八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃1
一、學(xué)生情況分析
八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。
通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,讓八年級(jí) 的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌, 這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高 學(xué)生的學(xué)教能力。雖然孩子們經(jīng)過初一年級(jí)的學(xué)習(xí),具備了一些音樂知識(shí),對(duì)的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解, 但是因?yàn)槊總(gè)學(xué)生原有的音樂基礎(chǔ)和在初一年級(jí)學(xué)習(xí)的效果不一,同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的。
要加深他們對(duì)音樂的濃厚興趣,讓它們他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),特別是要讓他們對(duì)一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感興趣,還是要花好大的功夫?紤]到學(xué)生年紀(jì)小,對(duì)音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng),教學(xué)工作中讓初二的學(xué)生保持對(duì)音樂的興趣的同時(shí),還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的美感。提高他們音樂的'審美和創(chuàng)造能力, 以豐富他們的生活,提高他們的素養(yǎng),享受人生的快樂!
二、教材分析
本冊(cè)教材從七子之歌、多彩音樂劇、雪域天音、音詩(shī)音畫、國(guó)樂飄香這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,貫穿了通俗音樂、少數(shù)民族音樂、歌劇音樂、外國(guó)民歌、合唱音樂的音樂知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題,分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌 握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況, 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1、通過音樂知識(shí)的傳授、音樂技能的訓(xùn)練、優(yōu)美樂曲的陶冶,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)興趣,自覺地上好音樂課,感受音樂的魅力。能夠?qū)ξ覈?guó)的民歌特別是草原風(fēng)情、絲路駝鈴、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情,亞非拉、歐美音樂有所了 解,以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。
2、能夠選擇用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優(yōu)美抒情、回憶、贊美等不同的情 緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲。
八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃2
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和縣教育局的號(hào)召,本學(xué)期在唱歌課上加大力度,為班班有合唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).同時(shí),也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求,加大對(duì)學(xué)生音樂樂理知識(shí)的力度,在興趣的同時(shí)也使學(xué)生掌握一定的知識(shí)技能技巧.針對(duì)以上兩點(diǎn)想法,本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行.
一、教學(xué)要求
1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。
2、以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標(biāo),極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、在音樂課的教育教學(xué)中,力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”“寫”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。
二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)
1、表現(xiàn)要素:a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、情緒與情感:a聽辨不同的'音樂,能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式:a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。
三、任務(wù)目標(biāo)
。ㄒ唬⒊璨糠
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
。ǘl(fā)聲訓(xùn)練部分:
在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
。ㄈ、欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感知
1.能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí).
2.了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識(shí),比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結(jié)構(gòu)等.
3.充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕老師的負(fù)擔(dān).
4.根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展,比如第一單元可以加入5.12抗震救災(zāi)主題歌曲,讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的情感.
四,教學(xué)進(jìn)度表如下
第一周至第二周:第一單元《讓世界充滿愛》《我們同屬一個(gè)世界》《祭獻(xiàn)之舞》
第三周至第五周:第二單元《走進(jìn)西藏》《阿瑪勒火》《正月十五那一天》《翻身農(nóng)奴把歌唱》實(shí)踐與創(chuàng)作
第六周:復(fù)習(xí)一、二單元的內(nèi)容
第七周至第九周:第三單元《唱臉譜》《智斗》《包龍圖打坐在開封府》
第十周至第十二周:第四單元《美麗的村莊》《在中亞細(xì)亞草原上》《嘎達(dá)梅林》《圖畫展覽會(huì)》
第十三周:復(fù)習(xí)三、四單元的內(nèi)容
第十四周至十五周:第五單元《我的祖家是歌鄉(xiāng)》《斗笠舞》《八駿馬》《雨打芭蕉》
第十六周:第六周單元《踏雪尋梅》《我愛你,塞北的雪》《溜冰圓舞曲》
第十七周至十八周:綜合復(fù)習(xí)
八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃3
新學(xué)期已經(jīng)開始,為了更好的深化素質(zhì)教育特作工作計(jì)劃如下:
一 教學(xué)目標(biāo):
1、 以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。
2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。
3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
二 學(xué)生情況分析:
由于本校學(xué)生從小就沒有條件很好地接觸音樂與學(xué)習(xí)樂理知識(shí),許多學(xué)生均不會(huì)識(shí)譜,對(duì)音樂的感覺相對(duì)城里的學(xué)生較弱。需要掌握學(xué)生的思想情況,學(xué)習(xí)音樂的興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度,音樂知識(shí),技能基礎(chǔ),音樂能力水平,做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),做到寓教于樂。認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學(xué)計(jì)劃,要研究音樂教材分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。
三 教學(xué)要求:
音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的.基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。
