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應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間:2022-05-05 11:20:21 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)1

  為規(guī)范轄區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置程序,全面提升衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍能力,我院于3月13日在三樓會(huì)議室舉辦了衛(wèi)生應(yīng)急業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),參加這次培訓(xùn)的有我院職工、衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍各小組成員以及各村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人共計(jì)66人。

我院高度重視突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置隊(duì)伍和能力建設(shè),這次培訓(xùn)由我院董宜華副院長(zhǎng)主持,他充分肯定了我鎮(zhèn)在突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急處置方面取得的成績(jī),同時(shí)也提出了一些需要改進(jìn)的問(wèn)題,突發(fā)公共衛(wèi)生事件具有突然性、影響面大,若處置不及時(shí)可能嚴(yán)重影響公眾健康和社會(huì)穩(wěn)定。因此,要應(yīng)高度重視應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè),常抓不懈,提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置能力:

成立專業(yè)的應(yīng)急隊(duì)伍,打造一支精銳的預(yù)備役隊(duì)伍;完善應(yīng)急物資儲(chǔ)備;做好日常培訓(xùn)工作,包括相關(guān)應(yīng)急預(yù)案的編制與演練、現(xiàn)場(chǎng)流調(diào)、健康教育及傳染病疫情應(yīng)急處置工作。最后,他要求大家要提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)衛(wèi)生應(yīng)急演練和培訓(xùn),貼近實(shí)戰(zhàn),練就一支拉得出去、能成功處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的強(qiáng)有力的應(yīng)急隊(duì)伍,為有效應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件、保障全縣人民身體健康做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

李建河副院長(zhǎng)就突發(fā)公共事件及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與特征,衛(wèi)生應(yīng)急管理的參與主體及客體;關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)法律法規(guī)的衛(wèi)生應(yīng)急實(shí)用條款;傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事件網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)的概念、構(gòu)成、應(yīng)急機(jī)制、醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)告的內(nèi)容和程序;群體不明原因疾病等的`概念、特點(diǎn)、分類與防控傷病者的現(xiàn)場(chǎng)緊急的醫(yī)療處理原則,創(chuàng)傷生命支持,心肺復(fù)蘇,傷病者的轉(zhuǎn)運(yùn)原則;現(xiàn)場(chǎng)個(gè)體防護(hù)的概念、原則與方法,各種突發(fā)事件必先,逃生的原則與方法等內(nèi)容進(jìn)行了精彩生動(dòng)的授課。

  通過(guò)這次培訓(xùn),進(jìn)一步豐富了衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍處置知識(shí),提高了處置本領(lǐng),增強(qiáng)了整個(gè)隊(duì)伍人員應(yīng)急作戰(zhàn)能力,為有效應(yīng)對(duì)全鎮(zhèn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供了技術(shù)支持。

  XXX

  20xx年3月14日

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)2

  為加強(qiáng)和規(guī)范應(yīng)急培訓(xùn)教育,提高全員的安全意識(shí),防范安全生產(chǎn)事故。按照教育要求,結(jié)合我校實(shí)際,對(duì)全校師生進(jìn)行了相關(guān)的`應(yīng)急培訓(xùn)工作,現(xiàn)將我校應(yīng)急培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視

  我校成立了安全應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組 長(zhǎng):王萬(wàn)春

  副組長(zhǎng):馬 明

  組 員:許麗華 華方麗 萬(wàn)維奇

  王嘉成 楊景偉 馬洪奎

  二、校園應(yīng)急

  我校從開(kāi)學(xué)到學(xué)期末,共進(jìn)行校園安全應(yīng)急演練4次。包括消防應(yīng)急疏散演練、防震應(yīng)急疏散演練、防暴力進(jìn)入校園應(yīng)急演練等。學(xué)校全體師生參與,達(dá)到全員得到應(yīng)急演練的目的,全體師生能夠熟悉掌握學(xué)校逃生路線,基本的滅火和防震自救措施。

  三、校車應(yīng)急培訓(xùn)

  我校利用大課間時(shí)間,統(tǒng)一對(duì)我校乘車學(xué)生進(jìn)行了安全教育,并對(duì)乘車學(xué)生提出要求,乘車時(shí)禁止在車內(nèi)打鬧,禁止在車內(nèi)吃零食等。通過(guò)校車應(yīng)急疏散演練,強(qiáng)和校車司機(jī)、跟車教師、及學(xué)生得到鍛煉。校車司機(jī)協(xié)助校車教師組織學(xué)生按疏散,學(xué)生不慌亂、不推撞、打鬧、不大聲喧嘩。

  學(xué)生到達(dá)安全區(qū)域后,按先后順序集結(jié)站隊(duì)。校車照管教師迅速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),上報(bào)結(jié)果。

  四、法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

  我校通過(guò)全體教師會(huì)議,集中組織學(xué)習(xí)了《消防法》、新頒布《安全生產(chǎn)法》內(nèi)容。針對(duì)新頒布《安全生產(chǎn)法》進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。學(xué)校主管安全副校長(zhǎng)馬明主持,對(duì)如何規(guī)范用電、如何規(guī)范學(xué)校用火、如何使用滅火器進(jìn)行了實(shí)地操作和指導(dǎo)。

  最后通過(guò)本次應(yīng)急培訓(xùn),使我校全體師生對(duì)應(yīng)急疏散的知識(shí)與技能熟悉,以確保應(yīng)急組織和所有可能參與應(yīng)急響應(yīng)的人員具備并保持所必需的知識(shí)與技能,圓滿完成我校應(yīng)急培訓(xùn)任務(wù)。

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)3

  近年來(lái),嘉定區(qū)生態(tài)建設(shè)的步伐不斷加快,人居生態(tài)環(huán)境不斷得到改善。截止XX年底,該區(qū)林地面積達(dá)到萬(wàn)畝。林地面積的快速增長(zhǎng)、林內(nèi)堆積物的增多、林村混合以及市民森林防火意識(shí)淡薄,給森林防火工作帶來(lái)了巨大壓力。尤其是入秋以來(lái)天氣干燥少雨,風(fēng)干物燥,是森林火災(zāi)的高發(fā)期,目前正值“清剿火患”戰(zhàn)役打響之際,為了進(jìn)一步提高該區(qū)森林防火應(yīng)急處置隊(duì)伍的自救和撲救能力,鍛煉應(yīng)急救援隊(duì)伍快速反應(yīng)、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的技能,確保一旦發(fā)生森林火災(zāi),能充分利用周密的撲火方案、先進(jìn)的撲火裝備,提高對(duì)突發(fā)森林火災(zāi)的應(yīng)急處置能力,11月1日下午,嘉定區(qū)林業(yè)站在安亭鎮(zhèn)黃渡生態(tài)園舉辦“XX年森林防火培訓(xùn)和應(yīng)急演練”。市綠化市容局林業(yè)處、區(qū)綠化局、安亭鎮(zhèn)農(nóng)委、安全辦等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各鎮(zhèn)林業(yè)站、各養(yǎng)護(hù)社一線工作人員共70多人參加了演習(xí)觀摩。

