遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)1
教育部依托“中國(guó)教師研修網(wǎng)”于20xx年10月統(tǒng)一部署并實(shí)施了“國(guó)培計(jì)劃”——陜西省農(nóng)村骨干中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，西安市的10個(gè)區(qū)（縣）作為中小學(xué)教師區(qū)級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目區(qū)（縣），參加了本次項(xiàng)目培訓(xùn)。這次培訓(xùn)涉及義務(wù)教育階段小學(xué)、初中共22個(gè)學(xué)科，針對(duì)中小學(xué)教師在教育教學(xué)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題和困惑，主要以在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和分學(xué)科視頻答疑相結(jié)合的培訓(xùn)模式，多角度，全方位，分層面的進(jìn)行了培訓(xùn)，效果良好。
西安市教育局人事處作為國(guó)培計(jì)劃—市級(jí)管理單位，認(rèn)真配合國(guó)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，積極督促區(qū)縣教育行政機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)實(shí)施部門，認(rèn)真解答參訓(xùn)學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)習(xí)過(guò)程性問(wèn)題，從20xx年11月初網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)啟動(dòng)，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
一、學(xué)員注冊(cè)和學(xué)習(xí)情況
“國(guó)培計(jì)劃”——陜西省農(nóng)村骨干中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，涉及西安市十個(gè)區(qū)縣，計(jì)劃培訓(xùn)1483人。截至1月18日早9:00，西安市共計(jì)登錄學(xué)習(xí)人數(shù)1411人，參訓(xùn)率達(dá)到95%，作業(yè)數(shù)5859，沙龍?jiān)掝}數(shù)2743，留言數(shù)14532，簡(jiǎn)報(bào)數(shù)39，資源數(shù)852。
二、培訓(xùn)實(shí)施的基本情況
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，準(zhǔn)備充分，確保落實(shí)；
我市高度重視“國(guó)培計(jì)劃—20xx年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”工作，制定了周密的培訓(xùn)方案、嚴(yán)格的管理制度和措施，積極部署，以確保整個(gè)培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。
1）、做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施。我市及時(shí)將培訓(xùn)通知下發(fā)到區(qū)縣教師培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，要求各區(qū)縣成立了國(guó)培計(jì)劃xx遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在各區(qū)縣確定一名網(wǎng)絡(luò)管理員，專職負(fù)責(zé)國(guó)培計(jì)劃的相關(guān)事宜。及時(shí)下發(fā)培訓(xùn)通知對(duì)區(qū)縣培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)明確了此次培訓(xùn)的現(xiàn)階段目標(biāo)任務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容及方式、組織管理等內(nèi)容。
2）、我市也確定了一名教師作為市級(jí)管理員，全權(quán)負(fù)責(zé)國(guó)培遠(yuǎn)程培訓(xùn)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，科學(xué)管理，確保培訓(xùn)工作扎實(shí)高效。
2、管理注重上水平，確保落實(shí)高質(zhì)量；
本次國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)共涉及我市十個(gè)區(qū)縣，由于培訓(xùn)人數(shù)多，覆蓋區(qū)縣廣，并且全省參訓(xùn)學(xué)員全部打亂，分在不同的學(xué)科班級(jí)，極大的增加了管理難度。為防止培訓(xùn)流于形式，保證培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處，我市從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)管理，確保培訓(xùn)工作扎實(shí)高效，不走過(guò)場(chǎng)。通過(guò)下發(fā)賬號(hào)、建立管理員QQ群，發(fā)學(xué)情簡(jiǎn)報(bào)，定期和區(qū)縣管理機(jī)構(gòu)溝通，落實(shí)國(guó)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的階段培訓(xùn)任務(wù)，及時(shí)電話、網(wǎng)絡(luò)解答參訓(xùn)學(xué)員的各種技術(shù)和學(xué)習(xí)過(guò)程性問(wèn)題等措施，確保每一位參訓(xùn)學(xué)員熟悉國(guó)培，使每位參訓(xùn)學(xué)員做到專心收聽收看，按時(shí)上傳作業(yè)，完成階段性學(xué)習(xí)任務(wù)。