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班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-04-09 09:18:48 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的班主任培訓(xùn)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)15篇

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)1

  一、在學(xué)習(xí)中采擷碩果。

  本次培訓(xùn),使我得以聆聽了專家、教授的精彩講座,傾聽了優(yōu)秀班主任在班級(jí)文化建設(shè)中的特色理念與實(shí)踐,還有幸參觀了提倡打造個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的北京小學(xué)。十天的培訓(xùn)雖然很短暫,但給我?guī)淼氖切闹堑膯⒌,情感的熏陶,精神的享受。每天都能感受到思維火花的碰撞,給了我一次很好的充機(jī)電會(huì)。本次培訓(xùn)研修,我從其中學(xué)到了許多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思維獲得了升華,使我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)有了全新的認(rèn)識(shí),為我今后的班主任工作指明了方向,讓我受益匪淺!

  聆聽了胡新懿教授的“我看國家中長期教育改革與發(fā)展綱要”的講座后,我體會(huì)到了我國基礎(chǔ)教育的改革的重要性,了解了新時(shí)期國家賦予教師的時(shí)代使命;聽了王嘯老師的關(guān)于對(duì)“班級(jí)文化建設(shè):時(shí)代與內(nèi)涵”的解讀后,我明白了班級(jí)文化的核心內(nèi)容是“以文教化”;接下來的鄭丹娜老師、甄真老師、隗金枝老師、遲希新博士的講座,從班主任專業(yè)化的角度,給我們展示了有關(guān)班級(jí)文化建設(shè)的構(gòu)建理念,具體措施。讓我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí):以人為本,以文化人,人先育心,顯性文化是硬文化,隱性文化是軟文化,后者才是班級(jí)文化建設(shè)的精髓。緊接著學(xué)員們的精彩紛呈的展示,專家的交流點(diǎn)評(píng),讓我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)有了更高層次的理解。那生動(dòng)有趣的案例,深入淺出的闡述,耳目一新的教育理念,猶如一盞明燈,為我指明了方向,猶如一股甜甜的清泉,流入到我的心田,給我注入了新鮮的血液。

  二、在反思中不斷提高。

  短暫的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí),時(shí)間緊、任務(wù)重,雖然很累很累,但我收獲頗多,我原本簡(jiǎn)單的頭腦,變得更加聰慧、敏捷,原本笨拙的雙手,變得更加勤快、靈活,更使我深刻的體會(huì)到,要做好一個(gè)班主任,就必須勤學(xué)習(xí),多思考,多交流,多反思。要不斷“充電”,不斷學(xué)習(xí),應(yīng)有“活到老,學(xué)到老的心態(tài)”。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的.求知欲望,像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家,對(duì)未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理論,不斷充實(shí)自己,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷的創(chuàng)新自己的教育理念。正所謂“活到老,學(xué)到老”。

  通過這次的學(xué)習(xí),也使我明白了:有效的學(xué)習(xí),應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí),總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),自身的人格的魅力,教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動(dòng)力,以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習(xí),形式多樣,與專家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論,在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中我不但得到啟發(fā),得到快樂,還提高了自身文化素質(zhì)。在今后的工作中,我還要繼續(xù)努力,不能停滯不前,不滿足于現(xiàn)狀,要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,要終身學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,拓寬教育視野,使自己不斷進(jìn)步,并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,打造出具有自己特色的班級(jí)文化,用滿腔的熱情全身心地投入到教育事業(yè)中。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)2

  為認(rèn)真落實(shí)第二屆班主任技能競(jìng)賽校級(jí)層面的培訓(xùn)及比賽,切實(shí)提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力,充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育中的重要作用,今年暑期,我校開展了班主任培訓(xùn)工作,具體工作由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān),本校班主任積極參與,培訓(xùn)工作取得圓滿成功,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)有方,成員負(fù)責(zé),安排有序。

  為了搞好本次培訓(xùn)工作,學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,培訓(xùn)內(nèi)容是圍繞《班主任工作規(guī)范與技能》為重點(diǎn)內(nèi)容,

  二、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。

  本次班主任培訓(xùn)工作圍繞小學(xué)班主任工作技能等方面,精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃,合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這些內(nèi)容得到了學(xué)員的普遍歡迎。對(duì)全體班主任而言,針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。

  三、培訓(xùn)成績(jī)明顯。

  1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍共識(shí)。

  此次培訓(xùn)雖然集中輔導(dǎo)只有短短的幾天,但是學(xué)校班主任的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來:教學(xué)之余,擠出大量時(shí)間,自覺投入學(xué)習(xí),多數(shù)班主任的業(yè)務(wù)能力大大提高了,知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)單的'說教,還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù),面對(duì)學(xué)生團(tuán)體,首先要學(xué)會(huì)傾聽,其次要學(xué)會(huì)說話,學(xué)會(huì)與學(xué)生交流,做心理疏導(dǎo)等等。

  2、班主任工作理念和方法得以更新。

  此次培訓(xùn),輔導(dǎo)教師精彩的講課常常使課堂充滿歡聲笑語,大家表示,通過學(xué)習(xí),自己的德育理念發(fā)生了深刻復(fù)化,也知道了不少德育教育工作的法規(guī)。明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè),也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能不斷提高工作效率,學(xué)會(huì)了要真誠地與學(xué)生溝通,準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),才能使自己的工作更具目標(biāo)性。全體教師一致表示在今后的班主任工作中終于找到了理論支撐,能使自己的工作與時(shí)俱進(jìn),有一位班主任形象地說,以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé),現(xiàn)在看來應(yīng)該“笑”字無限相加,“氣”字無限相減,“煩”字永遠(yuǎn)除盡,“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

  3、做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。

  此次培訓(xùn)是我校多年來的首次,幾位領(lǐng)導(dǎo)也在會(huì)上傳遞了多種有利于班主任工作的信息,極大地鼓舞了班主任的荏士氣,許多人表示,以前不想做班主任,想方設(shè)法逃避,現(xiàn)在決不放手,把在培訓(xùn)中學(xué)到的東西用于實(shí)際,還有人說,現(xiàn)在看來,做老師,不做班主任是不完美的。這次學(xué)習(xí)了幾招,相信自己今后會(huì)做得更好。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)3

  20xx年11月10日~11日,我們一行幾人有幸赴阜陽參加了《新時(shí)代教育背景下全國優(yōu)秀班主任德育課程開發(fā)建設(shè)與創(chuàng)新班級(jí)管理高級(jí)研修班》的培訓(xùn),本次培訓(xùn)陣容強(qiáng)大,講座的專家全都是各省自主教育界的領(lǐng)軍人物,向大家發(fā)起頭腦風(fēng)暴,鼓勵(lì)班主任竭誠為學(xué)生服務(wù)。兩天的學(xué)習(xí),我聽了六場(chǎng)講座。每場(chǎng)講座各有各的千秋,各有各的精髓,太多太多需要我去借鑒學(xué)習(xí)的地方。也正是這次學(xué)習(xí),更讓我了解到教師工作責(zé)任的重大和使命的光榮。

  培訓(xùn)第一天,全國著名語文特級(jí)教師,諸向陽老師主講的《在傳統(tǒng)文化課程中立德樹人》,特意為我們講解了他研發(fā)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程:梅花三弄課程、二十四節(jié)氣課程、楊柳與送別課程。通過古詩串講法讓學(xué)生感受梅花之魂,感受生活,體會(huì)古人離別的情韻。課上,老師利用各種有趣的圖片及自己的教學(xué)案例,引發(fā)全體老師思考,從而啟發(fā)大家:要做一個(gè)智慧的老師,必須學(xué)會(huì)尊重、接受、包容。讀懂學(xué)生,只有讀懂學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈學(xué),我們的教學(xué)才有的放矢,才能真正“以學(xué)論教”,才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。

  培訓(xùn)第二天,楊虹萍老師向大家分享了《堅(jiān)持一厘米之變成就幸福班級(jí)》。她告訴我們,愛自己才會(huì)愛身邊的人,要培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,重視精神鼓勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)做人。

