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硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-22 15:59:31 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

(集合)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編整理的硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

(集合)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)本期硬筆書(shū)法教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣(正確的坐姿。執(zhí)筆),具備規(guī)范。工整。美觀地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。

  2、讓學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí),感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)之美,傳承書(shū)法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

  3、通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生專心致志。一絲不茍。持之以恒的精神。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)生入學(xué),老師將根據(jù)其書(shū)寫(xiě)的情況分為入門(mén);A(chǔ)。提高三種層次,因材施教,幫助提高。

  1、入門(mén):正確的坐姿,正確握筆,學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)(8個(gè)),變化筆畫(huà)(50個(gè)左右)。

  2、基礎(chǔ):硬筆楷書(shū)常見(jiàn)偏旁部首,常見(jiàn)結(jié)構(gòu)規(guī)律,訓(xùn)練整體書(shū)寫(xiě),力求達(dá)到美觀,賞心悅目地完成整體篇章書(shū)寫(xiě)的目標(biāo)(一般來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬筆書(shū)法的'佼佼者)。

  3、提高:在硬筆楷書(shū)整體書(shū)寫(xiě)能達(dá)到美觀的前提下,教寫(xiě)硬筆行書(shū),并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫(xiě)硬筆書(shū)法作品。

  以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書(shū)法的線條訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)出剛?cè)嵯酀?jì)的。流暢的。有節(jié)奏感韻律感的硬筆書(shū)法線條。

  三、教學(xué)方法:

  1、講述法:硬筆書(shū)法入門(mén)。基礎(chǔ)。提高的各種知識(shí)和技能。

  2、觀察法(練眼):通過(guò)師生示范,訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)漢字楷書(shū)(行書(shū))筆畫(huà)。線條。偏旁。結(jié)構(gòu)。篇章章法布白的優(yōu)劣,得失做出正確的鑒別判斷。

  3、擴(kuò)展法:讓學(xué)生了解書(shū)法史,主要了解中國(guó)歷史上的書(shū)法大家和著名作品,以及一些書(shū)法常識(shí)。

  4、欣賞法:讓學(xué)生欣賞一些硬筆書(shū)法作品,提高鑒賞書(shū)法的能力,也提高修養(yǎng)。

  5、記憶法(練心):識(shí)記一大批漢字特別是不好寫(xiě)的字的正確寫(xiě)法。

  6、訓(xùn)練法(練手):訓(xùn)練寫(xiě)出美的線條,寫(xiě)出規(guī)范。整齊。美觀的筆畫(huà)。偏旁。單字以及整體篇章。

  四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題:

  1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評(píng)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練,使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲,每次都有提高。

  2、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,形成正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  3、開(kāi)辟展示臺(tái),每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品。給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái)。并積極組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽,爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng)。

  4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,使家長(zhǎng)督促學(xué)生多加以練習(xí),以及在平常的作業(yè)中將在書(shū)法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn)用。

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃2

  為了全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,大力推行素質(zhì)教育。我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)室嚴(yán)格執(zhí)行《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)的通知》,開(kāi)展書(shū)法教育。此項(xiàng)工作的開(kāi)展有利于培養(yǎng)廣大小學(xué)生正確的審美情趣和高尚的道德情操,使他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活,更好地傳承中華民族文化,促進(jìn)自身的全面發(fā)展的精神,為此,根據(jù)書(shū)法教育自身特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律和本校的實(shí)際情況,特?cái)M定此計(jì)劃:

  一、工作目標(biāo)

  1、打好技能基礎(chǔ),堅(jiān)持循序漸進(jìn),注重書(shū)法修養(yǎng),提高素質(zhì)。

  2、培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到規(guī)范、端正、整潔、美觀,提高書(shū)寫(xiě)速度。

  3、培養(yǎng)學(xué)生由硬筆書(shū)寫(xiě)能力過(guò)渡。

  4、培養(yǎng)初步的書(shū)法欣賞能力,提高審美情趣。

  二、工作要點(diǎn)

  1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字的重要性。書(shū)法是中華民族的文化魂寶,是人類文明的寶貴財(cái)富,是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操。

  2、任課教師要樹(shù)立書(shū)法教學(xué)的意識(shí)。要求課堂板書(shū)每一字都要

  起到學(xué)生的表率和示范的.作用,給學(xué)生良好的影響。

  3、要求學(xué)生提筆就是練字,做作業(yè)和練字一樣認(rèn)真,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  4、把書(shū)法教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一,步步落實(shí),環(huán)環(huán)相扣,形成良好的書(shū)法教學(xué)氛圍,對(duì)小學(xué)生寫(xiě)字提出要求:規(guī)范、端正、整潔。

  5、著力優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法,致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。各學(xué)科教師要通力合作,共同重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和正確書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣。

  6、加強(qiáng)檢查、督促、開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。

  定期檢查上課,檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出并整改、糾正。定期組織學(xué)生寫(xiě)字比賽,及時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。

  三、工作安排

  九月份:

  1、認(rèn)真制定書(shū)法教育工作計(jì)劃。

  2、檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)并通報(bào)情況。

  3、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練。

  十月份:

  1、繼續(xù)檢查學(xué)生的雙姿及寫(xiě)字質(zhì)量。

  2、寫(xiě)字課教學(xué)研討。

  十一月份:

  1、舉行寫(xiě)字比賽,樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵,表彰寫(xiě)字能手。

  2、檢查落實(shí)寫(xiě)字課練習(xí)情況,加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

  3、糾正學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。十二月份:

  1、舉行作業(yè)展覽,請(qǐng)能手介紹經(jīng)驗(yàn)。

  2、繼續(xù)檢查學(xué)生的雙姿及寫(xiě)字質(zhì)量。

  3、開(kāi)展硬筆書(shū)法比賽活動(dòng),評(píng)出小書(shū)法家進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。元月份:

  1、期末進(jìn)行綜合評(píng)比。

  2、總結(jié)書(shū)法教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃3

  硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

  一、課程簡(jiǎn)介

  硬筆書(shū)法是指使用鋼筆、鉛筆、圓珠筆等硬質(zhì)筆類來(lái)書(shū)寫(xiě)漢字、圖案、畫(huà)梅花、畫(huà)竹子等藝術(shù)形式的書(shū)法。從運(yùn)筆角度而言,硬筆書(shū)法具有基礎(chǔ)性、實(shí)用性、規(guī)范性,深受學(xué)生喜愛(ài)。本課程旨在讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本技巧和審美知識(shí),提高學(xué)生的審美水平和手寫(xiě)書(shū)法表現(xiàn)能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.掌握硬筆書(shū)法的基本筆畫(huà)、構(gòu)圖和排版規(guī)范。

  2.提高學(xué)生的寫(xiě)作速度、準(zhǔn)確率和適應(yīng)性。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高寫(xiě)作的藝術(shù)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。

  4.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的自信和表現(xiàn)能力。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  1.基礎(chǔ)筆畫(huà):點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、挑、鉤、彎鉤、勾、捏、折、雙鉤、摶、拖、靈、圓等。

  2.基礎(chǔ)構(gòu)圖:橫排、豎排、橫豎排、魚(yú)鉤排、勾線排、朵花排等。

  3.基礎(chǔ)排版:三四段排版、三七排版、三方排版、四方排版等。

  4.藝術(shù)審美:了解書(shū)法的歷史背景、發(fā)展趨勢(shì)和流派,參觀書(shū)法展覽,增強(qiáng)審美能力和文化素養(yǎng)。

  五、教學(xué)方法

  1.講授基礎(chǔ)筆畫(huà)和構(gòu)圖等專業(yè)知識(shí),注重理論聯(lián)系實(shí)際。

  2.組織學(xué)生寫(xiě)字練習(xí),補(bǔ)充鞏固和提高。

  3.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,注重規(guī)范和藝術(shù)表現(xiàn)。

  4.組織學(xué)生參觀書(shū)法展覽,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。

  5.開(kāi)展校內(nèi)外比賽和表演,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)自信和表現(xiàn)能力。

  六、考核與評(píng)價(jià)

  1.考核方式:課堂作業(yè)、期中考試、期末考試、作品展示等。

  2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):基礎(chǔ)技巧掌握程度、寫(xiě)作速度和準(zhǔn)確率、藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)新和參與度等。

  七、教學(xué)保障

  本課程教學(xué)保障由教學(xué)部門(mén)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同協(xié)作完成。

  1.教學(xué)部門(mén):提供加強(qiáng)硬筆書(shū)法教學(xué)的硬件設(shè)施和軟件平臺(tái)。

  2.教師:精心備課、授課、引導(dǎo)學(xué)生參與做好課后輔導(dǎo)和作業(yè)檢查。

  3.學(xué)生:認(rèn)真聽(tīng)課、積極參與、主動(dòng)思考、認(rèn)真學(xué)習(xí)做好課后作業(yè)。

  4.家長(zhǎng):配合學(xué)校的.教育工作,支持孩子的學(xué)習(xí),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。

  八、總結(jié)與展望

  硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃是為了提高學(xué)生的硬筆書(shū)法技能和審美能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)自信和表現(xiàn)能力。通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施,我們相信學(xué)生的硬筆書(shū)法表現(xiàn)能力將有顯著提高,學(xué)生的藝術(shù)審美能力和文化素養(yǎng)也能夠得到提高。同時(shí)我們也意識(shí)到還有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善,我們將根據(jù)實(shí)際情況不斷優(yōu)化計(jì)劃,幫助更多學(xué)生更好地掌握硬筆書(shū)法技能和知識(shí),更好地發(fā)展自己。

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)本期硬筆書(shū)法教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣(正確的坐姿、執(zhí)筆),具備規(guī)范、工整、美觀地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。

  2、讓學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí),感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)之美,傳承書(shū)法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

  3、通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生專心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)生入學(xué),老師將根據(jù)其書(shū)寫(xiě)的情況分為入門(mén)、基礎(chǔ)、提高三種層次,因材施教,幫助提高。

  1、入門(mén):正確的坐姿,正確握筆,學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)(8個(gè)),變化筆畫(huà)(50個(gè)左右)。

  2、基礎(chǔ):硬筆楷書(shū)常見(jiàn)偏旁部首,常見(jiàn)結(jié)構(gòu)規(guī)律,訓(xùn)練整體書(shū)寫(xiě),力求達(dá)到美觀,賞心悅目地完成整體篇章書(shū)寫(xiě)的目標(biāo)(一般來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬筆書(shū)法的佼佼者)。

  3、提高:在硬筆楷書(shū)整體書(shū)寫(xiě)能達(dá)到美觀的前提下,教寫(xiě)硬筆行書(shū),并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫(xiě)硬筆書(shū)法作品。

  以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書(shū)法的線條訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)出剛?cè)嵯酀?jì)的、流暢的、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書(shū)法線條。

  三、教學(xué)方法:

  1、講述法:硬筆書(shū)法入門(mén)、基礎(chǔ)、提高的各種知識(shí)和技能。

  2、觀察法(練眼):通過(guò)師生示范,訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)漢字楷書(shū)(行書(shū))筆畫(huà)、線條、偏旁、結(jié)構(gòu)、篇章章法布白的優(yōu)劣,得失做出正確的鑒別判斷。

