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初中英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2022-12-05 10:00:24 教學(xué)總結(jié) 我要投稿
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初中英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的初中英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

初中英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)總結(jié)

初中英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

  全州縣第二中學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)生的搖籃,它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,在這片沃土,這個(gè)充滿生機(jī)、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活,各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺他們的榜樣作用使我意識(shí)到新教師唯有不斷學(xué)習(xí),在教學(xué)中鍛煉自己,追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會(huì)在將來的某一天成為這里的驕傲,為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

  一、思想方面

  自從參加工作以來,我嚴(yán)格要求自己,努力做一個(gè)合格的人民教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

  二、教學(xué)工作

  在過去的半年里,我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲亳馬虎,備好每節(jié)課上好每一堂課,認(rèn)真批改學(xué)生的每一次作業(yè),內(nèi)心充實(shí)并快樂著。在周六的有效教學(xué)培訓(xùn)中,我看到了自己的進(jìn)步,趙校長(zhǎng)和崔書記的指導(dǎo),為我的教學(xué)工作引領(lǐng)了正確方向,也一次次地激勵(lì)我不斷努力,永不放棄!邦w粒歸倉(cāng)”讓我知道要抓好落實(shí),盡力讓全體學(xué)生掌握全部知識(shí);崔書記告訴我們,要在自己的一畝三分地里高興并快樂著,做好自己的工作的同時(shí),還要有個(gè)好心情。多次聽其他老師的課,讓我學(xué)會(huì)了怎么去組織一節(jié)高效課堂,怎么去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,怎么去上好考前最后一節(jié)課,讓我知道,學(xué)生的成績(jī)和老師的勞動(dòng)是成正比的。在教學(xué)工作中,我一直在挫折中成長(zhǎng),半年來,失敗很多,教訓(xùn)很多,收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉(cāng)工作,沒有抓好每一名學(xué)生,對(duì)于個(gè)別的后進(jìn)生,沒有給予及時(shí)的個(gè)人輔導(dǎo)和鼓勵(lì),沒有做到讓每一名學(xué)生都樂于學(xué)英語(yǔ),這是我最大的失敗,這也是我以后的工作重點(diǎn);最大的收獲是,和學(xué)生相處還可以,基本處理好了師生關(guān)系。不論過去的'半年如何,我知道必須計(jì)劃好新學(xué)期。在下學(xué)期我必須努力做到以下幾點(diǎn):

  第一、對(duì)于沒有學(xué)好本冊(cè)教材的同學(xué),給予個(gè)別指導(dǎo),幫助這些學(xué)生安排好合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并鼓勵(lì)其以良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)新知識(shí);

  第二、必須做到“顆粒歸倉(cāng)”,做到“日日清”,保證每一名學(xué)生掌握好每天所學(xué)的全部知識(shí),提高課堂效率和作業(yè)效率,不能再留下任何疑難雜癥;

  第三、不僅要保持良好的師生關(guān)系,更重要的是,在這種師生關(guān)系下還要嚴(yán)格要求學(xué)生,讓學(xué)生感受到真正的師愛;

  第四、多聽課,多向師傅學(xué)習(xí);

  第五、用真心去關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和心理 最后祝全體師生假期愉快!

初中英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

  我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨中考的挑戰(zhàn),所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在英語(yǔ)中考中,如何使我們的學(xué)生考出更好的成績(jī),為校爭(zhēng)光,向社會(huì)和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷;仡欁约阂粚W(xué)期來的教學(xué)工作,值得總結(jié)的有如下三點(diǎn)。

  一.鼓勵(lì)為主,防止放棄面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深,有些平時(shí)英語(yǔ)學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。

  為了對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)并爭(zhēng)取大面積豐收,鑒于這種情況,我及時(shí)加強(qiáng)了對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們,鼓他們的勁,樹他們的信心,使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。如:David、Rose平時(shí)反應(yīng)較慢,課上從不發(fā)言,我沒有簡(jiǎn)單地批評(píng)他們,而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)這兩個(gè)學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文,有希望進(jìn)步;May、Marry默寫常不及格,我采用顯性的方式夸獎(jiǎng)她倆口齒清晰,朗讀很好,學(xué)好英語(yǔ)沒問題;Tom初二我接該班時(shí)英語(yǔ)就不及格,懼怕英語(yǔ),但我肯定了他的長(zhǎng)處:?jiǎn)卧~強(qiáng)記快,肯不恥下問,考及格是遲早的事;Jack英語(yǔ)課堂上創(chuàng)作表演生動(dòng)活潑,只要肯下功夫,定會(huì)更上一層樓等等。這使他們了解到自己在老師眼中還不是“死蟹”,他們有了學(xué)好的信心并打消了放棄的念頭。在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機(jī)會(huì),即使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤也盡量采用隱性的糾錯(cuò)方式,因?yàn)樨?zé)難只會(huì)使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè),都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們做較容易的題目,使他們嘗到成功的喜悅,給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評(píng)價(jià),從而增強(qiáng)他們的自信心。另外,對(duì)他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學(xué)們的努力,在今年英語(yǔ)中考中,這些同學(xué)都取得了滿意的成績(jī)。我所教的兩個(gè)班,及格率均達(dá)到了100%。

