八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃匯編6篇
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極實(shí)施新課程改革,開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié),切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。
二、總體要求
1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
新課標(biāo)變化較大,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性。語(yǔ)文教學(xué)的終極目的,從“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)”,變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”,要認(rèn)真研究課標(biāo),明確教學(xué)目的,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,跟上時(shí)代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識(shí)型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。
2、注重語(yǔ)言積累,抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練
萬(wàn)丈高樓從地起,新課標(biāo)對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)仍不會(huì)放松,對(duì)于那些需要掌握的字詞句篇,可采用多種方法促使學(xué)生記憶好,能準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)與運(yùn)用,打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。
3、重視閱讀教學(xué),擴(kuò)大閱讀視野
新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視,并提出了非常具體的要求。因此,要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué),每周安排一節(jié)閱讀課,除此之外,每周還要補(bǔ)充一定量的精美文章,以拓寬學(xué)生視野,增加學(xué)生積累,提高閱讀能力。
4、加強(qiáng)作文指導(dǎo),提高作文能力
作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話說(shuō)、有話寫(xiě),要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,創(chuàng)作激情作文;開(kāi)展形式多樣的作文評(píng)改;大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。
5、精選訓(xùn)練材料,明確訓(xùn)練目的
對(duì)課外參考資料進(jìn)行篩選,認(rèn)真訓(xùn)練、及時(shí)批改、仔細(xì)分析、講評(píng)落實(shí)。
三、具體措施
(一)關(guān)于閱讀:
1、開(kāi)放閱讀,盡快學(xué)完統(tǒng)編教材,將課外閱讀引入課堂。利用網(wǎng)絡(luò),瀏覽電子圖書(shū)館,將優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生,共同學(xué)習(xí)探討。
2、課堂盡量少講,加強(qiáng)誦讀,培養(yǎng)語(yǔ)感。生字詞有作業(yè),會(huì)注音、默寫(xiě)。
3、關(guān)于語(yǔ)感培養(yǎng)的設(shè)想:
a、誦讀吟詠,感知語(yǔ)言神妙。
b、揣摩品味,領(lǐng)悟語(yǔ)言精髓。
c、探究規(guī)律,把握語(yǔ)言理趣。
d、強(qiáng)化實(shí)踐,增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣。
。ǘ╆P(guān)于寫(xiě)作:
1、針對(duì)學(xué)生怕作文的心理,糾正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),培養(yǎng)其寫(xiě)作興趣,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)。
2、改革作文評(píng)改方法
采取互評(píng)法,他評(píng)后或眾議師小結(jié)或自我小結(jié)再修改等
3、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
把學(xué)生的優(yōu)秀作文、修改前后的文章等集成冊(cè)子,定期搞作文展覽,鼓勵(lì)投稿,幫助學(xué)生享受成功,嘗到寫(xiě)作甜頭,激發(fā)寫(xiě)作興趣。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué):
普通話朗讀及發(fā)言。一次普通話朗讀比賽。若干次討論課或?qū)嵲拰?shí)說(shuō)課。以學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活、改善家庭成員關(guān)系、同學(xué)之間如何相處、社會(huì)公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為主題。
。ㄋ模┱Z(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng):
1、硬筆書(shū)法作業(yè):每日一篇,并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合,搞一次書(shū)法作品比賽。
2、手抄報(bào):每月一期,搞一次展覽,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的作品。
3、流行音樂(lè)、影視作品討論:促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)能力的發(fā)展,提高對(duì)影視作品的辨別選擇能力,提高學(xué)生對(duì)影視作品的.鑒賞能力,培養(yǎng)高尚的審美情趣,讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西。
4、詩(shī)詞抄背:——文學(xué)教育是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。中小學(xué)語(yǔ)文課要加強(qiáng)人文教育,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和一定的審美能力,提高學(xué)生的文化品味,發(fā)展健康個(gè)性,形成健全人格,就必須增加語(yǔ)文課的文化內(nèi)涵,讓學(xué)生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)精品。
。ㄎ澹、思想教育:
寓于閱讀和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練之中,并通過(guò)藝術(shù)作品欣賞陶冶學(xué)生情操。逐步使學(xué)生的感情豐富、敏感、純潔、高尚、充滿正義感、愛(ài)憎分明。
。、教學(xué)評(píng)價(jià):
平時(shí)多考,規(guī)模小,難度小,反饋快,以促進(jìn)記憶為主要目的。
成績(jī)記入期末總成績(jī)。其他各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),也應(yīng)考評(píng),記分或獎(jiǎng)勵(lì)。
做好學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)觀察資料的搜集整理。
學(xué)生各方面的進(jìn)步及時(shí)通知家長(zhǎng)。
四、課時(shí)安排
精讀課文:34課時(shí)
略讀課文:14課時(shí)
寫(xiě)作訓(xùn)練:21課時(shí)
口語(yǔ)交際:7課時(shí)
綜合性學(xué)習(xí):3課時(shí)
寫(xiě)字練習(xí):2課時(shí)
課內(nèi)閱讀:18課時(shí)
復(fù)習(xí)測(cè)試:14課時(shí)
機(jī)動(dòng)安排:7課時(shí)
八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
金秋九月,瓜果飄香,懷著積極的心態(tài)和對(duì)美好未來(lái)的憧憬,我邁步走向新一年級(jí)的教課旅程。為順利完成本學(xué)期的工作,特制定如下工作計(jì)劃:1、 確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標(biāo),并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目...
