初中學校教學總結(jié)

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的初中學校教學總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中學校教學總結(jié)1

　　本學期我擔任了八年級五個班的體育教學工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)學生良好習慣。

　　體育教學以室外教學活動為主，沒有嚴格的紀律很難實施教學活動。根據(jù)學期初制定的課堂常規(guī)，通過師生的共同努力基本達到了如下要求：

　　1、穿運動服上課。

　　2、上課鈴響后，體育委員集隊，檢查人數(shù)。

　　3、課余時間能按老師布置的練習內(nèi)容進行活動。

　　4、沒有老師的批準不得擅自離開操場。

　　5、下課檢查人數(shù)，清點器材。

　　二、激發(fā)學生學習興趣。

　　1、針對八年級學生的特點，根據(jù)教學的要求來設計教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的興趣。

　　體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進行，興趣特點決定了體育教學中應注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學生們在玩中學，玩中練，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學內(nèi)容，達到體育教學目的。更重要的能促進身心和諧發(fā)展來達到體育課以及體育鍛煉目標，讓學生感到上體育課的樂趣。如，娛樂性的籃球、足球、排球項目，競技性的游戲、接力比賽。通過以上項目的開展，使學生無論體育興趣，技能方面都有大的提高，特別是籃球項目，人人喜愛，參與積極。

　　2、和學生一起活動，這樣的教學效果非常理想。

　　體育課上，教師與學生共同參與活動，打破了以往體育課上只有命令和服從的模式，可以讓師生之間的關系和諧平等，從而激發(fā)學生對體育課的興趣。

　　3、按照“健康第一”的指導思想。

　　在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，突出重點，分化難點，完成教學目標，優(yōu)化課堂教學，在課堂教學中逐步培養(yǎng)學生的“問題意識”，按照“初中生學習”的特性分析，教給學生學習方法，提高自我學習能力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以調(diào)動學生積極有效參與為手段，以促進學生全面發(fā)展為目標，深化課堂教學改革，改進教學方法，加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。

　　三、引領學生走向操場。

　　本學期在八年級中我組織開展了班級籃球比賽，從而激發(fā)了學生對籃球運動參與的熱情。通過活動的開展，加強了各班學生之間的友誼，豐富了校園課余生活，培養(yǎng)了學生的合作精神和團隊精神，增強了班集體的凝聚力，提高了學生的綜合素質(zhì)。

　　四、嚴防事故的發(fā)生。

　　在本學期的教學工作中，我始終堅持按照教學常規(guī)進行上課，在教學中特別重視學生的思想教育，培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。通過對學生的嚴格要求，使學生統(tǒng)一了“安全高于一切”的認識，并對有違反課堂紀律的學生及時教育。通過師生的共同努力，本學期未出現(xiàn)傷害事故。

　　五、抓好課間操工作。

　　進入八年級之后，廣播操應該加強要求，一旦學生養(yǎng)成了做操不認真的習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下兩點抓好課間操。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，配合班主任，加大課間操檢查力度。

　　六、提高自身的業(yè)務水平。

　　1、上課前認真?zhèn)湔n。

　　從學生實際出發(fā)，并提前一周備課，制定出切實可行的.教學設計方案。鉆研教材，改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。

　　2、加強學習，深入開展教學實踐研究。

　　本學期，我承擔的教科研課題《體育課自主探究學習》成功結(jié)題。

　　七、做好農(nóng)村支教工作。

　　本學期開始，我到泊頭鎮(zhèn)實驗學�！爸Ы獭�。通過互幫結(jié)對、相互交流，與結(jié)對學校教師一起探討新一輪的課程改革，更新教學理念，強化科研意識，共同提升教學水平。泊頭鎮(zhèn)實驗學校初中部共有16個教學班，以農(nóng)村學生為主，相對來說，教師教學條件比較艱苦。通過一學期的支教工作，我把我校的一些常規(guī)工作以及我們平時教學中積累的一些可行做法和他們交流，并學習他們業(yè)務上的優(yōu)勢來彌補自己工作上的不足。通過自己的積極努力，得到了受援學校領導和師生的一致好評。

　　總結(jié)過去，展望未來。在今后的教學工作中，我將進一步努力學習，借鑒以往的長處，改進不足，努力為學生的發(fā)展營造良好的環(huán)境。

　　初中學校教學工作總結(jié)3

　　一學期又在閃念之間過去了，回顧一學期以來的工作情況，感慨良多，不知是該閉門思過還是該怪罪學生的不爭氣�？傊�一個學期以來總有許多話想說，卻又不知從何說開去。若要用心去總結(jié)肯定是怨語良多；倘若要說假話，那也有許多的客套話那都是摘抄的。現(xiàn)就本學期本人的教學工作總結(jié)總結(jié)如下：

　　1、教學態(tài)度還是挺不錯的。

　　每篇課文不能說總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個兩遍。但對于重點的課文總能多讀幾遍，每個問題也總能經(jīng)過多方的思考以達到讓學生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學生當中去，尤其是學生在討論時總是走到學生當中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求學生讀的同時，自己常常是先示范讀一遍，以至于有的學生說：“老師這篇文章好像就是你寫的�！蔽易约河X得這個學期的教學態(tài)度較以前有了很大的進步。

　　2、較注重學生能力培養(yǎng)方面的教學。

　　本冊書單元教學的性質(zhì)很強，每單元都有一個相關的主題，比如說明文單元……因此在教學中就注重讓學生掌握各個知識點，并以每篇課文作為范例進行教學，設計一些有針對性的題目讓他們展開討論，讓學生有意識思考，有興趣思考。在教學的過程也注重學生的實踐活動，指導學生主動獲取知識，科學地訓練，全面提高語文的能力。每堂課都會根據(jù)學生實際情況精心備好學生，知道學生喜歡課外的知識，于是每節(jié)課前就由我自己給學生講一個課前小故事，讓學生起來復述，并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既鍛煉自己的朗讀水平，也讓學生從小故事當中學到一點做人的道理，還可以鍛煉學生聽課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學期很注意做的一件事，每課都會向課外或生活延伸，作業(yè)設計也注意一些發(fā)散性思維的題目的設計。即專家所說的要“溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會�！敝匾晞�(chuàng)設語文學習的環(huán)境。

　　3、作文教學也貼近生活實際，富有生活氣息，命題靈活，形式也多樣化了。

　　比如本學期學生參加了運動會，因此本學期就有作文有關這方面的，因是學生親身實踐的，寫作中就多了幾分真實性和真切的情感，作文水準也提高了許多。周記就讓學生多寫隨筆,讀書筆記，做些摘抄寫一寫讀后感，有時還有意識將課堂延伸讓學生寫在周記上。還嘗試互批共批，以改促寫，學生的作文水平有了一定的提高.。

　　作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別，因人而異，照顧到不同學生的特點。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄，而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事，或在摘抄的基礎上寫出相對應的感受想。而作文也有區(qū)別，一些有能力的作文字數(shù)就要求600字以上，而一些后進生則要求450字以上則可以。

　　4、注意抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

　　要讓學生樹立信心，只有多抓學生的優(yōu)點，讓他們意識到有人關注他們，有人在乎他。當然這種做法收效甚微，但我還是要關注他們，畢竟他們也是班級中的一員，在學習中也有舉足輕重的作用。因為我們的教育理論中有一句：“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”。所以我不能放棄每一位同學。

　　5、積極地參與學校的教研活動。

　　雖然個中滋味無人知曉，但我能積極參與這種有意義的教研活動，我還是感到很開心。這學期準備了一節(jié)公開課，同時對這節(jié)課我也進行了深刻的反思，為自己今后的教學沉積了一份經(jīng)驗。

　　以上就是我這學期的總結(jié)，是真實且發(fā)自內(nèi)心的心聲。我期待自己以后會有一個更好的心態(tài)來對待自己的教學和自己的學生。

初中學校教學總結(jié)2

　　一學期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧!

　　盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內(nèi)容上“因地制宜”設置一些的游戲，通過快樂體育教學改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。

　　教師實施快樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態(tài)度。在過往的體育教學中，教師只片面地對學生體質(zhì)的訓練，忽視了學生能力的培養(yǎng);單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學所帶來的后果�？鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導作用，利用一切有益于改善學生對體育課的手段，使學校體育更好地實施，以達到其目的。比如：小學生廣播體操學生普遍感覺較枯燥，做操的興趣不大。我就要求學生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時變個隊形，或變向或在行進中改變位置等。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換，能組成多種圖案，在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動作。這樣便調(diào)動了學生的興趣，練習效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來。

　　教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的'學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：

　　1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

　　2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

　　3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。

　　4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

　　5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

　　6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。

　　7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質(zhì)。

　　總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

初中學校教學總結(jié)3

　　在莫旗教育局的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，按照學期初制定的《教學工作計劃》積極工作，銳意進取，較圓滿的完成了本學期的教育教學工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾，現(xiàn)做如下總結(jié)。

　　一、 常規(guī)教學工作

　　1、 教師任課情況

　　本學期是近幾年學校教師缺口最大的一個學期，但我們不等不靠，從校長到副校長，從主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政領導都安排在一線任課，而且全都承擔一個教師的滿工作量或超過工作量，**校長除了擔任初一年級4個班級歷史課教學任務外，還兼任初一4班的班主任，*老師和***老師教師還兼任兩個年級的課程，每人任教三個班級的英語課，任務相當艱巨，***老師是我校的報賬員，兼任初一政治課教學，我們發(fā)揚了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風，不但解決了教師缺口問題，而且教學任務完成得相當圓滿。