  二.面向全體,保證尖子在穩(wěn)定差生,為了提高全體學(xué)生英語(yǔ)水平的同時(shí),我發(fā)現(xiàn)一些英語(yǔ)尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在;谶@種情況,我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。

  課前布置尖子生一些不同的作業(yè),目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、知識(shí)點(diǎn)的歸納、語(yǔ)法上的.總結(jié),同時(shí)又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,拓寬他們的知識(shí)視野,培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做,不但滿足了尖子生的求知欲,保證了尖子生更上一層樓,也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,使全體同學(xué)都受益。在全國(guó)初三英語(yǔ)能力大賽中,我所教的兩個(gè)班中,有三人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)及其它等級(jí)獎(jiǎng)。中考成績(jī)揭曉后,優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果。

  三.吸取教訓(xùn),再創(chuàng)佳績(jī)成功的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。

  教學(xué)工作要想取得更大更多的成功,不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還要及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn),分析失敗的原因。拿本學(xué)期英語(yǔ)口語(yǔ)考試來說吧,由于自己對(duì)全體學(xué)生都通過英語(yǔ)口語(yǔ)二級(jí)考試有顧慮,加之總復(fù)習(xí)工作緊張,班務(wù)纏身,需要單獨(dú)幫助訓(xùn)練的對(duì)象太多,故對(duì)兩個(gè)差生的口語(yǔ)單獨(dú)訓(xùn)練不夠,認(rèn)為反正他們總成績(jī)不可能考過重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線,過不過二級(jí)不重要,時(shí)間還不如花在一些有希望進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)但口語(yǔ)差一些的學(xué)生身上。盡管口語(yǔ)考試成績(jī)出來后,兩個(gè)班學(xué)生中只有兩個(gè)未通過二級(jí),但作為教者來說,這就是教學(xué)的失敗,因?yàn)榻毯妹恳粋(gè)學(xué)生是我們的職責(zé)。如果我動(dòng)動(dòng)腦筋,想想辦法的話,也許結(jié)果就不是這樣。成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學(xué)中,不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn),這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果,從而再創(chuàng)佳績(jī)。

初中英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)總結(jié)3

  本學(xué)期,全區(qū)初中英語(yǔ)各年級(jí)主要完成了以下工作:

  一、認(rèn)真搞好全區(qū)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)教法及學(xué)生學(xué)法的研究,促進(jìn)師生教與學(xué)方式的`轉(zhuǎn)變。全體初中英語(yǔ)教師都基本能按照區(qū)教培中心制訂的《初中英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)要求》進(jìn)行教學(xué),都基本做到了“課前、課中、課后”三環(huán)節(jié)中提出的要求。大多數(shù)初中英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中重點(diǎn)落實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),同時(shí)加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力訓(xùn)練。努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、繼續(xù)抓好全區(qū)初中英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)提高工作:

  1、20xx年8月下旬舉辦了全區(qū)20xx年新教師的上崗培訓(xùn)。

  2、個(gè)人單獨(dú)深入學(xué)校教研組參加、指導(dǎo)柏合中學(xué)、同安中學(xué)、經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)教研組對(duì)新教師的培訓(xùn)活動(dòng)共5次。

  3、組織中心組教師深入學(xué)校聽課調(diào)研,和學(xué)校教師一起共同研討教材教法、學(xué)生學(xué)法等研討活動(dòng)共3次。

  三、抓好全區(qū)第六屆中小學(xué)教師說課競(jìng)賽,認(rèn)真完成了說課競(jìng)賽培訓(xùn)工作和競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)工作。