2、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。
3、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì)、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。
八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃4
一、 教學(xué)要求
1在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。
2以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo),極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、在音樂課的教育教學(xué)中,力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”、“寫”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。
二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)
1、表現(xiàn)要素:a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、情緒與情感:a聽辨不同的音樂,能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式:a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。
三、任務(wù)目標(biāo)
。ㄒ唬、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
。ǘl(fā)聲訓(xùn)練部分:
在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感知。
一、教學(xué)要求
1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。
2、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo),極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、在音樂課的教育教學(xué)中,力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”“寫”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。
二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)
1、表現(xiàn)要素:a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的`聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、情緒與情感:a聽辨不同的音樂,能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式:a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。
三、任務(wù)目標(biāo)
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
。ǘ、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感
1、認(rèn)知目標(biāo):a認(rèn)識(shí)四二拍,四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱...
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八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃5
一、教材分析
本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國(guó)粹—京劇、西南地區(qū)的民族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等,分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。
二、學(xué)情分析:
八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌,這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。
在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,我會(huì)改變教學(xué)方式,讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,結(jié)合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行,做到完整的音樂劇表演,全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力,培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺。
三、教學(xué)任務(wù)要求:
1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。
2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。
3、力求課堂上把“聽、唱、認(rèn)、寫、動(dòng)”貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。
4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。
二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)
1、表現(xiàn)要素:a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、情緒與情感:a聽辨不同的音樂,能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式:a聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。
四、任務(wù)目標(biāo)
。ㄒ唬、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲,也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱,這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲,然后欣賞歌曲,說出歌曲內(nèi)涵。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí),找尋不同的方式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí)。
6、定時(shí)的可舉行小型觀摩演出,讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來,然后邀請(qǐng)其他學(xué)科老師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀看。
7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí),通過肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂情緒。
8、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
。ǘ、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
1、歌唱的呼吸
吸氣時(shí),口鼻同時(shí)進(jìn)氣,小腹收縮,腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺。呼氣時(shí),從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài),氣流從口腔呼出。
2、在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的`力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
。ㄈ⑿蕾p部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感知
1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí)。
2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識(shí),比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結(jié)構(gòu)等。
3、充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕老師的負(fù)擔(dān)。
4、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展,比如第一單元可以加入5。12抗震救災(zāi)主題歌曲,讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界充滿愛的情感,同時(shí)緊扣主題。
五、教改設(shè)想:音樂課堂如何做到當(dāng)堂清?