　　2、 科學排課、分班

　　按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務教育課程設置表》科學安排課務，開齊課程，開足課時，周六周日不補課，不給學生統(tǒng)一訂購教輔，七年級新生分班，一貫是按照性別比例和成績進行蛇形排列平行分班，每個班級總平均分相差不到2分，各班的男女生數(shù)相等，紀律較差生接近相等，班主任抓鬮決定自己所帶班級，保證了分班工作的公開公平和公正，獲得了初一學生家長普遍好評，辦學行為比較規(guī)范

　　3、 體衛(wèi)藝工作開展扎實有效

　　按照上級要求執(zhí)行作息時間，合理安排“三課”“三操”，深入落實體衛(wèi)藝工作，在9月份組織了秋季運動會，大課間活動開展的有聲有色，體育藝術2+1活動開展的富有實效，全體學生參加熱情較高。冬季的體育長跑工作堅持不懈，住宿生的早操一直堅持跑步，把學生的意志磨練得更加堅強。組建了籃球、棋類、寫作、計算機等6個興趣小組，學生參與積極，教師組織認真，受到較好效果，以后還要繼續(xù)開展此項活動。

　　4、 全校全員上晚自習

　　從本學期開始，全校三個年級都齊全了，結(jié)束了三年內(nèi)我校因為學制轉(zhuǎn)換，每一年缺一個年級的歷史。98%以上的學生在學校住宿，實行全封閉教學管理，阻絕了外界對學生的干擾，學生

　　全員上晚自習，每天兩節(jié)晚自習，均有教師進行輔導，學生課余時間得到了有效利用，學習內(nèi)容復習的更加及時充分，同時教師也更加辛苦了。

　　二、 教研教改工作

　　1、 初一初二年級學習“杜郎口”教學模式，結(jié)合我校實際實

　　施“人本課堂”教學改革，已經(jīng)初見成效，學生主動學習，積極參與，爭相展示，課堂氣氛更加活躍，在數(shù)學、語文、英語等學科表現(xiàn)尤為突出，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結(jié)，不斷改進，開學之初就召開了“全面縱深推進教學改革大會”，學期中又多次召開“教研教改分析會”，既吸取“杜郎口模式”中的精華，又進行自我修正改進，不斷提高課堂教學的實效性，使學生進一步提高學生合作學習和探究能力，又不斷夯實知識基礎訓練學科技能。初一初二的學案、導案實行校長審簽，保證了學案、導案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓中心到我校進行聽課檢查中，對我校教研教改開展的深入扎實給予充分的好評。

　　2、 為了盡快推進我�！叭吮菊n堂”教改，本學期初一初二教

　　師全員上公開課，固定在周三第8節(jié)和周五第7課，每周1—2名教師，全校教師都去聽課相互學習借鑒，盡快掌握“人本課堂”教學流程，在教學中教師充分發(fā)揮各自特長，課堂亮點不斷出現(xiàn)。

　　3、 初三年級教師全員進行組內(nèi)教研，在提高課堂教學實效性

　　上，加大力度，同時也積極學習“人本課堂”中的教學方法，提高初三課堂教學的`生動性，讓學生多合作，多探究，多展示，同時適當加快初三教學進度，本學期有兩科已經(jīng)完成初三上下學期的全部教學內(nèi)容，其余五科也都進行了下學期的教學內(nèi)容，預計在三月底全部結(jié)課，從四月份所有科目進入復習階段。

　　三、 教學檢查工作

　　1、 繼續(xù)實行“六個三工程”，分年級大力加強學風、教風整頓

　　工作，年級主任每天至少查課三次，早讀前午休和自習課必查，經(jīng)常找學生談話，了解教師課堂紀律情況，了解學生對學校、對教師的意見和建議，及時和相關教師溝通，提出改進建議，對各班經(jīng)常擾亂課堂紀律的學生單獨批評教育，提出整改意見，觀察轉(zhuǎn)變情況，跟蹤教育。

　　2、 教導處每月檢查教案，了解教學進度是否適當，督促教師

　　進行靈活多樣的集體備課，督促教師及時進行課后反思，自覺改進課堂教學，落實新課改理念，檢查導學案是否有實效，是否有利于調(diào)動學生自主學習合作學習的積極性。

　　3、 由于全天都安排了課程，學生作業(yè)基本當堂完成，課后作

　　業(yè)較少，主要檢查學生教輔的完成情況，所有教輔，老師都能及時講解、輔導，利用率較高，都是課堂上學生主動完成，教師進行巡視指導，個別難題進行講解，學生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺被杜絕了，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè)，收齊后進行批閱，如：語文的日記作文、英語的每日聽寫、英語作文、數(shù)學的課后作業(yè)等。

　　4、 大多數(shù)老師都能經(jīng)常進行小考，按照單元進行階段性考試，

　　及時批閱講解，對教學起到了較好的促進作用。

　　5、 大多數(shù)老師都能利用課間時間對學生進行輔導，單獨教育，

　　指導學習方法，講解習題，進行個別輔導，及時查缺補漏，督促學生認真學習，起到較好的效果。

　　四、 考試與評價

　　本學期進行了一次階段性測試，按照上級規(guī)范辦學要求，沒有進行排名，不公布成績，學生成績以等級呈現(xiàn)，要求教師平時小考也以等級加鼓勵性評語呈現(xiàn)，繼續(xù)嚴格考務工作，無論是階段性測試還是期末測試，學校都年級串考，并且同一年級班級打亂，編排考號，嚴格監(jiān)考、裝訂、閱卷，串批個別科目流水，考風很正，考試成績真實。

　　五、 教研組工作

　　每兩周召開一次教研組長工作會議，布置教學工作，通報檢查結(jié)果，各教研組長都能積極工作，及時傳達工作安排，及時組織教師進行集體備課，上公開課后及時組織評課，每兩周組織一次政治學習或業(yè)務學習，及時組織學生課外活動，組織本組教師進行基本功訓練，練習學科技能。語文組在日記指導與批閱上堅持得較好，學生寫作積極性較高，寫作熱情與能力均有提高，應該繼續(xù)保持，語文組9月末組織了七年級朗讀比賽，形勢多樣，抽簽讀、推薦學生讀、全班齊讀，參與面更廣，考察更為全面，富有創(chuàng)新；11月份舉行了八、九年年級的“語文趣味知識競賽”，內(nèi)容豐富，學生參與積極。數(shù)學組在推進“人本課堂”教改方面，應用“杜狼口模式”成效較為明顯，學生課堂參與積極，學習主動，掉隊學生相對較少，數(shù)學組在12月組織了“趣味數(shù)學競賽”，獲獎同學分數(shù)超過了100分（滿分120分），創(chuàng)我校學生參加數(shù)

　　學競賽成績新高，這也說明了學生在數(shù)學學習能力有了較大的提高。英語組在夯實知識基礎，聽寫單詞，訓練聽力，作文布置與批改上教師一直堅持親自批改，知識基礎得到進一步夯實，語音室利用率較高，教學效果較好，今后，要繼續(xù)發(fā)揮語音室的作用，英語組舉行了初一書法比賽，初二百詞大賽，初三學科技能大賽，三個年級各有側(cè)重，要求逐漸提高，符合學生學習認知實際。政史地組改變教學方法，為應對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變，加大對學生識記知識的檢查，師生教學難度相應增大，地理識圖教學較好，自制教具既方便又實用，對學生掌握地理知識起了很大的促進作用，政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽，促進了學生學習政史地科目的興趣。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作，組織了秋季運動會，進行了中考體育訓練工作，組織了冬季足球比賽，組織了小型的籃球比賽，理化教師能夠充分利用實驗室，上好實驗課，積極上好演示實驗和分組實驗，用實驗輔助學生理解學習內(nèi)容。

　　六、 不足與改進措施

　　1、 因為行政領導均擔任課時較多的授課任務，聽推門課較少，

　　對教師常態(tài)課了解、檢查指導偏少，在以后工作中好，還要多聽推門課，進行檢查指導。

　　2、 教研組教師多是按照學校要求上全校公開課，組內(nèi)單獨教研較少，聽公開課后，評課有時只是書寫個人的評課稿，缺少教師間的溝通與交流，對課堂教學改進作用沒有發(fā)揮到最大，以后包組領導要深入教研組進行評課，有針對性的進行指導。

　　3、 部分教師的課堂教學紀律較差，師生關系緊張，教師應該改進工作方法，改善師生關系。

　　4、 個別科目學生學習成績不高，基礎較差，掉隊學生較多，需要進行輔導提高。

　　5、 各教研組的組內(nèi)學習實效性不是很高，下學期要與教師專業(yè)基本工作訓練結(jié)合起來，以基本功訓練為主線，進行訓練，學習訓練結(jié)合，相互促進，爭取使我校教師基本功都能高標準達標。

　　6、 學生在民主評議時對個別教師有意見和建議，教師要深入反思，及時聽取學生的合理化建議和意見，胸懷要寬廣，勇于改正自身的不足，爭取在下學期每月一次的民主評議

　　中，提高自己的優(yōu)秀率，得到更多學生的認可和好評。 忙碌而充實的一學期工作結(jié)束了，既有戰(zhàn)勝困難的喜悅，又有工作不足的遺憾，我們將發(fā)揚優(yōu)點克服缺點，把教學工作做得更好。

初中學校教學總結(jié)4

各位老師,同學們:

　　大家上午好!

