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二年級教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-08-04 22:49:12 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

二年級教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的二年級教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

二年級教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

二年級教學(xué)工作總結(jié)1

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。在這一個學(xué)期中,根據(jù)我校的實際需要,我擔任了100班美術(shù)課的教學(xué)。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、思想政治

  忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,我認真遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的'基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  三、自身素質(zhì)

  課堂之余,我認真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識,因為我不是專業(yè)的美術(shù)老師,所以我虛心向別的老師學(xué)習(xí),請教.取人之長,補己之短來提高自己,完善自己,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作。

二年級教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期我繼續(xù)擔任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期來,我努力根據(jù)我所了解到的學(xué)生實際情況,盡最大可能采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):

  在備課時,我盡最大可能設(shè)計出能吸引學(xué)生的教案,我知道,如果現(xiàn)在老師用傳統(tǒng)的“教師講,學(xué)生聽;教師問,學(xué)生答,動手練”進行教學(xué),學(xué)生就會感到乏味,越來越不愛學(xué)。因此,我在備晚上可得了內(nèi)容后,還會簡單的備一下作業(yè),給不同層次的學(xué)生布置不同內(nèi)容的作業(yè),使得優(yōu)生能更好的發(fā)展,學(xué)困生能掌握好基本知識及基本技能。

  上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要途徑,針對二年級學(xué)生上課好動,注意力不集中的特點,我每次上課前會創(chuàng)設(shè)一個與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境,激發(fā)學(xué)生的興趣。引發(fā)學(xué)生的思考。然后,在學(xué)習(xí)新知的時候,做到學(xué)生會的不講、學(xué)生能自己看懂的不講、學(xué)生不回的精講。

  本學(xué)期的學(xué)習(xí),我盡量在條件允許的情況下讓學(xué)生動起來,參與到新知的探索過程中。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法,我從學(xué)生課下玩游戲需要分組出發(fā),提出一個問題:“我們?nèi)嘁黄鹜嬉粋游戲,每組需要3個人,一共可以分成幾個組?”然后讓學(xué)生自己思考,自己解決。這樣,學(xué)生在動中學(xué)會了思考、學(xué)到了知識。接著,學(xué)生練習(xí)不同層次的練習(xí),鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,我會讓學(xué)生自己說說這節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容及方法。

  這樣不僅鍛煉了學(xué)生的歸納能力,也提高了學(xué)生的語言表達能力。復(fù)習(xí)時, 我也同樣用到了這種方法,讓學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容,全班一起歸納出一個單元的主要內(nèi)容,并努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。

  一堂優(yōu)質(zhì)的課就是一場精彩的表演,我常常羨慕著優(yōu)秀教師在課堂上能有豐富的表情,語調(diào)能在不同的時候有不同的變化。本學(xué)期的教研中,我因為總關(guān)注著學(xué)困生的課堂表現(xiàn),導(dǎo)致每節(jié)課都心情不好,從而被指出表情太單一、太嚴肅,語言、語調(diào)不夠靈活多變。最后一次的教研課,肯定了我關(guān)于表情及語調(diào)上的學(xué)習(xí)。從太注重學(xué)生的表現(xiàn),甚至苛刻的讓每個學(xué)生都展現(xiàn)最好的狀態(tài),到客觀的要求學(xué)生做到最好需要一個過程。

  看了幾次《坐在路邊鼓掌的人》,每次都讓我有不同的感慨,現(xiàn)在的我接受孩子不能每次得到高分,接受孩子偶爾的心不在焉。我現(xiàn)在堅信每個孩子都是一株獨特的`鮮花,有的芬芳,有的艷麗,有的含苞待放,還沒結(jié)出花蕾的也不必擔心,他可能即將長成一棵高大的樹。也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對學(xué)生的小錯誤,F(xiàn)在,我經(jīng)常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學(xué)生的目光。

  批改作業(yè)時,我會做到百分之六十面批,對于練習(xí)中的錯誤,百分之九十的當面指正,并且只是點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,給一顆小星星,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

  對后進生的輔導(dǎo)也一直是我很注重的,在課堂上,多讓他們回答基礎(chǔ)題,增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,并允許他們采用自己的學(xué)習(xí)方法慢速學(xué)習(xí)。對于學(xué)生的回答,正確的給予表揚,錯誤的給予鼓勵,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

  總之,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思。雖然,本學(xué)期平均分比去年都高,也有人說數(shù)學(xué)變簡單了,但是沒有一個孩子說數(shù)學(xué)好有趣了。這是我要改進的地方。當然,除此之外,我還有很多要改進的。沒有最好,只有更好,我一定會和新課標同行,用新課標來指引前行。

