精選教學(xué)計(jì)劃范文集錦九篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)計(jì)劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。為大家整理了最新一年—最新學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧！
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（3）（6）（10）（11）四個(gè)班的歷史教學(xué)工作。為了給下學(xué)期的中考復(fù)習(xí)留足足夠的時(shí)間，本學(xué)期計(jì)劃完成九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)一半的歷史教學(xué)，教學(xué)任務(wù)較重。因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，上好每一課，課堂及時(shí)鞏固，及時(shí)消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。
具體措施：
1、為了提高上課的效率，節(jié)省上課40分鐘學(xué)生熟悉課文內(nèi)容的時(shí)間，課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，并提前預(yù)留一二道題目讓學(xué)生思考，帶著問題預(yù)習(xí)，為下節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、做好課前5分鐘提問，對(duì)上節(jié)課最基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行提問，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。對(duì)提問結(jié)果不理想的后進(jìn)后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步，確保及格率的完成。
3、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。
4、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。充分利用故事導(dǎo)入，多媒體教學(xué)，把學(xué)習(xí)歷史的重要性一一列出，從而培養(yǎng)他們的興趣，為學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下一定的'基礎(chǔ)，另外，教給他們一定的方法，比如：記憶力比較好的時(shí)間是在早上，反復(fù)記憶歷史知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生給以及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)習(xí)歷史典型學(xué)生，建立學(xué)習(xí)歷史的興趣小組，每班至少兩名學(xué)生為興趣小組成員，讓他們對(duì)歷史知識(shí)有一定的理解能力，并形成特長(zhǎng)，也通過他們帶動(dòng)和影響其他學(xué)生，全面提高歷史成績(jī)
5、關(guān)注課堂教學(xué)，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，而不是一味的等，靠，要。
6、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生認(rèn)真做題，加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息，審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性、完整性和規(guī)范性。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
20xx年是小學(xué)數(shù)學(xué)組快速發(fā)展的一年，如何把握機(jī)遇，形成共識(shí)，提升教研組的綜合能力呢。學(xué)部提出了“科學(xué)改進(jìn)，細(xì)節(jié)提升，質(zhì)量為贏”的指導(dǎo)思想，小學(xué)數(shù)學(xué)組根據(jù)這一指導(dǎo)思想制定了本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
一、重點(diǎn)工作：
1.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。
2.通過課題、活動(dòng)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
3.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4.三、五年級(jí)全市抽測(cè)工作。
5.首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”的活動(dòng)策劃與實(shí)施。
二、工作目標(biāo)：
針對(duì)重點(diǎn)工作，我們制定以下目標(biāo)：
1.增強(qiáng)教研組、備課組的凝聚力，申報(bào)廣州市優(yōu)秀科組。
2.結(jié)合《綜合構(gòu)建教學(xué)法的研究》這一課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教師的學(xué)習(xí)能力。
3.加強(qiáng)每月的月考和學(xué)科活動(dòng)考核，落實(shí)教師學(xué)分制度管理，爭(zhēng)取教師的優(yōu)良率達(dá)到100%，優(yōu)質(zhì)課達(dá)到65%-80%以上，拒絕不合格課。每個(gè)備課組長(zhǎng)或高級(jí)教師培養(yǎng)1-2名骨干教師。
4.把首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”辦出特色、辦出成果、辦出經(jīng)驗(yàn)。
5.爭(zhēng)取今年在海珠區(qū)測(cè)試中，學(xué)部數(shù)學(xué)成績(jī)平均達(dá)到及格率98%，優(yōu)秀率達(dá)85%以上。
三、具體措施：
1.做好三個(gè)改進(jìn)，即改進(jìn)觀念促轉(zhuǎn)變、改進(jìn)課堂促效率、改進(jìn)研究促發(fā)展。要求教研組和備課組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組、備課組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽、評(píng)課，提高認(rèn)識(shí)。
2.抓好廣州市優(yōu)秀學(xué)科組申報(bào)工作。集中精力整理三年來數(shù)學(xué)組在教育教學(xué)和教學(xué)管理中積累的經(jīng)驗(yàn)，以申報(bào)優(yōu)秀課組為契機(jī)，激勵(lì)全組教師奮發(fā)向上的工作斗志，提交個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，真正做到“想發(fā)展、能發(fā)展、會(huì)發(fā)展”。
3.抓好學(xué)科研究活動(dòng)。搞好一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)《綜合構(gòu)建教學(xué)法的研究》這一課題，一、三年級(jí)每周一上午、周五下午上綜合構(gòu)建課，二年級(jí)周一上午上構(gòu)建課，除參加課題研究的老師以外，備課組長(zhǎng)要組織本組老師積極參與到課題研究中來，每周必須聽兩節(jié)以上的綜合構(gòu)建課。三、五年級(jí)老師搞好市抽測(cè)工作，按計(jì)劃有效的進(jìn)行教學(xué)，對(duì)三、五年級(jí)將進(jìn)行兩次質(zhì)量檢測(cè)。本學(xué)期，每位老師還要寫出數(shù)學(xué)教學(xué)論文一篇，參加學(xué)部論文評(píng)選。六年級(jí)老師協(xié)助熊國(guó)娟老師參加“海教杯”賽課活動(dòng)。
4.常規(guī)檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效，
體要求：要用電子教案，教學(xué)準(zhǔn)備要寫上信息技術(shù)應(yīng)用(比如：多媒體課件、投影儀等)，三十歲以下的年輕教師在使用電子教案的同時(shí)，必須撰寫手寫簡(jiǎn)案或詳案。手寫教案應(yīng)體現(xiàn)重難點(diǎn)及教學(xué)重要流程。目的是讓教師在上課前有清晰的`思路，有明確的目標(biāo)。知道自己這節(jié)課教什么，怎么教。教案后面須附有本節(jié)課的同步練習(xí)設(shè)計(jì)。（新課導(dǎo)入練習(xí)，新課講解練習(xí)及課堂鞏固練習(xí)）避免教師上課練習(xí)的隨意性，減少盲目性。每一單元的結(jié)束，教師自已設(shè)計(jì)一套同步單元測(cè)試題，旨在考核本單元的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理（一二年級(jí)作業(yè)課堂基本完成，三到六年級(jí)適當(dāng)布置課后作業(yè)），作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。經(jīng)過我們幾個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生作業(yè)的書寫和格式的要求，都基本達(dá)到了要求，但對(duì)于量的把握和題型的選擇還需要進(jìn)一步的研究，這個(gè)學(xué)期，一年級(jí)的作業(yè)從阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫抓起，考察兩個(gè)本，一個(gè)是數(shù)字書寫本，一個(gè)是作業(yè)本；二至六年級(jí)抓好作業(yè)本的書寫，考察作業(yè)本的規(guī)范書寫和批改次數(shù)，以及作業(yè)本的整潔程度�？疾斓臄�(shù)學(xué)作業(yè)本，要求一到三年級(jí)，每周批改不得少于2次，四到六年級(jí)每周批改不得少于3次。周末的作業(yè)有布置就要有反饋、有批改。
5.加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組備課組每次活動(dòng)要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動(dòng)中來，人人都要當(dāng)一次主講人，要求教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每次活動(dòng)要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的。這是教導(dǎo)處今年作為一個(gè)重點(diǎn)，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。教研活動(dòng)時(shí)間原則上是教研組和備課組活動(dòng)間周一次，每星期一下午第五節(jié)為活動(dòng)時(shí)間。