　　"又是一年春草綠,依然十里杏花紅"，滿懷著過去收獲的喜悅，充滿著對未來美好的憧憬，我們又走進了充滿生機與活力的20xx年的春天�？葱�園新柳吐翠綠，百花綻新芽，同學們笑顏如花，老師們精力充沛，我感覺Xx中心初中教育教學的又一個教學的春天來到了！在此美好的季節(jié)里，我衷心的祝愿老師、同學們身體健康，精神愉快，用勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的輝煌篇章！

　　20xx年，我們學校在教育教學工作中取得了累累碩果，“Xx市文明單位”“Xx市優(yōu)秀家長學�！�、“Xx市人防知識教育先進單位”、“Xx市工會工作先進單位”“縣行風建設先進單位”、“縣平安和諧校園建設先進單位”、“縣工會工作先進單位”、“縣信息宣傳先進單位”、“縣教代會優(yōu)秀星”、“縣師德建設先進單位”、“鎮(zhèn)人口和計生工作先進單位”等榮譽牌匾現(xiàn)在我們的榮譽墻上熠熠生輝，折射著我校廣大師生攜手合作，努力拼搏的奮斗精神。每每看到這些榮譽，我總是處于深深地感動之中，我首先被老師們在新課改形勢下無私奉獻的師德所感動，記得去年我校在縣委宣傳部的安排下召開“孝德工程”現(xiàn)場會的情景，全校師生以一種空前的盎然向上的精神狀態(tài)來迎接這次盛會，Xx老師由于忙于工作，將�；章湓诹思依铮�大清早，就電話讓她母親自將�；账偷綄W校。事情雖小，但是從中反映出的是Xx老師高尚的愛校情懷。在我們舉辦的書香班級評比活動過程中，Xx、Xx、Xx等班主任老師用心經(jīng)營自己的班級文化，一進他們的教室，就會感受到一中濃濃的書香氣息，給學生、任課老師創(chuàng)造了積極向上的學習氛圍；柳增琴老師經(jīng)常自己掏錢買花裝飾教室，給教室增加生機和活力，更給學生傳遞一種生生不息的精神。他們這是在用自己的愛心在經(jīng)營著自己的班級，把學�？醋鍪亲约旱募遥�把學生看成是自己的孩子，有這樣的老師以身示范，我們學生的道德怎么會不高尚？有這樣的教師奉獻真愛，我們學生的素質(zhì)怎會不提高？我欣喜地看到我破門各年級，各處室，各個不同工作崗位上的教師都在為學生的成長和學校的發(fā)展而嘔心瀝血——后勤、六年級、七年級、八年級、九年級、門衛(wèi)、教干等！

　　我更被老師們執(zhí)著的敬業(yè)精神所感動，我們Xx一中的教師，我發(fā)自內(nèi)心的歡呼——你們是最棒的！

　　20xx年，伴隨著新課改，學校在縣教育局的指導下舉行了“三新課堂”達標賽課活動，活動中老師們表現(xiàn)出來的殫心竭力的鉆研熱情不能不令人頷首稱贊。在聽老師們講課的時候，我時常被老師們精心設計的課堂教學模式感染，Xx主講的《戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》，讓大家看到她在教學決戰(zhàn)前所做的“戰(zhàn)略”是多么用心，Xx老師引導同學們探索《恐龍無處不在》的秘密，Xx老師的體育課靈動飛揚……這些老師們用自己的智慧和心血在引領著同學們走進知識的新時代。

　　我尤其被同學們那種勤學苦讀、為崇高理想而奮斗的韌勁所感動。20xx年中考，我校有184名考生參考，500分以上有76人，600分以上有40人，共有174名同學考入縣城重點高中，84名同學進入職教中心和農(nóng)校學習。這些成績?yōu)槲倚ＺA得了廣泛的.社會聲譽，吸引了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大批學生到我校就讀。

　　老師們、同學們，大好的春光沐浴著我們，時代前進的步伐在驚醒著我們，美好的未來在召喚者我們。床頭的鬧鐘將激起清晨的奏鳴，上課的鈴聲在奏響創(chuàng)新改革的樂章！只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。在這歷史性的時刻，我想向老師們、同學們分別提三點要求和希望：

　　作為教師，首先要帶著高尚的師德去認真上好每一堂課，學高為師，身正為范，良好的師德和淵博的知識，才能贏得學生的尊重。家長把孩子交給了我們，我們要認真組織好教學，給學生以信任感，希望您做一個讓學生喜歡的老師。

　　其次，社會在進步，教學在改革，要勇于挑戰(zhàn)自我。作為學校，教學質(zhì)量始終是生命線，要保證自己的教學成績立于不敗之地，就要不斷加強學習，努力提高自身素質(zhì)。您要不斷地充實自己，不要總是自夸說我教了幾十年學，不用課本就可以上課堂，這話是真的，但是這卻正是您不善于接受新知識的表現(xiàn)。作為一個稱職的教師，希望您每天都以新的面容和知識體系來面對學生，只有這樣，您才會教出與時俱進的學生。

　　第三，要樹立自信心。有位教育家曾說過：要培養(yǎng)一個人只要培養(yǎng)他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這就足以說明自信心對于一個人成長的重要性。作為教師，首先要自信，其次才能培養(yǎng)學生自信。只有這樣才能達到師生共同成長。希望您“潛下身來教書，靜下心來育人”，把自己從教書匠變成教育家。

　　作為同學，一要學會學習、學會做事。讀有益的書、做有益的事、交有益的人。本學年學校將繼續(xù)開展“書香校園建設活動”，希望同學們能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。積極參加學校組織的社會活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。

　　二要講文明，懂禮儀，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結(jié)同學真正落實到行動中。希望同學們一定要按學校的要求辦，聽從老師的教導，課間活動，上下學路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不上網(wǎng)吧游戲，更要密切的與我們的老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學�；虬嘀魅�。

　　三要顯示個性，展現(xiàn)風采。我們學校在20xx年開展了豐富多彩的教育教學管理活動，活動中涌現(xiàn)出了大量的有著各種特長的同學，本學年，學校還將舉辦更加多姿多彩的活動，讓全體同學盡情展示個性特長，體驗、享受成功的樂趣。同學們一定要抓住每一次機遇，讓你們流動的魅力裝點校園的朝氣，我相信同學們，只要有展示就會有奇跡。

　　老師們、同學們，新的學期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想，20xx年又為我們創(chuàng)造新成績、開創(chuàng)新輝煌提供了一個嶄新的舞臺。在這里我希望看到我們Xx一中的全體師生朝氣蓬勃、意氣風發(fā)地去演繹你們的夢想，去實現(xiàn)你們的追求，用加倍的努力，去鋪墊每一次的成功。

　　最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作順利！祝同學們學習進步、健康快樂！

　　20xx.3.30

初中學校教學總結(jié)5

　　在過去的一年，我校認真貫徹落實了縣教育局20xx年工作部署，加強教學管理和教學常規(guī)建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，努力提高教育教學質(zhì)量。在王校長的正確領導和全體師生的共同努力下取得了可喜的成績�，F(xiàn)將我校教學管理工作的主要做法匯報如下：

　　一、教學管理的主要做法：

　　1、優(yōu)化教學管理制度。我們根據(jù)學校實際，不斷修訂和完善了教學管理制度，修訂了《教職工考核辦法（千分制）》，制訂了《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》等，并對教學管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動了學校教學管理的規(guī)范化、制度化建設。

　　2、細化領導分工。我校下設三個年級組和七個教研組，實行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。保證了學校領導，負責一個年級組，參加一個教研組，組織開展聽課、評課、月考等教學活動。

　　3、強化教學常規(guī)管理。

　�。�1）在備課質(zhì)量上，要求教師做到“四落實”，即落實知識結(jié)構(gòu)、落實能力發(fā)展、落實教法實施、落實學法指導；要求每位教師要認真研讀教材和教學說明，突出實用性，尋找適合我們學生的教學方法。

　�。�2）我們對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；每學期每人安排一節(jié)公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。堅持提前2分鐘候課制度，學校不定時檢查。要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，充分利用一體機和課件教學，怎樣有效怎樣上。

　　（3）加強作業(yè)的檢查，強化作業(yè)的布置和批改，提高了學生的學習效率，使大多學生能養(yǎng)成認真做作業(yè)的習慣。本學期始著力培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，學校決定每學期舉辦一次書寫比賽，通過評選，對獲獎班級的師生予以頒獎。通過舉辦書法展覽，激勵學生寫好字，力求書寫規(guī)范，作業(yè)規(guī)范。

　�。�4）在教學常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查導學、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試成績的質(zhì)量，以此來規(guī)范我們的教學工作。教務處每學期檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學反思三次，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。

　　4、抓好校本教研。根據(jù)教學實際，我們確定了“集中+小組”的教研模式。具體做法是，每周按學科分年級搞一次分組，主要討論教學中遇到的教學難題，切磋同科教學方法的優(yōu)缺點，協(xié)調(diào)教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容。隔周按教研組搞一次集中，主要學習新的教學經(jīng)驗和新的教學方法，現(xiàn)代多媒體教學設備的使用，骨干教師課堂教學展示課等，對教師的.教學水平的提高具有很大的促進作用。

　　5、加強信息技術的有效整合。學校要求每位教師，課堂教學中必須使用信息技術，充分利用網(wǎng)上教學資源，上好媒體教學課，以此促進教師教法的改進，提升教師的教學水平。

　　6、抓學生成績不放松。為激發(fā)學生的學習主動性，本學期我們繼續(xù)對期中、期末考試中，取得優(yōu)異成績的年級排名前30名的學生，予以獎勵。

　　7、著力抓好畢業(yè)班的教學工作。注重過程管理，細節(jié)管理。力求解決初三師生的后顧之憂，為教和學保駕護航。在20xx年的中考中我校取得創(chuàng)學校升學人數(shù)歷史新高的好成績，學校在新的學年將一如既往，更加努力工作，力爭明年中考再創(chuàng)輝煌。

　　8、開展多種有益的課外活動。一年以來，我們組織了班級隊列比賽、拔河比賽、籃球比賽等。周二、周四下午第四節(jié)開設活動課，成立了書法興趣小組、兵乓球興趣小組、足球興趣小組等，通過這些活動的開展，使學生體驗到了角色的責任和義務，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，頑強拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。培養(yǎng)了學生各種愛好，讓“學差生”、“動搖生”體會到自身存在的價值，體驗到成功的喜悅，激發(fā)學生努力學習的興趣，確保每位學生留得住，學得好。

