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八年級下冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家整理的八年級下冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
八年級下冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃1
根據(jù)教學(xué)大綱對八年級的最基本要求和年齡特點(diǎn),著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。
一、法治教育專冊教材的編寫思路
。ㄒ唬┮詰椃ň駷橹骶
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一,通過對公民與國家關(guān)系的探究,將公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家基本制度、國家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容貫穿起來,使之成為一個整體,更好體現(xiàn)憲法精神,即規(guī)范國家權(quán)力的運(yùn)行,保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。
(二)從學(xué)生生活出發(fā)
將憲法的規(guī)定與生活中常見的社會事務(wù)結(jié)合起來,從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對憲法地位和憲法精神的理解和認(rèn)同,從而真正從內(nèi)心認(rèn)同法治,樹立法治信仰,踐行法治精神。
。ㄈ⿲⒅R、觀念與行為選擇融為一體
注重法律知識向日常實(shí)踐的延伸,強(qiáng)調(diào)法律知識的獲得、公民素養(yǎng)的養(yǎng)成和法律的應(yīng)用融會貫通,引導(dǎo)學(xué)生在掌握法定的權(quán)利與義務(wù)等基本法律知識的基礎(chǔ)上,通過活動體驗(yàn)和參與,提升正確判斷、選擇、行動的能力。
二、法治教育專冊教材的主要內(nèi)容
初中法治專冊主要包括四部分內(nèi)容:一是憲法的根本法地位以及法律維護(hù)生活秩序的`作用;二是通過身份的獲得、國籍的法律規(guī)定、居民身份證的作用引導(dǎo)學(xué)生了解公民基本權(quán)利和義務(wù);三是介紹國家機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生及職權(quán)、人大代表的職責(zé),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識權(quán)力受到制約與監(jiān)督;四是重點(diǎn)介紹未成年人保護(hù)法,讓學(xué)生掌握正確維權(quán)的方法。
初中法治專冊主要通過講授憲法的核心價(jià)值及其在國家生活中的崇高地位,使學(xué)生樹立憲法至上的信念;通過詳細(xì)講解公民的基本權(quán)利與義務(wù),引導(dǎo)學(xué)生正確行使權(quán)利、積極履行義務(wù);通過介紹我國的國家機(jī)構(gòu)和國家基本制度,引導(dǎo)學(xué)生樹立制度自信,增強(qiáng)國家認(rèn)同;通過闡述自由平等的真諦、公平正義的價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行法治精神。
三、法治專冊教材的主要特點(diǎn)
。ㄒ唬┙Y(jié)合案例分析,以講法律規(guī)范為主
教材運(yùn)用案例,創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生思考和探究,實(shí)現(xiàn)由感性到理性,從而達(dá)成對法律知識的領(lǐng)悟。選擇的案例盡量貼近學(xué)生生活,或直接從未成年人的案件中擷取素材,通過這一方式,使學(xué)生對于憲法文本做到入腦、入心。
(二)以法律知識教育為載體,促進(jìn)學(xué)生法治思維養(yǎng)成與實(shí)踐能力提升
教材在闡釋法律規(guī)范的同時(shí),更注重學(xué)生法治思維的養(yǎng)成與實(shí)踐能力的提升。例如,教材在講國家權(quán)力時(shí),強(qiáng)調(diào)權(quán)力有邊界,“法無授權(quán)不可為”, 在講公民權(quán)利時(shí),同時(shí)強(qiáng)調(diào)權(quán)利義務(wù)對等,有利于促進(jìn)學(xué)生法治思維的形成,從而引導(dǎo)學(xué)生在社會生活中依法維護(hù)自身權(quán)利,參與社會公共事務(wù),培養(yǎng)公共精神。
。ㄈ┻m當(dāng)滲透道德教育
教材強(qiáng)調(diào)法治教育與道德教育相結(jié)合,注重以良法善治傳導(dǎo)正確的價(jià)值導(dǎo)向,把法律的約束力量、底線意識與道德教育的感化力量緊密結(jié)合,使學(xué)生理解法治的道德底蘊(yùn),牢固樹立誠信觀念、契約精神,尊崇公序良俗,從而實(shí)現(xiàn)法治的育人功能。
。ㄋ模┳非髢(nèi)容科學(xué)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)與表述生動的統(tǒng)一
教材在堅(jiān)持內(nèi)容科學(xué)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那疤嵯,力求表述生動。例如,教材選取的案例,盡量保留一定的故事情節(jié),講究敘述方式,使其生動可讀;單元、課的導(dǎo)言以散文風(fēng)格呈現(xiàn),增強(qiáng)可讀性,保持一定情感張力。