二年級教學(xué)工作總結(jié)3

  繁忙而又充實的一學(xué)期又將告一段落;仡欁约罕緦W(xué)期的二年級音樂教學(xué),既有豐富的收獲,也有深刻的思考,為進一步提高教育教學(xué)水平,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、注重音樂審美體驗,提高課堂效率

  1、我從自身的點滴做起,一方面,上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,從而使學(xué)生喜愛教師,進而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

  2、我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計生動、活潑的'教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

  二、給學(xué)生充分的活動空間、思維空間及時間

  在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還

  設(shè)計一些值得研究、可討論的問題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

  三、改變教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識

  1、自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。

  2、創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。本學(xué)期,我在教學(xué)過程中有意識地設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強學(xué)生的創(chuàng)造意識,讓音樂課堂更加豐富多彩。

  四、不斷提高業(yè)務(wù)能力,努力提高教研水平

  1、在課堂是認真上好每一節(jié)課,積極到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動,努力提升自己的教育教學(xué)水平。

  2、本學(xué)期我積極利用課余時間學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實準備。

  總之,這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,也有很多需要改進的地方,今后在教學(xué)中,我們要保留好的做法和經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)、彌補不足,把教學(xué)工作做得更好。

二年級教學(xué)工作總結(jié)4

  一個學(xué)期來的健康教育課,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,我認真的完成了教學(xué)任務(wù),提高了一年級學(xué)生對衛(wèi)生保健知識的認識,幫助他們從小養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并針對性地進行了齲齒、紅眼病等疾病的預(yù)防和治療工作,使全體學(xué)生提高了對衛(wèi)生與身體健康息息相關(guān)的認識,在日常生活和學(xué)習(xí)等方面,都能時時處處從衛(wèi)生出發(fā),初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。 在開學(xué)期初,通過我是小學(xué)生的教育,學(xué)生深受啟迪,人人做到尊敬教師,友愛同學(xué)。在衛(wèi)生習(xí)慣方面,我進行了勤洗手、不隨地吐痰、保護耳朵的教育,并在課間要求學(xué)生洗手時習(xí)慣、認真地用上肥皂或洗手液,保持雙手清潔。同時,教育學(xué)生要天天洗澡,洗頭,換衣服,勤洗被鋪,減少疾病。

  室內(nèi)外環(huán)境的`清潔方面,教育學(xué)生要注意室內(nèi)清潔,通風透氣,常拖地,消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾,保持室外環(huán)境清潔美化,營造良好的生活環(huán)境。

  在健康教育課上專題講述紅眼病、齲齒的癥狀和預(yù)防措施,教育學(xué)生不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩,聽從家人的教育,多吃新鮮的青菜、水果,少吃或不吃煎炸食物,不和他人公用毛巾等。在家長配合下,學(xué)生的齲齒發(fā)病率比較低,全期學(xué)生沒有發(fā)生一例紅眼病。在期末的健康知識檢測中,合格率達到了95%,優(yōu)秀率82%,成績比較理想。 學(xué)校的健康教育課對學(xué)生進行健康教育是十分必要的.,只有抓好學(xué)生的衛(wèi)生教育,才能減少疾病的發(fā)生,保障學(xué)生的健康成長。這個學(xué)期雖然取得了一定的成績,但是不能松懈,來期將要更加努力的工作,為學(xué)生的全面健康發(fā)展貢獻出自己的力量。

  健康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機組成部分,它關(guān)系到整個民族未來的振興與發(fā)展,是小學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。學(xué)校十分重視健康的教育工作,通過課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、體育鍛煉等,將各項工作落到實處,增強衛(wèi)生健康知識,培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,提高環(huán)保意識和社會實踐能力。現(xiàn)將本學(xué)年健康工作總結(jié)如下:

  一、建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)

  多年來,我們一直都非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),除了日常生活和學(xué)習(xí),對學(xué)生的身體和心理素質(zhì)尤為重視,為此,我校專門成立了健康教育小組做好健康教育工作。

  二、健康教育水平不斷提高

  為了健康教育工作能夠順利地進行,學(xué)校一直以來都在不斷改良進行健康教育工作的硬件設(shè)施,提高校醫(yī)以及負責健康教育工作的老師的水平。學(xué)校每年都會投入資金來添置及改善健康教育的教材和相關(guān)教具,學(xué)校的各類設(shè)施現(xiàn)在都已基本達到符合標準,學(xué)校還會定期對校醫(yī)以及健康教育老師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些都為健康教育工作的順利進行奠定了基礎(chǔ)。

