教師暑期培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的教師暑期培訓(xùn)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)1
20xx年10月11日下午3:00,我院基礎(chǔ)部教師暑期培訓(xùn)交流匯報(bào)會(huì)在綜合樓第四會(huì)議室舉行。教務(wù)處副處長(zhǎng)王艷紅、基礎(chǔ)部主任苗耀華、基礎(chǔ)部總支書記楊嶺出席了匯報(bào)會(huì)。本部全體教職員工參加了此次會(huì)議。會(huì)議由基礎(chǔ)部副主任李受恩同志主持。
本部門暑期參加各類培訓(xùn)的教師代表分別就培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了匯報(bào),并與全體出席人員交流培訓(xùn)心得。商務(wù)英語(yǔ)教研室的王素雅老師對(duì)暑期參加高職英語(yǔ)教師商務(wù)知識(shí)培訓(xùn)進(jìn)行了匯報(bào),并根據(jù)培訓(xùn)收獲提出商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議。公共英語(yǔ)教研室的王穎老師對(duì)暑期參加山東濟(jì)南旅游業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行了題為“職業(yè)精神職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)能力”的報(bào)告,劉海英老師對(duì)參加全國(guó)旅游職業(yè)教育人才培養(yǎng)課程體系創(chuàng)新論壇進(jìn)行了匯報(bào),共同就本院旅游專業(yè)的'建設(shè)和發(fā)展做出了探討。數(shù)學(xué)教研室郭艷芬老師對(duì)20xx全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽培訓(xùn)與應(yīng)用研究作出匯報(bào),并對(duì)數(shù)學(xué)建模發(fā)展提出建議。語(yǔ)文教研室的王美英老師對(duì)大學(xué)語(yǔ)文師資培訓(xùn)進(jìn)行培訓(xùn),并淺談高職高專公共文化課程改革心得。語(yǔ)文教研室王歡老師對(duì)普通話測(cè)試員資格培訓(xùn)作出匯報(bào)。
教務(wù)處王艷紅副處長(zhǎng)在匯報(bào)結(jié)束后講話,指出利用暑期進(jìn)行教師培訓(xùn)的必要性和重要性,并肯定了本部教師暑期培訓(xùn)和本次交流匯報(bào)會(huì)的的成果。
基礎(chǔ)部主任苗耀華在會(huì)議最后總結(jié)發(fā)言,感謝學(xué)院對(duì)教師暑期培訓(xùn)的重視和支持,并鼓勵(lì)本部教師積極參與假期培訓(xùn)。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)2
參加生物遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)
遠(yuǎn)程教育為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),我們可以不出家門,就能與專家及教授進(jìn)行面對(duì)面的交流,可以接受老師的面對(duì)面的授課。學(xué)習(xí)是教師最好的福利。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得,作為一名生物教師,我在這次培訓(xùn)中收獲非常大。對(duì)教學(xué)中把握不準(zhǔn)的地方產(chǎn)生了新認(rèn)識(shí),查缺補(bǔ)漏,為今后的教學(xué)工作及時(shí)充電。教師要給學(xué)生半桶水,自己就要有一桶水。桶里的水越多,教給學(xué)生的就越多。這個(gè)道理每個(gè)人都知道,這次學(xué)習(xí)就是給教師的桶里加水。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間并不長(zhǎng),但是學(xué)習(xí)的知識(shí)卻很多,學(xué)習(xí)效率非常高,感謝教授們高水平的講解。我將在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn),不斷學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求,圓滿完成自己的生物教學(xué)任務(wù)?偨Y(jié)如下:
一、遠(yuǎn)程教育夯實(shí)了我的專業(yè)知識(shí)
在培訓(xùn)過(guò)程中折射出很多專業(yè)知識(shí),比如:探究實(shí)驗(yàn)的基本原則:?jiǎn)我蛔兞吭瓌t、對(duì)照原則、重復(fù)性原則等。在學(xué)習(xí)作業(yè)里面包含了大量的不同版本的生物科學(xué)知識(shí)。我受益匪淺,將在以后的教書生涯中慢慢鞏固。
二、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)提高了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力
培訓(xùn)過(guò)程中不斷的寫專題作業(yè),他鍛煉了我們備課的能力、提高了我們課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力和駕馭課堂的.能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)該如何設(shè)計(jì);探究實(shí)驗(yàn)該注意什么,包括哪些步驟等;在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),合作學(xué)習(xí)中我知道了了成功實(shí)施合作學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持的五個(gè)
基本原則:第一,積極主動(dòng)地相互信賴。第二,面對(duì)面的相互性促進(jìn)作用。第三,個(gè)人責(zé)任。第四,社會(huì)技能。第五評(píng)價(jià)和控制。為了使老師們更好地理解這五個(gè)原則。堅(jiān)持“要有效地進(jìn)行小組的構(gòu)成。堅(jiān)持組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則”,不同的學(xué)?梢赃x擇不同的合作,我對(duì)合作學(xué)習(xí)有了更深入的理解。
三、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)梳理了初中生物知識(shí)
不同的學(xué)校不同的教材,從學(xué)員的作業(yè)中,我們知道了更多的生物教材教法,對(duì)于生物教師的來(lái)說(shuō),掌握生物學(xué)科知識(shí),培訓(xùn)就是一種捷徑。教授的講解很精彩,還適時(shí)地配以一些教學(xué)片斷,形象直觀,離課堂教學(xué)越近,學(xué)習(xí)的價(jià)值越高;對(duì)一線教師的實(shí)用性越大,一線教師的受益就越大。
四、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)凝聚了生物教師的力量
通過(guò)閱讀其他老師的優(yōu)秀文章,我學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)技能,解決了我平時(shí)教學(xué)中的一些難題,加強(qiáng)了生物老師間的聯(lián)系,對(duì)每個(gè)主題下的作業(yè),學(xué)員們都去認(rèn)真思考,拿出自己最精彩的一面呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上與大家共享,充分利用了遠(yuǎn)程教育的資源。大家互相學(xué)習(xí),互相交流,不斷提高,應(yīng)該說(shuō)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并不多,這樣的學(xué)習(xí)形式也是很新穎的。學(xué)員們學(xué)習(xí)興致很高,學(xué)習(xí)積極性也得到了空前的提高。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)3
與研修再相遇鄒平縣長(zhǎng)山中學(xué) 王XX2XXX,我們?cè)僖淮味冗^(guò)了屬于我們自己的“盛典”。短短十來(lái)天,我們聽專家講座,看精彩視頻,與專家老師再現(xiàn)研討,與各位同仁交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)炎熱的天氣無(wú)法阻止我們?nèi)缁鹑巛钡膶W(xué)習(xí)熱情。
由省教育廳組織的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)馬上就要結(jié)束了,我竟有些戀戀不舍的感覺(jué)。這十天對(duì)我這個(gè)剛參加工作不久急需擷取教學(xué)精華的年輕教師來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一次可遇不可求的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我深知自己為人師責(zé)任的重大。
唐代大文豪韓愈為教師的定位是“傳道,授業(yè),解惑”。傳道,就是做思想工作,首先是思想者。授業(yè),也不易。擁有厚實(shí)的專業(yè)功底對(duì)教師站穩(wěn)講臺(tái)是何等重要!一個(gè)教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足、修養(yǎng)不夠,教學(xué)中必須捉襟見(jiàn)肘,更談不上在教學(xué)上游刃有余、高屋建瓴。何況社會(huì)的發(fā)展,對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師是平凡的,但不是平庸的。教師想要跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,適應(yīng)新課改的要求,就必須不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)展。當(dāng)然,今天教師的角色已在發(fā)生根本地變化,教師將由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)化。