(五)設(shè)計(jì)開放的問題情境,培養(yǎng)辯證思維能力
教材一方面強(qiáng)調(diào)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)科學(xué),另一方面也十分關(guān)注觀點(diǎn)得出的思維過程,力求設(shè)計(jì)開放的情境,引發(fā)思想碰撞,培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力。例如,歸還失物要求物主“請客”的活動,引導(dǎo)學(xué)生圍繞“拾物歸還,索取報(bào)酬該不該”展開討論。
八年級下冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃2
一、學(xué)情分析:
經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),八年級的學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了初中的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,已經(jīng)初步適應(yīng)了新課改的要求,閱讀能力、分析問題解決問題等學(xué)習(xí)能力也不斷提高,閱讀速度也漸漸提高。今年應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的閱讀、交流等學(xué)習(xí)能力。
二、本學(xué)期課程分析(包括重點(diǎn)、難點(diǎn)):
本學(xué)期主要以幫助學(xué)生能夠主動維護(hù)權(quán)益,自覺履行義務(wù)為教育主題.
三、本學(xué)期課程的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求:
本學(xué)期教學(xué)任務(wù):
進(jìn)行八年級思品下冊新課內(nèi)容的學(xué)習(xí),開展相關(guān)活動,并進(jìn)行單元測試。通過學(xué)習(xí)新課內(nèi)容及開展相關(guān)活動,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探索、閱讀能力、傾聽、交流等多種學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。本學(xué)期教學(xué)要求:識記基本知識,理解教材中的'基本理論、基本觀點(diǎn),能夠運(yùn)用所學(xué)知識及基本觀點(diǎn)分析社會生活中的問題及現(xiàn)象,解決實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)鞏固的過程中提高學(xué)生的分析問題解決問題的能力,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
四、改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施:
1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲和創(chuàng)新意識與能力。
3、提供更多的案例資料,加強(qiáng)訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識、多角度分析問題解決問題、審題、運(yùn)用政治術(shù)語回答問題的能力、實(shí)踐能力等。
4、開展案例教學(xué)研究。
5、個別指導(dǎo),因材施教。
6、適當(dāng)開展實(shí)踐與探究活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
7、精心選題,編制訓(xùn)練單,精講精練,綜合提高。
五、教學(xué)研究的課題及業(yè)務(wù)提高計(jì)劃:
教學(xué)研究的課題:運(yùn)用案例教學(xué)法,提高思品課的教育實(shí)效業(yè)務(wù)提高計(jì)劃:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》等理論知識和《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新觀念,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)文化知識學(xué)習(xí),包括本學(xué)科知識和先進(jìn)科技知識的學(xué)習(xí),擴(kuò)大自己的知識面,豐富自己的知識。
3、認(rèn)真把理論知識與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,及時(shí)認(rèn)真寫好教后反思等,積極參與教學(xué)改革。
4、多聽課,多參加學(xué)校和教研組組織的教研活動,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),努力改變自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
5、積極參加集體備課活動,集中本組成員的智慧,使教學(xué)設(shè)計(jì)更合理,更科學(xué)。
六、學(xué)科活動計(jì)劃
針對主題探究的內(nèi)容開展辦手抄報(bào)、小討論活動、辯論活動等。
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