  教育其實(shí)很簡(jiǎn)單:一腔真愛,一份寬容,如此而已。培訓(xùn)后,我深刻反思自己:

  班級(jí)文化建設(shè)是班主任工作十分的'重要環(huán)節(jié)。楊老師以從班級(jí)精神入手,全面解讀了班主任如何利用文化手段,實(shí)現(xiàn)應(yīng)試背景下學(xué)生的卓越成長。通過學(xué)習(xí),我感受到,打造班級(jí)文化,關(guān)注每一位學(xué)生的成長,一定會(huì)培養(yǎng)出有內(nèi)涵并能長遠(yuǎn)發(fā)展的人才。要充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理主導(dǎo)作用。我認(rèn)為,班級(jí)自主化管理這種管理模式非常實(shí)用,在充分相信學(xué)生的基礎(chǔ)上尊重學(xué)生,以合理化、人性化、個(gè)性化的方式,使學(xué)生充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位,讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,讓學(xué)生自我管理、自我教育、自我提高、自我發(fā)展。

  通過這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下幾個(gè)方面:首先,班主任要有愛心,樹立正確的學(xué)生觀。只有無私平等地愛每一個(gè)學(xué)生,才會(huì)讓學(xué)生感受到老師的愛,才會(huì)主動(dòng)接受老師的教育。作為老師要樹立正確的學(xué)生觀,尊重學(xué)生的獨(dú)立性、差異性,要站在他們的角度,走進(jìn)他的心里,多給予孩子們尊重、信賴、理解、寬容。其次,班主任要有責(zé)任心,樹立服務(wù)學(xué)生的思想。班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和身心健康的學(xué)生,我們必須要有責(zé)任心,踏實(shí)認(rèn)真工作,為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。最后,班主任要不斷學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)。要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的工作方法,并根據(jù)自身的情況變通應(yīng)用,同時(shí),在工作中要勤于反思、及時(shí)總結(jié),不斷提高自身素質(zhì)和教育水平。

  總之,在今后的班主任工作中,我要進(jìn)一步注重教育方法的研究,分析學(xué)生、家長、社會(huì)的新情況,加強(qiáng)學(xué)習(xí)思考,調(diào)整好心態(tài),使班級(jí)管理和班主任工作水平不斷提高。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)4

  班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代,是德育工作的生命活力所在,他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)去的過程,一直以來我們把班主任稱為德育工作者,他確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等,F(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)富裕,孩子在家中地位獨(dú)一無二,若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此,重視兒童品德教育,提高學(xué)生的心理素質(zhì),是我們刻不容緩的任務(wù)。然而,要做好這項(xiàng)工作,僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的,還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了確實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我們學(xué)校一直堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)和匯報(bào),及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,為更好的作好我校的班級(jí)管理工作而努力。下面就我校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況做簡(jiǎn)要匯報(bào):

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真組織

  1、我們學(xué)校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以外,自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思,加強(qiáng)合作,加強(qiáng)交流,讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們的月工作匯報(bào),問題交流以及學(xué)期末的工作交流給班主任老師很大的幫助,他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我校的班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力,獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會(huì)的一致好評(píng)。

  2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,特別對(duì)于低年級(jí)的班主任更是如此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任的同時(shí),對(duì)班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣,結(jié)果按評(píng)估成績(jī)按一定的等級(jí)進(jìn)行發(fā)放,雖然錢數(shù)不是太多,但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視,足以說明班主任工作的重要性,為了更好的作好班主任工作打下良好的.基礎(chǔ)。

  二、制定方案及時(shí)培訓(xùn)

  為了確實(shí)作好這項(xiàng)工作,我們特制定了培訓(xùn)方案,選擇并確定了系列的培訓(xùn)內(nèi)容或主題,除了規(guī)定的這些以外,根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī),我們還會(huì)隨即向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn),讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力。

  三、確定對(duì)象,嚴(yán)格要求

  對(duì)于小學(xué)教育工作者來說,每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管理的能力,每一個(gè)人都應(yīng)該以能夠作好班主任工作而自豪,我們希望我們的老師每個(gè)人都能作班主任,都能做好班主任,這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動(dòng),并且取得了很好的效果。

  四、精選內(nèi)容,講求實(shí)效

  我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面

  1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律和要求

  2、優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和方法

  3、關(guān)于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,加強(qiáng)與任課教師密切配合,爭(zhēng)取家長的理解與支持方面的理論或案例。

  4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力方面的內(nèi)容等等。

  五、培訓(xùn)方式靈活多變

  采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合的形式。實(shí)際工作與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)博客交流溝通。博客交流可是說是我校班主任培訓(xùn)工作的一個(gè)亮點(diǎn),我校建立了以“香二小學(xué)班主任工作室”為主題的博客,每個(gè)班主任教師建立了自己的博客,與學(xué)校的博客進(jìn)行連接。老師們利用現(xiàn)代的手段更加方便快捷的進(jìn)行溝通交流,大大提高了班主任工作的能力與水平,收到了很好的效果,

  六、認(rèn)真考核,納入評(píng)估

  老師們學(xué)習(xí)的效果如何,我們?cè)诿總(gè)學(xué)期中老師的理論考核中一起進(jìn)行,對(duì)于學(xué)過的文章和內(nèi)容,以理論為副,實(shí)踐案例分析為主的形式,對(duì)每一個(gè)老師進(jìn)行考核,老師們所取得成績(jī)納入學(xué)期末考核。

  七、培訓(xùn)塌實(shí),效果顯著。

  由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,很多班主任有自己的思想,同時(shí),組織交流也使很多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣,從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的管理水平,這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán),我們的班級(jí)工作也會(huì)越做越好,學(xué)校的管理也會(huì)越來越規(guī)范,爭(zhēng)取作出自己的特色。

  以上這些是我們的點(diǎn)滴工作情況匯報(bào),對(duì)于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn),我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,繼續(xù)探索,爭(zhēng)取使班主任培訓(xùn)工作做的更好,使我們的班主任水平也越來越高。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)5

  沖人們說世上有兩種職業(yè)不容有失,一是醫(yī)生,一是老師。在老師隊(duì)伍中班主任又是責(zé)任最重的。每一年都會(huì)有很多的新老師走上班主任工作崗位,成為一個(gè)新班主任既是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn),又代表著學(xué)校的未來。能夠成為一個(gè)新班主任可以說是學(xué)校給你下的賭注,而這個(gè)賭是只許成功的。因此,要做就做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。經(jīng)過培訓(xùn),我明白了班主任要做到以下幾點(diǎn):

  一、擺正位置、多學(xué)

  剛剛走上工作崗位,一般都是躊躇滿志,決心要做出一番事業(yè),甚至在接觸學(xué)生之前便已經(jīng)在心中勾畫出了未來的美好畫面。然而,從一個(gè)大學(xué)生到成為一個(gè)班主任,是一個(gè)從理論到實(shí)踐的跨越,里面會(huì)包含著種種的不適應(yīng)。很多以前所學(xué)的理論可能根本行不通,很多想像中的美好畫面可能不會(huì)出現(xiàn)。但是在后來的實(shí)際工作中卻發(fā)現(xiàn),原來大學(xué)學(xué)的都不管用,書上寫的都行不通,處處不順心。確實(shí),也許你曾經(jīng)讀了一個(gè)很好的大學(xué)、也許你在大學(xué)里面很優(yōu)秀,但是那些都只是過去,既然開始擔(dān)任班主任,就一定得重新開始。對(duì)于我們這些新班主任來說就一定得先擺正位置,先看到自己的不足,然后去虛心的學(xué)習(xí)。

  一個(gè)初次帶班的新手,是在摸索中前進(jìn)的,而那些有經(jīng)驗(yàn)的老班主任則成了帶領(lǐng)我們少走彎路的領(lǐng)航者。任何一個(gè)老班主任都有值得我們學(xué)習(xí)的東西,關(guān)鍵看你愿不愿意學(xué)、善不善于學(xué)。學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)的真正好方法不是直接去問怎么當(dāng)好班主任,因?yàn)檫@就相當(dāng)于學(xué)生問你該怎么讀書一樣難以回答。我是這樣做的:首先要有心學(xué)習(xí)、善于從平時(shí)的交談中吸取精華。我們班主任會(huì)經(jīng)常在一起閑聊一些班上的話題,在有意無意中很多話會(huì)包含一些管班的理念,你要善于抓住。其次要善于“偷”學(xué)。

  二、抓住時(shí)機(jī)、多做

  這種競(jìng)爭(zhēng)激烈的.學(xué)校,不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主任,對(duì)新老師來說機(jī)會(huì)更是難得,甚至可能一生就是一次。因此,既然機(jī)會(huì)出現(xiàn)了就一定不要放過,要抓住時(shí)機(jī)、多做。理由有三個(gè):

  1、剛參加工作的老師最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕、有活力、有精力。按照學(xué)生經(jīng)常講的話說“此時(shí)不博,更待何時(shí)?”難道要等到年老力衰的時(shí)候再開始?

