【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文集合十篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭力的人吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1
為了初三下學(xué)期的英語教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)做如下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
幫助學(xué)生做好英語學(xué)習(xí)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教材分析
1、新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材非常注重話題，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用。
2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。
本教材共15單元，分二個(gè)學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1-10單元，第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。
三、學(xué)情分析
我所接手的九年級(jí)153班一共有28名，154班一共有30名，從上學(xué)期成績來看尖子生幾乎沒，有學(xué)困生多，給上課帶來很大的難度。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)方法不靈活，需要老師的督促才會(huì)有所作為。也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認(rèn)真，課后不完成作業(yè)。從學(xué)生成績來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，今后工作中能取得更好的成績，特制定以下計(jì)劃：
四、教學(xué)目標(biāo)
1、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。
2、鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí)注重過程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心學(xué)困生。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
6、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生對(duì)于從前所學(xué)的內(nèi)容能夠查漏補(bǔ)缺，真正吃透教材，對(duì)于所學(xué)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，成為自己的知識(shí)；注重英語解題能力的培養(yǎng)；采取必要措施，縮小差距。
五、具體工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研七、八、九年級(jí)五本教材，形成固定的`知識(shí)體系，研究20xx年的考試說明。
2、繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)能力。
3、實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。
4、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、教學(xué)資源分析
七年級(jí)到九年級(jí)共五本書，七年級(jí)上冊(cè)（12單元）、七年級(jí)下冊(cè)（12單元）、八年級(jí)上冊(cè)（12單元）、八年級(jí)下冊(cè)（10單元）、九年級(jí)（14單元）共計(jì)60單元的內(nèi)容；需要掌握語法有名詞、代詞、數(shù)詞、時(shí)態(tài)等18項(xiàng)；需要掌握交際運(yùn)用包括個(gè)人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環(huán)境、日�；顒�(dòng)、學(xué)校生活、個(gè)人興趣、情感與情緒、人際交往、計(jì)劃與安排、節(jié)假日活動(dòng)、購物、飲食、衛(wèi)生與健康、安全與救護(hù)、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語言學(xué)習(xí)、自然、世界與環(huán)境、科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)、歷史與社會(huì)、故事與詩歌等24個(gè)話題項(xiàng)目。
七、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)
詞匯：識(shí)記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語，復(fù)習(xí)初中前五冊(cè)中的所有單詞。
語法：掌握六種時(shí)態(tài)，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：六種簡單句，并列句，復(fù)合句（賓語從句、狀語從句及定語從句）。
閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同學(xué)生的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對(duì)長句子（復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。
寫作：書面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等。
八、教學(xué)方法
1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。
2、根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)。
3、每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。每天都要布置作業(yè)。對(duì)英語而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。
4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。
5、重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。
6、利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重�？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。
重點(diǎn)培養(yǎng)的優(yōu)等生：
153班：xx。
154班：xx。
九、復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容
第一輪復(fù)習(xí)階段（20xx年3月初-4月初）
內(nèi)容：七、八、九年級(jí)共五冊(cè)英語教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背�！�(fù)習(xí)方法：教師輔導(dǎo)--學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練，以課本為中心，關(guān)注重點(diǎn)詞匯，詞組。
第二輪復(fù)習(xí)階段（20xx年4月初-5月初）
內(nèi)容：整個(gè)初中英語教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)方法：教師系統(tǒng)講解--專項(xiàng)訓(xùn)練。
第三輪復(fù)習(xí)階段（20xx年5月初-6月初）
內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過的全部內(nèi)容，主要以綜合測(cè)試為主。
復(fù)習(xí)方法：在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。
第四輪復(fù)習(xí)階段（20xx年6月初-中考前）
內(nèi)容：差缺補(bǔ)漏，針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以提高課堂效率為中心，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，實(shí)施先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，一課一清的教學(xué)模式，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力，深化教學(xué)常規(guī)管理；繼續(xù)以推行“三段六步”教學(xué)為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作要點(diǎn)
1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時(shí)檢查力度。
3、繼續(xù)加大課改力度，打造真正的高效課堂，努力探索適合小學(xué)生的高效課堂的教學(xué)模式。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。
三、具體工作：
�。ㄒ唬⒆ズ眯１九嘤�(xùn)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，（每雙周學(xué)習(xí)一次）學(xué)校對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作做以指導(dǎo)和培訓(xùn)，教師做好記錄并檢查評(píng)價(jià)公示。（根據(jù)學(xué)期重點(diǎn)定出培訓(xùn)題目、內(nèi)容，如：新課標(biāo)、科研課題、聽評(píng)課方法、個(gè)人基本功對(duì)教學(xué)的效果、如何寫好試卷分析…）。繼續(xù)鼓勵(lì)教師們自學(xué)，并作還記錄，學(xué)校不定時(shí)抽查，并予以評(píng)價(jià)。要求老師多看有關(guān)教育和教學(xué)的書籍，并做好記錄，學(xué)以致用，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。
各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇（結(jié)合各組的教研課題、教研活動(dòng)進(jìn)行）。
3、開展問題式教研活動(dòng)，倡導(dǎo)在交流中提高。
本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作和教研活動(dòng)：
充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組根據(jù)課改確立科研課題，從實(shí)際出發(fā)，如：如何做好預(yù)習(xí)、如何讓培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何提高學(xué)習(xí)效率、如何上好寫字課、如何上好閱讀課、如何寫寫事的文章？？開展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問題能力。教研組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。
�。�1）由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；1
�。�2）發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高�；顒�(dòng)可以是備課、聽課、評(píng)課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。
�。�3）為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，教師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的，視為曠課。
�。�4）各教研組開學(xué)初要上交教研組計(jì)劃，兩周要開展一次主題教研活動(dòng)，組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集；（5）、配合上級(jí)教育部門開展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長。