  隨著“現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)火”的'一聲令下,森林防火現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練拉開(kāi)了序幕。巡查員上報(bào)、指揮中心迅速落實(shí)、撲火隊(duì)員著防火服以最快的速度趕到現(xiàn)場(chǎng),疏散人群、查看火情、鋪水管、架水泵、操工具、滅火,整個(gè)撲火演練順序流程清晰,撲火人員緊張有序。隨后,消防人員演示了干粉滅火器、滅火毯等撲火注意事項(xiàng),手把手教會(huì)工作人員滅火水袋的鏈接、收緊、甩出等要領(lǐng)。最后專業(yè)人員對(duì)今年下發(fā)的滅火器、水泵、油鋸、割灌機(jī)等器械的使用和維護(hù)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。養(yǎng)護(hù)人員們?cè)趯I(yè)人員的示范下,紛紛要求親自體驗(yàn),使用滅火器、滅火毯,發(fā)動(dòng)水泵,操作風(fēng)力滅火器等,掌握器材的正確使用方法。

  整個(gè)培訓(xùn)演練取得了很好的效果,讓與會(huì)人員體驗(yàn)了整個(gè)防火應(yīng)急處置的過(guò)程,也深深感受到了應(yīng)急處置的重要性和必要性。今后該區(qū)將進(jìn)一步完善森林防火、撲救專業(yè)隊(duì)伍建設(shè),并要求各鎮(zhèn)、相關(guān)單位務(wù)必要把森林防火工作作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,把責(zé)任落到實(shí)處,嚴(yán)格管控野外火源,強(qiáng)化督促檢查,做好撲火救災(zāi)的各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備,確保森林防火工作不出問(wèn)題。

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)4

  為加強(qiáng)和規(guī)范安全應(yīng)急培訓(xùn)教育,提高全員的安全意識(shí),防范安全生產(chǎn)事故。按照教育要求,結(jié)合我校實(shí)際,對(duì)全校師生進(jìn)行了相關(guān)的'應(yīng)急培訓(xùn)工作,現(xiàn)將我校應(yīng)急培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視

  我校成立了安全應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  組員:xx

  二、校園應(yīng)急演練

  我校從開(kāi)學(xué)到學(xué)期末,共進(jìn)行校園安全應(yīng)急演練4次。包括消防應(yīng)急疏散演練、防震應(yīng)急疏散演練、防暴力進(jìn)入校園應(yīng)急演練等。學(xué)校全體師生參與,達(dá)到全員得到應(yīng)急演練的目的,全體師生能夠熟悉掌握學(xué)校逃生路線,基本的滅火和防震自救措施。

  三、校車應(yīng)急培訓(xùn)

  我校利用大課間時(shí)間,統(tǒng)一對(duì)我校乘車學(xué)生進(jìn)行了安全教育,并對(duì)乘車學(xué)生提出要求,乘車時(shí)禁止在車內(nèi)打鬧,禁止在車內(nèi)吃零食等。通過(guò)校車應(yīng)急疏散演練,強(qiáng)和校車司機(jī)、跟車教師、及學(xué)生得到鍛煉。校車司機(jī)協(xié)助校車教師組織學(xué)生按疏散,學(xué)生不慌亂、不推撞、打鬧、不大聲喧嘩。

  學(xué)生到達(dá)安全區(qū)域后,按先后順序集結(jié)站隊(duì)。校車照管教師迅速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),上報(bào)結(jié)果。

  四、法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

  我校通過(guò)全體教師會(huì)議,集中組織學(xué)習(xí)了《消防法》、新頒布《安全生產(chǎn)法》內(nèi)容。針對(duì)新頒布《安全生產(chǎn)法》進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。學(xué)校主管安全副校長(zhǎng)xx主持,對(duì)如何規(guī)范用電、如何規(guī)范學(xué)校用火、如何使用滅火器進(jìn)行了實(shí)地操作和指導(dǎo)。

  最后通過(guò)本次應(yīng)急培訓(xùn),使我校全體師生對(duì)應(yīng)急疏散的知識(shí)與技能熟悉,以確保應(yīng)急組織和所有可能參與應(yīng)急響應(yīng)的人員具備并保持所必需的知識(shí)與技能,圓滿完成我校應(yīng)急培訓(xùn)任務(wù)。

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)5

  XX級(jí)新生入校已有半個(gè)來(lái)月,軍訓(xùn)也即將進(jìn)入尾聲,我們黨支部關(guān)于“黨員進(jìn)新生寢室”的活動(dòng)可以說(shuō)也取得了一些階段性的成果。但是若要在以后的工作任務(wù)中實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的突破,我們?nèi)杂泻荛L(zhǎng)的路要走。接下來(lái),我就以自己在此次活動(dòng)中的收獲與困難為切入點(diǎn),對(duì)這一階段的工作進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)。

  一、對(duì)寢室的基本認(rèn)識(shí)

  作為大三大四的學(xué)生,我們對(duì)寢室都會(huì)有一個(gè)完整且深刻的認(rèn)識(shí)。寢室是我們大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,在我們大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程之中具有獨(dú)特而無(wú)法替代的作用。在我們經(jīng)院,教室座位不固定,圖書館自習(xí)位不固定,唯一固定的就是我們的宿舍,我們?cè)谒奚嵝纬缮盍?xí)慣,影響思想意識(shí),可以說(shuō),寢室就是我們大學(xué)生的“第一社會(huì),第二家庭,第三課堂”,對(duì)我們的大學(xué)生活具有極其重要的意義。

  而對(duì)于剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的新生而言,寢室的重要性更是不言而喻。寢室的文化對(duì)他們的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、行為習(xí)慣都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。只有及早的介入大一新生的大學(xué)生活,并給予正確、積極的引導(dǎo),才能有效地促進(jìn)新生對(duì)于大學(xué)生這一身份的轉(zhuǎn)化與適應(yīng)。