  3、擴(kuò)展法:讓學(xué)生了解書(shū)法史,主要了解中國(guó)歷史上的書(shū)法大家和著名作品,以及一些書(shū)法常識(shí)。

  4、欣賞法:讓學(xué)生欣賞一些硬筆書(shū)法作品,提高鑒賞書(shū)法的能力,也提高修養(yǎng)。

  5、記憶法(練心):識(shí)記一大批漢字特別是不好寫(xiě)的字的正確寫(xiě)法。

  6、訓(xùn)練法(練手):訓(xùn)練寫(xiě)出美的線條,寫(xiě)出規(guī)范、整齊、美觀的筆畫(huà)、偏旁、單字以及整體篇章。

  四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題:

  1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評(píng)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練,使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲,每次都有提高。

  2、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,形成正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  3、開(kāi)辟展示臺(tái),每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品、給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái)。并積極組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽,爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng)。

  4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,使家長(zhǎng)督促學(xué)生多加以練習(xí),以及在平常的作業(yè)中將在書(shū)法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn)用。

  硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃3

  寫(xiě)字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力,還能夠了解一些做人的道理,對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光,給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)字基礎(chǔ),我們特做寫(xiě)字計(jì)劃如下:

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué),使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法;

  2、通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué),掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法,逐步把鉛筆字、鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊,并有一定的速度。

  3、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)博大精深的漢字文化,懂得熱愛(ài)祖國(guó)的`文化,產(chǎn)生為祖國(guó)自豪的感情。

  4、通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對(duì)字型的分析,小組合作評(píng)價(jià)等過(guò)程,讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理,從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。

  5、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫(xiě)各種書(shū)面作業(yè),而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  書(shū)法常識(shí)、硬筆書(shū)法

  三、教學(xué)時(shí)間安排

  每周一課時(shí)

  四、教學(xué)的方法

  在寫(xiě)字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念,摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法,老師寫(xiě)一個(gè)字,學(xué)生照著寫(xiě),學(xué)生處于一種被動(dòng)寫(xiě)字的地位上,學(xué)生沒(méi)有自主的權(quán)利,也就感受不到寫(xiě)字的快樂(lè),F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心,教師指導(dǎo)學(xué)生觀察,讓學(xué)生自己去分析,去總結(jié),學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jī)。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體,有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利,通過(guò)生生之間的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步,享受到寫(xiě)字的快樂(lè)。

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃5

  硬筆書(shū)法是中華文化的傳統(tǒng)藝術(shù)之一。在不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法已成為一種越來(lái)越受歡迎的藝術(shù)形式。為滿足學(xué)生的需要,學(xué)校開(kāi)設(shè)了硬筆書(shū)法特色班。以下是硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 了解硬筆書(shū)法的起源和發(fā)展。

  2. 掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技能。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

  4. 提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1. 硬筆書(shū)法基本功訓(xùn)練:

 。1)毛筆法基本姿勢(shì)練習(xí)。

 。2)筆畫(huà)的組合練習(xí)。

  (3)字形的規(guī)范練習(xí)。

 。4)字體的鑒賞和模仿。

  2. 硬筆書(shū)法創(chuàng)作:

 。1)常用硬筆字體的'構(gòu)造和筆畫(huà)特點(diǎn)。

 。2)每節(jié)課提供一個(gè)主題,教師講解相關(guān)文化背景和書(shū)法范例。

 。3)學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作,可以采用自由創(chuàng)作或仿寫(xiě)方式。

 。4)通過(guò)學(xué)生作品的展示和評(píng)論,提高學(xué)生的審美觀察力和創(chuàng)作能力。

  3. 活動(dòng):

 。1)書(shū)法社區(qū)活動(dòng),邀請(qǐng)著名書(shū)法家到校講座或指導(dǎo)學(xué)生。

  (2)組織學(xué)生參加書(shū)法比賽,提高學(xué)生參與比賽的信心和能力。

  三、教學(xué)方法

  1. 講授法:教師通過(guò)PPT、視頻等多媒體手段進(jìn)行講解,講解過(guò)程中可以展示相關(guān)的作品和實(shí)例。

  2. 實(shí)操法:學(xué)生通過(guò)實(shí)操練習(xí),掌握技能,并在實(shí)踐中體驗(yàn)到書(shū)法的魅力。

  3. 互動(dòng)法:通過(guò)小組討論、展示作品和習(xí)作點(diǎn)評(píng)等方式,提高學(xué)生的合作和交流能力。

  四、教學(xué)評(píng)估方法

  1. 習(xí)作評(píng)估:根據(jù)學(xué)生作品的字形規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理性和藝術(shù)造詣等方面進(jìn)行評(píng)估。

  2. 參與評(píng)估:根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

  3. 考試評(píng)估:每學(xué)期末進(jìn)行書(shū)法筆試,測(cè)試學(xué)生掌握的知識(shí)和技能水平。

  五、教學(xué)保障

  1. 教學(xué)地點(diǎn):學(xué)校藝術(shù)教室。

  2. 教學(xué)工具:PPT、視頻、書(shū)法工具(紙、筆、墨、硯)等。

  3. 教學(xué)時(shí)間:每周一次,每次兩小時(shí)。

  總之,硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)計(jì)劃是全面的,旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣和熱愛(ài),并讓學(xué)生在藝術(shù)中提升自己的素質(zhì)和綜合能力。

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  為培養(yǎng)造富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。具備民族文化根基的現(xiàn)代人,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法文化,體會(huì)祖國(guó)文化的博大精深,培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和國(guó)家意識(shí),提高書(shū)法技能,促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展,在書(shū)法文化的熏陶中提升自身素養(yǎng)。