了解這些特點(diǎn)的同時(shí)我也感覺(jué)到了承擔(dān)新課程教學(xué)的壓力,新課程改革對(duì)教師素質(zhì)提出了更新、更高的要求。
首先,要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,從以知識(shí)為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變;
其次,教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實(shí)際,從學(xué)生的.學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活樂(lè)趣著手,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,寓教于樂(lè)。
第三,教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。教師的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低,直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí),教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí),發(fā)展新的教學(xué)策略,研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí),通過(guò)英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。
第四,要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色,重新熟悉師生關(guān)系,重視學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的情感,鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性,以責(zé)任和愛(ài)心為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù),以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來(lái)社會(huì)的生存能力。
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我們對(duì)中學(xué)英語(yǔ)新課程體系有了整體的了解;能讓教師整體把握中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)解決課程實(shí)施中遇到的各種問(wèn)題的能力;能讓教師針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合教材和具體案例,探求問(wèn)題解決的途徑和方法,進(jìn)一步提升課程實(shí)施的水平;能讓教師圍繞課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等問(wèn)題,結(jié)合課案、課例的觀摩和點(diǎn)評(píng),提升自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
20xx年的夏天,我們共同度過(guò);遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我們的心走得更近,希望以后我們可以有更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),在素質(zhì)教育的大路上攜手并進(jìn),共同探索。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)4
炎炎夏日,我們懷著熱切期盼的心情迎來(lái)了第一次全省高中教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。
十幾個(gè)緊張而充實(shí)的日日夜夜,將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)認(rèn)真而努力的學(xué)員心中。
側(cè)眸回望,感懷多多,現(xiàn)寥敘幾點(diǎn),權(quán)作我的研修總結(jié)。
。ㄒ唬 讓我最感欣慰的是,我們家在培訓(xùn)前幾天能夠上網(wǎng)了。
這樣我可以利用帶孩子的閑碎時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地上網(wǎng)做作業(yè)、發(fā)文章、發(fā)表評(píng)論、參加研討,盡情地領(lǐng)略遠(yuǎn)程培訓(xùn)的好處多多。
。ǘ 讓我最感舒心的是,網(wǎng)上培訓(xùn)這種模式真是好!不出家門,就能見(jiàn)到大家風(fēng)采、名師風(fēng)范,學(xué)到許多鮮活的教學(xué)思想理念。
而且,這種模式人人平等——平等參與、平等對(duì)話。
而往年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)校僅派出幾個(gè)代表,大多數(shù)人沒(méi)有機(jī)會(huì),且耗時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢。
(三) 讓我最感遺憾的是,有一次作業(yè)沒(méi)有按時(shí)上交,讓我惶恐不安了一夜。
不知有多少次我對(duì)老公說(shuō),“真是的,我怎么就犯暈了呢,搞不清0:00點(diǎn)究竟是幾點(diǎn)”,老公都說(shuō)我快成祥林嫂了。
我不知道,班上的學(xué)生不按時(shí)完成我布置的作業(yè)時(shí),是否也有像我這種痛苦的感覺(jué)。
。ㄋ模 讓我感到最緊張的是7月15日至7月17日三天,大家都拼命地上網(wǎng)點(diǎn)評(píng),給自己的關(guān)注度加分。
沒(méi)幾天,有的人關(guān)注度高達(dá)200多分,而我因?yàn)楹⒆犹既藳](méi)有太多時(shí)間上網(wǎng),只有20余分。
因?yàn)檠行蕹煽?jī)自上而下都有個(gè)排名,學(xué)校要求每人每天至少80分,不足者通報(bào)批評(píng),那幾天心情非常緊張。
。ㄎ澹 讓我最感郁悶的是,隨著研修時(shí)日的推進(jìn),大家的作業(yè)文章越來(lái)越多,越來(lái)越精彩,簡(jiǎn)直如妙筆生花、字字珠璣,而自己才疏學(xué)淺,平時(shí)又不注意思考、積累,每做一次作業(yè),每寫一篇文章,總要抓耳撓腮、絞盡腦汁,好不費(fèi)事!“機(jī)遇永遠(yuǎn)是送給有準(zhǔn)備者的禮物”,說(shuō)得極是。
倘若平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常關(guān)注教改,時(shí)常寫寫教學(xué)札記,那么這次研修就是一次激情綻放的舞蹈,而這回我也想起舞,卻似戴著腳鐐手銬,不自在得很,郁悶死了!
。 讓我最感高興的事有兩件。
一是19日晚第一次在線研討時(shí),因?yàn)槲沂孪茸龊昧顺浞譁?zhǔn)備,竟然搶到在第一樓發(fā)帖,后來(lái)課程團(tuán)隊(duì)專家張西玖老師跟帖作了點(diǎn)評(píng):“高艷琴老師的做法很好,一定會(huì)有明顯的收效。
”這叫我好一陣興奮,給我增強(qiáng)了不少信心。
二是24日上午,我把日記本里的一篇隨筆《找準(zhǔn)自己的.位置》整理出來(lái),靈機(jī)一動(dòng)將題目換作《云在藍(lán)天水在瓶》發(fā)表了出來(lái),沒(méi)想到指導(dǎo)老師陳世友竟然推薦上去了,下午課程團(tuán)隊(duì)專家厲復(fù)東老師看到并作了點(diǎn)評(píng),這一篇文章給我賺來(lái)了35分的關(guān)注度。
雖然現(xiàn)在關(guān)注度不計(jì)成績(jī)了,但我還是因得到了專家的認(rèn)可而高興。
。ㄆ撸 讓我最有收獲的是,我家電腦的硬盤里又儲(chǔ)存上了好多精品。
通過(guò)這次研修學(xué)習(xí),讀到了不少好文章,我全都下載了下來(lái);尤值得一提的是,《語(yǔ)文課程簡(jiǎn)報(bào)》里登載的都是些字字珠璣的好文章,我也都下載了下來(lái),等以后有時(shí)間的時(shí)候再慢慢咀嚼幾遍,相信對(duì)于自己今后教學(xué)水平的提高一定有莫大收益。
。ò耍 讓我最覺(jué)勞累的是我的眼睛和手臂,每天五六小時(shí)的上網(wǎng),使本就高度近視的眼睛越發(fā)的干澀,使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。
但痛并快樂(lè)著,在鍵盤敲擊與鼠標(biāo)的點(diǎn)擊中,時(shí)間飛一樣流逝,研修美文看不夠,轉(zhuǎn)眼已是子夜時(shí)。
。ň牛 讓我最感激的是陽(yáng)陽(yáng)他爸,研修十幾天來(lái),他像換了個(gè)人似的,勤快多了:不大會(huì)做飯的他竟也有能耐把飯做得還算可口;不擅帶孩子的他竟也能熟練地給陽(yáng)陽(yáng)喂飯、換衣服、哄著睡覺(jué)。
有他幫忙,我就有時(shí)間學(xué)習(xí)了。
而且,不是高中老師的他也能熱情地欣賞我們的研修平臺(tái),并鼓勵(lì)我多寫文章,認(rèn)真做作業(yè)。
。ㄊ 我的最大愿望是:研修平臺(tái)今后一定長(zhǎng)期面向全體高中老師開放,讓我們平日里有個(gè)研討的家園。
同時(shí)建議非培訓(xùn)期間也要給大家留作業(yè)或討論題目,讓老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)保持積極思考的狀態(tài)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,面對(duì)素質(zhì)教育下的新課改,我信心百倍,打點(diǎn)好行裝,已經(jīng)上路。
高艷琴
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)5