　　二、教學工作中存在的不足：

　　1、個別教師教學能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學缺乏創(chuàng)新精神，對學生學習方法的指導需要加強。

　　2、部分教師的信息技術意識、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。

　　三、今后努力的方向：

　　1、加強教師的校本培訓，不定期舉辦寬帶網(wǎng)操作技術和課件制作技術的培訓，不斷豐富教師的教學經(jīng)驗。

　　2、通過各種渠道，搜集和購買適合教材配套使用的教學影像資料和課件。

　　我們明智中學今后的教學工作，一定會在局領導的大力支持下，凝心聚力，創(chuàng)造性的開展工作，努力探索教學管理的新思路，學習新經(jīng)驗，實踐新方法，繼續(xù)提升教學管理水平。

初中學校教學總結(jié)6

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持教育“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設;加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越;進一步樹立"以人為本"教育思想，促進每一位學生健康發(fā)展。以學校年度工作計劃為綱要，以有效教學規(guī)范學校教師教學行為，使學校逐步克服生源弱勢，擺脫辦學困境，努力提升學校的辦學質(zhì)量。

　　2xx-xx年第一學期在學校領導和全體教師的支持與努力下，圓滿地完成了各項教育教學任務，現(xiàn)將一學期的工作做一回顧總結(jié)。

　　一、加強教研組建設，提高教師總體素質(zhì)

　　課堂教學是教學工作的生命線。歷年來，我校領導就很重視課堂教學，開展了系列課堂教學研究活動。本學期，我校仍把工作的重心放在課堂教學及教研組的建設上。這樣，不僅能保證教師開展各項教學研究、探討，還能使教師的自身教學素養(yǎng)有所提高，從而也使學校的總體教學質(zhì)量有望攀升。開學初，我們就組織部分教研組長赴山東進行考察學習，學習“學案導學”課改模式運用和小組合作學習的課堂模式，結(jié)合課堂課改，共同研究、探討教研組活動的內(nèi)容與方式。十月份又組織教研組長到巴市二中學習“小組合作學習”的課堂教學模式，把最新的課改理念滲透到每個教研組，十二月份，旗教研室教研員又對我校初中部“學案導學”課堂教學改革進行了為期一周的教學視導活動，各教研組教師集體備課、講課，同頭課教師積極參與聽課、評課，就課改中出現(xiàn)的和急待解決的問題和教研員進行了熱烈的討論，每位教研員也有側(cè)重點的進行了有效地指導，通過這些活動，使教師們更加堅定了課改的決心，明確了努力的方向。另外，結(jié)合旗教研室關于學科專業(yè)素養(yǎng)提升的有關精神，各教研組針對本學科的特點，制定了切實可行的提升計劃，并做好各項活動的安排，有步驟的開展活動，取得了良好的效果。在備課組活動中，積極開展了評課、說課活動，由組員分工承包，對每一部分教材進行系統(tǒng)地分析，使每一位教師對教材做到心中有譜，能提綱挈領，以便在教學中有意識、有計劃地教授各項知識技能，并注重知識的遷移。本學期，繼續(xù)推行教研組定時、定點、定內(nèi)容的的教研組活動，派教務員全程參與，做好督促檢查。同時，教研組內(nèi)積極地開展了聽課活動，課后，對每一位聽課教師進行評課，共同研究教材，對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學期圍繞“學案導學”課改模式的教學研究氛圍極其濃厚。

　　二、重視教學研究，提高教學質(zhì)量。

　　以“學案導學”課改理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，以減負增效為宗旨，認真開展有效教學，提高課堂教學質(zhì)量。本學期各教研組圍繞“如何有效運用學案”、“如何有效運用學生小組合作學習提高課堂效益”展開研究，各教研組又將研究課題細化為語文(初中學生語文自學能力培養(yǎng)的研究);數(shù)學(新課程標準下學案導學的應用與研究);外語(合作學習在英語課堂教學中的運用)。語文組的研討氛圍更濃，并滲透到各個備課組。先是由骨干教師上示范課，然后人人參與在備課組中上交流課，嘗試研究。本學期有十二位四十歲以下的青年教師參加了旗級課改匯報課大賽和市級電化教學能手賽，老師們?nèi)翰呷毫�，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神共同探討、鉆研教材。上課的老師借助多媒體創(chuàng)設情景，既激發(fā)了學生的自學積極性，又獲得了教學最佳效果。通過系列活動，教師們又得到一次學習實踐，教學相長，教育教學能力也得到了提高。圍繞教學研究活動，各教研組還組織了系列競賽活動，有閱讀能力測試、集體朗讀比賽、英語口語比賽、口算能力競賽、各科手抄小報展評、地理拼圖大賽等。學生們的熱情都很高漲，學習積極性也被調(diào)動了起來，使各項活動達到了預期的目的與效果。

　　三、推行“學案導學”課堂教學改革，努力提高教學實效。

　　1.提前進行了學案的編寫工作，按照科目確定專人負責編寫，嚴把質(zhì)量關，確保了學案的質(zhì)量。

　　2.加強了學生學習習慣、方法的培養(yǎng)。努力實現(xiàn)先學后教，通過各種手段確保了學生自主、獨立的完成基礎知識的學習;做好學生小組合作學習的分組、交流、展示等環(huán)節(jié)。改革了學生評價辦法，將學生的評價始終貫穿到每節(jié)課上，每周有小匯總。

　　3.加強學生的課前預習，抓好課前作業(yè)的布置與檢查。一方面老師做到了精心選擇布置作業(yè)，學生認真完成作業(yè);另一方面老師做到了及時檢查，了解學生完成情況，適時的調(diào)整、運用學案。教師給學生留下了充足的預習時間，讓學生在預習中明確了學習的重點、難點，并做好了批注，以備課上交流討論。

　　4.堅定信心，貫徹落實“學案導學”的課堂改革。通過教師例會、教研組長會，提出課堂教學中需要注意的問題，完善了相關的制度措施，對師生的課堂進行了有效地管理，同時給每位教師提供一個依據(jù)，有目的、有計劃的展開課堂教學改革。

　　5.強化教學反思，不斷實現(xiàn)自我優(yōu)化。教師加強了反思意識，一節(jié)課上完以后，針對課改模式，及時地進行了課后反思，該節(jié)課有哪些閃光點，教學過程中有哪些新的發(fā)現(xiàn)或值得回味和研究的事情，學生的學習情況如何，學習效果是否達到自己的預期目標，該節(jié)課存在哪些不足等。此外，教師結(jié)合自己研究的課題，每月還進行了小結(jié)反思，對近段時間的教學情況及時進行了總結(jié)。

　　四、加強教學常規(guī)管理

　　教學常規(guī)管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按要求嚴格管理。教務處吧主要精力用于抓教學，深入到教學第一線，把握教學主動權(quán)，建立健全教學督導制度。

　　1.巡堂制度：值日教師和領導每天巡堂一至二次，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題，保證了課堂教學的有序進行。

　　2.聽課、評課制度：采用打招呼或不打招呼的形式聽各科教師的`課，并及時進行了評課指導。分管領導和教務主任一學期聽課都達到了35節(jié)左右。

　　3.分管領導和教務主任堅持參加各教研組的教研活動，指導教研活動的開展，使教研活動得以有效地、蓬勃地開展。

　　五、開展“青藍工程”，促進教師隊伍素質(zhì)的整體發(fā)展

　　扎實開展了師徒“結(jié)隊子”活動，學期初為青年教師教師分別指定了師傅，一學期來師徒間聽課活動正常，徒弟謙虛好學，師傅耐心輔導，優(yōu)秀教案的編寫、課后反思都落到了實處，出色完成了本學期的學習和培訓任務。教務處還召開了幾次全體教師關于“小組建設”、“小組合作學習”交流會，通過相互交流學習，使得新教師在提高駕馭課堂教學的能力上有了很大提高。

　　六、重視教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，加強了“命題研究、閱卷評分、考務管理、質(zhì)量分析”等工作的研究與管理，不斷提高教學質(zhì)量。本學期在配合旗教研室做好七、八年級學生質(zhì)量抽測工作的同時，還認真組織好了校級質(zhì)量測萍等各項相關工作。

　　七、重視和加強了初三畢業(yè)班教學工作，學期初，在上學年的基礎上，制定了本年度初三工作計劃，修定了初三中考教學質(zhì)量獎勵辦法，及時召開了初三年級任課教師會議，組織動員初三教師做好畢業(yè)班的教學和復習工作安排，爭取在明年的中考中取得更好的成績。

　　8、開展二課活動，促進了學生的特長發(fā)展

　　本學期繼續(xù)開展了以音、體、美和文化課興趣小組為主要內(nèi)容的二課活動，豐富了學生的生活，促進了學生個性特長發(fā)展。進一步規(guī)范了二課活動的管理，使每一次的活動有計劃、有目標，并作好記錄，器材的借還手續(xù)做到了規(guī)范，學期末各個小組都對參與本組活動的學生做了總結(jié)性評價，并進行了成果展示活動。

　　九、做好了學生學籍、普教報表及上級主管部門和學校下達的其它工作.

