六年級語文教學心得

　　當我們備受啟迪時，寫一篇心得體會，記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的六年級語文教學心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、備課。

　　教學中既做到備學生，又做到備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。

　　二、培養(yǎng)學習興趣。

　　我認為要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，利用開展課題研究——朗讀課型，讓學生了解我們中華傳統(tǒng)文化的博大精深，從而讓學生喜歡學習語文。因為只有語文水平提高了，才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

　　三、改革課堂教學，轉變教學方式。

　　我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，結合本校學生情況，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主

　　導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力的教法，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，學生的整體素質有了質的提高。

　　四、做好課后輔導工作

　　六年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，本學期花費比較多的時間，效果也比較顯著。

　　五、采用多樣的語文綜合性活動，提高學生的語文成績

　　除了日常教學工作，還開展寫字課。讓學生體會到“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”

　　通過一個學期的努力學習，全班大多數學生能夠比較熟練地寫字，掌握正確書寫方法，有一定的速度。平時還鼓勵學生利用自習課時間，閱讀在圖書館借來的課外書，著重培養(yǎng)學生看書的習慣，增加學生的閱讀量。

　　經過一個學期的教學，學生對語文科的學習興趣逐漸提高，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

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