金秋九月,瓜果飄香,懷著積極的心態(tài)和對(duì)美好未來(lái)的憧憬,我邁步走向新一年級(jí)的教課旅程。為順利完成本學(xué)期的工作,特制定如下工作計(jì)劃:
1、 確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標(biāo),并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)。
2、 通透研究教材,并充分利用各種教輔書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),整合教材內(nèi)容,嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。做到每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標(biāo),夯實(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,備戰(zhàn)中考。
3、 本學(xué)期要加強(qiáng)作文教學(xué)。繼續(xù)讓學(xué)生保持每天記日記的習(xí)慣,寫(xiě)生活,寫(xiě)心情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行素材積累。并在記敘文和說(shuō)明文的寫(xiě)作上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,力爭(zhēng)讓學(xué)生做到見(jiàn)物能言、言之有物、言之成理。
4、 為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,加大訓(xùn)練力度,并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生在小組合作交流等各種學(xué)習(xí)方式下,知識(shí)和能力雙豐收。
5、 積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)。平時(shí)注意教育積累,并積極參與組內(nèi)的課題研究,爭(zhēng)取在教學(xué)實(shí)踐中理解理論,再讓理論指導(dǎo)實(shí)踐。并對(duì)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,及小組合作交流方面多下些功夫,爭(zhēng)取能在這學(xué)期內(nèi)有所突破。
6、 繼續(xù)努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式,并在實(shí)踐教學(xué)中逐漸摸索和完善。力爭(zhēng)把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng),讓學(xué)生真正的會(huì)學(xué)習(xí),愛(ài)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲取樂(lè)趣,增長(zhǎng)能力。
7、 按質(zhì)按量的完成《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的八年級(jí)上冊(cè)的全部課程,并按照“直擊中考”的.要求,適度的進(jìn)行拓展。重點(diǎn)放在現(xiàn)代文中的記敘文和說(shuō)明文的閱讀訓(xùn)練上,并初步開(kāi)始訓(xùn)練學(xué)生的議論文閱讀基礎(chǔ)。
8、 布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著,增加學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
9、 按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),服從命令聽(tīng)指揮,在日常工作中與同事搞好協(xié)調(diào),以集體利益為重,甘心為集體做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
10、 以身作則,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),自己平時(shí)也注意自己的一言一行,給學(xué)生作出表率。平時(shí)做到勤勉踏實(shí),在狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)的同時(shí),注意在教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育。不僅教給學(xué)生系統(tǒng)的語(yǔ)文知識(shí),也要在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格,為社會(huì)輸送一批德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義好公民。
總之,新學(xué)年有新氣象,我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮自己的能力,有一份熱發(fā)一分光,高質(zhì)量的完成自己的教學(xué)工作。
八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)黨的教育方針,深刻認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的人文性和工具性。樹(shù)立“大語(yǔ)文”教育觀念,努力培養(yǎng)和提高人的語(yǔ)文素質(zhì)。積極開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生自我育和終身教育的意識(shí)。語(yǔ)文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)和能力,更重要的是要提高思想水平文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。為培養(yǎng)適合未來(lái)社會(huì)所需要的新人而努力奮斗!
