久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-09 18:29:16 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃合集15篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編整理的英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃合集15篇

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃1

  經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及期末考試的成績(jī)可以看出,兩班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的兩極分化,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,并且在英語(yǔ)上表現(xiàn)出了極大的興趣,但也有極少數(shù)的同學(xué)把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)。

  (一)基于這種情況,在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,我應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手。

  1、面向?qū)W生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

  2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異。

  3、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式。

  4、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

  總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

 。ǘ┏浞至私饨滩。

  這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的`學(xué)習(xí)程序。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為A和B兩部分。A部分是基本的內(nèi)容,B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。

  (三)本屆七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律習(xí)慣差別較大,這也是很讓老師頭疼的事。

  由于部分學(xué)生在小學(xué)中英語(yǔ)課并未受到足夠的重視,他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜](méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺(jué)性很差。

  另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)。大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性。不善于總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律。

  基于以上出現(xiàn)的幾點(diǎn)狀況,我覺(jué)得應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

  1、每天背誦課文中的對(duì)話、文章。要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語(yǔ)感,掌握語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用技巧。利用“組長(zhǎng)檢查及教師重點(diǎn)抽查”的方法及時(shí)檢查,表?yè)P(yáng)并肯定學(xué)習(xí)積極的學(xué)生以學(xué)習(xí)保證效果。

  2、要求優(yōu)生堅(jiān)持每周三篇日記記述日常生活,每位學(xué)生每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文,并及時(shí)批閱讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足加以改進(jìn)。

  3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

  4、堅(jiān)持堂清、日清、周清、月清的形成性評(píng)價(jià)制度,給學(xué)生鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),不使用消極的語(yǔ)言打擊學(xué)生。

  5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè)。制定合適的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法,讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

  6、要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù),使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,提高教學(xué)效果。

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃2

  學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是科任教師教學(xué)工作的重要依據(jù)。根據(jù)教學(xué)大綱和教材資料的要求,結(jié)合所教班的實(shí)際情景,制定教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1、基礎(chǔ)知識(shí)方面的要求:

  掌握課文中最常用的詞匯和習(xí)慣用語(yǔ),會(huì)讀、聽(tīng)懂,會(huì)拼寫,在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運(yùn)用,能連貫地朗讀學(xué)過(guò)的課文,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確,基本掌握學(xué)過(guò)的單詞和詞形變化,掌握本教材中出現(xiàn)的語(yǔ)法:will+動(dòng)詞原形,情態(tài)動(dòng)詞的用法,過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài),直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ),此刻完成時(shí)態(tài),此刻完成進(jìn)行時(shí)態(tài),反意疑問(wèn)句等。

  2、基本技能、本事培養(yǎng)方面的要求:

  力求在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合本事,在讀、寫方面,教師應(yīng)多方獵取素材,讓學(xué)生多讀、多寫,到達(dá)熟能生巧的程度;聽(tīng)的訓(xùn)練,在讓學(xué)生掌握聽(tīng)的技巧的同時(shí),讓學(xué)生多聽(tīng);說(shuō)的本事的培養(yǎng),重點(diǎn)放在每一堂課上,課前5-10分鐘,訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)本事,日積月累,學(xué)生的口語(yǔ)本事必須能到達(dá)必須的水平。

  3、思想方面的要求:

  本學(xué)期在傳授知識(shí)的同時(shí),應(yīng)注重思想品德教育,要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性和必要性,并使他們自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ),培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義精神,樹(shù)立崇高的夢(mèng)想,使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè),講究衛(wèi)生,講話禮貌,為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)打下良好的思想基礎(chǔ)。

  4、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新本事培養(yǎng)方面的要求:

  本學(xué)期在課堂教學(xué)上要在大膽改革、勇于創(chuàng)新。為了給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,能夠創(chuàng)立“englishcorner”來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際本事。教師在每節(jié)課后,注意對(duì)本節(jié)課知識(shí)的外延,啟發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的擴(kuò)展。并在理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活,有所創(chuàng)新。同時(shí)注重每一章后的小制作,從中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。使每個(gè)學(xué)生在半年學(xué)習(xí)中都應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新物件。

  5、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):