6.強(qiáng)抓教研組的考核制度。對(duì)于每月的評(píng)優(yōu)，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課、優(yōu)質(zhì)課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動(dòng)的情況；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。
7.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，每月單元測(cè)試由備課組統(tǒng)一安排。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)，教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)30節(jié)。
8.繼續(xù)深化學(xué)科課外活動(dòng)。本學(xué)期奧數(shù)班備課組長(zhǎng)，重點(diǎn)抓好四、五、六年級(jí)的奧數(shù)輔導(dǎo)和競(jìng)賽組織工作，組織好本學(xué)期“華賽杯”、“希望杯”的考試工作；同時(shí)本學(xué)期進(jìn)行一到六年級(jí)的單項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。
9.所有數(shù)學(xué)老師要充分利用晚自習(xí)和其它時(shí)間，采用適合本班學(xué)生的方法，比如“小組競(jìng)賽”、“一幫一”、“看誰星星多”、“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”等活動(dòng)，提高潛能生的成績(jī)，使他們?cè)跇穼W(xué)快樂成長(zhǎng)。
10.以上所有工作都將納入教師學(xué)分管理，作為教師本學(xué)期工作的主要評(píng)價(jià)之一。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點(diǎn)，繼續(xù)以《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、從一日生活常規(guī)入手，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，養(yǎng)成教師的工作習(xí)慣。
3、突出園本的特色教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
三、主要工作
�、寮訌�(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)化管理
1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動(dòng)為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領(lǐng)教師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)》，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的具體研究。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評(píng)課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。
�、嬗行У亻_展園所特色教育
全面貫徹“一課堂+一講壇+一活動(dòng)”的特色教育內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實(shí)力。
在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒掌握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場(chǎng)所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對(duì)幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評(píng)估,把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
�、缂訌�(qiáng)師資培訓(xùn)
1、學(xué)習(xí)落實(shí)《綱要》、《指南》精神,按照教師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程實(shí)施過程中,以幼兒為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的'知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。
2、認(rèn)真鉆研教材,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展教師“說課競(jìng)賽、“綠蔭杯”教學(xué)競(jìng)賽、“玩教具制作”評(píng)選等,教師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師“備幼兒(幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng))、備目標(biāo)、備教師(語言、應(yīng)答)、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動(dòng)，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實(shí)提高備課的能力，提升教師的教育教學(xué)水平。
四、工作安排
八月份：
1、制定工作計(jì)劃
2、教師禮儀培訓(xùn)
3、布置主題環(huán)境
九月份
1、全園家長(zhǎng)會(huì)
2、中班家長(zhǎng)開放日、
3、慶中秋主題活動(dòng)
4、集體備課和教研活動(dòng)
5、《綱要》學(xué)習(xí)及考核競(jìng)賽
6、教師禮儀培訓(xùn)
7、教師基本功——“每月一畫”
8、“文明班級(jí)”評(píng)比
9、園本教研
十月份
1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)“如何說課“
2、教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教師課件制作競(jìng)賽
3、教師說課競(jìng)賽及“綠蔭杯”教學(xué)競(jìng)賽
4、園本教研
5、《指南》學(xué)習(xí)及考核競(jìng)賽
6、“文明班級(jí)”評(píng)比
7、教師基本功——“每月一畫”
8、教師禮儀培訓(xùn)
9、小、中班幼兒課間操比賽
10、親子活動(dòng)
小班+“秋天的畫報(bào)”手工制作展
中大班+“秋天的圖畫”畫展
十一月份
1、大班家長(zhǎng)開放日
2、《規(guī)程》學(xué)習(xí)及考核競(jìng)賽
3、幼兒禮儀評(píng)估
4、園本教研
5、教師基本功——“每月一畫”
6、小中班幼兒插板畫競(jìng)賽
7、“文明班級(jí)”評(píng)比
十二月份：
1、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)填寫
2、玩教具評(píng)比
3、幼兒禮儀匯報(bào)(形式自選)
4、教師基本功——“每月一畫”
5、園本教研
6、“文明班級(jí)”“文明教師”“文明寶貝”評(píng)比
7、新年聯(lián)歡會(huì)
幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識(shí)，然后轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)普通高中音樂課程改革實(shí)施指導(dǎo)意見的精神，深化中學(xué)音樂課程改革，深入貫徹省、市、區(qū)音樂教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神，在教育教學(xué)中落實(shí)我校的辦學(xué)理念。認(rèn)真落實(shí)音樂教學(xué)的各項(xiàng)工作，落實(shí)學(xué)校對(duì)常規(guī)教學(xué)中對(duì)教育教學(xué)工作的具體細(xì)則。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下，我校藝術(shù)教育發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂教學(xué)工作，推動(dòng)我校藝術(shù)教育上新臺(tái)階，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作任務(wù)與目標(biāo)
1、認(rèn)真落實(shí)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的各項(xiàng)要求，組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動(dòng)。結(jié)合我校高中音樂模塊的開設(shè)，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作。
2、認(rèn)真落實(shí)、完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。充分利用各種資源，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展。
3、音樂教研活動(dòng)要常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)一步深化。
4、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，重視課前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，向教學(xué)過程要質(zhì)量。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定，按時(shí)上課。努力學(xué)習(xí)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新方法，落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)工作。
5、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時(shí)，還要為具有音樂特長(zhǎng)、對(duì)音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學(xué)，以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生建立健康向上的志趣、特長(zhǎng)。
三、音樂活動(dòng)
1、扎實(shí)開展學(xué)校音樂活動(dòng)，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康成長(zhǎng)。
2、根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，配合學(xué)生處組織好音樂社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作。加強(qiáng)新隊(duì)員的紀(jì)律、能力培養(yǎng)，形成良好的`活動(dòng)氛圍。
3、重視藝術(shù)生的音樂匯報(bào)，為藝術(shù)生提供鍛煉的舞臺(tái)。?