提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo),關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。
2、充分利用多媒體,讓學(xué)生視聽享受,盡可能補(bǔ)充延伸音樂知識(shí),開闊學(xué)生視野。
3、做好每堂課的檢測(cè)工作,做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。
4、做到課堂優(yōu)記載,人人有記錄,課堂提問面向全體學(xué)生,還要關(guān)注個(gè)別聲音問題學(xué)生,真正做到面向全體學(xué)生。
5、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式,進(jìn)行學(xué)科整合。
八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃6
教材分析:本冊(cè)教材從七個(gè)主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國(guó)內(nèi)外名曲、音樂與相關(guān)文化等,分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。學(xué)情分析:八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。
教學(xué)任務(wù)要求:
1、強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。
2、加強(qiáng)民族行與世界性的綜合,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。
3、力求課堂“聽、唱、認(rèn)、動(dòng)”相結(jié)合,提高音樂素質(zhì)。
4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,培養(yǎng)學(xué)生正確的'發(fā)聲。
教改設(shè)想:
音樂課堂如何做到當(dāng)堂清,提高教學(xué)質(zhì)量
具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo),關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。2、充分利用多媒體,讓學(xué)生視聽享受,盡可能補(bǔ)充延伸音樂知識(shí),開闊學(xué)生視野。 3、做好每堂課的檢測(cè)工作,做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。
4、做到課堂優(yōu)記載,人人有記錄,課堂提問面向全體學(xué)生,還要關(guān)注個(gè)別聲音問題學(xué)生,真正做到面向全體學(xué)生。
5、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式,進(jìn)行學(xué)科整合。
八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃7
新學(xué)期已經(jīng)到來,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計(jì)劃如下:
一、教學(xué)目的
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
二、任務(wù)目標(biāo)
(一)、唱歌部分
1、緊扣教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
(二)、欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的'能力。
三、具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
四、課時(shí)安排:
第一單元《青春舞曲》:2課時(shí)
第二單元《動(dòng)物狂歡節(jié)》:2課時(shí)
第三單元《八音之樂》:3課時(shí)
第四單元《神州大地》:2課時(shí)
第五單元《環(huán)球之旅》:2課時(shí)
第六單元《電子空間站》:2課時(shí)
八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃8
學(xué)生情況簡(jiǎn)析:
上學(xué)期八年級(jí)學(xué)生通過一學(xué)期的嚴(yán)格要求,對(duì)于音樂作品的范圍擴(kuò)大到海南民歌,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解了家鄉(xiāng)的少數(shù)民族的風(fēng)土人情,興趣很高,對(duì)于簡(jiǎn)單的音樂作品也能說出拍號(hào)與音樂情緒,實(shí)在難得。因此,在本學(xué)期重點(diǎn)應(yīng)在積累更多的音樂作品與作曲家的生平上。
使用教材及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:
本學(xué)期使用的是:人民教育出版社《音樂》八年級(jí) 下冊(cè)
第一單元:華夏古韻
第二單元:梨園風(fēng)采
第三單元:西樂頡英
第四單元:神州音韻
第五單元:音樂故事
第六單元:夏日情懷
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo):
本學(xué)期要按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo):
、偻ㄟ^學(xué)習(xí)不同地區(qū)的民歌與音樂作品了解當(dāng)?shù)氐拿窀栾L(fēng)格與人民生活、地理背景的關(guān)系。
②了解我國(guó)的戲曲藝術(shù)與代表人物,戲曲中的生、旦、凈、丑角色的特色。
、蹖W(xué)唱課本上的新歌,鼓勵(lì)學(xué)生的音樂創(chuàng)作。
方法與措施:
、僭趯W(xué)唱歌曲時(shí),要求學(xué)生獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜,抽查已教過的'音樂符號(hào)。
、谛蕾p歌曲時(shí),從調(diào)號(hào)、節(jié)拍、強(qiáng)弱等音樂基礎(chǔ)知識(shí)入手,結(jié)合作曲家的生平小故事吸引學(xué)生思考音樂的情緒和哼唱知名音樂作品的片段。
③在會(huì)唱基礎(chǔ)上,更能注意到音樂作品的地方風(fēng)格與語(yǔ)言特點(diǎn)。
、芾谩靶∥枧_(tái)”,加強(qiáng)學(xué)生的表演欲與教師的評(píng)價(jià)機(jī)制。
教學(xué)進(jìn)度安排:
一:華夏古韻 三課時(shí) 一至三周
二:梨園風(fēng)采 三課時(shí) 四至六周
三:西樂劼英 三課時(shí) 七至九周
四:神州音韻 四課時(shí) 十至十三周
五:音樂故事 四課時(shí) 十四至十七周
六:夏日情懷 二課時(shí) 十八至十九周
七:復(fù)習(xí) 一課時(shí) 二十周
八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃9
為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間,更加有效地完成教學(xué)目標(biāo),根據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際情況,制定了以下教學(xué)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想。
