進(jìn)步,個個信心十足,自信滿滿,并且最終,終于得到了評講老師的認(rèn)可與肯定。

  而除了專業(yè)課的學(xué)習(xí)與實踐之外,讓我們印象深刻的還有素質(zhì)拓展訓(xùn)練與安全培訓(xùn)和后來的實戰(zhàn)演習(xí)。就在3月8號與9號的上午,我們分組進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練、安全培訓(xùn)與實戰(zhàn)演習(xí),在這一天半的時間里,三班與四班的同學(xué)一起進(jìn)行了以下幾項活動:

  在3月8號上午,我們兩班同學(xué)打亂分為了四組,每一組同學(xué)都親自設(shè)計了自己的隊旗,隊標(biāo),與隊歌,選出了隊長,然后就分組進(jìn)行了之后的所有活動。之后進(jìn)行了蒙上眼拉繩子的游戲,規(guī)則是所有的隊員都要帶上眼罩,在規(guī)定的時間里把拿到手的三根繩子連接起來組成一個正方形,但等我們都摘下眼罩,只是看見了一個不規(guī)則的類似五邊形的東西,帶隊老師什么都沒說,讓我們各自總結(jié)了原因。經(jīng)過大家的討論,一致認(rèn)為:首先,由于我們剛剛組隊,缺乏團(tuán)體意識,每一個人都有自己的想法,不能達(dá)成一致,而領(lǐng)導(dǎo)者缺乏相當(dāng)?shù)慕M織能力、決策能力。而對于一個團(tuán)隊來說,確定自己的角色,定好自己的位置很重要,團(tuán)體意識很重要,一個好的領(lǐng)導(dǎo)者尤其重要。最后,我們進(jìn)行了揀卡片游戲,老師規(guī)定每組在60秒的時間內(nèi)從地上按1到30的順序撿起卡片遞給老師。這次活動又一次印證了上個活動的結(jié)論,我們是一個團(tuán)體,沒有人可以獨立成功,我們要互相合作,互相配合,除此之外,我們還明白了也可以通過組與組之間的合作達(dá)到雙贏,做任何事情都不能莽撞地蠻干,古人言“磨刀不誤砍柴工”、“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。下午的活動則是教授我們?nèi)绾螒?yīng)對突發(fā)狀況,如何讓使用簡單工具進(jìn)行應(yīng)急處理等有用的醫(yī)學(xué)常識。在8號晚上,教官給我們上了一堂生動的安全教育課程,包括遇到歹徒搶劫時應(yīng)當(dāng)立即舍棄財物,避免受到二次傷害;在被棍棒襲擊時要雙手握在一起豎起去檔;在被刀襲擊時要用手臂外側(cè)去擋,能降低傷害;在遇到地震等自然災(zāi)害時如果被困應(yīng)該呆在廚房或者浴室敲擊求助,總而言之就是在不可避免要受到傷害的時候,如何做才能把危險降到最低,遇到危險報警時,應(yīng)該如何應(yīng)對等一些很重要的問題。而在9號上午我們則進(jìn)行了驚心動魄的實戰(zhàn)演習(xí),包括在國外遇見警察檢查身份時應(yīng)該主動配合避免受傷,上街要拿上自己能證明身份的證件;遇見搶劫應(yīng)該如何反應(yīng),如果被歹徒脅持又要怎么做,當(dāng)被

  困在荒無人煙的山上或者森林中時應(yīng)該怎樣使用煙霧彈求助等一系列實際演練,整個過程,我們一直是緊繃著一根弦,真的能感覺到如果生活在一個混亂的、不安全的國家所受到的種種人身威脅。演習(xí)結(jié)束后,大家紛紛表示果然還是生活在中國安全,當(dāng)然在北京最安全。有時候,人在遇見危險的時候會有本能的反應(yīng),但這些反應(yīng)有些是正確的,有些卻可能會帶來更危險的后果,這次培訓(xùn)對我們來說,是一次令人印象非常深刻的培訓(xùn),我們學(xué)習(xí)到的知識也很有用,教學(xué)采取的形式很生動、形象,有利于大家加深印象,更好的記住恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

  在這一天半的素質(zhì)拓展和安全教育與演習(xí)過程中,我一直是覺得很幸運和感激能夠參加這次培訓(xùn),不管是從思想上來說,還是從人身安全上來說,這都是一次很有意義,很成功地培訓(xùn),我從中也收獲良多,對領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊意識和安全意識的認(rèn)識都提高了一個層次。

  最后,是我非常喜歡的課程設(shè)置,是關(guān)于中國文化與才藝的課程。外研社設(shè)置的相關(guān)課程有太極拳,這個是必修的,還有手工,包括剪紙與中國結(jié),還有書法與國畫,葫蘆絲與舞蹈課程等等。這些課程大大提高了我們的才藝素養(yǎng),也加深了我們對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。作為我個人來說,除了必修的太極拳之外,我選擇的課程有書法,剪紙與中國結(jié)