四、工作措施
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，積極、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動(dòng)，通過培訓(xùn)提高認(rèn)識(shí)和能力。
2、深入開展學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。加強(qiáng)音樂教師自身素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過走出去的形式，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，減少新課程改革推進(jìn)中的彎路，把別人先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方式在學(xué)習(xí)中消化理解，并結(jié)合我校實(shí)際情況認(rèn)真鉆研并熟悉、掌握新課標(biāo)和新教材體系。并根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際，擬定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
3、不斷研究新課程新教材，制定科學(xué)合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，科學(xué)地安排教學(xué)步驟和教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，教案的準(zhǔn)備要既備教材也備學(xué)生。
4、認(rèn)真分析高三音樂特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)音樂專業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真、細(xì)致、耐心輔導(dǎo)學(xué)生在音樂專業(yè)上取得更大的進(jìn)步，為參加音樂高考作好扎實(shí)的準(zhǔn)備。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，消減學(xué)生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。
5、課堂教學(xué)目標(biāo)明確，課型特色鮮明，設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程簡(jiǎn)明，層次清楚，過渡銜接自然。重視學(xué)生主體作用。
6、音樂興趣小組活動(dòng)應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃。活動(dòng)要有組織、定地點(diǎn)、定時(shí)間、有成效地進(jìn)行。
7、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的學(xué)習(xí)，不斷探索符合我校實(shí)際的音樂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，結(jié)合我校實(shí)際制定合理正確的教師學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方式，進(jìn)一步完善我校音樂教育綜合評(píng)價(jià)體系。
教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、學(xué)生情況分析
我三五班共有學(xué)生41名，其中男生19名，女生22名。大部分學(xué)生乖巧天真，熱愛班集體，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不積極。對(duì)于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。使整個(gè)班級(jí)形成一種勤于學(xué)習(xí)的氛圍，使大家在各方面都有所提高。
二、教材分析
(一)教材的基本結(jié)構(gòu) 本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一)，要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二)，要求會(huì)寫的字;詞語表。 教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好，愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看問題，怎樣想問題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情，友情，神奇的科技世界，國(guó)際理解和友好，神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。
(二)教材特點(diǎn)
1、圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。
3、大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型。
4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
三、具體措施
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n
作為主題閱讀實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，我在備課時(shí)會(huì)以主題閱讀思想為引領(lǐng)，認(rèn)真研課。合理利用主題閱讀叢書，在使用已有共案時(shí)，結(jié)合學(xué)情及地方特點(diǎn)大膽取舍教材，力爭(zhēng)做到每單元重點(diǎn)訓(xùn)練一兩個(gè)能力點(diǎn)，以推進(jìn)大閱讀目標(biāo)展開語文教學(xué)。
具體到教學(xué)流程，我會(huì)參照學(xué)校精心編排的'“生本課堂基本流程”堅(jiān)持課前進(jìn)行三分鐘說話活動(dòng)，設(shè)計(jì)精練易做的前置性作業(yè)，
在閱讀教學(xué)時(shí)以學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)為主展開活動(dòng)，結(jié)合文本設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生交流合作的話題，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。
積極參與集體備課，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，展示集體的力量，切磋教學(xué)技藝，提高自身的教學(xué)水平。
(二)用心上好每一節(jié)課
老師保持愉悅的心情上課，用良好的心態(tài)感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生上課的激情。能耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中感受語文課堂的魅力。
認(rèn)真準(zhǔn)備并積極參與學(xué)校的教學(xué)節(jié)，盡力在課堂教學(xué)上展示自己最優(yōu)秀的一面。
(三)合理布置作業(yè)，精心批改作業(yè)。
按照學(xué)校常規(guī)作業(yè)種類和數(shù)量，結(jié)合本年級(jí)學(xué)段特點(diǎn)，我在作業(yè)的布置時(shí)，將一些基礎(chǔ)作業(yè)和能力作業(yè)合理分配，盡量在課堂上完成一些作業(yè)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。定期嚴(yán)格檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。
(四)培優(yōu)輔差工作常抓不懈。
1、對(duì)于優(yōu)生，我們要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)加以培養(yǎng)提高，還要發(fā)現(xiàn)他們的不足，提出要求，幫助他們?nèi)姘l(fā)展使他們更加突出。
2、對(duì)待學(xué)困生，我們要耐心細(xì)致地了解他們的薄弱之處，爭(zhēng)得家長(zhǎng)的配合，以激勵(lì)為主，配以幫扶同學(xué)，從書寫作業(yè)等方面幫助學(xué)困生，讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂，從而取得進(jìn)步!