二、教材分析
本冊(cè)教材共安排了七個(gè)單元,除了“精讀”、“速讀”以外,還安排了“口語(yǔ)交際”、“寫(xiě)作”、“綜合性學(xué)習(xí)”等內(nèi)容。七個(gè)單元中分為兩大部分,一是前面五個(gè)單元是現(xiàn)代文章,一是后兩個(gè)單元都是文言文。每個(gè)單元都注重了閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)方面。本冊(cè)入選的課文大多是洋溢時(shí)代氣息、躍動(dòng)著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文。只要很好的引導(dǎo),學(xué)生一定會(huì)感興趣。
三、根據(jù)課改精神與語(yǔ)文教學(xué)的方向的把握,我初步擬定本學(xué)期的目標(biāo)
1、思想品德目標(biāo):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的.智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位,發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。
2、知識(shí)目標(biāo):了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形、義。
3、知識(shí)能力目標(biāo):正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利有感情地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。
4、人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中,從而提高自己的文化品位。
班情分析:我擔(dān)任班,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在上一年的教學(xué)有很大程度的改觀,但是還有少數(shù)人的學(xué)習(xí)積極性有待加強(qiáng)。
四、具體措施:
1、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
2、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人。
3、要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí)、能力、情感之間的聯(lián)系。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
4、突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力,要精心備課,尤其是備學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),推廣探究性的學(xué)習(xí)方式,避免繁瑣的分析和瑣碎和練習(xí)。
5、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫(xiě)隨筆,讀書(shū)筆記,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),有效提高作文水平。
6、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高。
7、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開(kāi)展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
8、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)語(yǔ)文科代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。
9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
10、利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣。
11、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。
12、組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。
13、組織采訪和調(diào)查至少一次。
14、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
15、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
五、教學(xué)時(shí)間安排:
期中考試之前:教完第一、二、三、六單元;
期中考試之后:教完第四、五、七單元并復(fù)習(xí)全冊(cè)內(nèi)容。
八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。在這秋高氣爽的節(jié)氣宜人之時(shí),又一學(xué)年的教育教學(xué)之旅啟程了,F(xiàn)在,讓我對(duì)本期語(yǔ)文教學(xué)工作的藍(lán)圖加以描畫(huà)。
一、指導(dǎo)思想。
以新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為依據(jù),以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),樹(shù)立“大語(yǔ)文”的課程觀,注重學(xué)習(xí)的讀書(shū)感悟和交流,注重從好書(shū)中汲取語(yǔ)文學(xué)習(xí)的營(yíng)養(yǎng),使學(xué)生的語(yǔ)言和精神協(xié)同發(fā)展。
二、教材分析。
本冊(cè)教材分六個(gè)單元,有兩個(gè)以“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“愛(ài)”為主題的小說(shuō)、散文單元,有兩個(gè)以建筑園林、科技知識(shí)為主題的說(shuō)明文單元,還有兩個(gè)文言文單元,課外要求讀《朝花夕拾》等三本名著。這冊(cè)教材詩(shī)文背誦量大,文體特色鮮明,課外閱讀、積累量大,需要在教學(xué)中合理地去安排。
三、學(xué)情分析。
經(jīng)過(guò)七年級(jí)及以往的培養(yǎng),學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、朗讀、表達(dá)能力都逐步提高,課外閱讀、寫(xiě)周記的習(xí)慣也已養(yǎng)成,對(duì)一般文學(xué)作品開(kāi)始有自己的看法,這學(xué)期在預(yù)習(xí)、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣和課堂研討的方法上還需大力培養(yǎng)。
四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生“真實(shí)、自由、個(gè)性”的品質(zhì)和追求“真善美”的情操。
2、使學(xué)生了解新聞、小說(shuō)、散文、說(shuō)明文等文章的特點(diǎn)和閱讀方法。
3、每生寫(xiě)文從字順、言之有物的周記20篇。
4、每生課外閱讀好書(shū)6本左右。
五、教學(xué)策略。
1、從教學(xué)內(nèi)容入手認(rèn)真?zhèn)湔n,注重“用教材教”。明確每節(jié)課“要給學(xué)生教什么”和“想讓學(xué)生學(xué)什么”。
2、落實(shí)課前的`預(yù)習(xí)和課后練習(xí)的檢查。
3、營(yíng)造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生上課都“動(dòng)”起來(lái),敢于、樂(lè)于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
4、組建班級(jí)圖書(shū)角,學(xué)生每三周借書(shū)一次,讀后及時(shí)召開(kāi)“讀書(shū)交流會(huì)”。
5、要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記,及時(shí)抒寫(xiě)校園見(jiàn)聞、生活隨想。
6、每周練一張鋼筆字,爭(zhēng)取人人能寫(xiě)一手工整美觀的漢字。
7、開(kāi)展演講、朗誦、調(diào)查、搜集資料等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),提高語(yǔ)文能力。
六、教學(xué)進(jìn)度安排。
第1—2周第五單元
第3—4周第一單元
第6—7周第二單元
第8—9周第三單元
第10周期中復(fù)習(xí)
第11—12周第六單元
第13—14周第四單元
第15—16周第五單元
第17—18周課外閱讀
第19周期末復(fù)習(xí)
