- “雙減”背景下如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量心得體會 推薦度：
- 相關(guān)推薦
如何提高教學(xué)質(zhì)量的心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的如何提高教學(xué)質(zhì)量的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如何提高教學(xué)質(zhì)量的心得體會1
在雙減背景下，為了提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升的同時做到減負(fù)。減負(fù)工作離不開社會、家庭和學(xué)校的共同努力。所有教師都要加油。
“雙減”工作的總體目標(biāo)分為兩個方面。在校內(nèi)方面，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。在校外方面，使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象基本消除，校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。
一年內(nèi)使學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕，三年內(nèi)使各項負(fù)擔(dān)顯著減輕，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，人民群眾教育滿意度明顯提升。
一是提高課堂效率。課堂效率是課堂教學(xué)的生命，教師在備課中應(yīng)有針對的備課，在教學(xué)中也應(yīng)有針對性的教學(xué)，會的不講，講了不會的不講。在教學(xué)中應(yīng)看到學(xué)生的差異，承認(rèn)學(xué)生的差異，做到因材施教，分類指導(dǎo)。
二是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。雙減工作落實后，學(xué)生的自主支配時間多了，首先引導(dǎo)學(xué)生提高自主支配時間的有效性。其次，要做好學(xué)生休息時間的引導(dǎo)，確保學(xué)生在課堂上有充沛的精力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中也應(yīng)注意，循序漸進(jìn)。
三提高作業(yè)效率。教師布置作業(yè)前，應(yīng)做到廣泛瀏覽博覽，做到心中有數(shù)，作業(yè)布置時要做到少而精，指向性明確，針對性強(qiáng)。教師作業(yè)反饋應(yīng)及時，也可以發(fā)揮“小教師的作用”，兵教兵將教將達(dá)到團(tuán)隊協(xié)作的目的。
四是切實減輕教師負(fù)擔(dān)。在雙減工作中學(xué)校教師是必不可少的.一環(huán)。只有讓教師全身心投入教學(xué)工作中，才能有效達(dá)到雙減的目的。在教學(xué)以外的包保、控輟保學(xué)、家訪……這些在校外的工作是看不到的，占了教師大量的精力，但這必須也應(yīng)該是老師該做的。有些工作如果可以的話，還是讓老師單純些，少做些如學(xué)法用法、考試、點贊、app統(tǒng)計……盡量還老師以教學(xué)為主。
當(dāng)然，雙減工作離不開社會家庭，學(xué)校的共同努力，和老師的辛勤付出，還需我們共同加油。
如何提高教學(xué)質(zhì)量的心得體會2
隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，對學(xué)校的要求就更高了，所謂“質(zhì)量求生存，質(zhì)量求發(fā)展”。而學(xué)校質(zhì)量提高的關(guān)鍵是如何構(gòu)建有效課堂。
以往我們總感到：語文教學(xué)花得時間較多，但卻收效較低，遠(yuǎn)比不上數(shù)學(xué)成績，那么教師應(yīng)如何發(fā)揮能動作用，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得積極，使小學(xué)語文課堂教學(xué)效率明顯提高呢，下面就談?wù)勎业膸c體會。
備好課是上好每一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)之一。
教師必須要做好充分的、切合實際的準(zhǔn)備工作。
課前要認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟語文課標(biāo)的要旨，研究教材。
弄清所授課的重點、難點。
研究學(xué)生，了解學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平，考慮清楚如何講，用什么樣的語言講，用什么教法教，學(xué)生才會容易明白，如何啟發(fā)引導(dǎo)，如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文，設(shè)計什么樣的練習(xí)加以鞏固提高，研究可能出現(xiàn)的課堂問題等。
