年度教學工作總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的年度教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年度教學工作總結1
一晃一學期的工作即將結束了，這學期我繼續(xù)擔任全校的音樂教學工作，由于有上學期的教學經驗和反思，又遵照本學期初制定的教學計劃，教學工作開展的比較順利。但仍有不足之處，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一、課堂教學
深入挖掘教材，突破年段重難點
學期初在制定教學計劃時，我就將所教的教材翻了個透，極力挖掘出年段的重難點，低年級重點在唱歌以及簡單識譜，中年級我將重點設立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學上，高年級則著重音樂欣賞及相關音樂文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準備，教學目標基本達到。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學生，把教案備得有趣活潑，課堂也顯得輕松愉悅。
二、課堂管理
本學期教學顯得比較順利有個重要原因是課堂組織教學比上學期而言有了一定的進步。我對孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎上，更加關注他們，從帶隊入教室開始就要求有個好秩序，加上反復的提醒，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中。
總結的經驗：
要記住每個學生的名字，這點是最大的'體會。
不足之處：
音樂教室的衛(wèi)生工作；孩子行為習慣的督促，尤其是對書本的愛護以及坐姿；因材如何施教，每個班級不同，導致一樣的方法出來的千差萬別，不能說是孩子的問題。
一學期過去得很快，回顧這半年，還算欣慰，盡管那么多的不足，但不管怎樣，我是在向前，我要，一直向前，走向遠方！
年度教學工作總結2
一、政治思想
作為初中社會·思品教師，認真學習、貫徹黨的教育教學方針政策，時時處處注意言傳身教，為人師表，得到了廣大師生的認同。
二、教育教學
教育教學是學校工作的核心，也是檢驗教師工作的關鍵。一年來，我擔任了八年級三個班級的社會·思品教育教學工作，借學校搭建的“輕負高質”平臺，積極探索教育教學規(guī)律，踐行課改，具體表現(xiàn)在：
1. 認真?zhèn)湔n。鉆研教材，參閱各種有益資料，力求深入把握教材，結合學情，編寫教案;
2. 狠抓課堂教學實效。針對八年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，講練結合，抓重點，突破難點;
3. 注重課后反饋和反思，針對問題，及時修改教案，修正教學方法和手段。作業(yè)批改及時認真，有的'放矢，力求提高學生“二次”作業(yè)的效果;
4. 積極參與教研，博采眾長，提高自身的教育教學能力，彌補自身的不足。
三、其他工作
這一年來，我還承擔了班主任、八年級社會·思品備課組長、青藍工程以及學校工會等相關工作。
1. 班主任工作認真負責，注重學生德育和思想教育，使 803 班級形成了良好的學風(具體見班主任小結)，連續(xù)多次被評為校優(yōu)秀班主任;
2. 備課組長工作踏實有效，使八年級社會·思品備課組形成了良好的競爭與合作的關系，提高了教育教學實效，也增進了同事之間的友情(具體見備課組長總結);
3. 青藍工程工作，擔當師傅，指導培養(yǎng)新教師。在繁忙的教育教學過程中，擠出時間，聽其課，給予肯定和意見、建議，并上一些示范課，供其揣摩借鑒，提高了新教師的教育教學能力;
4. 工會工作，由于校工會主席生病請長假，學校的工會工作，暫時由我承擔。在校領導的幫助和支持下，積極開展工會的相關工作和活動，并準備二屆六次教代會工作，獲得區(qū)教育工會的認可。
四、科研工作
認真鉆研教育教學，積極進行課改，并撰寫相關的隨筆和論文等。隨筆《 “領雁”振翅會有時》 刊登于xx-3《秀洲教育》。論文《淺議社會學科問題情境的預設原則》榮獲區(qū)優(yōu)秀論文一等獎，刊登于xx-4《秀洲教育》。
由于踏實努力，熱愛教育工作，在xx年度中，獲得了較好的成績，也得到了廣大師生的認可,被評為校“十佳滿意教師”。面對嶄新的xx年，我將一如既往地做好自己的本職工作，不斷地提升自己的教育教學能力，向“德藝雙馨”式的教師邁進!
年度教學工作總結3
時間飛快，轉眼一個學期的生活又接近尾聲了。在這個學期，依舊是忙碌著，收獲著，快樂著。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
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本學期我繼續(xù)擔任一年級一至四班和二年級三至五班的英語教學工作。
班級容量大，課時少，這是面臨的客觀問題。教學任務繁重，但我絲毫沒有松懈：在假前就借到課本，提前開始了備課工作。一個學期以來，我利用每天的課余時間精心備課，制作教學課件，以便上課達到最佳教學效果。在課上，我每次都會帶著孩子們復習學過的知識，都會讀單詞，讀課文，以便加深孩子們對知識的掌握。同時堅持運用各種教學方法讓我的課堂豐富多彩：tpr，游戲教學法，聽說法，認知法……這個學期，我們學習了英語歌曲“follow me”，“麥當勞數字健康操”，每個孩子都會唱，會跳，每次的活動讓課堂瞬間布滿了快樂因子。孩子們的笑臉表達了他們對英語課的喜愛。
這個學期依舊采取獎勵制度：定期頒發(fā)“英語最佳表現(xiàn)獎”，獎勵給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們；每個單元結束后的興趣作業(yè)，會評選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀興趣作業(yè)之星”；每個月評選“班級英語學習之星”并給予獎勵；每個學期評選“學期英語小明星”并給予獎勵。
（二）英語活動：
這個學期的.活動主要有：一年級英語朗讀比賽；二年級字母書寫比賽；一二年級英語學習小明星評比活動。
一二年級分別完成了以下幾次興趣作業(yè)：
一年級“name card”、 “funny clocks”、“birthday card”、“family picture ” 、“my home” 、“places to go”；
二年級“back to school ”、“ letters are fun ”、“food and drink ”、“l(fā)et’s go and play”；
二年級這學期還完成了2次手抄報，孩子們完成的不錯，超乎我的想象。
相比較上學期，這個學期孩子們的進步很大，在課上知道怎樣聽講，而且能及時完成我布置的各項任務，尤其是興趣作業(yè)，不僅能及時上交，而且完成的質量很高，數量也很多。