  四、認(rèn)真完成了對(duì)全區(qū)初中英語(yǔ)優(yōu)秀教研組的評(píng)選工作,選出全區(qū)初中英語(yǔ)優(yōu)秀教研組共3名。

  五、堅(jiān)持完成了每周一次(星期三)集體下學(xué)校聽課、檢查教師備課、批改作業(yè)及教研組工作等的集體視導(dǎo)評(píng)估工作。

  六、本期組織開展全區(qū)性常規(guī)教研活動(dòng)和全區(qū)性研究課共7次。七年級(jí)2次,八年級(jí)2次,九年級(jí)3次。

  七、本期下學(xué)校共12所,集體下學(xué)校聽課共22節(jié),個(gè)人單獨(dú)下學(xué)校聽課共31節(jié)。

  八、本期編寫新目標(biāo)英語(yǔ)《教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)題》七、八、九年級(jí)各四套,共12套。

  九、本期出全區(qū)半期檢測(cè)題七、八、九年級(jí)各一套,出九年級(jí)期末全區(qū)統(tǒng)考題一套。

  十、認(rèn)真抓好期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,組織開展九年級(jí)期末復(fù)習(xí)研討教研活動(dòng)一次。

  十一、認(rèn)真抓好期末統(tǒng)考統(tǒng)一評(píng)卷工作,認(rèn)真完成了七、八年級(jí)全市統(tǒng)考統(tǒng)一評(píng)卷工作。完成了九年級(jí)區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)一評(píng)卷工作。

  十二、認(rèn)真完成了本期其它各項(xiàng)常規(guī)工作。

初中英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)總結(jié)4

  本人認(rèn)真回顧了近一段時(shí)間以來的工作,深刻反思了思想及工作作風(fēng)等方面存在的問題以及原因,主要有以下幾個(gè)方面:

  一、思想上存在驕滿情緒,抓職工思想工作不扎實(shí)。

  由于在前一段時(shí)期開展的職工思想政治工作中,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了處理了多起職工思想問題,化解了職工思想上存在的矛盾,有時(shí)覺得沾沾自喜,覺得自己在處理問題的能力上有了提高,積累了經(jīng)驗(yàn),在后期處理職工的思想問題上往往主觀臆斷,把自己的想法強(qiáng)加于人,有時(shí)沒有很好的起到化解矛盾的目的。

  二、管理標(biāo)準(zhǔn)低,對(duì)班組骨干要求不嚴(yán)。

  在處理一些問題上有時(shí)存在一些顧慮,說深了怕人家有想法,所以常常點(diǎn)到為止,過分遷就,從某種程度上削弱了自身的管理責(zé)任,同時(shí),也助長(zhǎng)了一部分人的惰性。

  三、缺乏對(duì)一抓到底的精神,對(duì)問題追責(zé)管理力度不夠。

  在處理工作中的細(xì)節(jié)問題時(shí),不夠認(rèn)真,不夠深入。在卡控中發(fā)現(xiàn)了問題,有時(shí)候盲目的將問題交由給班組處理,由班組進(jìn)行追責(zé)分析,但工班長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)有時(shí)不夠,往往對(duì)問題的嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不足,吸取教訓(xùn)不深刻。

  四、班組中存在的問題。

  1、工班長(zhǎng)的技術(shù)素質(zhì)有待提高。

  目前,xx列檢的15名工班長(zhǎng)中大專文化2人,高中文化4人,中專(電大和復(fù)轉(zhuǎn)軍人)5人,初中4人。這14名工班長(zhǎng)中技師1人,高級(jí)檢車員4人,中級(jí)檢車員8人,還有2人未進(jìn)行過職業(yè)技能鑒定。14名工班長(zhǎng)中曾經(jīng)參加過段以上技術(shù)比賽的5人。以上這一組數(shù)據(jù)從一個(gè)方面反映出了xx列檢工班長(zhǎng)技術(shù)素質(zhì)的落后,由于技術(shù)素質(zhì)的落后在現(xiàn)實(shí)工作中制約著工班長(zhǎng)作用的發(fā)揮。

  2、職工精神面貌和定置管理丞待提高。

  xx列檢所處的特殊位置要求我們時(shí)刻要有一個(gè)良好的精神面貌,要將一切可控的東西時(shí)刻處于管理狀態(tài),那怕是待檢室的一張報(bào)紙、職工身上的一顆紐扣。車間多次在這方面提出問題,但個(gè)別班組在落實(shí)上仍然有差距。