  2、對(duì)任何一個(gè)老師來說,自己所帶的第一屆都是最重要的一屆,將決定你今后在別人心目中的形象。第一屆帶好了,你今后的路會(huì)順利得多;如果第一屆失敗了,以后可能要花數(shù)倍的時(shí)間才可能彌補(bǔ)。因此可以說是機(jī)不可失時(shí)不再來。

  3、這與我們的工作的對(duì)象有關(guān)。我常常告誡自己只許成功不許失敗,因?yàn)橐坏┦【鸵馕吨鴰资畟(gè)學(xué)生的未來被蒙上了陰影。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)生及其家長負(fù)責(zé),做自己所能做的一切。

  新班主任在班級(jí)的很多工作中可能會(huì)顯得很笨拙,很多事不知道從何做起,這時(shí)我相信一點(diǎn):勤能補(bǔ)拙。在我高一和高二兩年的班主任工作中,我堅(jiān)持做到了每天的早操、晨讀、早讀、讀報(bào)、晚讀、晚自習(xí)、就寢按時(shí)到崗。尤其是在關(guān)鍵時(shí)候一定到位:每學(xué)期、每星期的開始階段和最后階段;每次下大雨的時(shí)候;每次停電等突發(fā)事件的時(shí)候┄┄因?yàn)樵绞顷P(guān)鍵的時(shí)候?qū)W生們就越需要有老師在身邊做榜樣,越需要老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)。

  通過你不懈的努力,很多事情你都能夠化難為易,一些看起來很傷腦筋的事,經(jīng)過你的不懈努力,可能會(huì)得到很圓滿的解決。

  三、搞好關(guān)系、多溝通

  班主任工作不是單個(gè)人的孤立的活動(dòng),有些班主任很負(fù)責(zé)、工作也很認(rèn)真,但是得到的卻可能不是自己所期望的,甚至班主任工作還會(huì)難以開展。我覺得各種關(guān)系沒能搞好、缺乏溝通是其中一個(gè)重要的原因。所以我們?cè)诠ぷ髦谐苏J(rèn)真負(fù)責(zé)外還要善于處理好各種關(guān)系。

  1、處理好師生關(guān)系。有時(shí)會(huì)聽到一些班主任抱怨:“我都已經(jīng)盡了全力了,為什么這些學(xué)生還這樣不懂事啊”,如果你確實(shí)已經(jīng)盡力了卻還得不到大多數(shù)學(xué)生們的理解和支持,那只能說你不善于處理師生關(guān)系。沒有讓他們心甘情愿的聽你的話。這時(shí)我們應(yīng)該做到,在壓和疏都可以的情況下先選擇疏。在學(xué)生表現(xiàn)很好的時(shí)候要適時(shí)的對(duì)他們表示出你的感恩之心。

  2、處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。每個(gè)人做事都有自己的立場(chǎng),都會(huì)有自己的出發(fā)點(diǎn),有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)的要求可能與自己原本的想法會(huì)有點(diǎn)沖突,這時(shí)我總把自己比方成學(xué)生,把校長、副校長、年級(jí)主任比方成班主任。我們自己當(dāng)班主任的時(shí)候總是希望班上的學(xué)生什么事情都服從大局、支持自己,而且如果我們與學(xué)生的看法有點(diǎn)出入時(shí)一般都會(huì)要求學(xué)生服從自己,因?yàn)槲覀兊目捶ǘ际菑陌嗉?jí)大局出發(fā)的,而且事后也都會(huì)證明我們班主任的做法總會(huì)比學(xué)生的更好。這樣想很多事情自己就能夠很自然的理解和接受。如果每個(gè)班主任都只顧本班而不顧全年級(jí)、全校,如果只考慮自己而不考慮他人,那么就算在本班的工作再出色也不算是一個(gè)好班主任。

  當(dāng)然,當(dāng)好班主任還要處理好與科任老師、與其他班級(jí)、與學(xué)生家長等的關(guān)系。只有關(guān)系搞好了才會(huì)有一個(gè)班級(jí)發(fā)展的好的環(huán)境。

  四、調(diào)整心態(tài)、多反省

  誰都會(huì)做錯(cuò)事,班主任也不例外。尤其是我們這些血?dú)夥絼偂⑷菀讻_動(dòng)的新班主任,有時(shí)候會(huì)為了一些事把某個(gè)學(xué)生痛罵一頓,還氣得自己渾身發(fā)抖,心情不爽。其實(shí)這樣是不值得的。學(xué)生固然錯(cuò)了,但任何時(shí)候都要盡量做到不要放開喉嚨大罵一頓,因?yàn)檫@樣根本就解決不了問題,甚至可能激化師生矛盾。如果出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,自己就一定要在事后放松心態(tài),反省自己,想想是不是還有其他辦法可行,是不是真的已經(jīng)到了不可收拾的地步了。多想、多總結(jié),以后就會(huì)盡量避免的。

  當(dāng)然,當(dāng)班主任的方法是多方面的,我們要根據(jù)本班的具體情況而定!安还馨棕埡谪,只要能抓住耗子的就是好貓”,不管什么方法只要能帶好班就是好方法。班主任工作是復(fù)雜的,但是只要我們既有心又有方,是肯定能做好的。班主任的培訓(xùn)真是讓我們學(xué)到不少的本領(lǐng)。

  李成春

  20xx年xx月xx日

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)6

  時(shí)間一晃已經(jīng)一學(xué)年過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及正班主任、其他科任老師的共同協(xié)作努力下,我對(duì)班主任工作也了解了許多。通過學(xué)校的培訓(xùn),讓我更清楚,班主任的工作意義重大,而且想要做一名合格的班主任是絕對(duì)不簡(jiǎn)單的。那么想要成為一名合格班主任需要什么素質(zhì)呢?以下是我在培訓(xùn)之后深刻的感悟:

  第一、學(xué)會(huì)排解壓力、忙中作樂。

  第一次做班主任時(shí),很多老師都感覺很困難,沉重的壓力往往壓得他們緩不過氣來。當(dāng)我們面對(duì)很多沒時(shí)間做但又不得不做的事情時(shí),我們往往選擇勇敢面對(duì)。這即需要教師具有很強(qiáng)的責(zé)任性,也需要我們有很好的耐壓能力。當(dāng)沉重的壓力壓得我們抬不起脊梁時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)排解壓力、學(xué)會(huì)忙中作樂。只有這樣,我們的班主任之路才走得平穩(wěn),走得長遠(yuǎn)。

