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數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

時間:2023-06-19 08:43:01 教學(xué)計劃 我要投稿

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(匯編15篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(匯編15篇)

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃1

 。20xx---20xx學(xué)年度下學(xué)期) 20xx年3月4日星期三

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)工作要根據(jù)進修學(xué)校的工作要求,緊緊圍繞進修學(xué)校整體的工作部署,強化"專家型、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型"的教育服務(wù)意識;以全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展為核心,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo);認(rèn)真履行教研員"研究、指導(dǎo)、服務(wù)"的職能,加大對薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和服務(wù)力度。為我市小學(xué)數(shù)學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量的提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、工作目標(biāo)

  為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù);聚焦有效教學(xué),關(guān)注常態(tài)課堂,不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量;通過集智備課加強教師間學(xué)習(xí)交流,通過小數(shù)博客加強教師間網(wǎng)絡(luò)研修,通過菜單教研加強教師間合作研討;教研員不斷完善自身的道德和專業(yè)素養(yǎng),多形式培養(yǎng)學(xué)科骨干教師。

  三、具體工作

  1、加強學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。教研員必須具備終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,樹立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識,加強學(xué)習(xí),潛心研究,提高教研員的自身素質(zhì)。加強政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育方針政策、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)等;努力將群眾路線實踐教育活動與現(xiàn)在的本職崗位進行結(jié)合起來,作好政治學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)心得體會。按時參加學(xué)校組織的每一次集體學(xué)習(xí),提高自己的政治思想水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教研員的業(yè)務(wù)水平。教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師用書》、數(shù)學(xué)教材,各種學(xué)科期刊等,特別是新課標(biāo)、新教材、教師用書要研學(xué);多讀與自身課改有關(guān)的專業(yè)書,從中汲取教學(xué)教研智慧,并及時寫好業(yè)務(wù)筆記;積極參與網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),從中汲取課堂改革和課題研究的經(jīng)驗,利用小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客,為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供多形式學(xué)習(xí)的渠道;充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗,并積極運用到小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)中;教研員要利用外出學(xué)習(xí)、集體活動的機會進行專題匯報,實現(xiàn)資源共享。

  2、開展"菜單式"教研,提升課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將繼續(xù)扎實開展"菜單式"教研活動,把高效課堂教學(xué)落到實處。全市小學(xué)分為東、南、西、北、中六片,分年級全員參與。形式為菜單式教研活動,三月份籌備、調(diào)研、下單,采取集中調(diào)研,分片籌劃,每片選出2名做課教師。四、五月份分片按單開展"菜單式"教研活動(每片一天,具體安排屆時通知),內(nèi)容為觀摩、研討、答疑,教研員針對菜單主題進行評課和專題講座。通過此教研活動幫助教師提高教材的研讀能力,從精彩的典型案例分析反思教學(xué)的'一般方法與策略。

  3、做好優(yōu)秀課評選工作。堅持評選程序科學(xué),過程安排周密,做到公平、公正、公開。把評優(yōu)活動與新課標(biāo)貫徹落實相結(jié)合,與有效課堂教學(xué)研究相結(jié)合,與教師培訓(xùn)相結(jié)合,注重在活動中發(fā)現(xiàn)新典型,提高評優(yōu)效益。通過本次活動深入分析教師的教學(xué)現(xiàn)狀和小數(shù)課堂教學(xué)存在問題,認(rèn)真總結(jié)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)奠定扎實有效的基礎(chǔ)。

  4、通過參與基層校曬課活動提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。教研員要加強曬課指導(dǎo),現(xiàn)場研究指導(dǎo),確保小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科曬課質(zhì)量。通過本次活動促進教師進行教學(xué)反思,以追求區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗的有效提升。

  5、加強薄弱校、偏遠(yuǎn)校、村小學(xué)和教學(xué)點的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。開展學(xué)科教研員與農(nóng)村教師點對點的服務(wù)。對薄弱的學(xué)校開展結(jié)幫扶對子、上示范課、做專題講座、同課異構(gòu)等活動。

  6、充分利用小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客,加強網(wǎng)絡(luò)交流的實效性。一是教研員要常態(tài)化網(wǎng)上學(xué)習(xí)、瀏覽博客,積極推薦優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源并上傳至博客,二是及時上傳基層教師的優(yōu)秀案例、評課體會、讀書反思、問題研討意見,做到積極跟貼,切實發(fā)揮博客的共享功能,三是以校為單位組織數(shù)學(xué)教師先看小學(xué)數(shù)學(xué)工作室中的視頻課然后評課并在博客內(nèi)討論,提高教師講課聽課評課能力。

  7、開展集智備課活動,組織骨干教師進行小學(xué)數(shù)學(xué)一年級和六年級的教學(xué)設(shè)計征集,及時形成案例文本材料上傳小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客,與廣大教師進行交流和研討,充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)指導(dǎo)作用和骨干教師輻射示范作用。

  8、通過樹典型校加快骨干教師培養(yǎng),本學(xué)期發(fā)揮典型校骨干教師的示范、導(dǎo)向和輻射作用。主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果等,促進骨干教師的成長。對典型校骨干教師適時加壓,向他們提出新的更高的要求,并且采取有效措施,激勵這些教師不斷完善自己,豐富自己,提高自己。

  9、研究教學(xué)評價,用心編寫期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題。

  10、協(xié)助師訓(xùn)、學(xué)校、教育局完成有關(guān)工作。

  附:各月份工作要點

  3月份

  1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  2、"菜單式"教研活動的籌備、調(diào)研、下單

  3、組織絡(luò)教研(博客)

  4、參與基層校集智備課。

  4月份

  1、"菜單式"教研活動

  2、關(guān)注薄弱學(xué)校,組織學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動。

  3、參與基層校集智備課。

  5月份

  1、"菜單式"教研活動。

  2、課堂教學(xué)典型校調(diào)研。

  3、朝陽市優(yōu)秀課評選

  6月份

  1、骨干教師培養(yǎng)組織絡(luò)教研(博客)

  2、關(guān)注薄弱學(xué)校,組織學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動。

  3、出期末測試題。

  7月份

  1、整理上交各種業(yè)務(wù)材料。

  2、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  3、撰寫個人總結(jié)。

  4、學(xué)期工作座談。

  數(shù)學(xué)組工作總結(jié)匯報材料小學(xué)數(shù)學(xué)組工作匯報發(fā)言稿小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2

  貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計劃,在學(xué)校和年級段的直接領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。為20xx年的高考做準(zhǔn)備,為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ),爭取高考的優(yōu)勝,是我們教學(xué)目標(biāo)。