  二、對(duì)未來(lái)的相關(guān)考慮

  其實(shí),院系開(kāi)展“黨員進(jìn)新生寢室”這樣的活動(dòng),無(wú)非只有一個(gè)目的,那就是讓大學(xué)生黨員在剛進(jìn)校的大學(xué)新生中充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性,起到一種引導(dǎo)與主導(dǎo)的作用。在行動(dòng)上幫助那群剛?cè)胄_蒙蒙朧朧的大學(xué)生,讓他們對(duì)大學(xué)生活,學(xué)習(xí),情感,有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí),對(duì)自己幾年的大學(xué)生活有個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃,對(duì)以后的職業(yè)生涯有個(gè)初步的定位,讓他們能更好更快的進(jìn)入大學(xué)生活的狀態(tài),更高效更精確的讀懂大學(xué)學(xué)習(xí)的精髓與真諦。

  在“黨員進(jìn)新生寢室”這個(gè)活動(dòng)之中,我們學(xué)生黨員所作的一切工作都應(yīng)以“全心全意為大一新生服務(wù)”為宗旨,力爭(zhēng)在他們當(dāng)中樹(shù)立起一面學(xué)生黨員先進(jìn)性的`旗幟。當(dāng)然,在今后的交流中,我們不僅要解答新生對(duì)于學(xué)校概況、校紀(jì)校規(guī)方面的疑惑,更要做好他們大一階段的思想工作,宣傳黨的路線、方針、政策,推薦閱讀相關(guān)的書籍。

  三、遇到的困難

  1、部分學(xué)生對(duì)學(xué)院及專業(yè)抱有偏見(jiàn)

  在我們和新生的交流之中發(fā)現(xiàn),不少人是被調(diào)劑到這個(gè)專業(yè)的,對(duì)自己所讀專業(yè)的興趣和信心都不大,當(dāng)?shù)弥覀兊膶W(xué)院組建不足一年時(shí),更是會(huì)表露出沮喪的情緒。雖然我們不停地向他們糾正這一錯(cuò)誤觀念,但我認(rèn)為,消除偏見(jiàn)的治本之道還得是學(xué)院整體教學(xué)水平及務(wù)實(shí)風(fēng)氣的提升。

  2、部分新生自制力差,不太適應(yīng)大學(xué)環(huán)境

  從象牙塔跨進(jìn)大學(xué)校園,新生出現(xiàn)不適應(yīng)的情緒雖然很正常,但也需要正確的引導(dǎo)。在我們的接觸中也發(fā)現(xiàn)由于生活習(xí)慣的不同,彼此之間多多少少會(huì)出現(xiàn)一些摩擦,而時(shí)間一久,必然會(huì)積累成矛盾。但對(duì)于這一點(diǎn),我們雖然可以進(jìn)行調(diào)節(jié),但深入內(nèi)部解決問(wèn)題,對(duì)我們而言難度還是非常大的。

  四、個(gè)人的體會(huì)

  1、提升自我素質(zhì),樹(shù)立先進(jìn)形象

  作為學(xué)生黨員,我們應(yīng)當(dāng)具備這個(gè)先進(jìn)群體應(yīng)有風(fēng)貌與素養(yǎng),為大一的新生樹(shù)立努力的標(biāo)桿。而這完全有賴于我們平時(shí)對(duì)自我的嚴(yán)格要求。尤其是和新生熟悉以后,他們也會(huì)經(jīng)常和我們的宿舍交流,所以如何為他們樹(shù)立正面形象,確實(shí)是需要我們自己做到實(shí)實(shí)在子的優(yōu)秀。

  2、講究引導(dǎo)技巧,促進(jìn)雙向交流

  若是經(jīng)常上山水藏龍的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),前段時(shí)間有很多老生發(fā)帖抱怨這一屆的新生不懂規(guī)矩,我想這其實(shí)是思維方式上的反差造成的。他們這一屆新生,基本都是比較純粹的90后,在思維、觀念上和我們存在諸多的差異,我們?cè)诤退麄兘涣鞯臅r(shí)候更應(yīng)該講究技巧,力求把讓他們化被動(dòng)為主動(dòng),促進(jìn)我們的雙向交流。

  3、建立長(zhǎng)效機(jī)制,尋求雙方平衡

  目前的工作階段僅僅只是一個(gè)開(kāi)端,我們需要和大一新生建立起長(zhǎng)期有效的聯(lián)系,而這種聯(lián)系又不能成為彼此的負(fù)擔(dān)。我相信,假以時(shí)日,我們作為學(xué)長(zhǎng),作為朋友,對(duì)他們的影響一定會(huì)去取的顯著的正面效果。

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)6

  為增強(qiáng)員工安全意識(shí),提高員工應(yīng)急能力,北京世紀(jì)興華醫(yī)院睛20xx年5月13日下午,組織全院?jiǎn)T工開(kāi)展了消防培訓(xùn)和應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)。

  此次培訓(xùn)特聘請(qǐng)懷柔區(qū)京北消防器械公司的劉陽(yáng)老師對(duì)消防培訓(xùn),主要圍繞消防“四個(gè)能力”、應(yīng)急逃生、消防器材的使用、現(xiàn)場(chǎng)滅火演練四方面內(nèi)容開(kāi)展培訓(xùn)。

  首先由劉老師對(duì)大家講解消防“四個(gè)能力”??檢查消除火災(zāi)隱患能力;撲救初級(jí)火災(zāi)能力;組織疏散逃生能力;消防宣傳教育能力。以及各類滅火器的使用方法、及疏散逃生的技巧。

  培訓(xùn)結(jié)束后,大家又模擬進(jìn)行了火災(zāi)逃生,及現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火器滅火技巧。參加演練的員工使用手提式干粉滅火器及二氧化碳滅火器,撲滅燃著物,圓滿完成了滅火實(shí)戰(zhàn)演練任務(wù),為廣大員工上了一堂生動(dòng)的消防知識(shí)課,使員工的.滅火實(shí)戰(zhàn)能力得到了提高。在應(yīng)急逃生上,按照正確的逃生姿勢(shì)、方法有序地進(jìn)行逃生,使演練達(dá)到了預(yù)期的目的。此次演練,使員工們進(jìn)一步熟悉了處置流程,明確了崗位職責(zé),掌握了報(bào)警、消防器材的使用方法,切實(shí)增強(qiáng)了安全防范意識(shí)。同時(shí),也通過(guò)演練對(duì)安防設(shè)備進(jìn)行了一次全面檢查,消除了消防安全隱患。