(五)積極主動(dòng)參加聽課活動(dòng)。
對(duì)于學(xué)校開展的公開課活動(dòng)，我會(huì)盡力積極參與，細(xì)心聆聽，認(rèn)真記錄教學(xué)過程。對(duì)比自己的課堂教學(xué)方法，吸取同事的先進(jìn)有效的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)中。同時(shí)要發(fā)現(xiàn)與其類似的教學(xué)不足之處，及時(shí)改掉�？陀^公正的進(jìn)行評(píng)價(jià)，保證聽課的節(jié)數(shù)，提高自己的教學(xué)水平。
新的學(xué)期新的希望，也有太多不可預(yù)知的困難，我們要始終堅(jiān)信“辦法總比困難多”的思想，勇于創(chuàng)新，提高自己的語文教學(xué)能力。
教學(xué)計(jì)劃 篇6
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能目標(biāo)：
市場(chǎng)主體、企業(yè)、股份公司、股票、企業(yè)法人和法人代表的含義；闡釋企業(yè)必須努力提高經(jīng)濟(jì)效益；闡釋企業(yè)依法競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰，出現(xiàn)破產(chǎn)、兼并是必然的。
二、過程與方法目標(biāo)：
1、通過結(jié)合《公司法》學(xué)習(xí)企業(yè)有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解企業(yè)成為企業(yè)法人，必須具備一定的條件，今后如果申辦企業(yè)、公司，至少先準(zhǔn)備這些條件，也增強(qiáng)學(xué)生法制觀念；
2、通過結(jié)合《證券法》學(xué)習(xí)股票的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析與股票有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性、參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的積極性以及學(xué)會(huì)運(yùn)用基本知識(shí)、原理，分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題；
3、通過關(guān)于國(guó)有大中型企業(yè)的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生公民意識(shí)的教育，懂得國(guó)有大中型企業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位，進(jìn)而能以正確的態(tài)度對(duì)待今天的經(jīng)濟(jì)體制改革，堅(jiān)定社會(huì)主義的信念；
4、通過社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查活動(dòng)，在研究調(diào)查資料的基礎(chǔ)上，分析企業(yè)虧損與企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的關(guān)系，懂得成功的企業(yè)必須要有高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)者，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的能力，收集、整理的能力，懂得運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)觀察、說明經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際問題，理解黨和國(guó)家的方針政策。
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
通過理論學(xué)習(xí)以及社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生深切體會(huì)到我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的成，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，激發(fā)愛國(guó)主義情感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性就及其光明前景，堅(jiān)定社會(huì)主義方向，增強(qiáng)改革、效率、競(jìng)爭(zhēng)、法律意識(shí)。
教材分析（一）
一、知識(shí)結(jié)構(gòu)：
第一節(jié)：。主要有四個(gè)框題。首先從一般的角度分析了企業(yè)和企業(yè)法人，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)講解了企業(yè)的一種重要形式——公司和公司制，介紹公司的含義、特點(diǎn)和我國(guó)法定的兩種公司形式；然后從一般企業(yè)過渡到特殊的國(guó)有大中型企業(yè)，概括了國(guó)有大中型企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，闡明必須搞好搞活國(guó)有大中型企業(yè)；最后回答如何搞活國(guó)有企業(yè)，重點(diǎn)分析了企業(yè)兼并和破產(chǎn)這兩種提高經(jīng)濟(jì)效益、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的措施。本節(jié)的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系采取從一般到具體、從整體到個(gè)別的方式，層層引申出教學(xué)內(nèi)容。
一、企業(yè)及其分類
教材分析（二）
二、知識(shí)分析：
1、關(guān)于市場(chǎng)主體、企業(yè)、企業(yè)法人：
（1）市場(chǎng)主體：
�、伲菏袌�(chǎng)主體的范圍既包括獨(dú)立的個(gè)人，也包括以一定方式出現(xiàn)的企業(yè)、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)；
�、冢菏袌�(chǎng)主體既包括盈利性機(jī)構(gòu)，如工廠、商店、銀行等，也包括非盈利性機(jī)構(gòu)，如學(xué)校、醫(yī)院、各種社會(huì)團(tuán)體等，還包括一些中介機(jī)構(gòu)，如律師事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、婚姻介紹所等；
③：企業(yè)是最重要的市場(chǎng)主體；
④：與市場(chǎng)主體相對(duì)應(yīng)的市場(chǎng)客體，指市場(chǎng)上交易的各種商品和服務(wù)。
�。�2）企業(yè)：
�、伲浩髽I(yè)的概念：
�、冢浩髽I(yè)兩大特征：①以贏利為根本目的。這是企業(yè)區(qū)別于其他社會(huì)團(tuán)體的根本標(biāo)志，也是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的必要條件；②獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)組織。非政治組織或社會(huì)團(tuán)體，具有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)利益；
�、郏浩髽I(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用；
�、埽浩髽I(yè)成立必須具備的條件：根據(jù)這一條件，總廠下屬的分廠、總公司下屬的分公司都被排除在企業(yè)的范圍之外。
（3）關(guān)于企業(yè)法人，主要懂得企業(yè)法人是能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的經(jīng)濟(jì)組織，盈利性是企業(yè)法人最主要的特點(diǎn)及其與自然人的區(qū)別：
2、公司：
對(duì)學(xué)生來說容易把公司與企業(yè)混淆起來，教師可從幾方面進(jìn)行講解：
�。�1）含義：
（2）特征：①公司是依法成立的經(jīng)濟(jì)組織，依法成立表明公司的設(shè)立必須由法律做出統(tǒng)一規(guī)定或經(jīng)由國(guó)家行政機(jī)關(guān)批準(zhǔn)；②由法定數(shù)額的股東組成，這是公司作為企業(yè)區(qū)別于其他類型企業(yè)的顯著特征；③有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所；④具有獨(dú)立的法人資格，能獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。
�。�3）地位：現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，公司制企業(yè)雖然在數(shù)量上不是最多的，但是他們卻占據(jù)著重要的地位，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的大中型企業(yè)一般都采取公司形式；
�。�4）企業(yè)和公司的關(guān)系：是包含與被包含的關(guān)系。凡是公司均是企業(yè)，但企業(yè)不一定是公司。公司是以盈利為目的的企業(yè)法人，自主經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立核算，具有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)利益，是眾多企業(yè)形式中的一種；
3、我國(guó)公司的法定形式：應(yīng)該講清楚以下幾方面：