�。ㄈ┘倚Ｂ�(lián)系：
�。ㄋ模╅喿x書籍：
在書籍的選擇上，我是有自己的標準的，因此書也讀得雜一些，不過坦白說，讀的多但并不精。
這個學期我讀了以下書籍：
《于丹論語心得》（于丹）
2。《寬心》（星云大師）
3�！渡岬谩罚ㄐ窃拼髱煟�
4�！墩撜Z》
5�！兑环昼娮x懂辛福書》
6。《打造學生最喜愛的教師形象》（小學篇）
7�！督裉�，我們要做怎樣的教師》
8。《沒有教不好的孩子，只有不會教的媽媽》
9�！督處熢鯓幼鲂≌n題研究》
10�！督處熃虒W科研指南》
11。《一節(jié)好課需要的教育智慧》
12�！督裉煳覀冊鯓釉u課》
通過閱讀，讓我在教育教學上有了新的想法與感悟，同時讓我感覺自己還有很多需要改進和提高的地方。我知道自己必須堅持不斷學習和成長，更加耐心，才能讓學生在教室里發(fā)生改變。
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這個學期自己申報的區(qū)級__規(guī)劃課題“小學低年級英語課程資源的開發(fā)與利用的研究”得到立項，并且已經開始研究；同時這項課題也被確立為市級__規(guī)劃課題，并且進入研究階段。
滿載收獲與希望的一個學期即將結束，本學期我圓滿的完成了學校布置的各項任務。同時我也知道自己還有很多做得不足的地方，因此我會繼續(xù)努力，爭取做得更好。
年度教學工作總結4
回顧半學期的工作，取得了一定的成績，下面就半學期的工作做以下總結。
學情分析：
我班共有學生18人，本次期末考試平均分為80分，及格人數16人，及格率88.8%，優(yōu)秀人數7人，優(yōu)秀率36.5%。
通過半學期的教學，我班學生對學習有了新的認識，并認真學習各科文化知識，在考試中學生都有了明顯的提高。在課堂上能積極發(fā)言，并能按時完成作業(yè)，書寫方面也有了很大的提高。認真學習課程標準，給了我們很大的啟發(fā)，按標準教好學生，使學生對學習更加感興趣，從而提高了學生的`語言表達能力、識字能力。
我校舉行了蒙語文講故事比賽，書法比賽，從而激發(fā)學生的積極性，使他們對學習蒙語文更加感興趣。本學期召開兩次教育教學研討會，共同研究探討蒙語文的教學方法，從而提高我校的教學質量。
我校的馬頭琴的演奏也有了很大的提高，大班的學生能演奏10多首蒙古族歌曲，小班的學生進步也特別快，他們也能演奏5首多蒙古族歌曲。而且正在練習教育局下發(fā)的新曲目，進步也很快。
一、教學工作中的不足
1、由于本人對新課程理念學習和理解得不夠，在課堂教學中對新課改的要求實施的不到位。導致本次考試成績不理想。
2、教學方法和理念不能完善，導致教學成績不明顯，有的學生學了好幾年，對蒙語文還是不感興趣，個別學生的蒙語文成績不好。提高幅度不大。
二、改進措施、發(fā)展方向
1、繼續(xù)學習教育理論，更新教學觀念，提高自身的教育素質。加強課堂教學，使學生的成績快速提高。
2、學習先進的教育方法，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生的學習能力，從而提高學習成績。
3、在新的課堂教學中引導學生發(fā)揮主體作用。給學生自主、合作、探究的學習方式的大力支持，在新課改中正確、積極實施新的課堂教學，做一名新型的教育工作者。使我校的蒙語文在原有的基礎上有所發(fā)展，更上一層樓。
總之，半學期過去了，取得了一點成績，但還不夠，利用好剩下的時間繼續(xù)努力，，爭取期末取得更好的成績
年度教學工作總結5
臨床教學是護理教育的重要組成部分，是培養(yǎng)護理人才的關鍵階段，臨床護理教學質量的高低，直接影響著護理人才的素質和護理教育的質量。我科在護士長的帶領下，在各位帶教老師的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學任務。在教學過程中不斷積累經驗，改進教學方法。
我國護理學培養(yǎng)課程設置中缺乏有關醫(yī)療安全方面的教學內容，而當前由于患者自我保護意識增加，醫(yī)療、護理糾紛日趨增多。醫(yī)療安全教育是必不可少的，也是帶教工作的重點。為此，帶教老師每天工作開始前都要對護生集中進行醫(yī)療、護理安全教育，列舉一些事例及身邊的一些糾紛，讓她們展開討論，從中吸取教訓。讓學生懂得保證患者在院期間的醫(yī)療安全，是每個醫(yī)療衛(wèi)生人員義不容辭的責任，從而為她們將來走向社會安全行醫(yī)打下堅實的基礎。
因材施教，帶教老師要對學員的個性特征有一定的認識，并根據其特點實施教導。對于學習能力較強者，以“導”為主，對于學習能力較差者，以“教”為主，對于那些主動性差的，則適當給予督促。對于各項已經熟練的操作者，帶教老師做到放手不放眼，鼓勵學生細心、大膽。
提高學生的心理素質，培訓護生臨場應變，處變不驚的心理素質，良好的心理素質要建立在過硬的專業(yè)水平之上，教育護生要有團隊合做精神。
提高學生的職業(yè)危機意識，讓其認識到當今的就業(yè)形式，對自身的發(fā)展全面的了解，增強競爭意識和上進心，促進其對自身的嚴格要求、積極進取、努力奮斗。
提高學生專業(yè)素養(yǎng)的同時，我科注重實習生的職業(yè)素養(yǎng)的'修煉。帶教老師在這會起到一個模范作用，所以我科要求帶教老師要起到良好的示范作用才可以達到教學目的，包括整潔的著裝、良好的性格、穩(wěn)定的情緒和熟練的溝通技巧等。具體體現(xiàn)在注重自身儀表、談吐，對待患者和藹可親、不把自身負面情緒帶到工作中。
重視培養(yǎng)學生的自身調節(jié)能力，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下，重視自身情緒和其他狀況的調節(jié)，自我疏導，自我學習，授人以漁。
要做好內干科的護理帶教工作，首先要對帶教老師嚴格要求，其次切身從帶教工作出發(fā)，根據學生的特點，人性化得實施帶教方法，教導其增強法律意識、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、內外兼修等。嚴格的要求、專業(yè)的培訓最終使護理事業(yè)得以發(fā)展和壯大。
年度教學工作總結6
時光飛逝，轉眼一學期又將結束。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。在這一學期主要教學任務是初一學年和初三學年的鋼琴課。下面對這一學期的工作進行一下總結：
一、師德表現(xiàn)
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注
重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一學期的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