備課時，教師要努力使自己成為學(xué)生的化身，站在學(xué)生角色地位上，用學(xué)生的價值觀念和思維方法去洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，理解他們的情感、愿望,設(shè)計最佳的問題讓學(xué)生帶著問題、興趣、情感去閱讀課文。
教師還應(yīng)廣泛閱讀書籍，積累相關(guān)資料，及時了解所教學(xué)科的發(fā)展新動向。
對教材內(nèi)容作必要的拓展延伸。
才能構(gòu)建有效的語文課堂，提高課堂教學(xué)效率。
預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。
做好課前預(yù)習(xí)，既是順利地進(jìn)行課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,又培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。
在以往的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)真正能得到思考的只是一小部分學(xué)生，很多學(xué)生是還沒來得及有自己的想法，就被別人的答案替代了。
久而久之，他們就形成了一種惰性，上課只是坐著等結(jié)果，從不思考。
為什么會這樣呢?原因是他們課前沒有預(yù)習(xí)。
因此，我們必須重視和抓好課前預(yù)習(xí)。
使他們熟悉課堂內(nèi)容，有思考的時間和空間，都有自己的想法和答案。
但是，認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性，未必就能讓學(xué)生喜歡預(yù)習(xí);積極參與預(yù)習(xí)，更不等于有效的預(yù)習(xí)，為了提高他們的預(yù)習(xí)效果，必須做到：一要教給他們預(yù)習(xí)的方法;二要有針對性的設(shè)計適合于不同層次學(xué)生的預(yù)習(xí)項目，三要重視預(yù)習(xí)的`課堂檢查，并給予適當(dāng)?shù)募睢?/p>
不然學(xué)生就會覺得課堂教學(xué)與自己課前預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)無關(guān),從而降低了學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性和主動性。
興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣就好比是點燃火藥的導(dǎo)火索。
為此，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計課題的引入方式，一開始上課就把學(xué)生的興趣給調(diào)動起來。
如：“設(shè)疑引趣”、“懸念引趣”、“謎語引趣”、“故事引趣”、“創(chuàng)設(shè)情境引趣”、“小品引趣”等很好的開端引趣方法。
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與競爭也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。
如：比一比誰認(rèn)得快、記得牢，誰組的詞多，誰讀得有感情，誰發(fā)言最積極等來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
此外，還可以采用分組討論、說笑話、分角色表演、做游戲等活動等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
在教學(xué)中，要多注意學(xué)困生的表現(xiàn)，教師要用心去幫助和感動他們，要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，并及時給予表揚。
上課回答問題時，不能只局限于好的學(xué)生，要使人人都有回答和練習(xí)的機(jī)會。
學(xué)困生回答問題時，只要比原來有所進(jìn)步，都要及時給予鼓勵，讓他們隨時感受到老師的關(guān)懷和愛護(hù)，使他們重新樹立學(xué)習(xí)的信心。
語文是以培養(yǎng)學(xué)生閱讀、寫作、聽話、說話能力為主要內(nèi)容的文化基礎(chǔ)課。
有的內(nèi)容比較抽象，難以理解，這僅憑老師的嘴來講和從字面上是難以讓學(xué)生理解和感受到的。
這時我們就可以利用圖片、音樂、視頻等多媒體教學(xué)來最大程度地調(diào)動學(xué)生的感官，使學(xué)生展開豐富的想象。
尤其是一些寫景的文章，老師在那大講特講有多美多美，甚至讀了一遍又一遍，可學(xué)生還是難以感受到，這時采用視頻教學(xué)，學(xué)生就可以一目了然，直觀的感知教學(xué)內(nèi)容，幫助其理解課文內(nèi)容，從而提高了語文課堂教學(xué)的有效性。
在課堂教學(xué)中，教師要注意營造和諧、民主的課堂氛圍，只有在這樣的氛圍中，師生的交往互動才能充分展開，各種智力和非智力創(chuàng)新因素才能充分發(fā)揮作用，學(xué)生自主創(chuàng)新的潛能才會得以開發(fā)。
如何提高教學(xué)質(zhì)量的心得體會3
