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小學足球教學總結(jié)（精選5篇）
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，讓我們一起來寫一份教學總結(jié)吧。那么如何避免教學總結(jié)最后成為流水賬呢？以下是小編收集整理的小學足球教學總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學足球教學總結(jié) 1
在抓好小學生技術(shù)基礎(chǔ)訓練同時，注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運用。在訓練中依然堅持大運動量，大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎(chǔ)，以下是詳細內(nèi)容：
通過近一個學年的刻苦訓練，我隊取得可喜的進步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰(zhàn)術(shù)方面也得到了較大的進步。
在學期初始階段，球隊依然通過顛球練習，帶球過人練習，正腳背射門練習，各種傳球配合練習，頭頂球練習，胸部停球練習，協(xié)調(diào)性練習，速度耐力練習，以及組織正規(guī)教學比賽都收到很好的效果，隊員的球性，協(xié)調(diào)性，速度，耐力，綜合素質(zhì)體現(xiàn)的較突出，在我的帶領(lǐng)下，隊員們的刻苦努力下，爭取為這支隊伍打下良好的基礎(chǔ)。
與此同時，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴（嚴格管理），從大(大強度，大運動量)來訓練隊伍。本學期初始訓練階段根據(jù)上學期訓練成果，注重隊員的薄弱環(huán)節(jié)，進行有針對性的訓練，并著重進一步抓好基礎(chǔ)的.技術(shù)訓練。例如：隊員運球，上半年帶球過人，傳球，正腳背射門……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有進一步的認識和掌握。到綜合訓練階段時，小學生在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓練同時，注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運用。在訓練中依然堅持大運動量，大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎(chǔ)。
在堅持以戰(zhàn)術(shù)配合訓練為主的同時多次進行隊內(nèi)教學比賽，參加了我區(qū)學校足球賽事，增加比賽經(jīng)驗，盡量在運動中，對抗中，全面，熟練，快速，準確地掌握各種技戰(zhàn)術(shù)。不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術(shù)和射門技能以及搶截能力。
并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神。在最后的調(diào)整階段，在抓好技戰(zhàn)術(shù)訓練的同時，有選擇地和初中二隊部分適齡隊員組隊比賽，小學生增強比賽意識以及臨場的應變能力，豐富比賽經(jīng)驗，經(jīng)過近一個學年的訓練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較短，球員年齡段不齊，基礎(chǔ)比較薄弱，難免存在許多不足。
我相信在未來的一個學年，隊員們經(jīng)過系統(tǒng)的訓練，堅持努力，成績將會得到更大的提高。
小學足球教學總結(jié) 2
在教育局相關(guān)部門的大力支持下，在學校領(lǐng)導的重視下和全體教師的配合支持下，我校積極組織學生參與班級足球聯(lián)賽、足球課、足球訓練以及足球社團等校園足球活動，通過一年的努力，我校足球工作取得了較好成效。
一、激發(fā)學生愛好，進步學生足球綜合水平
愛好是學習之本，是學習的最強有力的動力。因此根據(jù)小學生愛新鮮、好奇心強好動又愛好足球的特點。為了更好的激發(fā)學生的愛好，我校把足球課加在教本課程里，二至六年級每周不少于一節(jié)足球課，我們每學期還組織形式多樣的校園足球比賽，有三、四、五年級的足球聯(lián)賽，有1—2年級的趣味足球單項賽，如足球射門、墊球比多、運球繞竿接力賽等。每班都組隊參加比賽，而班里的其他學生則組織形式多樣的拉拉隊加油吶喊，場面甚是熱鬧。另外在每班個年級中還組織了形式多樣的以足球為龍頭的校園文化展示，列如：學生的作文、手抄報等。每周四的足球社團課，學生們都積極報名參加。通過以上多層次的.足球活動，進步了學生對足球的愛好，形成良好的足球氛圍。