明確音樂教育不是音樂家的教育,而首先是人的教育。音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進(jìn)德行;它能提高個(gè)人的審美情趣,把人們帶到更高更美的境界。教師應(yīng)成為教學(xué)設(shè)計(jì)的“指導(dǎo)者”、“合作伙伴”,為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松、融洽的人際環(huán)境,充分尊重學(xué)生的人格。
二、學(xué)生情況分析
經(jīng)過前階段的接觸,我對(duì)學(xué)生們音樂學(xué)習(xí)興趣和課堂紀(jì)律有了一定的了解。學(xué)生們喜歡音樂,音樂素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導(dǎo)。八(2)、(3)、(5)、(9)、(10)這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來說上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng)較高,學(xué)習(xí)興趣較濃。本學(xué)期應(yīng)該使他們對(duì)音樂的興趣繼續(xù)保持,同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的'美感。而八(4)、(6)、(8)班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣有待進(jìn)一步提高。八(1)、(7)班需加強(qiáng)課堂管理。對(duì)于個(gè)別音樂特長(zhǎng)突出的學(xué)生,本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)欲望。
三、教學(xué)工作。
。ㄒ唬┯捎谂鋫涞氖切陆滩模虼宋視(huì)花更多的時(shí)間和精力去熟悉教材、研究教材,并結(jié)合初二新生的特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,及時(shí)反思調(diào)整教學(xué)方案,并做好筆錄。
在教學(xué)中努力做到:
1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),提高音樂感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力,初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。
2、增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng);發(fā)展學(xué)生再現(xiàn)音樂的能力,豐富和提高藝術(shù)想像和創(chuàng)造力;培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀態(tài)度,增進(jìn)群體意識(shí),鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。
3、做好評(píng)價(jià)工作安排。
。ǘ淞⒘己玫慕處熜蜗,抓好課堂紀(jì)律,“動(dòng)之以情,曉之以理”,有必要時(shí)個(gè)別談話,及時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心世界;
。ㄈ┡c時(shí)俱進(jìn),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提高自己的業(yè)務(wù)水平,多看書、報(bào)、雜志,多聽課、評(píng)課,吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第一單元同一首歌2
第二單元八音和鳴(四)1
第三單元世界民族之聲(一)2
第四單元華夏樂章(二)1
第五單元我和你2
第六單元七彩管弦(四)2
第七單元當(dāng)兵的人2
第八單元舞劇擷英2我們的音樂天地1復(fù)習(xí)1音樂考察1文化考試(期中、期末)2機(jī)動(dòng)1
八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃10
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo)
知道有關(guān)音畫的知識(shí),懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí),并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用,能夠背唱3―5首歌曲。
2、能力目標(biāo)
能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),喜歡西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂,對(duì)歌劇、舞劇音樂感興趣,樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
3、情感與價(jià)值觀
感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果,學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識(shí)。了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
二、學(xué)情分析:
1、學(xué)生思想狀況分析
八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂,音樂素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導(dǎo)。八(1)這個(gè)班學(xué)生相對(duì)來說上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高,學(xué)習(xí)興趣較濃,而其他班級(jí)有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的了解,擴(kuò)大他們的'音樂視野。
2、基礎(chǔ)知識(shí)、本技能的掌握情況
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了一定的音樂知識(shí)。大部分同學(xué)掌握的較好,并形成了一定的歌唱技巧,較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。
3、“堂堂清”學(xué)情分析
通過上學(xué)期的教學(xué)情況來看,有百分之50的學(xué)生對(duì)于當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容能完全理解并且消化,有百分之30的同學(xué)不能很好的接收,另外百分之20的同學(xué)對(duì)于音樂確實(shí)感到索然無(wú)味,不能完成任務(wù)。
三、教材分析(知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)):
本冊(cè)教材從生命之杯、樂海泛舟、山野放歌、亞洲弦歌、京腔昆韻
這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題,分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。
四、教學(xué)中存在的問題:
1、存在問題
學(xué)生只喜歡唱歌,但對(duì)知識(shí)不愿意接收。只喜歡流行歌曲,對(duì)課本內(nèi)的歌曲不愿意學(xué)習(xí)。對(duì)知識(shí)的運(yùn)用欠靈活。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
六、改進(jìn)問題
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),開闊學(xué)生眼界。