此次培訓(xùn)過(guò)程中，我市派專人檢查區(qū)縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)視頻答疑會(huì)場(chǎng)，實(shí)地檢查督促，在整個(gè)“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施過(guò)程中爭(zhēng)取把工作做得扎實(shí)細(xì)致。我市在各相關(guān)職能部門的支持下，通力配合，分工協(xié)作，科學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定確保了整個(gè)培訓(xùn)工作的注冊(cè)率，使“國(guó)培計(jì)劃”落到了實(shí)處。從11月中旬研修網(wǎng)遠(yuǎn)程參訓(xùn)率38%，到12月3日參訓(xùn)率67%，到目前為止參訓(xùn)率達(dá)到95%，注冊(cè)率有了大幅提高。
3、切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)問(wèn)題，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效
本次“國(guó)培”集中了國(guó)家級(jí)的優(yōu)秀專家和學(xué)者，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)還是集中視頻答疑學(xué)習(xí)，老師們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與在線交流，真實(shí)地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感悟。在很多區(qū)縣的'集中視頻答疑活動(dòng)中，雖然培訓(xùn)期間天氣寒冷，但參加培訓(xùn)的老師們熱情卻很高，很多教師克服了教學(xué)任務(wù)重，工作繁忙等困難，積極參加培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，許多老師心懷感激的談到了自己參加此次國(guó)培的收獲和感受。他們一致認(rèn)為，此次培訓(xùn)開拓了視野，更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程和高效課堂教學(xué)有了更加全面，更加系統(tǒng)的了解，對(duì)如何在今后的教育教學(xué)工作中更好地運(yùn)用新課程和提升自己的教學(xué)水平有很大的幫助和促進(jìn)作用。
三、培訓(xùn)的特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不同于面授培訓(xùn)，工作涉及人數(shù)多，輻射學(xué)科廣，并且面寬、事細(xì)、繁雜瑣碎，頭緒多，任務(wù)緊，不僅需要和國(guó)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)溝通，還要和區(qū)縣教育行政機(jī)構(gòu)、進(jìn)校培訓(xùn)部門加強(qiáng)聯(lián)系，同時(shí)還要及時(shí)和參訓(xùn)學(xué)員加強(qiáng)交流。
1、在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程初期，為確保培訓(xùn)質(zhì)量，我市建議區(qū)縣可以在有培訓(xùn)教師的學(xué)校，專門選派一名校級(jí)管理員，進(jìn)行了一次全區(qū)的校級(jí)管理員輔導(dǎo)講座，這樣可以以點(diǎn)帶面，使基層學(xué)校的老師學(xué)習(xí)起來(lái)有章可循，不至于走彎路。
2、為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)和學(xué)員的溝通，我們選派了一名市級(jí)管理員。市級(jí)管理員每天堅(jiān)持上網(wǎng)進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)對(duì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，及時(shí)匯總、整理、反饋。管理中重視發(fā)揮各區(qū)縣的監(jiān)督職能，及時(shí)與各區(qū)縣管理者取得聯(lián)系，提醒、督促、幫助未注冊(cè)和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)員克服一切困難，迎頭趕上。
3、專門建立了遠(yuǎn)程管理QQ群。市級(jí)管理員可以及時(shí)傳達(dá)國(guó)家、省級(jí)和市級(jí)培訓(xùn)的各種通知，區(qū)縣管理員將基層老師的關(guān)于注冊(cè)、登陸提示錯(cuò)誤、課程學(xué)習(xí)等解決不了的問(wèn)題收集、咨詢，參訓(xùn)教師也可以通過(guò)電話咨詢市級(jí)管理員，QQ交流，電話交流就成了培訓(xùn)工作的日常流水線。
4、定期發(fā)學(xué)情簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)通知。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)由于參訓(xùn)教師和主講人不能見面，因此對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力要求高，通過(guò)發(fā)了6期學(xué)情簡(jiǎn)報(bào)的方式，和及時(shí)發(fā)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有關(guān)通知，督促參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)。