  消防連著你我他,安全保障靠大家??水火無(wú)情,防患于未然,消防安全,警鐘長(zhǎng)鳴,通過(guò)此次培訓(xùn)演練,進(jìn)一步增強(qiáng)了員工的安全防范意識(shí),提高了員工應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力,為醫(yī)院安全穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)7

  通過(guò)14、15號(hào)兩天時(shí)間的培訓(xùn),我對(duì)電梯的基本知識(shí)和電梯出現(xiàn)了一般性故障的應(yīng)急處理流程有了一個(gè)比較系統(tǒng)的了解。現(xiàn)在我將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行如下總結(jié):

  一、具體的處理流程

 。1)不管是什么情況先按下急停按鈕→→將電源的開(kāi)關(guān)關(guān)閉→→再將所有的電源開(kāi)關(guān)從下往上依次開(kāi)啟→→將急停按鈕復(fù)

 。2)如果上述步驟不能實(shí)現(xiàn)將電梯被困人員救出,那么就必須再次按下急停按鈕,向廠家或者其它專業(yè)人員求助或者撥打救助電話,并做好相關(guān)的記錄。

  二、可能出現(xiàn)的情況——卡在兩個(gè)樓層之間

  1、如何確定電梯是否卡在兩個(gè)樓層之間

  判斷電梯是否卡在兩個(gè)樓層之間的依據(jù)是通過(guò)查看非層樓指示燈,如果亮則是卡在兩個(gè)樓層之間,否者不是。

  2、怎么確定電梯被卡的兩個(gè)樓層

 。1)與電梯被困人員進(jìn)行溝通,從而確定電梯卡在哪兩個(gè)樓層之間,通過(guò)溝通也可以穩(wěn)定被困人員的情緒。

  (2)如果電梯里面的人員也無(wú)法確定是卡在哪兩個(gè)樓層之間,那么就只能到每一層樓出去敲電梯的層門并和電梯里的人員進(jìn)行確認(rèn)或者是將所有樓層的電梯層門打開(kāi)(層門上有一個(gè)三角形的鎖,順時(shí)針進(jìn)行開(kāi)啟),在層門出斜視里面的情況。

 。3)需要注意的是

 。1)在查看的時(shí)候每一個(gè)樓層的層門處都必須站一個(gè)人,主要目的是確保電梯外面人員的安全和確定電梯被卡在哪兩個(gè)樓層之間。

 。2)在電梯層門處負(fù)責(zé)的人員一定不能將頭手伸到層門內(nèi),主要目的是確保負(fù)責(zé)人的安全。

  3、處理方式

  確定了所卡在的位置之后可以有兩個(gè)處理方式:

 。1)操作完應(yīng)急處理流程(1)的.步驟→→點(diǎn)按上行或者下行鍵(盡量按下行鍵)。

 。2)操作完應(yīng)急處理流程(1)的步驟→→用電梯調(diào)試工具,將各個(gè)接口按照標(biāo)識(shí)接正確,之后將工具上的開(kāi)關(guān)打開(kāi),點(diǎn)按黑色的圓形按鈕。

  方式(1)主要是啟動(dòng)了電梯自動(dòng)平層程序,方式(2)主要是啟動(dòng)了電梯的手動(dòng)平層程序,但是最終都是將電梯?吭谧罱臉菍犹。

  三、被困人員應(yīng)保持的姿勢(shì)

  在安撫電梯被困人員的同時(shí),告訴其正確的站立姿勢(shì),即是背部靠著電梯墻壁——蹲下馬步(半蹲)——雙手放在臉龐下部托住頭部。這樣做的目的是減輕電梯被困人員在電梯下落過(guò)程中的脊柱頸部等的傷害。

  四、其他

 。1)一般情況下是在自動(dòng)平層程序無(wú)效或者無(wú)法啟動(dòng)的時(shí)候使用手動(dòng)平層程序。

 。2)如果自己無(wú)法處理之后要及時(shí)匯報(bào)給相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)并及時(shí)報(bào)警。做好報(bào)警時(shí)間、保安人員到場(chǎng)、救援人員到來(lái)、被困人員情緒以及受傷情況等相關(guān)記錄。

  總之,在電梯出現(xiàn)故障的時(shí)候,一定要保持冷靜的頭腦,做到處理故障不慌亂。在處理故障的同時(shí)一定要做好被困人員的情緒安撫的工作,保證被困人員不做出不利于救助的過(guò)激行為。

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)8

  我校按照《薊縣20xx年應(yīng)急救護(hù)宣教培訓(xùn)工作實(shí)施方案的通知》文件精神和學(xué)校制定的《應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作方案》,積極開(kāi)展全校師生的應(yīng)急救護(hù)知識(shí)技能培訓(xùn),取得了良好的效果,F(xiàn)將我校應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

  一、學(xué)校高度重視,精心籌劃,及早準(zhǔn)備

  自接到教育局下發(fā)的《薊縣20xx年應(yīng)急救護(hù)宣教培訓(xùn)工作實(shí)施方案的'通知》后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視,專門召開(kāi)會(huì)議研究部署,貫徹落實(shí)精神要求和培訓(xùn)指標(biāo),確保了救護(hù)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展,確保了師生人人受到培訓(xùn),真正提升了全體師生在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)自救和急救能力。

  二、精心組織,規(guī)范施教

  1、集中培訓(xùn)。按照培訓(xùn)方案,六、七、八、九四個(gè)年級(jí)輪流到三樓電教室進(jìn)行培訓(xùn),每次培訓(xùn)兩個(gè)班,最后全校教職工進(jìn)行培訓(xùn),保證了受培訓(xùn)師生的精力集中,也保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效。通過(guò)相對(duì)集中、系統(tǒng)的觀看救護(hù)知識(shí)光盤的講解,保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。

  2、規(guī)范施教。在培訓(xùn)中從“救護(hù)新概念、心肺復(fù)蘇、體外自動(dòng)除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護(hù)基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬運(yùn))、常見(jiàn)急癥現(xiàn)場(chǎng)處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)等”理論知識(shí)講授,由淺入深、通俗易懂的教學(xué),使師生愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、記得住,達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。

  三、取得的成效與存在的問(wèn)題

  通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn),全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護(hù)、心肺復(fù)蘇、意外傷害預(yù)防、四大救護(hù)技術(shù)(止血、包扎、骨折固定、傷員搬運(yùn))等常識(shí)。