  二、教材分析

  硬筆書(shū)法課程通過(guò)介紹硬筆書(shū)法的發(fā)展史,介紹歷代著名書(shū)法家及代表作品,分析其藝術(shù)特點(diǎn),使同學(xué)們?cè)谛蕾p書(shū)法作品中感受中華文化,樹(shù)立傳承的責(zé)任感和意識(shí)。重點(diǎn)是硬筆楷書(shū),并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞,分析其風(fēng)格特點(diǎn)。用筆特點(diǎn),不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

  三、學(xué)情分析

  五年級(jí)的學(xué)生雖然已經(jīng)具備了漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的能力和相應(yīng)的水平,但是其在具體的書(shū)寫(xiě)中還存在各種問(wèn)題,旨在提高同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)水平,糾正書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題,教學(xué)要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、體現(xiàn)人文性

  素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體,使學(xué)生得到多層面的發(fā)展,書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講,要讓學(xué)生了解書(shū)法的歷史以及其重要性,曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,從小養(yǎng)成喜好。愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣,并且既學(xué)本領(lǐng),又學(xué)做人,培養(yǎng)其人文精神。

  2、要有針對(duì)性

  教學(xué)過(guò)程中,在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,要求人人參與,書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象,給他們機(jī)會(huì),教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能,真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮,為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

  3、保持持久性

  “冰凍三尺并非一日之寒”,必須具有持久性。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,更重要的.是要磨練學(xué)生的耐性。

  4、培養(yǎng)興趣性

  書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體,初步認(rèn)識(shí)真(楷書(shū))。草。隸。篆,大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn),尤其是了解楷書(shū)中柳。顏。歐三體,倡導(dǎo)積極嘗試。習(xí)練愛(ài)好之精神,讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物,開(kāi)闊眼界。欣賞佳品。品評(píng)杰作。學(xué)會(huì)審美。勤學(xué)苦練。效仿名人,以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生在“看。識(shí)。品。學(xué)。練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo),漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引,情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。

  五、采取措施

  書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練可也不能急于求成,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),要使他們循序漸進(jìn),初見(jiàn)成效,也有以下的方法:

 。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生的個(gè)性,根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練,不能一味地要求學(xué)生按照教師的喜好訓(xùn)練。

 。ǘ┌醋中蔚囊,正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)練習(xí),糾正不良習(xí)慣。

 。ㄈ⿲W(xué)會(huì)比較和鑒別的方法,欣賞優(yōu)秀作品,獲得審美體驗(yàn)。

  (四)教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法,一步一步練習(xí),分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  課時(shí)

  授課內(nèi)容

  1.講書(shū)法史以及優(yōu)秀書(shū)法家,以此激勵(lì)學(xué)生。教給學(xué)生寫(xiě)字口訣:身坐正,腳放平,一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及用筆的技法。講授點(diǎn)。橫。豎。撇四種筆順以及相關(guān)字的練習(xí)。

  2.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法——捺提

  3.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法——鉤

  4.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——豎彎。豎彎勾。豎提

  5.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫鉤。橫折。橫折鉤

  6.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫撇。橫折。撇點(diǎn)

  7.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫折彎鉤。豎折。豎折折鉤

  8.部首偏旁——單立旁。木字旁。三點(diǎn)水。草字頭

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤。滲透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

  2、堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn):的通知》為依據(jù),加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。

  3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字。書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。

  二、課程教學(xué)目標(biāo)

  1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的'字,對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作。社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

  3、通過(guò)書(shū)法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。專心致志。持之以恒的精神。

  4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

  三、教學(xué)要求:

  1、加強(qiáng)課堂四十五分鐘硬筆教學(xué),認(rèn)真上課備課,課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法,加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

  2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿。書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、繼續(xù)研究學(xué)生書(shū)法校本教材。

  4、作業(yè)要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量。

  5、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng),全面提高師生整體的書(shū)法水平:

  6、開(kāi)辟一塊展示臺(tái),每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品。積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽,積累參賽成果。

  8、加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究,制定評(píng)估細(xì)則。

  (1)開(kāi)展書(shū)法之家評(píng)比活動(dòng),提高整班的雙姿及書(shū)寫(xiě)合格率和優(yōu)秀率。

  (2)每月評(píng)定一批書(shū)法之星。小小書(shū)法家。

  9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地,充分利用校廣播站進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。

  10、多方面提高自身教學(xué)能力,業(yè)務(wù)水平。

  四、具體教學(xué)計(jì)劃

  第一周:為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備.

  第二周:介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

  第三周:1毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))

  第三周:2毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)——橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)

  第四周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)——豎(垂露,懸針)

  第五周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)——撇(斜撇,長(zhǎng)撇)

  第六周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)——捺(平捺,斜捺)

  第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.

  第八周:練習(xí)

  第九周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____折(橫折.豎折)

  第十周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)——提

  第十一周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

  第十二周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)——鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

  第十三周:組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字

  第十四周:練習(xí)書(shū)法作品

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃8

  學(xué)年度總目標(biāo):

  以《小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),做到:領(lǐng)導(dǎo)。教師全員參與;始終面向全體學(xué)生;落實(shí)教學(xué)全程管理。要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到。心到。手到!把鄣健奔醋屑(xì)觀察字帖上的筆畫(huà),字形;“心到”即心中對(duì)用筆特征。字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù);“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的,心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來(lái)。

  德育目標(biāo):

  漢字是中華民族的瑰寶,是中華文化傳承的載體。寫(xiě)好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一,是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一、寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一、師生的字寫(xiě)得怎樣,是一所學(xué)校文化內(nèi)涵。辦學(xué)品味。師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教育的重要意義。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),做到:領(lǐng)導(dǎo)。教師全員參與;始終面向全體學(xué)生;落實(shí)教學(xué)全程管理。