二、科化練習，進步足球?qū)I(yè)水平
在練習上，學校校長、體育分管校長、體育教師等多名老師全身心投進體育的各項練習工作，尤其是足球，在練習和落實的基礎(chǔ)上，在學生學的基礎(chǔ)上，發(fā)展學生對足球的愛好，并通過社團活動對其愛好進行延伸，終極通過三、四、五年級的各層次運動隊保證學校足球隊的職員配置，之所以能夠順利的讓孩子們能夠安心的踢球，都與我們的班主任和帶課老師的支持是分不開的，我們的語數(shù)老師擔心孩子們踢球耽誤文化課，就利用課余時間義務為孩子們補課，使我們的孩子們綜合素質(zhì)都得到了不同程度的進步。在足球課中貫徹技術(shù)是關(guān)鍵，體能是保證的練習手段。對學生加強傳接球、射門、搶斷等技術(shù)練習的同時，對學生的速度，耐力、靈敏反應，柔韌等素質(zhì)的進步也從不放棄，注重學生足球意識的培養(yǎng)，在全體體育教師的不斷努力與鉆研中學校足球發(fā)展穩(wěn)步發(fā)展。
三、團結(jié)合作，教師專業(yè)能力不斷得到進步
在校領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，我校全體體育教師在工作中團結(jié)合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學校體育的全面開展。工作中，大家充分做到具體工作落實到人，而在工作過程中又是相互支持。
我校體育教師一有空就集中進行學生足球技術(shù)、錄像的觀看，并針對學生特點進行有目的的練習，對于部分學生家長擔心練習影響學習成績而不支持學生參與體育練習的情況，校長和教師們經(jīng)常性地通過家長會與電話聯(lián)系耐心、細致地與家長溝通。正是有了這樣一支為體育工作不遺余力，鉆研上進的隊伍，我校的體育工作及校園足球的發(fā)展才具備了較為堅實的人力和物質(zhì)基礎(chǔ)。
四、存在的困難：場地
在學校中，操場是沙子地，在訓練和比賽中為了防止受傷，我們體育教師不敢讓學生做太大動作，思想?yún)R報專題學生自己也放不開對抗，這樣足球動作長久下來就不夠舒展。
總之，這一年來，我學校的學校體育工作及校園足球項目的治理、開展、練習都取得了一定的成績。這些成績都離不開校領(lǐng)導的高度重視、幫助、支持。而學校體育整體水平的攀升需要在探索中不斷調(diào)整與完善，在此也希望能得到各級領(lǐng)導的加倍關(guān)注和經(jīng)費上的支持，能夠使我們的校園足球開展得有聲有色，相信我校的足球會百尺竿頭更進一步，不斷的成長壯大。
小學足球教學總結(jié) 3
本學期即將過去，在過去的一學期中少年宮足球班在訓練級比賽中均取得了較為令人滿意的進步，再此作一下總結(jié)。
該隊為小學中高年級年齡段隊，大多數(shù)隊員均來小學。在該年度上半年的訓練中，球隊充分利用周末時間，進行訓練，并且四月份的第三屆“國際米蘭”被少兒足球邀請賽中，面對實力比自己高出一截的對手，敢打敢拼，最終取得了第3名的成績，并且涌現(xiàn)出了陳浩、劉易男等具潛質(zhì)的小隊員，通過這次比賽，也從中檢驗了球隊在寒假的訓練中取得了良好的效果。
球隊在下半年度的訓練中，球隊又利用暑假里期間的時間，與來自沈陽、河南、甘肅得通年齡段球隊，進行了多場教學比賽均取得了不錯的成績，即達到了鍛煉隊伍的目的，又同時不同程度的提高了隊員們的個人技術(shù)水平，也為即將進行的.“市長杯”足球賽起到了熱身效果。在10月份青島市舉辦的“可口可樂市長杯”足球賽小學男子組比賽中，球隊代表太平路小學穩(wěn)扎穩(wěn)打保持了良好的狀態(tài)，最終殺進決賽，取得了亞軍得好成績，這也是太平路小學足球隊連續(xù)第年闖進前四名。
在過去的20xx年中，球隊的得各方面成績，總的來講是比較令人滿意的，但我們應當把目標放得更遠一些，希望在20xx年的訓練級比賽中，取得更加令人滿意的成績，爭取在綜合素質(zhì)方面，把隊員們培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的隊員。
總之，我們會再接再勵取得更好的成績！
小學足球教學總結(jié) 4
在小學開展足球教學，對于培養(yǎng)學生的體育興趣、增強體質(zhì)和團隊協(xié)作能力有著重要意義。本學期的足球教學工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將教學情況總結(jié)如下：
一、教學內(nèi)容與目標達成
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1. 帶球與控球
在教學初期，著重教授學生帶球和控球技巧。通過簡單的直線帶球練習，讓學生感受腳與球的接觸，掌握適當?shù)牧Χ群凸?jié)奏。隨著學生能力的提升，增加了曲線帶球、變向控球等難度較高的訓練內(nèi)容。經(jīng)過一學期的訓練，大部分學生能夠熟練地在較小范圍內(nèi)控制足球，在直線帶球 10 米的測試中，x%的學生能夠順利完成，較開學初提高了x%。