  雖然通過(guò)培訓(xùn),全校師生基本掌握了救護(hù)的基本常識(shí),但與上級(jí)要求還有一定的距離,還存在一些不容忽視的問(wèn)題,突出表現(xiàn)在:一是應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展的相對(duì)較少;二是部分師生認(rèn)知程度還有待提高,重視程度還不夠,應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和技能較貧乏。

  下一步我校將把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)納入到學(xué)校全年工作議程中,通過(guò)邀請(qǐng)知名應(yīng)急救護(hù)專家作輔導(dǎo)報(bào)告和情景訓(xùn)練、召開(kāi)座談會(huì)等形式,提高全體師生參與應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的積極性,真正讓全體師生熟練掌握應(yīng)急救護(hù)技能,為薊縣平安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  下窩頭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

  20xx年xx月

  學(xué)校應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)情況總結(jié)

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)9

  為了進(jìn)一步提高管理處人員對(duì)電梯故障突發(fā)事件的應(yīng)變能力,掌握現(xiàn)場(chǎng),特別是發(fā)生事故應(yīng)急處理,防止事故損害降到最低,組織了此次電梯應(yīng)急預(yù)案演練,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、取得的成效

  1、、對(duì)電梯故障突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,現(xiàn)場(chǎng)大多數(shù)員工能有效組織、迅速地對(duì)事故警報(bào)做出相應(yīng),紛紛疏散、警戒。對(duì)今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件很有益處。

  2、演練前組織了電梯預(yù)案演練培訓(xùn),使現(xiàn)場(chǎng)人員乘坐電梯安全知識(shí)、突發(fā)應(yīng)急能力、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升。

  3、演練過(guò)程中,員工們的`遵守紀(jì)律觀念、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮觀念經(jīng)受了考驗(yàn),團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了升華。

  4、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

  二、存在不足

  1、少數(shù)員工安全意識(shí)還不夠強(qiáng),演練時(shí)不認(rèn)真;

  2、在解救被困人員過(guò)程中,維修人員業(yè)務(wù)不熟練速度較慢

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)10

  開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn),提高群眾自救互救能力,保護(hù)群眾生命和健康,是我們紅十字會(huì)的重要職責(zé)。按照《健康浙江20xx年行動(dòng)綱要》中應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)目標(biāo),高標(biāo)準(zhǔn)完成培訓(xùn)救護(hù)員占戶籍人口0.3%以上,普及救護(hù)培訓(xùn)占戶籍人口2.5%以上的年度任務(wù),深入推進(jìn)救護(hù)培訓(xùn)“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企事業(yè)單位”。

  因此領(lǐng)導(dǎo)高度重視,做好統(tǒng)籌安排,制定培訓(xùn)計(jì)劃,并在紅會(huì)辦公室全體人員和全區(qū)救護(hù)師資的共同努力下,提前高質(zhì)量完成了市紅會(huì)下達(dá)的年度救護(hù)培訓(xùn)任務(wù),取得了良好的培訓(xùn)效果。

  一進(jìn)社區(qū),已完成應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)7988人,占全部應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的50.3%;

  二進(jìn)鄉(xiāng)村,已完成應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)3652人,占全部應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的23%;

  三進(jìn)學(xué)校,已完成應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)2370人,占全部應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的14.9%;四進(jìn)機(jī)關(guān),已完成應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)473人,占全部應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的3%,五是進(jìn)企事業(yè)單位,已完成應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)1392人,占全部應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的8.8%。

  一、普及群眾性應(yīng)急救護(hù)知識(shí)。

  為進(jìn)一步提高群眾防災(zāi)避險(xiǎn),自救互救能力,全面普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí),我區(qū)紅十字會(huì)積極組織開(kāi)展群眾性應(yīng)急救護(hù)知識(shí)的普及工作,進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企事業(yè)單位,針對(duì)不同的人群采取不同的培訓(xùn)方式,講授不同的應(yīng)急救護(hù)知識(shí),為群眾帶去了簡(jiǎn)單易懂的理論和實(shí)際操作知識(shí),提高了群眾自救互救的意識(shí)和能力。對(duì)企業(yè)職工、學(xué)校老師、機(jī)關(guān)工作人員等以中青年為主的群體對(duì),心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷急救等知識(shí)需求量較大,培訓(xùn)中突出這方面內(nèi)容的講解和操作,對(duì)社區(qū)內(nèi)中老年居民、中小學(xué)生等群體,重點(diǎn)放在創(chuàng)傷救護(hù)、意外傷害處理等方面,如:止血包扎、火災(zāi)、電擊等意外傷害的防范處置,中老年人中風(fēng)、猝死的防范及救護(hù),呼吸道梗塞急救等。

  二、開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)員培訓(xùn)工作。

  為確保在發(fā)生重大自然災(zāi)害和突發(fā)性時(shí)間事件時(shí),群眾不至于手忙腳亂,能迅速有效的'應(yīng)對(duì)。我區(qū)紅十字會(huì)深入各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū),由我們注冊(cè)的救護(hù)師資不定時(shí)開(kāi)展每期兩天的初級(jí)救護(hù)知識(shí)培訓(xùn),每期救護(hù)培訓(xùn)結(jié)束后,我們隊(duì)每一名學(xué)員進(jìn)行測(cè)試,對(duì)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)掌握較好學(xué)員頒發(fā)紅十字救護(hù)員證。

  三、加強(qiáng)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)宣傳。

  一是結(jié)合重大節(jié)日進(jìn)行主題宣傳。在“5·8”世界紅十字日期間,上下聯(lián)動(dòng),開(kāi)展“五·八”系列宣傳活動(dòng)。

  二是利用其它主題活動(dòng)宣傳。利用以“弘揚(yáng)新時(shí)代紅十字精神 獻(xiàn)禮改革開(kāi)放四十周年”為主題的納涼晚會(huì)開(kāi)展文藝匯演宣傳紅十字精神、應(yīng)急救護(hù)知識(shí)等內(nèi)容。開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)校園活動(dòng),緊緊圍繞心肺復(fù)蘇、氣道梗阻、創(chuàng)傷急救、常見(jiàn)急癥、意外傷害突發(fā)事件處理等方面的知識(shí)、技能開(kāi)展,提高中小學(xué)及幼兒園教師現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救護(hù)處理能力,掌握自救互救基本技能,為掌握技能較好的老師發(fā)紅十字救護(hù)員證,以便及時(shí)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)救護(hù),為師生們的安全保駕護(hù)航。