  認(rèn)知目標(biāo):

  葉圣陶先生說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”因此每位教師都要抓學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練是很重要的,只有這樣才能切實(shí)使學(xué)生的字一天天真的美起來(lái)。

  意在筆尖,筆居心后”。

  能力目標(biāo):

  要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到。心到。手到!把鄣健奔醋屑(xì)觀察字帖上的筆畫(huà),字形;“心到”即心中對(duì)用筆特征。字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù);“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的,心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來(lái)。

  要求學(xué)生做到:

  1、樹(shù)立“提筆即是練字的意識(shí)

  2、寫(xiě)字量要少而精,突出重點(diǎn)。

  3、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)要正確。

  4、學(xué)會(huì)反復(fù)比較,反復(fù)推敲,提高寫(xiě)字水平。寫(xiě)字時(shí)要學(xué)生比字帖,找差距,學(xué)他人,多練習(xí),真正提高自己的寫(xiě)字水平。

  情感目標(biāo):

  小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。要練好字,決非一朝一夕就能奏效的,需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練,需要“鐵棒磨成針”的`“滴水穿石”之功,練字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段,是磨練意志的途徑,字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難。百折不撓。力爭(zhēng)上游的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):“心到”即心中對(duì)用筆特征。字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù)。

  教學(xué)難點(diǎn):“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的,心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來(lái)。

  教學(xué)方法。手段:教學(xué)示范法。練習(xí)法等。

  重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成,首先從寫(xiě)字的姿勢(shì)入手,每次寫(xiě)字,都要求學(xué)生做到:頭正,身直,臂開(kāi),腳平。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

  抓好起始年級(jí)的寫(xiě)字教育,遵循“低起點(diǎn)。嚴(yán)要求”的方針,對(duì)各年級(jí)寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě),三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě),要求字跡清楚,工整,干凈。

  教學(xué)內(nèi)容和授課日程安排:略

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤。滲透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

  2、以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)的通知》為依據(jù),加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。

  3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字。書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)。漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書(shū)寫(xiě)的正確。端正。整潔;對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

  二、課程教學(xué)目標(biāo)

  1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作。社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

  3、通過(guò)書(shū)法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。專心致志。持之以恒的精神。

  4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

  三、教學(xué)要求與措施:

  1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

  2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿。書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、繼續(xù)研究學(xué)校書(shū)法校本教材。

  5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

  6、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng),全面提高師生整體的書(shū)法水平。

  8、積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽,積累參賽成果,積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。每月評(píng)定一批書(shū)法之星。小小書(shū)法家。

  9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地,進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。

  10、多方面提高自身教學(xué)能力,業(yè)務(wù)水平。

  四、具體教學(xué)計(jì)劃

  第一周:介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆。坐姿。用筆)

  第二周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)——點(diǎn)(左點(diǎn)。右點(diǎn)。豎點(diǎn)等)+例字練習(xí)

  第三周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等)。豎(垂露,懸針)+例字

  第四周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇)。捺(平捺,斜捺)+例字練習(xí)

  第五周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____折(橫折。豎折)。提+例字練習(xí)

  第六周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)+例字練習(xí)

  第七周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)+例字練習(xí)

  第八周:成果展示

  第九周:組合筆畫(huà)練習(xí),單字臨摹練習(xí)

  第十周:組合筆畫(huà)練習(xí),單字臨摹練習(xí)

  第十一周:組合筆畫(huà)練習(xí),單字臨摹練習(xí)

  第十二周:整體章法練習(xí)

  第十三周:整體章法練習(xí)

  第十四周:創(chuàng)作練習(xí)

  第十六周:創(chuàng)作練習(xí)

  第十七周:成果展示

  五、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)

  在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫(xiě)坐姿。站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少。遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳。光線。寫(xiě)字姿勢(shì)等,通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě),落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章。詩(shī)詞。對(duì)聯(lián)或名言。警句之類,一詞一語(yǔ)。一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心。誠(chéng)懇。一絲不茍的品德。

  為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽。如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽。書(shū)法作品展覽,開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地。校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專欄。板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書(shū)法素質(zhì)好。書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),不僅僅是寫(xiě)字教師的工作,也是所有老師的共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義,就是所有教師都必須參與其中,所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字,所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此,所有教師在撰寫(xiě)教案。課堂板書(shū)。謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。工整.語(yǔ)文。數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。認(rèn)真。整潔,真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

  對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友,選帖時(shí)應(yīng)注意:

  第一,所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的,這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求。這里所說(shuō)的規(guī)范,是指筆畫(huà)和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫(xiě)法,結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)。筆畫(huà)呼應(yīng)。形態(tài)變化等基本的原則。

  第二,所選字帖的'編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性,能根據(jù)漢字的筆畫(huà)。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫(xiě)練習(xí)內(nèi)容,由淺入深易于接受;要圖文并茂,既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明,又有附圖示范,便于理解和練習(xí);要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法,使少走彎路,快見(jiàn)成效。

  第三,所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖,其風(fēng)格可能是多樣的,由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同,對(duì)書(shū)法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此,應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本,只有愛(ài)不釋手,才會(huì)“心摹手追”。

  選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數(shù)書(shū)家都主張,習(xí)書(shū)之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明,只有臨摹高品位的字帖,才能練就高水平的書(shū)法。但是,對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講,應(yīng)具體情況具體對(duì)待,如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平,盲目追求高品位,不僅難于理解其高妙之處,而且難于掌握,時(shí)間長(zhǎng)了,必然失去信心。因此,要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫(xiě)字的人,必須從基礎(chǔ)。規(guī)矩入手,先求平正,再學(xué)分布;臨帖時(shí)先求形似,打好基礎(chǔ),站穩(wěn)腳跟,再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人,也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念,讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的重要性,及怎樣做人,以達(dá)到愛(ài)祖國(guó)。愛(ài)文化。愛(ài)學(xué)校。以集體為家的目的。