  第二、 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作。

  做過班主任的'老師都有這樣的感受,班里總有那么幾個(gè)讓你絞盡腦汁、想方設(shè)法、使出渾身解數(shù)都很難讓其配合班級(jí)工作的學(xué)生。這些就是我們所說的后進(jìn)生。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)班級(jí)工作的難點(diǎn),對(duì)于這個(gè)轉(zhuǎn)化,應(yīng)堅(jiān)持以平等的身份與學(xué)生交往,態(tài)度真誠地與他們談心,從生活上關(guān)心他們,從感情親近他們,使他們逐漸消除疑慮、自卑心理,樹立起自尊與自信。曾經(jīng)有教育學(xué)家曾經(jīng)說過:轉(zhuǎn)變

  變一個(gè)后進(jìn)生比教育好十個(gè)好生的意義還要深遠(yuǎn)。這說明轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的重要性極其艱巨性。因此想要成為一名合格的班主任就應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。

  第三,努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氛圍。

  “近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。正班主任與我也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來,把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

  第四,做好管理工作,使學(xué)生健康成長。

  班級(jí)管理體現(xiàn)在各個(gè)方面,也是一名合格班主任必備的素質(zhì)。如管理好了班級(jí)衛(wèi)生,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,使學(xué)生能身心舒暢地學(xué)習(xí);管理好了班級(jí)紀(jì)律,人心穩(wěn)定,人人爭(zhēng)先,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的發(fā)展氛圍;管理好了體育鍛煉工作,使學(xué)生每天都能有固定的時(shí)間以最好的方式鍛煉身體。這些管理工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí),幫學(xué)生成長,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

  以上是我經(jīng)歷學(xué)校班主任培訓(xùn)之后的幾點(diǎn)感觸和想法。作為一名小學(xué)班主任,我將會(huì)本著“為了孩子的明天”這個(gè)目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)、培養(yǎng),同時(shí)不斷努力,多與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師,學(xué)生家長進(jìn)行溝通、交流,從學(xué)生的角度出發(fā),更好的引導(dǎo)學(xué)生,讓每位學(xué)生都能擁有自己美好的明天。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)7

  一、開學(xué)準(zhǔn)備工作

  1.熟悉班級(jí)情況(人數(shù)、班干部、家庭地址、愛好、特長)。

  2.排好座位表,建立班干部隊(duì)伍,完成新學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

  二、集體活動(dòng)

  1.每次學(xué)校集體活動(dòng),必須到場(chǎng),檢查出勤情況,維持班級(jí)紀(jì)律。

  2.每周組織召開主題班會(huì),每天讀報(bào)組織書香閱讀活動(dòng)。

  3.每學(xué)年必須組織1—2 次班級(jí)文藝活動(dòng)。

  三、學(xué)生思想教育

  1.開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生手冊(cè)等。

  2.堅(jiān)持以正面教育為主,善于發(fā)掘?qū)W生閃光點(diǎn),因人施教,禁止體罰和變相體罰學(xué)生。

  3.每學(xué)期找每個(gè)學(xué)生個(gè)別談心1—2 次,并有記載。

  4.及時(shí)與任課教師聯(lián)系,共同做好學(xué)生的思想工作。

  5.每學(xué)期召開家長會(huì)一次,及時(shí)與家長通話通信,積極爭(zhēng)取家長的配合。

  6.及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想工作。

  7.建立健全后進(jìn)生、特殊學(xué)生(迷戀網(wǎng)吧、男女交往過密、行為偏激、心理偏差、身體異常)的管理檔案,定期了解他們的家庭情況和思想動(dòng)態(tài),及時(shí)制訂教育挽救措施。

  四、做好學(xué)校的`安全工作

  1.班主任要掌握本班學(xué)生家長(或監(jiān)護(hù)人)的通信地址和電話聯(lián)系號(hào)碼。

  2.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,提高學(xué)生的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,防止打架斗毆等危及安全的重大事件發(fā)生。

  3.學(xué)生患病、學(xué)生請(qǐng)假都應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,請(qǐng)假要有書面材料,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

  4.及時(shí)完成學(xué)校和上級(jí)教育部門布置的有關(guān)安全工作。

  5.做好本班級(jí)安全工作和學(xué)生安全教育的資料臺(tái)賬。

  6.對(duì)本班級(jí)教室經(jīng)常進(jìn)行安全檢查,及時(shí)消除隱患。

  7.負(fù)責(zé)本班學(xué)生矛盾糾紛的化解和學(xué)生突發(fā)事件的查處,負(fù)責(zé)本班安全信息和資料的收集并及時(shí)上報(bào)。

  8.班主任應(yīng)確保通信暢通,手機(jī)必須做到24小時(shí)開機(jī)。

  五、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作,培養(yǎng)班干部

  1.至少召開班干部會(huì)三次,討論期中檢查、期末總結(jié)等工作、并有記載。

  2.建立各班干部職責(zé),要嚴(yán)格要求,充分發(fā)揮班干部的作用。

  3.每學(xué)期對(duì)班干部進(jìn)行民主考核一次。(班主任培訓(xùn) )

  六、組織好班級(jí)文體活動(dòng)

  1.按規(guī)定出操、課間操、到崗到位,并指導(dǎo)體育委員做好出勤登記。

  2.協(xié)助體育委員組織班級(jí)體育競(jìng)賽隊(duì)伍,參加班級(jí)間體育競(jìng)賽。

  3.督促校運(yùn)動(dòng)隊(duì)員按時(shí)參加校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和比賽。

  七、做好學(xué)生的思想政治品德考核

  1.期初建立班級(jí)考核小組,組織學(xué)生學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)評(píng)估的內(nèi)容方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮考核導(dǎo)向作用。

  2.加強(qiáng)平時(shí)考核,期末指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行進(jìn)行自評(píng),指導(dǎo)班級(jí)考評(píng)小組進(jìn)行考評(píng),對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行班主任綜合評(píng)定。

  八、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生等勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐

  1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣、勤儉樸素、愛惜公物和勞動(dòng)成果教育。

  2.與學(xué)生一起參加學(xué)校布置的勞動(dòng),按時(shí)、按質(zhì)完成勞動(dòng)任務(wù)。

  3.組織學(xué)生參加假期中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  4.指導(dǎo)衛(wèi)生委員安排好值日表,并作每天檢查登記評(píng)分。

  5.安排好衛(wèi)生大掃除工作,接受學(xué)校衛(wèi)生檢查。

  6.指導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手、洗澡,指導(dǎo)學(xué)生注意飲食衛(wèi)生和各種疾病、傳染病的預(yù)防。指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生、習(xí)慣、做好眼保健操。

  九、學(xué)期結(jié)束工作

  1.組織學(xué)生進(jìn)行期終小結(jié)和品德自評(píng),做好學(xué)生操行評(píng)語工作。

  2.做好期末考風(fēng)考紀(jì)教育,評(píng)選三好學(xué)生,優(yōu)秀學(xué)生干部和各類先進(jìn)。

  3.布置假期活動(dòng)安排,有重點(diǎn)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。

  4.上交班主任工作總結(jié)、班主任工作手冊(cè)、學(xué)籍卡等各類資料。

  5.寫出一篇班主任工作論文或總結(jié)、案例。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)8

  11月x日,我參加了20xx年安丘市中小學(xué)班主任工作培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在以后與學(xué)生和家長的溝通和交流中受益匪淺。

  上午的培訓(xùn)中是由全國優(yōu)秀班主任,中關(guān)村一小的全藝?yán)蠋煘槲覀冏龅膱?bào)告。剛開始全藝?yán)蠋煵シ帕怂齻儗W(xué)校的一部宣傳片,讓我們感受到了她們的學(xué)校課內(nèi)外活動(dòng)如此的豐富多彩,讓我內(nèi)心感到學(xué)校之間差距這么大,我們能學(xué)到什么呢?但是視頻放完后,當(dāng)全藝?yán)蠋熃榻B完了她在學(xué)校工作的背景時(shí),使我感受到其實(shí)雖然我們一個(gè)處在大都市,一個(gè)處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,但是我們面對(duì)的學(xué)生和家長各有各的特點(diǎn),各有各的難處。她們面對(duì)家長是高學(xué)歷,對(duì)教師的要求更高,甚至“看不起”老師。面對(duì)各種各樣的家長要跟他們真誠的溝通,其實(shí)家長對(duì)待教師的態(tài)度是從學(xué)生的表現(xiàn)上來確定的。如果,學(xué)生在校表現(xiàn)優(yōu)秀,試問哪個(gè)家長還會(huì)對(duì)教師挑三揀四呢?其實(shí)回歸到自己,還是要管理好學(xué)生,讓學(xué)生變得優(yōu)秀,這樣才能讓家長滿意。

