我的李老師美文

　　上班的早晨時(shí)間顯得很緊迫，但是在行色匆忙的人群中能偶遇敬愛(ài)的李志宏老師，那也是件快樂(lè)而完美的事情。驚喜之后和李老師簡(jiǎn)單暢聊了一會(huì)，由于臨近上班，就匆匆而別。

　　每次相逢都滿心歡喜，仿佛你依然是課堂中的老師，我還是坐在座位上認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，時(shí)光易老，師生情不變。上次相見(jiàn)還是在五六年前了，這些年由于求學(xué)、工作的幾經(jīng)變動(dòng)，與李老師聯(lián)系的機(jī)會(huì)不是很多，但是那份長(zhǎng)長(zhǎng)的、完美的師生情還一向溫暖著我的人生路。

　　師生一場(chǎng)，就注定了我們這一世的師生緣，無(wú)論何時(shí)、何地您都是我的老師。老師就就應(yīng)傳道授業(yè)、解疑答惑，這是學(xué)生對(duì)老師的信任和期望。記得畢業(yè)后參加事業(yè)單位面試，臨近考場(chǎng)情緒忐忑不安，就想到了向老師請(qǐng)教，撥通電話后是您不斷鼓勵(lì)的話語(yǔ)和有針對(duì)性的分析安慰著我盲目焦躁的心理。那一刻，我感覺(jué)有李老師在，有李老師的指導(dǎo)就沒(méi)有不勝出的把握。帶著滿滿的信心和李老師無(wú)微不至的輔導(dǎo)，最終一刻，我凱旋而歸。[由整理]

　　九八年上初二時(shí)，李老師剛從師范學(xué)院畢業(yè)，帶我們班主任和語(yǔ)文課。當(dāng)年的李老師意氣風(fēng)發(fā)、朝氣蓬勃，課堂上揮斥方遒、激揚(yáng)文字，一股腦想將所學(xué)知識(shí)全部授予我們，生活上對(duì)每位同學(xué)都倍加照顧。常說(shuō)老師是份良心職業(yè)，只有全身心的投入到教學(xué)育人工作中才會(huì)換來(lái)心靈的平靜。我喜好語(yǔ)文，自然聽(tīng)李老師的課如癡如醉，忘乎所以，您風(fēng)趣的語(yǔ)言，精彩的講解，獨(dú)到的分析，潛默移化影響著我對(duì)文字的熱愛(ài)，從此，越發(fā)的喜歡語(yǔ)文。

　　李老師的籃球打得相當(dāng)不錯(cuò)，籃球場(chǎng)上你盡情拼搏，奔跑如風(fēng)，汗如雨下而又樂(lè)此不疲，同學(xué)們?cè)趫?chǎng)外為你吶喊助威，球技好的男同學(xué)已經(jīng)上場(chǎng)和你互動(dòng)對(duì)打了。剛畢業(yè)的你也比我們大不了幾歲，大部分同學(xué)的心中你就是位大哥哥，但是大哥哥也有威嚴(yán)的一面，班里男孩子多，總有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的經(jīng)常無(wú)故逃課、遲到、早退，恨鐵不成鋼的你對(duì)屢犯不改的同學(xué)會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，平時(shí)和藹可親的李老師此刻就是一勃然大怒、威嚴(yán)不可侵的嚴(yán)師。

　　初二升初三后，李老師不再代我們的課了，在校園相見(jiàn)也是禮節(jié)性的和老師打聲招呼。初中畢業(yè)后，李老師也調(diào)到了其他學(xué)校，直到大學(xué)畢業(yè)工作后因?yàn)楣ぷ髟�因才在李老師的辦公室相見(jiàn)。一日為師，終生為父，盡管我們只有一年的師生緣，盡管平日不常聯(lián)系，記憶深處還有老師的淳淳教導(dǎo)和綿綿鼓勵(lì)，那些鏗鏘有力的授課情景，那些滿含深意的叮囑話語(yǔ)，那些動(dòng)感如跑的互動(dòng)場(chǎng)面，那些敬業(yè)盡職的愛(ài)崗精神已經(jīng)成為您教師生涯的特寫(xiě)，融進(jìn)了血液和肌體。

　　溫馨的畫(huà)面，完美的回憶，在這九月的空氣中更加的絢爛多彩。又是一年教師節(jié)，又是一個(gè)感恩老師的日子，辛苦了，李老師，您永遠(yuǎn)是我的老師。

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