  一輪復(fù)習(xí),大至延續(xù)到明年的3月。目標(biāo)由“點”到“線”,把知識點一個一個理清楚,使學(xué)生能在夯實基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力。為加強復(fù)習(xí)的計劃性,增強復(fù)習(xí)的實效性,對本學(xué)期的備課重點有以下幾個方面:

  一、作好每章復(fù)習(xí)

  這是個將數(shù)學(xué)知識由“線”到“網(wǎng)”的過程,將分散的知識串成面、串成體,形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化,將問題歸類,進行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合,一題多變、一題多解,舉一反三,觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合,更注重學(xué)科內(nèi)的綜合,關(guān)注在知識的交會點處設(shè)計問題。

  二、重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)

  在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學(xué)思想方法進行思維的導(dǎo)向,在思維過程中點明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。

  三、增強學(xué)生的閱讀理解能力,提高審題能力

  平時的練習(xí)中,會遇到很多熟悉的.題目,在高考題中,將出現(xiàn)一些“新”的題目!靶隆笔菧y試真實能力的基本條件,學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”,“恐新”心理,在平時教學(xué)中強調(diào)變式訓(xùn)練,題目形式要新,尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生,由學(xué)生獨立思考,分析探索,尋找解題途徑。

  四、提高學(xué)生的解題能力

  數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的就是備戰(zhàn)高考,有針對性地對學(xué)生進行做題訓(xùn)練尤為重要。模擬題要定時定量訓(xùn)練,把訓(xùn)練當(dāng)考試,積累經(jīng)驗、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ),提高準(zhǔn)確性,注重方法靈活性。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力,注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫答案,缺少選項提供的目標(biāo)信息,結(jié)果正確與否難以判斷,一步失誤,全題零分。解答題重視審題過程,思維的發(fā)生、發(fā)展過程。

  五、注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練

  高考要獲得好分?jǐn)?shù),除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外,還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分,還要強調(diào)學(xué)生的書面表達(dá),訓(xùn)練學(xué)生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當(dāng),做到會的題目不丟分,不會做的題目也爭取得部分步驟分。

  六、做好試卷評析工作

  學(xué)生將常常面臨模擬訓(xùn)練,教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法,使學(xué)生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件,進行變式訓(xùn)練,達(dá)到舉一反三,觸類旁通的訓(xùn)練,不能只滿足于就題論題,要注重探求解題規(guī)律,提高點評的質(zhì)量和效益。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃3

  一 、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)深化“高效課堂教學(xué),促進教師專業(yè)化成長”課題研究,提倡高效課堂教學(xué),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,培養(yǎng)師生主動探究的精神。以課堂教學(xué)為中心,提高教師教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念。

  二、教材簡析

  本冊教材包括以下內(nèi)容:20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算,幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容。

  本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前,先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加、減法之前,先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù),讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮,比大小、比輕重,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;通過分一分,讓學(xué)生接觸簡單的分類,并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認(rèn)位置,讓學(xué)生認(rèn)識簡單的方位,初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學(xué),為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準(zhǔn)備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想,都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元,把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點,有利于各知識的相互作用,便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。

  三、班級情況簡析

  一年級學(xué)生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫,大多數(shù)人思維活躍,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差,注意力易分散,但是他們有強烈的求知欲,所以教師要有層次、有耐心的進行輔導(dǎo),要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能方面:

  經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù),并學(xué)會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,認(rèn)識符號<、=、>的含義,會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境,初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程,能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算。認(rèn)識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的.情境認(rèn)識上、下、前、后、左、右,初步具有方位觀念。通過具體物體認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球,認(rèn)識這些形體相應(yīng)的圖形,通過實踐活動體會這些形體的一些特征,能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表,通過實踐初步學(xué)會簡單的分類,經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程,并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,能和同伴交流自己的想法。

  2、數(shù)學(xué)思想方面:

  初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,如數(shù)出物體的個數(shù),比較事物的多少,比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力,如在認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,在學(xué)習(xí)“分與合”時發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析、推理能力,在“認(rèn)鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學(xué)思考,能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法,并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程,正確地、有條理地說明自己的算法;對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中,發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程,具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識,具有簡單的統(tǒng)計思想。

  3、解決問題方面:

  在教師的指導(dǎo)下,從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,并能應(yīng)用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進行簡單的分類,能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理,用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程,能和同伴交流自己的想法。

  4、情感與態(tài)度方面:

  在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心,有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,有主動參與數(shù)學(xué)活動的積極性。能在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的感受,逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

  五、教學(xué)重點與難點:

  1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)。

  2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,熟練地口算20以內(nèi)的加減法。

  3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義。

  4、20以內(nèi)的退位減法。

  六、教學(xué)措施:

  1、聯(lián)系學(xué)生的生活實際,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,選用有效的教學(xué)方法,充分利用電教媒體。

  3、不斷對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃4

  一、目的

  為了能做到有計劃、有步驟、有效率地完成高三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)復(fù)習(xí)工作,正確把握整個復(fù)習(xí)工作的節(jié)奏,明確不同階段的復(fù)習(xí)任務(wù)及其目標(biāo),做到針對性強,使得各方面工作的具體要求落實到位,特制定此計劃,并作出具體要求。

  二、計劃

  1、第一輪復(fù)習(xí)順序:

 。1)集合與簡易邏輯→不等式→函數(shù)→導(dǎo)數(shù)(含積分)→數(shù)列(含數(shù)學(xué)歸納法、推理與證明)。

 。2)三角函數(shù)→向量→立體幾何→解析幾何。

  (3)排列與組合→概率與統(tǒng)計→復(fù)數(shù)→算法與框圖。

  2、第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo):全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎(chǔ)知識,切實落實好課本中典型的例題和課后典型的練習(xí)題,落實好每次課的作業(yè),使學(xué)生能較熟練地運用基礎(chǔ)知識解決簡單的數(shù)學(xué)問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測,注重課本習(xí)題的改造,單元存在的問題在月考中去強化、落實。

  3、第二輪復(fù)習(xí)順序:選擇題解法→填空題解法→數(shù)學(xué)方法→數(shù)學(xué)思想→重要知識點的專題深化。

  4、第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo):在進一步鞏固基礎(chǔ)知識的前提下,注重方法、思想、重要知識的專題深化,使學(xué)生能熟練地運用基礎(chǔ)知識和數(shù)學(xué)方法、思想解決較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。同時落實好每次測試,每月一次的診斷性綜合考試,并對存在