5、按照遠(yuǎn)程培訓(xùn)的計(jì)劃安排，利用學(xué)員進(jìn)行集中視頻答疑的機(jī)會(huì)，督促學(xué)習(xí)。在參與組織學(xué)員參加面授時(shí)，有的區(qū)縣將打印出來(lái)的簽到表增加了學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間一列，作業(yè)提交次數(shù)，目前遇到的難題等列，增加了參訓(xùn)學(xué)員的緊迫感，也能感受到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中與他人的差距，從而有了迎頭趕上的動(dòng)力。
四、后期工作落實(shí)情況
1、根據(jù)研修網(wǎng)具體安排，通過(guò)發(fā)學(xué)情簡(jiǎn)報(bào)方式，將后期培訓(xùn)時(shí)間和具體工作發(fā)布到區(qū)縣學(xué)校加強(qiáng)督促，對(duì)登錄學(xué)習(xí)較少的學(xué)員，要求其加大學(xué)習(xí)力度；對(duì)未提交作業(yè)的學(xué)員，要求其按學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速登錄中國(guó)教師研修網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、充分利用QQ群，及時(shí)和區(qū)縣管理員溝通，傳達(dá)上級(jí)文件，解決參訓(xùn)教師相關(guān)問(wèn)題，明確考核細(xì)則。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)2
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼為期六周的全國(guó)萬(wàn)名中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了�？偟母杏X(jué)收獲不小，遺憾、看法也有。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、收獲
通過(guò)學(xué)習(xí)案例、拓展案例、相關(guān)鏈接，聽取一線優(yōu)秀班主任和多學(xué)科專家的談話，自己學(xué)會(huì)了很多處理具體事件的好方式、好方法，比如：如何選班干部、如何制定班規(guī)、如何編排座位等等；也知道了哪些不應(yīng)該忽視而平時(shí)卻忽視了的東西，比如課間十分鐘、行為偏差生輔導(dǎo)等等。
教育無(wú)小事，我要吸取前人和他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以后在教育教學(xué)以及班級(jí)管理中遇到問(wèn)題，要保持情緒鎮(zhèn)定、保持心態(tài)平和，盡量將事情考慮得更全些、更細(xì)些、更寬些、更深些，防止將事情做出簡(jiǎn)單、粗暴的解決導(dǎo)致反面影響，輕則傷害感情、重則釀成悲劇。
學(xué)友們上傳了不少資源，從中我也學(xué)到了不少東西，并且也下載了許多不錯(cuò)的論文、教育著作，對(duì)于這個(gè)我要慢慢研讀、細(xì)心體會(huì)，爭(zhēng)取不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，逐漸地完善自我。還有學(xué)友們的教育隨筆，我看到了很多優(yōu)秀的作品，比如高志紅老師的《帶著快樂(lè)上路》、吳會(huì)林老師的《讀經(jīng)典,學(xué)做人》等等，從中我不僅學(xué)到教育教學(xué)管理的方法，他們那優(yōu)美、流暢的文筆也將激勵(lì)我提升、前進(jìn)。班級(jí)沙龍里的一些問(wèn)題很有價(jià)值，比如武麗萍老師提出的“頂嘴的學(xué)生該怎么管？”孫建平老師提出的“如何樹立新型的全面人才觀？”發(fā)人深醒、引人深思。
二、遺憾
覺(jué)得時(shí)間太短，沒(méi)有學(xué)夠，好多學(xué)友也有同樣的感受。教師平時(shí)教育教學(xué)、教研工作本身就忙，學(xué)校臨時(shí)事又多，學(xué)習(xí)就顯得更緊張了。尤其是第五模塊的作業(yè)，寫得連我自己也不滿意。
三、看法
我挺喜歡這樣的案例式培訓(xùn)的，它跟以往的純理論培訓(xùn)完全不同。理論聽過(guò)后很容易忘記，案例看過(guò)后記住的可能性則較大。我覺(jué)得各模塊中的案例特別貼近我們的實(shí)際教學(xué)生活，看了很容易引起共鳴，發(fā)表言論的'欲望很強(qiáng)烈、而且越說(shuō)越想說(shuō)，作業(yè)越寫越想寫。
由于信息量大、更新快，我覺(jué)得有專門的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)很有必要，有時(shí)候沒(méi)來(lái)得及看的新信息，老師會(huì)提醒我們；另外有QQ群作輔助很實(shí)用，學(xué)友們可以互相交流、提醒、鼓勵(lì)。
各種功能板塊如交流園地等等挺實(shí)用的。在交流園地里學(xué)友們可以將自己的困惑、問(wèn)題提出來(lái)，大家共同探討、想辦法，對(duì)我們的“成長(zhǎng)”很有幫助。交流園地也不錯(cuò)，大家可以將自己的教育秘決拿出來(lái)進(jìn)行共享，互通有無(wú)，真是太棒了!在學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表內(nèi)可以看到各位學(xué)友的學(xué)習(xí)情況，找出自己與別人的差距，迎頭趕上。
四、改進(jìn)
在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們班主任做過(guò)的和需要我們做的事情竟然這么多，感覺(jué)自己的技能不靈了，師愛不夠了，寫作能力也下降了。我希望以后上級(jí)教育部門還能安排這樣的培訓(xùn)，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)。
我給自己列了一些必讀教育類書目：《愛彌爾》《、給教師的100條建議》、《班主任工作漫談》等等，今后一定潛心細(xì)研。還有，今后一定要在工作日寫工作日志，哪怕是只有一句話的感受。
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