  三、開展美化、綠化、凈化工程

  一是教育全體師生愛護校園環(huán)境。學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、少先隊等部門共同組織開展“愛我校園,從我做起”系列活動,要求全體師生做校園的主人,嚴格自律,不亂扔垃圾,不在墻壁上亂涂亂畫,自覺愛護校園的一草一木,保護自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二是加大投資力度,加強校園建設(shè)。多年來,學(xué)校多方努力,積極籌集資金,加大了校園建設(shè)力度。種草種樹,進行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程,校園環(huán)境大大改善。通過努力,我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化,一個花園式的校園已現(xiàn)雛形。

  四、學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

  一是保證授課時間,將衛(wèi)生健康教育安排進課程表;二是保證有授課人員,落實衛(wèi)生健康教育。三是保證有內(nèi)容,體育教師根據(jù)學(xué)生年齡特點,在課堂中隨時滲透。

  我們一直堅持將健康教育列入整個教學(xué)計劃當中,對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式,積極開展衛(wèi)生知識宣傳,提高學(xué)生自我保護意識。同時在全體師生中開展健康知識競賽活動,取得了良好效果。

  五、在常規(guī)工作中落實衛(wèi)生健康教育

  科任教師與衛(wèi)生保健老師做到了密切配合,一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動,每天堅持上好兩操和課外活動;另一方面加強保健指導(dǎo),不斷增加學(xué)生的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛(wèi)生檢查,使大多數(shù)同學(xué)做到頭發(fā)指甲整潔,面、耳、頸干凈,衣服鞋帽干凈整齊。

  其他任課教師在上課時也注意到了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,如“寫字姿勢”、“眼保健操的正確姿勢”及課間操的正;顒拥。使我們的學(xué)生真正了解了健康的含義,提早走進健康生活、學(xué)習(xí)的行列。

  在我們的學(xué)生健康教育工作中仍然存在很多的問題,在今后的健康教育工作中,我們會不斷學(xué)習(xí),不斷進取,爭取讓我校健康教育工作上一個新的臺階,讓全校學(xué)生都有一個健康的身體和心理。

二年級教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)年,我任教高二年級歷史,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下,一年下來我取得了一點成績,特總結(jié)如下:

  在教學(xué)方面:我擔任高二(1)(2)兩個理科精一班和高二(13)一個文科平行班,還有高二ap班的歷史教學(xué)工作,在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下,所教班級的歷史成績一直比較穩(wěn)定,其中高二(1)(2)一直穩(wěn)居年級前列。平時我非常注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系,利用歷史學(xué)科本身富有的特殊魅力,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,從而提高歷史成績。學(xué)期剛開始的第一次考試,所教班級成績不甚理想,后來反思,可能是訓(xùn)練落實不到位導(dǎo)致的。于是后階段加強了課堂訓(xùn)練,之后成績果然有了明顯的進步。

  除了本身的課堂教學(xué)之外,我還積極參加各級各類教學(xué)比賽。XX年9月,參加了無錫大市高中歷史基本功大賽,獲得二等獎。10月,在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下,我到河南洛陽參加全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課,榮獲一等獎。11月,在我校舉行的大型公開對外教學(xué)活動中,承擔了歷史學(xué)科教學(xué)的任務(wù),和揚州中學(xué)著名歷史特級教師王雄同課異構(gòu),并得到了與會專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。11月,應(yīng)南通市教科研中心邀請,赴南通中學(xué)做關(guān)于青年歷史教師成長的專題講座。12月,應(yīng)泰州市教育局的邀請,赴江蘇省姜堰二中進行公開教學(xué)活動,得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。

  這些成績的取得,一方面增強了自己的信心,另一方面也讓我深深地意識到教學(xué)相長的道理。俗話說:學(xué),然后知不足;教,然后知困惑。通過比賽,通過聽課,探討,切磋,我認識到,教學(xué)是一門技術(shù),更是一門相當深奧的藝術(shù)。僅憑一本書,一支粉筆,一個ppt,是難以上好課,教好書的,我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還有很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,教學(xué)方法,新的教學(xué)思想,向書本學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),在教中學(xué),在學(xué)中教,不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,才能跟上時代的步伐,才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。

  在教科研方面:本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的.開發(fā)與利用》立項,我和同仁對課題開展了初步的研究,取得了一些成果。和教研員一起主持的國家級子課題也到了結(jié)題的階段。圍繞這些課題等,我撰寫了幾篇文章,發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學(xué)專著《歷史是怎樣學(xué)好的》,由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》,參與的專著《高中歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》《初中歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》等都順利出版了。

  在其他方面,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,我被選為無錫市教育學(xué)會教育信息研究專委會的理事。同時,被中國教育學(xué)會吸收為會員。

  綜上所述,本學(xué)年本人遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,認真踏實工作,盡好一位教師的本分,也為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力。

二年級教學(xué)工作總結(jié)6

  一學(xué)期來,本人在學(xué)校的工作安排下,擔任了高二年級生物教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下、在教師們的配合下盡職盡責做好各項工作,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