  在的問題作好整理,為第三輪復(fù)習(xí)作好前期工作。

  5、第三輪復(fù)習(xí)順序:每周一次模擬考試→查漏補缺訓(xùn)練→規(guī)范答題卡訓(xùn)練。

  6、第三輪復(fù)習(xí)目標(biāo):對準(zhǔn)高考常見題型進行強化落實訓(xùn)練、查漏補缺訓(xùn)練和答題卡作答規(guī)范化的訓(xùn)練,同時落實好每次課的作業(yè),每周扎扎實實地完成一套模擬試卷,使學(xué)生形成完整的知識體系和較高的適應(yīng)高考的數(shù)學(xué)綜合能力。

  7、復(fù)習(xí)時間表:

  周 次起 止 時 間內(nèi) 容

  高二下學(xué)期 和暑期集合的概念與運算,函數(shù)的概念;函數(shù)的解析式與定義域;函數(shù)的值域,函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性;函數(shù)的圖象;二次函數(shù),指數(shù)、對數(shù)和冪函數(shù);綜合應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的概念及運算,導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,積分的概念和應(yīng)用

  等差數(shù)列;等比數(shù)列

  第1周8.8——8.12;數(shù)列的通項與求和

  第2周8.13——8.19三角函數(shù)的概念;三角函數(shù)的恒等變形;三角函數(shù)中的求值問題

  第3周8.20——8.26三角函數(shù)的性質(zhì);y=asin(ωx φ)的圖象及性質(zhì);三角形內(nèi)的三角函數(shù)問題;三角函數(shù)的最值、綜合應(yīng)用

  第4周8.27——9.2向量的基本運算;向量的坐標(biāo)運算;平面向量的.數(shù)量積

  第5周9.3——9.9正弦和余弦定理;解三角形;綜合應(yīng)用

  第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式

  第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規(guī)劃;綜合應(yīng)用

  第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視

  圖和直觀圖;柱體、椎體和球體的表面積和體積

  第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關(guān)系;線面平行和垂直的性質(zhì)和判定定理

  第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法;空間向量運算及在立體幾何中的應(yīng)用

  第11周10.15——10.21復(fù)習(xí),章節(jié)訓(xùn)練

  第12周10.22——10.28復(fù)習(xí),綜合訓(xùn)練;期中考試

  第13周11.3——11.11直線的方程;兩條直線的位置關(guān)系;圓的方程

  第14周11.12——11.18直線與圓的位置關(guān)系;綜合應(yīng)用

  第15周11.19——11.25橢圓;

  第16周11.26——12.2雙曲線;拋物線

  第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線;軌跡;綜合應(yīng)用

  第18周12.10——12.16排列與組合;.二項式定理;

  第19周12.17——12.23等可能事件的概率;有關(guān)互斥事件、相互獨立事件的概率;綜合應(yīng)用

  第20周12.24——12.30離散型隨機變量的分布列、期望與方差;統(tǒng)計的應(yīng)用;獨立性檢驗

  第21周1.1——1.6算法

  第22周 1.7——1.13綜合訓(xùn)練

  三、具體要求

  1. 三輪復(fù)習(xí)總體要求:科學(xué)安排,狠抓落實。要求第一輪復(fù)習(xí)立足于基礎(chǔ)知識和基本方法,起點不能太高,復(fù)習(xí)要有層次感,選題以容易題和中檔題為主,盡可能照顧絕大多數(shù)學(xué)生。這樣才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,確保基礎(chǔ)和方法扎實,同時盡可能縮短第一輪復(fù)習(xí)時間,給后面的拔高和思維的反復(fù)訓(xùn)練提供足夠的時間。第二、三輪復(fù)習(xí)要求起點較高,對準(zhǔn)中等及其以上學(xué)生,選題難度以中檔題為主,

  根據(jù)知識點的需要穿插少量綜合性較大的題,在整個復(fù)習(xí)過程中堅持講練結(jié)合,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,加強對所學(xué)方法的模仿訓(xùn)練,切實落實好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。

  2、多互相聽課,吸取他人優(yōu)點,揚長避短,提高復(fù)習(xí)效率,在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學(xué)的復(fù)習(xí)模式。

  3、積極參加教研活動,利用教研活動,能創(chuàng)新、群策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主,如高考考什么?怎樣考?同時確定專題專人發(fā)言,并提供這方面的試題集。加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評估,加強對資料和信息整理的互通,特別要加強對第三輪復(fù)習(xí)中高考常見大題的研討,加強針對性訓(xùn)練,突出效果。

  4、作業(yè)要求:堅持三輪都有單元測試的做法。務(wù)必落實好測試的做和評,搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié),力求在這方面有所突破和提高。

  5、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成績偏弱的這一部分學(xué)生,通過重視、關(guān)注、關(guān)心、個別輔導(dǎo),提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的積極性,確保升學(xué)率和平均分的提高。

  衷心希望大家能同舟共濟,團結(jié)協(xié)作,研討創(chuàng)新,發(fā)揚拼搏、奉獻(xiàn)、吃苦耐勞精神,切實落實好工作中每一個環(huán)節(jié),爭取取得優(yōu)異成績。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃5

  一、學(xué)生情況分析:

  205班49人,206班46人。學(xué)生經(jīng)過一年多的培養(yǎng)以逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能熟練的運用乘法口訣計算并解決簡單的問題。

  存在問題:個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確、迅速;一部分學(xué)生在答題時比較粗心、馬虎;個別學(xué)生在課堂上比較被動,不敢大膽表現(xiàn);有幾個學(xué)生常不能按時完成作業(yè),比較拖拉。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

  2、知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

  3、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

  4、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估計。

  5、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

  6、會辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

  7、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。

  8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  三、教學(xué)具體措施:

  為實現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)本班學(xué)生的具體情況,在今后的教學(xué)中我將采取以下具體措施:

  1、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,多鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

  2、努力創(chuàng)設(shè)各種情景讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。從學(xué)生年齡特點出發(fā),多采取一些游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動;根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境,鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  3、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點,結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機地進行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

  4、認(rèn)真研究、創(chuàng)造性地使用教材。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

  5、因材施教,加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,多角度、多層面的對學(xué)困生進行有引導(dǎo)。

  6、定期進行測試(單元測驗以及月考,段考),及時總結(jié)反饋。

  7、利用好多媒體教學(xué)手段,讓現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù),使數(shù)學(xué)教學(xué)更生動形象,符合低年級兒童的年齡需求。

  8、加強家庭教育與學(xué)校教育,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,以吃透教材、探索教法、穩(wěn)步推進、和諧發(fā)展為宗旨,深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。規(guī)范數(shù)學(xué)主題化系列教研活動,整合本校的校本研修,加大對新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,全面推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。