�。ǘ�、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。
１、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”
�、賴�(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課串課。
�、趪�(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。
�、郯大w育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。
２、嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”
�、賯湔n
備課必須做到吃透教材，了解學(xué)生的知識(shí)占有情況，采納切實(shí)可行的教學(xué)方法。真正做到不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極。
必須具備總的教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分配，并附有教學(xué)進(jìn)度。
單元、章節(jié)備課要明確、細(xì)化。課時(shí)備課要做到明確本節(jié)目標(biāo)，2既有知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)，又有情感目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)清晰，板書齊全，教學(xué)反思不僅詳盡，更要注重實(shí)用性。從本學(xué)期起，把單元復(fù)習(xí)納入教學(xué)進(jìn)度，納入備課里，定好課時(shí)，目的是督促老師帶領(lǐng)學(xué)生做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法。兩個(gè)單元一小考，由學(xué)科組統(tǒng)一出題，統(tǒng)一作答，統(tǒng)一批閱，以便掌握所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，公布每個(gè)學(xué)生的年組成績，這樣對(duì)學(xué)生們也能起到督促鼓勵(lì)的作用。
教師備課必須按體現(xiàn)高效課堂模式，環(huán)節(jié)清晰。堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象。教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程（有導(dǎo)入語、過渡語、總結(jié)語）、自學(xué)題的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽課的時(shí)候檢查。要求備課時(shí)，字跡工整，內(nèi)容具體，做到有提前3節(jié)至一周的備課量。
�、谏险n
課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識(shí)準(zhǔn)確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，保證授課時(shí)間，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。嚴(yán)禁私自調(diào)課、竄課、早退、中途離開課堂或課上接打電話現(xiàn)象。課堂教學(xué)時(shí)間分配合理、得當(dāng)。教學(xué)過程中，著眼點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)和運(yùn)用上。善于運(yùn)用激勵(lì)性語言，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提倡快樂教學(xué)，逐步創(chuàng)設(shè)學(xué)生快樂的課堂氛圍。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，激勵(lì)學(xué)生合作探究，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷提高學(xué)生的聽、3說、讀、寫能力。同時(shí)，盡快使學(xué)生掌握自學(xué)方法，并具備一定的自學(xué)能力。課堂上要關(guān)注全體學(xué)生，尤其要關(guān)照中等生，盡快提高他們的`學(xué)習(xí)成績。
�、圩鳂I(yè)與批改
從本學(xué)期起，語數(shù)英作業(yè)分成兩大塊：一是課堂作業(yè)；二是家庭作業(yè)。（即練習(xí)冊(cè)的作業(yè)）兩份作業(yè)要求都有批改，除了教研組長要進(jìn)行檢查外，學(xué)校也會(huì)進(jìn)行不定時(shí)抽查，并根據(jù)檢查的效果對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導(dǎo)處每兩周檢查一次。預(yù)習(xí)仍要納入家庭作業(yè)。預(yù)習(xí)題目應(yīng)精心設(shè)計(jì)，緊密結(jié)合教材內(nèi)容及學(xué)生的認(rèn)知水平和已有知識(shí)去出示。通過預(yù)習(xí)，逐步向效課堂邁進(jìn)。課堂作業(yè)要做到全面、精煉。要有針對(duì)性、層次性、綜合性和探究性。
教者批閱要及時(shí)、準(zhǔn)確無誤。數(shù)學(xué)作業(yè)一日一批；語文作業(yè)一課一批；作文批閱要細(xì)化：具備眉批、間批、總批，并且還要有打分（采取十分制）；作文批改要有記錄以備講評(píng)用，并要備出本次作文的成功之處和不足之處，及解決和改進(jìn)的方法。其他學(xué)科要做到一堂課一批閱。批閱中要有激勵(lì)性語言。
�、茌o導(dǎo)
杜絕懲罰性作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫的要求，尤其加強(qiáng)低年級(jí)識(shí)字課的筆順指導(dǎo)。現(xiàn)在各班差生、學(xué)困生所占比例有上升趨勢(shì)，控制學(xué)困生的遞增，是擺在我們面前的嚴(yán)重問題。為此，我們要求在教學(xué)過程中，加大輔導(dǎo)力度，注重差生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使其具備自信心，善于4利用其某一方面的特長，潛移默化、循序漸進(jìn)，逐步提高。除此之外，采取結(jié)對(duì)子的方式互幫互助，共同提高，想方設(shè)法使學(xué)困生走出學(xué)困的陰影。
�、菘己苏Z文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行單元復(fù)習(xí)和考試，做到課課清，段段清，月月清。
⑥總結(jié)對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。
�。场⒆ズ脙深^，促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。
作為起始年級(jí)的一年級(jí)，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。
�。础⒖刂戚z學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。
�。�、開展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，嚴(yán)格利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的各種成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。
6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有效性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課，聽課后及時(shí)交流評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。
7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。
四、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。
1、抓好讀書課，嚴(yán)格檢查上課情況，任課教師不擠占讀書課時(shí)間，5做到有備課，講課與備課一致統(tǒng)一，學(xué)生有讀書筆記或讀后感積累。
3、繼續(xù)開展第二課堂，讓學(xué)生在課堂之外那片屬于自己的“天堂”里，能玩有所樂，學(xué)有所獲，立足興趣，實(shí)現(xiàn)自我。
五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
1、集體備課，注重備課研討，實(shí)行集體備課。教研組長組織好本組同學(xué)科教師備課，集思廣益，提高教學(xué)水平，并做好記錄。
2、做好科研立項(xiàng)工作（科研課題）的研究及材料的整理，并有經(jīng)驗(yàn)論文。
3、落實(shí)好組內(nèi)聽評(píng)課、教研工作的良性開展，形成常態(tài)，并將講課課時(shí)分配提前報(bào)交教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
4、培養(yǎng)教師建立自我學(xué)習(xí)觀念（每學(xué)期共十次業(yè)務(wù)自學(xué)學(xué)習(xí)筆記，月查一次，統(tǒng)一格式：時(shí)間、摘自、題目、內(nèi)容）學(xué)習(xí)筆記：先教育后教學(xué)。
�。�1）學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
�。�2）個(gè)人讀書學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。
六、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、書香班級(jí)評(píng)選，圖書種類、質(zhì)量，讀書課開展情況，讀后感人數(shù)及質(zhì)量，班級(jí)讀書氛圍。
2、作文競(jìng)賽，同一時(shí)間，統(tǒng)一擬題，獨(dú)立完成。
3、優(yōu)秀讀后感評(píng)選，統(tǒng)一發(fā)書，統(tǒng)一內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)讀書寫作。
七、工作要求
1、提前制定周密的工作計(jì)劃，按計(jì)劃有序開展工作，保證效果和6質(zhì)量。
2、定期召開組長、教學(xué)、教研等相關(guān)會(huì)議，總結(jié)工作，布置任務(wù)，提出要求。
3、制定工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的具體日程安排表，提前做好相關(guān)工作材料準(zhǔn)備，保證工作的明確性、周密性、完善性和時(shí)效性。
4、務(wù)實(shí)工作，嚴(yán)格評(píng)價(jià)檢查，形成良好的工作習(xí)慣和風(fēng)格。
5、強(qiáng)化學(xué)科組長工作責(zé)任，保證各項(xiàng)工作在學(xué)科組長的范圍內(nèi)保質(zhì)按時(shí)完成。
6、各項(xiàng)評(píng)價(jià)建立明確的評(píng)價(jià)制度、細(xì)則，記錄統(tǒng)一規(guī)范，專項(xiàng)保管，做出教師教學(xué)教研等方面工作公正的考核評(píng)價(jià)，為競(jìng)聘做好準(zhǔn)備。
7、注重細(xì)節(jié)，務(wù)實(shí)工作，形成規(guī)范化管理機(jī)制，打造農(nóng)村小學(xué)一流學(xué)校。
八、具體活動(dòng)安排如下：
九月
1、制訂三表，制定教學(xué)計(jì)劃，教研組制定教學(xué)計(jì)劃。
2、參加縣教研。
3、開展組內(nèi)聽評(píng)課（科任上旬，班主任下旬），認(rèn)真做好聽課記錄并對(duì)任課教師打分，做為教師課堂教學(xué)考核依據(jù)的之一，組內(nèi)、學(xué)校檢查教師聽評(píng)課記錄，評(píng)檔公示。
4、全面推開讀書課，按低高年段統(tǒng)一制定讀書課課堂模式要求，會(huì)寫讀書筆記及讀后感。
5、2—5年級(jí)作文比賽
6、檢查備課及批改。
7
十月
1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、繼續(xù)聽課。
3、開展語文、數(shù)學(xué)、英語教研活動(dòng)
4、檢查備課及批改。
十一月
1、作文指導(dǎo)公開課。
2、作文講評(píng)公開課。
