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一年級上期教學工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,快快來寫一份總結吧?偨Y怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家整理的一年級上期教學工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一年級上期教學工作總結1
時間毫不停息地走著,我擔任一年級(2)班的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了,在這一個學期的工作中,我不斷的反思著自己,F(xiàn)總結自己的教學工作如下:
本學期,我堅決落實學校的有關教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能。
一、努力培養(yǎng)學生的學習習慣:
作為一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的,也是非常難的一件事情。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從開學的第一個星期開始,我就采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班大多數(shù)學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
三、抓好學生的基礎知識教學:
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
。1)抓好識字教學。
一年級小學生在語文方面主要以識字為主,在學習中要重視對語言的積累。積累詞匯、學生字,激活學生已有的知識經(jīng)驗,牽連出一系列與該生字字形相似的熟字,加以比較、區(qū)分;蚪o該生字換部首。這樣,新知與舊知聯(lián)系,新知與舊知比較。既牢固地掌握了新知,又再次復習了舊知,還積累了詞匯,一舉多得。積累語言。語文教學中,千法萬法讀為本。因此,在閱讀教學中注重朗讀指導與朗讀訓練。讓學生在讀中理解,在讀中感悟,在讀中訓練感悟,在讀中得到讀書的樂趣;課外重視背誦,盡量要求每一位學生把課文流利地背誦下來。并結合學校開展的讀書活動,鼓勵學生多讀課外書,來補充語文課堂上存在的缺陷。雖然一年級學生識字不多,看書比較花費時間和精力,但通過學生看課外書,再開展一些講故事等活動,我明顯發(fā)現(xiàn),班級里有一部分學生在寫話方面進步明顯。
。2)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
(3)抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,調動學生讀書的`積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。
四、存在的問題與不足:
1、對學困生的關注不夠。班上幾名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
2、在養(yǎng)成教育上,還需要從細節(jié)上抓好,培養(yǎng)學生良好的習慣。
3、基礎知識和基礎能力的把關上還需要在嚴格一些,力爭做到人人把關。
一年級上期教學工作總結2
轉眼間,緊張、繁忙的一個學期又結束了;仡欉@段學期的工作,我們教研組的三位老師立足崗位,團結協(xié)作,在學校教導處的領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務。現(xiàn)將本教研組一學期來的教研教學工作情況總結如下:
一、制定切實可行的教研計劃
本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導,依據(jù)本年級、本學科特點,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則,力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
二、開展扎實有效的教研活動
1、交流探討本冊教材。開學初,全組老師認真學習教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標、重點、難點,就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學計劃,全組統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學要求,保證了教學的順利進行。教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。
低年級學生,學習剛剛起步,可塑性強。要求每位老師,平時教學中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如我們組的'幾個班主任在開學初,都把培養(yǎng)學生的上課習慣擺在首位,有時還停課進行訓練。半學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步,但是通過平時教學、聽課以及日常的學習生活的情況看,本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如:上課仍有少數(shù)學生不認真聽課、課上隨便說話,早讀學習不主動,做操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習慣。
2、搞好每周的教研活動。在每周二的教研活動中,我們都結合自己的實踐,交流心得體會,對教學中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究,一起編寫教案,準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學目標,課時分配,重難點,教學教法等,然后大家各抒己見,一同討論研究教學方法與策略,在討論中提高認識,在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法,這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中,我們采用實踐與反思相結合的方法,每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。
3、上好個人日常課,集體參與研討課。上課之前老師們深鉆教材,精心備課,制作課件,積極轉變教學觀念,將新課標理念貫穿于教學實際中,都上出了自己的風格。每位教師在這次活動中都能積極參與,大力協(xié)助。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力,取得好成績。
4、認真聽評課。無論是日常教學課,還是本組的教研課,每位教師都認真的聽課和進行深入的評課,評課中每個老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補短,收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,我們還利用教研活動時間,認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,及本校教師的主題課,并認真記錄,認真研討,領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術,并結合自己的教學實際不斷總結反思,也使本組教師的教學理論業(yè)務水平有了質的提高。