�。�1）按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，公司可以分為很多種類，如西方一般有：無限責(zé)任公司、有限責(zé)任公司、兩合公司、股份兩合公司、股份有限公司等，按照我國(guó)的有關(guān)法律，我國(guó)的法定公司形式只有股份有限公司和有限責(zé)任公司。
�。�2）關(guān)于股份有限公司和股票（詳見重點(diǎn)、難點(diǎn)）
�。�3）有限責(zé)任公司：主要講清兩個(gè)問題即可：
①含義。指出：這種公司形式比較適合各種中小型企業(yè)。
�、诠煞萦邢薰竞陀邢挢�(zé)任公司的區(qū)別。
�。�4）關(guān)于股份制：
①是一種公司制度，是社會(huì)化大生產(chǎn)發(fā)展的產(chǎn)物，其突出特點(diǎn)是財(cái)產(chǎn)方式的社會(huì)化，“你中有我，我中有你”，通過這樣一種組織形式，不同財(cái)產(chǎn)關(guān)系可以達(dá)到內(nèi)在結(jié)合；
�、诎次覈�(guó)法律規(guī)定，我國(guó)的法定公司形式有兩種形式：一是有限責(zé)任公司，它是少數(shù)產(chǎn)權(quán)的結(jié)合，特點(diǎn)是不向社會(huì)公眾發(fā)行股票，股票不上市，股東只負(fù)有限責(zé)任。二股份有限公司，它是許多產(chǎn)權(quán)的聯(lián)合，特點(diǎn)是股票經(jīng)批準(zhǔn)可以上市，股東只負(fù)有限責(zé)任（企業(yè)倒閉只賠股票）；
�、畚覈�(guó)的改革實(shí)踐證明：
a：股份制能夠容納不同發(fā)展水平的生產(chǎn)力，兼容不同性質(zhì)的生產(chǎn)資料所有制，使分散的生產(chǎn)力迅速聯(lián)合成集約生產(chǎn)力，形成一個(gè)既互相制衡又互相合作的利益共同體，通過發(fā)揮整體效力提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。我國(guó)目前實(shí)行股份制的企業(yè)，有相當(dāng)一部分是生產(chǎn)社會(huì)化程度高的企業(yè)與生產(chǎn)社會(huì)化程度低的企業(yè)合股。著名的企業(yè)如：長(zhǎng)虹、海爾、瀘州老窖、一汽奧迪等，都是大型的國(guó)有控股公司，其凈資產(chǎn)收益基本上在23%以上，有的高達(dá)40%。
b：股份制是一種能夠主動(dòng)運(yùn)用社會(huì)資本力量，同時(shí)接受社會(huì)資本大眾的監(jiān)督的有效形式。目前我國(guó)企業(yè)發(fā)展資金緊缺，而全國(guó)城鄉(xiāng)居民有大量的存款，也有投資的愿望，因此，企業(yè)籌集國(guó)內(nèi)資金的潛力是很大的。通過股份制，發(fā)行股票，為解決企業(yè)資金不足的問題提供條件，同時(shí)，由于國(guó)家和集體控股，可以擴(kuò)大公有資產(chǎn)的支配范圍，增強(qiáng)公有制的主體地位，增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位；
④“十五”大報(bào)告指出：“股份制是現(xiàn)代企業(yè)的一種資本組織形式，資本主義可以用，社會(huì)主義也可以用。不能籠統(tǒng)地說股份制是公有還是私有，關(guān)鍵看股權(quán)掌握在誰手中。國(guó)家和集體控股，具有明顯的公有性，有利于擴(kuò)大公有資本的支配范圍，增強(qiáng)公有制的主體地位�！边@一內(nèi)容的引入，有助于學(xué)生了解黨和國(guó)家的政策，增強(qiáng)改革的意識(shí)。
4、國(guó)有大中型企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱（見重點(diǎn)、難點(diǎn)）
5、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益（見重點(diǎn)、難點(diǎn)）
教材分析（三）
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、？市場(chǎng)主體、企業(yè)、企業(yè)法人、公司、股份有限公司和上市公司之間的關(guān)系：
2、關(guān)于股份有限公司：
股份有限公司是我國(guó)改革開放以來出現(xiàn)的新事物，這一內(nèi)容主要講清三個(gè)方面：
�、伲憾x。
�、冢禾攸c(diǎn)。①公司的運(yùn)作是通過發(fā)行股票。可以向社會(huì)公開募股集資是股份有限公司最基本的特征；②責(zé)任承擔(dān)方式：股東與公司有著不同的責(zé)任承擔(dān)方式；③是一種企業(yè)法人。
③：完整的組織機(jī)構(gòu)和管理方式（圖）：
股票是股份公司發(fā)給股東的入股憑證，是股東取得股息的一種有價(jià)證券；
股票是股份有限公司的最基本特征。股票對(duì)發(fā)行的'企業(yè)來說，是籌集資本的一種形式，是債務(wù)；對(duì)持股的股東來說，是一種入股憑證，是取得收入的一種有價(jià)證券；對(duì)居民來說，用自己閑置的資金購(gòu)買股票，是一種投資；
股票本身不是商品，沒有價(jià)值，但可自由轉(zhuǎn)讓或作為抵押品；
關(guān)于“購(gòu)買股票為什么能獲得收入”？一般來說，股票收入包括兩部分：一部分是股息收入，來源于企業(yè)利潤(rùn)。因?yàn)�，公司用發(fā)行股票籌集起來的錢擴(kuò)大生產(chǎn)，股息是其獲得利潤(rùn)的一部分，公司有盈利才有可能派發(fā)股息，如果企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理不善破產(chǎn)了，股東不但沒有股息，反而要承擔(dān)手中股票金額的責(zé)任，即賠本，這就是購(gòu)買股票的風(fēng)險(xiǎn)；另一部分來源于股票價(jià)格升值帶來的差價(jià)。股票價(jià)格的高低取決于兩個(gè)基本因素：一是預(yù)期股息：預(yù)期股息越高，股票價(jià)格越高，兩者成正比；二是銀行存款利息率：它與股票價(jià)格成反比，用公式表示：
可結(jié)合具體例子進(jìn)行分析。應(yīng)向?qū)W生說明：我國(guó)和世界各地股票市場(chǎng)上股票價(jià)格的變動(dòng)，都不可避免地會(huì)受到供求關(guān)系及各種因素的影響，如：政治方面、經(jīng)濟(jì)方面、投資技巧方面的因素、股息變動(dòng)、股票發(fā)行公司的經(jīng)營(yíng)狀況等。（如911后美國(guó)股市的波動(dòng)影響到世界各地），因此在選擇股票這種投資方式時(shí)，至少要考慮：公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，估計(jì)預(yù)期股息；當(dāng)年銀行存款利率，只有當(dāng)預(yù)期利率高于存款利率時(shí)，購(gòu)買股票才是一種明智的投資選擇；要把握機(jī)會(huì)，事實(shí)買進(jìn)或賣出；風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和心理承受能力；
股票價(jià)格和股票的票面金額是不同的：股票的票面金額只是表明投資入股的貨幣資本額，是固定的，而股票價(jià)格是變動(dòng)的，通�？偸谴笥诨蛐∮谒钠泵娼痤~。
我國(guó)現(xiàn)有的股票交易場(chǎng)所：上海證券交易所和深圳證券交易所。
4、國(guó)有大中型企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的支柱
這一問題實(shí)際是本節(jié)的總結(jié)，從課程目標(biāo)看，它是本課唯一需要運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)；從現(xiàn)實(shí)看，是由國(guó)有大中型企業(yè)的地位、作用以及現(xiàn)狀決定的；從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)看，在我國(guó)現(xiàn)階段所有制結(jié)構(gòu)進(jìn)行重大調(diào)整的今天，更需要澄清思想認(rèn)識(shí)上的混亂，解決學(xué)生認(rèn)識(shí)上困惑的問題。對(duì)這個(gè)問題的把握，應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
第一：按照教材的要求，講情國(guó)有大中型企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的支柱作用的三點(diǎn)表現(xiàn)；
�、伲鹤⒁鈪^(qū)分：國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體——公有制經(jīng)濟(jì)（比重概念，事物的主要部分）
主導(dǎo)——國(guó)有經(jīng)濟(jì)（權(quán)重概念，引導(dǎo)事物發(fā)展方向）
支柱——國(guó)有大中型企業(yè)（不可替代的作用）
②：講清國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域如何界定？
③：運(yùn)用一些具體數(shù)據(jù)、示例，說明國(guó)有大中型企業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主體地位（貫穿在三大作用的講解過程中）；
�、埽褐v清國(guó)企改革的意義、現(xiàn)狀和目標(biāo)：
運(yùn)用這一問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的落腳點(diǎn)是：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，具體落實(shí)則是明確國(guó)有企業(yè)對(duì)于鞏固社會(huì)主義制度的重大現(xiàn)實(shí)意義。