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤。滲透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

  2.堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)家。地方。學(xué)校三級(jí)課程的貫徹實(shí)施,加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。

  3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字。書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)。漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書(shū)寫(xiě)的正確。端正。整潔;既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

  二、課程教學(xué)目標(biāo)

  1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作。社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

  3、通過(guò)書(shū)法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。專心致志。持之以恒的精神。

  4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

  三、教學(xué)要求:

  1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),認(rèn)真上課備課,課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法,加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

  2、上好每周一節(jié)的書(shū)法課,并堅(jiān)持好每周三次的20分鐘午間習(xí)字活動(dòng)。

  3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、繼續(xù)研究學(xué)生書(shū)法校本教材。

  5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

  6、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng),全面提高師生整體的書(shū)法水平。

  8、開(kāi)辟一塊展示臺(tái),每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品。積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽,積累參賽成果。

  8。每月評(píng)定一批書(shū)法之星。小小書(shū)法家。

  9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地,充分利用校廣播站進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。

  四、具體教學(xué)計(jì)劃

  第一周:為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備.

  第二周:介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

  第三周:1硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)_____點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))

  第三周:2硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)

  第四周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____豎(垂露,懸針)

  第五周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇)

  第六周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____捺(平捺,斜捺)

  第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.

  第八周:練習(xí)

  第九周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____折(橫折.豎折)

  第十周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)_____提

  第十一周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

  第十二周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

  第十三周:組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字

  第十四周:練習(xí)書(shū)法作品

  五、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。

  在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫(xiě)坐姿。站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少。遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳。光線。寫(xiě)字姿勢(shì)等,通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě),落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章。詩(shī)詞。對(duì)聯(lián)或名言。警句之類,一詞一語(yǔ)。一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心。誠(chéng)懇。一絲不茍的品德。

  為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽。如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽。書(shū)法作品展覽,開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地。校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專欄。板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書(shū)法素質(zhì)好。書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),不僅僅是寫(xiě)字教師的工作,也是所有老師的共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義,就是所有教師都必須參與其中,所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字,所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此,所有教師在撰寫(xiě)教案。課堂板書(shū)。謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。工整。語(yǔ)文。數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。認(rèn)真。整潔,真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

  對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友,選帖時(shí)應(yīng)注意:第一,所選字帖的`字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的,這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求。這里所說(shuō)的規(guī)范,是指筆畫(huà)和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫(xiě)法,結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)。筆畫(huà)呼應(yīng)。形態(tài)變化等基本的原則。第二,所選字帖的編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性,能根據(jù)漢字的筆畫(huà)。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫(xiě)練習(xí)內(nèi)容,由淺入深易于接受;要圖文并茂,既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明,又有附圖示范,便于理解和練習(xí);要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法,使少走彎路,快見(jiàn)成效。第三,所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖,其風(fēng)格可能是多樣的,由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同,對(duì)書(shū)法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此,應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本,只有愛(ài)不釋手,才會(huì)“心摹手追”。

  選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數(shù)書(shū)家都主張,習(xí)書(shū)之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明,只有臨摹高品位的字帖,才能練就高水平的書(shū)法。但是,對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講,應(yīng)具體情況具體對(duì)待,如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平,盲目追求高品位,不僅難于理解其高妙之處,而且難于掌握,時(shí)間長(zhǎng)了,必然失去信心。因此,要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫(xiě)字的人,必須從基礎(chǔ)。規(guī)矩入手,先求平正,再學(xué)分布;臨帖時(shí)先求形似,打好基礎(chǔ),站穩(wěn)腳跟,再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人,也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念,讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的重要性,及怎樣做人,以達(dá)到愛(ài)祖國(guó)。愛(ài)文化。愛(ài)學(xué)校。以集體為家的目的。

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃11

  一、學(xué)生情況分析

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字訓(xùn)練,大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),掌握了執(zhí)筆。運(yùn)筆方法,在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了漢字筆畫(huà)。偏旁。結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),但個(gè)別孩子還沒(méi)有養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字方法。

  二、教材分析

  本冊(cè)共要書(shū)寫(xiě)250個(gè)生字,每一課的生字都融合了偏旁和結(jié)構(gòu),共出現(xiàn)常用偏旁40個(gè),每出現(xiàn)一種偏旁,都同時(shí)配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位組成的'例字。本冊(cè)教材是學(xué)生已經(jīng)練寫(xiě)了一個(gè)學(xué)期的鉛筆字,并掌握了一定的寫(xiě)字技巧的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)使用本教材的。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)格要求,除要求握筆方法。寫(xiě)字姿勢(shì)要正確。知道按比例和筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)外,還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)前認(rèn)真觀察。分析。比較的好習(xí)慣,逐步把握寫(xiě)字規(guī)律。

  2、注意把寫(xiě)字課上的練寫(xiě)與在課外以及各科作業(yè)中的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。

  3、教學(xué)中應(yīng)注意運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字,調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字的積極性,培養(yǎng)寫(xiě)字能力。

  4、做到邊學(xué)邊練,把識(shí)字與寫(xiě)字結(jié)合起來(lái)。

  四、重。難點(diǎn)

  1、要求正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。握筆方法。

  2、養(yǎng)成寫(xiě)前認(rèn)真觀察。分析。比較的好習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施

  1、讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),執(zhí)筆。運(yùn)筆方法。

  2、在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字基礎(chǔ)上了解漢字的筆畫(huà)。偏旁。結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