三、今后努力方向
1、合理安排工作、學習的時間,提高學習和工作的效率。
2、更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng),提高教育教學的質量。
3、加大對本組教研活動的開展力度,進一步完善集體備課。
4、針對班級及學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。
四、教研活動中存在的不足
作為一年級數(shù)學教研組的組長,我能力有限,教研活動水平和經(jīng)驗不足,在各位教師的支持和努力下完成了一學期的各項教學教研工作,許多地方還不盡如人意。總之,一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,教學工作苦樂相伴。在下個學期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自己的教學工作多反思、多總結,并開展多種行之有效的活動,促進各方面工作效率的提高,讓教研組工作上一個新的臺階。
一年級上期教學工作總結3
一個學期以來,我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學步的過程中,原來收獲頗豐。一年來,我擔任小學一年級的數(shù)學課、美術課的教學,工作任務比較重。我力求在平時教學中做到扎實、有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生,現(xiàn)將一學期的工作總結一下:愛師范文整理
一、思想道德方面:
本學期,我積極參加政治學習,思想要求上進,遵守學校的各項規(guī)章制度,團結同事,熱心幫助同事,并建立了良好的人際關系。同時能夠明確教育目的,端正教學態(tài)度,勤奮刻苦地鉆研業(yè)務,不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)水平。由于我面對的是剛入學的學生,因此需要學習的新東西有很多,所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學、學生管理有關的資料,也經(jīng)常虛心向老教師請教。通過我自己的努力,能夠認真負責,關心學生,愛護學生,能夠及時和家長溝通,取得了家長的信任和肯定。愛師范文整理
二、教學方面:
一年來,我能夠積極參加縣教委、聯(lián)校、中心、學校組織的教研活動,并且做到仔細聽,認真記,領會精神實質。同時根據(jù)學校要求,提前兩周備好課,寫好教案。備課時,我認真鉆研教材,仔細看教參,虛心學習、請教。力求吃透教材,定好每堂課的教學目標、重點和難點。眾所周知,上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點,突破難點,精講精練。教學中,我運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),根據(jù)減負的要求,我每天精心設計作業(yè),除了寫的作業(yè),我還適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生舉一反三的能力。愛師范文整理
三.輔導學困生方面:
因為今年的一年級學生,有的根本沒有上過幼兒園,各人的基礎不一樣,針對這個情況,開學初,我就制定了本學期的輔差計劃,充分利用課余時間對學困學生進行輔導,輔導時做到耐心講解,不會寫的學生我就手把手地教,及時查缺補漏。經(jīng)過一段時間的補習,他們的知識水平和對基礎知識的掌握有了明顯的進步。除此之外,我還經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時溝通孩子在校學習情況,使家長及時了解到信息,以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進行輔導。對于他們,多關注,多關愛。愛師范文整理
四、個人學習:
我知道作為一名低年級的教師,有很多需要學習的方面,所以我非常珍惜向各位老師請教和學習的機會。我能夠認真準備并完成每學期必上的公開課,因為這是自我鍛煉的一次很好的.機會。在評課時,我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見,并總結出來落實到今后的課堂教學之中。我還積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,同時我不斷給自己充電。愛師范文整理
五.困惑之處:
.由于學生的不穩(wěn)定,造成了一上一年級好學生轉走的現(xiàn)象比較重,面對留下來的學生,三分之一的學生學習積極性不高,思想懶散,無毅力。如何調動這些學生的學習積極性是今后較難的一個問題。愛師范文整理
六、努力方向:
1、繼續(xù)加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對學困生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。
5、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
6、逐步培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份耕耘,一份收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
一年級上期教學工作總結4
一、本學期教學工作完成情況
本期我擔任八年級133班和134班的音樂教學工作,雖然音樂課并不涉及到考試,但是作為素質教育的一個必不可少的因素,音樂課的質量還是非常重要的音樂課堂作為人類的第二語言,它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性.根據(jù)本學期初制定的教學計劃,我認為本學期較好地完成了音樂教學工作任務。通過對音樂的表現(xiàn),使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅.培養(yǎng)了孩子的自信心,鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件,因此,學生們有了對音樂有了自信,因而學生對音樂課也就更加有興趣了.進而增強了學生的音樂審美能力。
二、取得的主要成績與經(jīng)驗
本學期音樂教學,能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富學生情感體驗,陶冶情操”的總目標,把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來,把教學中的過程及方法,作為教學目標來追求,把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn),把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣作為教學目標來設置。教學中,努力實踐以音樂學習為核心,以音樂興趣為動力,面向全體學生,注重個體發(fā)展,注重音樂實踐的基本理念,并認真把它們轉化為具體的.教學行為。在教學中,能積極思考面隊學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教,預見目標能否達到和實現(xiàn),牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則.