3、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
4、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。
使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。
響應(yīng)新課標(biāo)要求。教學(xué)安排。
八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃11
作為一名中學(xué)音樂教師,在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,我相信我是能夠做好的。
一、指導(dǎo)思想:
音樂教學(xué)的目的是進(jìn)步學(xué)生的音樂審美素質(zhì),同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的進(jìn)步,并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長(zhǎng)。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念,在唱歌課上加大力度,要為進(jìn)步每位學(xué)生的演唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求,加大對(duì)學(xué)生音樂樂理知識(shí)的力度,在愛好的同時(shí)也使學(xué)生把握一定的知識(shí)技能技巧。
二、基本情況分析:
學(xué)生情況分析
本人本學(xué)期教學(xué)的班級(jí)有八年級(jí)的.(1—10)班,我校初二的學(xué)生來自于南沿村完小,還有一部分的學(xué)生來自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),固然孩子們經(jīng)過初一年級(jí)的學(xué)習(xí),具備了一些音樂知識(shí),對(duì)的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,但是由于每個(gè)學(xué)生原有的音樂基礎(chǔ)和在初一年級(jí)學(xué)習(xí)的效果不一,同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的。
要加深他們對(duì)音樂的濃厚愛好,讓它們他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),特別是要讓他們對(duì)一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感愛好,還是要花好大的功夫?紤]到學(xué)生年紀(jì)小,對(duì)音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng),教學(xué)工作中讓八年級(jí)的學(xué)生保持對(duì)音樂的愛好的同時(shí),還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的美感。進(jìn)步他們音樂的審美和創(chuàng)造能力,以豐富他們的生活,進(jìn)步他們的素養(yǎng),享受人生的歡快。
教材分析
本冊(cè)音樂教材是選自河北少年兒童出版社的八年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書,它包括六個(gè)單元(不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容)和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學(xué)主題。如:第一單元奧運(yùn)情懷歌曲《手拉手》和欣賞《奧林匹克號(hào)角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風(fēng)》,第二單元收獲的季節(jié)《美麗的村莊》,欣賞《在中國(guó)大地上》(帕米爾,我的家鄉(xiāng)那么美)、《豐收的鑼鼓》《秋》,第三單元中國(guó)民歌集錦,歌曲《阿里郎》,欣賞就有《趕牲靈》《茉莉花》《拼命號(hào)子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元是交響樂欣賞,《西洋樂器家族》《青少年管弦樂組合》《波萊羅》《E小調(diào)交響曲》《小巫師》。
活動(dòng)為青蘋果樂隊(duì),第五單元戲曲大舞臺(tái)中就有《包龍圖打坐在開封府》《迎來春色換人間》(京劇智取威虎山選段)、《樹上鳥兒成雙對(duì)》《誰(shuí)說女子不如男》《報(bào)花名》活動(dòng)為戲曲小舞臺(tái),第六單元永不言敗中有歌曲《真心英雄》欣賞曲目有《好大一棵樹》《從頭再來》《E小調(diào)第五交響曲》活動(dòng)有:我心翱翔、學(xué)吹口琴。而且每個(gè)單元分演唱、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,教材最后還有附錄《音樂數(shù)據(jù)庫(kù)》、《音樂魔方》《音樂日記》等練習(xí)測(cè)試。這一冊(cè)內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面特色:
1、內(nèi)容圖文并茂、形象生動(dòng)、直觀性強(qiáng)。每個(gè)單元前面有扼要的主題內(nèi)容的引言、圖片,主題鮮明。除此之外還有如:要學(xué)唱的歌曲,就在此歌曲前畫一個(gè)“麥克風(fēng)”,欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删畫出等等。
2、關(guān)注教學(xué)對(duì)象,教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感,注重多元化結(jié)合。大體是按照“奠基——發(fā)展——實(shí)現(xiàn)”來組織單元。面對(duì)八年級(jí)學(xué)生,根據(jù)學(xué)生年級(jí)的進(jìn)步,欣賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的進(jìn)步。首先是歌曲的難度明顯加大。固然有些仍然是流行歌曲,但是音域的廣度,節(jié)奏的變化的復(fù)雜程度,調(diào)式的變化等等都有了新的要求。每一個(gè)單元的風(fēng)格和特點(diǎn)都不相同,在音樂的形式上由演唱、器樂演奏、交響詩(shī)、戲曲等,形式多樣,內(nèi)容豐富。
3、夸大以學(xué)生的主動(dòng)探究為主,重視參與實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中,各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性,大多是開放題,注重能力的發(fā)展。因此,在教學(xué)中的難度也會(huì)很大,課時(shí)的安排是目前最大的題目,除此之外就是教具預(yù)備了。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo):
1、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
2、增強(qiáng)學(xué)生的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。
3、進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平。
過程與方法目標(biāo):
1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,進(jìn)步愛好的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí).