從7月18日開始,百分百幼兒園進(jìn)入家長(zhǎng)自主選擇入園的階段,幼兒園利用孩子比較少的時(shí)期,為下一個(gè)學(xué)期“充電”、“加油”。我們從學(xué)習(xí)新的《幼兒園工作規(guī)程》入手,再進(jìn)行《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的細(xì)細(xì)品讀,再到對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的課程要求的解讀,最后落實(shí)到教師的實(shí)操演練。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),全體教師收獲頗豐,開闊了知識(shí)視線,思考問(wèn)題系統(tǒng)性,和觀察孩子的多視角,能站在更高的境界,觀察孩子,面對(duì)孩子,讀懂孩子。對(duì)我們的教育過(guò)程與課程實(shí)施有了新的認(rèn)識(shí)和提升。
在幼兒教育活動(dòng)中,一日生活皆教育。教育貫穿在幼兒一整天的活動(dòng)中;教育流淌在幼兒園主題教育活動(dòng)中;教育滲透到主題教育活動(dòng)中的各個(gè)領(lǐng)域。茵茵園長(zhǎng)為我們?cè)敿?xì)解讀了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,指南提出,要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。詳細(xì)的講解與分析,讓我們的老師更深入地了解3——6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),實(shí)施科學(xué)的保育和教育,讓孩子們度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。
其次我們?nèi)珗@老師一起學(xué)習(xí)了20xx年教育部新頒布的《幼兒園工作規(guī)程》。
按照保育與教育相結(jié)合的原則,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。在幼兒園中安全是重中之重,更應(yīng)當(dāng)把安全教育融入一日生活,并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預(yù)防演練,全方位考慮孩子的'安全問(wèn)題。
教育來(lái)源于生活,并在主題教育活動(dòng)中得到創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)我們的老師制定了一套詳細(xì)的新學(xué)期教育與教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,從多角度出發(fā),更好的使幼兒全面參與到活動(dòng)中,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)心理健康,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
最后,老師們通過(guò)教育活動(dòng)的實(shí)操與模擬,相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上讓每一位老師得到切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,但無(wú)論是從思想上還是專業(yè)上,對(duì)我們的老師而言,都是一個(gè)很大的提高。愿我們的老師像太陽(yáng)那樣,不斷地進(jìn)行新的核聚變,積蓄新能量!釋放出更加燦爛的陽(yáng)光!
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)6
20xx年7月5日至7月28日,我參加了由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)承擔(dān)的江西省中職骨干教師培訓(xùn)班,此次學(xué)習(xí)收益很大,老師們講課精彩,教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過(guò)緊湊而充實(shí)的二十幾天學(xué)習(xí),教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理念上完成了一次洗禮,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、各位老師很認(rèn)真也很負(fù)責(zé)
此次培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心,符老師對(duì)我們熱情接待,班主任王老師對(duì)工作盡心盡責(zé),每天都到班上來(lái)考勤,任課老師上課認(rèn)真有精彩。他們都是我們的榜樣。
二、為來(lái)自不同地方的教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)
參訓(xùn)期間大部分學(xué)員能夠遵守學(xué)校制定的考勤制度、評(píng)價(jià)制度,通過(guò)觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評(píng)論等形式,老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”,對(duì)于教育教育方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考,在教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀、評(píng)價(jià)觀、課程觀、教學(xué)設(shè)計(jì)觀等方面有了新的看法,樹立了正確的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自觀念,而且是隨著培訓(xùn)的深入而逐步深入的。這些對(duì)暑假后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作是非常有利的、對(duì)于素質(zhì)教育的真正實(shí)施能夠起到積極的'促進(jìn)作用。
三、專業(yè)成長(zhǎng)任重道遠(yuǎn)
通過(guò)本次培訓(xùn)讓我大開眼界,讓自己明白與他們相差太遠(yuǎn),無(wú)論是自己的思想境界、理論知識(shí)還是專業(yè)技能或是教育科研都有很多要努力的地方,今后將不斷學(xué)習(xí)前沿理論,更新教學(xué)理念,采用現(xiàn)代教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自手段,積極開展教課研,促進(jìn)自身又紅又專的發(fā)展。
總之,這次培訓(xùn)讓我在培訓(xùn)中得到啟示,在啟示得到成長(zhǎng),我相信在成長(zhǎng)中我會(huì)得到快樂(lè),收獲更多!
20xx年7月24日——7月28日,我有幸參加了鄭州市金水區(qū)廟李鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx骨干教師在北師大研修班的學(xué)習(xí),第一次來(lái)到如此之高的學(xué)府培訓(xùn)學(xué)習(xí),心情是激動(dòng)的,同時(shí)也倍感壓力,但是我將這種壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)習(xí)期間認(rèn)真聽課,記好筆記。為期5天的學(xué)習(xí),我聆聽了8場(chǎng)教育專家的精彩講座,使得有機(jī)會(huì)和專家們進(jìn)行面對(duì)面,零距離的交流。時(shí)間雖短、但組織十分緊湊,收獲頗豐,讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅。作為一名一線教師,在欣喜、激動(dòng)、充實(shí)之余,更多的是切實(shí)的感受和深深的思考。
一、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)每一位專家無(wú)不是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡讀書。特別是北京立新學(xué)校的曾軍良校長(zhǎng)每年就要讀65本書,平均5天就要讀一本書,而自己呢?
教師是先進(jìn)文化的傳播者,作為一名教師,除了有精深的專業(yè)知識(shí)外,還必須有廣博的各方面知識(shí)。在課堂上,能夠巧妙的把教師廣博的知識(shí),象涓涓細(xì)流一樣匯入學(xué)生心田。學(xué)生對(duì)拿著參考書,照本宣科的教師最反感。我不禁想起了一個(gè)故事:有一天,一位33年教齡的教師上了一堂觀摩課。課上得很成功,聽課的老師們都忘了記筆記,聽得入了迷。課后,人們問(wèn)那位老師,“你花了多少時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這堂課?”教師回答:“對(duì)這堂課我準(zhǔn)備了整個(gè)一生,可以說(shuō),對(duì)每堂課我都用一生來(lái)準(zhǔn)備。但直接對(duì)這個(gè)課題的準(zhǔn)備,則花了十五分鐘!庇靡簧臅r(shí)間來(lái)準(zhǔn)備每堂課,這準(zhǔn)備就是終生與書籍為友。
一個(gè)現(xiàn)代的教師,應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生。教師為“育人”終身學(xué)習(xí),作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念,讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田,影響自己的學(xué)生也樹立終身學(xué)習(xí)的理念,并幫助他們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
冰心一句響亮的“我永遠(yuǎn)讀書是我生命中最大的.快樂(lè)!”睿智地告訴所有的人,讀書的結(jié)果,就是過(guò)濾雜質(zhì),積淀魅力,收獲快樂(lè),然后,快樂(lè)地去做一個(gè)真正的人!
二、教師不妨聽聽自己的課。
北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)華應(yīng)龍校長(zhǎng)的文章《年輕的教師不妨聽聽自己的課》給我留下了深刻的印象。教師應(yīng)成為反思性實(shí)踐者,這是新時(shí)期教育教學(xué)改革的需要,也是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。華校長(zhǎng)很欣賞葉瀾教授的一句話:“一個(gè)教師寫一輩子教案,不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思,有可能成為名師!