三、存在的問題與教訓
1、課堂教學不能針對學生實際,缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與學生的交流,有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學,關注第二課堂,讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂,并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。
一年級上期教學工作總結5
轉眼一學期的時間就過去了,作為學校新的一員,我在這一學期中有付出,也有收獲!
本學期,我承擔了一年級《品德與生活》以及《生活.生命與安全》這兩門課程的教育教學工作,現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下:
開學初,對于第一次接觸小學這兩門課程的我來說,做的事情是鉆研教材,掌握教材實質。明白了這兩門課都是以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活得兒童為目標的活動型課程。接著是了解自己的教學對象,初入小學的一年級學生,我在課堂上應該運用怎樣的方法教學,一開始只能靠自己觀察和向有經(jīng)驗的老師請教。根據(jù)課程計劃,我認真的對待每一節(jié)課,課前書寫教案,按時上課,課后還及時反思。
在教學過程中,我希望孩子們能快樂的學習,在融洽的學習氣氛中積極主動的發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。所以,在課堂上設計趣味性的活動吸引學生的注意,是我教學中的一個辦法。例如開學初開展“找朋友”游戲,引導學校通過做名片、交換或佩戴名片等游戲方式來互相認識、交往。
另外,還注意了把品德與生活的教學同孩子們?nèi)粘I罹o密聯(lián)系起來,幫助孩子們懂得什么是善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好的行為習慣,形成健康的人格。
在日常教學中,我還充分利用活動材料,讓學生動手操作,體驗
學習的樂趣。例如,《歡歡喜喜過春節(jié)》這一課,我和孩子們一起動手做賀卡。我們一起用卡紙剪裁,繪畫出美麗又有意義的'新年賀卡,還鼓勵學生們可以分小組一起設計,對學生進行集體榮譽感的培養(yǎng),讓孩子們明白“合作力量大”。
當然,在教學過程中,看見孩子們不論是行為習慣,還是收獲的知識,在一天天的豐富,一天天的進步,總是那么的令人欣慰。但自己的進步才更值得自己回味。初次接觸這兩門課程,加上又是剛入學的學生,課堂行為習慣以及學習習慣尚未形成,所以我在思考教學,研究學生,調整或創(chuàng)新教學活動方面,都有未能達到預期的教學效果的地方。
但是,不論是好還是壞,我都必須經(jīng)歷這樣的成長過程,并且這都是我的收獲。通過一學期的教學,我欣喜的看見了學生整體素質得到了一些提高。在以后的工作當中,我一定要堅持不斷探索,不斷提高自己的管理能力。加強理論和實踐的結合,在理論中實踐,在實踐中學習和完善自我。相信在今后的教學中,我會完成的更加出色!
一年級上期教學工作總結6
一、良好的習慣
一年級的學生是幼兒園里直接過來的,對一些學習習慣、課堂紀律一概沒有概念。剛開始一個月,我有些大意了,忽視了這一點,后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確,想怎樣坐就怎樣坐,老師講課他們在下面隨便插話,書寫不干凈等題目,學習習慣養(yǎng)不好,再加上家庭、智力等差異,學生就會輸在起跑線上,為此,我采取了一些有效措施,激起學生的學習愛好,培養(yǎng)良好的學習習慣。每周我展開一次評選遵守紀律小明星活動,對表現(xiàn)好的學生,我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉,并表揚他。你們看他做的多好,你們有無信息超過他?這樣就讓做的不好的同學有了意識,對有進步的也給予嘉獎,漸漸課堂紀律有了很大改善。對書寫題目,在每次作業(yè)完成后,我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式嘉獎,每個學生都盡可能是自己的作業(yè)干凈、漂亮,養(yǎng)成良好的習慣才能更好進行學習。
二、能力的培養(yǎng)
本學期學習的知識很簡單,關鍵是對學生能力的培養(yǎng),為今后的數(shù)學學習打下良好的基礎。為此,我也做了一些努力,對一年級的學生,要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交換,發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學生的利意圖識,感遭到同一題目可以用不同的方法解決,構成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力,數(shù)學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思惟為主,為此,我在教學時盡可能利用生活中俄感情材料進行直觀教學,使學生便于理解和把握,如:在教學原來有多少的'題目有好多的學生理解不了原來是甚么意思,我就拿學生加餐的牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶,分給4個同學,手里還剩下5盒,問他們我原來拿了幾盒?再讓學生把我的做法用語言描寫出來,學生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發(fā)我們設計了親子互動作業(yè),讓家長與我們攜手讓孩子理解并學會利用。再如:在教學熟悉物體這一節(jié)時,我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓柱、球,學生很快便有了深入的印象,對物體有了感性熟悉,為以后的學習打下良好的基礎。與此同時,趁熱打鐵人,我又讓學生做了立體圓形的手抄報,非常漂亮,讓學生利用身邊的物品制作立體圓形,培養(yǎng)了學生動手實踐的能力,同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。
三、重視對落后生的輔導
對落后生,我在教學中留意下降難度,放緩坡度,答應他們采用自己的方法慢速學習,重視他們的學習進程,在教學中逐漸培養(yǎng)他們的學習愛好,進步他們的自信心。
四、做好測試評估工作
考試不只是看學天生績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理,作為教師改進教學的根據(jù)。而結果也不再作為評價學生的唯一根據(jù),而是看重學生的知識把握情況、學習的努力程度。如:將試卷中錯誤較多的類型順次進行講授,希望通過這一改變,能讓學生從不同角度把握、應用知識。
以上是我對本學期的工作總結,里面肯定還有很多的不足的地方,在今后的工作中,我會更加嚴格要求自己,努力工作,開辟創(chuàng)新,改進教學方法,讓學生在數(shù)學的海洋中走的更遠,更好,在學習中更加開心、快樂!