  三是利用主流媒體深入宣傳。20xx年,區(qū)紅十字會(huì)利用各級(jí)媒體平臺(tái),宣傳紅十字工作,傳播紅十字精神,

  四是發(fā)動(dòng)志愿者進(jìn)行上街宣傳。紅十字志愿服務(wù)隊(duì)上街宣傳新法及紅十字會(huì)主要業(yè)務(wù)工作。

  五是通過(guò)舉辦應(yīng)急救護(hù)技能比賽宣傳。讓群眾參與其中,通過(guò)比賽促進(jìn)群眾了解紅十字會(huì)是做什么的及應(yīng)急救護(hù)的知識(shí)。讓更多的群眾知道紅十字精神,了解紅十字會(huì)的業(yè)務(wù)工作,參與到紅十字活動(dòng)之中,為進(jìn)步一開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  四、建立長(zhǎng)效機(jī)制。

  一是企業(yè)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)機(jī)制。二是紅十字青少年工作。三是參與社會(huì)治理工作。

  五、建立救護(hù)培訓(xùn)基地(平臺(tái))。

  利用社區(qū)紅十字“三合一”工作站、村“會(huì)員之家”等平臺(tái),成校救護(hù)培訓(xùn)基地、成校紅十字學(xué)堂、紅十字宣教基地等救護(hù)培訓(xùn)基地開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)。

  存在不足:

  1.救護(hù)培訓(xùn)師資較為薄弱,我區(qū)沒(méi)有一級(jí)救護(hù)培訓(xùn)師資,常參與救護(hù)培訓(xùn)工作的二級(jí)救護(hù)培訓(xùn)師資也較為短缺。

  2.宣傳工作仍然不到位,宣傳方式方法較為落后,群眾得知應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)班的途徑比較少,一般都需要村(社區(qū))提前打招呼,做動(dòng)員才能得到培訓(xùn)通知。

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)11

  今天是5月12日,一個(gè)經(jīng)歷那場(chǎng)災(zāi)難的人都不會(huì)忘記的日子!已經(jīng)過(guò)去兩年了,心中的悲痛也漸漸被堅(jiān)強(qiáng)掩蓋。但是,我相信“5.12”這個(gè)特殊的日子已經(jīng)永遠(yuǎn)刻在我們心里!14點(diǎn)28分,此時(shí)我們正坐在市紅十字會(huì)的會(huì)

  議室里靜靜地等待著今天的培訓(xùn):緊急救護(hù)基本知識(shí)培訓(xùn)!

  我們看著投影儀,靜靜地聽(tīng)教授告訴我們:緊急救護(hù)的培訓(xùn)就是交給你一把重新開(kāi)啟生命的鑰匙!

  戰(zhàn)爭(zhēng)、地址災(zāi)難、氣候?yàn)?zāi)害......無(wú)時(shí)不刻不在帶來(lái)著死亡。但是在這些死亡中有20%左右不一定是真正的死亡!在人的呼吸、心跳停止后,如果在4~6分鐘內(nèi)進(jìn)行搶救,將會(huì)有60%的機(jī)會(huì)把人救活!而緊急救護(hù)的培訓(xùn)就是為了好好把握著生命的6分鐘。

  首先,我們必須要知道生命要素——循環(huán)體征。它主要包括心跳、呼吸和意識(shí)。我們必須要知道成人、兒童正常的心跳速率和呼吸速率,還要懂得通過(guò)觀察人的眼睛和手腳倆判斷傷者的狀況。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)必須要做的四件事:評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)、保障安全、緊急呼救、實(shí)施救護(hù)。在救護(hù)過(guò)程中要堅(jiān)持“先救命,后治傷”的原則。我們還應(yīng)該記住“急救不喘氣的,優(yōu)先大出血的,堵住胸漏氣的”!與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護(hù)時(shí)間,我們才能贏得更多寶貴的.生命!

  此外,教授還主要給我們介紹了心肺復(fù)蘇(CPR)和創(chuàng)傷救護(hù)五項(xiàng)技能。

  心肺復(fù)蘇的基本操作程序:

 、倥袛嘁庾R(shí)

  ②高聲呼救

 、坜D(zhuǎn)換體位

 、芘懦愇

 、荽蜷_(kāi)氣道

 、夼袛嗪粑

 、呖趯(duì)口吃氣

 、鄼z查循環(huán)

 、釋ふ也课(胸骨下1/2段)

  ⑩胸外心臟按壓

  每吹兩次氣,按壓30次胸廓,循環(huán)操作直至呼吸心跳恢復(fù)。

  五項(xiàng)技能:通氣、止血、包扎、固定、搬運(yùn)。

  通氣,腹部沖擊法、胸部沖擊法、背部叩擊法;

  止血,指壓止血法、加壓包扎止血法、填塞止血法、加墊屈膝止血法、止血帶止血法;

  包扎,繃帶包扎法、三角巾包扎法

  最后,教授指導(dǎo)我們進(jìn)行心肺復(fù)蘇和包扎的訓(xùn)練:

  通過(guò)教授的指導(dǎo),我們對(duì)CPR和包扎有了深入的了解,也基本掌握了一點(diǎn)救護(hù)技術(shù)。本次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次很好的機(jī)會(huì),它讓我們對(duì)緊急救護(hù)有了一定的了解,更讓我們對(duì)醫(yī)生充滿了敬佩。緊急救護(hù)就是與時(shí)間賽跑,短短的6分鐘卻決定了一個(gè)生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機(jī)會(huì)!它也教會(huì)我們?cè)鯓尤?duì)待每一個(gè)生命!尊重生命,永不放棄!把握每一分鐘,相信生命的奇跡!

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)12

  一、 活動(dòng)序言

  人的生命是寶貴的。人人都渴望過(guò)著平安健康的生活。正如天有不測(cè)風(fēng)云,生活中總會(huì)有些突發(fā)的事件危及我們的生命。此時(shí),掌握一些必要的救護(hù)知識(shí)就顯得猶為重要了。早一分鐘的救護(hù),確有效的救護(hù)也許可以挽救一條鮮活的生命。

  二、 活動(dòng)意義及目的

  1、意義:作為一名大學(xué)生更是社會(huì)的一分子,在現(xiàn)在和將來(lái)的生

  活中總會(huì)遇到各種突發(fā)的事件。在各種危險(xiǎn)中能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用相關(guān)的急救知識(shí),不僅可以對(duì)他人進(jìn)行幫助,而且將是自我精神的一次升華。急救知識(shí)是我們大學(xué)生必備的知識(shí),學(xué)好救護(hù)知識(shí)將使我們終身受益.