初中學校教學總結(jié)7

　　這學期，我在初中一年級教了四節(jié)生物課。現(xiàn)在我把今年的工作總結(jié)如下：

　　1、努力學習，提高思想認識，樹立新觀念

　　堅持每月一次的政商學習，認真學習羊寺中學“先學后教，課內(nèi)培訓”的教學理念，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。將理論與實際教學工作相結(jié)合，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以新的方式把課堂還給學生

　　2.通過學習羊寺中學的經(jīng)驗，我逐漸理解了“以人為本”的教學理念。樹立學生主體觀，落實民主教學思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的新型師生關系，落實尊重學生個性、尊重學生觀點、認識學生個性差異的理念，積極為不同的學生創(chuàng)造學習和成長的條件。把學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。注重培養(yǎng)和發(fā)揮學生的獨立性和自主性，取得了良好的效果

　　2、使用新的教學方法

　　教學是學校工作的中心，也是檢驗教師工作成敗的關鍵。一年來，我積極探索教育教學規(guī)律，充分利用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加強新教學方法的運用，取得了顯著成效，具體體現(xiàn)在：

　�。�1）發(fā)揮教師的主導作用

　　1、備課周密細致。平時認真學習教材，查閱各種資料，力求深刻理解教材，準確把握重點和難點。在設定教學目標時，要注意學生的實際情況。精心編制教學計劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓

　　2.注重課堂教學效果。堅持以學生為主體，以學生為主體，以學生為主體，以學生為主體，以學生為主體，以學生為主體，以學生為主體，以學生為主體。關注教學重點，突破教學難點

　　3、堅持參加校內(nèi)外教學研討會，不斷學習他人寶貴經(jīng)驗，提高教學水平。經(jīng)常咨詢有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常一起討論教學問題。多次聽公開課讓我清楚了未來的授課方向，以及未來如何教授和講生物課

　　4.在作業(yè)批改方面，要認真及時，力求做到全批量、全批改，注重批改，及時了解學生的學習情況，做到有針對性的指導

　�。�2）調(diào)動學生的積極性

　　在教學中，尊重孩子不同的興趣、不同的生活感受和不同的表達方式，使他們形成自己不同的風格，不堅持一刀切。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性。讓他們的天性和個性自由健康地發(fā)揮。讓學生在視覺、聽覺、觸覺等方面培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“想讓我學”為“我想學”，極大地活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率

　�。�3）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

　　作為一名教師，我們應該明白任何學生都有優(yōu)點和缺點。優(yōu)秀學生的優(yōu)點是顯而易見的，而落后學生的缺點是很容易發(fā)現(xiàn)的。尤其是學習成績落后的學生，往往得不到老師的肯定，他們能否成才直接影響到全班的.整體表現(xiàn)。因此，在過去的一年里，我一直從以下幾個方面關注后進生的轉(zhuǎn)化：

　　1.從發(fā)展的角度看學生。我們應該縱向地看，今天落后的學生比昨天好。即使沒有，我們也應該相信他的明天會比今天更好

　　2.乘勢而上，化消極因素為積極因素。第一，幫助后進生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，從而揚長避短。其次，以平常的態(tài)度對待：后進生也是孩子。厭惡和責罵只會適得其反。他們應該享有與其他學生一樣的平等和民主，當他們?nèi)〉靡稽c進步時，應該得到老師的肯定

　　3.我們應該理性和感性。首先，要做到“誠”字，即教師不應有絲毫的虛偽和欺騙。一旦學生發(fā)現(xiàn)“錯誤”，老師所做的一切都將被視為“表演”。第二，“接受”，即感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和觀點，如恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤想法和指責，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后，達到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物正因為我做到了以上幾點，我在后進生的轉(zhuǎn)化方面取得了明顯的成效

　　3、認真教學，以便學生能夠?qū)W習

　　今天的學生不會愛上生物學。這確實是一個我們應該思考的問題。然而，我們的生物老師并非完全束手無策，無所作為。我認為“靈活性”是吸引學生的好方法。我們的生物老師不應該受到高考功利主義的影響。我們可以去上課，因為我們應該去。我在想，如果我們能去野外上生物課就好了。至少，正確使用一些物品，在學生面前展示大自然的藝術展覽。奇怪的是，學生們不喜歡生物課！只要學生被吸引，就會有一些知識點。為什么我們不能解決它們！在談到花的結(jié)構(gòu)時，我讓學生們摘一些茉莉花，自己解剖花的結(jié)構(gòu)，讓學生一眼就能看到雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)。當談到苔蘚植物時，我讓學生們先收集植物，學生們非常感興趣。當談論藻類時，學生們會到池塘邊撿起一些海綿，在顯微鏡下觀察。藻類的結(jié)構(gòu)一目了然。

初中學校教學總結(jié)8

　　教務處本學期在校長室的直接領導下，圍繞學校工作總體目標，團結(jié)依靠各教研組及全體教師，以提高教學質(zhì)量為中心，開拓創(chuàng)新，務實工作，進一步加強了教學常規(guī)管理，推進了專業(yè)內(nèi)涵建設，增強了服務意識，圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃�，F(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結(jié)：

　　一、本學期完成的主要工作

　　1、狠抓教學常規(guī)工作。

　　一是認真抓好了教師教學計劃、備課、上課、作業(yè)批改等教學各個環(huán)節(jié)的檢查。本學期共進行兩次全校性常規(guī)工作檢查，有記錄、有匯總、有總結(jié)，值得表揚的教研組有理化生教研組、政史地教研組、語文教研組。童楊娣、蘇岳鋒教師帶領本學科備課組進行學案教學，龔井發(fā)校長、譚健和教師的教案具體、明確、詳細，李國茂、湯趙飛、歐永姣作業(yè)批改細致，有鼓勵性批語。

　　二是開展了課堂巡查活動，全面了解了教師的教學情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教師在教學中出現(xiàn)的問題。

　　三是加強了早晚自習、課堂教學的整頓，各年級每天安排一名行政和一名教師值班，查處遲到、缺課學生，并隨機抽查堂課教學，加強教學過程的監(jiān)控，不斷營造良好的學習氛圍，建立良好的教學秩序。

　　四、開展了形式多樣的教學教研活動。開展全校性推門聽課活動，組織教研組探討公開課24次，以劉為紅、龔井發(fā)、張建華帶頭的學校行政向全校教師上教學示范課，名教師黃雅湘的送教下鄉(xiāng)教學活動、市級公開課；帶領政史地教研組外出到長來中學與兄弟學校聽課交流，帶領教研組長到廊田中學進行交流學習等。教務處籌劃，由歐永姣負責組織的語文教研組進行學生硬筆書法競賽、由湯趙飛組織的英語教研組進行學生“英語詞匯”大賽。廣大教師積極參與聽課、評課，有效扭轉(zhuǎn)了一度松散的學風教風，取得了較滿意的效果。

　　2、抓好教師培訓，提高教師素質(zhì)。

　　一是抓好教師的學習和培訓，不斷更新教學理念。各教研組每周定時進行教研活動，組織集體備課，充分發(fā)揮校本研修的功能和優(yōu)勢，促進教育教學質(zhì)量的提高，進行教師教學行為及學生學習方式的研究，重點解決了教師和學生在教育管理以及實施新課程中遇到的具體問題。

　　二是積極鼓勵教師參與各類課題的研究和論文的撰寫。本學期學校申請和承擔了韶關市和樂昌市兩項德育課題的研究任務，并安排以謝貴清、吳妙玲為主相關人員成立了研究團隊，龔井發(fā)為主的市級德育課題接近尾聲。同時積極鼓勵教師撰寫各級各類論文，提高科研水平。本學期我校有桂滿云教師的兩篇論文獲得廣東省論文（物理教學向45min要高效的課前行為）二等獎和（探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系）優(yōu)秀獎，有24人次向上級教育部門上交教育教學論文9篇、教學設計4篇、課例11篇，他們是張翠霞、劉為紅、歐永姣、吳妙玲、高志鴻、李敏、童楊娣、鄧紅娣、譚健和、張竹林、桂滿云、程樂芬、李國茂、陳聰英

　　3、突出重點、加強九年級畢業(yè)班教學工作。

　　九年級畢業(yè)班的教學質(zhì)量，直接關系到學校的聲譽和社會地位。本學期學校專題組織召開了兩次九年級教學工作會議，同時與樂昌市第四中學九年級科任教師進行交流、探討，通過實施鼓勵與分流等措施，讓一部分學習較困難的學生分流到職中進行技能培訓，校內(nèi)狠抓常規(guī)教學，要求學生、班主任早讀提前15分鐘到校，鼓勵科任教師到課室指導，營造了良好的學習氛圍；值得表揚的教師有王新發(fā)、鄧海清、周梅英、朱樂瓊四位教師，他們每天堅持7：40之前到課室，為學生做好示范，以身作則。為了進一步提高教學質(zhì)量，了解中考信息，提高多渠道了解中考要求與信息，組織了思想品德、物理教師到省參加中考會議。

　　4、精心組織各類考試。為了客觀公正檢查學校的教育教學情況，學校從本學期開始組織了年級科任教師交叉監(jiān)考和評卷，學生按中考要求單人單桌進行期中、期末考試，并認真分析和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，并對優(yōu)秀學生給予表彰。

　　二、存在的問題

　　1、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性還不夠。學生的學習目標不明確，學習動力欠缺，學習氣氛不夠濃厚。

　　2、教學改革的步子沒有邁開，致使教學效率不高。由于學生的'基礎水平低、學習習慣差，加之我們的教學方法明顯陳舊，我們的教材、我們的教法與學生的實際差距很大。相當一部分學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產(chǎn)生厭學、輟學心理。

　　3、教研教改是個薄弱環(huán)節(jié)。如何結(jié)合我校教學工作的實際，開展切實有效的教學研討和教研活動仍是一個需認真探討的問題。

　　教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領導，有廣大教師的團結(jié)協(xié)作，我們的各項工作一定會上一個新的臺階！

初中學校教學總結(jié)9

　　20xx-20xx年班主任期末工作總結(jié)

　　在學校領導的關心和幫助下，根據(jù)學校的工作計劃和德育工作目標，本人擔任了七（4）班的班主任，我們班是一個由58人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個學期里，我懷著誠心誠意地對待每一位學生，負責認真的態(tài)度，較圓滿地完成了本學期的班主任教育教學工作，以下聯(lián)系本班級的實際情況，詳細地匯報這個學期我主要做了哪些工作：

