久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

書法教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-08 11:59:46 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

書法教學(xué)計(jì)劃(匯編15篇)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?下面是小編為大家收集的書法教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家分享。

書法教學(xué)計(jì)劃(匯編15篇)

書法教學(xué)計(jì)劃1

  一、基本情況分析

  一年級(jí)八班有學(xué)生41人,剛進(jìn)入課堂的小朋友容易記住一些具體的、形象的事物,在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,大多數(shù)學(xué)生都還未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,缺乏自信,較為膽怯,學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠,沒(méi)有掌握正確的寫字方法和技巧,對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊,更需要教師耐心的指導(dǎo)和督促。

  二、教材分析

  一年級(jí)的寫字書以鉛筆為重點(diǎn)。因此,在開(kāi)學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的.練寫上,并傳授相應(yīng)的書寫知識(shí)。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo),當(dāng)堂打分,激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字。并通過(guò)及時(shí)展覽寫字好的學(xué)生的作品,在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺(jué)練寫的風(fēng)氣。為此在剛開(kāi)始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān),并在思想上做些教育。

  在實(shí)際寫字過(guò)程,老師要做到學(xué)期“三勤”,一是口勤:既多對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)要求,多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評(píng)析指導(dǎo);二是手勤:多親手示范,多跟蹤指導(dǎo);三是:批改勤,只有跟上批改,學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方,才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、 培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛(ài)惜寫字用具的習(xí)慣。使 學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

  2、 學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),初步掌握了漢字的書寫方法。

  3、 通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。

  4、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

  四、教學(xué)措施

  (1)、教學(xué)中,嚴(yán)格要求。寫姿要正確,筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用,偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外,還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。

 。2)、在教學(xué)中,加強(qiáng)形象化、直觀性,引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過(guò)形象、直觀的教學(xué),加上豐富的意象,課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合進(jìn)而掌握所學(xué)的漢字,把字寫好。

 。3)、臨帖是將字帖放在視覺(jué)的最佳位置,按照字帖得用筆方法,結(jié)構(gòu)特征直接用筆仿寫。經(jīng)常練習(xí),持之以恒。沒(méi)有字帖,就看書寫。學(xué)會(huì)正確方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  五、教學(xué)時(shí)間安排

  每周1節(jié)寫字課。共計(jì)十八課時(shí)

書法教學(xué)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期通過(guò)寫字教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),基本技能,讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,有效進(jìn)行書面交流。

  二、教材分析:

  本學(xué)期選用的是省編教材《書法》。這套教材注重基礎(chǔ),配合教學(xué)進(jìn)度,安排合理,循序漸進(jìn),實(shí)用性較強(qiáng),十分適合該年級(jí)學(xué)生使用。

  三、學(xué)情分析:

  六年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn),接受能力較強(qiáng),通過(guò)集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,能夠達(dá)到理想效果。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定速度。

  2、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

  3、達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。

  4、培養(yǎng)寫字興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。

  五、教學(xué)重點(diǎn):

  重點(diǎn):用鋼筆寫字端正整潔,并有一定的`速度。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  六、教學(xué)措施:

  1、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

  2、上好寫字課,要認(rèn)真進(jìn)行寫字方面的指導(dǎo)。

  3、與各科教師取得配合,共同督促學(xué)生,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,互相檢查寫字姿勢(shì)。

  5、教師做好表率,給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范,通過(guò)言傳身教,使學(xué)生潛移默化地受到教育。

  6、定期展示學(xué)生的書法作品,給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì),樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心。

書法教學(xué)計(jì)劃3

  第一課 學(xué)寫“紅、會(huì)、慶”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 學(xué)寫“紅、會(huì)、慶”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、 學(xué)習(xí)絞絲旁的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  第一個(gè)撇折的撇寫得短一些,夾角大一些,第二個(gè)撇折的撇寫得長(zhǎng)一些,夾角小一些,最后一筆橫要寫得平穩(wěn)一點(diǎn)。

  上下結(jié)構(gòu),上面的撇和捺要寫得舒展一點(diǎn),蓋住下面的部分,最后的撇折的折要向左斜,折畫不要寫得太長(zhǎng),點(diǎn)畫注意呼應(yīng)。

  半包圍結(jié)構(gòu),廣字頭的撇要寫得長(zhǎng)一點(diǎn),里面被包圍的部分撇捺要舒展,不要伸出框外。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第二課 學(xué)寫“名、孫、合”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 學(xué)寫“名、孫、合” ,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、 學(xué)習(xí)口字旁的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  上下結(jié)構(gòu),由“夕”和“口”組成,要注意“夕”的起筆,其中兩個(gè)撇畫要寫得基本平行,開(kāi)口處不要太大。

  左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,左邊的子字旁最后一筆是提,右邊“小”的左右點(diǎn)藥呼應(yīng)。

  上下結(jié)構(gòu),人字頭撇捺要舒展,下面的“合”要寫得扁一點(diǎn),撇和捺寫得舒展一些,“口”也要寫得扁一點(diǎn)。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第三課 學(xué)寫“片、體、心”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 學(xué)寫“片、體、心” ,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、 學(xué)習(xí)單人旁的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  獨(dú)體字,寫的時(shí)候要注意筆順,第一筆是豎撇,不能直接寫撇,那樣整個(gè)字會(huì)有向前趴的感覺(jué)。最后的橫折不要寫得太長(zhǎng)。

  左右結(jié)構(gòu), 典型的左窄右寬,單人旁的豎不要寫得太長(zhǎng),右邊“本”的橫從橫中線起筆,要注意左低右高,豎寫在豎中線上。

  “心”,臥鉤要注意寫好,三點(diǎn)要在一條斜線上。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的.學(xué)生

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第四課 學(xué)寫“糧、戲、以”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)寫“糧、戲、以”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、學(xué)習(xí)米字旁的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,左邊是米字旁,撇長(zhǎng)點(diǎn)短,豎不要寫得太長(zhǎng),右邊要注意捺的起筆,收筆要在豎提的上方。

  左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,左低右高,右邊“戈”的斜鉤要寫得長(zhǎng)一點(diǎn),從豎中線起筆,最后的點(diǎn)不能少。