但是,一提到反思我就頭疼,不知道該反思些什么。“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”。有時(shí)自己上課看自己,不容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不容易突破自身的條條框框和既有模式。往往是上完課自我感覺(jué)良好,寫教學(xué)反思時(shí)卻無(wú)話可說(shuō)。如果能跳脫出去以局外人的身份看自己的課,目擊自己執(zhí)教的活生生的課堂,就會(huì)有“旁觀者清”的感覺(jué)。
華校長(zhǎng)認(rèn)為,在反思的過(guò)程中,不論對(duì)自己的每一次否定是不是正確,置身其中,首先能感受到的是一種執(zhí)著和專注的精神,一種永不滿足、不斷進(jìn)取的精神。教學(xué)中的任何疑難問(wèn)題都可以成為反思的對(duì)象,對(duì)教學(xué)中任何困惑的思考、探索都有可能成為教學(xué)智慧產(chǎn)生的源泉,而每次反思都會(huì)有助于提高自身的教學(xué)能力。此外,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。反思之后當(dāng)以再用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn),再實(shí)踐以后再反思:為什么有的方法是行的,有的方法是行不通的,以尋求新的解決方法,而這也是增強(qiáng)教師反思能力必不可少的環(huán)節(jié)。
聽自己的課,是對(duì)自己教學(xué)工作的一種自我監(jiān)督和反思。年輕教師要聽自己的課,確保自己快速成長(zhǎng)起來(lái),成為教學(xué)骨干;老教師更要放下架子聽一聽自己的課,認(rèn)真回顧一節(jié)課的得失,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中成功的地方和該糾正的問(wèn)題。
有一句話說(shuō):我工作,因此我快樂(lè)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我要說(shuō),我學(xué)習(xí),因此我快樂(lè)。學(xué)習(xí)只是一種手段,學(xué)習(xí)還只是一個(gè)開端。我相信,我會(huì)在教育天地中走得更寬,更遠(yuǎn)。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)7
根據(jù)學(xué)校黨支部、學(xué)校校委會(huì)統(tǒng)一安排部署,組織全體教職工進(jìn)行了為期五天的集中學(xué)習(xí)。這次暑期教師培訓(xùn)班的目的是:總結(jié)成績(jī),直面問(wèn)題,形成共識(shí),鼓舞干勁,奮力實(shí)現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”第二年的各項(xiàng)目標(biāo)。這次暑期教師培訓(xùn)班從8月25日至29日歷時(shí)五天,各項(xiàng)議程已經(jīng)完成,達(dá)到預(yù)期的效果,今天就要結(jié)束,我受學(xué)校支部的委托就本次教師培訓(xùn)班作簡(jiǎn)單的總結(jié)。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視,組織嚴(yán)密
學(xué)校校委會(huì)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視,成立了以陳國(guó)民校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑期學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,從8月16日開始籌備。先后召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議,進(jìn)行安排部署;各處室結(jié)合陳校長(zhǎng)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)班的要求分別召開專題會(huì)議進(jìn)行細(xì)化,8月21日到8月24日學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)先后召開四次專題會(huì)議,就各處室提交的方案進(jìn)行逐條逐句逐子修改與推敲,最終形成了提交給老師學(xué)習(xí)討論的文本。做到了認(rèn)真籌劃、精心組織,為暑期培訓(xùn)工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。
2.內(nèi)容豐富,形式活潑
本次培訓(xùn),避免了一些空洞的說(shuō)教,以關(guān)注學(xué)校發(fā)展,提高教師參入學(xué)校管理意識(shí),健全和規(guī)范學(xué)校管理的行為,科學(xué)構(gòu)建教師的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系,明確未來(lái)工作的方向?yàn)橹骶,實(shí)現(xiàn)了“嚴(yán)格考勤、認(rèn)真聽會(huì)、記全筆記、熱烈討論,形成共識(shí)”的目的。在培訓(xùn)中,陳國(guó)明校長(zhǎng)作了培訓(xùn)班的的主題報(bào)告,從十二個(gè)方面總結(jié)了一年來(lái)學(xué)校取得的主要成績(jī),從客觀和主觀兩個(gè)方面很針對(duì)性剖析了我們工作中存在的問(wèn)題和原因,明確的提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)和具體措施;劉豐校長(zhǎng)解讀了《班主任聘任及管理實(shí)施方案》《有效課堂研究中教育學(xué)生的行動(dòng)方案》《學(xué)校安全工作創(chuàng)新實(shí)施》;教務(wù)處陳秀中主任解讀了《教學(xué)質(zhì)量提高工程實(shí)施計(jì)劃》《績(jī)效工資發(fā)放辦法》;副書記XXX解讀了《周例會(huì)、考勤、評(píng)優(yōu)評(píng)先、公務(wù)用車、用餐、購(gòu)物制度》;陳德忠主任解讀了《學(xué)校財(cái)經(jīng)、財(cái)務(wù)管理辦法》;各主管副校長(zhǎng)就新學(xué)年的《各線的崗位聘任方案》工作設(shè)想分別作了發(fā)言。
3.秩序井然,學(xué)風(fēng)濃厚
為期五天的培訓(xùn),安排十分緊湊,任務(wù)比較繁重。幾天來(lái),全體教職工克服了天氣炎熱、培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)習(xí)任務(wù)重等種種困難,嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律,積極參加學(xué)習(xí),大家基本做到了不遲到、不早退、不曠課,整個(gè)培訓(xùn)秩序井然有序。老師們還堅(jiān)持認(rèn)真做筆記,寫心得,可以說(shuō)是學(xué)得認(rèn)真,記得扎實(shí),思得深刻,學(xué)習(xí)氣氛十分濃烈。在討論期間,大多數(shù)教師本著為學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),為領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),為教師的專業(yè)成長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)開展了熱烈的討論,真正體現(xiàn)了一名教師的精神境界,體現(xiàn)了一名黨員教師心系學(xué)校謀發(fā)展的拳拳之心。
暑期教師培訓(xùn)總結(jié) 篇在這個(gè)特別的季節(jié)里,作為一名畢業(yè)三年都一直流浪打工的往屆生,我很榮幸能成為XX中學(xué)的.一員。開始了自己人生的新征程。想想自己畢業(yè)后打工的坎坷,找工作的艱辛,以及筆試成績(jī)很好,面試卻屢戰(zhàn)屢敗的考教師經(jīng)歷,我很珍惜這份工作,也很崇尚自己的工作。雖然我只是一個(gè)普通的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員,雖然我只是XX這片天空里一顆最不起眼的星星,但我很知足。因?yàn)槭沁@份工作的到來(lái)從新點(diǎn)亮了我前途的渺茫,同時(shí)也拯救了我癱瘓?jiān)诘凸鹊男撵`。XX中學(xué),謝謝你讓我容入你的懷抱;XX中學(xué),謝謝你給我一個(gè)展示自己價(jià)值的平臺(tái)。
剛參加工作,盡管滿腔熱忱,但一切還得從0開始。當(dāng)自己正不知道工作從何做起時(shí), 學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的工作,為即將到來(lái)的新學(xué)期做準(zhǔn)備。8月8日至8月18日,特地對(duì)我們進(jìn)行了青年教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)一流名校是怎樣煉成的;塑造教師形象,優(yōu)化工作作風(fēng);備課;說(shuō)課;德育管理;聽課;作業(yè)管理;課堂教學(xué);學(xué)生管理;等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)8
根據(jù)市教育局骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃的相關(guān)要求,為了打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍,本著以培促教、以培促發(fā)展的原則,我們針對(duì)參加培訓(xùn)骨干教師的特點(diǎn)和實(shí)際狀況,以新課程、新理念、師德修養(yǎng)為主要內(nèi)容,結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn),精心策劃、有效地組織,使本次培訓(xùn)取得了較好的效果,達(dá)到了預(yù)期的目的,F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)活動(dòng)及主要特點(diǎn)
1、培訓(xùn)內(nèi)容具有針對(duì)性
