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初三上學期教學計劃

時間：2022-04-13 13:37:03 教學計劃我要投稿

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精選初三上學期教學計劃3篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的初三上學期教學計劃3篇，希望對大家有所幫助。

精選初三上學期教學計劃3篇

初三上學期教學計劃篇1

　　一、指導思想：

　　針對學生英語底子較差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。

　　1、繼續(xù)進行常規(guī)改革和課堂自主互助學習型課堂改革。要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

　　2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；

　　3、突出學生主體，尊重個體差異；

　　4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；

　　5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的'快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

　　二、奮斗目標：

　　在教學過程中，要把激發(fā)學生的學習興趣哪個放在第一位，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操作（Drill）和練習(Practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。繼續(xù)進行常規(guī)改革和課堂自主互助學習型課堂改革。

　　三、改進教學方法，提高教學質(zhì)量的措施措施：

　　1．每天背誦課文。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

　　2.堅持日測、周測、月測的評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

　　3.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　4.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　5.實施自主互助型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。

　　6.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　7.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　四、教學內(nèi)容及教學進度：

　　本學期共有十五個新授單元。內(nèi)容非常多而且雜亂為此特制定以下計劃：

　　第一周-第二周 Unit1-Unit2

　　第三周-第四周 Unit3-Unit4 階段性檢測

　　第五周-第六周 Unit5-Unit6

　　第七周-第八周 Unit7-Unit8

　　第九周-第十周 Unit9-unit10-review6-10 迎接期中考試

　　第十一周—第十二周 Unit11-Unit12

　　第十三周—第十四周 Unit13-Unit14

　　第十五周—第十六周 Unit15階段性檢測

　　第十七周—第十九周復習迎接期末考試英語教學計劃

初三上學期教學計劃篇2

　　一、指導思想

　　在初三的第一學期，班級將強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生的每一方面。要以校風建設為班級工作突破口，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。

　　二、工作目標

　　1、認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。

　　2、全面了解學生，幫助學生克服學習生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

　　3、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質(zhì)。

　　4、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。

　　三、工作要點

　�。ㄒ唬┘訌姲囡L建設

　　1、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，為提高學生的思想素質(zhì)應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：理想教育—————確定學習的具體目標，人生的大目標；態(tài)度教育—————敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育—————向好學生學習，向第一看齊；信心教育—————相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

　　2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：一絲不茍的學習態(tài)度。一滴不漏的學習要求。始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。

　　3、安排班級活動：根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。

　　4、營造向上氛圍：制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字增強班級凝聚力。布置教室環(huán)境。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。

　　5、指導培養(yǎng)干部：定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。精心培養(yǎng)班干部。

　　6、養(yǎng)成良好習慣：班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。結(jié)合單元測評、期中考、期末考，指導每位學生確立奮斗目標，并制定學習計劃。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

　　（二）重視學法指導

　　1、教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。

　　2、加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

　　3、加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

　　4、開展文體活動：初三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為初三緊張的學習做好身體上的準備。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┳ズ冒嗉壱蝗粘Ｒ�(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等，力爭在各項評比中獲取名次。（二）提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

　�。ㄈ┝幾龊妹课粚W生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進步，對表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。定期與各類學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。經(jīng)常進行班級工作的

　　總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作。

　　五、活動安排：

　　嚴格按照學部德育處、年級組安排的統(tǒng)一時間安排工作。

　　1、領會課標內(nèi)涵，鉆究《考試說明》。

　　2、依據(jù)學生實際，探尋語文差異。

　　3、選好、用好有關資料，追蹤中考考點趨向。

　　4、精心備課，上好課。

　　5、重視閱讀訓練。

　　6、加強寫作訓練。

　　7、采用“整體教學法”、“單元教學法”、“作業(yè)訓練法”、“邊教邊復習法”進行第一學期的教學。要求在第一學期內(nèi)完成全年的教學任務，教師只引導學生學習教讀課文，自讀課文完全放手學生自學。

　　“整體教學法”——就是讓老師、學生均站在一個系統(tǒng)的高度來學習語文知識。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內(nèi)，讓全體學生了解初中語文知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個月內(nèi)能站在這個高度進行自我的學習語文。

　　“單元教學法”——就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個單獨的一篇課文進行教學。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的'教學。

　　“作業(yè)訓練法”——就是以作業(yè)的形式來學習課文，理解課文，掌握相關的知識，培養(yǎng)學生閱讀的能力，提高學生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學習上。