  總而言之,這次兩個月的培訓(xùn)帶給我的不僅僅是專業(yè)素養(yǎng)的提高,教學(xué)經(jīng)驗的增加,還有積極進(jìn)取的精神,團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度與逼著自己努力最終達(dá)到目標(biāo)時的滿足。這次的經(jīng)歷帶給我的不僅僅是知識還有精神財富,這些都是足以讓我銘記一生并且一生受用的東西。

  漢語教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3

  通過一周的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有很大的收獲:

  首先,拼音方面,覺得自己在拼音方面還是有很大的欠缺,普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),這樣在講臺上就給學(xué)生帶來誤導(dǎo)。在今后的的培訓(xùn)中要重視拼音方面的不足,多多練習(xí)并且需要背誦音調(diào)的規(guī)則,避免在板書的時候出現(xiàn)標(biāo)音調(diào)上面的錯誤。

  其次,在語法方面,語法解釋要簡潔,易懂,并且盡量用學(xué)生之前學(xué)過的詞來解釋。在語法解釋部分板書的時候和寫語法框架的時候,不能使用我們常用的一些符號,這樣也會對學(xué)生造成誤導(dǎo),同時三冊書的語法及語法解釋也需要老師完全背誦并且能靈活運用,在接下來的一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中要進(jìn)行背誦理解。

  第三,在教案設(shè)計上和制作方面,一定要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求寫出一份實用的教案,由于學(xué)生的文化背景各不相同,從事的職業(yè)也不同,所以學(xué)習(xí)中文的目的和所期望達(dá)到的目標(biāo)也不相同,所以在和學(xué)生的交流過程中要最大程度的提取相關(guān)信息并制作出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方案,并且在教學(xué)過程中一定要用到教案,不能脫離教案進(jìn)行教學(xué),同時教案中一定要有足夠的練習(xí)題,并且盡量涉及到聽力,語法等方面,教案中設(shè)定的活動要合理,教師與學(xué)生之間活動的'設(shè)定要考慮學(xué)生的職業(yè)與社會地位,針對每個語法點都要寫出相應(yīng)的教案。

  第四,道具的設(shè)計和準(zhǔn)備方面,準(zhǔn)備出針對商務(wù)人士,太太和小孩的相關(guān)道具,并且大限度的使用教學(xué)道具,可以適當(dāng)準(zhǔn)備一些中國傳統(tǒng)的游戲道具和項目,抓住學(xué)生的興趣點。

  第五,在實踐試講訓(xùn)練中,要重視團(tuán)隊合作,要學(xué)會與組員之間交換學(xué)習(xí)心得,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  最后,作為一名對外漢語教師,我們要學(xué)會思維方式的轉(zhuǎn)變,不要把傳統(tǒng)的教育中國學(xué)生的方法用在對外漢語的教學(xué)中,同時我們也要不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí),增加自己的知識儲備,理解學(xué)生的文化背景,避免在教學(xué)過程中出現(xiàn)不必要的的尷尬,要站在學(xué)生角度理解學(xué)生的文化需求。

  希望能在接下來一直的學(xué)習(xí)中有更多的收獲,并且改正前一階段學(xué)習(xí)中的不足。

  漢語教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4

  通過了對外漢語崗前學(xué)習(xí)的考核,懵懂中開始了崗間的對外漢語實踐教學(xué)培訓(xùn)。第一天老師就給我們培訓(xùn)了學(xué)校的相關(guān)企業(yè)文化和規(guī)章制度,要我們以最快的速度完成角色轉(zhuǎn)換。

  從學(xué)員到老師,瞬間感覺自己肩上多了份責(zé)任。這里的價值觀很勵志,堅持,拼搏,信任,永不放棄。我想,從加入這個大家庭哪天起,這十個字將會唄永遠(yuǎn)銘記在心,時刻提醒自己。

  對外漢語的崗間培訓(xùn)和崗前學(xué)習(xí)完全是兩個不同的模式,雖然在崗前的時候老師就已經(jīng)在滲透自己的學(xué)習(xí)理念,可是我們還是寄希望于老師給我們答案,到了崗間,自主的學(xué)習(xí)模式完全被開啟。

  現(xiàn)在遇到困難的時候就會自己主動去想辦法解決,而不是直接去找老師要答案,我為自己的轉(zhuǎn)變感到驚喜。

  在周五的時候進(jìn)行了一次自我介紹的`真人演練,每個人都要參與的那種,沒上臺前覺得自我介紹那么簡單的內(nèi)容能有什么難的,當(dāng)觀眾的時候很樂,看著臺上同學(xué)的各種不可思議。