本著培養(yǎng)骨干、講究實(shí)效的原則,針對(duì)我市教育教學(xué)和培訓(xùn)對(duì)象實(shí)際,此次培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富,既有專家的講座,又有一線教師面對(duì)面的指導(dǎo),學(xué)員間的教學(xué)觀摩以及寫論文等。共聽取了專題講座六個(gè):蘆喜強(qiáng)對(duì)《數(shù)與代數(shù)》、《空間與圖形》的培訓(xùn);田東平對(duì)《解決問(wèn)題》等的輔導(dǎo);以及《教材分析與教學(xué)實(shí)踐》和《教材分析與教學(xué)評(píng)價(jià)》。這些講座內(nèi)容豐富,題材廣泛,給學(xué)員們帶來(lái)極大收獲。
圍繞“在新課程下如何提高課堂效率”這個(gè)主題,骨干教師分學(xué)段撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),各區(qū)內(nèi)由教研員組織骨干教師研討交流,并進(jìn)行上課、研課,為老師們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、探討的機(jī)會(huì)。
2、培訓(xùn)形式靈活多樣
培訓(xùn)中主要以提高認(rèn)識(shí)、關(guān)注課堂、尋找問(wèn)題為研修的主旨、以專題講座、小組互動(dòng)作業(yè)、課堂觀摩、交流研討為研修的主要形式。同時(shí)還根據(jù)學(xué)員的實(shí)際和學(xué)科的特點(diǎn),圍繞老師們?cè)谡n堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入研討。
為了調(diào)動(dòng)參培教師已有的經(jīng)驗(yàn),我們高度重視他們?cè)谂嘤?xùn)活動(dòng)中的參與,針對(duì)每一個(gè)專題均有供學(xué)員思考、討論的時(shí)間和空間。重視教師提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、生成研究問(wèn)題。培訓(xùn)中既有實(shí)踐操作又有理論提升,既有專家講座,又有互動(dòng)交流,既有課堂觀摩,又有學(xué)員互動(dòng)評(píng)課,專家引領(lǐng)。靈活多樣的培訓(xùn)形式,很受學(xué)員歡迎。
3、培訓(xùn)任務(wù)完成質(zhì)量高
由于我們根據(jù)課標(biāo)的要求和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),按不同的板塊類型,提供了有研究?jī)r(jià)值的研究課,圍繞各類課的教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)方法進(jìn)行分析。因此學(xué)員積極認(rèn)真參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)并能進(jìn)行熱烈的討論,從具體教學(xué)切入,聯(lián)系實(shí)際,充分激活教師教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),反思教學(xué)行為,實(shí)效性較強(qiáng)。高效地完成本學(xué)年的培訓(xùn)任務(wù)。
這種培訓(xùn)不僅掌握了具體的教學(xué)方法,而且掌握新課程教學(xué)的一些基本要領(lǐng)。學(xué)員們非常喜歡這樣的活動(dòng),在他們的總結(jié)中寫到:“這樣有理論有實(shí)踐的培訓(xùn),很實(shí)在。作為一個(gè)長(zhǎng)期從事六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的我來(lái)說(shuō),親身感受到了新教材并非那么難上,教法與學(xué)法上得到很大提高。”……。
二、培訓(xùn)取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
為了確保培訓(xùn)的高水平、高質(zhì)量,從培訓(xùn)的理念、教學(xué)方式以及授課專家的選擇,經(jīng)過(guò)精心安排,精心準(zhǔn)備。在培訓(xùn)過(guò)程中,教師們專心致志地聽課,記錄,積極思考并參與討論交流。他們刻苦學(xué)習(xí)和勤于探索的精神給我們下了深刻的印象。
1、實(shí)現(xiàn)了方法到理論的提升
教育教學(xué)理論的提升是本次培訓(xùn)的重心之一,我們聘請(qǐng)了全省既有豐厚的教育教學(xué)理論又有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育專家學(xué)者,他們從不同層面不同角度對(duì)教育發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)以及新課程改革中的焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行方方面面精辟獨(dú)到的剖析。李曉梅主任對(duì)數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇硎觯瑵撔牡厮伎,精辟的歸納,不得不讓人佩服數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)研究者的魅力。從而加快教師自身專業(yè)化發(fā)展,讓大家感到受益匪淺。
2、教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力得到提升
本次培訓(xùn)充分關(guān)注一線教師的實(shí)際需要,不僅在大的緯度上幫助教師構(gòu)建理論體系,同時(shí)更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問(wèn)題。如《教材分析與教學(xué)實(shí)踐》和《教材分析與教學(xué)評(píng)價(jià)》的講座研討活動(dòng)中,巧妙地運(yùn)用一個(gè)教學(xué)案例,讓大家深刻地理解了“什么是教學(xué)設(shè)計(jì)”,懂得了“教學(xué)設(shè)計(jì)的基本程序”,掌握了“教學(xué)設(shè)計(jì)的核心是什么”。明白了“抓住教學(xué)目標(biāo)、抓住學(xué)生思考、抓住教學(xué)反思、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)、落實(shí)教學(xué)活動(dòng),”在充分的教學(xué)準(zhǔn)備的前提下,設(shè)計(jì)和上出高質(zhì)量的新課程數(shù)學(xué)教學(xué)課。
幾位特級(jí)教師老師的精彩課堂實(shí)例展示以及豐富多彩的教學(xué)片段設(shè)計(jì)、小組交流等都使每一位參培教師在觀摩、思考、碰撞中得到提高。為學(xué)員提供了學(xué)習(xí)和研究的現(xiàn)場(chǎng)。
整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)從實(shí)踐到理論,循序漸進(jìn),打破了過(guò)去從理論到實(shí)踐的傳統(tǒng)。從培訓(xùn)的思維方法看,從過(guò)去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實(shí)際到理論的歸納。不僅降低了學(xué)習(xí)的'難度,而且提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效。
3、培訓(xùn)者的收獲
教學(xué)是一個(gè)相互促進(jìn),共同提高的過(guò)程。充分利用學(xué)員優(yōu)質(zhì)資源也是我們這次培訓(xùn)的一大特色。在與參研教師平等對(duì)話、交流中思想得到碰撞,通過(guò)碰撞,得到共識(shí)。同時(shí)學(xué)員之間交流生成的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法也是非常寶貴的資源。
三、培訓(xùn)后的思考
今年的培訓(xùn)工作從總體上講取得了極大的成功,受到廣大參訓(xùn)教師的歡迎。但在局部還存在一些值得總結(jié)和反思的問(wèn)題:
1、在培訓(xùn)中我們注重調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,但供大家參與交流的時(shí)間還不夠充分。
2、由于班額大,人數(shù)多,因此跟蹤指導(dǎo)的不夠及時(shí)、全面。
在下學(xué)年的教師培訓(xùn)中,我們一定不斷改進(jìn)工作,把培訓(xùn)搞得更加有聲有色,更加卓有成效,不辜負(fù)市教育局領(lǐng)導(dǎo)和參訓(xùn)學(xué)員的期望,也希望教育局、各有關(guān)學(xué)校和廣大教師給我們更大的支持和幫助,共同做好我市的教師培訓(xùn)工作。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)9
在這個(gè)特別的季節(jié)里,作為一名畢業(yè)三年都一直流浪打工的往屆生,我很榮幸能成為xx中學(xué)的一員。開始了自己人生的新征程。想想自己畢業(yè)后打工的坎坷,找工作的艱辛,以及筆試成績(jī)很好,面試卻屢戰(zhàn)屢敗的考教師經(jīng)歷,我很珍惜這份工作,也很崇尚自己的工作。雖然我只是一個(gè)普通的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員,雖然我只是xx這片天空里一顆最不起眼的星星,但我很知足。因?yàn)槭沁@份工作的到來(lái)從新點(diǎn)亮了我前途的渺茫,同時(shí)也拯救了我癱瘓?jiān)诘凸鹊男撵`。xx中學(xué),謝謝你讓我容入你的懷抱;xx中學(xué),謝謝你給我一個(gè)展示自己價(jià)值的平臺(tái)。
剛參加工作,盡管滿腔熱忱,但一切還得從0開始。當(dāng)自己正不知道工作從何做起時(shí), 學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的工作,為即將到來(lái)的新學(xué)期做準(zhǔn)備。8月8日至8月18日,特地對(duì)我們進(jìn)行了青年教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)一流名校是怎樣煉成的;塑造教師形象,優(yōu)化工作作風(fēng);備課;說(shuō)課;德育管理;聽課;作業(yè)管理;課堂教學(xué);學(xué)生管理;等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中,學(xué)校還組織了解題競(jìng)賽,說(shuō)課比賽以及副班主任和干事競(jìng)聘。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有“向師性”,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
