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六年級上冊音樂教學(xué)工作計劃

時間:2024-07-25 09:31:11 教學(xué)計劃 我要投稿

六年級上冊音樂教學(xué)工作計劃范文匯編8篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家收集的六年級上冊音樂教學(xué)工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級上冊音樂教學(xué)工作計劃范文匯編8篇

六年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇1

  一、班級學(xué)生情況分析

  六年級學(xué)生音樂已打下了扎實基礎(chǔ),學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一局部學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀(jì)律,所以不只自身學(xué)不好,而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充沛激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,喜好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表示,尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

  二、教材內(nèi)容簡要分析

  本冊教材內(nèi)容包括“聆聽”、“扮演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成局部,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具。

  三、本冊教學(xué)主要教學(xué)目標(biāo)

  1、知識目標(biāo):認(rèn)識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以和中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。

  2、能力目標(biāo):學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,會用正確的口形,呼吸和連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過多篇,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏和伴奏能力。

  3、情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

  四、主要教學(xué)措施

  第一單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲時能夠運(yùn)用已學(xué)過的音樂知識,發(fā)明性地表示歌曲,通過“采集與資源”活動,增強(qiáng)收集信息、查找資料的能力,并能在信息推薦中了解到一些有關(guān)中外音樂文化推薦的知識。第二單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟悉具有代表性的亞洲歌、樂曲的主題,體會它們各自具有的鮮明的民族特點,能演唱、吹奏其中的局部歌曲和樂曲的旋律,以自身獨特的方式表達(dá)、表示自身對鄰國音樂風(fēng)格的感受與理解。第三單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受北方民歌的獨特風(fēng)格和韻味,并試著通過南、北方小調(diào)的`對比,加深對北方民歌的認(rèn)識,同時學(xué)會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏,參與“跑旱船”的扮演,體驗北國人民喜慶的心情。第四單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能在演唱過程中準(zhǔn)確掌握歌曲中休止符、一字多音、和點節(jié)奏等難點,能用自然的聲音演唱歌曲,能較準(zhǔn)確地表示出八三拍、四二拍等節(jié)拍特點。第五單元讓學(xué)生能在音樂作品中找出音樂旋律走向的規(guī)律,并運(yùn)用已有知識進(jìn)行簡單的節(jié)奏、旋律創(chuàng)編,能根據(jù)作品的結(jié)構(gòu),為作品的不同段落選擇不同打擊樂器的伴奏形式。第六單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在多篇、演唱、演奏等多種音樂活動中,感受多元、融合的北美音樂的風(fēng)格特點,了解黑人歷史和美國音樂發(fā)展之間的關(guān)系。

  五、教學(xué)進(jìn)度表

  略

六年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇2

  一、教材分析

  本學(xué)期共有七課,分別是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童話》、《勞動的歌》《詩韻》。其中演唱歌曲讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,樂譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。讓學(xué)生欣賞幾首樂曲,以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

  二、學(xué)情分析

  本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景樂譜,歌譜,曲譜之中,以文化主題組織教材。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣比上學(xué)期要好,喊唱的現(xiàn)象減少了。但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生活躍,隨著年齡的增長,他們漸漸地喜歡上欣賞課,但是有些復(fù)雜、很古典的樂曲,他們有時還是會耐不住性子。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  (一) 感受與鑒賞

  1、音樂表現(xiàn)要素

  (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和歌譜,五線譜有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

  (2)能聽辨不同的女聲和男聲。樂譜歌譜曲譜知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。

  (3)在感知音樂節(jié)奏樂譜,簡譜,歌譜和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,

  能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。能夠感知音樂主題、樂句樂譜歌譜曲譜和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2、音樂情緒與情感

  (1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

  (2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

  3、音樂體裁與形式

  (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、歌譜,五線譜敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  (2)聆聽不同體裁和類別樂譜歌譜曲譜的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

  (3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

  (4)能夠初步分辨小型的音歌譜,五線譜樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2-4首。

  4、音樂風(fēng)格與流派

  (1)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代樂譜,簡譜,歌譜表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

  (2)聆聽世界各國民族民間音歌譜,五線譜樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。(二)表現(xiàn)

  1、演唱

  (1)樂于參與各種演唱活動。

  (2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法歌譜,五線譜,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  (3)能夠用自然的聲音、樂譜歌譜曲譜準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

  (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

  (5)每學(xué)年能夠被唱歌曲4-6首。

  2、演奏

  (1)樂于參與各種演奏活動。

  (2)學(xué)習(xí)課堂樂器歌譜,五線譜的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

  (3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾綐纷V歌譜曲譜法表現(xiàn)樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論。