二、教育、教學工作
在教學工作中，做到：認真?zhèn)湔n、講課、輔導、批改、考核學生成績。在課內課外對學生進行思想品德教育，積極組織學生參加學校組織的各種活動，激發(fā)學生學習興趣。
學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。
對于鋼琴課是需要學生和老師一起努力的.，我認真的準備每一節(jié)課，努力把每一節(jié)課都上到完美。初一的學生
由于是剛接觸鋼琴，本學期主要是學習指法基礎練習、和小的練習曲，來鍛煉學生手指的力度和靈活度。初三的學生本學期主要學習車爾尼599的練習曲的彈奏，爭強手型及手指靈活度。通過我們師生的共同努力學生們基本都能掌握這些要點彈奏簡單的鋼琴曲。
三、工作的努力方向
在今后的工作中，我將不斷努力，采用現(xiàn)代媒體手段，結合學生實際，大膽改革教學方法。多做一些有利于教學的課件，努力提高自己的業(yè)務水平，虛心向別人學習，發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢，把教學搞好。
1、工作中更加嚴格地要求自己，加強業(yè)務學習，而不是停滯不前，自以為是。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事溝通。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。
3、在其它方面，要更加積極主動地
完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔�？傊痪湓挘x擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好特長鋼琴課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴
格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
年度教學工作總結7
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。對個別的'差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”、一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫曾祥峰，他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
年度教學工作總結8
緊張，繁忙的一個學期工作即將結束，音樂科組在學校領導的正確領導和關懷下，全組教師精神抖擻，斗志昂揚；組里每一個均有較強的事業(yè)心和工作責任心，每個人的教學基本功都很扎實；在工作中團結協(xié)作，互相取長補短，各自都在自己平凡的崗位上默默地耕耘著。本學期，我校全體音樂教師立足崗位，團結協(xié)助，求實求真，教書育人，順利而圓滿完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學期的工作簡要總結如下：
一、 開展教學科研，優(yōu)化教學結構。
1．嚴格落實教學工作，有序地進行常規(guī)教學
本學期，我組結合學校的精神要求制定工作計劃，明確目標，完成教學常規(guī)，使教學有計劃、有步驟地進行。我科組教師重視備課，由于我科組教師都擔任兩個年級的音樂教學工作。在教學工作中，每一為教師都根據學生特點來備課，做到既備內容，又備學生。在教學過程中，注重課堂常規(guī)的管理，結合新課程標準特點，面向全體學生教學，在課堂中關注每一位學生的發(fā)展，尊重學生的個性發(fā)展，并充分挖掘有音樂特長學生的潛力。在教學中，全面運用現(xiàn)代化工具教學，如以合理、豐富、生動的教學軟件進入課堂，以及運用白板進行輔助教學，激發(fā)同學們的情趣，能在較現(xiàn)代化的教學中感受音樂及對藝術的欣賞能力。努力做好每一節(jié)課的教學設計，撰寫反思，總結經驗、大膽創(chuàng)新、以獲得更科學的實驗研究，形成自己的教學經驗。
2．積極研究課題，提高教學質量
課題的研究是提高音樂教學質量的重要途徑之一，在本學期中，我組根據調查師生的教與學的`情況，以小學歌唱有效教學的策略研究為課題進行研究和調研，在研究課題的過程中，關注教學中學生的學習細節(jié)，找出問題的根源，組織組里討論，交流，總結，并走到學生群體中，了解情況。教師在教學過程中要從學生的實際出發(fā)，精心設計教學過程，構建有效教學，提高音樂教學質量。我校音樂教師積極參加青年教師優(yōu)質課比賽，吳曉慧老師還參加了全市音樂教師優(yōu)質課比賽。
二、參加研訓學習，提升自我能力
參加研訓學習是教師提升自我能力的重要途徑之一，教師通過培訓學習，才能進一步加強和提高自身的業(yè)務水平和能力。在本學期中，我組的教師積極參加校里、縣里、省里的培訓學習和國培的網絡學習，并在教學實踐中得到很好運用，同時還起到帶頭的作用，發(fā)揮她們的知道作用。
三、開展第二課堂，豐富校園生活
本學期，根據學校的指示精神和學校的校園文化特點，利用課余時間開展第二課堂活動，組織興趣小組，我組堅持以學生發(fā)展為本，從學生角度出發(fā)，培養(yǎng)學生的興趣，尊重學生個性發(fā)展，豐富校園文化生活。根據組里每一位教師的特長，結合學生實際特點，分工指導。通過和同學們一年的努力取得了可喜的成績。如我校的歌伴舞《幸福像金達萊一樣》在20xx年寧夏青少年春節(jié)聯(lián)歡晚會展演中獲獎，我校的鄭舒月、孔鳳老師獲得優(yōu)秀輔導教師稱號；在今年大武口區(qū)教體局舉辦的“六一文藝活動展演”活動中，我校的舞蹈《童心鼓韻》獲得了小學組一等獎；我校合唱隊在大武口區(qū)第四屆中小學合唱比賽中再次獲得一等獎、在參加全區(qū)中小學生合唱比賽中獲得三等獎；合唱《唱響和平》在“關愛生命，文明出行”大武口區(qū)中小學生交通安全才藝大賽中榮獲三等獎；在石嘴山市第二屆少兒才藝大賽中，我校的獨唱節(jié)目獲獎，鄭舒月老師又榮獲優(yōu)秀輔導教師獎;吳曉慧老師在全市中小學教師基本功大賽課堂唱歌教學比賽中榮獲一等獎等。
這一學期的音樂教學及音樂課外活動，積累了一定的教學及活 動的經驗，并獲得了較好的成績；雖然本學期比較辛苦，但也有不少的收獲。我們全體老師將繼續(xù)努力工作，戒驕戒躁，把有限的生命投入到無限的事業(yè)當中去。但仍有很多不足，能力、經驗都有待提高和積累。在今后的工作中，仍應認真作好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入的開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養(yǎng)工作；提高全體學生的藝術修養(yǎng)；為建設好我校的藝術教育工作做出貢獻。
年度教學工作總結9