2. 傳球與接球
傳球和接球是足球比賽中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。教學中，先從原地傳球和接球入手，教導學生用腳內(nèi)側(cè)傳球的正確姿勢，以及如何準確地用腳內(nèi)側(cè)或腳底接球。隨后開展了行進間的傳球練習，培養(yǎng)學生的配合意識。在小組傳球接力游戲考核中，學生們的傳球準確率從最初的x%提升到了x%，表明學生們在這方面有了顯著進步。
（二）足球規(guī)則與戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)
1. 規(guī)則講解
向?qū)W生詳細介紹了足球比賽的基本規(guī)則，如犯規(guī)類型、界外球、角球、球門球等。通過案例講解和現(xiàn)場演示，讓學生更直觀地理解規(guī)則。在課堂小問答環(huán)節(jié)中，學生對足球規(guī)則的.知曉率達到了x%以上，使他們在比賽中能夠遵守規(guī)則，文明參賽。
2. 戰(zhàn)術(shù)意識啟蒙
針對小學生的特點，進行了簡單戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，如二過一配合、三角傳球等基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)。在教學比賽中，觀察到部分學生能夠有意識地運用這些戰(zhàn)術(shù)，團隊協(xié)作能力有所增強，比賽的精彩程度也得到了提高。
二、教學方法與手段
�。ㄒ唬┒鄻踊虒W方法
1. 游戲教學法
將足球技能訓練融入到游戲中，如“帶球接力賽”“傳球大比拼”等。這種教學方法極大地提高了學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習足球技能。在游戲過程中，學生們的參與度達到了x%以上，充分調(diào)動了他們的積極性。
2. 小組合作學習法
將學生分成小組進行練習和比賽，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在小組中，學生們相互學習、相互指導，共同提高足球技能。通過小組評價和競爭機制，激發(fā)了學生的集體榮譽感，促進了小組間的良性競爭。
（二）多媒體輔助教學
利用視頻資料向?qū)W生展示精彩的足球比賽片段和足球技巧講解視頻。通過觀看專業(yè)球員的比賽和訓練，讓學生更直觀地感受足球的魅力和正確的技術(shù)動作。在播放視頻后的技術(shù)動作模仿練習中，學生的動作規(guī)范性有了明顯改善。
三、學生表現(xiàn)與成長
�。ㄒ唬┥眢w素質(zhì)提升
經(jīng)過一學期的足球教學，學生們的身體素質(zhì)得到了明顯的增強。在耐力測試中，學生的長跑成績平均提高了x%，速度和敏捷性也有了顯著提升，這表明足球運動對學生的體能發(fā)展有著積極的促進作用。
�。ǘ┡d趣培養(yǎng)與品德塑造
大部分學生對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣，課余時間主動參與足球活動的人數(shù)明顯增加。同時，在足球教學中，注重培養(yǎng)學生的拼搏精神、團隊協(xié)作精神和遵守規(guī)則的意識。在比賽中，學生們學會了相互鼓勵、尊重對手，展現(xiàn)出了良好的體育道德風尚。
四、問題與改進措施
�。ㄒ唬⿲W生個體差異問題
在教學過程中，發(fā)現(xiàn)學生之間的足球水平和身體素質(zhì)存在較大差異。部分基礎(chǔ)較差或身體素質(zhì)較弱的學生在訓練中可能會感到吃力，跟不上教學進度。針對這一問題，在今后的教學中，將采取分層教學的方法，根據(jù)學生的實際水平設(shè)計不同難度的訓練內(nèi)容，確保每個學生都能在足球教學中有所收獲。
�。ǘ┳闱蚱鞑呐c場地問題
隨著足球教學的深入開展，足球器材的損耗較大，場地也出現(xiàn)了一定程度的磨損。這可能會影響教學質(zhì)量和學生的安全。在今后的工作中，需要及時向?qū)W校申請更新足球器材，并加強對場地的維護和保養(yǎng)。
�。ㄈ┌踩Ｕ蠁栴}
足球運動具有一定的對抗性，在教學過程中偶爾會出現(xiàn)學生受傷的情況。雖然已經(jīng)采取了一些預防措施，如熱身運動、強調(diào)動作規(guī)范等，但仍需進一步加強安全教育，提高學生的自我保護意識，并準備更完善的急救藥品和設(shè)備，確保學生在足球活動中的安全。
五、總結(jié)與展望