在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的背景下，審計作為一項重要的金融功能，對于保障財務(wù)報表的真實性和可靠性，以及維護(hù)投資者和經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)者的利益非常重要。然而，由于審計的復(fù)雜性和變化性，如何提高審計質(zhì)量一直是審計師們亟待解決的問題。本文將結(jié)合我自己的工作經(jīng)驗，探討幾種提高審計質(zhì)量的方法和心得體會。
首先，建立良好的審計計劃是提高審計質(zhì)量的基礎(chǔ)。在進(jìn)行審計工作之前，審計師應(yīng)該制定詳細(xì)的工作計劃，明確各項審計程序和時間進(jìn)度。這樣一方面可以確保審計工作的有序進(jìn)行，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，另一方面可以提高工作效率和質(zhì)量。例如，在進(jìn)行實地調(diào)查時，我通常會根據(jù)客戶的要求和實際情況，合理安排調(diào)查順序和時間，并制定相應(yīng)的調(diào)查手冊和模板，以便更好地收集、整理和分析相關(guān)信息，提高審計結(jié)論的準(zhǔn)確性和可靠性。
其次，審計師需要注重并養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的工作習(xí)慣。審計工作涉及大量的數(shù)據(jù)和信息，只有將這些信息細(xì)致入微地加以審查和分析，才能找出潛在的問題和漏洞。因此，審計師需要具備嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，對每一個細(xì)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)檢查，并及時溝通和協(xié)調(diào)與客戶、同事和上級的工作。在我自己的實踐中，我經(jīng)常會通過對賬、對賬證據(jù)的準(zhǔn)備和調(diào)整、分析合同條款等細(xì)節(jié)的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)了多起相關(guān)問題，并及時反饋給客戶和團(tuán)隊，提供改進(jìn)和解決方案，使審計師的工作更加專業(yè)和準(zhǔn)確。
此外，提高審計質(zhì)量還需要審計師具備廣泛的業(yè)務(wù)和專業(yè)知識。作為審計師，必須熟悉國家和地方的法律法規(guī)，了解企業(yè)的經(jīng)營管理制度和實際操作，具備財務(wù)和會計方面的專業(yè)知識。只有對企業(yè)的背景和運營情況有充分的了解，才能更好地把握審計的重點和難點，提高認(rèn)識水平，從而有效地提高審計質(zhì)量。例如，在審計某企業(yè)的財務(wù)報表時，我會首先研究企業(yè)的行業(yè)情況和競爭環(huán)境，分析其控制環(huán)境和運營模式，了解其主要業(yè)務(wù)活動和風(fēng)險點，有針對性地開展審計工作，確保審計結(jié)論的準(zhǔn)確性和可靠性。
最后，提高審計質(zhì)量需要審計師具備良好的溝通和團(tuán)隊合作能力。由于審計工作通常需要與客戶和團(tuán)隊成員進(jìn)行溝通和協(xié)同配合，所以良好的溝通和團(tuán)隊合作能力對于提高審計質(zhì)量非常重要。審計師需要能夠清晰表達(dá)自己的`觀點和要求，及時解決或反饋問題，與團(tuán)隊成員保持密切聯(lián)系，不斷總結(jié)和分享工作經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，在與團(tuán)隊成員和客戶溝通和配合的過程中，及時反饋發(fā)現(xiàn)的問題和困難，與大家共同探討解決方案，不僅能夠提高工作效率，還能夠增強(qiáng)彼此的凝聚力，提高團(tuán)隊整體的工作質(zhì)量。
綜上所述，提高審計質(zhì)量需要審計師在審計計劃、工作習(xí)慣、業(yè)務(wù)知識和溝通能力等方面下功夫。審計師只有具備良好的工作計劃、細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度、廣泛的業(yè)務(wù)和專業(yè)知識，以及良好的溝通和團(tuán)隊合作能力，才能更好地提高審計質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)社會的穩(wěn)定發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
【如何提高教學(xué)質(zhì)量的心得體會】相關(guān)文章：
“雙減”背景下如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量心得體會05-18
提高教學(xué)質(zhì)量心得體會03-17
學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量心得體會11-17
提高教學(xué)質(zhì)量心得體會（14篇）07-17