  二、主要工作和措施

  1、規(guī)范數(shù)學(xué)主題化系列教研活動

  本學(xué)期開展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學(xué)研究。發(fā)揮學(xué)校數(shù)學(xué)中心教研組的龍頭作用,扎實開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)(學(xué)習(xí)思辨、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思)為主線,做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學(xué)校中心組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動。具體安排如下:

  學(xué)習(xí)思辨階段

  時間:3月底

  (1) 收集相關(guān)理論資料,并于網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。

  (2) 交流心得與收獲(時間3分鐘以上)。做好摘錄。時間:第五周

  (3) 確定研討教學(xué)內(nèi)容,撰寫心得,資料存檔。

  實踐探索階段

  時間:4月中旬

  (1) 分高、低段各位教師備課一節(jié)。

  (2) 集中交流,兩位教師主講自己的設(shè)計思路。

  時間:第七周

  (3) 根據(jù)實際情況自己上課實踐,寫出課后體會:課的設(shè)計理念、課堂教學(xué)過程、課堂反應(yīng)、成敗原因。

  (4) 第二次集中:交流備課、提出各自的設(shè)計理念、實踐情況及反思,形成教研組的方案

  研討交流階段

  時間:

  4月底

  (1) 鎮(zhèn)主題教研活動,課堂展示,互動式評課。

  時間:第十周

  (2) 參加城區(qū)主體研訓(xùn)展示活動。

  地點: 岳林中心

  (3) 組長完成研究報告,教研組成員完成研究論文

  總結(jié)反思階段

  時間:

  5月初

  (1) 交流教學(xué)論文

  (2) 提出問題,商量下學(xué)期的`研究主題。

  2、加強青年教師隊伍的建設(shè)。

  (2) 推薦精兵,能手參加鎮(zhèn)“與課改同行”演講比賽。(4月初)

  (3) 5月中旬市優(yōu)秀論文評比。

  (4) 積極培訓(xùn)參加下學(xué)期教壇新秀的教師。

  (5) 倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃7

  通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。

  在取得進步的同時,幼兒中仍存在一些不足之處:

  1、新生幼兒常規(guī)松懈,個別幼兒注意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。

  針對幼兒的基本情況,更為了我們能把把工作做細(xì)、做實、做好,從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃。

  學(xué)期總目標(biāo):

  根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點及我班實際情況情況,本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,現(xiàn)制定如下總目標(biāo):

  1、在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;

  2、結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;

  3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力;

  4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;

  5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;

  6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;

  7、加強班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;8、教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,使幼兒快樂的生活、游戲。

  主要工作及具體措施

  (一)加強班級管理工作

  1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育,并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育,取得家園的配合,注重個別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持,注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

  2、生活自理能力學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),樹立典范,正面教育,及時發(fā)現(xiàn),及時表揚、鼓勵;采取各種活動、比賽,促進幼兒鞏固方法。

  3、開展豐富多彩的班級活動

  (二)開展主題活動、蒙氏教學(xué)

  1、認(rèn)真研讀"新綱要",把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。

  2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動,寓教育于活動中,利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結(jié)。

  3、開展蒙氏教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (三)英語

  1、教學(xué)模式

  根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取"熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

  2、學(xué)期目標(biāo)

  1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動。

  2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的`簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。

  3、能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。

  4、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱。

  5、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

  6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

  3、教學(xué)內(nèi)容

  教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用TPR和快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容,我班還將根據(jù)本班幼兒特點,學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,開展一些寶貝說英語之類活動,邀請家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動,讓大家一起來關(guān)注孩子成長!

  (四)家長工作

  家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下:

  1、來園離園之際,向家長了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;2、定期更換"家長園地"的內(nèi)容,并堅持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性,促使家長和老師互動,和家長保持及時緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片、文字、視頻等方式,與家長進行交流。

  主要活動安排:

  九月份:

  1、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒。

  2、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,迎接幼兒來園,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

  3、制定新學(xué)期教學(xué)計劃,鞏固各項常規(guī),全面開展區(qū)域活動。

  4、布置墻飾及"家長園地",開展主題活動并布置主題墻。

  5、舉行"教師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日教育與慶;顒。

  6、組織幼兒學(xué)習(xí)團體操節(jié)。

  十月份:

  1、更換家長園地,做好家園聯(lián)系。

  2、開展主題活動"快快慢慢",布置主題墻。

  3、蒙氏數(shù)學(xué)活動的開展,并嘗試進行活動區(qū)活動。

  4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。

  十一月份:

  開展主題活動,布置主題墻。

  十二月份:

  組織慶"元旦"親子活動。

  一月份:

  1、開展主題活動"冬天里的活動""過新年"等主題活動,并更換部分活動室的裝飾物,營造"冬"的氣氛。

  2、激發(fā)幼兒積極鍛煉,參加冬季體育鍛煉。

  3、撰寫幼兒評語,評選好孩子,填寫幼兒成長檔案。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  努力貫徹黨的教育方針,根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題,進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。

  二、教材分析:

  本冊教材包括以下一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克與千克,統(tǒng)計,找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題。

  表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點,第一,在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上,教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。第二,在平均分的操作活動中,使學(xué)生理解除法的含義。

  萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識改變了原有的編排結(jié)構(gòu),先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù),再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù),出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點:在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上,教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法,為進一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好準(zhǔn)備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法,安排了估算的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況,運用估算解決實際問題。

  解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容,第一,安排了解決問題教學(xué)單元,以學(xué)生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材,展示學(xué)生在實際活動中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的'加法和減法教學(xué),適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計算知識后,學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。

  在空間與圖形方面,本冊教材安排了圖形與變換一章,內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。在量的計量方面,教學(xué)克和千克,突出讓學(xué)生在具體的生活情境中,通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克,初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面,讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計的意義,學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法,認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識,同時培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力,發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識。

  三、學(xué)情分析:

  二年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但是個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確、迅速,今后要加強輔導(dǎo)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

  2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估計。

  3、知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

  4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

  5、會辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

  6、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。

  7、了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

  8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

  9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  五、教學(xué)重難點

  教學(xué)重點:表內(nèi)除法運用,萬以內(nèi)數(shù)的加減法和解決問題的能力。

  教學(xué)難點:學(xué)生自主探究能力和解決問題能力的培養(yǎng)。

  六、課時安排:

  七、教學(xué)措施:

  1、科學(xué)安排解決問題的教學(xué),重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識。首先,在“解決問題”單元,結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境,使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義。其次,結(jié)合各部分知識的教學(xué),安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的教學(xué),逐步培養(yǎng)生解決問題的能力。