　　“邊教邊復習法”——就是在進行新課教學的同時，進行專項的復習，力爭在第一學期完成所有單項知識的復習，第二學期全面進入總復習階段，以大量練習、考試為主，提高學生應考的能力。

　　做好學生的思想工作。思路決定出路。如果學生學習語文的思想問題不解決，學生是學不好語文的，因此，最關鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源，要讓學生想學語文，愛學語文，能學好語文。做學生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進行。只要達到目的就行。

初三上學期教學計劃篇3

　　(一)知識與技能：

　　1.了解圖案最常見的構(gòu)圖方式：軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)……，理解簡單圖案設計的意圖。

　　2.認識和欣賞平移，旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應用，能夠靈活運用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合，設計出簡單的圖案。

　　(二)過程與方法

　　經(jīng)歷對生活中的典型圖案進行觀察、分析、欣賞等過程,進一步發(fā)展空間觀念、增強審美意識.

　　(三)情感、態(tài)度與價值觀

　　1.經(jīng)歷對生活中的典型圖案進行觀察、分析、欣賞等過程，進一步發(fā)展空間觀念、增強審美意識.

　　2.通過學生之間的交流、討論、培養(yǎng)學生的合作精神.

　　教學重點：靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱的組合進行簡單的圖案設計.

　　教學難點：靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱的組合進行簡單的圖案設計.

　　教學過程

　　第一環(huán)節(jié) 復習舊知，引入新課(5分鐘，學生欣賞，感受圖形變換)

　　活動內(nèi)容：復習全等變換中所學的圖案設計方法。

　　提問：

　　1.我們已經(jīng)具備了簡單圖案設計的基本知識與技能：

　　用最基本的幾何元素——點、線設計與制作圖案;

　　用最簡單的幾何圖形——三角形、矩形設計、制作圖案;割補、無縫隙拼接。

　　2.下面的圖案是怎樣設計出來的?

　　第二環(huán)節(jié) 探索新知(10分鐘，學生小組合作，解讀探究)

　　內(nèi)容：各小組充分討論教材所示圖案的形成過程，

　　在生活中，我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案：

　　你能用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱分析如圖中各個圖案的形成過程嗎?你是怎樣分析的?與同伴交流。

　　對教材給出的六個圖案通過觀察、分析進行議論交流，讓學生初步了解圖案的設計中常常運用圖形變換的思想方法，為學生自己設計圖案指明方向。其中圖(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)都可以看作是由“基本圖案”通過旋轉(zhuǎn)適合角度形成(可以讓學生自己說說每個旋轉(zhuǎn)的角度和旋轉(zhuǎn)的次數(shù)及旋轉(zhuǎn)中心的位置)，另外圖(2)、(3)、(5)也可以看作是由“基本圖案”通過軸對稱變換形成(可以讓學生指出對軸對稱及對稱軸的條數(shù))，圖(2)還可以看作是由“基本圖案”通過平移形成。

　　第三環(huán)節(jié)：合作交流，解決問題(10分鐘，學生欣賞，全班交流)

　　內(nèi)容：

　　1.欣賞下圖的圖案,分析這個圖案形成的過程，仿照圖3—23中的某個標志設計一個圖案，與同伴交流，并簡述你的設計意圖。

　　2.例 1 欣賞圖 3—24 的圖案，并分析這個圖案形的.過程。

　　提問：

　　1.基本圖案是什么?有幾個?

　　2.分析同色“爬蟲”、異色“爬蟲”之間的關系。

　　教師引導學生發(fā)現(xiàn)：這個圖案是由三個“基本圖案”組成的，它們分別是三種不同顏色的“ 爬蟲” (綠、白、黑)，形狀、大小完全相同。

　　在圖中，同色的“爬蟲”之間是平移關系，所有同色的“爬蟲”可以通過其中一只經(jīng)過平移而得到;相鄰的不同色的“爬蟲”之間可以通過旋轉(zhuǎn)而得到，其中，旋轉(zhuǎn)角度為120°，旋轉(zhuǎn)中心為“爬蟲”頭上、腿上或腳趾上一點。

　　第四環(huán)節(jié)：練習與提高(10分鐘，學生觀察分析，全班交流)

　　內(nèi)容：

　　1.下圖是由12個全等三角形組成的，利用平移、軸對稱或旋轉(zhuǎn)分析這個圖案的形成過程。