  真正輪到自己上臺演示的時候,才體會到這短短的一分鐘竟然有這么大的學(xué)問,老師非常注重細(xì)節(jié),教會我們?nèi)绾握故咀约旱淖孕藕蛯I(yè),有時候一個動作的失誤可能影響了別人對自己的第一印象。

  從來沒有想過,一個簡單的自我介紹,也要經(jīng)過八十遍的練習(xí)才能做到游刃有余。原來自己離一名專業(yè)的老師還是有一定距離的,然而勤能補拙,實踐出真知。相信自己在完成崗間的學(xué)習(xí)之后可以成為一名合格的對外漢語教師。

  漢語教師培訓(xùn)總結(jié) 篇5

  一周時間如箭穿過,下面將這五天歸結(jié)如下:

  崗前培訓(xùn)同學(xué)很多,自己抱著期待的心情來到教師二,點名就坐。聽老師陳述種種與外國朋友打交道時的禮節(jié),以及在教漢語的過程中發(fā)生種種各式各樣有趣的事情,還有這些年老師自己積累下來的教學(xué)經(jīng)驗,一一記在本子里,都是用錢財買不到的知識。

  自己雖然也有不少國外的朋友,但相比正式教授他們漢語顯然是有區(qū)別的。自己能做到的`也就是和他們簡單對話而已,語法什么的,想解釋卻越說越復(fù)雜,只能通過媒介語去詮釋注解。

  想要做好一名稱職的漢語老師還要學(xué)習(xí)很多很多,對象又分為三類:第一:商務(wù)人士,第二:太太類。第三:小孩。

  針對不同類型的教學(xué)內(nèi)容也是不大相同,教案等種種,有時寫的出來真正上課時又不會運用。

  第二天,語法解釋,在聽老師們講語法的時候覺得異常簡單明了,到了自己跟前頭腦好像就不清晰了,心里著急,可是嘴上卻說的和心里不一樣,希望兩周下來可以解決這個問題。教學(xué)流程心里很是清楚,卻怕緊張時心口不一,商務(wù),太太,小孩針對這三類不一樣的人,單詞內(nèi)容,場所,都不一樣,都需思之又思,絞盡腦汁。自己在練習(xí)訓(xùn)練方面還得加強,時時無言以對很是被動。

  第三天,助攻語法,把三冊語法一一聽下記下,記下了也只是過程,仍需付出時間精力進(jìn)到腦子里,自己在這方面還是欠缺的,不能做到詞性,語境,何時運用何時去向?qū)W生說明,這個一個嚴(yán)重的問題,歸結(jié)下來還是準(zhǔn)備不夠,腦中存儲的知識太過于匱乏,簡單扼要的可以說的頭頭是道,副詞,連詞類就不行了,在崗前的課中意識到這個問題。中國亙古的文化,漢字演變歷史,風(fēng)土人情,國粹京劇,山水畫等等。都有待去做更深入的了解并且做得詳知更好。

  第四天,有時候同樣的問題每天都會犯,明明意識到問題會一而再再而三的做錯,到老師跟前練習(xí)時緊張的一塌糊涂。能總結(jié)下來是問題,希望在下周自己一一迎刃而解,做到自信,做到頭腦清晰。在課堂活動與課堂練習(xí)及小孩子的游戲上多思考,語法上別無他法,背誦,理解,造更多的句子。

  下一周希望能找到更多的問題,把這一周的問題都解決掉,錯誤少犯。

  漢語教師培訓(xùn)總結(jié) 篇6

  最近真的很忙,我們進(jìn)入了最后的階段,每天來到學(xué)校對每個語法點不停的練習(xí)。

  課上看其他小組練習(xí),課下每個組自己練習(xí),這讓我明顯感到團(tuán)結(jié)就是力量,這是一個很大的工程,那么多道具要準(zhǔn)備,那么多語法點熟悉,那么多導(dǎo)入要思考,一個人怎么也不會比一群人的點子多,回到家我們在微信上討論,爭取幫助到每個人。

  我們是個組,每個組員都希望我們這個組好,大家一起的力量真的很大,分享是種美德,當(dāng)我聽取到不同主意時,我們的思路也開拓了,不要把自己框住,當(dāng)一名漢語老師你要有足夠的自信,相信你自己,我們不是要把教的東西弄的多復(fù)雜,我們教的是生活漢語,要接近生活,要學(xué)會如何把所學(xué)的經(jīng)常的'運用出來,復(fù)雜的東西我們要簡單化,不要遇到困難就說不行。

  我們要有一顆向上的心,每次的困難都是種挑戰(zhàn),只有不斷的嘗試你才會進(jìn)步,這一周學(xué)到了很多,自己不再像當(dāng)初那樣只是覺得這個工作兼職不錯,為了能夠掙點錢供應(yīng)生活,而如今我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這樣的課,我學(xué)會如何和大家分享,學(xué)會團(tuán)結(jié),因為喜歡所以會做的更好,對未來充滿期待。

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