3、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、教學(xué)進(jìn)度檢查落實(shí)。
十二月
1、檢查備批。
2、語文、數(shù)學(xué)、英語公開課。
3、數(shù)學(xué)計(jì)算題和應(yīng)用題競(jìng)賽。
4、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
5、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。
6、做好各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，自制試卷。
一月
1、檢查七個(gè)一、八個(gè)習(xí)慣用本、
2、撰寫、評(píng)選、上交語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)論文。
3、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、期末復(fù)習(xí)。
5、組織學(xué)生期末測(cè)試
6、組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計(jì)工作
7、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)，各項(xiàng)材料存檔
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3
本學(xué)期，我所任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作以課改新理念為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為突破口、積極實(shí)踐"教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流，大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長�，F(xiàn)制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
本班共有學(xué)生34人，其中男生15人，女生19人，部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，空間觀念較強(qiáng)，上課時(shí)能積極思考，能夠主動(dòng)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。但有部分學(xué)生能力較差，惰性較強(qiáng)，思維能力較差，應(yīng)有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化，學(xué)困生的面還比較大。針對(duì)這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體成績。
二、教材分析
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容包括，小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。
(一)小數(shù)乘法，這單元內(nèi)容是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算，小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。因此小數(shù)乘法可以先轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法來進(jìn)行計(jì)算，然后現(xiàn)再采用對(duì)比的方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察因數(shù)和積中小數(shù)的位數(shù)，找出它們的關(guān)系，然后利用這一關(guān)系，準(zhǔn)確找到積中小數(shù)點(diǎn)的位置，從而總結(jié)出小數(shù)乘法的計(jì)算方法。
教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法的計(jì)算方法
教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)乘法算理的理解和表達(dá)
教學(xué)措施：1、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用轉(zhuǎn)化的方法學(xué)習(xí)小數(shù)乘法
2、教學(xué)時(shí)給學(xué)生提供充分的思考、交流的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生對(duì)計(jì)算的過程做出合理性的解釋。
3、在組織學(xué)生自主小結(jié)小數(shù)乘法計(jì)算方法的同時(shí)，應(yīng)注意引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿饕驍?shù)與積之間的大小關(guān)系的規(guī)律。
4、充分利用課本中主題圖的數(shù)學(xué)信息，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情景，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主計(jì)算的興趣。
課時(shí)安排：8課時(shí)
(二)小數(shù)除法：可以根據(jù)小數(shù)點(diǎn)處理方法不同，分成兩種情況，一種是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，另一種是除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法，除數(shù)是小數(shù)的除法要通過商不變的性質(zhì)轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法來計(jì)算，所以小數(shù)除以整數(shù)是學(xué)習(xí)小數(shù)除法計(jì)算的基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)要重點(diǎn)突出怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法。
教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)除法計(jì)算方法
教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)除法的算理及理解，商的小數(shù)點(diǎn)定位問題。
教學(xué)措施：
1、注意抓住新舊知識(shí)的連接點(diǎn)為新知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。
2、聯(lián)系數(shù)的含義進(jìn)行算理指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握小數(shù)除法的'計(jì)算方法。
3、在探討計(jì)算方法的過程中，教師不要急于告訴學(xué)生解決問題的方法，而要關(guān)注學(xué)生的想法，在學(xué)生都有自己的想法的基礎(chǔ)上，再組織學(xué)生進(jìn)行討論，通過學(xué)生的相互啟發(fā)，相互影響獲得解決問題的方法。
4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，要關(guān)注對(duì)學(xué)生解題思路的指導(dǎo)，同時(shí)還關(guān)注學(xué)生的一些解題技巧，從而培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力。
教學(xué)課時(shí)按排：11課時(shí)
(三)觀察物體，學(xué)生日常生活中已經(jīng)積累了豐富的觀察物體的感性經(jīng)驗(yàn)，通過第一段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。本單元在此基礎(chǔ)上，通過觀察較為抽象的幾何形體、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到從不同位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，使學(xué)生能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡單物體或兩個(gè)及一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。
教學(xué)重點(diǎn)：正確辨認(rèn)從不同的方向所觀察到的物體的位置關(guān)系和形狀。
教學(xué)難點(diǎn)：正確辨認(rèn)從不同的方向所觀察到的一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。
教學(xué)措施：1、充分用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)，通過觀察和學(xué)生動(dòng)手搭配，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和思維能力。2、切實(shí)組織好課堂活動(dòng)，讓所有的學(xué)生都真正地，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行觀察和操作，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己意見，與同伴交流自己的想法，在交流中理清思路，互相啟發(fā)。
教學(xué)課時(shí)安排：3課時(shí)
(四)簡易方程：這單元內(nèi)容在學(xué)生學(xué)習(xí)一定的算術(shù)知識(shí)(如整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算及其應(yīng)用)，已初步接觸了一點(diǎn)代數(shù)知識(shí)(如用字母表示運(yùn)算規(guī)律)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)習(xí)的，其意義表現(xiàn)在：1有助于培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，2、有助于鞏固和加深理解所學(xué)的算術(shù)知識(shí)。3、有利于加強(qiáng)中小學(xué)數(shù)學(xué)的銜接。其中用"是學(xué)習(xí)方程的基礎(chǔ)，"是學(xué)習(xí)"的基礎(chǔ)，"則是"的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：用字母表示數(shù)和簡易方程的解法
教學(xué)難點(diǎn)：用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系;簡易方程在解決實(shí)際問題中的運(yùn)用。
教學(xué)措施：1、關(guān)注具體實(shí)例，發(fā)揮具體實(shí)例對(duì)于抽象概括的支撐作用，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生超脫實(shí)例的具體性，實(shí)現(xiàn)必要的抽象概括。
2、教學(xué)時(shí)，充分用好教材資源，進(jìn)而從本地、本校的特色出發(fā)，適當(dāng)補(bǔ)充一些學(xué)生身邊的題材，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫和自覺檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。
4、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。同時(shí)注重學(xué)生解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。
教學(xué)課時(shí)安排：12課時(shí)