  左右結(jié)構(gòu),左邊豎提的豎不要寫得太長(zhǎng),一點(diǎn)寫在豎中線左邊一點(diǎn),右邊的撇要長(zhǎng),最后一筆是點(diǎn),不能寫成捺。整個(gè)字給人的感覺(jué)要偏扁。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第五課 學(xué)寫“窮、級(jí)、年”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)寫“窮、級(jí)、年”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  上下結(jié)構(gòu),穴字頭中橫鉤的橫要寫長(zhǎng)一點(diǎn),第五筆是點(diǎn),不能寫成捺,下面的“力”要寫扁一點(diǎn),橫折鉤寫在豎中線上。

  左右結(jié)構(gòu),屬于左窄右寬型的字,右邊的“及”要注意筆順,第二筆橫折折撇第二個(gè)折向右下斜一點(diǎn),整個(gè)字才好看。

  獨(dú)體字,整個(gè)字橫畫較多,要注意長(zhǎng)度和變化,第四筆豎要往右斜,最后一筆豎要寫在豎中線上,是懸針豎,不能寫成垂露豎。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第六課 學(xué)寫“罪、哪、數(shù)”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)寫“罪、哪、數(shù)”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、學(xué)習(xí)反文旁的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  上下結(jié)構(gòu),上面是“四”不是“日”,要寫得扁一點(diǎn),下面“非”的兩豎要平行,六橫平分兩豎。

  左中右結(jié)構(gòu),“那”字左邊第一筆橫折鉤的折畫要向左斜,第四筆撇要寫得舒展一些,右邊雙掛耳的耳朵要寫大一點(diǎn)。

  左右結(jié)構(gòu),左上“米”的最后一筆是點(diǎn),和原字有區(qū)別,左下的“女”和女字旁的寫法一樣,但撇點(diǎn)的夾角要大一點(diǎn)。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生。

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第七課 學(xué)寫“須、煉、比”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)寫“須、煉、比”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、學(xué)習(xí)反文旁的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  左右結(jié)構(gòu),左邊三撇注意起筆要在一條直線上下,右邊“頁(yè)”字注意撇點(diǎn),盡量要寫得正。

  左右結(jié)構(gòu),左邊的火字旁要靠上寫,右邊不是“東”,注意不能將筆畫寫錯(cuò),最后兩點(diǎn)收筆的時(shí)候都要輕按。

  左右結(jié)構(gòu),左低右高,先寫左邊的橫,豎提,再寫右邊的撇,豎彎鉤,不能將筆順寫錯(cuò),右邊豎彎鉤的豎寫在豎中線上。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生。

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第八課 學(xué)寫“宮、處、故”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)寫“宮、處、故”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  上下結(jié)構(gòu),上寬下窄,上面寶蓋頭的橫要比下面“呂”的橫要長(zhǎng),兩“口”字上下要垂直。

  半包圍結(jié)構(gòu),折文旁的兩撇要寫得平行,不能將開(kāi)口處寫得很大,捺從第一撇起筆,要寫得舒展,“卜”的豎不要寫得太長(zhǎng),點(diǎn)也不要寫得太長(zhǎng)。

  左右結(jié)構(gòu),屬于左右等寬的字,左邊古字要與右邊的反文呼應(yīng),不不能將橫和撇連在一起。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生。

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第九課 學(xué)寫“光、昨、玩”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)寫“光、昨、玩”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、學(xué)習(xí)小字頭的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  上下結(jié)構(gòu),第一筆豎寫在豎中線左邊一點(diǎn),橫要寫得左低右高,撇要往外斜一點(diǎn),最后一筆豎彎鉤的豎寫在豎中線上。

  左右結(jié)構(gòu),右面的“乍”要注意橫畫的長(zhǎng)度,豎不要寫得太長(zhǎng),注意與左邊的日字呼應(yīng)。

  左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,王字旁的最后一筆是提,右邊“元”的兩橫不要寫得太長(zhǎng),撇和左邊王字旁的提穿插,顯得錯(cuò)落有致。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生。

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第十課 學(xué)寫“饑、旨、學(xué)”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)寫“饑、旨、學(xué)”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、學(xué)習(xí)食字旁的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  左右結(jié)構(gòu),左邊食字旁的撇要寫長(zhǎng)一點(diǎn),橫鉤的橫寫短一些,右邊“幾”的第二筆要與撇齊平。

  上下結(jié)構(gòu),書寫時(shí)“旨”的上面撇不能出頭,下面不能寫成白。整個(gè)上寬下窄。

  上下結(jié)構(gòu),上面學(xué)字頭的點(diǎn)要有變化,橫鉤的橫要寫長(zhǎng)一點(diǎn),下面的“子”要注意頓筆,最后一筆橫不能超過(guò)上面學(xué)字頭的橫。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生。

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

書法教學(xué)計(jì)劃4

  為保證書法教學(xué)工作的順利開(kāi)展,提高教學(xué)效果,做到有本可依,方便對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與核查,書法教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、正確認(rèn)識(shí)普及與提高的思想,做到二者兼顧

  1、針對(duì)最廣大學(xué)生,做好書法的普及工作,努力利用課堂教學(xué),精心設(shè)置課程內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,只有讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到書法世界的豐富廣闊,才能更好的吸引他們?nèi)W(xué)習(xí)與探索,因此在課堂教學(xué)內(nèi)容上計(jì)劃適當(dāng)引入與書法相關(guān)的歷史、文字學(xué)等知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生視野,避免死練字的枯燥。

  2、重點(diǎn)以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標(biāo),加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。

  在學(xué)生掌握基本用筆方法后,重點(diǎn)對(duì)例字進(jìn)行講解,達(dá)到期末考核的要求。

  3、興趣小組的提高工作,重視對(duì)作品形式感的發(fā)掘

  由于年齡的限制,青少年書法在深度上不可能達(dá)到多么高的水平,因此,作品的形式感便顯得尤為重要,因此,要通過(guò)對(duì)不同形式如:扇面、拼接、染色、界格等的大量使用,讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制,提高作品的形式美感。達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。

  4、利用學(xué)校櫥窗對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行同步常態(tài)展示。并為學(xué)校“文化藝術(shù)節(jié)”做準(zhǔn)備。