  3、要求學(xué)生要做到寫(xiě)得正確。端正。整潔,學(xué)會(huì)保管使用寫(xiě)字工具。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和審美能力。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

  6、練寫(xiě)前要會(huì)觀察。分析。掌握字的間架結(jié)構(gòu)。

  六、課時(shí)安排

  本課教材共20課時(shí),教學(xué)時(shí)間隨課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度來(lái)安排。

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃12

  教學(xué)目標(biāo):

  幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)寫(xiě)的方法和特點(diǎn),了解中國(guó)硬筆的發(fā)展史,學(xué)以致用,寫(xiě)好字,為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ),樹(shù)立正確的審美觀,熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,并致力于發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)內(nèi)容及基本要求:

  硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史,介紹歷代著名書(shū)法家及其代表作品,分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū),并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的'創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論,分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題,評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞,分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。

  通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習(xí),以及相關(guān)的繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,能使學(xué)生感悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力,不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

  教學(xué)安排:

  第一周:為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。介紹書(shū)法的材料工具,正楷的筆畫(huà)名稱了解,規(guī)范筆畫(huà)教學(xué)欣賞。

  第二周:給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,以此激勵(lì)學(xué)生。書(shū)法史,交給學(xué)生寫(xiě)字口訣:身坐正,腳放平,一拳一寸心中記。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

  第三周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

 。ㄒ唬c(diǎn)的寫(xiě)法第四周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

  (三)——橫的寫(xiě)法第五周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

 。ㄋ模Q的寫(xiě)法第六周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

  (五)——撇的寫(xiě)法第七周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

 。嗟膶(xiě)法第八周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

 。ㄆ撸岬膶(xiě)法第九周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

 。ò耍^畫(huà)的寫(xiě)法第十周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

 。ò耍^畫(huà)的寫(xiě)法第十一周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

  (十)——折畫(huà)的寫(xiě)法第十二周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

  (十)——折畫(huà)的寫(xiě)法第十三周:規(guī)范字的筆畫(huà)搭配(獨(dú)體字的教學(xué))

  第十四周:規(guī)范字的筆畫(huà)搭配(獨(dú)體字的教學(xué))

  第十五周:鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——偏旁1常見(jiàn)字頭

  第十六周:鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)——偏旁2常見(jiàn)字底

  第十七周:鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——偏旁3左偏旁

  第十八周:鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——偏旁3右偏旁

  第十九周:規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右、左中右,品字結(jié)構(gòu)

  第二十周:規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下,下中下,包圍結(jié)構(gòu)

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃13

  一、教學(xué)目的

  本課程旨在培養(yǎng)學(xué)員的硬筆字帖練習(xí)技巧,提高筆畫(huà)結(jié)構(gòu)、用筆規(guī)范、布局合理的能力。同時(shí),通過(guò)硬筆書(shū)法的呈現(xiàn),使學(xué)員獲得文化修養(yǎng)和審美能力,從而提高自身的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  本課程將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué):

  1.基本功的練習(xí):字形、筆法、用筆規(guī)范等。

  2.熟悉各種硬筆字帖,了解硬筆書(shū)法發(fā)展歷程,掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)。

  3.獨(dú)具特色的硬筆書(shū)法創(chuàng)作技巧和筆畫(huà)修飾。

  4.傳統(tǒng)文化與硬筆書(shū)法的結(jié)合。

  三、教學(xué)方法

  1.理論與實(shí)踐相結(jié)合,在講解各種書(shū)法技法的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐演練;

  2.強(qiáng)調(diào)規(guī)范培養(yǎng),從字形、筆畫(huà)到布局在實(shí)踐中強(qiáng)化訓(xùn)練;

  3.個(gè)性化教學(xué),因材施教,根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化定制化教學(xué)。

  四、教學(xué)流程

  1.第一階段:硬筆基本功的練習(xí)

  本階段主要圍繞硬筆基本功展開(kāi),包括字形、筆法、用筆規(guī)范等方面的訓(xùn)練。學(xué)員需了解硬筆書(shū)法起源,并通過(guò)描摹、模仿、按照范本練習(xí)等方式進(jìn)行訓(xùn)練和鞏固。

  2.第二階段:各種硬筆字帖的學(xué)習(xí)

  本階段將介紹各種硬筆字帖,并要求學(xué)員通過(guò)作品解析學(xué)習(xí),深入理解硬筆書(shū)法的基本規(guī)律和技巧。同時(shí),可以進(jìn)行教師示范,學(xué)員共同提交作品,互相探討學(xué)習(xí),加深對(duì)硬筆書(shū)法的理解。

  3.第三階段:獨(dú)具特色的硬筆書(shū)法創(chuàng)作技巧和筆畫(huà)修飾

  本階段將重點(diǎn)介紹硬筆書(shū)法的.個(gè)性化技巧和創(chuàng)造性筆畫(huà)修飾。學(xué)員自行發(fā)揮進(jìn)行創(chuàng)作,并在實(shí)踐過(guò)程中掌握各種技巧和方法,通過(guò)達(dá)到創(chuàng)新性、個(gè)性化書(shū)法作品的編寫(xiě)提升心境抒發(fā)能力。

  4.第四階段:傳統(tǒng)文化與硬筆書(shū)法的結(jié)合

  本階段將強(qiáng)調(diào)硬筆書(shū)法和傳統(tǒng)文化的深度融合和互動(dòng)。在筆畫(huà)表現(xiàn)和布局當(dāng)中,把握書(shū)法的審美標(biāo)準(zhǔn)和文化內(nèi)涵。此外,本階段還將進(jìn)行硬筆書(shū)法和書(shū)法裝潢的相互結(jié)合,深度挖掘和發(fā)展硬筆書(shū)法藝術(shù)的多種形式。

