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高一英語下教學(xué)計劃

時間:2024-07-28 05:23:40 教學(xué)計劃 我要投稿

高一英語下教學(xué)計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的高一英語下教學(xué)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高一英語下教學(xué)計劃

高一英語下教學(xué)計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):

  第一,在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法,加強學(xué)法指導(dǎo);

  第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;

  第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

  二、學(xué)生情況分析

  a)本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學(xué)生水平存在很大差異。

  b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如:學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。

  c)在課堂上,習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。

  三、教材與教輔的分析

  本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,時間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。

  本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的'能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達到用英語思維和表達的目標(biāo)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力,提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

  五、教學(xué)措施

  a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  b)實行過程性評價,調(diào)動學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

  c)關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  d)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  e)經(jīng)常進行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

  f)加強集體備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情,達到最佳的教學(xué)效果。

高一英語下教學(xué)計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校,級部工作計劃為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神,全備課組成員將積極主動地開展教學(xué)教研工作,落實英語教學(xué)常規(guī),營造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差,尤其是b層,基礎(chǔ)薄的實際,堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的原則, 長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。

  二、高一上冊英語教學(xué)總目標(biāo)

  完成常規(guī)教學(xué)任務(wù),同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神.

  學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能逐步讀懂供高一學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意,能夠運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  三、學(xué)情分析

  今年我校高一級共有二十個平行行政教學(xué)班,學(xué)生整體英語水平較差,學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜,大部分來自農(nóng)村,城區(qū)學(xué)生少,普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,b層學(xué)生就更談不上基礎(chǔ)了。

  四、高一上冊英語教材簡要分析

  本學(xué)期完成英語模塊必修(1)和必修(2)兩個模塊。共10個單元內(nèi)容。

  具體安排: 對于10個單元,每一單元用8課時,課本的學(xué)習(xí)可以這樣進行:

  1. warming up 和vocabulary一個課時;

  2.reading和 language points 三課時

  3.grammar二課時;

  4.單元知識綜合整理一課時

  5.單元檢測一課時

  五、高一上冊英語具體措施和工作要點

  1、做好初高中英語知識點的銜接工作

  為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開,本學(xué)期計劃把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型, 語法分插于5個單元的新課教學(xué)中,通過閱讀理解、完形填空等方式予以鞏固提高。

  2、英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,通過嚴格持久的訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揮他們的潛能,提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)自學(xué)英語的能力.

  ① 課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣. 這是學(xué)生學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。

  ② 始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習(xí)慣

 、 課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣.

 、 良好的完成作業(yè)習(xí)慣:

  1.按時完成作業(yè),書寫規(guī)范、不潦草。

  2.及時改正作業(yè)中的錯誤,找出錯誤原因, 養(yǎng)成建立“錯題集”的習(xí)慣,形成英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  a.養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣;

  b.養(yǎng)成讀和背的習(xí)慣;

  c.養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣。 語言不是教會的,而是在使用中學(xué)會的。

  3、閱讀訓(xùn)練

  閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的.重點,也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為雙語報的文章.

  4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

  單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點、薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

  5、集體備課

  集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。每一位老師負責(zé)及時準備好一個單元一個課題的教案,發(fā)表在網(wǎng)上集體備課欄目內(nèi)。然后每個老師按照班級實際情況因材施教,制定個人的備課計劃,每個教案要遵循45分鐘內(nèi)老師講得少,學(xué)生練得多,活動設(shè)計多的原則。

  6、搞好聽評課

  備課組成員之間互相聽課,并且在互相聽課之后互相評課。 對照發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標(biāo)準, 幫助對方檢查是否都達到了要求,把評課重點放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得, 學(xué)生是否動起來了。

  7、開展英語課外活動,創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境

  1)開展課外英語競賽活動:如開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗誦比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。以活動促教學(xué)。

  2)利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如布置學(xué)生周末在家收看英語電視節(jié)目,觀看經(jīng)典英文影片等。

  教學(xué)進度表

  總之,有了目標(biāo)、有了計劃,我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠,本學(xué)年的教育教學(xué)成績將會更輝煌!

高一英語下教學(xué)計劃3

  一、教學(xué)目的和要求

  新課程標(biāo)準下的高一英語既注重基礎(chǔ)知識的考查,又強調(diào)靈活運用的能力。為了適應(yīng)湖北省高考的標(biāo)準,教學(xué)要求狠抓基礎(chǔ),拓寬詞匯,提高課堂容量與效益,并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極性、主動性,突出教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況,針對我校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,經(jīng)備課組的集體討論,制定如下教學(xué)計劃。

  二、教學(xué)進度安排

  1、高一下冊共10個單元,本學(xué)期計劃用10課時完成每個單元的教學(xué)任務(wù):新授課6課時,練習(xí)課2課時,語法1課時,復(fù)習(xí)課1課時,根據(jù)每周10課時的教學(xué)安排,共需17周完成。

  2、高二上冊第一、二單元,共3周完成。

  三、教學(xué)方法

  1、為了提高學(xué)生聽力水平,每周一、三晚上半小時進行聽力訓(xùn)練,給學(xué)生集體放聽力。

  2、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要狠抓單詞的記憶與鞏固,特別是動詞以及同義詞的區(qū)別,每周五晚半小時進行單詞抽查,使學(xué)生養(yǎng)成記單詞的好習(xí)慣。

  3、本學(xué)期要有計劃地把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、從句、不定式,分別穿插于各單元新課的教學(xué)中。

  4、堅持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法,力求多樣化,并能及時進行講評,鼓勵學(xué)生寫英文日記。

  5、拓寬教材,努力補充學(xué)生的詞匯,補充閱讀材料,培養(yǎng)閱讀能力。

  四、集體備課

  集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保障。本組共7位教師,10個教學(xué)班。堅持每周一次集體備課,由中心發(fā)言人牽頭討論,提出重難點,然后共同策劃,相互補充,有利于共同提高,集體備課的順序為:王丹、盧漢英、楊素麗、熊超、吳丹、韓先祥、秦齊元

  五、優(yōu)生和后進生

  在確保優(yōu)生的前提下,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。做到因材施教,平等對待,切實解決優(yōu)生吃不飽,差生吃不好的問題,在日常教學(xué)中注意激發(fā)同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的'興趣,充分利用早晚自習(xí),有計劃地做好培優(yōu)補差工作,并在同學(xué)中開展互幫互助的學(xué)習(xí)活動,使我校的英語在整體上有大的進步。

  六、考核與評價

  繼續(xù)完善每月一次的月考機制,結(jié)合期中和期末考試,以及課堂上的表現(xiàn),從聽說讀寫各方面多層次立體評價學(xué)習(xí)成果,幫助其樹立信心。

  七、訓(xùn)練原則

  習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,按高考的知識體系有針對性地,選擇典型性題型,針對共性問題進行精講,讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,學(xué)會思考、整理和歸納。

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