  感受二,要對(duì)學(xué)生充滿愛。對(duì)于成績(jī)差,愛調(diào)皮的孩子對(duì)于每個(gè)班主任來說是非常頭疼的事情,因?yàn)檫@些孩子不僅會(huì)給班主任時(shí)不時(shí)惹出一些麻煩還會(huì)耗費(fèi)大量的精力來教育和開導(dǎo)學(xué)生。全藝?yán)蠋煹膱?bào)告使我們重新認(rèn)識(shí)了自己,認(rèn)識(shí)了學(xué)生,認(rèn)識(shí)了家長。每一位老師都會(huì)愛自己的學(xué)生,我們只有正確把握差生的心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)他們的長處和優(yōu)點(diǎn),而不是每每的厭惡。如果沒有把握學(xué)生的'心理,我們的愛再多也達(dá)不到我們的預(yù)期,因?yàn)槲覀兊膼鄄皇菍W(xué)生所需要的。如果讓一個(gè)每次考試都考十幾分的學(xué)生一次要提到及格,那么對(duì)老師和學(xué)生來說真的不現(xiàn)實(shí)。只有把握學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)讓他們做一樣力所能及的事情,不讓他們有多余的時(shí)間去打鬧惹事這也就達(dá)到我們的目的。

  下午的時(shí)候,我們有聆聽了俞玉萍和她的中國百合班的故事,感受很多。余老師的第一個(gè)問題,問的是學(xué)生們會(huì)吃飯嗎?對(duì)于所有的老師和學(xué)生來說這是一個(gè)不需要回答的問題,可是就是在簡(jiǎn)單的吃飯、睡覺、一個(gè)不需要回答的問題,可是就是在簡(jiǎn)單的吃飯、睡覺等這些問題是在不是或者不能算一個(gè)問題。但是在余老師的百合班里面可完全不是那回事。通過學(xué)會(huì)吃飯,我們了解到學(xué)生不在偏食;通過學(xué)會(huì)睡覺,學(xué)生的課堂效率保證了,成績(jī)自然也就提上去了。她讓學(xué)生都制作屬于自己的個(gè)性名片,其實(shí)是在發(fā)展學(xué)生的自信心,讓學(xué)生在老師明確勇于表現(xiàn)自己,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。讓老師看到學(xué)生自信的一面。其實(shí)每個(gè)孩子都有自信的一面,余老師堅(jiān)持用愛去教育孩子,用愛去關(guān)注孩子,用愛去點(diǎn)亮孩子在學(xué)習(xí)上的迷茫。

  其實(shí)我們每個(gè)班主任在管理學(xué)生的時(shí)候基本上每天都能

  碰到很多很多的事情,對(duì)于這些事情,或許我們的事情太多而疲于應(yīng)付,或?qū)@些事情不了了之,其結(jié)果可想而知?墒菍(duì)余老師來說,不管是遇到什么問題她會(huì)馬上解決。她交流的方式很簡(jiǎn)單就是站在孩子的立場(chǎng)去考慮,把自己放在朋友的位置和學(xué)生交流,所以在余老師和對(duì)孩子們愛的世界里,我們看到的她是將心比心、不拋棄、不放棄的精神。對(duì)于如何克制自己不良的生活習(xí)慣,余老師更是從自己的親身經(jīng)歷和實(shí)踐中做起,給學(xué)生一個(gè)榜樣。讓學(xué)生感覺到,奧,不是所有的事情都是那么的簡(jiǎn)單,是那無數(shù)次和自己的思想斗爭(zhēng),經(jīng)過不懈的努力才完成的。你看,老師都在認(rèn)真的做,更何況是學(xué)生呢?這種激勵(lì)式的教學(xué)讓我們深切的看到發(fā)生在學(xué)生身上那些可喜的變化。這種變化在潛移默化中,學(xué)生真的變了,變得更好了。

  以上是我本次學(xué)習(xí)的總結(jié),我學(xué)到了很多,同時(shí)也看到了自己的不足,鞭策我在以后的學(xué)習(xí)和工作中更加的嚴(yán)格要求自己。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)9

  我有幸參加了這次信息技術(shù)教師培訓(xùn),學(xué)到了許多計(jì)算機(jī)硬件和軟件的維護(hù)技術(shù),以及機(jī)房管理知識(shí),收獲真不少。這次培訓(xùn),為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái),讓信息技術(shù)教師的角色發(fā)生了改變。我深深地感覺到,現(xiàn)代信息技術(shù)教師不僅是一個(gè)教學(xué)者,更要充當(dāng)一個(gè)計(jì)算機(jī)維護(hù)者。下面我把這次信息技術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  1、通過這次培訓(xùn),掌握了一些基本的計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)技術(shù)。

  沈中陽老師在給我們上課中講到,計(jì)算機(jī)硬件故障的解決要懂得四個(gè)思路,那就是“望、聞、問、切”四診法,“望”,就是看,打開電腦主機(jī)和外圍設(shè)備,是否有斷路的現(xiàn)象;“聞”,就是聽,聽電腦主機(jī)和外圍設(shè)備是否有異響聲;“問”,就是聽取電腦使用者反映電腦表現(xiàn)出來的不正常的現(xiàn)象;“切”,就是觸摸,觸摸電腦主機(jī)及外圍設(shè)備的不正常的情況。沈老師講的這個(gè)診斷電腦故障的方法很實(shí)用,在我的教學(xué)實(shí)踐中正好得到了驗(yàn)證。那就是在5月24日那一天,我有一節(jié)信息技術(shù)課,上課時(shí),打開電腦服務(wù)器正常,可在學(xué)生打開學(xué)生機(jī)時(shí),有一個(gè)學(xué)生反映他使用的那臺(tái)電腦開不機(jī),我對(duì)那臺(tái)電腦采用“四診法”進(jìn)行診斷,發(fā)現(xiàn)打開主機(jī)時(shí)顯示器黑屏,并伴有連續(xù)不斷的“嘀”的叫聲,很快判斷出來故障很可能出在主機(jī)內(nèi)的內(nèi)存條上,關(guān)閉電源,用工具打開主機(jī)機(jī)箱,取出內(nèi)存條,擦去內(nèi)存條及插槽上的灰塵,重新插好內(nèi)存條,裝好機(jī)箱,打開電源開關(guān),一會(huì)兒后“OK”了,電腦正常了,該生又可重新使用電腦了。這個(gè)“四診法”真管用。

  2、通過這次培訓(xùn),學(xué)會(huì)了一些基本的電腦軟件維護(hù)技術(shù)。

  沈老師給我們上課時(shí)重點(diǎn)而詳細(xì)地講了U盤裝電腦操作系統(tǒng)的技術(shù)。這種裝系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)是,不用光盤和光驅(qū),攜帶方便,而且加載文件速度和讀取速度都比較快。我用這種技術(shù)給無光驅(qū)的電腦裝上了操場(chǎng)作系統(tǒng)。