本學期，我嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、自身素質的提高
1、積極學習教育教學理論。
積極參加區(qū)校組織的教研活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
2、虛心請教
利用各種機會不斷向其他老師學習。開學一段時間，我盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點，自己遇到不明白的地方虛心向其他老師請教。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課
充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄等，從而不斷為自己的教學“充電”。
二、具體教學工作
�。ㄒ唬┐蚝脻h語拼音知識的基礎
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我經常向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對
已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
�。ǘ┳ズ脤懽钟柧�
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一”一拳、一尺、一寸�！�
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
�。ㄋ模┳⒅貙W生課外閱讀能力的培養(yǎng)
在開學初，我鼓勵學生利用學過的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。
�。ㄎ澹┳龊门鄡�(yōu)補差的工作，提高教學質量
一個班級37個孩子，37個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個學生，都以良好的心態(tài)接納他們，給他們更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。特別是鄭佳寶，開始時還很不適應學校的學習、生活，拼音的拼品讀不是很流利，書寫速度也很慢，通過老師和家長的共同努力，這次語文考試取得了不錯的成績。
五、存在的問題與不足:
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導，教給學生學習方法比什么都重要。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
3、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生。
4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
5、培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。而作為一名老教師，以前總是教高年級，對于低年級，我還是近兩年剛接觸。我會利用各種機會，不斷的充實自己。今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，不斷取得更大的成績。
時間稍縱即逝，彈指間又將送走一屆的畢業(yè)生。驀然回首，一年來的點點滴滴，如在昨日，令人不勝感嘆。隨著經濟的發(fā)展，社會的進步，教育也同樣與時俱進，于是“百花齊放，百家爭鳴”，熱鬧非凡。學生難管是事實，工作難做是事實，鈔票難存也是事實……種種事實，使我不得不痛下決心，充分發(fā)揮個人主觀能動性，化整為零，勇于進取，爭創(chuàng)佳績。
一、自我敲打、堅守講臺
“萬事只求盡心，盡了心也就能逍遙自在”，面對學生難管，工作難做的情況，我閉門細思，決定痛改前非�！俺墒略谌耍\事在天”，一味地抱怨，于己于人于工作都是無益的。人有三等、上等為事未變而已先變，中等為事變已亦變，下等是為事變之后已不變(只站在那里罵)。我先做到說服自己堅守三寸講臺、不是學生難管，而是我方法少;不是環(huán)境壞，而是我適應能力差;不是工資少，而是我花錢多。通過自我敲打，心理自然平衡了幾許，做起事來也就順心悅意，工作效率也逐步提高。
二、取長補短，敢于創(chuàng)新
世界上再也沒有比書更便宜的商品了，好的書是別人的智慧和結晶。幾十塊錢就買到別人的智慧，這樣便宜的`事是絕不可錯過的。一年來我親臨網上書城購書，其中教育教學類的有十余本之多，大多為國內名師的作品，主要有、《錢夢龍語文教學藝術》、魏書生的《漫談班主任工作》(由于此書消化完畢，故在第一學期末送給了一來校實習的師弟)李鎮(zhèn)西《心靈寫詩——班主任工作日記》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等。談這些書，方覺自己是井底之蛙，庸俗之人。雖然我一向不太相信名師，但是覺得他們所講的方法不試一下，是絕不可妄作評論的。我厚著臉皮，大膽嘗試他們的一些作法，不試不知道，一試方知是絕對的高招。
在班主任工作上，我學習魏書生同志樹立這樣的班級目標、“讓事事有人做，人人有事做”，確立“正常化”走向“自主化”的班級管理方向。有目標，有方向，帶起隊來就有底，不會扶得東來西又倒——顧此失彼。班級的管理還有賴于班級的主人——學生。學生畢竟是班級的主體，管理班級離不開學生。我覺得一個班級的管理，先實現(xiàn)正�；缓笾鸩较蜃詣踊^度，這樣既培養(yǎng)學生的主人翁精神，也減輕班主任的壓力。衛(wèi)生有人管、紀律有人管，學習有人管，各人管一項，負責到底，形成班主任、班干部、學生的三層管理網絡，人人參與管理，便于人人接受管理。班級要實現(xiàn)管理自動化，先要培養(yǎng)一批熱心于班級工作的干部。班委會委員、科代表等，這些干部中最關鍵的是常務班長。一般來說，常務班長是由我本人任命的。只要具備有以下三方面的能力，我便選他為常務班長、一有組織能力，二心地善良、胸懷開闊，三是頭腦聰明、思維敏捷。這樣的學生一般都有較好的人際，能夠首先團結一部分人。我的做法是，做好常務班長的思想工作，讓他樹立自信，指導如何組建班委會和選拔各種管理員。班級從紀律、衛(wèi)生，到出勤、學習、體育、勞動、集體比賽、都由常務班長總負責。時機一成熟，當班正�；臅r候，指導常務班長寫好學期工作計劃，制定班干部、管理員工作制度，以便指導規(guī)范其它班干部、管理員開展工作。
我在班里增設幾個的班級管理部門，如“飲水管理小組”、“日報出版小組”、“班風管理小組”等，使更多的學生參與班級的管理，學生有正事做，邪事自然就會少一些，而且班主任身上的擔子便會輕一些。
在較復雜的問題上，學生初次做時確實一點經驗都沒有，我便當當他們的顧問。如常務班長不懂得如何安排其它班干部開展工作，我給她提供一張工作分工表，讓她根據分工表做好安排。