  5、做好家長(zhǎng)的溝通工作,使家長(zhǎng)明白書法學(xué)習(xí)的重要意義,支持書法興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展。

  二、重視網(wǎng)絡(luò)的交流與示范作用

  1、利用網(wǎng)絡(luò),鞏固上學(xué)期金沙小學(xué)書法博客的成果,及時(shí)更新,繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的宣傳及示范展示作用

  2、經(jīng)常開(kāi)展內(nèi)部交流活動(dòng),指導(dǎo)互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)行作品評(píng)點(diǎn),提高學(xué)生審美眼光,使學(xué)生能夠針對(duì)自己的不足做出相應(yīng)的'訓(xùn)練安排。

  三、營(yíng)造氛圍,以點(diǎn)帶面

  在延續(xù)上學(xué)期興趣小組工作的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)興趣小組人員的重新遴選,增加四至五年級(jí)的新組員,主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)并吸納新的書法苗子。對(duì)甄選出的學(xué)生,定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展示,通過(guò)小組成員的練習(xí)與示范帶動(dòng)所在班級(jí)對(duì)書法的興趣,促進(jìn)全校整體書法水平的提高。

  四、具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置如下

  第一周:

  書法工具的認(rèn)識(shí)與使用第二周:

  書法筆法簡(jiǎn)介與訓(xùn)練第三周:

  書法筆法的強(qiáng)化訓(xùn)練第四周:字體的演變第五周

  第十四周:例字的臨習(xí)

  第十五周:章法,集字創(chuàng)作

  第十六周:略。

書法教學(xué)計(jì)劃5

  為了讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展,我校今學(xué)期開(kāi)設(shè)了一系列興趣培訓(xùn)班,在此,我作為學(xué)校軟筆書法班的教師,在學(xué)期前做的一份關(guān)于“書法興趣班教學(xué)”的報(bào)告計(jì)劃,以初步確立我們?cè)谶@一學(xué)期里的主要授課和學(xué)習(xí)工作。

  (一) 基本筆畫的練習(xí)。

  學(xué)習(xí)書法是一個(gè)周期性很長(zhǎng)的內(nèi)容,對(duì)于首次接觸或者接觸不多的學(xué)生來(lái)說(shuō),要想在短期之內(nèi)達(dá)到理想效果是不容易做到的,即便是使用某些“捷徑”而達(dá)到目標(biāo),對(duì)孩子以后的發(fā)展是有弊無(wú)利的,所以我們必須從最根本的筆畫學(xué)起,磨刀不誤砍柴工。

  對(duì)于以前有學(xué)過(guò)書法的學(xué)生,我們也是先看看學(xué)生學(xué)到了一個(gè)什么程度,更正以前的一些陋習(xí),還是以強(qiáng)化筆畫書寫為目的。

  這個(gè)階段可以使初學(xué)者和已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)生進(jìn)行一樣的'內(nèi)容,學(xué)過(guò)書法的學(xué)生可用宣紙練習(xí),初學(xué)者可以使用毛邊紙或者廢報(bào)紙練習(xí)。時(shí)間段視情況而定,初步設(shè)立為2-3周。

  (二) 結(jié)合古代名家字帖對(duì)常用字,概括字進(jìn)行練習(xí)

  古人云:“學(xué)書法不走捷徑便是捷徑”。不過(guò)還是可以使用好的學(xué)習(xí)方法使孩子們更容易接受,對(duì)書法更感興趣,也能達(dá)到一種“捷徑”的效果。 學(xué)習(xí)書法主要就是學(xué)習(xí)古代名家留下的墨跡,碑帖。我們會(huì)找出其中一些常用的,特別有代表性的字來(lái)讓學(xué)生理解性的學(xué)習(xí)。比如說(shuō)“永”字,它里面蘊(yùn)含了學(xué)書法最基本,最常見(jiàn)的筆法。是各個(gè)朝代學(xué)書之人一開(kāi)始都必須學(xué)習(xí)的。那就是傳世經(jīng)典的“永字八法”。而且舉一反三,寫好了“永”字,“水”“泉”“昶”等結(jié)構(gòu)相似的字也就幾乎過(guò)關(guān)了。時(shí)間段為整個(gè)學(xué)期不規(guī)定的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  (三) 偏旁部首的練習(xí)

  與第二條相似,涉及的范圍更大一些。當(dāng)大部分的字都有著同樣部首的時(shí)候該怎么去處理,這里面除了筆法之外,首次加入了一些基本章法,布局的學(xué)習(xí)。時(shí)間段時(shí)情況而定,初步設(shè)定為第十周之后。

 。ㄋ模 融入中國(guó)有關(guān)書法的傳統(tǒng)文化

  在單字過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化并且以書法作品的形式表現(xiàn)出來(lái),形成一個(gè)學(xué)書法的初步外形。書寫內(nèi)容可以是對(duì)聯(lián),古詩(shī)詞,名人語(yǔ)錄等,理解其含義,把內(nèi)在與外在一同安置在作品里,不僅可以進(jìn)一步強(qiáng)化書法整體水平,還可提高個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)。

  課余時(shí)間可為學(xué)生講一些古人學(xué)字的有趣故事,輕松學(xué)書法,增加學(xué)生對(duì)書法的興趣。

  以上為整個(gè)書法教學(xué)的初級(jí)階段。

  作為老師也會(huì)先羅列出學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤隨時(shí)叮囑。以下為常見(jiàn)錯(cuò)誤:

  1.用筆方法不當(dāng),中鋒運(yùn)用不到位

  2.水墨調(diào)配不均勻,化水現(xiàn)象嚴(yán)重,影響筆畫與字的形體結(jié)構(gòu)

  3.錯(cuò)誤的臨帖方式(看一筆寫一筆,忽略觀察)

  4.筆畫的安放不當(dāng)

  5.書寫時(shí)走神分心,記不住臨摹過(guò)的字

  6.為了追求形像而去填涂筆畫

  7.筆畫含糊不清,不夠規(guī)范

  以上為常見(jiàn)錯(cuò)誤,具體問(wèn)題還得親自看過(guò)學(xué)生書寫,才能定奪。

  20xx年9月4日

書法教學(xué)計(jì)劃6

  一、教材分析:

  為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。全面落實(shí)素質(zhì)教育,提高師生寫字水平,加大寫字教學(xué)力度,不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,通過(guò)不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能,樹(shù)立學(xué)生“端端正正寫字,堂堂正正做人”的思想,努力營(yíng)造墨香校園。教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分。

  二、教學(xué)目標(biāo):

 。1)上好每周一課的寫字指導(dǎo)課,以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。鋼筆、毛筆寫字課,做到有示范、有指導(dǎo)、有重點(diǎn),克服盲目性和隨意性。

 。2)教學(xué)中,要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,且講究科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足平”和“三個(gè)一”:眼睛距紙面一尺,筆尖離握筆處一寸,胸口離桌子一拳。

  (3)加大訓(xùn)練力度,更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽,為書法苗子拓展更寬的成長(zhǎng)道路。

 。4)能比較熟練地用鋼筆,保持正確的書寫,掌握各種筆畫和的寫法,要求寫的正確,端正,整潔,懂得鋼筆的使用技巧和保管知識(shí),掌握毛筆的執(zhí)筆、動(dòng)筆方法,保持正確的寫字姿勢(shì),掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng),能掌握常見(jiàn)字的書寫要領(lǐng),繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。

  三、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析:

  四年級(jí)學(xué)生才開(kāi)始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字,而且學(xué)生有的寫字不夠靈活,書寫不夠大方,甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫都記不牢,還有的可能連漢字筆畫的書寫順序都沒(méi)有掌握,更有學(xué)生還形成了不良的寫字習(xí)慣,如:寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖,寫潦草字等。

  四、教改措施:

  1.教給學(xué)生正確的'寫字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

  2.堅(jiān)持上好寫字課,要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

  3.強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

  4.發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,互相檢查寫字姿勢(shì)。

  5.教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,寫漂亮的印象。

  6.開(kāi)展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。

  7.展開(kāi)競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽。

  8.班內(nèi)開(kāi)辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生、教師的書法作品,給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

  五、教學(xué)進(jìn)度(每一課一課時(shí))

  第一課中豎獨(dú)撐,左右均衡

  第二課長(zhǎng)伸下橫,降低重心

  第三課彎鉤獨(dú)撐,上下宜對(duì)

  第四課體呈偏斜,重心需重

  第五課層層相疊,上下貫通

  第六課單人旁

  第七課雙人旁

  第八課豎心旁

  第九課三點(diǎn)水

  第十課提手旁

  第十一課木字旁

  第十二課禾字旁

  第十三課示字旁、衣字旁

  第十四課邊學(xué)邊用

  第十五課生活中的書法

書法教學(xué)計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  為提高學(xué)生寫字技能為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀書法文化的理解,培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地寫好祖國(guó)文字,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

  二、教學(xué)目標(biāo)、形成正確的寫字姿勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

 。1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。坐著寫字的時(shí)候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。

 。2)正確的寫字姿勢(shì),不但跟寫好字有密切關(guān)系,而且對(duì)身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

 。1)漢字的`基本筆畫,主要有如下一些:

  橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。一定要花大力氣引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練。

  (2)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。要切實(shí)教會(huì)學(xué)生“讀”字,分析結(jié)構(gòu),把握結(jié)字規(guī)律。了解古代書法家的故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與熱情。

  對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,那就是六個(gè)字:“規(guī)范、端正、整潔”。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的章法,嘗試作品。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  1、書法歷史、三個(gè)點(diǎn)的書寫撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)

  2、橫畫的變化及其寫法、短豎、垂露、懸針堅(jiān)的書寫。

  3、斜捺的書寫。、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法

  4、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。

  四、教學(xué)措施、開(kāi)展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動(dòng),如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽。

  開(kāi)辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等,讓優(yōu)秀學(xué)生得到彰顯。、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生抄寫專欄、板報(bào),為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。、加強(qiáng)備課,做到教學(xué)重點(diǎn)突出。做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,確保教學(xué)效果。注重自我學(xué)習(xí)與練習(xí),不斷提高自己的書法水平與修養(yǎng)。

書法教學(xué)計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  中國(guó)書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此,本學(xué)期的硬筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃:

  二、教學(xué)意義:

  越來(lái)越多的小學(xué)生字寫不好了,殊不知書寫是人們必不可缺的交流方式,書法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫(kù)里的一朵奇葩。一手好字既可為閱者提供美好的享受,也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。我校書法興趣小組的開(kāi)設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣,使少年兒童在進(jìn)行漢字的書寫過(guò)程中養(yǎng)成良好的性格特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、在書法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

  3、通過(guò)書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

  4、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

  四、教學(xué)措施:

  (一)、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  首先,選好教材教材,闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,書法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

  (二)、教給正確方法:

  在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等,通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

  (三)、加強(qiáng)書法訓(xùn)練:

  漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語(yǔ)、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

  五、具體內(nèi)容:

  鋼筆書法及基本筆畫的書寫,獨(dú)體字的練習(xí)。

  六、小組成員:

  四一:王美樂(lè)劉一諾王藝昕韓如奇劉文秀

  五一:王曉杰王鳳娟王偉劉文軍李欣

  六一:韓永慶于瑩瑩閆文亮高新鵬韓力

  七、具體效果:

  第3周鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識(shí),橫、豎的寫法

  第4周筆畫書寫——撇、捺的`寫法

  第5周筆畫書寫—--點(diǎn)、提的寫法

  第6周筆畫書寫——豎鉤、弧彎鉤

  第7周筆畫書寫——戈鉤、臥鉤的寫法

  第8周筆畫書寫——豎彎、豎彎鉤的寫法

  第9周筆畫書寫——豎提、橫鉤的寫法

  第10周筆畫書寫——橫折、橫折鉤的寫法

  第11周筆畫書寫——橫撇、撇折的寫法

  第12周筆畫書寫——撇點(diǎn)、橫折彎鉤的寫法

  第13周筆畫書寫——豎折、豎折折鉤的寫法

  第14周筆畫書寫——橫折提、橫折折撇的寫法

  第15周筆畫書寫——橫撇彎鉤、橫折折折鉤的寫法

  第16周組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字

  第17周練習(xí)書法作品

書法教學(xué)計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  為進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,通過(guò)不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能,樹(shù)立學(xué)生“端端正正寫字,堂堂正正做人”的思想,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