(五)多邊形的面積。這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了平行四邊形、三角形和梯形的特征以及長方形、正方形面積計(jì)算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，它們是進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓面積和立體圖形表面積的基礎(chǔ)。這些圖形面積的計(jì)算是以長方形面積計(jì)算為基礎(chǔ)，以圖形內(nèi)在聯(lián)系為線索，以未知向已知轉(zhuǎn)化為基本方法開展學(xué)習(xí)，而各類圖形面積公式的推導(dǎo)均采用讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，先將圖形轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的圖形，再通過合作學(xué)習(xí)的方式，探索轉(zhuǎn)化后的圖形與原來圖形的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)新圖形的面積計(jì)算公式這一過程。另外本單元還安排了兩個(gè)"介紹我國古代數(shù)學(xué)著作和數(shù)學(xué)家對(duì)平面圖形面積的推導(dǎo)和計(jì)算方法，豐富學(xué)生對(duì)我國教學(xué)史的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：多邊形面積的計(jì)算方法
教學(xué)難點(diǎn)：平面圖形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。(算理)
教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)直觀操作。在教師引導(dǎo)下，讓學(xué)生在獨(dú)立思考和合作交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行操作，切忌由教師帶著做，通過實(shí)際操作活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。
2、在本單元教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生的探究活動(dòng)為主要形式，教師加強(qiáng)指導(dǎo)和引導(dǎo)，滲透轉(zhuǎn)化思想，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究所研究的圖形與轉(zhuǎn)化后的圖形之間有什么聯(lián)系，從而找到面積的計(jì)算方法，切忌由教師直接演示講給學(xué)生。利用討論和交流等形式，要求學(xué)生把自己操作--轉(zhuǎn)化--推導(dǎo)的過程敘述出來，以發(fā)展學(xué)生的思維和表達(dá)能力。
3、教師要尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的途徑和角度去思考和探索解決問題;要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
教學(xué)課時(shí)安排：9課時(shí)
(六)統(tǒng)計(jì)與可能性。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有兩個(gè)方面：一是事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求簡單事件發(fā)生的概率;二是理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)，在統(tǒng)計(jì)分析中能根據(jù)實(shí)際情況合理選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量來描述數(shù)據(jù)的特征。
教學(xué)重點(diǎn)：1、體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求簡單事件發(fā)生的概率，2、理解中位數(shù)的意義及求法。
教學(xué)難點(diǎn)：1、能按指定的要求，設(shè)計(jì)簡單的游戲方案，
2、通過有趣的活動(dòng)，使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性。大小的知識(shí)，理解中位數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義，并會(huì)將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生概率素養(yǎng)的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)隨機(jī)思想的理解不要把豐富多彩的可能性內(nèi)容變成了機(jī)械的計(jì)算和練習(xí)。在教學(xué)中，教師注意結(jié)合學(xué)生熟悉的游戲，活動(dòng)(如擲硬幣、玩轉(zhuǎn)盤、摸卡片等)，讓學(xué)生親自動(dòng)手試驗(yàn)，在試驗(yàn)中直觀體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性，探究游戲規(guī)則的公平性與等可能性事件的關(guān)系等，使其經(jīng)歷知識(shí)的形成過程。
2、教學(xué)時(shí)結(jié)合學(xué)生已經(jīng)很熟悉的平均數(shù)、進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，以幫助學(xué)生弄清中位數(shù)和平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，使他們明白，平均數(shù)主要反映一組數(shù)據(jù)的總體水平，中位數(shù)則更好地反映了一組數(shù)據(jù)的中等水平(或一般水平)
3、中位數(shù)在一組數(shù)據(jù)的數(shù)值排序中處于最中間的位置，因此，在教學(xué)中，教師組織學(xué)生開展一些調(diào)查活動(dòng)，然后再利用中位數(shù)的這一特點(diǎn)進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)分析。
教學(xué)時(shí)間安排：4課時(shí)
(七)"主要是向?qū)W生滲透一些主要的數(shù)學(xué)思想方法。本單元是通過日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)編碼思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，并通過觀察、比較、猜測(cè)來探索數(shù)字編碼的簡單方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象，概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字編碼簡單方法的探索，學(xué)會(huì)用數(shù)編碼。
教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字編碼的運(yùn)用。
教學(xué)措施：
1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生非常熟悉的生活情境，讓學(xué)生探討用編號(hào)的方法來區(qū)分不同的人或物。
2、恰當(dāng)把握教學(xué)要求，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)進(jìn)行編碼，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。
3、允許學(xué)生采用不同的形式，放手讓學(xué)生親身去體會(huì)、經(jīng)歷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和實(shí)線能力。
教學(xué)課時(shí)安排：3課時(shí)
三、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算。
2、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體會(huì)的形狀和相對(duì)位置。
5、理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性，以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;能對(duì)簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、學(xué)科綜合實(shí)踐措施
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
總之，要精心設(shè)計(jì)每節(jié)課來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂要質(zhì)量，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、教學(xué)思路
以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中關(guān)于習(xí)作的論述為指導(dǎo)，遵從習(xí)作教學(xué)的基本規(guī)則和中年級(jí)學(xué)生的語言發(fā)展基本規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，尊重學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀與寫作習(xí)慣，開啟學(xué)生的語言智能。著力解決學(xué)生“言之無物、言之無序、言之無法”的問題，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言感悟和積累，豐富生活素材，領(lǐng)悟表達(dá)方式，達(dá)到課標(biāo)所提出的第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：
一是留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；二是不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；三是愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂；四是能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際；五是嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句；六是根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)；七是修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
二、學(xué)情分析
本班40人，語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本功比較扎實(shí)，習(xí)作能力屬于中等偏下水平。具體表現(xiàn)為：思維不太活躍，想象力豐富；能較注意觀察周圍的景、物、人、事，對(duì)新鮮事物感興趣；大部分喜愛讀課外書，能大膽使用學(xué)過的好此佳句；能寫比較簡短的記敘文，基本掌握了記敘、描寫等表達(dá)方式，能根據(jù)“六要素”、表達(dá)順序自主完成布局謀篇，能寫比較詳實(shí)的片段；能用書信與他人進(jìn)行簡單的書面交流，練習(xí)寫過導(dǎo)游詞等實(shí)用性文章；能發(fā)揮想象，嘗試寫科學(xué)想象類小品文，或創(chuàng)編童話、寓言故事。
但也存在一些問題：一是生活視閾不寬。全班學(xué)生都來自農(nóng)村，生活圈子狹隘，不能廣泛接觸生活，難免有坐井觀天之感，學(xué)生所見有限，缺乏寫作素材。二是習(xí)作交流不夠。多數(shù)學(xué)生不愿意將自己的習(xí)作念給別人聽，他們普遍缺乏自信心，生怕沒寫好招人笑話，很少主動(dòng)向人請(qǐng)教或互相交換修改習(xí)作。三是構(gòu)思能力不強(qiáng)。表現(xiàn)為老師如果不講就不動(dòng)筆，缺乏獨(dú)立構(gòu)思能力，對(duì)于寫什么與如何選材，怎樣寫與如何編提綱，為什么寫與如何立意等，沒有比較理性的思考能力。四是修改習(xí)慣不好。寫完后不能靜心修改，沒有這方面的意識(shí)，更沒有這方面的能力，對(duì)自己習(xí)作中的錯(cuò)誤往往視而不見或只能發(fā)現(xiàn)雞毛蒜皮的小問題。
三、學(xué)期目標(biāo)
1、按一定順序觀察某處景物，并有條理地寫下來。重點(diǎn)是按順序?qū)�，抓住景物特點(diǎn)寫具體。
2、對(duì)信任的人說說自己成長過程中的心里話。重點(diǎn)是想好從幾個(gè)方面說，學(xué)習(xí)列提綱。
3、寫出“大自然給人類的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)過或心得。難點(diǎn)是選材，即自己在閱讀、自然實(shí)踐中有什么故事，要有事情可寫，要選擇適合自己的內(nèi)容寫；重點(diǎn)是寫通順，寫具體。