  在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此,在教學(xué)之前,貫徹《高中生物課程標準》的精神,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研課標和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。積極進行教學(xué)改革。

  通過開展公開課教學(xué)活動,發(fā)現(xiàn)自身的不足,取長補短。提高自身教學(xué)水平。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言盡量簡潔明了,形成語言專業(yè)化,在學(xué)生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。積極參加市校際組、及學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教研活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。所以,在中學(xué)生物教學(xué)中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

  擔任學(xué)?倓(wù)處副主任,能配合總務(wù)主任做好學(xué)校的.后勤保障工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成工作。

  在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習(xí)積極,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有個別同學(xué)上課不聽課,不思考,不做作業(yè),成績很不理想。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。由于環(huán)境與條件的制約,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

二年級教學(xué)工作總結(jié)7

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,伴隨著忙碌也有收獲,伴隨著成功也有失敗。對于我這個剛剛從事教學(xué)工作新手來說,半年的時間也讓我摸出了一些門道。還記得剛登講臺時,面對一個班的學(xué)生,還沒說話的我就緊張到汗流浹背。一節(jié)課下來,就好象一個人在表演,卻忽略了學(xué)生的存在。講課時不能關(guān)注全體學(xué)生,而且課堂的組織能力也很不好。但經(jīng)過半年的歷練與學(xué)習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,我有了較大的進步。我現(xiàn)在上課時,能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我還想感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的幫助,使我在教學(xué)方面有所進步。

  下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和一些感受:

  一、認真?zhèn)浜、上好每一?jié)課

  我每天面對109名學(xué)生,要做的是利用課堂上這40分鐘有限的時間,向每一個學(xué)生把知識點講解清楚,讓每個學(xué)生都能在課上有所收獲,并快樂的學(xué)習(xí)。

  為此,我向同組的丁老師學(xué)習(xí),精心備好每一節(jié)課,力求達到更好的課堂教學(xué)效果,讓學(xué)生喜歡聽我講課。課前,我會先認真看一看教材、教參,勾畫出本課需要注意的重難點。接著,參考教參和ftp上的教案,制定符合本班學(xué)生學(xué)情的教案,上網(wǎng)找尋一些能突出這些重難點的精美課件,讓它們?yōu)槲宜。并在平時做到利用集體教研和其他空閑時間,和丁老師對照課件把課說一遍,包括突破重難點時的講解方法,授課時的語氣等。

  同時,基本上做到了每周聽課,認真記錄并向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)在教學(xué)時講授的方法、組織課堂的方法,如何關(guān)注學(xué)生,怎么讓每一個學(xué)生都能聽你講。

  二、讓所有的學(xué)生都動起來

  在一次解決問題的隨堂課上,白校長留給了我一個思考題:怎樣讓所有的學(xué)生都動起來?

  教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。試想,一個死氣沉沉的課堂,教學(xué)效果必然不會好到哪去。所以想提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力,首先應(yīng)該讓所有的學(xué)生都動起來,積極參與到課堂的學(xué)習(xí)中來。

 、僖浞终{(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  我要做到不僅是在課前做好充分的準備,更需要注重的是在課堂上的語言。我本身說話較快,但想到面對低年級的.學(xué)生,語氣要放慢,沒想到這一慢就太慢了,而且啰嗦、重復(fù),讓人聽著累,聽著煩,而且聽不出強調(diào)的重點,學(xué)生聽課的積極性自然也不高。因此,通過聽課和被聽課,學(xué)習(xí)和被指導(dǎo),我更注重了上課語氣的生動性,F(xiàn)在,我面對低年級的學(xué)生,講課的語言更生動、活潑了,同時配合動作、手勢,也能讓學(xué)生覺得更形象具體了。從學(xué)生們思考時的疑問中,從他們好學(xué)的眼神中,還有那一張張可愛的笑臉上,我知道他們是真正做了學(xué)習(xí)的主人。

  ②要關(guān)注全體學(xué)生,隨時注意課堂反饋。

  在課堂上應(yīng)多與學(xué)生交流,而這種交流不是一對一的,你要提的問題和學(xué)生的回答是面向全體學(xué)生的,所以這時要關(guān)注到全體學(xué)生,既不能亂糟糟,也不能讓個別學(xué)生當“電線桿”,光坐著卻不聽,要有眼神交流和準確的評價。隨時關(guān)注課堂效果,例如:在課堂上,學(xué)生反饋不好時,我想到用一些物質(zhì)獎勵激勵學(xué)生思考,為此,我效仿學(xué)校里的積分獎勵制度,每次上課都給課堂上表現(xiàn)好,積極舉手回答問題的同學(xué)發(fā)笑臉粘貼。得到小粘貼的學(xué)生,累積到10張可以換一件小禮物。如:小橡皮、鉛筆、格尺等。有了物質(zhì)獎勵,學(xué)生的課堂氣氛,照原先有了很大的改善。