  那是4月20日那一天,我們老師辦公室有一臺(tái)老式的電腦突然死機(jī),按鼠標(biāo)和鍵盤均不起作用,關(guān)機(jī)都關(guān)不了,后來采取強(qiáng)制關(guān)機(jī),重新啟動(dòng)后,進(jìn)入系統(tǒng)很慢,而且進(jìn)入系統(tǒng)后, 操作起來還是非常慢,初步判斷可能是中了病毒,殺毒軟件不起作用,現(xiàn)在唯一的辦法是重新恢復(fù)系統(tǒng)或重新裝系統(tǒng),可是當(dāng)初電腦沒有備份系統(tǒng),無法恢復(fù),只能是重新裝系統(tǒng)了,考慮到這是一臺(tái)老式無光驅(qū)電腦,只能是采取用U盤啟動(dòng)裝系統(tǒng)了。用沈老師教給我們的辦法制作好U盤啟動(dòng)工具,從另外的電腦上下載一個(gè)操作系統(tǒng)映象到U盤中,然后按U盤裝系統(tǒng)的.步驟給這臺(tái)電腦重新裝上了操作系統(tǒng),這臺(tái)電腦又恢復(fù)正常了。U盤啟動(dòng)工具在這里派上了用場(chǎng)。

  3、通過這次培訓(xùn),學(xué)到了一些校園網(wǎng)常見故障診斷方法和信息安全技術(shù)基礎(chǔ),以及一些計(jì)算機(jī)機(jī)房管理與維護(hù)知識(shí)。

  在培訓(xùn)中,何志文老師給我們講了校園網(wǎng)常見故障診斷方法,按照這個(gè)方法,可用PING命令來測(cè)試網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的電腦是否在工作,進(jìn)而可判斷網(wǎng)絡(luò)是否通暢,以及網(wǎng)絡(luò)故障的大致位置,進(jìn)一步檢查故障原因。歐健生老師給我們講了信息安全基礎(chǔ)知識(shí),可用來預(yù)防病毒的入侵。李健莊老師給我們講了計(jì)算機(jī)機(jī)房管理與維護(hù)知識(shí),這對(duì)于信息技術(shù)老師和機(jī)房管理人員是非常有用的。

  總之,通過這次培訓(xùn),雖然時(shí)間不長,但實(shí)用性很強(qiáng),較大地提高了信息技術(shù)老師和機(jī)房管理人員的實(shí)踐能力。我今后一定要好好地鉆研,不斷地學(xué)習(xí),把在這次培訓(xùn)中學(xué)到了知識(shí)好好地應(yīng)用到實(shí)踐工作之中,為學(xué)校多作貢獻(xiàn),做一名出色的人民教師。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)10

  盛夏時(shí)節(jié),教師培訓(xùn)工作在靖安二中圓滿的結(jié)束了。幾天下來我們?cè)诟魑粚<液屠蠋煹囊I(lǐng)下,對(duì)科學(xué)的管理班級(jí)的知識(shí)和學(xué)生心理輔導(dǎo)技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),感覺收獲很大,進(jìn)步明顯。在這里我向各位精心輔導(dǎo)我們的老師、專家表達(dá)自己最為誠摯的謝意。

  我是一個(gè)剛剛參加工作的教師,這次的培訓(xùn)無以異于是一場(chǎng)及時(shí)雨,為證在班主任工作道路上摸索的我指明了方向,為我做好班級(jí)工作提供了強(qiáng)有力的理論保障和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過這一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí),現(xiàn)在我感覺眼界開闊了,知識(shí)豐富了,工作方法也多了,管理起班級(jí)來,也更加的得心應(yīng)手了。下面就從幾個(gè)案例,來談?wù)勎业氖斋@。

  第一天,我們聆聽了江西教育學(xué)院心理學(xué)專家朱曉穎老師的《中小學(xué)生心理教育的理論與實(shí)踐》講座,在這一場(chǎng)的講座當(dāng)中,朱老師以自己的教學(xué)經(jīng)歷,生動(dòng)可感的為我們講述了輔導(dǎo)中小生心理的相關(guān)技巧,這為我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)和班級(jí)管理工作提供了十分有用的技巧與方法。其中就很詳細(xì)的道明了中國現(xiàn)今中小學(xué)生普遍存在的十大心理成長問題,并為我們指出了處理此類問題的相關(guān)方法:責(zé)任轉(zhuǎn)移、獎(jiǎng)懲約束、拒絕忽視。結(jié)合自己的班級(jí)管理示例,同時(shí)結(jié)合上述的心理學(xué)理論我很深刻的感受到班主任工作的復(fù)雜性和長期性。這一些對(duì)于我為我時(shí)刻洞察學(xué)生心理,把握學(xué)生渴求提供了幾位有益的幫助。此后的培訓(xùn)中,我們還陸續(xù)的聆聽了縣小張莉老師的《班主任案例分析》、萬載中學(xué)黃科華老師的《班級(jí)管理工作》以及靖安三中張艷老師的《班主任工作方法探索》。這一位位的教育骨干。一位位親切的長者。都以自己的親身經(jīng)歷,完美,通俗的為我們講述了一個(gè)有一個(gè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而其中,黃科華老師的演講讓我印象最深刻。他幽默的語言風(fēng)格,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),生動(dòng)的教學(xué)解說帶給了我一次全新的沖擊。他在講座當(dāng)中,主題鮮明的指明了新時(shí)期教師的思想觀念,強(qiáng)調(diào)班主任工作要具有時(shí)代性,能動(dòng)性、長期性、靈活性。并且借用很多經(jīng)典的名言給予我們鞭策和警示。心有多大,舞臺(tái)就有多大。教有所思、方能教無憾—————李鎮(zhèn)西—————。最后他一再強(qiáng)調(diào)教師工作的創(chuàng)造性勇氣的'重要—————亂世出英雌,盛世多平庸。鼓勵(lì)大家積極改革創(chuàng)新,開創(chuàng)一個(gè)屬于自己的教育教學(xué),班級(jí)管理的特色方式。在談到給學(xué)生正確的評(píng)價(jià)的時(shí)候,黃老師就強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)該多元化,動(dòng)態(tài)化,多維度的科學(xué)評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)當(dāng)使用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語,做到真誠贊賞,降低要求,點(diǎn)亮學(xué)生內(nèi)心的火花。對(duì)于班級(jí)日常管理中與學(xué)生的交談也具有自身的訣竅。這些實(shí)用性很高的技巧在以后的班級(jí)管理上定能最為有效。

  張艷老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,具有高度的責(zé)任感和耐心,對(duì)學(xué)生傾注著自己無言的愛。她以通俗的口吻,闡述了與學(xué)生交往的原則:尊重、溝通、寬容。一個(gè)師者的寬厚的心胸去包容一切,以師者的愛去感染一切,把微笑留給學(xué)生。最重要的就是要欣賞學(xué)生,贊美學(xué)生,珍愛學(xué)生。批評(píng)的時(shí)候要換個(gè)角度,讓批評(píng)變臉。在張老師的課堂上我接觸到了很多自己難以接觸的經(jīng)驗(yàn),從她的身上我終于明白師者仁愛的深刻內(nèi)涵。在接下來的班級(jí)管理和教學(xué)中,我必將秉承這些重要的原則,走近學(xué)生的心里,成為他們心目當(dāng)中的良師益友。老師的愛更多的是通過潛移默化的感染學(xué)生的,而在班級(jí)文化建設(shè)方面也是一個(gè)無聲教育學(xué)生的一種手段和方式。

  布置教室這項(xiàng)活動(dòng),每學(xué)期都有,但我們往往把布置教室當(dāng)成一個(gè)任務(wù),趕緊完成。有時(shí)最多考慮一下美觀的問題,至于其他方面想都不去想,F(xiàn)在學(xué)習(xí)了講座,感覺這樣做是大大的錯(cuò)了,因?yàn),我明白了,布置教室的過程也是一個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過程,里面蘊(yùn)含著很多教育的契機(jī),班主任老師,要好好的把握這個(gè)機(jī)會(huì)。

  首先,要把它看成是一項(xiàng)集體或動(dòng),班主任不要大包大攬,要發(fā)動(dòng)全班同學(xué)參與,制定好計(jì)劃,設(shè)計(jì)好方案,不管同學(xué)的意見怎么樣,首先他參與了,就是一種進(jìn)步,這種參與的意識(shí),以后在其他活動(dòng)中會(huì)慢慢得到強(qiáng)化,對(duì)他今后的發(fā)展會(huì)很有好處的。

  其次,在設(shè)計(jì)方案的過程中,教師還要做好引導(dǎo),告訴學(xué)生,班級(jí)的布置不光要美觀,還要有豐富的內(nèi)容,積極向上的主題。那么同學(xué)們就會(huì)動(dòng)腦筋想想,怎樣才你達(dá)到這個(gè)要求呢?在這個(gè)過程中,學(xué)生的審美意識(shí),和價(jià)值觀都會(huì)得到一次鍛煉和提高。

  另外,在布置教室的過程中,還要抓住培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的契機(jī),對(duì)那些有這樣或那樣困難的學(xué)生,要號(hào)召大家主動(dòng)幫助他,給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),讓他們也愉快的參與進(jìn)來,和大家一起分擔(dān)失敗的責(zé)任,分享成功的快樂!