年度教學工作總結10
一年的教學工作就要結束了，我們迎來了嶄新的20xx，回首走過的一年，心潮起伏，感慨良多。一年來，有失望、有興奮、有收獲、有遺憾、有感謝，五味雜陳。
自從與教育網結緣，我學到了很多的教育理念，認識了很多的專家學者，特別是與編輯的交流中感受到了真誠，學會了敬業(yè)，更增加了鉆研業(yè)務的興趣與動力。一年來，參加的征文活動都獲得了優(yōu)秀獎，是這年最大的收獲。教育網上的文章字字璣珠，生動感人，我上網的習慣是先打開瀏覽器，看看教育網上的動態(tài)，看看專家的博文，是一種享受，一種不可或缺的精神食糧。讓人如沐春風，很是愜意。
一年來，我認真?zhèn)湔n，上網查資料，撰寫論文、學案、試題等，有一份試題還獲了獎。其中增長了自己的專業(yè)知識，通過專家的解疑釋惑，我教學上的難點得到迎刃而解。通過與同行的交流，使自己以前呆板的教學方式得到糾正，雖然素質教育進展緩慢，但只要我們一線的教師積極進行課改，不拋棄、不放棄、執(zhí)著熱情地堅持自己的教學理念，終有一天我們會迎來素質教育的春天！因為沒有素質教育，中國將是死路一條，不會成為真正的強國！
在暑期我和一些老師參加了省里的遠程研修，這是一個很好的`交流平臺，給全省的教師一個合作學習、探討交流的機會，雖然時間短、任務重，但我們還是圓滿完成了學習任務。其中也系統(tǒng)地學習了歷史教學中一些常用的教學方法，一些優(yōu)秀教師介紹了他們的經驗、心得，給人耳目一新之感。其中關于講評課、復習課是我困惑已久的難點，但經過一番探討交流后，我有了很大的收獲，反思自己的教學，覺得自己真的與同行的差距很大，今后還要付出更大的努力，完成一個平庸教師向優(yōu)秀教師的轉變。
下半年我的教學成績很糟糕，一直處于墊底的地位。雖然成績不是評價老師的唯一標準，但老這樣總不是個事兒。下一年我希望自己的成績能上中游去，能對得起那一雙雙求知的眼神，能給自己的職業(yè)生涯留一點美好回憶。也許我生活中給自己的目標太多了，總想學到更多，但往往顧此失彼，撿了芝麻丟了西瓜，希望下一年能全力以赴地研究教學，多寫教學反思，在教育網博客這個美好家園里，結交更多的朋友，讓自己的教師之路走得更順暢！
龍年正悄悄地向我們走來，這是一個充滿未知機遇與挑戰(zhàn)的時刻，有人將它看做是世界末日，有人在祈禱希望與夢想。在這里我祝愿大家：身體健康，闔家歡樂，龍馬精神，龍騰虎躍，猛龍過江，（哦，還有什么龍的成語，大家可以在評論欄里接龍啊�。┯肋h有一顆龍的心！��！
年度教學工作總結11
1，領書時應準確清點好數目，少了的.話不能追加
2，選好班干。每周安排值周班干。
3，注意調座位，強調晚修時不能換座位
4，將每個人的錯誤記錄在案
5，學生請假一定要家長打電話，不能發(fā)短信，防止學生自己冒充家長請假6，黑板報，圖書柜等任務應盡早及時完成。
7，工作可多安排給班干部去做，責任到班干部個人。
8，課間操應提早強調學生做好
9，開學初多布置作業(yè)，讓學生有事可做
10，衛(wèi)生：注意教室后面的垃圾鏟有無垃圾，工具是否擺放整齊，前門進門口是否有垃圾。
年度教學工作總結12
就如流水般不經意，時間從指縫間悄然溜過，轉眼又逢期末�；仡櫼荒陙�，我在教學工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對我的關心支持和指導，同事朋友一樣的信任、理解和協(xié)助，使我深深地體會到我的生活，尤其是我的教學工作離不開我身邊的每一個人
一、教學工作總結
我信奉這樣的話：有知識而沒有正直的人，是危險的；有正直而沒有知識的人，是無用的。我覺得這是對教書育人最好的詮釋。學生畢業(yè)了，我有這樣的臨別贈言：生活中，不可能每個人都成為偉人，都成為英雄，但可以，也必須成為一位正直的人。無論你在飛黃騰達的順境中，還是在風霜相逼的逆境之中，都要牢記‘正直’二字。只要你還是一位正直的有知識的人，就一定是值得我崇拜的人。在學生的畢業(yè)留言冊上，我的留言是：‘挺直了腰做人，做一個正直的人！’不管在以后的人生道路上會有多少坎坷與艱險，我都不會忘記自己的使命。
要激發(fā)學生與作者進行文化交際的愿望，教師要當好橋梁，同時，教師也要善于發(fā)掘教材的思想教育內涵，要有教學機智，善于即興點撥，引導學生去感悟求真。對歷史故事的教學，主要是通過讀文，還可以看電視、了解內容、情節(jié)、知曉人物特點。設計問題要精當如《草船借箭》。課前充分利用學校先進的電教設備，花了大量時間觀看電視劇，讓學生受到形象的感染，加深對名著名作的理解，這是目的之一，但不是主要的。主要意圖是，讓學生通過原著與影視片的比較，領會從小說到電影的再創(chuàng)造過程，評析成敗，學會鑒賞。尤其是女同學對三國演義不肖一顧、興趣不高，僅僅從《草船借箭》這集還不能解決問題，因為電視劇也有它的局限性，有它的傾向性，也有編劇和導演投入的個人色彩。結合課文我還要做好解說：諸葛亮明知周瑜暗藏殺機，魯肅又是周瑜的心腹，為何還要請魯肅幫忙？學生疑惑了，這就是諸葛亮的用人的高妙之處，請你仔細從文中尋找答案。學生紛紛發(fā)表自己的見解。有的說：魯肅與諸葛亮的私人交情很好，所以同意幫忙。魯肅也不喜歡周瑜心胸狹窄，有意讓諸亮勝過周瑜。
李凌希同學概括出：從魯肅果然不提借船之事，我覺得魯肅是個忠厚老實之人。諸葛亮就是看準了魯肅這一優(yōu)點，才請他幫忙的。我為學生深刻的見解高興、也為自己誘導成功竊喜。趁著這一環(huán)節(jié)的水到渠成，正要深入教學下文。班長賈瀚，和體委張志恒提出質疑。我覺得魯肅不是個忠厚老實之人。你想，他盡忠于諸葛亮，必然背叛周瑜。況且，周瑜那么信任他，重用他，他卻吃里扒外，怎能說忠厚老實呢？學生進步了，善于思考了，他們已經會用辯證的觀點看待問題。面對這個尖銳深刻的提問，我沒有預料到，僅靠文中的片言只語，一時也不能揭示本質。要是我隨意回答，將關系到他們今后為人處事的立場問題。我點拔道：同學們，老師為你們的聰明善思感到由衷的高興。魯肅究竟是否忠厚老實，讓我們學完全文再來分辨魯肅的為人。學生在充分認識諸葛亮的神機妙算、胸懷坦蕩，周瑜的心胸狹窄、兇狠狡詐之后，啟發(fā)學生在閱讀中理解：諸葛亮與周瑜，你喜歡誰，為什么？學生都說喜歡諸葛亮，并且談了談喜歡諸葛亮，不喜歡周瑜的理由。大敵當前，是那么需要諸葛亮這樣的軍事家!然而，周瑜卻為一己之利欲置他于死地，你忍心看著他死嗎？于是，讓學生設身處地想一想：魯肅當時心情如何，假如你是魯肅會怎么做？學生紛紛談了魯肅私下幫助諸葛亮的觀點。有的說：魯肅和諸葛亮一樣，也是個以大局為重的人。從政治態(tài)度上說，魯肅是堅決主張孫劉聯(lián)合抗曹。有的說：魯肅不但忠厚老實，而且有正義感。&&至此，師生總結：周瑜眼里容不得別人，為世人所不齒；講葛亮才智過人，心胸寬廣，令人崇敬；魯肅明辨是非善惡，主持正義，在我們平時的生活中值得學習，應該學習。學生掌握運用自己的觀點，看待、審視問題。