二、培訓(xùn)使我對(duì)我們xx中學(xué)有了更深的了解。
我們學(xué)校從田家會(huì)臨時(shí)校區(qū)起步,雖然各方面設(shè)施還不完善,但在管理制度,教師行為,后勤服務(wù)上都是嚴(yán)格要求,嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)的。學(xué)校管理完全按照xx教育的模式運(yùn)作,管理人員全部由xx市優(yōu)秀人才組成。教師由xx市選派部分一流骨干教師支教,[蓮山課 件 ]引領(lǐng)我們年輕教師。借鑒xx先進(jìn)的教育理念,高效的教育管理模式,本著創(chuàng)辦人民信任教育的目標(biāo),著力打造一流的教育機(jī)制,一流的教師團(tuán)隊(duì),一流的`教育質(zhì)量,三年內(nèi)辦成“呂梁一流、山西領(lǐng)先”的示范高中。
三、教師是學(xué)校的第一資本。
是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的教師群體,才能辦出最好的學(xué)校。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量,經(jīng)過(guò)幾年有計(jì)劃、有目的的培養(yǎng),青年教師將成為我校教育教學(xué)工作中的骨干力量。建立一支一流的教師隊(duì)伍,是保證教育質(zhì)量的支柱。我作為一名小小的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員,我將積極配合化學(xué)老師的教學(xué)工作,盡自己最大的努力管理好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,爭(zhēng)取為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)10
我作為一名班主任加數(shù)學(xué)任課教師參加了一年一度的暑期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我感受頗多,受益匪淺。這次培訓(xùn)是一次人性化的培訓(xùn):“我的網(wǎng)絡(luò)課堂”直觀形象地展示了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的操作要領(lǐng),讓各個(gè)年齡層的教師都能更快更好地掌握多媒體技術(shù),更好地完成本次培訓(xùn);“科學(xué)用嗓技能”從教師常見(jiàn)的職業(yè)疾病出發(fā)關(guān)注教師的身體健康;“教師心理健康”從理論和實(shí)例兩個(gè)層面出發(fā)更好地關(guān)注了教師的心理壓力及自我調(diào)適;“教師專業(yè)成長(zhǎng)”給了教師一個(gè)可見(jiàn)的發(fā)展目標(biāo);“做一個(gè)專業(yè)的班主任”關(guān)注了師德及班主任能力素養(yǎng)的培養(yǎng)這次的培訓(xùn)關(guān)注到了教師課堂內(nèi)外的多個(gè)方面,在發(fā)展培養(yǎng)教師的職業(yè)道德及教學(xué)技能的同時(shí),更大程度地關(guān)注了教師的生理心理健康,是一次很有愛(ài)很全面的培訓(xùn)。
從這次培訓(xùn)中,我還深深體會(huì)到了教育就是愛(ài)。教育的本質(zhì)就是愛(ài),沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有成功的教育。因此,在平常的教學(xué)工作中,我們要以愛(ài)來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵,本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”的教育原則,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生正確人生觀、世界觀的培養(yǎng),幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和健全的個(gè)性。我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系,不以成績(jī)作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標(biāo)準(zhǔn),從內(nèi)心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格,用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能。多一點(diǎn)關(guān)心,少一點(diǎn)冷漠;多一點(diǎn)耐心,少一點(diǎn)埋怨;蛟S將來(lái)的牛頓、愛(ài)因斯坦就是他們中的一員。此外,從這次培訓(xùn)中我也體會(huì)到了知識(shí)的重要性。一名教師的知識(shí)儲(chǔ)備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量,因此,作為一名教師,必須時(shí)刻牢記自己的職業(yè)特點(diǎn),一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識(shí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,積極進(jìn)取,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、厚積薄發(fā),用“一眼泉”來(lái)給學(xué)生“一碗水”。二要以身作則,率先垂范,身教重于言教,教師的言行對(duì)學(xué)生的.影響是深遠(yuǎn)的。應(yīng)此,教師應(yīng)該時(shí)刻為學(xué)生做好榜樣,榜樣的力量是無(wú)窮的,只有當(dāng)好榜樣,才能受到學(xué)生的尊重,得到學(xué)生的愛(ài),才能有效地促進(jìn)對(duì)學(xué)生的管理,從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
總體而言,我對(duì)這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是滿意而感恩的。但如果具體課程的上線時(shí)間也能在培訓(xùn)前給予公布,我想我能更加及時(shí)有效地參與培訓(xùn),不會(huì)像這次培訓(xùn)因?yàn)椴恢滥承┱n程的上線時(shí)間,而錯(cuò)過(guò)了該課程的最佳學(xué)習(xí)與討論的時(shí)間。希望明年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)能站在巨人的肩膀上辦得更好!謝謝各位辛苦付出的班導(dǎo)與專家們!!
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)11
教師的職業(yè)道德,集中體此刻教育職責(zé)感,關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。暑假學(xué)習(xí)正是教師們提升自身綜合本事的好機(jī)會(huì)。特意為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文的相關(guān)材料,期望對(duì)您的工作和生活有幫忙。
一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)體此刻精心的準(zhǔn)備上,體此刻簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上,體此刻將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上,體此刻能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上,體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上,體此刻及時(shí)解決問(wèn)題的.方法上。
二、相信每一個(gè)學(xué)生
學(xué)生在個(gè)性上存在差異,但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的,每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自我的潛能,并經(jīng)過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的本事。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
積極地動(dòng)腦思考,動(dòng)手操作,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,不留死角,一向處于主動(dòng)狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
四、因人施教,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的本事,要向讓他們學(xué)好,就必須給他們供給學(xué)習(xí)的基本條件,同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,讓后進(jìn)生學(xué)好,刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的本事提上來(lái)之后,又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,后進(jìn)生在不斷提高,同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)提高,而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自我感覺(jué)就像和所有的教師融合在一齊,翱翔在知識(shí)海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”,也期望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時(shí)俱進(jìn),大放光彩!
