【必備】一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃三篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理的一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
本學(xué)期我擔(dān)任初一(4)、(7)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中,好多的習(xí)慣還不規(guī)范,導(dǎo)致學(xué)習(xí)水平參差不齊,為了能順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特制定教學(xué)計劃如下:
一、本學(xué)期學(xué)情分析:
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強(qiáng),教材為學(xué)生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學(xué)生留有思考的空間,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差。所以一定要想方設(shè)法,鼓勵他們增強(qiáng)信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
二、教學(xué)計劃:
。ㄒ唬┱莆諏W(xué)生心理特征,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。
(二)努力提高課堂45分鐘效率
。1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浣谭,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的`達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
。2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
初一的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學(xué)中著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。
。ㄈ┘訌(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
進(jìn)入中學(xué),有些學(xué)生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶,遺忘緩慢。
三、加強(qiáng)集體備課:
與本組的其他教師加強(qiáng)集體備課,突顯集體的優(yōu)勢,作到進(jìn)度統(tǒng)一。
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,要對教學(xué)過程的程序及時間安排都詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課做出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點,難點.注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫要認(rèn)真,不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的'嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、 復(fù)習(xí):
昨天我們認(rèn)識了誰?
13是怎樣組成的?18呢?
你能用小棒擺一擺嗎?
讓學(xué)生在計數(shù)器上表示數(shù):11,15,20。并說說數(shù)的組成。
2、 口算
教師出示口算卡:10以內(nèi)的。
比一比,誰算的快。
二、探索新知
1. 出示掛圖:你看到了什么?
一共有幾個蘋果?你是怎樣知道的?
2. 你看了圖能列出什么算式?
10+5=15
5+10=15
15-10=5
15-5=10
這些算式是什么意思?算式中各部分表示什么?
3. 想想做做第1題——你能用小棒擺出17嗎?
看了你擺的小棒能列什么算式?
反饋后說說你是怎么想的?
4、揭示課題:這就是今天我們學(xué)的有關(guān)10的加減法。
三、鞏固練習(xí)
1、 想想做做第4題
看圖,明圖意——復(fù)習(xí)有關(guān)帶大括號和問號的`圖文應(yīng)用題
2、想想做做第2題
先觀察算式半分鐘,思考怎樣算得又對又快。
再讓學(xué)生在教材上完成。
交流怎樣算得快。
3、奪紅旗比賽。
想想做做第3題。
4、看誰算得又對又快。
(1)抽卡片報得數(shù)。
(2)火車開得快又快。
5、同桌合作,一個說算式,一個說得數(shù)。
6、摘蘋果游戲:
準(zhǔn)備一些卡紙,將10加幾與相應(yīng)的減法算式寫在蘋果反面,貼在蘋果樹上,指名學(xué)生摘蘋果,蘋果就獎勵給學(xué)生。
四、小結(jié)提升。
1、今天你學(xué)會了什么?
2、師出示10加幾與相應(yīng)的減法各一道,提問學(xué)生可以表示什么意思?
2、 練習(xí)十第2題
按順序填數(shù),比一比誰數(shù)得熟練。
3、 游戲——猜數(shù):第3題
老師先和學(xué)生一起玩,示范如何開展這個游戲。
再由學(xué)生同桌玩或四人小組玩。
4、 第5題
讀懂圖意后,獨立完成。
5、 比一比——想想做做第2題
注意一組四題的聯(lián)系。
6、 連加、連減、加減混合
8+2+3 農(nóng)歷二〇一〇年十二月初二 17-7+6
指名板演,集體交流時,注意強(qiáng)調(diào)算法。
練習(xí)十第6題——求未知加數(shù)四、總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)了10加幾和10減幾的內(nèi)容,想一想,這類題你是怎么算的?
【一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章:
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃03-04
一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)反思02-11
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃03-30
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)工作計劃03-12
一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃03-06
一年級學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃03-14