  2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一。加強數(shù)感的培養(yǎng)是當(dāng)前數(shù)與計算教學(xué)領(lǐng)域改革的一個重要理念,數(shù)感的建立是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志。通過數(shù)概念教學(xué)培養(yǎng)數(shù)感是使學(xué)生逐步建立數(shù)感的最直接途徑。

  3、教學(xué)表內(nèi)除法計算,應(yīng)體現(xiàn)知識的形成過程,加強教學(xué)過程的探索性。

  4、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

  5、結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。

  6、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。

  7、有步驟的滲透教學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

  八、學(xué)困生輔導(dǎo)措施:

  1、分析每個學(xué)生,指出缺點,使其明確不足在哪,同時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,樹立信心和上進心。

  2、在日常的教學(xué)中,提出嚴(yán)格、明確的要求,如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、當(dāng)天必須完成的學(xué)習(xí)作業(yè)量等。

  3、在課堂上盡可能的多關(guān)注學(xué)困生,視當(dāng)堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平多給予他們回答問題和表現(xiàn)自己的機會,了解學(xué)生對本堂課所學(xué)知識的掌握程度,從而提高課堂效率。

  4、課后多加以督促,利用空余時間對課堂所學(xué)內(nèi)容查漏補缺、加以輔導(dǎo)。對于自控力差,不夠主動、自覺的學(xué)生要求定時、定量完成。

  5、發(fā)動小組內(nèi)同學(xué)還有小老師的力量。

  6、與家長保持聯(lián)系,交流溝通,讓家長配合學(xué)校的工作一起來監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),共同幫助孩子進步。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃9

  一、班級情況分析

  本班有學(xué)生42人,其中男生26人,女生18人(都是不足齡學(xué)生)。大部分學(xué)生認(rèn)識了10以內(nèi)的數(shù),會做10以內(nèi)的加減法。學(xué)生聽課習(xí)慣良好,有個別學(xué)生上課時和作業(yè)時反應(yīng)較慢。有3名學(xué)生上課小動作很多,不是很專心。大部分學(xué)生作業(yè)情況良好。學(xué)生回答問題聲音響亮。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識圖形,分類,11~20各數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實踐活動。除了認(rèn)數(shù)和計算以外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認(rèn)識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0~20各數(shù)。

  2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的'減法。

  3.初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  4.認(rèn)識符號“=”、“>”、“<”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5.直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  6.初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

  7.初步認(rèn)識鐘表,會認(rèn)識整時和半時。

  8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9.認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  10.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  四.教學(xué)重點

  這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實掌握。

  五、教學(xué)措施

  課堂上盡量讓學(xué)生在生活中感知學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的求異思維;教師要注意低年級兒童心理特點,注意教學(xué)語言的兒童化、情趣化,準(zhǔn)確性和科學(xué)性;要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣;

  讓學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)的加減法。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃10

  [復(fù)習(xí)要點]

  1、能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的除法。

  2、能解決一些簡單的乘除法實際問題。

  3、掌握混合兩步運算的順序,并能正確地進行計算。

  4、能解答一些簡單的兩步運算實際問題。

  5、掌握萬以內(nèi)數(shù)位順序、會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)、會比較萬以內(nèi)的數(shù)大小、會估計萬以內(nèi)的數(shù)。

  6、正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)和幾百幾十加減整十整百的數(shù)。

  7、正確筆算萬以內(nèi)的加減法,及連加連減和加減混合。

  8、能解答一些簡單的連加連減及加減混合的實際問題。

  [復(fù)習(xí)重點]

 。1)進一步鞏固計算萬以內(nèi)加減法及連加、連減和加減混合運算的計算方法。

 。2)進一步認(rèn)識“先乘除,后加減”,以及帶有小括號的'混合運算的順序。

 。3)運用所學(xué)的知識解決一些簡單的實際問題。

  期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃5

  一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容:

  1、整式的運算、各種法則、乘法公式。

  2、平行線的特征、平行線的性質(zhì)、平行線的判別方法。

  3、科學(xué)計數(shù)法、有效數(shù)字、事件發(fā)生的概率、統(tǒng)計圖。

  4、三角形全等的判別方法、三角形全等的性質(zhì)。

  5、自變量、因變量。

  6、軸對稱現(xiàn)象。

  二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo):

  1、使學(xué)生掌握考試的知識點。

  2、使學(xué)生的知識系統(tǒng)化、鞏固所學(xué)的知識。

  3、充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

  4、培育好優(yōu)生、使每個學(xué)生都得到不同程度的進步。

  三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想:

  1、組織學(xué)生回顧與方思知識點。

  2、利用每周的晚自習(xí)時間進行考試。

  3、對學(xué)生進行強化訓(xùn)練。

  四、復(fù)習(xí)時間的安排:

  1、清理知識點:6課時。

  2、強化訓(xùn)練:40課時。

  3、考試、講解:30課時。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃11

  通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。

  在取得進步的同時,幼兒中仍存在一些不足之處:

  1、新生幼兒常規(guī)松懈,個別幼兒注意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。

  針對幼兒的基本情況,更為了我們能把把工作做細(xì)、做實、做好,從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃。

  學(xué)期總目標(biāo):

  根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點及我班實際情況情況,本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,現(xiàn)制定如下總目標(biāo):

  1、在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;2、結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7、加強班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;8、教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,使幼兒快樂的生活、游戲。

  主要工作及具體措施(一)加強班級管理工作1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育,并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育,取得家園的配合,注重個別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持,注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

  2、生活自理能力學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),樹立典范,正面教育,及時發(fā)現(xiàn),及時表揚、鼓勵;采取各種活動、比賽,促進幼兒鞏固方法。

  3、開展豐富多彩的班級活動(二)開展主題活動、蒙氏教學(xué)1、認(rèn)真研讀"新綱要",把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。

  2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的'活動,寓教育于活動中,利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結(jié)。

  3、開展蒙氏教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (三)英語1、教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取"熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

  2、學(xué)期目標(biāo)

  1、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動。

  2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。

  3、 能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。

  4、 準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱。

  5、 學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

  6、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

  3、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用TPR和快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體 語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。 除了本書的內(nèi)容,我班還將根據(jù)本班幼兒特點,學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,開展一些寶貝說英語之類活動,邀請家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動,讓大家一起來關(guān)注孩子成長!