 、垡⒅貙W(xué)生的動手操作。

  有這樣一句話:“聽過的忘記了,見過的知道了,做過的理解了!边@句話充分說明了動手操作、親身體驗的重要性。所以在課堂上讓學(xué)生充分的說,充分的做,在動口、動手、動腦的過程中,自然加深了對知道的理解。

  三、要求學(xué)生認真完成作業(yè)

  二年級是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時刻,認真完成作業(yè)也是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正的體現(xiàn)。我要求每一位學(xué)生把作業(yè)寫的正確、漂亮、整潔,同時也和家長溝通,讓他們也這樣要求孩子完成家庭作業(yè)。剛開始學(xué)生和家長并不能特別清楚的知道什么樣的作業(yè)是優(yōu)秀的,為了能讓學(xué)生和家長明白,我積極利用班級投影和qq群向?qū)W生和家長展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。通過展示,學(xué)生和家長都能明白老師的要求和自己應(yīng)該努力的方向。

  同時,抓好作業(yè)批改這一環(huán)節(jié),能及時了解學(xué)生掌握知識的情況,糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤。所以我參照其他教師的做法,形成一套作業(yè)評價制度,促進學(xué)生認真完成作業(yè)。

  我采用了印小印戳的方式,激勵學(xué)生認真完成作業(yè)。如:每當孩子把作業(yè)寫對了,我就給他得一個100分,有錯的,酌情扣分。寫得又干凈、又漂亮的,就印一個帶有“作業(yè)寫得真漂亮”字樣的小印戳。對于作業(yè)有進步的學(xué)生就印一個帶有“有進步”或是“加油”字樣的印戳,以此鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。當學(xué)生得到5個印戳后,就可以換一張積分卡。10張積分卡可以換一支自動筆。這樣在很大程度上,激發(fā)了學(xué)生寫作業(yè)的興致,而且寫起作業(yè)來也非常認真。

  以上是我在教學(xué)工作中的點滴體會,在這短暫的5個月里,我在教書育人的道路上付出了汗水和淚水,收獲了充實而沉甸的感情。我用心去教誨我的每一個學(xué)生,用情去培育他們,做到無愧于心,無悔于教師這個光榮的稱號。在以后的教學(xué)中,我會繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,將滿滿的愛奉獻給孩子們,用愛心和耐心澆灌明日絢麗盛開的花朵。

二年級教學(xué)工作總結(jié)8

  本學(xué)期實施了學(xué)生素質(zhì)綜合評價,使學(xué)生能全面了解自己,隨時能找到自己的不足,對學(xué)生各個方面都進行考評。實現(xiàn)以評促教,以評促學(xué),F(xiàn)將我班本學(xué)期學(xué)業(yè)評價中學(xué)生課堂聽講狀態(tài)和本簿的規(guī)范程度總結(jié)如下:

  (一)通過學(xué)業(yè)評價,學(xué)生課堂聽講狀態(tài)有了很大的改觀

  原來只是幾個人的課堂,現(xiàn)在真正的成為大家的課堂,我班周子逾同學(xué)是一個不愛發(fā)言的孩子,但是她聽課狀態(tài)是班里最好的,我總表揚她,并且同學(xué)們都學(xué)習(xí)她,后來她發(fā)言非常積極,還擔任學(xué)習(xí)小組長。在她的帶動下,我班學(xué)生的聽課狀態(tài)達到滿分的竟然有16名同學(xué),正好是班級總?cè)藬?shù)的一半。還有個別象趙朋、張茜等5名學(xué)生,聽課狀態(tài)不理想,我給于他們暫緩評價,在課堂上多關(guān)注他們,及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,他們的聽課狀態(tài)都有所改變。我希望我的課堂是孩子們展示個人魅力的'課堂。

  (二)本簿規(guī)范程度的評價,使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣

  真正做到了書寫規(guī)范,姿勢端正。我班本簿得優(yōu)秀的只有10人,整個班級還不到三分之一,還有10多個人本學(xué)期書寫進步很快,我班總讓同學(xué)互相評比,來說說自己和別人的差距,找到了差距,才能縮小差距。每一次評比學(xué)生的感觸很深,他們也在努力著,原來寫字姿勢不規(guī)范,現(xiàn)在幾乎都能做到書寫規(guī)范的“三個一”,也有個別學(xué)生書寫困難的,筆畫筆順不正確,我就利用課余時間教他們筆畫和筆順。在他們的本子里也會看到稍規(guī)范的書寫了,孩子的點滴進步是老師最大的快樂。