 。1)上好每周一課的書法指導(dǎo)課,以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。鋼筆、毛筆寫字課,做到有示范、有指導(dǎo)、有重點(diǎn),克服盲目性和隨意性。

 。2)教學(xué)中,要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,且講究科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足平”和“三個(gè)一”:眼睛距紙面一尺,筆尖離握筆處一寸,胸口離桌子一拳。

 。3)加大訓(xùn)練力度,更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽,為書法苗子拓展更寬的成長(zhǎng)道路。

 。4)、能比較熟練地用鋼筆,毛筆。保持正確的書寫,掌握各種筆畫和的寫法,要求寫的正確,端正,整潔,懂得鋼筆的使用技巧和保管知識(shí),掌握毛筆的執(zhí)筆、動(dòng)筆方法,保持正確的寫字姿勢(shì),掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng),能掌握常見(jiàn)字的書寫要領(lǐng),繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。

  三、學(xué)情分析:

  四年級(jí)學(xué)生才開(kāi)始學(xué)習(xí)用毛筆寫字,而且學(xué)生有的寫字不夠靈活,書寫不夠大方,甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫都記不牢,還有的可能連漢字筆畫的書寫順序都沒(méi)有掌握,更有學(xué)生還形成了不良的寫字習(xí)慣,如:寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖,寫潦草字等。

  四、教學(xué)措施:

  1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

  2、堅(jiān)持上好寫字課,要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

  3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

  4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,互相檢查寫字姿勢(shì)。

  5、教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,寫漂亮的印象。

  6、開(kāi)展“遠(yuǎn)離橡皮”的'活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。

  7、展開(kāi)競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽。

  8、班內(nèi)開(kāi)辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生、教師的書法作品,給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

  單人旁

  教學(xué)要求:

  1、掌握單人旁的形態(tài)特征和寫法

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力及審美能力。

  3、體驗(yàn)書寫的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教學(xué)ppt、紅五星、精美貼紙、練字紙。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  掌握單人旁的形態(tài)特征和寫法

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1.老師在黑板上寫兩個(gè)基本筆畫,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,這兩個(gè)筆畫可以組成什么偏旁?

  2、這節(jié)課老師就帶著大家一起來(lái)學(xué)習(xí)寫寫單人旁的字。

  投影出示課題:?jiǎn)稳伺缘淖?/p>

  二、指導(dǎo)單人旁

  1、指導(dǎo)坐姿。

  投影出示:頭要正,腰要直,臂要平,胸要張,掌要空,足要穩(wěn)。

  生齊讀姿勢(shì)歌

  請(qǐng)同學(xué)們按照這樣的姿勢(shì)坐好,在寫字紙上面工工整整的寫上自己的名字。

  同學(xué)們的坐姿真漂亮,個(gè)個(gè)都很精神。

  2、觀察字形

  正確的寫字姿勢(shì)是寫好字的基礎(chǔ),有一雙會(huì)觀察的眼睛才是寫好字的關(guān)鍵。

  請(qǐng)同學(xué)們觀察上面的單人旁,怎么才能寫好看呢?

 。1)出示單人旁,觀察,交流書寫要點(diǎn)

 。ㄍ瑢W(xué)們觀察得真仔細(xì)!老師把大家的意見(jiàn)編成了兩句口訣。)

  出示口訣:撇斜要有鋒,豎直對(duì)撇中。齊讀口訣

 。2)比較甄別錯(cuò)誤字形

  考考你們,看誰(shuí)的眼睛最亮。

  出示:三個(gè)不同的單人旁,其中兩個(gè)書寫筆畫組合不合理。對(duì)照比較,那個(gè)最漂亮?那個(gè)有毛?什么毛?指說(shuō)。

  同學(xué)們觀察的真仔細(xì),看來(lái)你也煉成火眼金睛了。下面我們來(lái)寫一寫。

 。3)師范寫單人旁,生念口訣書空

  大家想試著寫寫嗎?請(qǐng)同學(xué)按照口訣,寫一寫單人旁。

  生描仿臨(臨寫一個(gè))

 。◣熖崾荆好杓t的時(shí)候要注意每一筆從哪兒起筆,到哪兒收筆)

  同位互評(píng)(提示:根據(jù)口訣)

  三、指導(dǎo)單人旁的字

  單人旁和許多字都是好朋友,它們合在一起組成了許多新字?纯此鼈兌际钦l(shuí)?

  1.出示:伴、住、什、伙、位、們、(齊讀)

  師:請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幾個(gè)單人旁的字,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上和字形上有什么特點(diǎn),看誰(shuí)的眼睛最亮。

  結(jié)構(gòu)特點(diǎn):左右結(jié)構(gòu),字形特點(diǎn):左窄右寬,

  師:你真厲害!真是好眼力!

  中國(guó)的漢字非常奇妙,他們不僅有共同之處,每個(gè)字也有它們獨(dú)特的一面,

  2.指導(dǎo)寫“什”

 。1)出示:什

  觀察:如何能寫好?指說(shuō)

  補(bǔ)充:這個(gè)字的左右兩邊誰(shuí)的個(gè)子高,誰(shuí)的個(gè)子矮?

  師:我們的漢字最講究謙讓,所以做人也要懂得互相謙讓。字要寫在田字格的中間,左右兩部分要注意互相穿插避讓,緊湊一些,因?yàn)樗麄兪且患胰,要團(tuán)結(jié)在一起,所以說(shuō)中國(guó)的漢字是世界上最美的文字。

 。2)口訣:左豎垂露右豎懸,橫短豎長(zhǎng)才好看。

  看老師怎么寫的?請(qǐng)大家跟老師書空。

  一邊范寫,一邊講解寫法:(生書空跟寫)

  單人旁的“撇”是斜撇,豎畫要寫的有力度、有精神,豎用垂露豎。右邊的豎用懸針豎。

 。3)讓學(xué)生描仿臨寫。(學(xué)生寫字時(shí),教師要強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì))

 。ㄔO(shè)計(jì)思路:正確寫字姿勢(shì)的培養(yǎng)應(yīng)貫穿整個(gè)課堂教學(xué))

  提示:描紅蓋紅不露紅

書法教學(xué)計(jì)劃10

  教學(xué)要求:

  1、指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“避讓”;

  2、使學(xué)生明白漢字筆畫間怎樣避讓;

  3、使學(xué)生會(huì)書寫性、現(xiàn)、精、航、塔等字,體會(huì)筆畫避讓的關(guān)系。

  教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、板書課題避讓

  2、激發(fā)興趣

  什么叫避讓呢?為什么要避讓?