5、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益：
這一問題既是本課的重點(diǎn)難點(diǎn)，也是易錯(cuò)點(diǎn)，學(xué)習(xí)的過程中，要注意以下幾點(diǎn)：
�、僦v清楚“生產(chǎn)總值”、“生產(chǎn)成本”、“利潤(rùn)”“經(jīng)濟(jì)效益”的概念。
�、诶斫夂桶盐战�(jīng)濟(jì)效益的概念，在衡量標(biāo)準(zhǔn)上，還要講清四個(gè)關(guān)系：
第一：企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和勞動(dòng)消耗的關(guān)系。應(yīng)當(dāng)在提高企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的基礎(chǔ)上，可能減少勞動(dòng)消耗。如果企業(yè)偷工減料，生產(chǎn)偽劣產(chǎn)品，雖然減少了消耗，但這是以損害消費(fèi)者的利益為代價(jià)的，是不可取的，最終必然會(huì)被市場(chǎng)所淘汰；
第二：企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)系。商品使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，企業(yè)生產(chǎn)商品的目的在于實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值，消費(fèi)者購(gòu)買商品，目的在于獲取使用價(jià)值。企業(yè)要提高經(jīng)濟(jì)效益，首先必須生產(chǎn)適銷對(duì)路、質(zhì)量較高能滿足人們生活需要的合格產(chǎn)品，這樣才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義生產(chǎn)目的，才能順利實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值；同時(shí)還要不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本，以較少的勞動(dòng)消耗，生產(chǎn)盡量多的勞動(dòng)產(chǎn)品，否則，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益也不會(huì)高；
第三：企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的關(guān)系。企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快經(jīng)濟(jì)效益不一定好，如果經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，但勞動(dòng)產(chǎn)品有用程度不高或者生產(chǎn)消耗大，則經(jīng)濟(jì)效益不高。企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益好，有利于提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，因?yàn)�，�?jīng)濟(jì)效益好意味著利潤(rùn)相對(duì)就多，獲得的利潤(rùn)用于改善職工生活，能提高勞動(dòng)積極性；用于改進(jìn)技術(shù)，擴(kuò)大生產(chǎn)，能增強(qiáng)生產(chǎn)能力，這些都有利于提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。
第四：企業(yè)利潤(rùn)、勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系。利潤(rùn)是指生產(chǎn)總值超過生產(chǎn)成本的差額，它不同于經(jīng)濟(jì)效益。經(jīng)濟(jì)效益是生產(chǎn)總值與生產(chǎn)成本的比例。企業(yè)利潤(rùn)增加，經(jīng)濟(jì)效益未必好，因?yàn)�，利�?rùn)總量與經(jīng)濟(jì)效益之間關(guān)系有三種可能：①利潤(rùn)總量增長(zhǎng)不如產(chǎn)品總量或資金總量增長(zhǎng)快，則說明經(jīng)濟(jì)效益降低；②利潤(rùn)總量增長(zhǎng)與產(chǎn)品成本總量或資金總量增長(zhǎng)一樣快，則說明經(jīng)濟(jì)效益沒變化；③利潤(rùn)總量增長(zhǎng)比產(chǎn)品成本總量或資金總量增長(zhǎng)快，則意味著經(jīng)濟(jì)效益提高，這時(shí)候企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益才是提高，也意味著實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。但這兩者之間又有密切聯(lián)系：企業(yè)如果不贏利就談不上經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)濟(jì)效益好的企業(yè)，利潤(rùn)一定高。贏利是目的，提高經(jīng)濟(jì)效益是出發(fā)點(diǎn)，兩者相輔相成，不可分割。勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，意味著活勞動(dòng)消耗的減少、人力資源的節(jié)約，是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的一個(gè)必不可少的條件。此外，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，還必須生產(chǎn)出適應(yīng)市場(chǎng)需要的產(chǎn)品�？梢姡瑒趧�(dòng)生產(chǎn)率與經(jīng)濟(jì)效益有密切關(guān)系，但又不能劃上等號(hào)。
�、厶岣呓�(jīng)濟(jì)效益的重要性：
對(duì)企業(yè)來說，經(jīng)濟(jì)效益是衡量企業(yè)一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的最終目標(biāo)，是企業(yè)一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)。只有提高經(jīng)濟(jì)效益才能增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存和發(fā)展；
對(duì)社會(huì)來說，只有提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，才能增強(qiáng)綜合國(guó)力，鞏固公有制的主體地位，發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；
對(duì)國(guó)民來說，只有提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，才能創(chuàng)造出更多的商品和“勞務(wù)”，滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化生活需要，提高人民生活水平。
④提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的方法和途徑：
依靠科技，使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。這是現(xiàn)代企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的最主要的方式和途徑。
因?yàn)椋孩賹?shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速、持續(xù)、健康發(fā)展，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。兩種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的對(duì)比：（表）
�、诮�(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變的必要性：可以節(jié)省資金和資源的消耗，提高資金和資源的利用率，從而緩解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展資源不足、資金嚴(yán)重短缺的矛盾，并有利于防止生態(tài)環(huán)境惡化；可以減少固定資產(chǎn)投資，從根本上抑制需求過旺和成本攀升，有助于防止財(cái)政赤字，消除通貨膨脹；可以促進(jìn)科技進(jìn)步，提高生產(chǎn)效率，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本，有利于增強(qiáng)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的能力�？傊�，只有實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，才能提高我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，才能避免經(jīng)濟(jì)大幅度波動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”。
③企業(yè)的發(fā)展和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展直接相關(guān)，但并意味著企業(yè)越多越好、規(guī)模越大越好，因?yàn)閲?guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低，不是用企業(yè)的大小和多少來衡量的，而是以企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的高低來衡量，正所謂“兵不在多而在精”。國(guó)有企業(yè)有所為有所不為、有進(jìn)有退的資產(chǎn)重組，正是符合經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變。