  可別小看了布置教室這件事,搞好了,它不光使班級(jí)的面貌生輝,更重要的是,在布置的過程中師生的價(jià)值觀,審美觀都達(dá)到了進(jìn)一步的升華與和諧,學(xué)生的動(dòng)手能力,得到了鍛煉,主人翁意識(shí),團(tuán)隊(duì)意識(shí)都會(huì)有不同程度的曾強(qiáng)。

  教育的契機(jī)實(shí)際上就存在于教師日常的繁瑣細(xì)碎工作中,班主任要做個(gè)有心人,抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行教育,班級(jí)的工作會(huì)很快的攀上一個(gè)新的臺(tái)階,布置教室這項(xiàng)常規(guī)工作,我們也要好好利用。相信我們每位班主任都會(huì)在其中收獲到不同的快樂,體驗(yàn)到不同的樂趣。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)11

  班主任的工作,是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代,是德育工作的生命活力所在,它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程。一直以來,我們把班主任稱為德育工作者,它確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等,F(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕,孩子在家庭中地位獨(dú)一無二,若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此,重視少年兒童品德教育,提高學(xué)生的心理素質(zhì),是我們刻不容緩的任務(wù)。然而,要做好這項(xiàng)工作,僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的,還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我們學(xué)校一直很堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào),及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,為更好的做好班級(jí)管理工作而努力。下面就我們學(xué)校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

  一、 領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真組織。

  1、我們學(xué)校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外,自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思,加強(qiáng)合作,加強(qiáng)交流,讓一個(gè)人的'經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們的每月班主任工作匯報(bào)會(huì),會(huì)上的問題交流以及班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)給班主任老師很大的幫助,他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力,獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會(huì)的一直好評(píng)。

  2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,特別對(duì)于低年級(jí)的班主任更是如此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時(shí),對(duì)班主任評(píng)優(yōu)以

  及各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)都給予了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,這足以說明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于班主任工作的重視,足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)工作的積極性,為更好的做好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  二、制定方案,及時(shí)培訓(xùn)

  為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作,我們根據(jù)市教育局班主任培訓(xùn)實(shí)施方案的要求制定了培訓(xùn)計(jì)劃,選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題,根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī),我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn),讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力。

  1、確定對(duì)象,嚴(yán)格要求

  對(duì)于中小學(xué)教育工作者來說,每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管理的能力,每一個(gè)人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪,我們希望我們的老師每一個(gè)都能做班主任,并且都能做好班主任,我校教師38人,幾乎所有的老師除了教學(xué)都擔(dān)負(fù)著其他日常事物的管理任務(wù),所以我們確定對(duì)班主任培訓(xùn)工作的對(duì)象就是所有的班主任老師,重點(diǎn)要求的是所有的班主任老師必須按時(shí)準(zhǔn)時(shí)參加。這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動(dòng),并且取得了很好的效果。

  2、精選內(nèi)容,講求實(shí)效。

  我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

 。1)、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容,并學(xué)習(xí)《準(zhǔn)東三小德育序列化》。

 。2)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法《班主任如何抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)》學(xué)習(xí)了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)班主任進(jìn)行實(shí)踐。

 。3)、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)與任課教師密切配合,爭(zhēng)取家長的支持與配合方面的理論或案例

 。4)、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。

 。5)、觀摩主題班隊(duì)活動(dòng),探討如何上好班隊(duì)課。

 。6)、加強(qiáng)班主任民族團(tuán)結(jié)教育培訓(xùn)。

  三、培訓(xùn)方式,靈活多變。

  1、采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式。

  2、規(guī)定時(shí)間,保障實(shí)施。

  我們按月來要求,爭(zhēng)取每個(gè)月保證2課時(shí),一個(gè)學(xué)年9課時(shí)左右。認(rèn)真考核,納入評(píng)估。

  3、培訓(xùn)踏實(shí),效果顯著。

  由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,所以我們的班級(jí)管理水平一直不斷的提高,很多班主任老師有自己的思想,他們對(duì)班級(jí)管理簡(jiǎn)直可以算是個(gè)“小專家”了,我們不封閉自己的思想和做法,在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣,從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級(jí)管理水平,這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán),我們的班級(jí)工作也會(huì)越做越好,學(xué)校的管理也會(huì)越來越規(guī)范,爭(zhēng)取做出自己的特色。

  以上這些是我們的點(diǎn)滴工作情況匯報(bào),對(duì)于班主任培訓(xùn)工作還是

  任重而道遠(yuǎn),我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,繼續(xù)探索,爭(zhēng)取使班主任培訓(xùn)工作做得更好,使我們的班主任水平也越來越高。有不當(dāng)?shù)牡胤,還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和指正。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)12

  xxxx年6月26—27日,我參加了“廣東省名校長xx工作室”掛牌暨xx市中小學(xué)“名師工作室”“名班主任工作室”主持人首期培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天時(shí)間,但收獲很多,感受很深。xx市教育局周xx副局長告訴我們要增強(qiáng)教育的使命意識(shí),突出教育的宗旨,怎樣培養(yǎng)人,培養(yǎng)什么樣的人。廣東省繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的謝xx主任告訴我們,作為名班主任要在當(dāng)?shù)匕l(fā)揮示范引領(lǐng)作用,全面調(diào)動(dòng)當(dāng)?shù)亟處煹墓ぷ鞣e極性及參與精神。通過這次學(xué)習(xí),讓我更加迫切地希望自己的班主任工作能上一個(gè)臺(tái)階,并使之升華。

  一、提高自身素質(zhì),理論引領(lǐng)實(shí)踐。

  1、作為班主任,應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。有一句話說得好:一個(gè)班級(jí)是否團(tuán)結(jié)、是否具有很強(qiáng)的榮譽(yù)感和集體觀念,首先要看班主任是否做了表率,班主任的精神風(fēng)貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、上課不遲到、上課紀(jì)律要好、衛(wèi)生要求整齊干凈。下課后和學(xué)生們一起聊天,一起勞動(dòng),拉近彼此間的距離,讓他們喜歡我、信任我。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?湮覀儼嗍侨W钍娣腵班呢。

  2、當(dāng)然,班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長期的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)形成的,我們可以通過各種途徑來提高自己。因此,我們要跟上前進(jìn)的步伐。我們必須學(xué)習(xí),樹立自身形象,獲得學(xué)生的信任和尊敬。

  二、善于因材施教,智慧因勢(shì)利導(dǎo)。

  教育家丁有寬的“沒有愛就沒有教育”已經(jīng)深入人心。教育必須有愛,但愛也需要藝術(shù)。沒有愛的藝術(shù)是危險(xiǎn)的,而沒有藝術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用,教師的智慧、獨(dú)特的工作方法、寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。不同的學(xué)生不同的心理路程,我們要因材施教,遇到突發(fā)事件,只有愛心和責(zé)任心是不夠的,還要講求方法。因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是小孩,不同的小孩,需要不同的語言和手段。只有通過學(xué)習(xí)、借鑒和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思,善于總結(jié)中得來的方法才是最智慧的方法,才是班主任管理的智慧。