一年級上期教學工作總結7
本學期以來,我堅決落實學校的有關教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,力爭為學生的終身學習奠定良好的基礎,現(xiàn)將我班上學期的教學工作總結如下:
一、上學期教學中好的做法及特點
。ㄒ唬┳⒅嘏囵B(yǎng)學生良好的課堂習慣。
一年級的學生可塑性強,有人說他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是本學期教學工作中的首要任務。我是這樣做的:
1、課前準備,要求學生上課前,要把上課的書、本、文具準備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習慣。
2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學習中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
3、做到“三個一”,胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時,要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,要用普通話,要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時,要注意聽,當別人回答完畢時,可以補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關系似的。
5.老師講課時,注意聽講,記住老師講的知識和有關的學習方法,要能提出自己的不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言。
6.認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真規(guī)范,不敷衍老師。
。ǘ┣袑嵃盐战虒W重點認真?zhèn)湔n
我平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的重點和難點,選用適當?shù)慕虒W方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時總結,寫好教學后記。
。ㄈ┳ズ脤W生的基礎知識教學
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在以下幾方面作了努力。一是深入抓好漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。二是持之以恒地抓好學生的寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的`寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。三是創(chuàng)新方法和手段抓好讀書訓練。如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。
。ㄋ模┦冀K注重家校聯(lián)合共育促進學生的健康成長
和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到現(xiàn)在,學生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理。這一學期下來,學生基本能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
二、上學期教學中存在的問題與不足:
。ㄒ唬┡c任課老師溝通不夠經(jīng)常。作為班主任經(jīng)常與任課教師相互交流不夠,對個別學生的實際情況了解掌握不夠全面。
。ǘ┘议L配合不夠。部分家長對學生的成長進步不夠重視,參與家校共管的熱情不高,說明我與家長的溝通還不夠,在下步工作中我將努力改正。
。ㄈ⿲W困生的關注不夠。班上兩三名學生的基礎比較薄弱,學習知識較慢,重難知識點掌握不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
。ㄋ模┕ぷ鬟不夠積極主動。在工作上存在“只求過的去不求過的硬”的思想,導致工作標準不高,教學質量有待進一步提高。
總的來說,這個學期的教學工作是有收獲也有不足,在以后的教學中,我將會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,努力改正不足,不斷反思,不斷研究,力爭取得更大的進步,以不辜負學校對我的期望和培養(yǎng)。
一年級上期教學工作總結8
時光匆匆,轉眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了。回顧一學期來所走過的足跡,我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下,緊緊圍繞教科室工作計劃,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標;以提高教育教學質量為根本;以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,全面貫徹教育方針,積極實施新課程教育,推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結如下:
一、認真學習理論,更新了教育觀念