4、看圖作文：觀察照片，聯(lián)系照片中的人和景，以及社會(huì)背景，把看到的和想到的寫下來。重難點(diǎn)是通過照片想象故事情節(jié)，讓學(xué)生了解日本侵華的歷史，記下這段難忘的歷史。
5、記錄感人的生命故事，抒發(fā)獨(dú)特的生命感受，在口語交際的基礎(chǔ)上，選擇感受最深的內(nèi)容寫下來。關(guān)鍵是選材，找到哪些是感受最深的；恰當(dāng)運(yùn)用描寫手法，對(duì)人物的神情、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等進(jìn)行生動(dòng)描述。
6、以鄉(xiāng)村生活和田園風(fēng)光為素材，寫下自己的見聞與感受�？梢允敲利惖木拔铩㈧届坏娘L(fēng)光，也可以是親身經(jīng)歷的難忘生活和特別的風(fēng)俗等。突破點(diǎn)是學(xué)生有沒有鄉(xiāng)村田園生活體驗(yàn)，如果沒有，可以向家長打聽、聽同學(xué)介紹、從資料圖片上了解等。
7、寫一個(gè)自己最敬佩的人，展現(xiàn)人物風(fēng)貌，突出其蓬勃向上、執(zhí)著追求的精神。重點(diǎn)是抓住人物執(zhí)著的'特點(diǎn)，緊扣某件具體事例，用事實(shí)說明主人公是怎樣一而再、再而三地克服困難的。
8、不定內(nèi)容，自由習(xí)作。要突出習(xí)作創(chuàng)新：寫以前寫過的，要超越自己；選以前沒寫過的，要敢于挑戰(zhàn)自我；寫自己喜歡寫的，要張揚(yáng)個(gè)性；寫自己怕寫的或不太會(huì)寫的，要提高自己。關(guān)鍵是選材，重點(diǎn)是要進(jìn)行習(xí)作交流，練習(xí)修改作文，運(yùn)用修改符號(hào)。
四、教學(xué)方法
1、“雙快”教學(xué)法，即快樂、快速教學(xué)。努力創(chuàng)設(shè)快樂的習(xí)作情景，滲透適合的寫作技巧，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，減輕習(xí)作的難度坡度，提高學(xué)生的寫作速度和質(zhì)量。
2、讀寫結(jié)合法，即把讀書和習(xí)作有機(jī)結(jié)合起來。提高課堂閱讀教學(xué)效率，發(fā)揮課文作為例子的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)課文就要想同類型的文章怎么寫；加強(qiáng)課外閱讀，建立班級(jí)圖書角，為學(xué)生提供經(jīng)典好書，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀整本的書，讀了盡量用上來；在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，練習(xí)寫片斷、續(xù)寫、仿寫、縮寫、擴(kuò)寫等小作文。
3、觀察引導(dǎo)法，即讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察生活和大自然，積累鮮活的習(xí)作材料。教給觀察的方法，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，做好觀察的記錄；要求學(xué)生適量寫觀察日記，記敘周圍真實(shí)的生活；繼續(xù)在黑板報(bào)上開辟“本周關(guān)注”欄目，嘗試在課前開展“3分鐘說話”活動(dòng)（說最近的見聞感受）。
4、口語與書面、綜合性學(xué)習(xí)與習(xí)作相結(jié)合。根據(jù)需要，把口語交際和習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)和習(xí)作有機(jī)結(jié)合起來，既促進(jìn)學(xué)生能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，又給學(xué)生拓展更加豐富、感性的寫作素材。
5、改革評(píng)價(jià)方法和方式。在注重語言、結(jié)構(gòu)、立意、表達(dá)等方面評(píng)價(jià)的同時(shí)，要突出對(duì)寫作的過程與方法、情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)，如是否有寫作的興趣和良好的習(xí)慣，是否表達(dá)了真情實(shí)感，對(duì)有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予以鼓勵(lì)，還要重視對(duì)協(xié)作材料準(zhǔn)備過程的評(píng)價(jià)，不僅具體考察學(xué)生占有什么材料，更考察他們占有各種材料的方法，要引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用多種方法搜集素材。要采用“冷講評(píng)”（老師把所有學(xué)生的習(xí)作看完后再講評(píng)）和“熱講評(píng)”（學(xué)生寫完后當(dāng)即講評(píng)，在全班面前點(diǎn)評(píng)）、教師面批面改、學(xué)生交換批改等方式，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成修改習(xí)慣。
五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度
第二、三周：景物描寫——美的發(fā)現(xiàn)
第四、五周：寫內(nèi)心話——真心的訴說
第六、七周：寫大自然的啟示——大千世界的奧秘
第八、九周：看圖作文——揪心的一幕
第十、十一周：寫生命的故事——哦！生命
第十二、十三周：寫鄉(xiāng)村生活和田園風(fēng)光——廣闊的天地
第十四、十五周：寫一個(gè)自己最敬佩的人——執(zhí)著的追求
第十六、十七周：自由習(xí)作——超越自我
大作文教學(xué)具體安排
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5
數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。小編準(zhǔn)備了高中二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。
一、指導(dǎo)思想：
準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。立足學(xué)生的實(shí)際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析：
1、基本情況：
高二(16)班和高二(13)班。這兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同。其中，高二(16)班為理科自主招生班，學(xué)生為年級(jí)前100名學(xué)生組成，基礎(chǔ)好，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。我覺得這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績以及整體水平情況還不錯(cuò)。分析原因：這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有你追我干的競(jìng)爭精神，同時(shí)有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生甚至經(jīng)常找我要題做，對(duì)這個(gè)班的教學(xué)我力爭給他們精選題，選好題，盡量不浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。
高二(13)班是精英班，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，整體還不錯(cuò)，但有個(gè)別學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性;有些學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不夠，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上只滿足完成老師所布置的`任務(wù)，對(duì)于靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力還不夠強(qiáng)，不能舉一反三進(jìn)一步挖深問題，在選例題時(shí)盡量選中等難度題目，以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
針對(duì)以上問題的出現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施。其具體目標(biāo)如下：
1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
4、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
四、教法分析：
1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。
2、通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
五、教學(xué)措施：
1、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。 課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑。
�、僭鷮�(shí)落實(shí)集體備課，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題。
�、诩哟笳n堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，逐步形成知識(shí)體系，提高能力。同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成績。
2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭能力。 課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。
①加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力，特別是自主能力，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。
②加強(qiáng)對(duì)雙差生的輔導(dǎo)。雙差生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)雙差生，通過個(gè)別或集體的方法進(jìn)行耐性教學(xué)，從而使他們的紀(jì)律以及數(shù)學(xué)成績有一定的進(jìn)步。
3、搞好單元考試、階段性考試的分析。
學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解。
高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高中二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，希望大家喜歡。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、班級(jí)概況：
本班共有學(xué)生18人，其中男生11人，女生7人。學(xué)生都來自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動(dòng)，尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡單的田間勞動(dòng)，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。
二、教材分析
本冊(cè)教材共有兩大部分，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)．在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪、種植等內(nèi)容，學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項(xiàng)目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ)，本冊(cè)教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。
三、教學(xué)目的
1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。
2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的'動(dòng)手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)措施。