2、可以通過發(fā)聲練習(xí)進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平。
3、通過視唱練耳,進(jìn)步學(xué)生食譜能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義,熱愛中國(guó)教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)天生為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義人和建設(shè)者。
2、啟迪聰明,陶冶情操,進(jìn)步審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
四、方法與措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法,以學(xué)生發(fā)展為本,以進(jìn)步學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想,克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況,積極開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)治理工作,力求做到備課認(rèn)真,規(guī)范,教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié),有實(shí)效,有進(jìn)步。注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化、留意課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例的積累。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求。
3、面向全體學(xué)生,形成師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,不斷的更新教學(xué)手段,給學(xué)生直觀,全新的藝術(shù)感覺,發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維,開發(fā)智力。通過了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化,拓寬學(xué)生的音樂文化視野。
4、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公然課及教學(xué)研討活動(dòng),加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn),努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)水平。
5、抓好校文藝隊(duì)的練習(xí)工作,打造學(xué)校藝術(shù)教育特色。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求,積極開展課外愛好小組的活動(dòng)。時(shí)間有保證,推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開展。
6、積極組織開展各種形式,豐富多彩的群眾性體藝競(jìng)賽活動(dòng),組織舉辦好學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校組織的各級(jí)比賽的練習(xí)工作。
八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃12
唱歌采花
第十二周第十二課時(shí):欣賞遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來
第十三周第十三課時(shí):欣賞北方的水草茂盛的家鄉(xiāng)
第十四周第十四課時(shí):第五單元:環(huán)球之旅(三)——非洲與美洲
唱歌依呀呀噢咧噢
第十五周第十五課時(shí):欣賞當(dāng)太陽(yáng)降落
第十六周第十六課時(shí):唱歌紅河谷
第十七周第十七課時(shí):欣賞老黑奴
第十八周第十八課時(shí):第六單元:冬之旅
唱歌踏雪尋梅
第十九周第十九課時(shí):欣賞沁園春·雪
第二十周第二十課時(shí):選聽我像雪花天上來
八年級(jí)音樂教師教學(xué)計(jì)劃(二)教材分析:
本冊(cè)教材從六個(gè)主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國(guó)內(nèi)外名曲、音樂與相關(guān)文化等,分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。
學(xué)情分析:
八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),在聆聽的'基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。教學(xué)任務(wù)要求:
1.強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。
2.加強(qiáng)民族行與世界性的綜合,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。
3.力求課堂“聽、唱、認(rèn)、動(dòng)”相結(jié)合,提高音樂素質(zhì)。
4.做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲。
教改設(shè)想:音樂課堂如何做到當(dāng)堂清?