采用現(xiàn)代管理方法，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平。
這一點(diǎn)是從管理的角度來說的。當(dāng)然，管理本身也是一種科學(xué)，提高管理水平也要依靠先進(jìn)的科技手段。因此，如果說提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益是目的的話，那么依靠科技和管理這兩種方法和手段來達(dá)到目的，則基本上是一致的。
5、關(guān)于企業(yè)的兼并和破產(chǎn)
這是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)企業(yè)的兼并和破產(chǎn)只有感性認(rèn)識(shí)缺乏理性認(rèn)識(shí)，理解起來有一定的難度，要突破它，可從以下幾個(gè)方面入手：
�、倨髽I(yè)兼并、企業(yè)破產(chǎn)概念。從理論上讓學(xué)生懂得：在優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)的兼并和破產(chǎn)是一種必然的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，也是我國(guó)企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、接受優(yōu)勝劣汰選擇、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑。
②兼并意義和作用。減輕國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)和劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。優(yōu)并劣，是基本原則。因此，企業(yè)的兼并無論對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)兼并和被兼并的企業(yè)來說，都是有利的。
�、酆诵模骸皬�(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”。通過聯(lián)合或兼并實(shí)行橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)合，形成規(guī)模效益。這是當(dāng)前國(guó)有企業(yè)戰(zhàn)略性改組的根本措施；國(guó)家加強(qiáng)宏觀調(diào)控，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)合理布局協(xié)調(diào)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)探索，生產(chǎn)社會(huì)化日益提高和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)加劇的客觀要求。
�、芷髽I(yè)破產(chǎn)又稱企業(yè)倒閉，這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)得越來越頻繁，產(chǎn)生的影響也越來越大，尤其是破產(chǎn)倒閉企業(yè)產(chǎn)生的諸如企業(yè)職工下崗增多等問題，引起越來越多的人的關(guān)注。對(duì)于這一問題，可以結(jié)合教材“想一想”欄目中的問題，從三個(gè)方面去認(rèn)識(shí)：
一：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果和增強(qiáng)我國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)需要；
二：實(shí)行企業(yè)破產(chǎn)制度，可以強(qiáng)化企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，激活企業(yè)的活力，使企業(yè)在破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的壓力下改善管理，改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率；
三：實(shí)行企業(yè)破產(chǎn)制度，可以形成優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，及時(shí)淘汰落后企業(yè)，達(dá)到資源的合理配置和實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整。
還可以運(yùn)用漫畫“救死”說明：兼并和破產(chǎn)只是一種手段，而不是目的，單純地靠“輸血”來保護(hù)那些經(jīng)濟(jì)效益差的企業(yè)是不行的，必須引入競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益才能提高。在分析時(shí)注意比較兼并和破產(chǎn)，不要把二者混淆。
�、菁娌⒑推飘a(chǎn)的目的——優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
�、扌〗Y(jié)：
積極性：有利于資源的優(yōu)化配置和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中兼并、破產(chǎn)一批素質(zhì)差、效益低、不符合市場(chǎng)需求的企業(yè)，符合社會(huì)化大生產(chǎn)的客觀要求，而資源向效益好的企業(yè)和行業(yè)集中，將促使企業(yè)優(yōu)化資源配置和有效利用、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和效益；
必然性：價(jià)值規(guī)律中優(yōu)勝劣汰的必然結(jié)果。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)有企業(yè)和其他所有制企業(yè)都是平等的市場(chǎng)主體，通過平等競(jìng)爭(zhēng)發(fā)揮自己的作用，兼并和破產(chǎn)是公平競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，反過來又會(huì)促進(jìn)統(tǒng)一、開放、競(jìng)爭(zhēng)、有序的市場(chǎng)體系的形成；
法制性：企業(yè)兼并是一把“雙刃劍”，處理不好會(huì)拖垮優(yōu)勢(shì)企業(yè)，因此必須嚴(yán)格按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法制性的要求辦事。我國(guó)頒布《破產(chǎn)法》規(guī)范企業(yè)的破產(chǎn)和兼并；
整體性：企業(yè)的兼并和破產(chǎn)是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家和個(gè)人的整體性工程，給企業(yè)及職工眼前利益造成有利或不利的影響，要搞好下崗再就業(yè)工程，保證社會(huì)穩(wěn)定。
教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、學(xué)生基本情況：
班上的學(xué)生能聽從教師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從老師教誨。有一定的集體榮譽(yù)感，能積極完成學(xué)校交給的各種任務(wù)；有一定的自理能力，懂得與同學(xué)友好相處。但部分男生自制力差，責(zé)任心尚未形成，對(duì)待學(xué)業(yè)得過且過�？傊�，引導(dǎo)本班同學(xué)養(yǎng)成良好的思想品德及行為習(xí)慣迫在眉睫且任重道遠(yuǎn)。
二、教學(xué)內(nèi)容
�。�、成長(zhǎng)的快樂與煩惱；２、追根尋源；３、獨(dú)具魅力的中華文化；４、我們生活的地球。
三、教材特點(diǎn)：
教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。本冊(cè)教育內(nèi)容由四個(gè)單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。本冊(cè)教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1、教育性。品德與社會(huì)課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊(cè)教材中，主要進(jìn)行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進(jìn)這兩個(gè)我的對(duì)話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)的教育，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感等等。
2、綜合性。本冊(cè)教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會(huì)等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個(gè)人——人與人——人與社會(huì)”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個(gè)完整的教學(xué)線索。