1、強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步強(qiáng)化依法治教的觀念，深入貫徹執(zhí)行幼教兩個(gè)法規(guī)和國家各項(xiàng)教育方針政策。全面實(shí)施對(duì)幼兒的素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，為幼兒的終生發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教工素質(zhì)，展示＂敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)造＂的園風(fēng)。營造求實(shí)、創(chuàng)新的教科研氣氛。在跨入省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的行列之際，力爭發(fā)揮名園的輻射功能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，為爭創(chuàng)品牌幼兒園而努力。
二、工作重點(diǎn)
(一)幼兒管理方面
�。保^續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
2、 抓住每一次機(jī)會(huì)，組織幼兒參與社會(huì)各類比賽，讓每個(gè)孩子有機(jī)會(huì)展示自己的才能。
３．做好大班幼兒的幼小銜接工作，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
�。矗脑碌走M(jìn)行家長開放周活動(dòng)。
�。担杂變簽橹黧w的六一慶�；顒�(dòng)。（大班以幼兒為主體的匯報(bào)演出，才藝表演。中小班以家園同樂為主線，開展活動(dòng)。
６．招生工作，教師對(duì)畢業(yè)生家長做好正確的宣傳導(dǎo)向作用。
(二)教育教學(xué)科研
１．深入開展“生活美勞“課題研究，完善子課題，制定想應(yīng)的計(jì)劃。
�。玻瓿伞渡蠲绖谥谱髦笇�(dǎo)》教案、照片的搜集整理工作。
�。常畢⑴c省級(jí)課題課題的研究。依托大課題，與姐妹幼兒園加強(qiáng)交流、溝通。
４．全面實(shí)施對(duì)幼兒的素質(zhì)教育，堅(jiān)持以德育教育為核心，以培養(yǎng)
幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，為幼兒的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
�。担畼淞ⅰ傲Ⅲw教育觀”、“全面發(fā)展觀”。對(duì)幼兒園教學(xué)來講，上課、游戲、活動(dòng)、集體、分組、個(gè)別教學(xué)，都是教學(xué)的形式。不能只局限于傳統(tǒng)的老師講幼兒聽的上課模式，只要有明確的目標(biāo)，適合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，能促進(jìn)幼兒素質(zhì)發(fā)展，都是有效的教學(xué)形式。
�。叮畼淞⑷婢C合的課程觀。教師必須明確幼兒課程目標(biāo)上的全面性和啟蒙性，內(nèi)容上的`生活性和粗淺性，組織上的整和性和聯(lián)系性，實(shí)施上的活動(dòng)性和體驗(yàn)性。在認(rèn)知、情感、態(tài)度、能力等方面為幼兒奠定終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。
(三)隊(duì)伍建設(shè)
１． 學(xué)習(xí)師德規(guī)范，教育教學(xué)規(guī)范以及幼教理論。
�。玻� 寫研究論文、教育心得，通過多種途徑爭取發(fā)表，與評(píng)優(yōu)掛鉤。
�。常� 評(píng)選園學(xué)科帶頭人、園教壇新秀，開展敬業(yè)愛崗演講比賽。
青年教師進(jìn)行說課、技能技巧比賽。
�。矗� 加大青年教師的培養(yǎng)力度，“青春之歌”活動(dòng)要進(jìn)一步豐富，每位青年教師在打好各科基礎(chǔ)的前提下，精心鉆研一門特長課。五年以上的教師要積極參與課題研究，出成果，出文章。
�。担� 為全市觀摩活動(dòng)做好準(zhǔn)備。（展示幼兒園特色）
(四)管理制度的完善
１． 發(fā)表文章的數(shù)目及班級(jí)幼兒的獲獎(jiǎng)情況與評(píng)優(yōu)結(jié)合。
�。玻� 每月退伙情況上報(bào)園長室，統(tǒng)一制單，交校財(cái)會(huì)室。
３． 興趣小組
活動(dòng)計(jì)劃上交。
�。矗� 開展豐富的環(huán)保活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，迎接“綠色幼兒園”的驗(yàn)收。
(五)保育保健工作
�。保� 體現(xiàn)保育工作的全員性。強(qiáng)調(diào)保育工作各班三位一體，二教一保分工合作，共同承擔(dān)，強(qiáng)化教師保育意識(shí)。
２． 強(qiáng)調(diào)保育工作的科學(xué)性。對(duì)全體保育員進(jìn)行保育知識(shí)培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)交流。
�。常� 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣促進(jìn)幼兒身心健康
發(fā)展。
三、每月工作重點(diǎn)
每月工作重點(diǎn)：
九月份：
1、熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，
教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼
兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、完成園務(wù)工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃及各班教育教學(xué)進(jìn)度。
3、各課題組、學(xué)科組落實(shí)本學(xué)期的學(xué)期目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃。
4、完成幼兒園英語教材《讓我們學(xué)英語》的印刷工作。
5、各班召開班級(jí)家長會(huì)。
十月份：
1、結(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過參觀活動(dòng)、游覽活
動(dòng)，領(lǐng)略蘇州日新月異的變化，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、教師基本功比賽（一）。
3、教師英語培訓(xùn)活動(dòng)。
4、改選"家長委員會(huì)"，召開本學(xué)期第一次家委會(huì)。
5、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀奶牛場(chǎng)，觀看少兒雜技表演。
十一月份：
1、全園自然角評(píng)比活動(dòng)。
2、教師基本功比賽（二）。
3、組織幼兒秋游活動(dòng)。
4、籌備校慶公開課活動(dòng)。
5、園刊《家園碰碰車》完稿、發(fā)放。
十二月份：
1、教科組活動(dòng)：課題階段小結(jié)、個(gè)案分析交流。
2、英語學(xué)科組活動(dòng)。
3、青年教師交流課件制作。
4、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀絲綢博物館。
5、討論迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)事宜。
一月份：
1、召開迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、做好學(xué)年度教師考核考評(píng)工作。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健、保育工作的檢查力度，迎接?jì)D保所復(fù)查。
4、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。
5、完成各專題小結(jié)，做好幼兒寒假生活指導(dǎo)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、學(xué)情分析
新學(xué)期，初三從新分班，學(xué)生情況尚不明了，在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，整個(gè)班級(jí)已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對(duì)優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績較差，數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象
二、指導(dǎo)思想
以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，開展新課程教學(xué)改革，對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，建立數(shù)學(xué)思維模式，培養(yǎng)學(xué)生探究思維的能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。同時(shí)通過本期教學(xué)，完成八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生通過探究實(shí)際問題，認(rèn)識(shí)分式、三角形相似、證明一、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、二次根式，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力，通過證明一的學(xué)習(xí)初步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。
2.過程與方法目標(biāo)
掌握提取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識(shí)表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系；通過探究三角形相似的條件進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力；通過對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的研究，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力；通過對(duì)分式四則運(yùn)算，二次根式的相關(guān)性質(zhì)的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學(xué)類比思想。
3.情感與態(tài)度目標(biāo)
通過對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛國主義。
四、教材分析
第一章分式：本章教材重視從實(shí)際問題抽象出數(shù)學(xué)模型，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)，生活中的數(shù)學(xué)。本章安排了大量的實(shí)際問題，通過分析與解決實(shí)際問題，提高了學(xué)生聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)、興趣和能力。重視用類比方法。從分?jǐn)?shù)概念到分式概念，從分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、約分與通分、四則運(yùn)算法則到分式的的基本性質(zhì)、約分與通分、四則運(yùn)算法則都運(yùn)用了類比方法。在學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過分式與分?jǐn)?shù)的類比，從具體到抽象、從特殊到一般地認(rèn)識(shí)分式。重視轉(zhuǎn)化思想。解分式方程與解一元一次方程最大不同之處：解分式方程必須進(jìn)行驗(yàn)根。因?yàn)榻夥质椒匠痰牡谝徊绞侨ビ形粗獢?shù)的分母，而這帶有未知數(shù)的分母有可能等于零，導(dǎo)致使原來的分式方程中的分式的'分母為零而無意義。在強(qiáng)調(diào)解分式方程必須檢驗(yàn)時(shí)，考慮到學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力，教材沒有對(duì)解分式方程中增根的理論問題進(jìn)行深入的討論，而是通過具本例子展現(xiàn)了解分式方程時(shí)可能出現(xiàn)增根的現(xiàn)象，并結(jié)合例