教學(xué)進(jìn)程:
第一單元《草原放歌》(1——2)
第二單元《絲路駝鈴》(3——4)
第三單元《西南風(fēng)情》(5——7)
第四單元《江河大地》(8——10)
第五單元《櫻花》(11——12)
第六單元《歐美覽勝——意大利音樂風(fēng)情》(13——15)
機(jī)動(dòng)補(bǔ)充(16——18,包括感受音樂劇,學(xué)唱啞語(yǔ)歌等)
提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo),關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。
2.充分利用多媒體,讓學(xué)生視聽享受,盡可能補(bǔ)充延伸音樂知識(shí),開闊學(xué)生視野。
3.做好每堂課的檢測(cè)工作,做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。
4.做到課堂優(yōu)記載,人人有記錄,課堂提問面向全體學(xué)生,還要關(guān)注個(gè)別聲音問題學(xué)生,真正做到面向全體學(xué)生。
5.積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式,進(jìn)行學(xué)科整合。
八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃13
為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間,更加有效地完成教學(xué)目標(biāo),根據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際情況,制定了以下教學(xué)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想。
明確音樂教育不是音樂家的教育,而首先是人的教育。音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進(jìn)德行;它能提高個(gè)人的審美情趣,把人們帶到更高更美的境界。教師應(yīng)成為教學(xué)設(shè)計(jì)的“指導(dǎo)者”、“合作伙伴”,為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松、融洽的人際環(huán)境,充分尊重學(xué)生的人格。
二、學(xué)生情況分析。
經(jīng)過前階段的接觸,我對(duì)學(xué)生們音樂學(xué)習(xí)興趣和課堂紀(jì)律有了一定的了解。學(xué)生們喜歡音樂,音樂素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導(dǎo)。八(2)、(3)、(5)、(9)、(10)這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來說上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng)較高,學(xué)習(xí)興趣較濃。本學(xué)期應(yīng)該使他們對(duì)音樂的興趣繼續(xù)保持,同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的美感。而八(4)、(6)、(8)班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣有待進(jìn)一步提高。
八(1)、(7)班需加強(qiáng)課堂管理。對(duì)于個(gè)別音樂特長(zhǎng)突出的學(xué)生,本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)欲望。
三、教學(xué)工作。
反思調(diào)整教學(xué)方案,并做好筆錄。在教學(xué)中努力做到:
1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),提高音樂感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力,初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。
2、增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng);發(fā)展學(xué)生再現(xiàn)音樂的能力,豐富和提高藝術(shù)想像和創(chuàng)造力;培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀態(tài)度,增進(jìn)群體意識(shí),鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。
3、做好評(píng)價(jià)工作安排。
(二)樹立良好的教師形象,抓好課堂紀(jì)律,“動(dòng)之以情,曉之以理”,有必要時(shí)個(gè)別談話,及時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心世界;
。ㄈ┡c時(shí)俱進(jìn),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提高自己的業(yè)務(wù)水平,多看書、報(bào)、雜志,多聽課、評(píng)課,吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。
通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌,這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。雖然孩子們經(jīng)過初一年級(jí)的學(xué)習(xí),具備了一些音樂知識(shí),對(duì)的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,但是因?yàn)槊總(gè)學(xué)生原有的音樂基礎(chǔ)和在初一年級(jí)學(xué)習(xí)的效果不一,同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的。
本冊(cè)教材從七子之歌、多彩音樂劇、雪域天音、音詩(shī)音畫、國(guó)樂飄香這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,貫穿了通俗音樂、少數(shù)民族音樂、歌劇音樂、外國(guó)民歌、合唱音樂的音樂知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題,分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1、通過音樂知識(shí)的傳授、音樂技能的訓(xùn)練、優(yōu)美樂曲的陶冶,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)興趣,自覺地上好音樂課,感受音樂的魅力。能夠?qū)ξ覈?guó)的民歌特別是草原風(fēng)情、絲路駝鈴、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情,亞非拉、歐美音樂有所了解,以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。
2、能夠選擇用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優(yōu)美抒情、回憶、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的`歌曲。
調(diào)號(hào)、唱名、節(jié)奏、五線譜與簡(jiǎn)譜對(duì)音高節(jié)奏不同的表示方法、反復(fù)符號(hào)等樂理知識(shí)。
四、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法,以學(xué)生發(fā)展為本,以提高學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想,克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況,積極開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,力求做到備課認(rèn)真,規(guī)范,教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié),有實(shí)效,有提高。注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化、注意課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例的積累。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求。