　　1． 注重培養(yǎng)學生的品行，形成良好的班風，引導學生積極向上。 本學期，是中學階段的第一學期。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學生品行入手，宣貫學校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學生的行為，把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上，并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強。

　　2． 采用多種行之有效的辦法，引進競爭機制，調(diào)動大家學習的積極性。

　　本學期對于初一學生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學生的學習方法，鼓勵大家向他們學習，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學生既要勤奮，又要講究學習方法，對于學習的`每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在

　　班里組織各學科知識競賽，既增強了學生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學習尖子。

　　3．狠抓思想工作，抓好學生的行為規(guī)范，促進班風建設。 學生剛從小學升上初中，正是人生觀世界觀形成的時期，在班上多注意學生的表現(xiàn)，深入了解班級情況，注重說理教育，以理服人，先讓學生充分認識老師的良苦用心，盡量避免與學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響他們的學習。另外，我十分重視抓好德育考核思想工作，多番在班會課上灌輸?shù)掠�的教育意識，讓學生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范，我對出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴格，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學生，我除了教育他們外，還扣除他們的德育考核分，直至好轉(zhuǎn)為止。

　　本學期，通過嚴格的管理，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級獎，，班級的集體榮譽感大大增強了。

　　4．抓好學校集體活動工作

　　由于初一的學習任務不算重，我鼓勵大家積極參加各項文娛活動，通過活動培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，從而達到促進學習的目的，并要求他們處理好兩者的關系，變壓力為動力，既搞好學習，又積極參加或，做到全面發(fā)展。例如，參加語文的書法比賽，英語

　　的手抄報比賽，演講比賽，還有拔河比賽等等，通過這些比賽，充分發(fā)揮了學生的多方面才能，而且使班集體更具凝聚力，！ 本學期，盡管取得了各方面的可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

　　七四班

　　班主任：盧冰凝

初中學校教學總結(jié)10

　　我校實施語文課程改革已經(jīng)兩年了。本學期，在“新課程”的背景下，初中部語文教學工作著力于進一步研究新課程，關注“綜合實踐活動課程”、“校本課程”的實施狀況，運用各種機制推進課堂教學改革，在實踐中更新教育理念，培養(yǎng)研究精神。特總結(jié)如下：

　　一、常規(guī)工作常抓不懈

　　1、本學期繼續(xù)啟動常規(guī)工作調(diào)研機制，先后對七、八、九三個年級的語文教學進行了調(diào)研。為使常規(guī)管理體現(xiàn)常態(tài)落到實處，調(diào)研時間、及年級都是臨時確定的。初一年級共調(diào)研 節(jié)，其中優(yōu)課 節(jié)，占 %，良好 節(jié)，中等 節(jié)，占 %；初二年級共調(diào)研 節(jié)，其中優(yōu)課 節(jié)，占 %，良好 節(jié)，中等 節(jié)，占 %；初三年級調(diào)研節(jié)數(shù)相對較少。數(shù)據(jù)表明：絕大多數(shù)的老師能較好地執(zhí)行教學常規(guī)，在備課、上課、作業(yè)等方面呈現(xiàn)出認真、自覺的狀態(tài)，同時涌現(xiàn)了一部分銳意改革的“新課堂”。當然每個調(diào)研綜述也在肯定優(yōu)點的同時提出了存在的問題，這些問題成為我們改進工作的`方向。所以，這一常規(guī)調(diào)研機制有效地促進、維持了“真實”的常態(tài)工作水平，成為學校教學工作的有力保障措施。

　　2、除課堂調(diào)研外，其它語文常規(guī)管理工作也是常抓不懈。如作業(yè)，本學期采取的措施是，取消學科組統(tǒng)一檢查評比，由各備課組長負責，不定期地對本備課組作業(yè)（隨筆、作文、練習冊等）進行檢查，相互提醒、督促。

　　二、教學研究切實可有效

　　1、本學期語文學科堅持了多層次的公開教學活動，其中校級和校級以上公開教學2節(jié)，馬玉萍老師執(zhí)教的＜ ＞和繆愛國老師執(zhí)教的＜一朵花不能不開放＞在全區(qū)新教材培訓活動中反響強烈，好評如潮。余青老師執(zhí)教的＜多一些寬容＞，送課下鄉(xiāng)后被譽為不可多得的一節(jié)好課。校內(nèi)各備備組內(nèi)的互相研討課數(shù)不勝數(shù)，研究氛圍日漸濃厚。多層次的課堂教學研討活動促進了廣大教師認真學習、仔細揣摩，逐步內(nèi)化課程改革的精神

　　2、本學期創(chuàng)新性地開展了語文教壇新秀、教學標兵、教學能手的評比活動，共聽開語文課 節(jié)，其中， 獲教壇新秀稱號； 獲得教學標兵稱號； 獲得教學能手稱號。

　　3、本學期繼續(xù)堅持每次研究課之前的集體備課活動及課后總結(jié)研討活動，并要求各備課組能有較為詳實的記錄。這些文字記錄了老師在教學研究中的觀點、感悟、困惑和思考，集中了各備課組老師的智慧，體現(xiàn)了大家銳意改革、積極探索的精神。

　　三、教學管理更加完善

　　1、本學期強化了“學科主任負責制”，芮亞芬同志堅持做到深入課堂、深入群眾，通過談話、聽課、研討，了解各年級語文教學的現(xiàn)狀，為教師排憂解難。本學期共聽課 節(jié)。

　　2、完善了“備課組長負責制”。本學期三個備課組長（姚祥貴、繆愛國、徐艷萍）工作得力，管理到位，在他們的組織下，正常開展集體備課等活動，成為學科組管理的得力助手。

　　通過以上努力，本學期我校語文教學工作取得了喜人的成績，中考中出現(xiàn)了三個超11

　　0分的高分，校語文平均近百分；其它兩個年級在期末考試中成績也相當不錯，班級之間非常平衡，均分不超過兩分。當然，在工作中也發(fā)現(xiàn)了不少問題，如語文教學的高耗低效、語文校本課程的開發(fā)等都亟需探索與解決。我們認為，在我們語文教學改革指導意見的指引下，在全體語文老師的共同努力下，我校的語文教學會取得更為輝煌的成績的。我們堅信！

初中學校教學總結(jié)11

　　在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成績。

　　我所教的是八年級學生，八年級學生大多數(shù)是14、15歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對八年級地理的幾點體會：

　　一、思想方面

　　積極參加xx學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學工作

　　認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

　　三、個人學習

　　堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題聽公開課多次,使我明確了怎樣的`課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。

　　四、取得的成績

　　回顧過去的一年，我所任教的初xx年級xx班，地理取得了不錯的成績，平均分都名列前茅，學生的知識也得到了相應的提高。

初中學校教學總結(jié)12

　　昌樂縣鄌郚鎮(zhèn)中學始建于1969年，后幾經(jīng)合并和擴建，現(xiàn)成為一所辦學理念先進、學科配套合理、教學設施齊全、教育管理規(guī)范的農(nóng)村初級中學。學校先后榮獲濰坊市規(guī)范化學校、平安濰坊示范校、市個性發(fā)展50強學校、市教育創(chuàng)新50強學校、市“輕負擔、高質(zhì)量”先進學校、國家“十二五”重點規(guī)劃課題優(yōu)秀實驗學校等榮譽稱號，20xx年被《中國德育》雜志社任命為校本德育創(chuàng)新基地。20xx年被評為山東省教育系統(tǒng)先進集體。學�，F(xiàn)有教職工161人，26個教學班，在校生1498 人。

　　一、學校建設和管理情況

　　昌樂縣鄌郚鎮(zhèn)中學現(xiàn)有心理輔導室主任一名，專職心理健康教育教師1名，兼職心理健康教育教師5名，設施主要包括：沙發(fā)、茶幾、計算機、打印機、電視機、影碟機、收錄機、情緒調(diào)節(jié)器械、沙盤、心里掛圖、心理圖書資料、常用心理測量工具和統(tǒng)計軟件。有全年工作計劃，納入學校教育教學整體計劃之中，年底有工作總結(jié)，制度齊全，開展面向全體學生的各類心理健康教育活動，落實心理健康教育課程。

　　二、心理健康教育教師隊伍建設情況

　　昌樂縣鄌郚鎮(zhèn)中學現(xiàn)有心理輔導室主任一名，專職心理健康教育教師一名，兼職心理健康教育教師3名。主任負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集；心理健康教育專職教師主要承擔心理健康教育課程教學與指導、個別與團體輔導、心理健康教育主題活動策劃、組織實施等職責。心理健康教育兼職教師。主要承擔心理健康教育課程教學、協(xié)助個別與團體輔導、參與心理健康教育主題活動策劃、組織實施等職責。各班班主任、思想品德老師協(xié)助心理健康老師對學生進行輔助性的心理輔導工作。

　　三、學校特色心理健康教育工作開展情況

　�。ㄒ唬┩晟平M織建設，為心理健康教育提供保障

　　1、成立領導小組，認識統(tǒng)一，分工明確

　　我校成立了心理健康教育領導小組，由校長擔任組長，負責該項工作的領導、組織與管理，副校長張學軍、李江華擔任副組長，心理輔導室主任負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集；心理健康教育專職

　　教師，主要承擔心理健康教育課程教學與指導、個別與團體輔導、心理健康教育主題活動策劃、組織實施等職責。心理健康教育兼職教師。主要承擔心理健康教育課程教學、協(xié)助個別與團體輔導、參與心理健康教育主題活動策劃、組織實施等職責。各班班主任、思想品德老師協(xié)助心理健康老師對學生進行輔助性的心理輔導工作。