  (4)每學(xué)年能夠演奏樂曲2-3首。

  3、綜合性藝術(shù)表演

  (1)能夠主動地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。

  (2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。

  (3)能夠?qū)ψ约、他人?表演進(jìn)行簡單的評論。

  4、識讀樂譜

  (1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

  (2)結(jié)合所學(xué)歌曲歌譜,五線譜認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。

  (3)能夠識讀簡單樂譜。

  (三)創(chuàng)造

  1、探索音響與音樂

  (1)能夠自制簡易樂器。

  (2)能夠運(yùn)用人聲、樂樂譜,簡譜,歌譜器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

  2、即興創(chuàng)造

  (1)能夠即興創(chuàng)編同樂譜歌譜曲譜歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。

  (2)能夠以各種音源及不同樂譜,簡譜,歌譜的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

  3、創(chuàng)作實踐

  (1)能夠創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

  (2)能夠創(chuàng)作2--4小節(jié)的旋律。

  (四)、音樂與相關(guān)文化

  1、音樂與社會生活

  (1)關(guān)注日常生活中的音樂。

  (2)喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中歌譜,五線譜收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,并能與他人進(jìn)行音樂交流。

  (3)樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

  2、音樂與姊妹藝術(shù)

  (1)接觸與了解戲劇歌譜,五線譜、舞蹈等表演形式,認(rèn)識音樂在其中的作用。

  (2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。(

  3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

  (1)能夠選用合適的歌譜,五線譜背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

  (2)知道一些不同歷樂譜歌譜曲譜史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

  四、教學(xué)重點

  1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)

  3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱水平

  4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動

  五、教學(xué)措施

  "成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生興趣。"只有發(fā)揮學(xué)生的主體性,才能使其更有創(chuàng)造性成分,從而主動獲得發(fā)展。本學(xué)期我將針對學(xué)生的年齡特征和心理特征,采取靈樂譜,歌譜,曲譜活多樣的方法進(jìn)行教學(xué),強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗,發(fā)揮音樂對人發(fā)展促進(jìn)的作用,注重音樂的審美,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作意識,讓音樂走進(jìn)每個孩子。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,提倡民主教學(xué),使學(xué)生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富,使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

六年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇3

  一、學(xué)生情況分析:

  六年級的學(xué)生是第一屆新教材的實施對象,經(jīng)過系統(tǒng)的教學(xué),打下了扎實基礎(chǔ),只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀(jì)律,所以不僅自己學(xué)不好,而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):認(rèn)識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識

  2、能力目標(biāo):學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴

  3、情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

  4、質(zhì)量目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。

  三、教材分析:

  本冊教材內(nèi)容有:歌曲六課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的'聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

  四、教學(xué)進(jìn)度表:

  1----2

  我的祖國

  《國歌》

  《中華,各族兒童的家》

  3

  愛心的奉獻(xiàn)

  《老鳥,小鳥》

  5-----6

  西南音韻

  《猜調(diào)》《太陽出來喜洋洋》

  《金風(fēng)吹來的時候》

  7------8

  豐收樂

  《栗子大豐收》《山鄉(xiāng)的云彩》

  《豐收鑼鼓》

  9------10

  音樂家貝多芬

  《歡樂頌》《土撥鼠》

  11

  京調(diào)

  12

  海峽兩岸

  《丟丟銅》

  13

  賣火柴的小女孩

  配樂朗誦

  14-----15

  馬車和雪橇

  《叮叮當(dāng)》《郵遞馬車》

  《鈴兒響叮當(dāng)》

  16

  新年音樂會

  17

  選唱歌曲

  《哦,十分鐘》

  18

  復(fù)習(xí)

  19-----20

  期末音樂會

  班級音樂會

六年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇4

  一、教材分析

  在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  (一)、唱歌部分

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的.意義。

  (二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  (三)、欣賞部分:

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

  五、教學(xué)重難點:

  重點:突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),扶風(fēng)情感體驗,陶冶高尚情操。

  難點:重視通過音樂教學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

  六、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

六年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇5

  音樂是動聽的歌聲、優(yōu)美的樂曲、美麗的鮮花,流淌的小河,世間一切美好的東西都可以用音樂來表現(xiàn),同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我能成為把音樂帶給孩子們的使者。

  一、基本情況分析

  1、本冊教材分析:六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點,通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

  2、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:六年級學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實,音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,增強(qiáng)音樂教育實效性。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

 。1)保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動。

 。2)培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

 。3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

 。4)培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

 。5)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

  (6)注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

  三、本期要重點解決的教學(xué)問題

  本冊的教材重點、難點在于教會學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,并樂于參與各種演唱活動。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運(yùn)用。

  四、教改措施

 。1)總結(jié)經(jīng)驗。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出。

  (2)課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的.調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