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質,我們組制定了適合語文教學的理論學習計劃,學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》等理論書籍,為教師提供廣闊的視角,以最大限度地轉變教師的教育觀念,改變傳統(tǒng)的教學模式,力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革,發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法,不斷促進對課程改革實質內(nèi)容的進一步領悟,利用好學校的網(wǎng)絡資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務于課改實踐。
二、抓好教學常規(guī),不斷提高課堂教學能力和教學質量。
課堂是老師的立身之地,踏實有效地做好教學常規(guī)工作,是每一位語文教師的份內(nèi)之事,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”,尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1、以本為本,深入鉆研教材。
每一節(jié)課要精心備課,確定每一課時的教學目標,重、難、疑點,精心地構思教學的.五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的,選擇恰當精要的補充練習,增加上課的非預設性,做到“給學生一碗水,自己需有一缸水”的教學態(tài)度。
2、以學生為本,培養(yǎng)學生的能力
課堂中,以學生為主體,重在充實調動學生積極性,引導學生對問題進行多方面思考,比較、分析,培養(yǎng)學生概括、判斷能力、聽說讀寫的綜合運用能力。提倡老師在教學中運用綠色語言,讓學生在溫和、寧靜的情感中學習,使學生喜歡上語文。
3、課后反思 ,受益無窮
每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多,我們語文組在這一點上做得很好,每一次活動之后,各位教師各抒己見,有爭執(zhí),有交流并能及時反思,寫好聽課反思,這樣可以更好提高自己。
4、共同合作,集思廣益
新課標的備課量很大,所以集體的力量更重要,我們組以互研組為單位定時定期進行集體備課。討論教學中的一些問題,統(tǒng)一教學進度、教育目標、討論最佳教學設計方案,反思教學得失。盡可能多地從網(wǎng)絡上、書本上擴充信息,不斷充實、完善各課資料,力爭向每一個四十分鐘要質量。
5、作業(yè)反饋,落實為重
這一學期,組織了兩次作業(yè)大檢查,發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)布置大有改善,更注重于學生能力的培養(yǎng),動手動腦并重,課內(nèi)課外兼顧,但發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋上有點忽視,“二次作業(yè)”的落實不夠,學生的錯誤往往有普遍性,掌握才是根本,所以我們組特意為此討論開會,探討落實的措施。
三、發(fā)揮網(wǎng)絡信息的優(yōu)勢,提高全體教師的教研能力。
結合教科室工作計劃,我們教研組積極組織全體教師制定網(wǎng)絡教研的計劃,讓每位教師充分利用校園網(wǎng),在自己的博客上發(fā)表、上傳自己的教學設計、課件、反思、案例、論文等,以達到資源共享,從而提升了教師網(wǎng)絡教研的能力,也提高了自己的業(yè)務能力、教研水平,同時也推進了我校教研的整體水平。
四、認真落實教研活動
1、本學期我們在第三周和第四周舉行了大規(guī)模的青年教師新課程課堂教學大賽活動,全組有12位青年教師參加,按照說課、講課、評課的程序進行,各教師能高度重視,充分準備。大賽較之以往,課更為樸實,重視雙基,讓語文課堂返璞歸真,這是最難能可貴的,這也是對前季學校開展的“走出課改誤區(qū)”大討論的很好回應,這樣的課才讓人覺得踏實,學生也能真正學有所獲,從這個意義上來講,這次大賽是非常成功的。另外,課堂上教師運用多媒體教學手段更為嫻熟,較好得發(fā)揮了它的輔助作用。在評課中,大家能夠以誠相待,真誠的指出教學中存在的不足、問題,老教師也充分體現(xiàn)自己的傳、幫、帶作用,通過這次大賽,讓大家獲益匪淺,涌現(xiàn)出了一些青年新秀,如孟延萍、楊帆珍等,最重要的是使更多的青年教師成長起來了。
2、積極開展讀書活動,各教師都撰寫了詳細的讀書筆記。
3、積極組織學生參加各種征文比賽,學初“感恩教師”書信征文大賽、第二屆文學創(chuàng)作大賽,每次活動,大家都能積極參與,指導、篩選、寫評語,盡管很辛苦,但都任勞任怨。
4、認真組織學生參加“20xx年全國中學生語文能力競賽”。
盡管本學期我們語文教研組的工作取得了一些成績,但我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔,如教研組活動開展得還不夠扎實,互研組互研熱情不高,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,有的教師在讀書活動中疲于應付, 這都是我們今后工作中所要亟待解決的。 有人說“學無止境、教無止境、研無止境”。是的,教研的路還很漫長,我們需繼續(xù)努力,積極改進工作中的不足,一步一個腳印地奮力前行!