  二、新授

 。ㄒ唬┦裁唇斜茏

  1、漢字中筆畫相遇時(shí),為了避免碰撞,必須彼此相讓,互不妨礙,同時(shí)結(jié)構(gòu)還要緊密,做到整體美觀和諧,這種處理漢字筆畫互不妨礙的方法叫做“避讓”。

  2、出示帶有避讓關(guān)系的字,讓學(xué)生觀察,體會(huì)什么叫避讓。

  3、根據(jù)例字講解:

  “牲”字的右部“生”的撇和長(zhǎng)橫都插在“!钡腵右側(cè)下部。

  “現(xiàn)”字的右部“見(jiàn)”的撇畫在“王”的下方。

  “航”、“精”兩字的各部件筆畫較繁,空隙較小,所以要盡量避免碰撞。

  4、讓學(xué)生琢磨一下例字有哪些筆畫避讓。

 。ǘ┰鯓颖茏

  1、出示例字“塔”

  2、學(xué)生觀察,小組討論,“塔”是怎樣避讓的?

  全班交流:

  “塔”字的土旁為了靠緊右邊部件,和“”的上部呼應(yīng),將提畫向上揚(yáng),插在“”的長(zhǎng)撇的上方,結(jié)構(gòu)就較緊湊。

  3、出示“航”字

  4、學(xué)生觀察,小組討論,“航”是怎樣避讓的?

  全班交流:

  “航”字的舟旁右邊為橫折鉤,無(wú)法避讓右邊筆畫,因此只有將近“亢”的撇相對(duì)寫成直撇,才可避免碰撞。

 。ㄈ┍茏岅P(guān)系處理得好的字

  通過(guò)欣賞“塔”和“初”,體會(huì)是怎樣處理避讓關(guān)系的。

 。ㄋ模┕P畫未能避讓的字

  這些字哪些筆畫沒(méi)有避讓?可以怎樣處理?

  三、練習(xí)

  寫一寫

  練習(xí)書寫性、現(xiàn)、精、航、塔等字,體會(huì)筆畫避讓關(guān)系。

  四、小結(jié)

  本節(jié)課的主要內(nèi)容。

  板書:避讓

  后記:使學(xué)生會(huì)書寫性、現(xiàn)、精、航、塔等字,體會(huì)筆畫避讓的關(guān)系。

書法教學(xué)計(jì)劃11

  這一學(xué)期根據(jù)學(xué)校開(kāi)設(shè)了課程超市,為做好書法課程超市,本學(xué)期制定以下計(jì)劃:

  從三、四、五、六年級(jí)中甄選出具有一定水平或有書法天賦的學(xué)生30名。對(duì)甄選出的學(xué)生,定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展示,通過(guò)小組成員的練習(xí)與示范帶動(dòng)所在班級(jí)對(duì)書法的興趣,促進(jìn)全校整體書法水平的提高。

  一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)

  隸書源于秦代、成熟于漢代,是由秦代的篆書演變簡(jiǎn)化而成的一種書體。書法,則是寫字的技巧,是從生活和實(shí)踐中逐步產(chǎn)生的文化財(cái)富之一,是一種與語(yǔ)言文字最靠近的藝術(shù)。書法是我國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù),是歷史文化遺產(chǎn)的一個(gè)豐碩瑰麗的寶庫(kù)。當(dāng)代學(xué)生不僅要掌握語(yǔ)言文學(xué),并且要掌握書法藝術(shù),熟悉和掌握中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)。不僅要會(huì)寫字,而且要寫好字,使中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的書法藝術(shù)進(jìn)一步得到發(fā)展。

  通過(guò)理論講解、基本筆畫分析、課堂練習(xí)、示范輔導(dǎo),提高學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)和隸書書法學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),了解漢字書法的一般知識(shí),熟悉、掌握隸書書法的技巧。

  二、課程教學(xué)基本要求

  1、了解漢字書法的一般知識(shí)

  寫字的姿勢(shì)、執(zhí)筆的方法、運(yùn)筆的方法、書寫的.工具(文房四寶)。

  2、熟悉隸書書法理論

  漢字的起源、隸書的由來(lái)、書法學(xué)習(xí)的入手問(wèn)題、漢字的碑帖。

  3、掌握隸書書法一般技巧

  “永”字八法的研究,隸書的特點(diǎn),隸書的基本筆畫,隸書的臨摹、擇帖;

  三、課程教學(xué)內(nèi)容

  第一:書法理論;漢字的起源;為什么要學(xué)習(xí)漢字書法;隸書的由來(lái);從書法的角度看應(yīng)從隸書入手;隸書碑帖的選擇:《曹全碑》、《張遷碑》、《乙瑛碑》等。

  第二:漢字書寫的一般知識(shí)

  寫字的姿勢(shì):

  1、坐書

  2、立書;

  執(zhí)筆的方法:

  1、指實(shí)掌虛與五字法

  2、運(yùn)腕與懸肘法

  3、執(zhí)筆的距離; 運(yùn)筆的方法:

  1、藏鋒和露鋒

  2、中鋒和偏鋒

  3、折鋒和回鋒

  4、方筆和圓筆

  5、垂露和懸針;

  書寫的工具:(文房四寶)筆、紙、硯、墨 第三:隸書書法的一般技巧

  1、字形扁方,左右分展。

  2、起筆蠶頭,收筆燕尾。

  3、變弧為直,變豎為點(diǎn)。

  4、變圓為方,變連為斷。

  5、筆增提頓,畫有粗細(xì)。

  第四:隸書的基本筆畫練習(xí)