  五、教學(xué)效果評(píng)估

  督導(dǎo)評(píng)測(cè)及學(xué)員自我評(píng)估。在每一節(jié)課之后,教師將對(duì)學(xué)員的作品進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)測(cè),并根據(jù)評(píng)測(cè)結(jié)果指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行訓(xùn)練;同時(shí),學(xué)員也可以自行評(píng)價(jià)自身在課程中所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。

  通過(guò)以上教學(xué)方案的實(shí)施,希望能夠在學(xué)員中推廣并提高硬筆書(shū)法的整體水平,為傳承北京大學(xué)文化、培養(yǎng)全面人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃14

  硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

  一、教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)硬筆書(shū)法特色班的教學(xué),使學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,能夠熟練掌握普通楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)的基本筆畫(huà)和字形,能夠靈活運(yùn)用毛筆硬筆相結(jié)合的寫(xiě)法,創(chuàng)作出適合自己風(fēng)格的硬筆字體。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1.硬筆書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí):包括硬筆的種類、硬筆字體的分類、筆畫(huà)的順序、規(guī)范字形等內(nèi)容。

  2.普通楷書(shū):要求學(xué)生掌握楷書(shū)的基本筆畫(huà)和字形,能夠熟練書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字詞。

  3.行書(shū):要求學(xué)生掌握行書(shū)的基本筆畫(huà)和字形,能夠平穩(wěn)連貫地書(shū)寫(xiě)行書(shū)字體。

  4.草書(shū):要求學(xué)生掌握草書(shū)的基本筆畫(huà)和字形,能夠熟練書(shū)寫(xiě)有韻律、有節(jié)奏感的草書(shū)字體。

  5.毛筆硬筆相結(jié)合的寫(xiě)法:要求學(xué)生能夠根據(jù)不同的情境和需要,發(fā)揮毛筆和硬筆的特點(diǎn),創(chuàng)作出更加靈活多樣的字體作品。

  三、教學(xué)方法

  1.講述法:在教學(xué)前先進(jìn)行全面的介紹,包括硬筆書(shū)寫(xiě)工具、硬筆字體分類、基本筆畫(huà)、字形規(guī)范、組合方法等等。

  2.示范法:老師會(huì)根據(jù)不同的字體特點(diǎn),做一次線上線下的寫(xiě)作展示,使學(xué)生體驗(yàn)到正確的姿態(tài)和基礎(chǔ)的`練筆方法。

  3.練習(xí)法:從單個(gè)字符到短句、長(zhǎng)句、篇章,逐漸提高難度,讓學(xué)生逐步掌握技能,并培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  4.創(chuàng)作法:教師給予學(xué)生啟示和創(chuàng)作題目,讓學(xué)生體驗(yàn)到自由發(fā)揮與靈活創(chuàng)作的樂(lè)趣,提高學(xué)生自我表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。

  四、評(píng)估方式

  1.每節(jié)課結(jié)束時(shí),會(huì)進(jìn)行本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)試,檢測(cè)學(xué)生本節(jié)課的掌握情況。

  2.期末會(huì)進(jìn)行比較全面的測(cè)試,測(cè)試學(xué)生在硬筆書(shū)法知識(shí)及技能的掌握情況。

  3.以課堂紀(jì)律,作品創(chuàng)作能力和書(shū)法作品的質(zhì)量評(píng)估學(xué)生的掌握程度。

  五、教學(xué)時(shí)間

  本課程設(shè)為一學(xué)期,共18周,每周2節(jié)課,每節(jié)課1.5小時(shí),在此期間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃并進(jìn)行考核。

  六、師資配備

  本課程的教師應(yīng)當(dāng)是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),掌握硬筆書(shū)法基本知識(shí),且能夠教授普通楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)的教學(xué),同時(shí)也要有一定美術(shù)功底。

  七、教材選用和輔助材料

  在教材的選取方面,可以參考當(dāng)前市面上的硬筆書(shū)法教材,如《硬筆書(shū)法入門(mén)與實(shí)踐》等書(shū)籍。輔助材料包括書(shū)寫(xiě)練習(xí)紙、黑板、白板、筆、墨、紙等書(shū)寫(xiě)工具。

  八、安全措施

  在教學(xué)過(guò)程中,老師要督促學(xué)生正確使用書(shū)寫(xiě)工具,防止劃傷手指等安全事故的發(fā)生。

  總之,本計(jì)劃的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣和愛(ài)好,同時(shí)也能夠讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)、技能并能創(chuàng)作出一定水平的硬筆字體,這對(duì)于提升自己更具有藝術(shù)性和文化內(nèi)化涵養(yǎng)是極其有益的。

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃15

  一、課程教學(xué)目標(biāo)

  1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作。社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

  3、通過(guò)書(shū)法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。專心致志。持之以恒的精神。

  4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

  二、教學(xué)要求與措施

  1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

  2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿。書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、多方面提高自身教學(xué)能力,業(yè)務(wù)水平。

  三、具體教學(xué)計(jì)劃

  第三周:介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

  第四周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn)。右點(diǎn)。豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)

  第六周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等) 。

  豎(垂露,懸針) +例字

  第七周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____ 撇(斜撇,長(zhǎng)撇) 。捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

  第八周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____ 提+例字練習(xí)

  第九周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____ 折(橫折.豎折)。提+例字練習(xí)

  第十周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

  第十二周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)

  第十三周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____ 鉤(3)( 橫彎鉤, 橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習(xí)

  第十四周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)

  第十五周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)

  四、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的`注意點(diǎn)。

  在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫(xiě)坐姿。站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少。遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳。光線。寫(xiě)字姿勢(shì)等,通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě),落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。

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