  (四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下:

  1、來園離園之際,向家長了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;2、定期更換"家長園地"的內(nèi)容,并堅持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性,促使家長和老師互動,和家長保持及時緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片、文字、視頻等方式,與家長進行交流。

  主要活動安排:

  九月份:

  1、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒。

  2、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,迎接幼兒來園,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

  3、制定新學(xué)期教學(xué)計劃,鞏固各項常規(guī),全面開展區(qū)域活動。

  4、布置墻飾及"家長園地",開展主題活動并布置主題墻。

  5、舉行"教師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日教育與慶;顒。

  6、組織幼兒學(xué)習(xí)團體操節(jié)。

  十月份:

  1、更換家長園地,做好家園聯(lián)系。

  2、開展主題活動"快快慢慢",布置主題墻。

  3、蒙氏數(shù)學(xué)活動的開展,并嘗試進行活動區(qū)活動。

  4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。

  十一月份:

  開展主題活動,布置主題墻。

  十二月份:

  組織慶"元旦"親子活動。

  一月份:

  1、開展主題活動"冬天里的活動""過新年"等主題活動,并更換部分活動室的裝飾物,營造"冬"的氣氛。

  2、激發(fā)幼兒積極鍛煉,參加冬季體育鍛煉。

  3、撰寫幼兒評語,評選好孩子,填寫幼兒成長檔案。

  20xx中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2

  一、情況分析

  中班幼兒的年齡大約在4歲左右,本學(xué)期仍有一部分是新生,沒有上過幼兒園,他們一直在家人的呵護下成長,他們所處的環(huán)境不同,所受的教育不同,因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況,本學(xué)期將對幼兒有針對的進行教學(xué)組織和設(shè)計,借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考,激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展,使每一個孩子都有進步。

  二、教育目標(biāo):

  1、 認(rèn)識1~10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  2、學(xué)習(xí)目測樹群,學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。

  3、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。

  4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進行拼搭和建造活動。

  5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。

  6、學(xué)習(xí)按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序。

  7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;運用已有的知識經(jīng)驗,解決新問題,學(xué)習(xí)新知識,促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

  8、初步理解昨天、今天、明天的含義,知道它們之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)正確運用這些時間詞匯。

  9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運動。

  10、 幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,以及它們在空間的位置等。

  三、具體措施:

  1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。

  2.為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。

  3.結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識。

  4.結(jié)合游戲活動,操作,鞏固數(shù)學(xué)知識。

  5.結(jié)合操作卡片,幫助幼兒學(xué)習(xí)上,理解數(shù)學(xué)知識。

  6.家長配合教師,共同幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識。

  四,教學(xué)進度安排表:

  1.我身上的數(shù) 2.和數(shù)字朋友做游戲

  3.舉卡片 4.我長大了

  5.漂亮的月餅盒 6.拼彩旗

  7.不一樣的蛋糕 8.量布做圍巾

  8.玩具有多少 9.幾個朋友在一組

  10.圖形變變變(一) 11.數(shù)字口袋找朋友

  12.大大小小的水果 13.拾落葉

  14.分樹葉 15.打扮活動室

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃12

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想

  1。常規(guī)教學(xué)注重落實,加強團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作風(fēng)。

  2。面對全體學(xué)生,因材施教,爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,爭取高考出優(yōu)良成績。

  二、具體措施

  1。認(rèn)真研究教材與考試說明,明確重點,難點,把握高考命題的趨向,科學(xué)地制訂備考計劃。

  (1)計劃在學(xué)科組教研活動期間專門學(xué)習(xí)研討教材,教學(xué)大綱,考試說明,研究每一章節(jié)的考點,熱點,研究每一章考題新題與舊題,內(nèi)容穩(wěn)定型與遷移型等關(guān)系以此指導(dǎo)課堂教學(xué),使課堂教學(xué)盡量少走彎路提高課堂教學(xué)的效率。

  (2)在研究新大綱、新教材,新考綱的研究之后,我們覺得,高考對知識難度在逐年減小,能力考查比重逐年增加,其基本知識結(jié)構(gòu)不會變,教材和教學(xué)大綱的基本要求不變。根據(jù)這一點,在每堂課都制定明確的并與之相符的教學(xué)目標(biāo),不求過難,過繁,增加學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。做到穩(wěn)中求改,穩(wěn)中求變,穩(wěn)中求新。

  (3)在復(fù)習(xí)的同時要求學(xué)生注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查,不以知識點的記憶為目標(biāo),而應(yīng)以對知識的理解和應(yīng)用為目的。注重過程和聯(lián)系,注意建立知識網(wǎng)絡(luò)。并注意蘊涵在基礎(chǔ)知識中的能力因素,注意基本問題中的能力培養(yǎng)。特別是要學(xué)會把基礎(chǔ)知識放在新情景中去分析,應(yīng)用。

  (4)高中的'重點知識'在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。原來的重點內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何,平面三角及解析幾何中的綜合問題等。在教學(xué)中,要避免重復(fù)及簡單的操練。新增的內(nèi)容:向量、概率等內(nèi)容在復(fù)習(xí)時也應(yīng)引起我們的足夠重視?傊呷臄(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心,加強運算能力為主體進行復(fù)習(xí)。

  (5)重視'通性、通法'的落實。要把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量,定出實施方法和評價方案。

  (6)滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力,《考試說明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法,要加強學(xué)科能力的考查。我們在復(fù)習(xí)中要加強數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際予以復(fù)習(xí)及落實。

  2。注重集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢,團結(jié)協(xié)作形成合力。

  (1)參加集體備課前,要求每位教師一定要自己充分備好課,經(jīng)過集體備課,互相交流,形成共識,修改教案,再上課。

  (2)文科、理科要分別統(tǒng)一進度,統(tǒng)一單元教學(xué)重點和練習(xí)要求,統(tǒng)一練與講評,統(tǒng)一印制單元練習(xí)題,統(tǒng)一補充課本以外內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上逐步統(tǒng)一每一節(jié)解決重點,突破難點的方法。

  (3)課堂教學(xué)模式,堂上練習(xí)及課后作業(yè),具體內(nèi)容可不一致,但教學(xué)目標(biāo)要做到統(tǒng)一。

  (4)備課要備單元及每節(jié)課的重點,難點,疑點,熱點,考點及解決問題的方法和突破的技巧。

  (5)備課時要注意每節(jié)課內(nèi)容的容量,時間的安排,做到每一節(jié)課堂教學(xué)都要分層次,高效益。

  (6)以輪換的形式定好每周集體備課時的中心發(fā)言人,其他老師及時交換心得,取長補短,共同提高。

  3。外來資料堅持以我為主,為我所用,合理配置復(fù)習(xí)資料,科學(xué)地篩選習(xí)題進行考練,做到高效,優(yōu)質(zhì),提高資料的.利用率。