3、參與性。為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達(dá)的思想、觀點(diǎn)，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，本冊(cè)教材中設(shè)計(jì)了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會(huì)生活中的具體事例以及對(duì)這些事例的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐來提高自己，完善自己。
4、直觀性。本冊(cè)教材呈現(xiàn)的`是一頁(yè)頁(yè)文字與畫面有機(jī)融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。
三、教學(xué)措施
1、全面把握課程目標(biāo)。在教學(xué)中通過多種教學(xué)活動(dòng)、幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參加社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中積極調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)時(shí)要注重與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，要教學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。
5、盡可能地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富課程資源。
教學(xué)計(jì)劃 篇8
班級(jí)情況分析
大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高,接受能力較強(qiáng);也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。
以前對(duì)知識(shí)掌握較好部分是:
1、學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念、定義掌握比較牢固。
2、學(xué)生的口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算較好。
3、學(xué)生解答文字題和應(yīng)用題的思路和步驟清楚。
4、學(xué)生書寫較工整美觀。
不足之處：
1、學(xué)生粗心大意忘寫答案，學(xué)生缺乏及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。
2、運(yùn)用知識(shí)不夠靈活，表現(xiàn)在已掌握的知識(shí)，做題目時(shí)不能靈活地運(yùn)用。
教材簡(jiǎn)析
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、圓、百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
分?jǐn)?shù)乘法和除法、圓、百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能，應(yīng)該讓學(xué)生切實(shí)掌握。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。
在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。位置的教學(xué)在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置;通過對(duì)曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
統(tǒng)計(jì)和概率在現(xiàn)實(shí)生活中的在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題;另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進(jìn)一步體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。
這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：
1、 理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
2、 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3、 理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的.簡(jiǎn)單實(shí)際問題。
4、 掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓;探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的 周長(zhǎng)和面積。
5、 知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。
7、 理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。
8、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的 作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
10、 體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11、 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、班級(jí)情況分析
我班共有學(xué)生42名，其中男生17名，女生25名。從整體看，本班屬于優(yōu)等生人數(shù)少，后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。
后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ�，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺�？紤]到三年級(jí)是小學(xué)階段低年級(jí)向高年級(jí)過度非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年，本學(xué)期仍要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，堅(jiān)持語言文字的訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)地抓好雙基，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語言文字，使學(xué)生具有初步的聽、說、讀、寫能力。
二、教材分析
本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的'字；生字表（二），要求會(huì)寫的字；詞語表。教材共八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待問題、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國(guó)際理解和友好；神話故事、傳說。
每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。
2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。
3、會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。阿
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。
10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
11、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
12、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
四、教學(xué)措施：
1、注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。
4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力
5、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
6、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性使用教材。
7、在教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用到口頭和書面語言當(dāng)中。
8、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。
9、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇章段落
10、充分利用一切教育資源。
這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)比較艱巨的，雖然上學(xué)期期末考試有個(gè)別學(xué)生的成績(jī)很優(yōu)秀，可是大部分學(xué)生的成績(jī)都沒有達(dá)到理想水平，所以在這個(gè)學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力工作，爭(zhēng)取提高教學(xué)成績(jī)。
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