3、面向全體學(xué)生,形成和諧民主的師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,不斷的更新教學(xué)手段,給學(xué)生直觀,全新的藝術(shù)感覺,發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維,開發(fā)智力。
通過了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化,拓寬學(xué)生的音樂文化視野。
4、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動(dòng),加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
5、抓好校文藝隊(duì)的訓(xùn)練工作,打造學(xué)校藝術(shù)教育特色。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求,積極開展課外興趣小組的活動(dòng)。時(shí)間有保證,推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開展。
6、積極組織開展各種形式,豐富多彩的群眾性體藝競(jìng)賽活動(dòng),同團(tuán)支部密切合作,組織舉辦好學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校組織的市級(jí),區(qū)級(jí)比賽的訓(xùn)練工作。
第一周第二周第三周課時(shí)3單元教學(xué)內(nèi)容歌曲《xx啊,故鄉(xiāng)》《我的xx心》。
八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合區(qū)、校級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學(xué)計(jì)劃,要研究音樂教材,分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。分析每個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想情況,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)興趣,音樂知識(shí),音樂技能基礎(chǔ)。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué),做到寓教于樂。
二、課堂教學(xué)
。ㄒ唬┏璨糠
唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生有感情的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的.情景教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,來表達(dá)音樂的情感和風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在對(duì)歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,并對(duì)自己和他人的演唱作出評(píng)價(jià),避免簡(jiǎn)單的按照老師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。
1。緊摳教材大綱,教唱書本上的歌曲。
2。遵循教唱曲譜,再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,或?qū)W生聽鋼琴視唱,培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力。
3。每學(xué)一首歌曲,必進(jìn)行復(fù)習(xí)、檢查、鞏固練習(xí),讓個(gè)別學(xué)生(有特長(zhǎng)或有興趣的學(xué)生)表演唱。
4。嘗試合唱教學(xué),使學(xué)生體會(huì)多聲部音樂的藝術(shù)魅力。
(二)欣賞部分
1。結(jié)合音樂作品的欣賞,了解音樂各種表現(xiàn)要素,如旋律、節(jié)奏、速度、力度、音程、和聲、曲式等等,能夠引導(dǎo)學(xué)生從力度、速度、音高等感性的認(rèn)識(shí)階段,逐步進(jìn)入和聲、曲式、音樂體裁方面的理性認(rèn)識(shí)階段。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、想象力、理解力和創(chuàng)造力,進(jìn)而提高鑒賞水平
2。喚起并陶冶情感,使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足。
附教學(xué)進(jìn)度表:
八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃15
在本學(xué)期,我與紀(jì)老師共同擔(dān)任八年級(jí)1—10班的音樂課。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間安排以及學(xué)生的實(shí)際情況,特制定以下教學(xué)工作計(jì)劃:
一、學(xué)生情況分析
1、八年級(jí)學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生缺乏表演自我的能力,不愿積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。
3、學(xué)生較喜歡流行音樂,對(duì)課本音樂教材不感興趣。
三、教材分析
八年級(jí):分六個(gè)單元,以欣賞為主,輔以歌唱,提高學(xué)生音樂欣賞能力。
四、工作任務(wù):
1、八年級(jí)音樂課堂教學(xué),每周一節(jié),共10節(jié)。
2、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行興趣活動(dòng)的.開展。每周三下午3、4節(jié)課時(shí)間進(jìn)行合唱以及舞蹈訓(xùn)練。為參與市區(qū)及學(xué);顒(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
五、教學(xué)措施
1、八年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
六、具體安排:
第一單元:2課時(shí)
第一課時(shí):《我和你》《生命之杯》
第二課時(shí):《我們是冠軍》《奧林匹克號(hào)角》《奧林匹克頌》
第二單元:3課時(shí)
第一課時(shí):《搖籃曲》《G大調(diào)弦樂小夜曲》
第二課時(shí):《梁山伯與祝英臺(tái)》
第三課時(shí):《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》
第三單元:3課時(shí)
第一課時(shí):《打支山歌過橫排》
第二課時(shí):《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》
第三課時(shí):《花兒與少年》《巴蜀山歌》
第四單元:3課時(shí)
第一課時(shí):《櫻花 》
第二課時(shí):《深情》《小河的呼喚》
第三課時(shí):《班內(nèi)》《鸚鵡》《像花兒一樣》
第五單元:2課時(shí)
第一課時(shí):《這一封書信來得巧》《我不掛帥誰(shuí)掛帥》
第二課時(shí):《唱臉譜》《我們是工農(nóng)子弟兵》《姹紫嫣紅》
第六單元:1課時(shí)
考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。
總之,在本學(xué)期中,還要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),并加強(qiáng)基本功的練習(xí),為更好的進(jìn)行音樂教學(xué)打好基礎(chǔ)。
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