子分析了什么情況下產(chǎn)生增根的方法，然后歸納出檢驗(yàn)增根的方法。
第二章相似圖形：從實(shí)際問題引入數(shù)學(xué)內(nèi)容，通過對(duì)實(shí)際問題的分析和解決得出結(jié)論，認(rèn)識(shí)相似圖形的特征和性質(zhì)，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。通過觀察、測(cè)量、畫圖、推理等方法讓學(xué)生探索得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)結(jié)論的過程，加強(qiáng)合情推理。逐步滲透一些邏輯思維方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的理性特征。教材中給學(xué)生留下適當(dāng)?shù)奶剿骺臻g，也給教師的教學(xué)留有一定的余地，有助于學(xué)生的思維活動(dòng)，有助于教師的創(chuàng)造性教學(xué)，也有助于教師與學(xué)生的合作。強(qiáng)調(diào)相似三角形在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。增加了位似這種特殊的相似，并用坐標(biāo)來確定位置的內(nèi)容，加強(qiáng)坐標(biāo)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。增加了用坐標(biāo)來研究圖形變換的內(nèi)容，讓學(xué)生初步體會(huì)數(shù)形間的關(guān)系。
第三章證明（一）：本章是在對(duì)前面幾何結(jié)論有了一定的直觀認(rèn)識(shí)的基
礎(chǔ)上編排的，雖然只是證明的初步，但他對(duì)證明的必要性，引進(jìn)公理的必要性，了解作為證明基礎(chǔ)的定義、命題、定理等非常重要。同時(shí)通過平行、三角形等相關(guān)知識(shí)的證明實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握證明的方法和步驟。
第四章數(shù)據(jù)的收集和處理：通過學(xué)生收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的過程，使學(xué)生體會(huì)數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，了解收集數(shù)據(jù)的基本方法和基本要求以及能夠按要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分組整理，會(huì)用頻數(shù)分布表，頻數(shù)分布直方圖，頻數(shù)分布折線圖等表達(dá)數(shù)據(jù)的分布情況，并熟練掌握判斷數(shù)據(jù)穩(wěn)定性的方法，方差法和極差法。本章教學(xué)意義不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的收集與整理知識(shí)上，還體現(xiàn)了學(xué)生在收集數(shù)據(jù)過程中所表現(xiàn)出的積極探索，合作交流的學(xué)習(xí)精神。
第五章二次根式：本章采取先提出問題，讓學(xué)生探討、分析問題，師生共同歸納，得出概念。？再對(duì)概念的內(nèi)涵進(jìn)行分析，得出幾個(gè)重要結(jié)論，并運(yùn)用這些重要結(jié)論進(jìn)行二次根式的計(jì)算和化簡。用具體數(shù)據(jù)探究規(guī)律，用不完全歸納法得出二次根式的乘（除）法規(guī)定，？并運(yùn)用規(guī)定進(jìn)行計(jì)算。利用逆向思維，？得出二次根式的乘（除）法規(guī)定的逆向等式并運(yùn)用它進(jìn)行化簡。通過分析前面的計(jì)算和化簡結(jié)果，抓住它們的共同特點(diǎn)，？給出最簡二次根式的概念。利用最簡二次根式的概念，來對(duì)相同的二次根式進(jìn)行合并，達(dá)到對(duì)二次根式進(jìn)行計(jì)算和化簡的目的。通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生：利用規(guī)定準(zhǔn)確計(jì)算和化簡的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，經(jīng)過探索二次根式的重要結(jié)論，二次根式的乘除規(guī)定，發(fā)展學(xué)生觀察、分析、發(fā)現(xiàn)問題的能力。
五、針對(duì)以上學(xué)情和教材的分析，為更好的開展教育教學(xué)工作，我準(zhǔn)備采取以下教學(xué)措施
1.作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材教法，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)探究示例，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具準(zhǔn)備工作，寫好教案。
2.鉆研兩主課堂，盡量還時(shí)間和空間給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，做好教學(xué)反饋工作，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。 營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.搞好批閱分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，全批全改，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行分析、講解，幫助學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤。
4.寫好課后小結(jié)。課后及時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出失敗的原因，并作出分析和改進(jìn)措施，對(duì)于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。
5.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面，提高訓(xùn)練的難度；中等生要夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施。
6.成立學(xué)習(xí)小組。根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況實(shí)行兩人小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。
7.組織單元測(cè)試。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解，力求透徹。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、班級(jí)情況分析（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、自學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的分析）
本冊(cè)教學(xué)主要以學(xué)生為主體，突出體驗(yàn)、重視實(shí)驗(yàn)、鼓勵(lì)創(chuàng)造，讓孩子們從小體驗(yàn)音樂活動(dòng)的豐富性和完整性，把音樂課變成學(xué)生們樂于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng)。
1.1、采用系列單元主題的結(jié)構(gòu)形式，將人文性與音樂性有機(jī)融合。
2.2、突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)造、為學(xué)生提供展示的平臺(tái)。
3.3、貼近學(xué)生生活，精選教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)開放性。
4.4、力求教科書語言的可讀性、交流性和多樣化。
5.5、重視綜合性學(xué)習(xí)和貫穿始終的評(píng)價(jià)形式。
二、實(shí)驗(yàn)或教研主題（各單元教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵）
第一單元：好朋友
“好朋友”這一單元設(shè)計(jì)了學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《一對(duì)好朋友》，欣賞《口哨與小狗》、《大象》、《西倫達(dá)》等音樂活動(dòng)，這樣的人文活動(dòng)組合貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生初步感受交朋友的奇妙。
第二單元：生日快樂
本單元安排了學(xué)唱歌曲《生日》、《生日快樂》、《幸福拍手歌》，欣賞《生日》。通過這些活動(dòng)可以讓學(xué)生接觸不同歌曲，并通過美的音樂豐富學(xué)生的情感，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)朋友生日的關(guān)愛。
第三單元：時(shí)鐘滴答
本單元選擇了若干與時(shí)鐘有關(guān)的歌曲，器樂曲等音樂作品，意在讓學(xué)生通過對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)產(chǎn)生珍惜時(shí)間、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的情感，發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
第四單元：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
用音樂的形式來講述運(yùn)動(dòng)，這是孩子們喜聞樂見的音樂學(xué)習(xí)方式之一。本單元通過學(xué)唱歌曲《鉆山洞》、《五星紅旗》，欣賞童聲齊唱《大家來做廣播操》等，使學(xué)生體驗(yàn)音樂的神奇，喚起他們的參與意識(shí)。
第五單元：隊(duì)旗飄飄
本單元將歡樂的.歌，輕快的舞交織在一起，意在充分滿足孩子們的表現(xiàn)欲望，讓他們從音樂活動(dòng)中感受生活的美好與幸福，提高他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，體會(huì)快樂的隊(duì)活動(dòng)。
第六單元：包子、剪子、錘
本單元選用了兒童中間比較流行的一些歌謠作為教學(xué)內(nèi)容，其目的就是希望孩子們?cè)谡f唱中感受豐富多彩的生活，認(rèn)識(shí)神奇的世界，初步感悟音樂與社會(huì)生活的聯(lián)系，通過這些教學(xué)內(nèi)容可以讓學(xué)生覺得音樂無處不在。
第七單元：郊游
本單元要把孩子們的目光引向郊外的世界，讓他們懷著對(duì)未知世界好奇心，領(lǐng)略、感悟作品，讓他們的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)揮。
第八單元：雪孩子
本單元中《冬媽媽和麥苗苗》、《小雪花》都是三拍子的歌曲，因此對(duì)三拍子旋律的感受和體驗(yàn)成為本單元的教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)，教師可以通過欣賞活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)民族樂器，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣。
三、教學(xué)措施
1、讓學(xué)生享受音樂，用音樂美化學(xué)生。
2、以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心。
3、讓學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。
4、體現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個(gè)性的統(tǒng)一。
5、體現(xiàn)教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)入到21世紀(jì)，隨著以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育模式也發(fā)生了巨大的變化，教育信息化成了現(xiàn)代教育的一個(gè)最明顯的特征。我校緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)，全面啟動(dòng)現(xiàn)代化教育工程，充分發(fā)揮校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能，在課堂教學(xué)上加快教育技術(shù)裝備