  這就是本學(xué)期學(xué)生課堂聽講狀態(tài)和本簿規(guī)范程度綜合評價情況,雖然存在很多問題,但我堅信堅持走下去,為學(xué)生樹立不斷進取的目標,相信學(xué)生在各方面都會有所進步的。

二年級教學(xué)工作總結(jié)9

  本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,我承當了二年級三個班的美術(shù)教育教學(xué)工作,F(xiàn)對這一學(xué)期二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一學(xué)期來,在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的工作中,我所遇到的問題我會認真思索、想辦法解決。

  一、加強理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

  1.學(xué)習(xí)美術(shù)新大綱,掌握教改動向。我認真學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)新大綱,進一步端正教育思想,提高熟悉,掌握教改動向,明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。

  2.認真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)生通過課堂上的學(xué)習(xí),課余時間常常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

  3.在這學(xué)期中,二年級同學(xué)的畫畫水平得到了提高,得到老師和家長的一致好評。

  二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量

  1.我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃,排出教具、學(xué)具及使用日期,平時常常對照檢查,督促學(xué)生帶好學(xué)具。

  2、這學(xué)期二年級使用江西教育版美術(shù)教材,在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí),促使學(xué)生觀察生活,關(guān)心社會發(fā)展,熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的.潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫助學(xué)生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

  3.課后,我積極組織開展美術(shù)興趣活動,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學(xué)生作品展示出來,激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

  三、建立新的課程理念

  1.新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,摒棄那種無視學(xué)生興趣,一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把情意與認知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。

  2.鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

  3.我在教學(xué)中認識到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,努力追求生活藝術(shù)化。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。

二年級教學(xué)工作總結(jié)10

  本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同仁們的大力協(xié)助下,我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

  一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準備:備好課。

  認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的'邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書室博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)注入新鮮血液。

  社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

二年級教學(xué)工作總結(jié)11

  讓學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記。在本學(xué)期的教學(xué)中,我緊扣自己的課題研究,嘗試讓二年級學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記。在課題研究中,我先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,找一找身邊的數(shù)學(xué)信息,然后規(guī)定日記格式和日記主題,讓學(xué)生在有一定操作方法的基礎(chǔ)上寫數(shù)學(xué)日記,當多數(shù)學(xué)生會寫數(shù)學(xué)日記后,逐步放開,不定主題不定格式讓學(xué)生自由去寫數(shù)學(xué)日記。通過一個學(xué)期的嘗試,多數(shù)學(xué)生能夠?qū)懗稣Z句通順,主題突出的數(shù)學(xué)日記,表現(xiàn)突出的學(xué)生有李文怡、王婷婷、李再旭,王思源、謝亞鵬、余彤、何欣、董志寶等。

  學(xué)生寫的日記有反思日記,數(shù)學(xué)應(yīng)用日記,心語交流日記,知識拓展日記,自我感悟日記等。也但也有個別同學(xué),語言文字組織能力較差,語句不夠通順,前言不搭后語,有記流水賬的日記出現(xiàn)。

  存在的問題和困惑:

  家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,而有的家長對自己的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時間,從而導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)逐漸感失去學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)成績下滑。

  同樣的`教學(xué)內(nèi)容,在兩個班的教學(xué)效果卻大不相同。在以后的教學(xué)中,要針對兩個班的實際情況,采用不同的教學(xué)方法,以提高課堂教學(xué)的實效性。尤其要激發(fā)一班學(xué)生積極回答的積極性。

  在教學(xué)中,新課后的練習(xí)如何設(shè)計才能提高課堂教學(xué)的實效性,還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討、研究。

二年級教學(xué)工作總結(jié)12

  寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學(xué)生進行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字,更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。認識到寫字教學(xué)的重要性,在本學(xué)期我加大對學(xué)生寫字工作的指導(dǎo),下面我具體談?wù)勂綍r是如何做的。

  一、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

  愛因斯坦說:“教育應(yīng)當使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來接受,而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負擔!笨梢,寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,學(xué)生有興趣,才能自覺練字;沒有興趣,就容易寫得潦潦草草,敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,如向他們介紹我國書法家勤學(xué)苦練的故事;舉辦作業(yè)展覽、書法展覽等。創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,對寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的,只有使寫字教學(xué)活動在興趣盎然、情緒高漲中進行,才能收到良好的教學(xué)效果。

  二、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

  《新課程標準》指出:“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣!毙W(xué)生寫字姿勢不正確,危害不小,影響寫字質(zhì)量,養(yǎng)成不良習(xí)慣;還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施:向?qū)W生講明危姿勢不正確的危害性,做到姿勢不規(guī)范不動筆;找原因,進行針對性個別指導(dǎo);尋求家長的配合,做到要求一致;同桌相互監(jiān)督,隨時提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度,使學(xué)生形成了較好的書寫習(xí)慣。