  畫、豎畫、撇畫、捺筆、鉤畫、豎波畫、折畫、點(diǎn)畫、橫、豎類字的練習(xí)(如:王、土、田、干、

  十、非)、撇、捺類字的練習(xí)(如:人、

  八、天、會(huì)、走、交)、豎波、鉤畫練習(xí)(如:風(fēng)、毛、無(wú)、元、也)、折畫、點(diǎn)畫練習(xí)(如:典、江、照、防、首)、走之、心字練習(xí)(如:通、思、想、之、逢、遙)、綜合練習(xí)(如:武、成、試、戰(zhàn))。

  四、展示形式:

  定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展示

  五、考核形式:

  臨帖、開(kāi)卷考試。

  六、學(xué)時(shí)分配表

書法教學(xué)計(jì)劃12

  中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值,而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美,顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  了解中國(guó)書法發(fā)展簡(jiǎn)史,對(duì)中國(guó)古代以及現(xiàn)代的漢字書體演變過(guò)程做到大體掌握;在學(xué)習(xí)漢字書法過(guò)程中逐漸了解并熟練掌握書法三要素:筆法、結(jié)構(gòu)和章法?朔䲡鴮懼械母鞣N不良習(xí)慣,努力使學(xué)生做到運(yùn)用正確的用筆方式,逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐h字結(jié)構(gòu)和和諧統(tǒng)一的整體章法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,熱愛(ài)祖國(guó)文字。寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是鞏固識(shí)字的手段,對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。從一年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。在寫字教學(xué)中,教師要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,教學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和怎樣執(zhí)筆、運(yùn)筆,使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。

  二、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

  中小學(xué)生在書寫硬筆漢字過(guò)程中最大的問(wèn)題在于漢字結(jié)構(gòu)的不正確、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。所以在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)利用大部分時(shí)間來(lái)攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān),讓學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個(gè)良好的'書寫漢字的習(xí)慣。

  1、書法課的教學(xué)要有人文性

  素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體,使學(xué)生在多方面得到發(fā)展,書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講,要讓學(xué)生了解書法的重要性,曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣,并且既學(xué)本領(lǐng),又學(xué)做人。

  2、書法教學(xué)要有針對(duì)性

  教學(xué)過(guò)程中,在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不圖人人都能當(dāng)小書法家,但求個(gè)個(gè)參與,書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象,給他們機(jī)會(huì),教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能,真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮,為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

  3、書法教學(xué)要有持久性

  欲獲得某一知識(shí)、技能,并非三兩日可成,必有時(shí)日來(lái)保證!氨鶅鋈卟⒎且蝗罩,必須具有持久性。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈,如同做事,要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書法。

  4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性

  三、具體教學(xué)計(jì)劃

  1:為書法課程作好準(zhǔn)備.

  2:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

  3:(1)毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))

  4:(2)毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)

  5:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)

  6:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇)

  7:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)

  8:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.

  9:練習(xí)

  10:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)

  11:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

  12:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

  13:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

  14:組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字

  15:練習(xí)書法作品

書法教學(xué)計(jì)劃13

  一、學(xué)情分析:

  本人任六年級(jí)的書法課,六年級(jí)學(xué)生毛筆書法學(xué)習(xí)有一年多了,對(duì)毛筆書法的認(rèn)識(shí)仍然有待提高,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)筆法姿勢(shì)并且不斷示范的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要抓住基礎(chǔ)的筆法技法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫。

  二、指導(dǎo)思想:

  提高學(xué)生的書法審美能力,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),加深對(duì)書法優(yōu)秀文化的理解,增進(jìn)書法修養(yǎng),提高書法技能為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國(guó)文字,并形成良好的書寫習(xí)慣。

  三、教材分析:

  中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,群星璀璨,名家輩出,形成了獨(dú)特的藝術(shù)形式,成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值,而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究筆法、結(jié)構(gòu)、章法之美,將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步形成正確的寫字姿勢(shì)和良好的.寫字習(xí)慣。

 。1)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。坐姿寫字的時(shí)候,上身要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,兩臂要自然撐開(kāi),左右對(duì)稱,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn)。

 。2)正確的寫字姿勢(shì),不但跟寫好字有密切關(guān)系,而且對(duì)身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

  3、了解古代書法家的故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與熱情。

  4、對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,規(guī)范、端正、整潔,有速度。

  5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的章法,嘗試書寫作品。

  五、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排

  第一周:為書法課程作好準(zhǔn)備

  第二周:1、運(yùn)筆輕盈,點(diǎn)畫靈動(dòng)

  第三周:2、連寫筆畫,儉省筆數(shù)

  第三周:3、改變筆順,字形多變

  第四周:4、變長(zhǎng)為短,縮短距離

  第五周:5、由大變小,改造筆畫

  第六周:6、減方增圓,儉省停頓

  第七周:7、正確選擇書寫用品

  第八周:8、硬筆書法作品章法

  第十五周15、毛筆書法全包圍結(jié)構(gòu)

  第十六周16、指導(dǎo)毛筆書寫條幅、對(duì)聯(lián)總結(jié)考核

  六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容,由易到難,輔以適量的臨帖練習(xí)。可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。尊重學(xué)生的個(gè)性,根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練,人民體、顏體歐體均可;

  2、定期展示優(yōu)秀作品,在校園內(nèi)和班級(jí)中展示;

  3、舉辦全校性書法比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。

書法教學(xué)計(jì)劃14

  書法特長(zhǎng)作為在20xx年才在貴州實(shí)行藝術(shù)統(tǒng)考的新生專業(yè),作為藝術(shù)類的一種,書法特長(zhǎng)的開(kāi)設(shè),等于給學(xué)生多了一條選擇的路。

  書法在我們這邊屬于薄弱部分,很多學(xué)生從小都沒(méi)有接觸過(guò)書法,對(duì)書法的認(rèn)知也只是局限于簡(jiǎn)單的毛筆字、對(duì)聯(lián),沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、專業(yè)的教學(xué),所以書法特長(zhǎng)的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)我的計(jì)劃是從高一下半學(xué)開(kāi)始,一直到藝考結(jié)束;現(xiàn)為了使教學(xué)工作有目的、有計(jì)劃、有步驟的完成,特作出以下安排:

  高一:主要以書法基礎(chǔ)理論及筆法講解,線條、篆書及隸書為主、兼入楷書;

  書法基礎(chǔ)理論及筆法理論的講解,時(shí)間約為1個(gè)星期;

  線條的訓(xùn)練時(shí)間為2個(gè)星期,訓(xùn)練的內(nèi)容為直線、C形線條、O形線條、Z形線條、S形線條;

  篆書的訓(xùn)練時(shí)間為2個(gè)星期,訓(xùn)練的內(nèi)容為篆書以前的書法發(fā)展史及各時(shí)期的篆書風(fēng)格特征(理論)講解、線條訓(xùn)練、起行收筆訓(xùn)練、轉(zhuǎn)折訓(xùn)練、篆書結(jié)字訓(xùn)練、篆書臨摹訓(xùn)練;

  隸書的訓(xùn)練時(shí)間為2個(gè)月,訓(xùn)練的內(nèi)容為篆書演變到隸書的演變史及各時(shí)期的隸書風(fēng)格特征講解、隸書結(jié)字特征的講解、點(diǎn)畫的寫法、蟬頭燕尾的寫法、隸書的臨摹訓(xùn)練;

  楷書的訓(xùn)練時(shí)間1個(gè)月加3個(gè)星期,訓(xùn)練的內(nèi)容為隸書到楷書的過(guò)渡及各時(shí)期的楷書風(fēng)格特征講解、楷書單個(gè)筆畫的訓(xùn)練(以永字八法為主,再加入筆畫在字體的'演變)、楷書的結(jié)字訓(xùn)練(以單個(gè)特征的字為主)、楷書的臨摹訓(xùn)練、楷書與隸書的混合訓(xùn)練;

  高二(上學(xué)期):主要以楷書為主,一個(gè)月的魏碑訓(xùn)練,之后的訓(xùn)練以楷書、魏碑相互交叉的訓(xùn)練為主,時(shí)間約為半個(gè)學(xué)期;下半個(gè)學(xué)期以楷書與隸書相互交叉訓(xùn)練為主,下半學(xué)期的三個(gè)星期進(jìn)入行書教學(xué),現(xiàn)對(duì)楷書與行書的關(guān)系進(jìn)行分析與示范,講解行書臨摹的要點(diǎn)并示范、單個(gè)行書的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、字組的訓(xùn)練、一列字的訓(xùn)練、兩列字組的訓(xùn)練、三列字組的訓(xùn)練、整頁(yè)的臨摹。

  高二(下學(xué)期):主要以楷書與行書為主,楷書行書交叉訓(xùn)練,每個(gè)星期的星期五進(jìn)行一次隸書的訓(xùn)練。

  高三(上學(xué)期):主要以楷書與行書為主,楷書行書交叉訓(xùn)練,每個(gè)星期的星期五進(jìn)行一次隸書的訓(xùn)練。半期結(jié)束后開(kāi)始創(chuàng)作講解示范,之后的訓(xùn)練以楷書、行書訓(xùn)練為主,每個(gè)星期的星期四、星期五進(jìn)行創(chuàng)作訓(xùn)練。

書法教學(xué)計(jì)劃15

  一、教材分析

  寫字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力,還能夠了解一些做人的道理,對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光,給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫字基礎(chǔ)。

  硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史,介紹歷代著名書法家及基代表作品,分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書,并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論,分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題,評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞,分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。

  通過(guò)硬筆書法課程學(xué)習(xí),以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,能使學(xué)生感悟中國(guó)書法藝術(shù)的無(wú)窮魅力,不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué),使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法;2通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué),掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法,逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊,并有一定的速度。通過(guò)寫字教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)博大精深的漢字文化,懂得熱愛(ài)祖國(guó)的文化,產(chǎn)生為祖國(guó)自豪的感情。通過(guò)在寫字教學(xué)中對(duì)字型的分析,小組合作評(píng)價(jià)等過(guò)程,讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理,從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。通過(guò)寫字教學(xué),不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè),而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)的方法

  在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念,摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法,老師寫一個(gè)字,學(xué)生照著寫,學(xué)生處于一種被動(dòng)寫字的地位上,學(xué)生沒(méi)有自主的權(quán)利,也就感受不到寫字的快樂(lè),F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心,教師指導(dǎo)學(xué)生觀察,讓學(xué)生自己去分析,去總結(jié),學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫字成績(jī)。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體,有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利,通過(guò)生生之間的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步,享受到寫字的快樂(lè)。

  四、課時(shí)安排

  第一周:為書法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。介紹書法的材料工具,正楷的筆畫名稱了解,規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞。

  第二周:給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,以此激勵(lì)學(xué)生。書法史,教給學(xué)生寫字口訣:身坐正,腳放平,一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。

  鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

  (一)點(diǎn)的.寫法第三周:鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

 。ㄈM的寫法第四周:鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

 。ㄋ模┴Q的寫法第五周:鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

 。ㄎ澹┢驳膶懛ǖ诹埽轰摴P楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

 。┺嗟膶懛ǖ谄咧埽轰摴P楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

 。ㄆ撸┨岬膶懛ǖ诎酥埽轰摴P楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

 。ò耍┿^畫的寫法第九周:鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

 。ò耍┿^畫的寫法第十周:鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

  (十)折畫的寫法第十一周:規(guī)范字的筆畫搭配(獨(dú)體字的教學(xué))

  第十二周:鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法

  (一)偏旁1常見(jiàn)字頭第十三周:鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(二)偏旁2常見(jiàn)字底第十四周鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)偏旁3右偏旁:鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)偏旁3左偏旁第十五周:規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)左右、左中右,品字結(jié)構(gòu)第十六周:規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)上下,下中下,包圍結(jié)構(gòu)

【書法教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:

書法的教學(xué)計(jì)劃02-23

書法教學(xué)計(jì)劃01-17

書法教學(xué)計(jì)劃02-20

小學(xué)書法的教學(xué)計(jì)劃09-26

毛筆書法教學(xué)計(jì)劃08-29

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃04-07

毛筆書法教學(xué)計(jì)劃04-07

關(guān)于書法教學(xué)計(jì)劃04-28

書法硬筆教學(xué)計(jì)劃11-09

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃08-23