  2、目的:使學(xué)生能夠掌握處理應(yīng)急事件和適當(dāng)急救的知識(shí),宣

  傳生命急救科學(xué)知識(shí),提高大學(xué)生對(duì)生命急救科學(xué)的正確認(rèn)識(shí),同時(shí)為明年校慶培養(yǎng)一批專業(yè)化的急救志愿者隊(duì)伍。

  三、活動(dòng)主題:

  急救知識(shí)培訓(xùn)進(jìn)校園

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年12月15日——20xx年12月23日

  五、活動(dòng)步驟

  (一)前期準(zhǔn)備階段(12月15日—12月18日)

  1、聯(lián)系校醫(yī)院(12月15日)。請(qǐng)校醫(yī)院醫(yī)生對(duì)志愿者進(jìn)行急救知識(shí)的培訓(xùn),同時(shí)還咨詢醫(yī)院醫(yī)生的時(shí)間以及具體對(duì)進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)的要求,根據(jù)醫(yī)生的要求準(zhǔn)備相關(guān)器材或是材料。

  2、場(chǎng)地的申請(qǐng)(12月16日)。根據(jù)志愿者人數(shù)申請(qǐng)教室,同時(shí)需要多媒體對(duì)培訓(xùn)知識(shí)的放映;橫幅懸掛、展板擺放地點(diǎn)的申請(qǐng)

  3、橫幅、展板的制作(12月17日—18日)。

  橫幅1條,宣傳本次校園急救知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng),內(nèi)容可為“微笑志愿——急救知識(shí)進(jìn)校園”,此內(nèi)容僅供參考,橫幅盡可能在17號(hào)時(shí)懸掛在學(xué)校人流較多位置,另外此橫幅還可以在培訓(xùn)課堂時(shí)懸掛在教室中。

  展板2塊,考慮急救知識(shí)內(nèi)容較多。展板的內(nèi)容是有關(guān)急救知識(shí),同時(shí)這些只是盡可能圖片的形式,這樣更容易吸引注意。

  4、聯(lián)系校內(nèi)相關(guān)媒體如校廣播臺(tái)、學(xué)工通社等(12月16、17、18日)。其對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行宣傳,同時(shí)邀請(qǐng)他們參加我們的培訓(xùn),對(duì)我們培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪。

  (二)活動(dòng)開(kāi)展階段(12月19號(hào)—12月22日)

  1、志愿者的招募(12月19日—12月20日)。

  撰寫校園急救知識(shí)培訓(xùn)志愿者招募倡議書,在全校招集志愿 者參加這次活動(dòng),隊(duì)伍人數(shù)在40人。志愿者的招募也可以向各院公告,要求每個(gè)院出兩名志愿者參加這次培訓(xùn)。20號(hào)晚上具體確定志愿者人數(shù)以及志愿者的基本信息。

  2、展板的擺放(12月19號(hào))。選擇人流量較多,可在一、二食堂之間。

  3、開(kāi)展為期兩天的志愿者培訓(xùn)。

  第一天(21號(hào)下午2點(diǎn)至5點(diǎn))開(kāi)展急救知識(shí)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),如學(xué)習(xí)了如何做“心肺復(fù)蘇”,如何取出呼吸道異物,如何處理、包扎傷口,如何搬運(yùn)患者,如何處理燙傷、燒傷等日常必備的.急救常識(shí)。

  第二天(22號(hào)下午2點(diǎn)到6點(diǎn))主要是將第一天學(xué)習(xí)的急救理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中來(lái),目的是為了加強(qiáng)校慶志愿者們對(duì)急救理論知識(shí)的理解和臨場(chǎng)自救、互救的能力?紤]參加培訓(xùn)的人數(shù)較多,可在兩個(gè)教室里開(kāi)展實(shí)際操作的環(huán)節(jié),同時(shí)還需多請(qǐng)校醫(yī)院的醫(yī)生對(duì)志愿者進(jìn)行指導(dǎo)。

  (三)活動(dòng)后期總結(jié)階段(12月23日)

  1、收集志愿者參家培訓(xùn)后的反饋,根據(jù)反饋了解這次活動(dòng)開(kāi)展的成功性,是否可行下年繼續(xù)開(kāi)展下去,同時(shí)也有利以后開(kāi)展同類是活動(dòng)。

  2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中存在的問(wèn)題以及不足進(jìn)行提出、總結(jié),這有利于以后避免出現(xiàn)同類式的問(wèn)題。同時(shí)對(duì)在本次活動(dòng)表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  3、橫幅繼續(xù)懸掛,展板繼續(xù)展出。時(shí)間持續(xù)活動(dòng)結(jié)束3天。其時(shí)間后回收展板、橫幅。

  4、在聯(lián)系校媒體對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行后期報(bào)道。

  六、其他事項(xiàng)

  1、宣傳部的成員要做好攝影工作,有利于活動(dòng)上傳于我青協(xié)的網(wǎng)站。

  2、在招募志愿者的過(guò)程中要做好志愿者的相關(guān)信息的記錄,同時(shí)在此過(guò)程中把培訓(xùn)的時(shí)間告知他們。如有時(shí)間、地點(diǎn)上的變動(dòng),會(huì)盡快通知他們。

  七、預(yù)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策

  1、與醫(yī)院那邊沒(méi)聯(lián)系好,醫(yī)生的時(shí)間沒(méi)有在我們預(yù)期的時(shí)間內(nèi)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),則只能根據(jù)醫(yī)生的時(shí)間進(jìn)行安排。

  2、培訓(xùn)時(shí)間定在周二、周三,考慮到有些志愿者有課,則可以給志愿者出示假條。

  3、此活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間相對(duì)較緊,考慮到時(shí)間安排不過(guò)來(lái),則開(kāi)展備選方案見(jiàn)附件1。

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)13

  提高處置突發(fā)事件的能力

  應(yīng)對(duì)突發(fā)事件是一項(xiàng)全新的工作,無(wú)論政府還是公眾,都需要學(xué)習(xí)、探索,提高應(yīng)對(duì)的能力。

  第一,培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)。危機(jī)意識(shí)是突發(fā)事件預(yù)警的起點(diǎn)。在和平時(shí)期,人們往往缺乏危機(jī)意識(shí)。通過(guò)模擬危機(jī)情勢(shì),不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng),能夠使政府和公眾培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)。