  三、改進寫字教學(xué)評價。

  寫字教學(xué)評價應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學(xué)會具有基本規(guī)范的寫字技能。我對班里的寫字評價,特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的`正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結(jié)論。只要學(xué)生有進步,哪怕微不足道,哪怕和其他學(xué)生比,還有很大的差距,哪怕只是姿勢方面,我也會即使表揚,讓學(xué)生體會到自己的努力,自己有了收獲。

  四、要求嚴格貴在堅持。

  很多老師會有同感,有些學(xué)生無論在什么情況下,寫字都很工整,而有些學(xué)生,只有在書面作業(yè)時,才會認真,否則,寫出的字像了個人。我經(jīng)常告訴學(xué)生,要練一手好字,很重要,但覺不是一兩天的事,每一次寫字,都要寫出最棒的。只有這樣,才會不斷進步,才會有收獲,沒有好的寫字態(tài)度,是寫不出漂亮的字。在平時的寫字訓(xùn)練中,我常在學(xué)生中來回巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,指導(dǎo)并幫助其改正。另外,每次寫字指導(dǎo),我都要求學(xué)生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置,哪些筆畫要突出,哪些筆畫有變化,都要注意到。特別是對于我們低年級的同學(xué),只有認真把握每一筆的落筆位置,才會把每一個字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫,上部分空出很多,看起來很不協(xié)調(diào)。我經(jīng)常對他們說“要上留天,下留地”,嚴格督促他們,后來這種情況有了好轉(zhuǎn)。

  五、經(jīng)常舉辦各種寫字活動。

  我在班上樹立寫字標兵,表彰寫字能手,定期舉行作業(yè)展覽,請“寫字能手”介紹經(jīng)驗,給予重獎,形成你追我趕,后浪推前浪的局勢。另外,開學(xué)初,我鼓勵學(xué)生,要比一比誰作業(yè)本上的“優(yōu)”多,誰學(xué)期結(jié)束就是班上的寫字能手,誰進步大,就能評上進步獎。為了更好的激勵學(xué)生,看到自己的進步,我讓孩子們每周對上一周的字進行比較,認識到自己的收獲。從第一張到最后一張,孩子們真真切切看到了自己在成長,在進步,體會到了汗水沒有白流,體驗到了寫字的樂趣。

  看到孩子們的進步,我也從內(nèi)心感到了自己工作的快樂,今后會更好的耕耘在寫字指導(dǎo)這塊土地上。

二年級教學(xué)工作總結(jié)13

  本學(xué)期我擔任二年級下學(xué)期語文教學(xué),繼續(xù)陪伴那群可愛的孩子。備課不僅備教材,還要備學(xué)生,備學(xué)生對當個知識的掌握情況,備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況;講課也比以前自如一些了,處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了。當然,更多的還是需要努力,不斷地提升自己,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、 本班的基本情況

  2.1班原班生有50人。而學(xué)生的年齡基本偏小,很多學(xué)生才8歲,這樣學(xué)生對知識的接受度和接受量就會有一些偏差。另外,就學(xué)生的成績而言,差距太大,最高分能穩(wěn)定在98分的樣子,而最低分還不到65分,差生多些,這樣的差距無形又加大了教學(xué)的難度。

  二、語文教學(xué)采用的方法

  根據(jù)班上的實際情況,通過向其他班的學(xué)習(xí),聯(lián)系本人的教學(xué)方法,我在下列方面多下功夫:

  1、 要上好一堂課,備課是關(guān)鍵,所以,我在工作中,抓緊一分一秒,不斷鉆研教材,備課時一定備學(xué)生,備課文,備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少。

  2、 對于二年級的小朋友而言,直觀的東西更能激起他們的學(xué)習(xí)興趣。如教“葫蘆”這個詞語時,直接寫一個“葫蘆”在黑板上和既寫字又畫圖相比,后者更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們在學(xué)習(xí)當前知識時精力達到集中狀態(tài)。所以,在實際的教學(xué)中我盡可能地使用簡比畫,投其所好,讓學(xué)生在快樂、輕松的環(huán)境下學(xué)到知識。

  3、 針對本班學(xué)生成績參差不齊的實際情況,我在教學(xué)中采用“一幫一”的方法,一差生配一小老師,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),互相幫助,這樣對差生而言,知識增加了;對優(yōu)生而言,知識也得到了鞏固,同時,優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng)