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)12
初中生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)
20xx年下半年,我堅(jiān)持了大部分的學(xué)習(xí),觀看視頻內(nèi)容,盡力做到了全部收看,努力完成作業(yè),這些使我自己收獲很大。特別所在班的班主任老師的工作熱情和及時(shí)的幫助、鼓勵(lì),深深的感動(dòng)著我的學(xué)習(xí)熱情,讓我盡力完成好這次學(xué)習(xí)任務(wù),真正學(xué)有所得。
下面我簡(jiǎn)單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲:
1、我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,知道了學(xué)習(xí)的重要性,只有通過(guò)培
訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。
2、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的.自覺(jué)性上發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),
專家設(shè)計(jì)的程序、視頻和老師交流互動(dòng),很大程度上體現(xiàn)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的魅力所在,這種形式使我們眼前一亮,受益匪淺。
3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,生動(dòng)有趣的案例讓老師們易于接受,使我們
從根本上能把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和關(guān)鍵。
4、這次培訓(xùn)也給我提供了展示自己的舞臺(tái),在不斷的交流互動(dòng)中涌
現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,評(píng)論,特別是每天老師的文章和評(píng)論得到老師和專家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),及時(shí)的反饋信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí),解開了疑惑。
5、本次培訓(xùn)學(xué)員作業(yè)形式多樣,具有探索性和挑戰(zhàn)性,有利于指導(dǎo)
今后的教學(xué),簡(jiǎn)報(bào)上專家對(duì)優(yōu)秀作業(yè)的展示,更對(duì)我們有指導(dǎo)意義。
這次的培訓(xùn)讓我如沐春雨,我深刻的領(lǐng)悟到了:新課標(biāo)的教學(xué)應(yīng)不斷
探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,更好的把握好新
課標(biāo)的四個(gè)基本理念,高質(zhì)量的完成教育教學(xué)任務(wù)。
此次的學(xué)習(xí)雖然即將結(jié)束,但這次學(xué)習(xí)的資料我今后還要繼續(xù)研讀、觀看和學(xué)習(xí),提高今后對(duì)新課標(biāo)教學(xué)工作水平,以此彌補(bǔ)這次因?yàn)閷W(xué)校的其他工作對(duì)我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的影響。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)13
新學(xué)期馬上就要開始,大家都以最飽滿的熱情和最充實(shí)的狀態(tài)回到了各自的工作崗位,20xx年8月31日縣教育局在xx中心幼兒園組織“全縣幼兒教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)”,我園全體教師參加。
本次培訓(xùn)主要從兩方面進(jìn)展:一是注重保育工作在一日活動(dòng)當(dāng)中的落實(shí),師德師風(fēng)建立;二是省編教材音樂(lè)活動(dòng)的通研。
本次學(xué)習(xí)我園總結(jié)總結(jié)以下幾點(diǎn):
幼兒的一日常規(guī)包括很多東西,也是幼兒校園活動(dòng)中最重要的一部分,一定要把幼兒的一日常規(guī)做細(xì)做好,才能保證幼兒的園內(nèi)生活豐富多彩。幼兒的入園、餐點(diǎn)、戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)都屬于幼兒的一日常規(guī)之中。所以需要教師盡心盡力,把一日常規(guī)落實(shí)到最好。
教學(xué)之本是教師,本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建立。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力,特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度,努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的根本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件,促使她們不斷提高,不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過(guò)聽課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí),共同提高。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的開展,我園除了一如既往的按《綱要》要求,開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案、教研方案;各班制定好各科教學(xué)方案、保育工作方案和班務(wù)工作方案,為了使各項(xiàng)方案扎實(shí)有效的落實(shí),園內(nèi)加強(qiáng)了檢查催促的力度,定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)展催促檢查、綜合評(píng)比,并堅(jiān)持在每周五的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果,肯定成績(jī),指出缺乏,提出新的工作要求,使各班教師針對(duì)實(shí)際,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)整改,實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶制度,不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。
學(xué)期末園長(zhǎng)組織測(cè)查組,對(duì)各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個(gè)人根本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)展全面測(cè)查,并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末,積累經(jīng)歷,反思提高,使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終,卓見(jiàn)成效,保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
我們要根據(jù)孩子的不同年齡段以及孩子所處的這個(gè)年齡段不同的理解能力,把課本上的東西不僅僅拘泥于課本,要把課本上的東西舉一反三變得多樣化,帶給孩子不同的體驗(yàn),從而更好的理解課本的內(nèi)容。
時(shí)間過(guò)得真快,去年培訓(xùn)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還歷歷在目,今年的暑期培訓(xùn)就已經(jīng)完畢了,回憶這兩天來(lái)幾位骨干教師及年級(jí)組長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的種種,真讓我們受益匪淺。他們的講座涉及了各個(gè)領(lǐng)域,包括集體教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)及家長(zhǎng)工作等,真是給我們提供了急需的養(yǎng)分。
工作。張玲老師是一名經(jīng)歷豐富的教師,通過(guò)她的實(shí)踐,她總結(jié)出了做好家長(zhǎng)工作的各個(gè)要領(lǐng),從而指導(dǎo)我們?nèi)绾巍皩?duì)癥下藥”。張老師將家長(zhǎng)概括成六大類,并針對(duì)這六大類的家長(zhǎng)提出各自的應(yīng)對(duì)方案,對(duì)于要帶小班的我無(wú)疑是雪中送炭啊。
楊海華老師是一名有著19年幼教經(jīng)歷的資深教師,她向我們介紹了幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效策略。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中的提問(wèn)時(shí),我們要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、開展程度、地域差異,更要思考的是如何提升幼兒的應(yīng)答技能和技巧。通過(guò)巧妙的提問(wèn),提升幼兒的認(rèn)知層次;通過(guò)不痛類型的提問(wèn),提升幼兒的應(yīng)答能力。在與教師的互動(dòng)問(wèn)答中,拓寬幼兒的視野,使幼兒的能力獲得提升。同時(shí),在培訓(xùn)過(guò)程中,楊老師還列舉了許多鮮明的例子,讓我們更深刻地理解了如何的師幼互動(dòng)是有效的,有助于幼兒開展的。
沈君老師針對(duì)新學(xué)期教師們要面臨的環(huán)境、區(qū)域、操作材料投放等迫在眉睫的問(wèn)題給了一些中肯有效的建議,也指出了以前很多幼兒園老師做區(qū)域的誤區(qū),讓我們?cè)跍?zhǔn)備班級(jí)工作時(shí)防止了一些不必要的失誤。
教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛(ài)好、性格特征、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、家庭環(huán)境等,才能根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),找到適宜的教育途徑和方法,挖掘每個(gè)幼兒的潛能,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注每一個(gè)人,關(guān)心每個(gè)幼兒,并以關(guān)切而又慎重的態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過(guò)程的根本之根本。
在此,非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)、提升教學(xué)理念,才能適應(yīng)、生存;才能更好地為我們的孩子和家長(zhǎng)效勞;才能贏得更多的鮮花和掌聲!8月26上午8點(diǎn),xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園暑期遠(yuǎn)程研修正式開始。這是我園教師進(jìn)展的第一次遠(yuǎn)程研修,所以老師們格外重視這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。為確保本次研修活動(dòng)順利進(jìn)展,保證研修質(zhì)量高效完成,我園接到通知后,于8月25號(hào)上午,組織召開了本園全體研修教師參加的準(zhǔn)備會(huì)議,園長(zhǎng)荊華作了重要講話。一是嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)期間的考勤制度,確保每位教師能有充足的`時(shí)間承受培訓(xùn),提高能力。二是強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)期間教師的作業(yè)質(zhì)量,認(rèn)真對(duì)待,細(xì)致作答。 此次遠(yuǎn)程研修突破了以往教師培訓(xùn)的既有模式,將"專家"及優(yōu)質(zhì)資源送到教師身邊,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展遠(yuǎn)程研修,使得全體學(xué)員都能共享同一個(gè)課堂;每位教師能同時(shí)和幾十位專家進(jìn)展對(duì)話交流;學(xué)員與學(xué)員之間、教師與學(xué)員之間、專家與學(xué)員之間都能夠通往網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展便捷的交流,并能夠得到及時(shí)的評(píng)價(jià)與反響。