  第二、建立具有分權(quán)性質(zhì)的危機(jī)管理體系。現(xiàn)在的突發(fā)事件多具有跨區(qū)域、跨行業(yè)甚至跨國(guó)界的高度流動(dòng)性,但政府在應(yīng)急管理上,應(yīng)多發(fā)揮地方和基層的作用。因?yàn)椋謾?quán)的政府不僅能促使政府管理從等級(jí)制到參與和協(xié)作轉(zhuǎn)變,使之具有更多的靈活性和創(chuàng)新精神,并產(chǎn)生更強(qiáng)的責(zé)任感和更高的效率;而且,隨著公民對(duì)公共政策需求回應(yīng)性的提高,社會(huì)治理多元化的需要,政府建立分權(quán)性質(zhì)的應(yīng)急管理體系也成為可能。

  第三、穩(wěn)定社會(huì)并動(dòng)員社會(huì)參與危機(jī)救治。公共危機(jī)造成的.最大危害在于社會(huì)正常秩序遭到破壞并由此帶來(lái)社會(huì)心理的脆弱,所以保持穩(wěn)定的社會(huì)秩序,保持原有的社會(huì)運(yùn)行軌跡是首要的選擇。在此過(guò)程中,信息公開(kāi)是非常重要的。同時(shí),需要?jiǎng)訂T社會(huì)力量參與,一方面可以緩解危機(jī)在公眾中產(chǎn)生的副作用,使公眾了解真相,祛除恐懼,消除伴生流言、恐慌等副效應(yīng),起到穩(wěn)定社會(huì)、恢復(fù)秩序作用;另一方面可以降低政府處理成本。 應(yīng)對(duì)突發(fā)事件跟我們每一個(gè)人都息息相關(guān),涉及到我們每一個(gè)人的切身利益,是大家共同的事情。只有政府與公眾都履行了自己的職責(zé),充分做好了預(yù)防、應(yīng)對(duì)和處置各類突發(fā)公共事件的思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備和技術(shù)準(zhǔn)備,建立健全了社會(huì)預(yù)警體系和應(yīng)急機(jī)制,提高了預(yù)防、應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)公共事件的能力,我們的社會(huì)才能變得更加安定、和諧美好,廣大人民群眾生產(chǎn)生活才能平安幸福。

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)14

  根據(jù)承市法監(jiān)疾控[20xx]6號(hào)文件要求,結(jié)合我縣近期發(fā)生一起學(xué)校水痘爆發(fā)疫情及多起學(xué)生咳嗽、發(fā)熱事件,特開(kāi)展本次應(yīng)急培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)結(jié)果總結(jié)如下:

  一、培訓(xùn)時(shí)間

  20xx年4月24日下午14:00時(shí)。

  二、培訓(xùn)地點(diǎn)

  圍場(chǎng)縣疾病預(yù)防控制中心會(huì)議室。

  三、參訓(xùn)人員

  圍場(chǎng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)各村衛(wèi)生所工作人員、各社區(qū)服務(wù)站防保人員以及圍場(chǎng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、廠礦醫(yī)務(wù)室工作人員和個(gè)體開(kāi)業(yè)診所醫(yī)務(wù)人員。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  本次培訓(xùn)以《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理工作規(guī)范(試行)》為主要內(nèi)容編制培訓(xùn)教材,要求參加培訓(xùn)人員重點(diǎn)掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念和各種傳染病按照突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)和范圍。同時(shí)講解了各類各種法定傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告時(shí)限與報(bào)告程序。

  本次培訓(xùn)以呼吸道傳染病和霍亂等腸道傳染病防治知識(shí)為重點(diǎn),同時(shí)傳達(dá)了市疾控中心的緊急通報(bào),要求各社區(qū)服務(wù)站、醫(yī)務(wù)室以及個(gè)體開(kāi)業(yè)醫(yī)提高警惕,提高認(rèn)識(shí),規(guī)范診療程序,完善傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告管理程序,尤其是以學(xué)校及社區(qū)為重點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)測(cè),發(fā)現(xiàn)多例相同癥狀的呼吸道、消化道疾病以及有呼吸道、腸道傳染病流行爆發(fā)趨勢(shì)等異常情況時(shí),要在第一時(shí)間上報(bào)疾控中心,以采取有效措施,將各種可能發(fā)生的突發(fā)事件控制在最小的范圍內(nèi)。

  五、演練情況

  培訓(xùn)結(jié)束后,根據(jù)我中心《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案》,對(duì)參訓(xùn)人員以某地發(fā)生不明原因肺炎病例為例進(jìn)行了示范演練,著重演示突發(fā)事件的預(yù)測(cè)、預(yù)警、事件相關(guān)信息的報(bào)告以及各突發(fā)事件應(yīng)急組織的應(yīng)急啟動(dòng)和對(duì)突發(fā)事件的核實(shí)、調(diào)查、檢驗(yàn)采樣和消殺、現(xiàn)場(chǎng)處理等應(yīng)急處理的程序。

  六、培訓(xùn)效果

  培訓(xùn)和演練結(jié)束后,對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行的.考核結(jié)果顯示,本次應(yīng)急培訓(xùn)取得了預(yù)期效果,提高了醫(yī)務(wù)人員應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急反應(yīng)能力,的增強(qiáng)了醫(yī)務(wù)人員的依法進(jìn)行傳染病和突發(fā)事件報(bào)告的意識(shí)和責(zé)任感。

  本次培訓(xùn)后要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按照此模式對(duì)轄區(qū)內(nèi)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)15

  一、主要做法和經(jīng)驗(yàn)

  1、積極做好各類應(yīng)急預(yù)案的'宣傳解讀工作

  2、開(kāi)辟公共安全和應(yīng)急知識(shí)宣傳專欄

  3、在公共場(chǎng)所加大宣傳力度

  4、開(kāi)展應(yīng)急宣傳教育“五進(jìn)”活動(dòng)

  5、結(jié)合有關(guān)節(jié)日組織宣傳咨詢活動(dòng)

  6、舉辦各種文體活動(dòng)強(qiáng)化效果

  7、有針對(duì)性地開(kāi)展公共安全教育培訓(xùn)

  8、通過(guò)應(yīng)急演練提高應(yīng)急處置水平

  二、存在的問(wèn)題

  1、宣傳媒介單一

  2、工作力量薄弱

  3、宣傳形式單一

  三、下一步打算及工作建議

  1、加大對(duì)基層骨干隊(duì)伍的調(diào)訓(xùn)力度

  2、創(chuàng)新應(yīng)急知識(shí)宣傳手段

  3、積極引入社會(huì)力量開(kāi)展應(yīng)急知識(shí)宣傳普及

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