結束本課后，我把自己業(yè)余時間畫的一幅國畫《三國人物肖像》展示在學生面前，評說三國人物在五年三班激勵的進行著。我把這幅畫張掛在班級的墻壁上。這一活動，使很多孩子愛上了古典名著。同學們從思想和藝術方面作了很精辟的分析。從感性的認識升華到理性的思考，提高了學生的審美評價鑒賞能力。同時也提高了學生對戲說類的歷史劇的評價能力。充滿活力的語文活動課，產生了積極的不可小視的作用。
《世紀寶鼎》我沒有先講述說明文的方法，而是先讓學生感受中國人民的智慧和偉大的創(chuàng)造力，為中華民族的悠久歷史和燦爛文化感到自豪。因為五千年的中華文明史，有一半是由詡詡生輝的青銅器鑄造出來的。充分記錄了中華文明史的輝煌時代，但由于操之過急，教學效果并不理想。靜下心來沉思這節(jié)課，諸多不足之處，要及時補救。第二課時相應引導，學生總結出說明文的方法，我恰當的運用了班級擺設的`一束花，讓孩子們查一查花朵的數量，總結出說明文要有數字說明，再繼續(xù)說說花朵的形狀，顏色、以及花瓶樣式。三十朵花象征什么？學生馬上意會，象征五年三班全體師生，合諧統(tǒng)一，競相開放。生活中有沒有這樣的物品，運用說明文的方法說一說，學委任靜儀說道母親有一枚鉆戒，心形的鉆石鑲鉗在白金的指環(huán)上。在陽光的照射下格外耀眼，它在母親心中占據著重要的位置，因為那是父親送給母親的最真貴的禮物，我是他們愛的結晶。多么精彩的文字說明，贏得了孩子們的掌聲。我問她鉆戒象征什么，孩子不好意思說，象征愛情恒永遠，其實孩子們心里都懂。
《將相和》一課學生早已不那么陌生，他們手中有大量的書籍。怎么樣激起學生的興趣，為此我查閱大量的資料。課上講給孩子們聽：和氏璧從何而來呢？歷史上有詳細的記載：春秋時期，楚國人卞和在今河北省荊山看見一只鳳凰棲落在一塊青石上，卞和認定這塊青石是塊寶貝，因為按當時的說法：鳳凰不落無寶之地。卞和把這塊石頭獻給楚厲王，但楚厲王認為卞和是在拿一塊石頭戲弄他，一怒之下就以欺君之罪、砍斷卞和的左腳。楚武王繼位后，卞和把石頭獻給楚武王，武王以同樣的方式、砍斷了卞和的右腳。等到文王繼位后，卞和就抱著石頭在荊山下大哭，文王知道此事后，派人問卞和為何傷心？卞和說：我從沒有因失去雙腳而傷心，傷心的是國王把寶石說成石頭，把忠實的臣民說成是騙子。文王于是就命人把石頭剖開，里面果然是塊寶玉，就派精良的工匠雕琢成璧，命名為和氏璧以紀念卞和的忠心。楚威王時和氏璧賞給了有功的相國昭陽。一次昭陽宴請賓客觀賞，散席后發(fā)現(xiàn)和氏璧不翼而飛，多方找搜尋但無任何結果。五十年后，和氏璧出現(xiàn)在趙國太監(jiān)繆賢手中，趙惠文王據為已有，不久便由藺相如用智慧演繹出了完璧歸趙的故事。帶著興趣學完這篇課文后繼續(xù)尋求根源，
現(xiàn)今和氏璧到底去向如何呢，同學們關心嗎？秦始皇統(tǒng)一天下后，就把和氏璧制成一璽，璽就是印，從秦代開始專指皇帝的印，并命丞相李斯篆書：受命于天，既壽永昌八字，由玉工孫壽雕刻成龍鳳鳥魚狀，正如秦始皇稱自己為始皇帝一樣，他也想把這塊玉璽代代相傳，和氏璧從此后便被稱為傳國璽。這塊玉璽在歷史上有著一次次的失而復得的經歷，
據說在公元219年，秦始皇乘龍舟過洞庭湖，風浪驟起，在龍舟將傾之際，秦始皇便把傳國璽拋入湖中，祈求神靈保佑，玉璽也便失落了，八年后，有人又將傳國玉璽奉上。
公元206年，劉邦入咸陽。秦王子嬰投降，獻上始皇璽，劉邦稱帝后，稱為漢傳國璽西漢末年王莽篡位，當時的漢皇帝只有兩歲王莽索要玉璽，太后大怒將玉璽投之地，傳國璽被摔碎了一角，后來就用黃金鑲補了一塊。傳國璽頻繁更換主人，
公元227年，傳國璽歸了光武帝劉秀。東漢末年，張讓作亂。漢少帝把玉璽丟失。不久十八路諸侯討伐董卓，長沙太守孫堅攻入洛陽，在洛陽城南一井中撈得一宮女的尸體，在尸體的頭下發(fā)現(xiàn)紅小匣，匣內的便是傳國璽。孫堅得到傳國璽準備稱帝時陣亡。袁術截得玉璽并稱帝。袁術死后，發(fā)喪途中傳國璽又被廣陵太守搶走獻給了曹操。三國歸晉后，傳國玉璽又歸了晉。
公元311年，少數民族的統(tǒng)治者石勒得到傳國璽，并在璽的一邊刻上天命石氏四個字。
公元420年，玉璽入宋，被一僧人所得。獻給了唐高祖李淵，
公元936年，契丹后代攻入洛陽，后唐末帝與皇后攜傳國璽登玄武樓自焚，從此傳國璽便下落不明。后歷經宋元明清，世間多次出現(xiàn)傳國璽，但人們總是弄不清其真假。
又三十年，金人來北宋，寶璽被金人擄走。明初布衣出身的皇帝朱元璋為得到秦璽，不惜出兵數十萬遠征沙漠，以期從蒙古人手中奪回寶玉，但一無所獲。明末，一位牧羊人見一只綿羊總是用蹄刨一塊土，挖開后發(fā)現(xiàn)一塊寶玉，牧羊人就把寶玉送給了元順帝的后人，被鑒定為秦璽。
1635年后，后金皇太極派其弟多爾袞西征蒙古，奪得了傳國玉璽，但后來被乾隆皇帝鑒定為假的秦璽。
1924年溥儀被趕出皇宮時，帶走了那塊假的秦璽，解放后溥儀在共產黨政策的感召下，把那件贗品秦璽上交給了國家。和氏璧制成的秦璽至今仍然下落不明。
母親節(jié)打好時間差，我把作文教學一封信提前兩周進行。學生們提議寫給老師、寫給遠方的親人、寫給校長、寫給朋友。寫給誰都不如寫給母親，可憐天下父母心。今天是她的節(jié)日，往日的操勞就不必說了，天下的母親都一樣，愛自己孩子。孩子真得寫得感人至深，我把孩子們一顆顆真摯的心，裝進早就準備好的信封里。家長會上，家長反饋給我的是感覺到孩子長大了、懂事了。抓住契機、既讓學生了解了書信的格式，又表達了情感。這一代孩子太需要懂得回報父母的愛，應懂得感恩。
拓展能帶學生進入意境，如《匆匆》一課。學生通過深入的讀理解了那八千多個日子&&和自己四千多個日子意味著什么。虛度光陰、無奈可惜、前途不明、傷感彷徨，這份復雜心情，正如同學們所說的朱自清有，其實你也有、我也有。古今中外所有的人，從家境貧困的鄉(xiāng)野村夫到叱咤風云的英雄人物，從多愁善感的文人墨客到深沉智慧的哲人志士&&當面對人生短暫、歲月匆匆時，他們都發(fā)出許多感嘆。孔老夫子面對流逝不返的河水，感慨：逝者如斯夫!三國梟雄曹操，手捧美酒，無限憂傷：對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多!唐代詩人劉秋娘：有花堪折直需折，莫待無花空折枝。著名臺灣散文家林清玄說：我知道人永遠跑不過時間，但是我們可以在自己擁有的時間里快跑幾步，雖然這幾步很小很小，但收獲卻很大很大。教育著學生，也教育著我。
每學習一篇課文，我都精心琢磨。只有靠不斷學習和實踐，基于這一點，我給自己訂了不少有關教育的雜志，為自己更好的勝任班主任打下理論基礎，再借助名優(yōu)教師的實踐經驗、結合學生實際，付諸行動，進行探索。
年度教學工作總結13
本學年我擔任三（1）班的數學教學、三年級5個班的衛(wèi)生與保健及勞動技術的教學工作。
本人嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，盡力搞好自己的工作。積極參加政治業(yè)務學習，不斷提高自身的業(yè)務能力。服從分工，配合領導和老師們做好各項工作。關愛學生，把愛傾注在平常的教育教學工作中，經常聯(lián)系家長，共同督促教育學生，以誠待人。把教師形象和學校利益放在首位，愛校如家，做一位學生喜歡，家長滿意的教師。