　　2、重視“心育”，將相關內(nèi)容納入學校總體工作目標

　　學校為全面推進素質(zhì)教育實施方案，以努力培養(yǎng)人格自尊、自強自立的合格人才為指導思想，以成功教育理論為指導，以服務每個學生為目標，既注重學生“成才”，更注重學生“做人”，將心理健康教育作為學校德育教育的重要內(nèi)容，將 “成人與成才，齊頭并進”作為學校的育人目標。歷年來，我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、團隊工作和學校重大活動中去。

　　每學期初，學校行政班子都將對心理健康教育工作作出具體布署;學期結(jié)束時安排老師就心理健康教育工作進行交流總結(jié)。平時的健康教育工作則給予了人力、物力、時間上的保證，做到切實抓好細節(jié)的落實。

　　3、完善的制度，確保開展心理健康教育工作的基本前提

　　學校進一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度。有《學校心理健康教育計劃》《心理健康輔導室工作制度》《心理健康教師工作職責》，在20xx年九月開始由取得國家二級心理健康教師資格證的孔祥龍老師在心理輔導室做班，接待來訪學生，處理學生來信等學生心理健康問題。如針對期末考試即將來臨，學生對學習成績普遍擔憂的情況，作了《給成績不理想的同學的一封信》的專題報告，在開學初期針對新生適應新環(huán)境問題作了《新生如何適應新環(huán)境》的專題報告。同時依托班主任，結(jié)合家長學校、社區(qū)，以各種心理健康教育活動為載體，全體教師共同參與開展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。

　�。ǘ�）重視心理健康教育教學工作，塑造學生健康人格

　　1、結(jié)合文件要求，因地制宜制訂教學計劃

　　我校按市教育局文件規(guī)定，開設了心理健康教育活動課。課程內(nèi)容包括了心理健康和心理咨詢知識普及等。有時課程不僅局限在課堂內(nèi)，而是由課堂向外延伸。每個心理健康教育老師每學期除了做好個別心理輔導工作外，至少得上一節(jié)心理健康教育活動課或是結(jié)全自已的學科上一節(jié)心理健康教育滲透課。并像其它學科一樣備課進入常規(guī)化管理。

　　2、班主任工作積極滲透心理健康教育

　　在心理健康教育工作中，我們一直注重對班主任隊伍的建設、培養(yǎng)和運用。每學期我們都會為班主任開設專題講座以提高班主任的理論知識。同時提供機會和舞臺讓班主任充分交流和展示他們在工作中總結(jié)的經(jīng)驗教訓。我們開設的講座包括：重視對孩子學習方法的指導，培養(yǎng)孩子良好的習慣，人際交往效應與師生溝通等等。我校明確規(guī)定政教處、團委、室、年級組、班主任要相互配合，每學期應有計劃、有組織的開展豐富多彩的健康教育活動，以幫助學生樹立科學的健康觀。結(jié)合年級學生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育。

　　3、學科教育滲透，塑造學生健康人格

　　我校充分利用教案評比、青年教師展示課，骨干教師公開課等契機深化將心理健康教育融入學科教學的思想。倡導發(fā)掘?qū)W生在課堂中的情感、態(tài)度、價值觀，應該說這對教師的授課方式起到了很大的轉(zhuǎn)變作用，也更突出了心理情感教育的重要性。每學期要求心理健康教師要至少上一節(jié)心理健康輔導活動課，同時要求教師在平時的教學活動中，注重學生情感方面的目標是否達成，以突出學生情感認知的`變化，讓教師們以良好的師德和精神風貌影響學生心理，塑造健康人格。

　　4、注重對家庭教育的指導與交流

　　結(jié)合家長學校及每學期的家長會，注重對家庭教育的指導和交流。每學年針對不同年級開展了不同的輔導內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應問題、考試焦慮、家長和學生溝通、創(chuàng)建學習型家庭等等。

　�。ㄈ�）規(guī)范細致的咨詢輔導，為學生提供更貼心的服務

　　1、規(guī)范的心理咨詢室為學生提供良好的服務

　　學校在校園格局調(diào)整，教室數(shù)量有限的情況下，仍舊為心理健康教育開辟了專門的輔導室，安置了檔案柜、電腦、沙發(fā)等設施，給予了學校心理咨詢工作極大的支持，同時也方便保存管理相應的學生心理檔案。心理咨詢室的各項制度都齊全規(guī)范上墻，心理教育教師嚴格按照規(guī)定每天定時開放，為學生細致服務，得到學生們的一致喜愛與認可。

　　2、認真填寫、分析咨詢輔導記錄，為教育教學提供有效服務咨詢與輔導是達到學校心理教育整體目標的重要途徑。本學年我們延續(xù)了以前的傳統(tǒng)，心理兼職老師在心理咨詢室接待來訪學生的咨詢或預約，幫助解決學生在學習生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學生，給予各種形式及時必要的咨詢、輔導，做好詳細記錄，并且嚴格遵守職業(yè)道德保護學生隱私。實踐下來，不僅實實在在幫助學生解決了問題，還能有效利用資料為學校教育教學服務，使得更多同學了解到這樣一個可以傾訴的場所。絕大部分學生感覺情緒得到了宣泄，獲得了考慮問題的新角度、新選擇，或是感覺問題得到了根本的解決。

　�。ㄋ模┰趯W校的校園文化建設方面滲透心理健康教育

　　學校圖書室有專門的心理類圖書資料，供全校師生查閱。校園內(nèi)有專門宣傳心理健康教育的宣傳欄，展示師生心理健康方面的文章、繪畫等作品，定期進行更新和宣傳。學校結(jié)合校園文化藝術節(jié)活動，開展心理健康手抄報制作比賽等，讓學生在生動有趣的活動中，體會到生活和學習的樂趣，健全自己的人格，擁有陽光的心態(tài)，全面健康的成長。

　　《中學心理健康教育特色學�？偨Y(jié)》是篇好范文參考，主要描述心理健康、學生、教育、學校、心理、活動、進行、工作，希望網(wǎng)友能有所收獲。

初中學校教學總結(jié)13

　　一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求自己，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。為了下一學年的教育工作做的更好，本人總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　上半年，我擔任的是數(shù)學學科與科學學科的教學;下半年，我教的是兩個班的數(shù)學。在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。在教學中，我尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。尤其是：為了激發(fā)學生的學習興趣，我在發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步時，就及時給予精神獎勵和實物獎勵（我個人買的學生愛吃的`、愛玩的一些小東西。）。所以，我們班的學生是學得開心，玩得開心。也因此，我所教班級的學科成績都是學校第一的（上半年的數(shù)學、科學合格率與優(yōu)秀率都是年級第一）。因我深信，只有讓學生喜歡學，他們既不會覺得累，成績又會好。我個人也如此，因從小就喜歡數(shù)學，所以從事有關數(shù)學方面的工作，哪怕是三個班的數(shù)學，我也不會覺得累。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業(yè)，本人從不遲到、早退，也不請假。在工作中，尊敬領導，上級領導所交給的任務準時的完成。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。如：做好課后輔導工作，注意分層教學。對后進生的輔導，并不限于學習知識方面的輔導，還進行學習思想方面的輔導，甚至對個別有需要的學生進行心理輔導。讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的投入到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　在教學工作中，我取得了一定的成績，也存在不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

初中學校教學總結(jié)14

　　為貫徹落實縣教育局關于《中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)活動實施方案》，蓮花鎮(zhèn)中學開展了心理健康教育活動，現(xiàn)將我�；顒幼鋈缦驴偨Y(jié)：

　　一、活動定位

　　我們在教育教學實踐中認識到學校在促進學生心理健康發(fā)展有一定的義務和責任，只有把這項工作落到實處，才能真正提高學生的心理健康水平，保證學生健康發(fā)展。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、進行心理健康調(diào)查

　　我們精心設計學生心理健康情況調(diào)查表，每人一份，要求學生認真如實填寫，統(tǒng)一上交，有專人負責統(tǒng)計情況，學校存檔，對梳理出的問題由心理輔導教師進行心理輔導，解決學生在心理上存在的癥結(jié)，并且定期進行回訪，直到解決問題為止，尊重和保護個人的隱私權(quán)，這樣就可以更多的心理問題的'學生來進行咨詢，和老師敞開心扉進行暢談，幫助學生正確認識自己，幫助家庭了解孩子，更好的教育好孩子，學校也會有的放矢的進行心里將康教育。

　　2、進行心理健康講座

　　我們每學期邀請專家到校開辦一次心理健康講座，普及心理健康知識，解決在家長及學生心中存在的誤區(qū)，有些心理問題難以啟口，久而久之會演變成心理疾病，通過心理咨詢師的的耐心講解，使學生

初中學校教學總結(jié)15

　　自20xx年4月我校確認申報區(qū)特色學校以來，我們繼原有工作的基礎上，邊學習，邊思考，邊積累，邊創(chuàng)新。全校師生統(tǒng)一思想，全員行動，踏實開展心理健康教育特色工作，并認真總結(jié)，積極迎檢，現(xiàn)將兩年來的有關特色學校工作的亮點做簡單匯報。

　　一、確定心理健康教育的特色項目

　　學校特色和辦學理念有著重要而密切的聯(lián)系，是體現(xiàn)、釋辦學理念的重要載體。十五中學以“面向全體，培養(yǎng)學生全面發(fā)展”為教育特色，堅持“以人為本，堅持三個發(fā)展”即“為學生發(fā)展奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學校發(fā)展改革”的教育理念。潛心分析我校的辦學理念，不難看出校長注重理論學習，提高自身素質(zhì)，逐步形成了自己獨特鮮明的辦學思想、教育理念、教育價值觀。我們?yōu)椴粌H要給予學生謀生教育，更要傳授謀教育，使教育充分體現(xiàn)發(fā)展功能，所培養(yǎng)出來的不只是“半人”，而是社會所需要的、能適應未來社會發(fā)展的完整的人。而心理健康教育作為德育的重要組成部分就承擔著如此任。在認真研讀辦學理念的基礎上，經(jīng)過科學分析，我們決定以心理健康教育這一特色項作目作為學校的生長點，學校特色的突破口。