本學期的小學足球教學工作取得了一定的成績，學生們在足球技能、身體素質(zhì)、團隊協(xié)作和體育精神等方面都有了不同程度的進步。但同時也存在一些問題需要在今后的教學中加以改進。在未來的教學中，將繼續(xù)優(yōu)化教學方法和內(nèi)容，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的足球教學服務，讓更多的學生愛上足球運動，在足球中快樂成長。
小學足球教學總結(jié) 5
在本學期的小學足球教學工作中，我致力于培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和技能，提高他們的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。以下是對本學期教學工作的總結(jié)。
一、教學內(nèi)容與目標達成情況
�。ㄒ唬┗A(chǔ)技能訓練
1. 帶球與控球
通過多種練習方式，如直線帶球、S 形帶球、繞樁帶球等，讓學生熟悉球性，掌握帶球的節(jié)奏和方向控制。大部分學生從最初的難以控制足球，到能夠較為穩(wěn)定地帶球前進，進步明顯。在控球方面，重點訓練了用腳內(nèi)側(cè)、腳底和腳背外側(cè)控球，學生們能在一定程度上應對來球方向和速度的變化。
2. 傳球與接球
教授學生腳內(nèi)側(cè)傳球、接球和腳背正面?zhèn)髑虻幕痉椒�。在傳球練習中，從近距離的兩人對傳開始，逐漸增加距離和難度。學生們逐漸理解了傳球的力度、準確性和提前量的重要性。接球練習中，提高了學生對不同高度、速度來球的反應和處理能力，減少了接球失誤。
�。ǘ┳闱蛞�(guī)則與比賽意識培養(yǎng)
1. 規(guī)則講解
向?qū)W生詳細介紹了足球比賽的基本規(guī)則，包括犯規(guī)的判定、界外球、球門球、角球和點球等。利用簡單易懂的例子和現(xiàn)場演示，幫助學生理解規(guī)則。在實踐比賽中，學生們能較好地遵守規(guī)則，使比賽順利進行。
2. 比賽意識培養(yǎng)
組織學生進行小型足球比賽，培養(yǎng)他們的比賽意識和戰(zhàn)術(shù)意識。在比賽中引導學生思考進攻和防守的.策略，如拉開空間、保持距離、互相呼應等。學生們開始有了初步的團隊配合意識，學會了在比賽中尋找機會。
二、教學方法與手段
（一）游戲教學法
運用各種足球游戲，如“接力運球”“傳球大比拼”等，將足球技能訓練融入游戲環(huán)節(jié)。這種方式極大地提高了學生的學習興趣和參與度，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習足球技能，增強了競爭意識和團隊精神。
�。ǘ┦痉杜c模仿教學
在教授新的足球技能時，我親自示范正確的動作，讓學生們仔細觀察，然后模仿練習。在學生練習過程中，及時糾正他們的錯誤動作，確保動作的規(guī)范性。這種直觀的教學方法有助于學生快速掌握足球技能。
三、教學成果與學生表現(xiàn)
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經(jīng)過一學期的學習，學生們的足球技能有了顯著提高。在期末的足球技能考核中，大部分學生在帶球、傳球和接球等項目上的成績都達到了預期目標，能夠較為熟練地運用所學技能進行簡單的足球比賽。
�。ǘ┡d趣增強
學生們對足球運動的興趣日益濃厚，越來越多的學生主動參與到足球課余活動中。足球成為了他們喜愛的體育項目之一，他們在足球運動中感受到了快樂和成就感。
（三）團隊協(xié)作
在足球教學和比賽中，學生們的團隊協(xié)作能力得到了鍛煉。他們學會了相互配合、相互支持，懂得了在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同為勝利而努力。
四、問題與改進措施
�。ㄒ唬⿲W生個體差異
在教學過程中，發(fā)現(xiàn)學生的身體素質(zhì)和運動天賦存在較大差異，導致部分學生在學習足球技能時進度較慢。在今后的教學中，將更加關(guān)注個體差異，為這些學生提供更多的個性化指導和練習機會，幫助他們克服困難，跟上教學進度。
�。ǘ┌踩珕栴}
足球運動具有一定的對抗性，在訓練和比賽中偶爾會出現(xiàn)學生受傷的情況。雖然已經(jīng)采取了一些安全預防措施，但仍需進一步加強安全教育，完善安全防護措施，如提醒學生注意自我保護、準備必要的急救藥品等，確保學生在足球活動中的安全。
五、總結(jié)
本學期的小學足球教學工作取得了一定的成果，學生們在足球技能、興趣和團隊協(xié)作等方面都有了很大的進步。同時，也認識到了存在的問題和不足，在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，加強安全教育，為學生們創(chuàng)造更好的足球教學環(huán)境，讓足球運動在校園中更好地發(fā)展。
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