一年級上期教學工作總結9
一、知識完成情況:
1.使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫1~20各數(shù)。
2.使學生初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3.使學生初步學會根據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應用題和求剩余的減法應用題。
4.認識符號“=”、“>”、“<”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。 5.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,認真做數(shù)學練習和書寫整潔的良好習慣。
二、主要成績:
數(shù)學知識來源于生活,學習數(shù)學要與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算,就會變成紙上談兵,變成書呆子,鬧出大笑話。在數(shù)學教學中培養(yǎng)孩子的生活實踐能力也是至關重要的。教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問:誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生開展討論、探索長方體跟正方體的特征,一下子說出了不少,最后,我規(guī)定學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣,學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶,懂得運用,為學習它們的表面積打下了良好的基礎,同時也把學習與生活開展了有機的結合。
同時,數(shù)學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思維為主。為此,本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料開展直觀教學,使學生便于理解和掌握。如:在教學“簡單減法應用題”,我先拿來5塊糖,把其中2塊送給一個同學,再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思,此時學生能說:有編一道5塊糖,送給x同學2塊,還剩3塊。在這道題的基礎上我又讓學生根據(jù)自己喜歡的物品,自由地編寫題目,學生很快就編出了不少,抓住機遇告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題,從而初步了解了應用題的概念,同時也體會到了數(shù)學的美麗。
三、不足地方:
1、多數(shù)學生的理解能力差,計算及應用題的出錯率高。
2、動手操作能力欠缺,不善于合作和思考。
3、知識的'融會貫通及運用不是很靈活。
四、今后的主要措施:
1、注意培養(yǎng)學生良好的自學能力,善于合作,善于探索,從而提高自身的數(shù)學修養(yǎng)。
2、做好課前的預習和課后的練習,加大檢查力度及改錯意識。
3、及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉化工作,從而大面積提高教學品質?傊,一學期的工作,有收獲。當然,工作成績的取得,離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有不少不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。
一年級上期教學工作總結10
一學期轉眼又結束了,我覺得很忙碌,很辛苦,但也不乏從中獲得了很多快樂,這要感謝學校領導們對我的信任與支持。20xx年xx月,我接了一個新班級,一年級(x)班,剛開始,我有一種大顯身手的快感,可是一學期下來,我遇到的困難無數(shù),似乎并沒有輕松過,反而比以前更加沒有頭緒。我深知一年級剛入學的孩子,對學校的生活一無所知,不懂規(guī)矩,不會學習,一切要從零開始,尤其拼音教學方面要下很大功夫,一學期內(nèi)必須把所有的拼音和語文課本中的知識全部拿下,并且讓學生學得輕松、學得扎實,是件很難的事情。因此,我必須傾注更多的時間和精力。一年期下來,其中的過程是酸甜苦辣一應俱全,可是當我每當想起班里孩子可愛的笑臉、有孩子口誤喊我媽媽、孩子姥姥和我說孩子對她說“馮老師就像媽媽”,我的眼里滿是熱淚,我真的被他們感動了,雖然沒有太多的成績與榮耀,但心中充滿了對他們的愛和不舍。下面我將本學期的教學工作總結如下:
一、抓好學生的學習習慣
對于剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。在教學中我注重將學生學習習慣的培養(yǎng)融入日常學習之中,讓學生在學習之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書端書,從保持正確的讀書、寫字姿勢到愛惜學習用品,我每天都不厭其煩地講、講、講,說、說、說。通過一學期來的培養(yǎng),我的辛苦也得到了回報,許多孩子都養(yǎng)成了良好的學習習慣。
二、抓好學生的基礎知識教學
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、正確朗讀等方面作了努力。
1、注重漢語拼音知識的掌握。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級組里的`姐妹經(jīng)常交流,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、猜謎語等形式激發(fā)孩子的求知欲望。
2、抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用教學光盤中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
3、注重培養(yǎng)孩子的正確朗讀
一年級的孩子讀書最愛唱讀、喊讀。為了讓他們能正確朗讀課文,我除了帶領學生理解文本外,還要一遍又一遍地帶領學生朗讀。不停地講解、領讀。此外,我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文,有時還錄音發(fā)到班級群里讓孩子們學習。抓住這個契機,我讓孩子們比賽讀,同伴們之間的競賽更能激發(fā)孩子們的參與欲望。到學期末,孩子們朗讀已有了很大的改觀。
三、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)
1、注意新課導入設計。
“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念…引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
四、存在問題與不足
1、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。沒有及時做到因材施教,班級的培優(yōu)補困工作做得很不到位。
2、學生作業(yè),個別學生書寫質量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
3、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。時間匆匆,我只希望孩子們這一年的學習生活是快樂的,不論我們的成績怎樣,只要努力了,就是快樂的。
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