　　二、構(gòu)建心理健康教育特色學校（特色項目階段）

　　1、創(chuàng)建條件，有保障。

　　(1)多主體健全機構(gòu)，實施運作合理高效。

　　為了更好地凸特色項目和形成特色學校，學校健全了的組織機構(gòu)：校長垂直管理，教科處主任負責總體調(diào)控，兼職心理老師協(xié)助具體工作，全體班主任參與心理健康教育工作，教務處和政教處將教學和德育工作與的心理健康教育特色項目緊緊聯(lián)系。

　　近年來，我校明確了心理健康教育近、中、長期規(guī)劃，成立了心理咨詢室。規(guī)定了目的、服務對象、服務內(nèi)容。服務模式為“發(fā)展為主、重在預防、加強矯正”，即以預防為主，重在發(fā)展學生心理素質(zhì)，同時對個別群體實施專門輔導矯治。

　　20xx年9月以來，我們又建立了寧波市第十五中學“心靈溝通”結(jié)對互助小組工作制度，制定了心理健康教育特色學校創(chuàng)建及行動方案。我們還為每個班級聘學生心理委員男女各一名，一個年級設一個組長，心理健康委員和其他學生干部擁有一樣的權(quán)利和義務，每年定期評選優(yōu)秀心理心理委員。定期填寫心理健康情況調(diào)查表，由專兼職心理老師通過設備完好的咨詢室、心理信箱、心理網(wǎng)站、心理調(diào)查表等形式開展心理輔導，為學生切實解決學業(yè)、人際、親子、適應、青春期、升學等方面的困惑和煩惱。

　�。�2）硬件設施從因地制宜走向規(guī)范與高質(zhì)。

　　兩年前，因為校舍配備等歷史遺留問題，我校心理咨詢室設在醫(yī)務室。20xx年3月，我們在校長室和支部的支持下，在經(jīng)費緊張的背景下，創(chuàng)新選址，裝修一新，基本符合了心理咨詢室的硬件要求。今年暑假，我們再一次自我加壓，提高了心理咨詢室的專業(yè)要求，粉綠的墻壁適合青少年的喜，淡藍窗簾安撫抑郁和狂躁的情緒，小碎花的'墻紙，插花、各色抱枕，沙發(fā)，給學生營造了一個舒適的放松環(huán)境。

　　幾年來，學校圖書館陸陸續(xù)續(xù)采購了為數(shù)較多的心理健康教育有關書籍以備用、備借。從整體上打造學習型校園氛圍。

　　（3）更新教師觀念，師資培訓不斷提高。

　　學校對師資隊伍建設提出了明確的要求。聘任教科室主任為心理咨詢室的科處主任，專門負責心理健康教育。同時在其他學科教師中培養(yǎng)了一批兼任心理健康教師，加強班主任的培訓，組成了一支參與常年心理健康教育工作的堅強隊伍�，F(xiàn)在有27名教師取得了C證。更有一批具有實踐輔導經(jīng)驗的教師積極參與到平日的心理健康工作中去。

　　2、分層推進，有針對。

　　(1)預防層次。

　　一是制定宣傳計劃，利用升旗儀式、年級大會、家長會、班會、櫥窗、心理咨詢網(wǎng)站等載體宣傳普及心理健康知識。

　　二是抓好新生適應預防。開展形式多樣的新生心理咨詢預防，給新初一學生發(fā)放了告家長書，縮短新生的不適應期。

　　三是做好初三等畢業(yè)預防。預備開展初三學生、學生家長狀況調(diào)查。開展考前心理咨詢，編制中考專刊，為初三學生指導有效的考前復習和心理調(diào)整。

　　(2)矯正層次。主要通過心理咨詢室、心理咨詢信箱、心理郵箱、班主任推薦、家長推薦等，團體心理輔導主要針對不同的群體開展不同的團體心理輔導。內(nèi)容有中考考前輔導，運動員賽前輔導，自信輔導，考試焦慮輔導，青春期輔導，新生適應輔導，危機干預等不同類型的輔導。

　�。�3）范圍廣泛，有輻射我校心理健康教育范圍較廣，對教師開展知識普及、集體釋壓、個體咨詢；走進社區(qū)開展便民心理健康宣傳和咨詢服務。

　　3、心理健康教育方式有創(chuàng)新。

　　我校在為學生人格發(fā)展方面積極思考，不斷創(chuàng)新方法，使校園心理健康教育始終活躍有效。其主渠道就是六個一”健心工程:一堂課——心理健康課，一個室——心咨詢室，一個劇——校園心理劇，一幅畫——校園心理繪，一個征文——校園心理征文，一個網(wǎng)站（箱）——學校心理咨詢網(wǎng)站或者信箱、郵箱，發(fā)現(xiàn)與預防心理問題。

　　4、心理健康教育與多個主體活動結(jié)合。

　�。�1）、開設心理健康教育與校本課程開發(fā)結(jié)合。其課程的特色是各個學校根據(jù)各自特點,開設課程向?qū)W生普及心理衛(wèi)生常識,使學生能夠了解、分析自己的心理狀況,提高抵御心理疾病的能力。20xx年以來，我們開發(fā)和實施了學校的校本課程。20xx年10月校本課程《初中生心理健康教育》開發(fā)計劃獲得海曙區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。

　�。�2）、心理健康教育與班主任工作結(jié)合起來。班主任是與學生接觸最多的老師。新課程改革更班主任自身應身心健康,同時也應掌握一心理健康知識,能及時發(fā)現(xiàn)學生的心理健題,并做好預防工作。我校不定期為班主任培訓，使班主任首先的心況、人格魅力保持健康向上。

　�。�3）、心理健康教育與日常學科教研活動相結(jié)合，在各科教學中滲透心理健康教育。首先,要求教師要有心理健康教育的意識。其次,教師要根據(jù)學生的心理規(guī)律來進行教學,在教科室和教務處的重視下，我校成立校本心理教研組，部分教師提供了多篇教案，并及時反思。

　�。�4）心理健康教育與學校校本培訓相互結(jié)合。學校也經(jīng)常開展校本教研和校本培訓。當然,最重要的是教師應重視自學和自我提高。學校要重視教師自身的心理健康,指導教師運用科學知識調(diào)整自己的心態(tài),使自己始終處于一種積極的、樂觀向上的健康狀態(tài),以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入到教育教學工作中,真正成為“人類靈魂的工程師”。

　�。�5）心理健康教育與學校德育工作相結(jié)合，部門工作、教育資源等得到有效整合。在平時的學生思想工作中，我們的任課教師和班主任能主動運用心理學知識和原理，把工作做在前，讓學生心理服氣，行動中爭氣，遇到困難有勇氣。

　　學生德育工作的主要組織例如政教處、學生會、團委、少先隊把自身的工作與特色項目緊密結(jié)合。例如，10月份開展的“心理繪畫”比賽，畫出“我的情，我的心”大型繪畫活動；志愿者進社區(qū)宣傳活動，心理委員的選拔和培訓工作，都有條不紊地分階段鋪開。并把這些活動與班主任考核、有些班集體和學生“校園之星”的評比有機結(jié)合，有點有面，逐漸融合。

　　5、加強校園心理文化建設，潛移默化，實施心理教育。

　　利用學校的隱性課程———校園文化，把它與特色色教育相結(jié)合。加強校園心理建設,如設立心理教育專題板報,教室布置中凸顯心理健康教育的主題，從而營造一種濃厚的心育氣氛,起滲透性、暗示性的作用,使學生潛移默化的影響,在不知不覺中接受心理健康教育。

　　6、成立家長學校,形成心理教育網(wǎng)絡。學生心理壓力和心理問題不僅來自于學校,也來家庭。此,心理健康教育應延伸到家庭中立家長學校應采取“家長與學生同時接受”的策略,提高家長的心理健康教育意識。為此，我們有針對性地為不同年級段的家長寫信，坦誠交流教育經(jīng)驗和成果，家校互動，效果顯著。

　　7、特色建設在課題引領下進行有效的實踐。堅持科研先導,結(jié)合實際設計了特色建設科研課題，我校的校級課題《初中生心理健康教育》,已經(jīng)進入了中期研究階段。

　　8、媒體關注，學生家長、社會認可。東南商報曾以新聞圖片方式，報道了我校心理委員培訓的新聞；多位家長來電表示為選擇十五中學感到放心，為找到諸如唐慧萍這樣的有愛心和心理技能的老師感到幸運！學校還經(jīng)常為多種層次的會議、活動提供現(xiàn)場，進行活動展示。2年來，我校為區(qū)內(nèi)部分教師提供了心理健康課評比展示的課堂多次，受眾師生達到近千人。

　　三、我們的下一步——從特色項目走向?qū)W校特色。

　　在20xx年的新學期，全校進一步明確了心理健康教育學校的意義和價值，

　　完善了創(chuàng)建的行動方案。例如，正在計劃中的趣味心理運動項目（20xx年11月）、心理健康手抄報評比，道出成長的煩惱（20xx年12月）、“我知我生”——我和學生的故事征文（20xx年1月）、校藝術節(jié)中校園心理劇”比賽（20xx年1月）、班主任和任課老師輔導的個案收集成冊（20xx年6月）、一次大型的“班主任心理健康教育研討會”（20xx年8月）等都在籌劃中。

　　我們相信，有了區(qū)教育局領導的關心和指導，在全體教職工、學生的齊心協(xié)力下，在 家長和社會的共同幫助和支持下，我們會繼續(xù)踏實走好特色項目的第一步，為師生的健康發(fā)展和形成學校特色不斷努力，走出一條可持續(xù)健康發(fā)展之路。

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