工作量比有的年輕教師還多，心里會有點想法，因為近年來自己的身體不如以前。但是由于自己肩負的責任，工作起來就不管病痛，全心全意的'撲在工作上。無論是數學，還是衛(wèi)生與健康、勞動技術都認真去教。積極參加學校的業(yè)務培訓學習，聽課學習不限本地教師，也在網絡聽取外地的教師講課，全年共計聽課20節(jié)。平時教學中遇到什么困惑，跟同級教師共同探討。在備課中認真分析教材，根據教材的特點及學生實際，設計教法。結合新課標的新理念，堅持課前備課，課后反思。學習使用班班通、電子白板和實物投影，把課件與教材有機整合，最大化的享受現(xiàn)代教育技術，提高教學效率，使學生樂學。
滲透新的教學理念，抓住兒童的特點，面向每位學生。逐漸培養(yǎng)學生良好的學習習慣。繼續(xù)嚴格訓練書寫格式、坐姿習慣、握筆方法及書寫鋼筆。使學生對數學有興趣，喜歡上數學課。及時批改作業(yè)。注重師德形象，把快樂帶進課堂，盡量把不良情緒扔在教室門外。三年級是一個過渡年級，科目增加，學習任務加重，又開始學寫鋼筆，事情變得很多，學生不適應。老師適時進行心理指導，幫助學生平穩(wěn)過渡，盡快適應新的學習節(jié)奏。讓師生在寬松和諧的氛圍中學習和生活。嚴格遵守學校的規(guī)章制度。認真按時完成要上交的各種材料以及各項工作，積極參加校本教研活動，做好班務工作，當好副班主任。本學年撰寫的專題是《數學課堂教學常用模式的初淺做法》〉和"1+1+N"校本教研材料《除數是一位數除法估算》教案。
學年末參加統(tǒng)測、全班47人參考，最高分100分，最低分39。5分，優(yōu)秀率40。43%，及格率95。75%。辛勤的耕耘有所收獲！遺憾的是有8個優(yōu)秀生沒有考出理想成績，感覺非常惋惜！
工作反思、1、本冊內容多而難，難點多。
2、試卷里有1題應用題難，還占6分。
3。學生計算粗心、不認真分析題意、做漏題等壞不良習慣還沒有杜絕。
4、要針對教材和檢測改變教法，要使學生應用所學知識靈活解決實際問題，活學活用。
5、布置作業(yè)要有針對性，中差生完成基礎題，中上生和優(yōu)秀生可以適當提高學習要求和難度。
6、分析學生存在問題并找到對策很重要。
7、沒有復習三年級上冊內容是一種失誤，有些知識容易遺忘。
總之，在以后的工作中要改變教育教學策略，以提高教育教學質量為宗旨，真正培養(yǎng)學生把數學知識與實際生活結合起來，否則一切都付諸東流！
年度教學工作總結14
回首和學生一起走過的四個月份，已經是一個季節(jié)了。這個學期的上課時間將近尾聲，在備課、授課、實驗、復習中度過了，學生們在理論知識的漩渦里找尋樂趣，是親手制成的電子套件，是陌生又好玩的義修，還是自己獨立完成的小實驗，酸甜苦辣自在其中。然而，除了學習更多的還是了解學生的想法，有的孩子說是自己選的專業(yè)，有的孩子說是父母幫忙報的，有的孩子說是因為他們曾經的老師說這個專業(yè)就業(yè)前景好，各種答案都有它的緣由，但還是有點像“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感的”感覺，現(xiàn)實總是不盡人意，我只能在有些孩子失落的時候告訴他們既然來了就必須做點什么，端正他們的學習態(tài)度，督促他們對自己負責，畢竟追求的是素質教育，學會做人的份量真夠沉的，但是能夠聽得進去的同學寥寥無幾。跟學生偶爾也聊會兒與課程無關的東西，互補互長。對于自身的教學工作的總結，有以下幾點、
一、教學方式
電子電器與機電專業(yè)屬于工科類，它要求學生在掌握理論知識的同時必須擁有成熟的實操能力，這是未來就業(yè)的技能。可是，現(xiàn)有的資源短缺，我們只能在理論知識的沼澤里艱難攀爬，慶幸的是學校有一間實驗室，可以供學生利用電烙鐵、焊錫絲、萬能板、元器件等材料做一些小實驗，這可以讓學生學會焊接的技巧，認識各種元器件的名稱及它的檢測方法，讀懂電路圖，當然，這遠遠不夠一個讀電類的孩子的追求。所以，這學期的教學方式理論課多于實驗課，若想要提高學生的學習興趣，應該增加實驗課的時間，未來將采取兩節(jié)理論兩節(jié)實操的教學方式。
同時，我也意識到理論知識的重要性。當今社會，在一線工作的多的是擅長動手能力而理論知識相對匱乏的力量存在，若想升職或成為管理層，其首先需要懂，能夠去指導別人，而不用站在前沿做更多的苦力活。所以，理論知識還必須加強。
二、教學方法
教學方法采用課前五分鐘給學生預習課本內容，帶著問題去學，以傳統(tǒng)板書的方式列出上課的內容，注重口頭表達，追求向學生描述一個設備的使用方法，一個元器件的作用，一個實驗的現(xiàn)象，這種方式雖然簡明，但是有的`學生還是存在分神的狀態(tài)，他們有的犯困，有的利用手機玩游戲，有的說是沒興趣，更多的意見是沒有實驗，也有的.是不想學但故意擾亂課堂的，遇到這種狀況往往只有合理引導。效果同樣不盡人意，接下來的教學方法將嘗試讓學生課前預習后自己提出問題，由老師和同學一起思考然后解決問題，讓學生發(fā)揮自己的思維，懂得去思考。
作業(yè)情況能夠按照學校要求布置作業(yè)，學生同樣能夠按時交作業(yè)，做到“溫故而知新”。
三、教學效果
整個學期下來，能夠看到的是愛好學習的學生一如既往，不想學習的學生懂得對老師最基本的尊重，這是每個老師感到欣慰的。這學期舉辦了一次義務維修活動，受益匪淺，學生的興趣比較高，他們大顯身手的時刻到了，我們利用課余時間一起策劃，一起畫海報，一起搬桌子凳子，一起應對各種問題，從這次活動可以看到這班孩子細心的一面，從畫海報看到他們內心的豐富，每個人還用顏料涂滿手掌在白紙上拍下重重的手印，像是在證明什么，他們在成長的同時彼此拉近距離，各自獲得心得。
同時，和學生待在一起，就好像一面鏡子，老師的行為舉止都顯露在學生面前，或好或壞，學生都能夠自己看到及思考，而學生的所作所為，是一名老師走過的曾經，在他們這個年齡段，誰都會有各種各樣的不足，像驕傲自滿、像幼稚、像自負、像不尊重人等等。每每看到這種情況，溝通是最好的方式。所以，盡自己所為，能夠聽進去的學生會端正態(tài)度，聽不進的學生會可能還會厭煩你，這都很正常，既然是一名教師，就必須提高自己的心理承受能力，應對各種問題，幫助學生，亦是幫助自己。
四、教學反思
1、作為一名教師，必須把握好一個“度”，該嚴肅的時候毫不退縮，跟學生拉近彼此距離時不能失去威嚴，這一點，我還不能達到要求，這導致學生出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象，他們知道這個老師不會懲罰他們而更加狂妄。若希望學生自覺學習，自覺律己，我還必須堅持自己的原則，不斷鍛煉自己的心理承受能力，面對困難不退縮，相信丟臉不可怕，厚臉皮人生也不會失去什么，每一條漫長的路都是布滿荊棘。
2、適當嚴格要求學生去完成一個目標，督促他們養(yǎng)成一個好習慣，改變他們散漫的生活狀態(tài)。