現(xiàn)代化的步伐，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的業(yè)務(wù)水平，深入開展現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)研究活動(dòng)，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮省級(jí)現(xiàn)代化教育示范校的示范作用。
二、工作目標(biāo)和具體措施
1、抓投入和建設(shè)：
對(duì)照國家級(jí)示范中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化的需求，繼續(xù)抓緊抓實(shí)電教硬件、軟件的投入和建設(shè)工作。
�。�1）完善南校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、語音廣播系統(tǒng)、電話系統(tǒng)。安裝南校區(qū)的高三年級(jí)多媒體教室和會(huì)議室以及演播室、錄像室多媒體系統(tǒng)。
（2）做好南校區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心軟件的添置工作，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、管理、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化。
（3）安裝南校區(qū)演播室地面衛(wèi)星接收系統(tǒng)，及時(shí)錄播新聞信息。
�。�4）完成校校通網(wǎng)絡(luò)工程，從“信息高速公路”上獲取更多的教育教學(xué)信息，加強(qiáng)網(wǎng)上信息的雙向交流，為我校的教育教學(xué)服務(wù)。
�。�5）再添置安裝南校區(qū)2個(gè)計(jì)算機(jī)教室，滿足學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)需求。
（6）完善校園閉路電視系統(tǒng)，及時(shí)傳播新聞教學(xué)信息。
2、抓學(xué)習(xí)和應(yīng)用：
以現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)的裝備使用和信息技術(shù)課的開設(shè)為重點(diǎn)，提高全體教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力，并廣泛應(yīng)用于教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效益。
�。�1）強(qiáng)化教師現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高電教媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，采取切實(shí)有效的考核措施，推廣網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及多媒體教學(xué)技術(shù)，使課堂教學(xué)模式向現(xiàn)代化教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，促使課堂教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
�。�2）采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來，廣學(xué)習(xí)，重應(yīng)用”的基本原則，鼓勵(lì)和促進(jìn)全體教師學(xué)習(xí)和熟悉先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
（3）通過邀請(qǐng)專家來校做多媒體課件展示和制作培訓(xùn)，逐步引導(dǎo)和提高我校教師多媒體教學(xué)課件的'制作水平。
�。�4）倡導(dǎo)全體教師行動(dòng)起來，形成重視現(xiàn)代化教育，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，最終得益于現(xiàn)代化教
育的良性循環(huán)。在提高教師現(xiàn)代化教學(xué)水平的同時(shí)，努力促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用率。
�。�5）組織全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技術(shù)，使他們盡快成為現(xiàn)代化信息技術(shù)使用和交流的能手。
3、抓服務(wù)和管理：
重視并抓好電教管理人員現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，更好地服務(wù)于師生和教學(xué)，進(jìn)一步完善管理網(wǎng)絡(luò)，提高現(xiàn)代化教學(xué)的管理水平。
（1）組織電教人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校電化教育的有關(guān)規(guī)定》和省《音像教材推廣管理規(guī)程》等有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化電教管理人員的法律法規(guī)意識(shí)，提高其管理水平。
�。�2）完善電教管理網(wǎng)絡(luò)，制定明確的崗位職責(zé)，健全制度，確保電教工作正常、有序的開展。
�。�3）注重電教人員專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高，提供各種機(jī)會(huì)讓其外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修。重視各種圖書、光盤、音像帶的購置和利用。
�。�4）加強(qiáng)對(duì)電教設(shè)備的管理、使用、保養(yǎng)和維修，提高電教器材的完好率，以及電教軟件的使用率和周轉(zhuǎn)率。
�。�5）建好校園網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，專人負(fù)責(zé)網(wǎng)管中心的建設(shè)和維護(hù)，充分體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)中的功能，開設(shè)網(wǎng)上備課系統(tǒng)軟件，供各教研組實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上備課，達(dá)到教學(xué)資源共享。
�。�6）實(shí)行班級(jí)電教班委值日制，簽訂班級(jí)電教設(shè)備管理責(zé)任書，強(qiáng)化班級(jí)電教設(shè)備管理力度，大幅度提高電教設(shè)備利用率，做好設(shè)備使用記載。
4、抓科研和提高：
帶著目標(biāo)、帶著問題，注重做好現(xiàn)代化教育的研究工作，把現(xiàn)代化教育真正做于日常課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合，達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化，從而培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為推進(jìn)教育改革作貢獻(xiàn)。
�。�1）強(qiáng)化教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作，對(duì)新調(diào)入阜中工作的教師，做到有計(jì)劃、有步驟的開展設(shè)備的培訓(xùn)工作。
�。�2）深入開展學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)，初中學(xué)生主要培訓(xùn)計(jì)算機(jī)綜合能力和應(yīng)用素質(zhì)，高中學(xué)生主要培訓(xùn)網(wǎng)頁制作、Pascal語言，提高在省、市級(jí)競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)率。
�。�3）組織教師研討、設(shè)計(jì)多媒體課件，及時(shí)在校園網(wǎng)上傳輸，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。并對(duì)制作的課件進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)比，將優(yōu)秀課件送省、市參評(píng)。
（4）注重現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施在學(xué)�；顒�(dòng)性課程、環(huán)境性課程和休閑娛樂活動(dòng)中的功能和地位，通過周末影院、閉路電視播放新聞聯(lián)播及校園一周
新聞，協(xié)助各部門搞好公開課、示范課、辯論賽、搶答賽等活動(dòng)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備在這些活動(dòng)中作用。
�。�5）做好宣傳報(bào)道工作，不斷提高宣傳報(bào)道的質(zhì)量，在宣傳名校、名教師上做文章，充分發(fā)揮媒體的應(yīng)有作用。
三、具體工作安排
二月份：
1、做好本處室及其它處室電教設(shè)備的安裝調(diào)試。
2、發(fā)放各教研組、備課組、處室計(jì)算機(jī)以及班級(jí)電教媒體設(shè)備。
3、發(fā)放教師、學(xué)生英語聽力磁帶。
4、對(duì)處室人員進(jìn)行分工，制定各人工作計(jì)劃。
5、對(duì)班級(jí)多媒體設(shè)備進(jìn)行全面檢查，確保開學(xué)教學(xué)工作正常進(jìn)行。
6、召開電教班委會(huì)議，落實(shí)管理措施，并簽訂設(shè)備使用，管理責(zé)任書。
7、編寫新電教軟件目錄，并在校園網(wǎng)上公布。
8、調(diào)整各處室虛擬網(wǎng)電話的授權(quán)及維護(hù)。
三月份：
１、對(duì)校園網(wǎng)以及家屬區(qū)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一次全面的檢查。
�。�、做好高二年級(jí)信息技術(shù)會(huì)考的前期準(zhǔn)備工作。
�。�、安裝南校區(qū)地面衛(wèi)星接收系統(tǒng)。
�。础⑴e辦初、高中電腦繪畫、網(wǎng)頁制作競(jìng)賽。
５、對(duì)全校電教資產(chǎn)進(jìn)行一次清查，做好電教設(shè)備的維護(hù)工作。
四月份：
�。�、召開電教班委會(huì)議，了解電教設(shè)備使用情況，進(jìn)一步完善使用規(guī)范。
�。�、做好期中考試英語聽力測(cè)試題的錄制工作。
�。�、安裝南校區(qū)2個(gè)計(jì)算機(jī)教室，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。
４、對(duì)高中部教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用培訓(xùn)工作。
５、組織部分老師到外校學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)整合實(shí)踐情況。
五月份：
�。薄⒃O(shè)計(jì)裝飾南校區(qū)新聞、教學(xué)錄課二個(gè)演播室。
2、對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)。
3、對(duì)全校音響系統(tǒng)進(jìn)行一次檢查維護(hù)，迎接08年高、中考。
4、利用網(wǎng)絡(luò)教室做好節(jié)假日學(xué)生上網(wǎng)的工作。
5、組織學(xué)生參加中學(xué)生信息技術(shù)競(jìng)賽。
六月份：
１、同教務(wù)處一起舉辦教師網(wǎng)上備課競(jìng)賽活動(dòng)。
�。病⒕W(wǎng)上評(píng)比優(yōu)秀電教課件，并送省、市、縣參評(píng)。
�。�、做好電教設(shè)備的收繳入庫工作及時(shí)加以維修保養(yǎng)。
�。础⒄匍_班級(jí)電教班委會(huì)議、收齊電教設(shè)備使用記載表，評(píng)比優(yōu)秀電教班委并進(jìn)行總結(jié)表彰。
�。�、做好學(xué)期末英語聽力測(cè)試帶的錄制工作。
６、對(duì)電教工作進(jìn)行總結(jié)。
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