八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)的理論知識(shí),認(rèn)真研讀部編教材,持續(xù)推進(jìn)初中學(xué)段語(yǔ)文課程改革,突出典型問(wèn)題,努力提高語(yǔ)文課程的實(shí)施水平,提升校本研修的品質(zhì),為語(yǔ)文教師的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù),爭(zhēng)取本備課組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期學(xué)校班級(jí)和任教語(yǔ)文老師維持原狀。各班總體上看,班風(fēng)較好,學(xué)風(fēng)正,絕大部分同學(xué)能明確的學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,平時(shí)學(xué)習(xí)較勤奮刻苦,積極追求進(jìn)步,在語(yǔ)文學(xué)科方面,絕大多數(shù)同學(xué)興趣濃,積極性高,自覺(jué)性好,能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力。但是,但也有部分學(xué)生學(xué)科之間不夠平衡,語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)較為困難,甚至達(dá)不到班級(jí)的平均水平。有為數(shù)不多的幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,時(shí)有作業(yè)拖拉或不做的現(xiàn)象。這學(xué)期我們將努力全面貫徹教育方針,堅(jiān)持“以人為本”原則,切實(shí)加強(qiáng)全體學(xué)生的全面發(fā)展,力爭(zhēng)使每班語(yǔ)文成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
三、主要工作及措施
1、積極研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,研究學(xué)生,關(guān)注初三的命題走勢(shì),以期順應(yīng)形勢(shì)調(diào)整教學(xué)思路。確定語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容,從文本內(nèi)容和形式開(kāi)展教學(xué),注重語(yǔ)文工具性的同時(shí)更要注重人文性。
2、備課組老師備課活動(dòng)時(shí),努力做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人。在學(xué)期開(kāi)始時(shí)做好單元備課分工的工作,每個(gè)老師先主備一個(gè)單元,拿出備課稿后,每個(gè)老師再根據(jù)自己的風(fēng)格和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真鉆研教材,弄清每一單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),全面把握好基本的教學(xué)要求,加以修改教案,課件,使教學(xué)更有實(shí)效性。本學(xué)期舉行一次以名著閱讀為主題的年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)。
3、強(qiáng)化基本教學(xué)環(huán)節(jié)、流程,要求組內(nèi)教師做到一課一教案,結(jié)合學(xué)生實(shí)際的認(rèn)知水平、能力,以及教師自身的特長(zhǎng),精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法、途徑、手段、練習(xí)、評(píng)價(jià)等,認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè),按學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容。
4、繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起,培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣;課上專注聽(tīng)講的'習(xí)慣;認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;仔細(xì)審題的習(xí)慣;善于思考的習(xí)慣;每天閱讀的習(xí)慣等,特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、依據(jù)上學(xué)期的期末考試的情況,我們還將落實(shí)以下幾項(xiàng)措施:
①堅(jiān)持抓好語(yǔ)文基礎(chǔ),抓好學(xué)生在文言文方面的默寫(xiě)及文言基礎(chǔ)知識(shí)的積累,在操練中讓學(xué)生得以鞏固、提高,并不斷溫故而知新
、诮Y(jié)合課文內(nèi)容選擇課外名家名篇,補(bǔ)充課外文言及現(xiàn)代文閱讀篇目,以此提高學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力
③進(jìn)一步落實(shí)作文訓(xùn)練,除了完成8篇大作文外,適時(shí)加入小作文和隨筆的訓(xùn)練,借助學(xué)校菇蒲文學(xué)社的平臺(tái)和其他報(bào)刊以及各類征文活動(dòng),提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
、芾^續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。教師可根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng),如根據(jù)課文的內(nèi)容主題進(jìn)行拓展閱讀或同主題閱讀,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,拓寬閱讀視野,進(jìn)行大語(yǔ)文觀的教育和培養(yǎng)大閱讀的觀念。
6、不斷提高自身的教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平,教師之間應(yīng)相互探討好的教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn),互相聽(tīng)課,積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng),努力探索形成一套適應(yīng)學(xué)生及自身特色的教學(xué)風(fēng)格。
八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn),充分顯示了語(yǔ)文的特性,是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù) ,全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),特制訂如下計(jì)劃。
一、培養(yǎng)目標(biāo):
在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),提高文化的品位和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德,使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格。
二、能力培養(yǎng):
通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的'詞匯,能把內(nèi)心的情感、思想,通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá)。
三、教材分析:
八年級(jí)上冊(cè)有六個(gè)單元,共30課,其中第一單元是戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品,使學(xué)生了解歷史,看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。第二單元以“愛(ài)”為主題,訴說(shuō)對(duì)普通人,尢其是對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)。第三、四單元是說(shuō)明文,要求掌握說(shuō)明的方法和順序等。第五、六單元主要是文言文,要求借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意,并積累一些文言詞匯。
總之,說(shuō)明文是本冊(cè)的重點(diǎn),應(yīng)該教會(huì)學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。
四、教材重點(diǎn):
聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,并積累一定的語(yǔ)文能力和寫(xiě)作能力。
五、教材難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,良好的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作習(xí)慣。
六、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
周次
第一單元
8
一、二、三周
第二單元
8
四、五、六周
第三單元
9
七、八、九周
第四單元
9
十、十一、十二周
第五單元
8
十三、十四、十五周
第六單元
9
十六、十七、十八周
期末復(fù)習(xí)
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