3、期末在即，學生出現(xiàn)分神和上課聊天的情況，主要是復習課上時間的安排不夠合理，所以，必須改變鈴聲想起就開始復習的狀態(tài)，可以轉換為先給學生一點時間看課本，看復習題綱，可以相互交流學習上的難點疑點，合理利用時間，減少自習時間讓他們大聲談論與學習無關的東西。
4、即使是期末，學生一點兒也不擔心會掛科什么，這一點需要學校頒布說明，不是想難為學生，而是讓他們明白成績是順利畢業(yè)的一部分，讓他們重視。
5、我的經驗還不夠豐富，一學期下來，發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還不夠，有時候學生提出一個新問題，我無法當堂回答，但是，我課后找來資料，補習之后再教他們，慶幸的是學生也能夠理解我，所以，我還必須增加自己的專業(yè)知識，提高自己的教學能力，善于向其他科任老師取經，做到互補成長。
林林種種，都是一個學期所遇到的問題，在教學上有更深刻的體會，這也是我成長中的寶貴經驗，教師行業(yè)特殊在要跟很多很多不同性格的孩子打交道，所以，必須嚴格要求自己做一個有責任心，有愛心的人，既在教學上對學生有幫助，亦要使他們健康成長，相信只要堅持，在漫漫長路上能走得更遠。
單位、xx市xx職業(yè)學校
姓名、謝xx
年度教學工作總結15
為了進一步嚴格教學管理，規(guī)范教學秩序，深化教學改革，提高教學質量，對我院本年度教學情況進行了全面自查，總結經驗，查找不足�，F(xiàn)將本年度教學工作全面總結如下：
一、教學常規(guī)工作規(guī)范有序
本年度，在學校和學院領導的大力支持下，在全院教職工的積極配合下，我院各項教學工作得以順利結束。
1.教學常規(guī)運行
按時完成開課計劃制定、教師安排、教材征訂、課程考核等。教師調停課履行手續(xù)，能遵守學校和學院制定的各項規(guī)章制度。
2.課程教學與改革
大部分老師對本專業(yè)的課程體系、教學內容有較深刻的鉆研與獨到的見解，有自己的教學思路，認真?zhèn)湔n，精心設計教案與組織教學。教學內容符合教學大綱要求，理論聯(lián)系實際，能將個人的科研成果及獨到見解融入教學之中，引導學生進行創(chuàng)造性思維。教學內容充實，對課程的基本概念講授清楚，重點突出，深入淺出。注意調動學生接受的主動性，因材施教，注意能力的培養(yǎng)。
在教學改革方面，部分教師采取微課、慕課等教學方法，嘗試翻轉課堂教學模式。在課程考核上，所有課程均增加了課堂討論、大作業(yè)、項目開發(fā)、實驗考核等多種過程化考核方式。
3.本科畢業(yè)論文質量有所提高
20xx屆本科畢業(yè)生共有392人，共安排了42位中級職稱以上的指導教師。本屆畢業(yè)論文學生選題進行了改革，充分考慮了學生與教師的意愿，進行雙向選擇。從學校檢查反饋結果看，本屆本科畢業(yè)論文完成質量有所提高。20xx屆本科畢業(yè)論文工作已正常開展，目前正在進行論文選題階段。
4.專業(yè)實習工作
20xx級學生赴重慶龍門浩職業(yè)中學參加教育實習順利結束，赴重慶德克特信息技術有限公司、旭碩科技（重慶）、亞信科技等企業(yè)參加集中實習也即將結束，師范專業(yè)學生參加集中實習比例超過70%，非師范專業(yè)學生參加集中實習比例達60%。
5．定期開展教研室活動
本年度，各系分別進行了10-15次教研活動，部分教研室組織教師集體備課，有效地促進教師間的交流和業(yè)務水平的提高。學院開展青年教師教學比賽，陳娟娟老師代表學院參加學校青年教師教學技能競賽獲三等獎。同時，組織全院教師參加教學觀摩課2次。
6.實施本科生導師制
在20xx、20xx級實行本科生班主任方式，對計算機科學與技術（含師范）、軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務等專業(yè)，安排班主任15人。學生在專業(yè)思想、理解人才培養(yǎng)方案、樹立學習目標、職業(yè)規(guī)劃等方面起到了一定的作用。
二、專業(yè)及課程建設卓有成效
1．教學模式改革
繼續(xù)申報重慶市中職與本科對口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)改革試點，學院計算機科學與技術專業(yè)與渝中職教中心聯(lián)合開展此項目。
計算機科學與技術（中美人才聯(lián)合培養(yǎng)項目實驗班121項目）專業(yè)繼續(xù)招生，20xx級有2名同學赴美國鮑爾州立大學，開始為期兩年的.專業(yè)學習。
與DXC technology公司重慶分公司聯(lián)合開設“卓越軟件工程師”實驗班，學院各專業(yè)20xx級共有100名學生參加了本項目，本次“卓越工程師”培養(yǎng)班主要以項目開發(fā)結合講座形式進行。
2．修訂20xx人才培養(yǎng)方案
為適應IT行業(yè)發(fā)展以及學校教學改革要求，組織師教在認真調研的基礎上，修訂20xx級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
3.教學質量工程
“計算機軟件與信息服務學科專業(yè)群”申報重慶市特色學科專業(yè)群獲重慶市教委批準，完成撰寫計算機軟件與信息服務特色學科專業(yè)群建設實施方案。
組織教師申報20xx年重慶市高等教育教學改革研究立項項目，彭靜老師“高等師范院校信息技術類工科人才創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式研究”獲重慶市教委批準立項。
唐萬梅老師完成“數據結構”課程的慕課制作，并申報重慶市20xx年精品在線開放課程立項。
4.本科教學評估工作
按照學校要求，順利完成本年度學校布置的本科評估工作；接受學校對學院的本科畢業(yè)論文、試卷及教學文檔的專項檢查，布置全院教師對各類教學文檔的整改工作。
三、學科競賽喜獲佳績
本年度學院先后組織學生參加多項全國學科專業(yè)競賽，參加“第七屆全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”獲全國特等獎1項、一等獎1項，獲重慶市特等獎1項、一等獎2項、二等獎3項。其中“印象石柱”團隊項目《康養(yǎng)石柱五彩生活》參加全國總決賽獲特等獎第一名并接受中央電視臺采訪。參加“20xx中國大學生計算機設計大賽獲全國二等獎2項、三等獎2項，獲重慶市二等獎4項。參加“20xx中國軟件杯”大學生軟件設計大賽獲全國二等獎2項。參加“20xx重慶市程序設計大賽”獲三等獎1項。
組織參加重慶師范大學20xx年師范生技能大賽獲三等獎1項，參加非師范技能大賽獲一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項。
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