  (1)周練習(xí)與單元測試題預(yù)先安排好,不能盲目搬用外來資料和沿襲舊資料。所有給學(xué)生做的練習(xí)及檢測卷都要進行重組,以適合學(xué)生實際水平。

  (2)一方面要做一定量的新練習(xí),另一方面要重溫以往練習(xí)、考試過的題,做錯的固然要訂正,原來做對的典型題也要求重新熟悉思路;

  (3)抓主干知識與全面復(fù)習(xí)的關(guān)系;抓高考的熱點與冷僻點的關(guān)系。

  (4)考練講求質(zhì)量,練后要加強評講的針對性,要結(jié)合評卷情況,講審題,講思路,講規(guī)律,講延伸,講答題技巧,講書寫等,以便有效提高學(xué)生成績。

  4。加強教與學(xué)的信息交流,注意師生溝通。

  (1)平常通過多和學(xué)生交流,坐談等形式做好自己的課堂教學(xué),考練等方面的信息反饋工作,有針對性的調(diào)整教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  (2)學(xué)生有進步,教師要及時表揚,注意發(fā)揮表揚的激勵作用,學(xué)生成績退步時,教師要及時主動找學(xué)生談心,幫助學(xué)生樹立信心。

  (3)積極開展學(xué)生的輔導(dǎo)工作,學(xué)生的問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的中心,所以我們將經(jīng)常下班解決學(xué)生的疑惑,并指導(dǎo)學(xué)生心平氣和地對待每一次考試,冷靜地分析考試情況,讓自己的復(fù)習(xí)計劃與教師的課堂復(fù)習(xí)計劃合拍。

  5。注意研究教學(xué),注重實效,努力提高課堂40分鐘的效率。

  堂課上根據(jù)學(xué)生的實際情況,合理使用各種教學(xué)媒體,增大課堂的容量。在重點問題上多花時間,集中精力解決學(xué)生困惑的問題,減少不必要的環(huán)節(jié),少做無用功,既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",做到情講精練。同時發(fā)揮學(xué)生主體地位,讓學(xué)生多參與解題活動和教學(xué)過程,啟迪思維,點撥要害。注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查,不以知識點的記憶為目標(biāo),而應(yīng)以對知識的理解和應(yīng)用為目的。因此要注意教材的內(nèi)涵,注重過程和聯(lián)系,注意建立知識網(wǎng)絡(luò)。所以每位教師展開教學(xué)時,要堅持重點突出,摒棄面面俱到,堅持打好基礎(chǔ),摒棄追求高,深,難,堅持講練結(jié)合,摒棄獨占講臺,一講到底,堅持啟發(fā)引導(dǎo),摒棄注入灌輸,堅持因材施教,摒棄千篇一律,堅持精選習(xí)題,摒棄題海戰(zhàn)術(shù)。

  6。加強課下輔導(dǎo),注意尖子生的培養(yǎng)。

  對學(xué)生的課下輔導(dǎo)要耐心細(xì)致,幫助學(xué)生查漏補缺,觖疑答難,同時要格外注意尖子生的培養(yǎng),為尖子生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  7。因材施教,實施分層教學(xué)。

  (1)每位教師要從我校實際出發(fā),設(shè)法激出學(xué)生的興趣,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

  (2)布置作業(yè)要分必做題和選做題,對必做題要求全體學(xué)生認(rèn)真獨立完成,選做題要求中等生努力去嘗試,尖子生必做。

  8。多方收集高考信息:保持與教研員的聯(lián)系,多請教研員來聽課,多向外面的學(xué)校學(xué)習(xí),保證課堂復(fù)習(xí)的正確方向和效率。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃13

  一、班級情況分析

  本班共有學(xué)生44人,男生19人,女生25人。一年來學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大部分小朋友上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時完成、但還有一小部分的學(xué)生還沒養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,經(jīng)常上課開小差,作業(yè)不認(rèn)真完成;局R、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。因此對二年級學(xué)生,我們應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),讓學(xué)生體驗合作探究的樂趣,進一步提高運用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中問題的能力,體驗數(shù)學(xué)知識的有用性,從而更加喜愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。

  二、教材分析

  本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有:一、乘法的初步認(rèn)識;二、表內(nèi)乘法(一);三、角的初步認(rèn)識;四、表內(nèi)乘法(二);五、除法的初步認(rèn)識;六、方向與位置;七、表內(nèi)除法;八、統(tǒng)計與可能性;九、混合運算;十、總復(fù)習(xí)。

  教學(xué)重點是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法,這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。

  三、總體目標(biāo)

  根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

  四、具體目標(biāo)

 。ㄒ唬⿺(shù)與代數(shù)。

  1、通過“數(shù)一數(shù)”等活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義;從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

  2、經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程,形成有條理地思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力;能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,解決實際問題。

  3、通過大量的“分一分”活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義;從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系;學(xué)會用除法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

  4、經(jīng)過“時、分、秒”的學(xué)習(xí),初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣;在實際情境中,認(rèn)識時、分、秒,初步體會時、分、秒的實際意義,掌握時、分、秒之間的進率;能夠準(zhǔn)確地讀出鐘面上的時間,并能說出經(jīng)過的時間。

 。ǘ╅g與圖形。

  1、體驗從不同的位置觀察物體,所看到的物體的形狀可能是不一樣的;能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的`形狀;通過觀察活動,初步發(fā)展空間觀念。

  2、能根據(jù)給定的一個方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向,會看簡單的路線圖,從而發(fā)展空間觀念。

 。ㄈ┙y(tǒng)計與概率。

  進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,并與同伴交流自己的想法。在簡單的猜測活動中,初步感受不確定現(xiàn)象,體驗有些事件發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。

 。ㄋ模⿲嵺`活動。

  在從事“我們身上的小秘密”“我喜歡的地方”等活動的過程中,運用所學(xué)的知識和方法解決簡單的問題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進行思考的能力,感受數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系;在與同伴合作和交流的過程中,發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

  五、教學(xué)措施

  1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),比如認(rèn)真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。

  2、讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境,鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如:組織學(xué)生進行“數(shù)一數(shù)”的活動,幫助學(xué)生體驗乘法的含義;開展“分一分”的活動,在大量平均分的過程中,體驗除法的含義,等等。

  3、導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學(xué)活動中,鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽別人的意見,與同伴進行交流。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進行分工合作,以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。

  4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學(xué)的知識去解決的實際問題,在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實踐活動,如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法解決,并與同伴說一說”,培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