我園研修教師在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)鹿平的帶著下,先集中聽取專家講座,了解本次培訓(xùn)的目的意義、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)流程、及作業(yè)提交等內(nèi)容。然后,參訓(xùn)教師齊集辦公室,學(xué)習(xí)詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)操作。一時(shí)間,辦公室里只聽得"嗒嗒嗒"的打字聲,教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上寫作業(yè),發(fā)評(píng)論,寫隨筆,記感言,態(tài)度嚴(yán)肅、一絲不茍,爭(zhēng)著要寫出最優(yōu)秀的作業(yè),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。
我相信,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,實(shí)驗(yàn)幼兒園的教師們定會(huì)牢牢抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)遇,利用好遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺(tái),潛心鉆研,廣泛交流,努力提高自己的專業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力,推進(jìn)遠(yuǎn)程研修活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)展,為實(shí)驗(yàn)幼兒園乃至全市的幼育事業(yè),帶來(lái)新的氣象。轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師暑期培訓(xùn)已經(jīng)完畢,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷開展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂(lè),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練根本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于。
縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)歷豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)展教學(xué)工作。
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
。ǎ保┯胸S富的知識(shí)構(gòu)造,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
。ǎ常┯胸S富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)14
新學(xué)期馬上就要開始,大家都以最飽滿的熱情和最充實(shí)的狀態(tài)回到了各自的工作崗位,20xx年8月31日縣教育局在**中心幼兒園組織“全縣幼兒教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)”,我園全體教師參加。
本次培訓(xùn)主要從兩方面進(jìn)行:一是注重保育工作在一日活動(dòng)當(dāng)中的落實(shí),師德師風(fēng)建設(shè);二是省編教材音樂(lè)活動(dòng)的通研。
本次學(xué)習(xí)我園總結(jié)總結(jié)以下幾點(diǎn):
一、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。幼兒的一日常規(guī)包括很多東西,也是幼兒校園活動(dòng)中最重要的一部分,一定要把幼兒的一日常規(guī)做細(xì)做好,才能保證幼兒的園內(nèi)生活豐富多彩。幼兒的入園、餐點(diǎn)、戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)都屬于幼兒的.一日常規(guī)之中。所以需要教師盡心盡力,把一日常規(guī)落實(shí)到最好。
二、不斷加強(qiáng)教師師風(fēng)師德修養(yǎng),完善師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高師資水平。
教學(xué)之本是教師,本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力,特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度,努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件,促使她們不斷提高,不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過(guò)聽課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí),共同提高。
三、強(qiáng)抓保教常規(guī)管理,確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展,我園除了一如既往的按《綱要》要求,開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃;各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃,為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí),園內(nèi)加強(qiáng)了檢查督促的力度,定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比,并堅(jiān)持在每周五的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果,肯定成績(jī),指出不足,提出新的工作要求,使各班教師針對(duì)實(shí)際,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)整改,實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶制度,不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末園長(zhǎng)組織測(cè)查組,對(duì)各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個(gè)人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測(cè)查,并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),反思提高,使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終,卓見(jiàn)成效,保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
四、根據(jù)孩子的特點(diǎn)把音樂(lè)課程變得多樣化。我們要根據(jù)孩子的不同年齡段以及孩子所處的這個(gè)年齡段不同的理解能力,把課本上的東西不僅僅拘泥于課本,要把課本上的東西舉一反三變得多樣化,帶給孩子不同的體驗(yàn),從而更好的理解課本的內(nèi)容。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)15
我是一名普通的鄉(xiāng)村教師,對(duì)于我來(lái)說(shuō),今年暑假是個(gè)特別的日子,難忘的日子,有意義的日子,因?yàn)槲沂钇谟行胰⒓訍?ài)飛翔.鄉(xiāng)村教師培訓(xùn),因?yàn)閺慕?4年來(lái)第一次走出大山,讓我這只井底之蛙終于有機(jī)會(huì)跳出了井面,第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機(jī);第一次零距離的聽專家講座、交流;第一次感受到xx市民的熱情;第一次吃特色菜;第一次吃西餐;第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花;第一次體會(huì)到天氣的熱情;第一次目睹志愿者的熱情、辛勞、無(wú)怨無(wú)悔的精神。
通過(guò)這一次體驗(yàn)式的培訓(xùn),雖然短暫,但我受益匪淺,學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,無(wú)論是知識(shí)還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那么敬業(yè),那樣的專業(yè),他們那種不惜自己的休息時(shí)間的那種犧牲精神,他們那種不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神,以及他們那淵博的知識(shí),他們上知天文,下知地理,博古通今,讓我贊嘆不已。還有他們那種風(fēng)趣幽默,讓人感到無(wú)比的親切和自然。
那些可愛(ài)的志愿者們,他們是那么認(rèn)真那么熱情,那么執(zhí)著,他們不謂醋暑,白天黑夜為我們忙碌,犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時(shí)間,有時(shí)看到他們滿身大汗,加班加點(diǎn)的身影,我心里有說(shuō)不出的滋味。還有熱心的xx市民,他們犧牲陪家里人的時(shí)間,整天陪找們玩各個(gè)有名的景點(diǎn),用豐盛的美味佳肴當(dāng)貴人一樣招待我們,真是感激不盡。
聽了各位專家的精彩講座,使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升,視野得到了進(jìn)一步拓展。例如聽了駱xx老師講的‘打破思維的邊界’’;著名心理醫(yī)生趙旭東講的‘少年兒童心理健康處境’;知名教育專家張xx老師講的‘’父母改變,孩子改變‘’等等,都讓我感觸頗多。原來(lái)我們?cè)诮逃蠈?duì)待每個(gè)學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點(diǎn)看待學(xué)生,沒(méi)有用發(fā)展的`眼光、辨證的思維去對(duì)待每孩子。過(guò)去過(guò)于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn),成績(jī)不好的學(xué)生也許他長(zhǎng)大后是一名設(shè)計(jì)師、發(fā)明家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過(guò)這次學(xué)習(xí),今后我們要善待每個(gè)孩子,一視同仁對(duì)待每個(gè)孩子。
通過(guò)實(shí)地參觀,我知道了我國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了,作為中國(guó)人的我感到無(wú)比的驕傲和自豪。我們參觀了飛機(jī)制造有限公司、xx科技館,親身體會(huì)世界上第一輛磁懸浮列車,是那么舒適快捷。夜游浦江的美景,真是人間的天堂。聆聽了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂(lè)會(huì),特別是被老先生的精神所打動(dòng),還有他對(duì)下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動(dòng)。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我也深知自己身上責(zé)任的重大,農(nóng)村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了,真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己,不斷地充實(shí)自己,不斷去補(bǔ)充桶里的水,不斷地更桶里的水,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,才能更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。
最后,通過(guò)這次體驗(yàn)式培訓(xùn),我要把這種愛(ài)傳承下去,把這愛(ài)播種在鄉(xiāng)村的土壤里,把自己的所見(jiàn)、所聞與本校的師生共同分享,讓他們更加了解‘愛(ài)飛翔’,喜歡“愛(ài)飛翔”。
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