  4、 對差生這一板塊,我經(jīng)常與他們談心,幫助他們找到自己的優(yōu)點,以此樹立他們的自信心,想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的一份子,如:班上一位學(xué)生的基礎(chǔ)很差,通過一段時間的努力,他有了不少的進步,但和其他的同學(xué)相比,還是有較大的差距,當我發(fā)現(xiàn)他對自己沒有足夠的信心時,便給他分配了一個小任務(wù),并告訴他,他在班上也是非常重要。全班同學(xué)都等到他能有更大的進步呢,這樣下來,他的信心又出來了。這樣的工作要我們當老師堅持不懈下去!一直給他鼓氣,成為他學(xué)習(xí)的加油站

  5、 無論對于優(yōu)生還是后進生,一旦發(fā)現(xiàn)他們的`閃光點,便毫不吝嗇地加以表揚,這樣不斷地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣了,我們就不怕他學(xué)不到知識了。

  另外,我本人也虛心向同行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,遇到困難主動向他們請教,不斷地提升自己。讓自己盡可能地優(yōu)秀也會使所教的學(xué)生受益匪淺!

  三、 取得的成績

  通過師生一學(xué)期的共同努力,現(xiàn)在班上優(yōu)生能力得到了培養(yǎng),后進生的成績也有了相應(yīng)的提高,全班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與上學(xué)期相比更濃了,自信心更強了,已逐步形成團結(jié)、協(xié)作、共同進步的良好局面。

  四、 不足之處及以后努力的方向

  我覺得補差這一環(huán)節(jié)是一個長期的過程,需要老師和學(xué)生堅持不懈地共同努力。另外,對個別同學(xué)的“心理關(guān)心”還不夠,所以,在以后的工作中,補差和注意個別學(xué)生的心理世界是我努力的主要方向,只要我朝著這一方向一直走下去,相信2、1的明天將會更輝煌!

二年級教學(xué)工作總結(jié)14

  本學(xué)期我擔任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué),根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程。就本學(xué)期的教學(xué)工作,做出如下總結(jié): 在教學(xué)過程中主要做到以下幾點:

  一、用兩種備課形式備課

  本學(xué)期是集體備課和手寫教案各占一半,集體備課時我們二年級數(shù)學(xué)組的老師在一起認真研究教材、教參,著重進行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。爭取呈現(xiàn)出最好的教學(xué)設(shè)計。

  二、經(jīng)常用多媒體上課

  9月份,多媒體進入我們二年級后。我積極采用多媒體教學(xué)。利用多媒體制作出生動形象的教學(xué)課件。有效的吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,很多教學(xué)難點也迎刃而解了,效果極好。

  三、全面批改《同步》和《亮點》作業(yè)

  針對不同的練習(xí)錯誤進行對個別學(xué)生面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后,給予好的'評價,鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

  四、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)

  對學(xué)困生進行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

  五、做好單元測試等評估工作

  評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是著重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評試卷時,按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式,讓學(xué)生從不同角度掌握知識。

  六、勤與家長溝通,得到家長支持并實現(xiàn)共同教育

  與家長常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,與此同時,教師更能加深對學(xué)生個性的了解,做到因材施教。

  七、積極參加學(xué)校的聽,評課等活動

  本學(xué)期的 聽、評課活動,我主動與同年級同學(xué)科教師探討教材、教法。本學(xué)期我在“博客”上上傳了自己的2篇聽課反思、6篇教學(xué)反思。通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上了一個新的臺階。

二年級教學(xué)工作總結(jié)15

  經(jīng)過一年來的辛勤勞動,按照教學(xué)計劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。

  一、鉆研教材,掌握新的教學(xué)理念。

  二年級使用的是人教課標版實驗教材,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認真學(xué)習(xí)新課表,按照教學(xué)參考上的要求,精心設(shè)計教學(xué)過程,取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃。

  二、識字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點

  二年級是識字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

  良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學(xué)生不良坐勢,其次講究習(xí)字方法的.指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較?粗缸屑氂^察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,極大地調(diào)動了學(xué)生認證書寫的積極性。

  三、注重口語訓(xùn)練,為寫話打下基礎(chǔ)。

  口語訓(xùn)練我采用提問,設(shè)計說話題目、的形式,讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學(xué)生說,在交流,然后寫,最后修改并抄正。

  四、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中,激發(fā)學(xué)生興趣。

  多媒體采用音、圖象相互結(jié)合的方式,在教學(xué)中有其獨特的魅力,在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué),使抽象概念更直觀,有助于學(xué)生更優(yōu)。

  五、總結(jié)不足:

  1、“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。

  2、班級發(fā)展不平衡,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)興趣不濃,還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點,放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。下個學(xué)期,我的重點工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,從開學(xué)開始,爭取消滅不及格的現(xiàn)象。

  總之,在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取有更大進步。

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