  5、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點,結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機地進行思想品德教?和相關(guān)思想的滲透。

  6、造性地使用教材。在教學(xué)中,根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計教學(xué)過程;根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點和重點。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃14

  一、基本情況分析

  任教153班與154班兩個班,其中153班是文化班有男生51人,女生22人;154班是美術(shù)班有男生23人,女生21人,并且有音樂生8人、兩個班基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高、

  二、指導(dǎo)思想

  準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法、針對學(xué)生實際,不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),改進教法,指導(dǎo)學(xué)法,奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,運用數(shù)學(xué)的意識和能力,奠定他們終身學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)、

  三、教學(xué)建議

  1、深入鉆研教材、以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系,細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響、

  2、準(zhǔn)確把握新大綱、新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次,準(zhǔn)確把握新大綱對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬、同時,在整體上,要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透、如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度、

  3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念、學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,教師必須面向全體學(xué)生因材施教,以學(xué)生為主體,構(gòu)建新的認(rèn)識體系,營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍、

  4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能、用好章頭圖,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識;組織好研究性課題的教學(xué),讓學(xué)生感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料、

  5、加強課堂教學(xué)研究,科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法、根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)、發(fā)揚教學(xué)民主,師生雙方密切合作,交流互動,讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程、教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學(xué)專題,每人每學(xué)期指定一個專題,安排一至二次教研課、年級備課組每周舉行一至二次教研活動,積累教學(xué)經(jīng)驗、

  6、落實課外活動的內(nèi)容、組織和加強數(shù)學(xué)興趣小組的活動內(nèi)容,加強對高層次學(xué)生的競賽輔導(dǎo),培養(yǎng)拔尖人才、

  四、教研課題——高中數(shù)學(xué)新課程新教法五、教學(xué)進度第一周集合第二周函數(shù)及其表示第三周函數(shù)的基本性質(zhì)第四周指數(shù)函數(shù)第五周對數(shù)函數(shù)第六周冪函數(shù)第七周函數(shù)與方程第八周函數(shù)的應(yīng)用第九周期中考試第十——十一周空間幾何體第十二周點,直線,面之間的位置關(guān)系第十三——十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì)第十五——十六周直線與方程第十八——十九周圓與方程第二十周期末考試

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,以教師成長促進學(xué)校發(fā)展為目標(biāo),以校本教研為突破口,以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手,打造一支個性鮮明、團結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊,塑造善于思考、勇于實踐,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

  二、主要工作

  (一)常規(guī)工作“日常化”

  1.健全集體備課制度,以備課組為單位,關(guān)注日常教學(xué),重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計,及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課,做到“四定”:定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。)

  2.推行隨堂聽課制度,發(fā)揚門戶敞開,隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動,共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂,課后進行自評與他評,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

  3.建立學(xué)習(xí)沙龍制度,認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書,定期舉行讀書沙龍活動,交流讀書心得,初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實踐;提供對話交流的平臺,針對“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進行各種形式的專題研討,充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,及時了解新基礎(chǔ)教育的研究動態(tài),確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動,提高教師的理論素養(yǎng)。

  4.加強常規(guī)管理制度,每月25日左右進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)主要由學(xué)科主任、教研組長和備課組長負(fù)責(zé)。每個學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測,對考后情況進行質(zhì)量分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,每個年級每學(xué)期確定一項單項小型競賽。

  5.改革考核評價制度,針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點,在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價上作進一步的調(diào)整,評價目標(biāo)更加多元化,綜合運用筆試與面試等方式,口算、筆算、操作等考核方式,在平時的教學(xué)中逐步滲透,以減輕期末考試時學(xué)生的壓力。

  (二)研討活動“專題化”

  研究過程不走過場,不搞形式主義,活動的設(shè)計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù),以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手,以全體教師的積極主動參與為準(zhǔn)則,實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

  (三)教師發(fā)展“自主化”

  1.自主選擇——小課題的研究

  老師們可以選擇自己教育教學(xué)實踐中感興趣地問題,或教學(xué)中遇到的困難,自主選擇,確定小課題,進行課堂教學(xué)研究。具體操作如下:個人自主申報,自由組合,認(rèn)真作好過程記錄,學(xué)期末進行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求:重研究、重過程、重實效、重積累。

  2.自主發(fā)展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升

  (1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動

  (2)在反思中成長

  30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。

  (3)及時總結(jié),撰寫論文

  在學(xué)習(xí)理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學(xué)論文。

  (4)同伴互動,取長補短

  各備課組成員互相聽課,每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課)。

  年度目標(biāo):

  1、堅持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。

  2、主動地整合課程資源,對整個小學(xué)階段的教材有很好的把握。

  3、繼續(xù)進行課堂教學(xué)的實踐,在實踐中不斷磨礪自己,使自己的教育教學(xué)能力、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高,并形成自己的個性化教學(xué)。如低年級復(fù)習(xí)課教學(xué)方法、低年級空間與圖形教學(xué)研究等。

  4、課堂實踐與教學(xué)反思相結(jié)合,積極撰寫教學(xué)案例或高質(zhì)量的.教學(xué)論文,力爭在各類評比中獲獎。

  成果形式:

  1、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;寫好博客

  2、數(shù)學(xué)論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。

  3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。

  第三年度目標(biāo):

  1、堅持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、在學(xué)校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己,使自己的教學(xué)水平日趨成熟,形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格,向研究型教師靠攏。

  3、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓(xùn),能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。

  成果形式:

  1、每天至少安排1小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;

  2、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓(xùn),能與同伴分享。

  3、對三年的隨筆、總結(jié)和論文進行整理,撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)

  通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,向研究型教師靠攏。

  五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施:

  困難預(yù)測:(1)由于工作的繁忙,時間上難以保證。

  (2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成。

  (3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來完成。

  應(yīng)對措施:

  (1)合理安排學(xué)習(xí)時間,指定短期和長遠(yuǎn)計劃表。

  (2)改進課堂教學(xué),千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

  (3)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果。認(rèn)真作案例分析。

  (4)通過學(xué)生評價和考試成績檢驗課堂教學(xué)能力,使所教的學(xué)生有較大提高。

  (5)每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

  (6)通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè),提升學(xué)生自學(xué)的能力。

  自我檢測:

  時刻對照計劃表,來檢查自己每個時間點是否完成任務(wù)。在操作過程中有

  新的想法可對計劃作修改,使自己能更好的完成目標(biāo)。

  總之通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié),盡我最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量,提升個人能力,以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃,以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖,又是一個令人期待的理想,希望自己插上理想之翼,翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下,構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!

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