  三、樹立服務(wù)思想,善于有效激勵(lì)。

  我們都明白,班主任工作是一份十分辛苦的工作,時(shí)時(shí)考驗(yàn)著我們的耐心,要與幾十名學(xué)生打交道,操心費(fèi)力,而這份付出是無私的。而這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。這是一種無私的服務(wù)。在服務(wù)過程中,引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、贊賞、鼓勵(lì)等會(huì)成為自己工作的常態(tài)。心理學(xué)研究表明,每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,所以我們要善于激勵(lì),讓學(xué)生在激勵(lì)中進(jìn)步成長,從而樹立正確的人生觀。

  總之,作為班主任,我們自身的素質(zhì)、責(zé)任心和使命感,對(duì)于班集體建設(shè)及學(xué)生成長發(fā)展起著十分重要的作用。我們用真心、耐心去做好班主任工作,真正把自己塑造成一名經(jīng)驗(yàn)型、行家型的班主任。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)13

  為認(rèn)真落實(shí)金塔縣教育局文件精神,扎實(shí)搞好我縣20xx年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)工作,在金塔縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,全體老師積極行動(dòng)起來,扎實(shí)有序地開展了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。至今,本年度的遠(yuǎn)程培訓(xùn)已將圓滿結(jié)束,作為小學(xué)綜合實(shí)踐班的班主任,與學(xué)員們同呼吸、共命運(yùn),并肩戰(zhàn)斗我感觸良多,F(xiàn)將此次培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)訓(xùn),明確任務(wù)

  10月份,我參加了省20xx年中小學(xué)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)暨班主任培訓(xùn)工作,通過學(xué)習(xí)相關(guān)文件和班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn),讓我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性,明確了職責(zé),也提高了業(yè)務(wù)操作能力,對(duì)班級(jí)管理和輔導(dǎo)有了新的認(rèn)識(shí)。

  二、多方努力,提高實(shí)效

  為了確保培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)高效,金塔縣通過多項(xiàng)舉措及時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)進(jìn)度,關(guān)注培訓(xùn)質(zhì)量,努力打造團(tuán)結(jié)進(jìn)步、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的班級(jí)文化。我們班主任學(xué)科的教師利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流的平臺(tái),反饋的信息并進(jìn)行相應(yīng)處理。二是發(fā)揮教師的自主能動(dòng)性,有利保障培訓(xùn)的順利進(jìn)行。我們班注冊(cè)學(xué)員有100人,經(jīng)過實(shí)踐證明,班委干部不但率先垂范,成為學(xué)員們學(xué)習(xí)的榜樣,同時(shí),由于他們工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),有力地保障了培訓(xùn)進(jìn)度和實(shí)效。三是竭力認(rèn)真完成作業(yè),全面提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  三、認(rèn)真工作,已見成果

  經(jīng)過周密安排,悉心指導(dǎo)和辛苦工作,在這兩個(gè)多月的培訓(xùn)過程中,金塔縣的'小學(xué)班主任學(xué)科的老師都能克服困難認(rèn)真培訓(xùn),我每天按時(shí)上線,觀摩學(xué)習(xí),積極討論,認(rèn)真分析,不斷反思,及時(shí)總結(jié),并能按時(shí)提交作業(yè)。我感覺到經(jīng)過此次培訓(xùn),逐步加深了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),找到了自身工作的不足,也對(duì)將來的教育教學(xué)工作有了新的思考和打算。在研修學(xué)習(xí)的這些日子里,老師們學(xué)到了很多知識(shí),我相信他們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)工作中能更好的結(jié)合新課程理念及思想,上好每一堂課,當(dāng)好班主任。與此同時(shí),我也感受到了謙虛好學(xué)的精神以及班主任管理工作的快樂,能與學(xué)員們共同進(jìn)步,不斷成長,我的內(nèi)心中充滿了無限的喜悅和滿足。通過培訓(xùn),我和老師們一樣精神抖擻、信心百倍,讓我們一道整裝出發(fā),策馬揚(yáng)鞭,超越夢(mèng)想!

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)14

  三十天的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,這次培訓(xùn)讓我真正感受到國家,地方對(duì)教育,對(duì)教師工作,尤其是對(duì)班主任工作重視的程度,讓我感到既光榮和驕傲、更有一分刻不容緩的使命感,迫使我要努力盡職盡責(zé)的去做好班主任工作。通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn),我從思想上有了更高、更新的'認(rèn)識(shí),六個(gè)專題的講解,具體的案例分析、真是感同身受,小組討論研究,使我進(jìn)步很大,也讓我有緊迫感,總覺得自己不足的、欠缺的、要學(xué)習(xí)的實(shí)在太多了,恨不得生出三頭六臂,把專家們講的內(nèi)容都能統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)腦海里,盡快運(yùn)用到實(shí)際工作中。

  通過這次培訓(xùn),最重要是用心體會(huì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并成為我以后班主任工作中的航標(biāo)。還有就是用《班級(jí)管理》和《未成年人思想道德教育》對(duì)照了我在以往的班級(jí)管理工作中的得失,對(duì)我今后的班級(jí)管理工作指導(dǎo)性非常大。

  只是在這次學(xué)習(xí)中,由于白天工作繁忙,晚上家務(wù)繁雜,網(wǎng)絡(luò)有時(shí)不暢通,學(xué)習(xí)過程中并沒有把自己實(shí)際工作中的具體案例與理論有機(jī)結(jié)合起來,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想,讓我非常遺憾,為此我希望培訓(xùn)結(jié)束后還能再有機(jī)會(huì)瀏覽學(xué)習(xí)專家們的講座,并能配備相應(yīng)的影像制品或教材資料作為補(bǔ)充學(xué)習(xí)。

  雖然我基本能跟上這次學(xué)習(xí),但由于一些客觀原因,特別是時(shí)間緊張,要想真正學(xué)好,吃透,還是做不到。當(dāng)然如果我能做一名網(wǎng)絡(luò)教育者我一定會(huì)像我們的培訓(xùn)老師們那樣盡職盡責(zé)做好回帖,評(píng)語各項(xiàng)工作的。

  在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我也學(xué)習(xí)到了許多有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任的工作方式,給我啟發(fā)幫助很大;雖然這次我沒能取得最優(yōu)秀的成績(jī),但我想我一定能用實(shí)際工作的成績(jī)交一份優(yōu)秀的答卷。

  最后,謝謝老師們的辛勤工作,你們也該休息休息了!

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)15

  透過十多天的網(wǎng)上國培學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽講座、觀看教學(xué)光盤、參與式教學(xué)的交流、研討、等方式進(jìn)行教學(xué)系列活動(dòng),使我了解到了最新的一些新課程教育理念、新課程的教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的方法、一些教育專家成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),真正是獲益匪淺。今后,我要把學(xué)到的東西用心運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。透過培訓(xùn)主要有以下體會(huì):

  一、教師要進(jìn)行知識(shí)的更新。

  “知識(shí)也有保質(zhì)期!弊鳛榻處,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的理解,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種潛力的下降甚至是缺失,這時(shí)原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)潛力發(fā)展和提高的障礙。所以,對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對(duì)于一個(gè)教師來說,是很有必要的,也是很有價(jià)值的。

  二、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化。

  十多年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,我已不明白從什么時(shí)候開始,自我變的除了愛抱怨,還是抱怨。抄不完筆記,頻繁的檢查,刻薄的制度,一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏,學(xué)生的愚笨,領(lǐng)導(dǎo)的不理解,等等、等等。都是那么沉重,沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器,不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境?赏高^這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們明白了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的`學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

  透過學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真反思自我在教學(xué)中存在的問題,要“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向生活”,“用教科書教,而不是教教科書”。有成就的教師都十分重視教學(xué)反思,在教學(xué)中研究,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中反思,在反思中調(diào)整,在調(diào)整中提高。

  三、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者。

  教師要充分相信學(xué)生,信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的潛力。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自我學(xué)習(xí)的方法和過程,教師也就能夠自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問題展開辯論。這樣,學(xué)生自然就會(huì)興奮,參與的用心性也就會(huì)高起來,他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。

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