 。3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

 。4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。

 。5)密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

 。6)積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  第一周:演唱《愛的奉獻(xiàn)》1課時

  第二周:演唱《歡樂頌》1課時

  第三周:欣賞《愛星滿天》1課時

  第四周:演唱《歌聲與微笑》1課時

  第五周:欣賞《說演彈唱話曲藝》1課時

  第六周:欣賞《重整河山待后生》1課時

  第七周:欣賞《小放風(fēng)箏》1課時

  第八周:欣賞《蝶戀花答李淑一》1課時

  第九周:欣賞《說大話》1課時

  第十周:唱歌《陽關(guān)三疊》1課時

  第十一周:演唱《舉杯祝!1課時

  第十二周:欣賞《嘎達(dá)梅林》1課時

  第十三周:欣賞《愛我中華》1課時

  第十四周:欣賞《天邊一顆閃亮的星》1課時

  第十五周:名曲欣賞《回憶》1課時

  第十六周:唱歌《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》1課時

  第十七周:考試

六年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹、落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項要求,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生

  喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

  二、學(xué)情分析

  六年級的學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進(jìn)一步增強(qiáng),所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

  三、教材分析:

  本冊教材分為十個單元,即第一單元“開心的感覺”;第二單元“春之聲”;第三單元“紅土地的歌”;第四單元“大家園”;第五單元“世紀(jì)之約”;第六單元“放飛希望”;第七單元“粵桂飄香”;第八單元“月光下的歌謠”;第九單元“一支永遠(yuǎn)傳唱的歌”;第十單元“美好的收獲”。每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

  四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  1、知識目標(biāo):

  (1)、認(rèn)識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

  (2)、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

 。3)、認(rèn)識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。

 。4)、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。

 。5)、了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。

 。6)、認(rèn)識樂器塤、古琴、馬頭琴,并了解其音色特點。

  2、能力目標(biāo):

 。1)、學(xué)生能用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字,有感情地進(jìn)行歌唱。

 。2)、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

 。3)、通過音樂活動,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力,以及合作進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。

  3、情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的'全面發(fā)展的新人。

  4、質(zhì)量目標(biāo):基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力,能夠完整的有表情的演唱歌曲,進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí),掌握相關(guān)的文化知識,提高人文素養(yǎng)。

  五、教材重點難點

  教學(xué)難點:

  1、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時,注意演唱歌曲的準(zhǔn)確性,并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。

  2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。

  3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學(xué)生自身體驗,培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。

  教學(xué)重點:

  1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

  2、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料,互相學(xué)習(xí)的能力。

  六、教改措施

  1、利用課堂時間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會,激發(fā)學(xué)生興趣。

  2、針對學(xué)生實情,進(jìn)行教授的同時,注意個別學(xué)生的潛在因素,發(fā)揮學(xué)生特長,以個別帶動整體,提高總體水平。

  3、根據(jù)學(xué)生興趣特長,組織班級興趣小組。及時總結(jié)、反思,以促進(jìn)教學(xué)。以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動。

  4、采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  5、充分做好課前準(zhǔn)備,因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會。

  6、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

  7、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動能力,且配合學(xué)校社會的中心工作,豐富校園生活,認(rèn)真組織舞蹈隊進(jìn)行活動。

  七、教學(xué)進(jìn)度:

  1—2周 第一課 3—4周 第二課

  5—6周 第三課 6—7周 第四課

  8—9周 第五課 10—11周 第六課

  12—13周第七課 14—15周 第八課

  16—17周第九課 18—19周 第十課

  20周 選唱選聽

六年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

  二、學(xué)生情況分析:

  六年級學(xué)生對音樂知識的掌握不好,識譜能力也較弱,不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,增強(qiáng)音樂教育實效性。

  三、本冊教材分析:

  六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點,通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

 。1)、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動。

 。2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

 。3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

  (4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

 。5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

 。6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

  五、教學(xué)內(nèi)容:

  1、歌唱部分:

  本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

  (1) 在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

 。2) 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

 。3) 唱保持音時,聲音要飽滿。

 。4) 學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  2、基本知識部分:

 。1)、認(rèn)識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

 。2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

 。4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。

  3、欣賞部分:

  上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。

  五、工作措施:

  (1)總結(jié)經(jīng)驗。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課標(biāo),全面了解本學(xué)期的'教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出。

 。2)課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

 。3)積極參加各種教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

  (4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。

 。5)密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

 。6)積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  六、課時安排

  第一課 芬芳茉莉

  聆聽:

  茉莉花 (江蘇民歌)

  茉莉花 (東北民歌)

  茉莉花 (河北民歌)

  東邊升起月亮 (普契尼曲)

  演唱:

  茉莉花 (楊鴻年改編 張立德縮編)

  第二課 悠揚(yáng)民歌

  聆聽:

  小河淌水

  迪克西島

  演唱:

  媽媽格桑拉

  趕圩歸來啊哩哩

  第三課 美麗童話

  聆聽:

  魔法師的弟子 (迪卡斯曲)

  波斯市場 (凱特爾貝曲)

  演唱:

  木偶兵進(jìn)行曲

  月亮姐姐快下來

  第四課 京腔京韻

  聆聽:

  京劇唱腔聯(lián)奏

  包龍圖坐在開封府

  演唱:

  你待同志親如一家

  校園小戲迷

  第五課 贊美的心

  聆聽:

  五彩繽紛的大地

  黃河頌

  演唱:

  今天是你的生日

  龍的傳人

  第六課 兩岸情深

  聆聽:

  丟丟銅子

  阿里山的姑娘

  演唱:

  半屏山

  阿里山的姑娘

  第七課 七色光彩

  聆聽:

  木星—歡樂使者

  日出 (格羅菲曲)

  演唱:

  七色光之歌

  螢火蟲

六年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇8

  一、班級學(xué)生情況分析

  六年級已經(jīng)過系統(tǒng)的教學(xué),打下了扎實基礎(chǔ),只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀(jì)律,所以不僅自己學(xué)不好,而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

  二、教材內(nèi)容簡要分析

  本冊教材內(nèi)容包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

  三、本冊教學(xué)主要教學(xué)目標(biāo)

  1、知識目標(biāo):認(rèn)識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識

  2、能力目標(biāo):學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

  3、情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

  4、質(zhì)量目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。

  四、各單元具體教學(xué)目標(biāo)

  第一單元七彩橋

  1、初步理解音樂藝術(shù)在思想情感的表達(dá)及世界文化交流中所發(fā)揮的巨大作用

  2、創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲

  3、理解一些關(guān)于外音樂文化

  4、學(xué)習(xí)用豎笛吹奏《茉莉花》

  第二單元友鄰多佳音

  1、能充分調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性,充分發(fā)揮自己的想象力,以自己獨特的方式、表現(xiàn)自己對音樂的感受與理解

  2、能演唱其中部分歌曲和樂曲的旋律

  第三單元北國豪情

  1、能自主參與各項音樂活動,感受北方民歌的基本特色

  2、學(xué)著用秧歌步和著音樂的節(jié)奏

  第四單元絲竹流韻

  1、能自主參與各項音樂活動,感受江南音樂的風(fēng)格特色

  2、能較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出八三拍、四二拍等節(jié)奏的特點

  3、能積極、有序地參與音樂表演,表演大膽、投入

  第五單元連綿白樺林

  1、了解東歐的音樂文化,感受音樂形式的特點和魅力

  2、擴(kuò)寬學(xué)生的音樂視野

  3、能找出音樂旋律走向的規(guī)律,并運(yùn)用已有知識進(jìn)行簡單的.節(jié)奏、旋律創(chuàng)編

  第六單元彼岸新潮聲

  1、在欣賞、演唱、演奏等多種音樂活動中,感受多元、融洽的北美音樂的風(fēng)格特色

  2、了解藍(lán)調(diào)的相關(guān)知識

  3、能積極參與節(jié)奏聽辨活動

  五、教學(xué)進(jìn)度安排表

 。裕

  六、主要教學(xué)措施

  第一單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲時能夠運(yùn)用已學(xué)過的音樂知識,創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,通過“采集與分享”活動,增強(qiáng)收集信息、查找資料的能力,并能在信息交流中了解到一些有關(guān)中外音樂文化交流的知識。第二單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟悉具有代表性的亞洲歌、樂曲的主題,體會它們各自具有的鮮明的民族特點,能演唱、吹奏其中的部分歌曲和樂曲的旋律,以自己獨特的方式表達(dá)、表現(xiàn)自己對鄰國音樂風(fēng)格的感受與理解。第三單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受北方民歌的獨特風(fēng)格和韻味,并試著通過南、北方小調(diào)的對比,加深對北方民歌的認(rèn)識,同時學(xué)會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏,參與“跑旱船”的表演,體驗北國人民喜慶的心情。第四單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能在演唱過程中準(zhǔn)確把握歌曲中休止符、一字多音、附點節(jié)奏等難點,能用自然的聲音演唱歌曲,能較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出八三拍、四二拍等節(jié)拍特點。第五單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能在音樂作品中找出音樂旋律走向的規(guī)律,并運(yùn)用已有知識進(jìn)行簡單的節(jié)奏、旋律創(chuàng)編,能根據(jù)作品的結(jié)構(gòu),為作品的不同段落選擇不同打擊樂器的伴奏形式。第六單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在欣賞、演唱、演奏等多種音樂活動中,感受多元、融合的北美音樂的風(fēng)格特點,了解黑人歷史和美國音樂發(fā)展之間的關(guān)系。

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