  3、xx班組各項(xiàng)工作有待進(jìn)一步理順和規(guī)范。

  自10月份入手建設(shè)大唐班組以來,從作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的組織程序、人身安全防護(hù)到技檢時(shí)間等多個(gè)方面還沒有與車站和大唐電廠形成共識(shí)或協(xié)議,很多工作有待進(jìn)一步理順。

  五、整改措施。

  1、克服驕滿情緒,踏實(shí)抓好職工思想工作。

  做為最基層的班組型黨支部,必須扎根于班組,切實(shí)貼近職工群眾,傾聽職工群眾的聲音,通過認(rèn)真利用安全屏障這一有效途徑,真正把握職工群眾的思想脈搏,認(rèn)真分析職工的思想動(dòng)態(tài),認(rèn)真研究問題的解決方法。同時(shí),虛心向前輩請(qǐng)教,吸取前輩思想政治工作的經(jīng)驗(yàn),大膽實(shí)踐,注重總結(jié),在職工群眾心目中樹立良好形象,積級(jí)化解矛盾,全面做好職工思想穩(wěn)定工作。

  2、樹立敢于碰硬、不怕得罪人的.精神,加強(qiáng)對(duì)工班長(zhǎng)的管理,加強(qiáng)自控型班組建設(shè)的推進(jìn)。

  對(duì)班組的管理和與工班長(zhǎng)的工作要堅(jiān)持以圍繞安全這個(gè)中心,服從安全、服從大局的原則,講求方法的同時(shí),把自控型班組建設(shè)活動(dòng)中提出的“十項(xiàng)制度”引入到班組管理工作中來,以抓好試點(diǎn)班組的建設(shè)工作為突破點(diǎn),促進(jìn)其它班組迅速跟進(jìn),共同提高,扎實(shí)推進(jìn)自控型班組建設(shè)在作業(yè)場(chǎng)有序開展。

  3、認(rèn)真落實(shí)四項(xiàng)制度,做到安全教育和安全考核的有機(jī)結(jié)合。

  一方面要針對(duì)問題及時(shí)開展對(duì)職工群眾的普遍教育、對(duì)黨員的重點(diǎn)教育和對(duì)重點(diǎn)人員的針對(duì)性教育,同時(shí),另一方面要克服好人主義思想,加大管理約束力度,對(duì)違章違紀(jì)問題要認(rèn)真考核,嚴(yán)肅處理。

  4、積極配合主管副主任做好xx列檢的安全管理工作。

  按照段和車間的總體要求,積極配合主管副主任做好xx列檢的安全管理工作,主要從以下幾方面加強(qiáng):

  第一,從安全基礎(chǔ)管理入手,把班組賬簿的管理制度化,堅(jiān)持每周至少對(duì)各班組的賬簿進(jìn)行一次全面檢查。

  第二,把握現(xiàn)場(chǎng)控制這個(gè)重點(diǎn),以狠抓列檢標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)控制和安全分析為主要手段,堅(jiān)持做到每天至少對(duì)全部安全關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行一次檢查,堅(jiān)持做好交接班、吃飯前后等重點(diǎn)時(shí)間段作業(yè)質(zhì)量的卡控,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)組織班組進(jìn)行分析,控制問題的重復(fù)發(fā)生。

  第三,通過開展技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)促進(jìn)職工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,發(fā)揮自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),組織技術(shù)骨干開展結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際開展攻關(guān)活動(dòng),總結(jié)好的做法,提高技術(shù)骨干的總結(jié)能力,根據(jù)職工的技術(shù)業(yè)務(wù)水平組織不同層次的職工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),提高職工整體素質(zhì)。

  六、加強(qiáng)對(duì)xx班組的作業(yè)寫實(shí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中存在的各項(xiàng)問題。

  能夠解決的及時(shí)與車站和xx電廠聯(lián)系解決,不能夠解決的及時(shí)向段有關(guān)部門匯報(bào),提請(qǐng)有關(guān)科室協(xié)助解決。

初中英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)總結(jié)5

  本學(xué)年,我擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。

  三、虛心請(qǐng)教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的'方法,同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  四、認(rèn)真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),即用英語(yǔ)教英語(yǔ)(TeachingEnglishthroughEnglish),并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。

  教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是:

  1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,每個(gè)人都能說出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問題。

  2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

  3、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等,或者借助板書形式加以說明?傊⒁馑玫恼Z(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

  4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

  5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ),在英語(yǔ)課上,除組織三年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。

  六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為下年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

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