  本學(xué)期應(yīng)大力推行“自主互助型課堂”模式,加大對(duì)學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng)。自學(xué)是課堂學(xué)習(xí)的重要方式和方法,是終生學(xué)習(xí)的基本方式和方法。應(yīng)大力提高預(yù)習(xí)自學(xué)的效果地位,而這正是我們課堂所忽視的。本學(xué)期主要采用1:3課堂模式,把大部分的時(shí)間留給學(xué)生,加大學(xué)生的練習(xí)時(shí)間,重視學(xué)生動(dòng)手習(xí)慣和動(dòng)手本事的培養(yǎng)。教師應(yīng)解放課堂,放還學(xué)生。真正讓學(xué)生做課堂的主人,成為學(xué)習(xí)主角的自覺(jué)進(jìn)入者和學(xué)習(xí)樂(lè)趣的主動(dòng)享有者。學(xué)生在課堂上要以自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流為原則。充分地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。最終真正到達(dá)學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用的目的。

  二、學(xué)生基本情景分析:

  從上學(xué)期期末考試成績(jī)來(lái)看,一班平均分56,優(yōu)等率0%,及格率40%。二班平均分54,優(yōu)等率0%,及格率37%,從整體上來(lái)說(shuō),一班平均分略高于二班。兩班的低程生都較多,其中不足50分的,一班有12個(gè)人,二班有13個(gè)人。有一部分同學(xué)在一年級(jí)就學(xué)習(xí)成績(jī)就較差、紀(jì)律渙散。但兩班絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。并且經(jīng)過(guò)初中一年的學(xué)習(xí),學(xué)生已基本掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本方法和技巧,這是搞好本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的有利條件?墒怯幸徊糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'進(jìn)取性不高,沒(méi)有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒(méi)有學(xué)會(huì)好的學(xué)習(xí)方法。有的甚至對(duì)英語(yǔ)仍然一竅不通。

  1、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ):

  初二學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了充分的認(rèn)識(shí),在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的掌握上有了初步的基礎(chǔ),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、的本事有了較大的提高。班里有一部分優(yōu)等生,對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)有很大的信心。但基礎(chǔ)差的學(xué)生大有人在。有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn),不能根據(jù)音標(biāo)讀出單詞,還有的學(xué)生甚至連國(guó)際音標(biāo)都不明白,這都是十分嚴(yán)重的問(wèn)題。這就更需要在今后的教學(xué)工作中抓優(yōu)等生,帶動(dòng)中等生,轉(zhuǎn)化低程生,以便大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、學(xué)生的本事發(fā)展水平:

  由于學(xué)生的知識(shí)水平存在著差異,致使學(xué)生的本事發(fā)展水平也存在著較大的差異,有些同學(xué)的本事相對(duì)較強(qiáng),能把所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用,而大多數(shù)同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的本事都很差,有的同學(xué)甚至連簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)也聽(tīng)不懂,更不用說(shuō)用英語(yǔ)表達(dá)了。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中因材施教、循循善誘。

  3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

  多數(shù)學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,能把學(xué)習(xí)擺在首要位置,上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,導(dǎo)致干勁不足,甚至對(duì)學(xué)習(xí)已失去信心。這些同學(xué)上課不專心聽(tīng)講,經(jīng)常做小動(dòng)作,在班里構(gòu)成不好的影響,這就需要教師在今后的教學(xué)中,做好這些同學(xué)的思想工作,使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,彌補(bǔ)他們基礎(chǔ)知識(shí)的不足,圓滿完成今年的教學(xué)任務(wù)。

  4、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  在一年半的初中生活中,學(xué)生掌握了必須的學(xué)習(xí)方法,積累一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課跟上復(fù)習(xí)。但也有部分學(xué)生根本沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。在學(xué)習(xí)上總處于被動(dòng)地位,所以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們掌握靈活多變的學(xué)習(xí)方法是十分重要的,也僅有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績(jī)。

  三、教材分析:

  1、本學(xué)期使用教材為人教本(新目標(biāo))三年制初級(jí)中學(xué)教科書(shū)試用修訂本,本教材共有12個(gè)單元,均是新授課,其中包括2個(gè)復(fù)習(xí)單元,2個(gè)文化單元。并且每一單元后都附帶著selfcheck。新教材具有以下特點(diǎn):

  (1)量大,增加了新單詞,每單元最終一課的資料增多,每課的練習(xí)題目都有了不一樣程度的增加。

 。2)緊扣我國(guó)國(guó)情,教材在修改中,去掉了外國(guó)生活實(shí)際,而不適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的資料,增加了教材的真實(shí)性和可信度。(3)每單元有各種課內(nèi)課外活動(dòng),學(xué)生有很多的機(jī)會(huì)參與活動(dòng),有利于本事的提高。

  (4)《新目標(biāo)英語(yǔ)》語(yǔ)法少,強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)和活動(dòng),強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的本事

  2、本學(xué)期教材學(xué)習(xí)資料有500多個(gè)單詞。一些簡(jiǎn)單的交際會(huì)話、日常用語(yǔ)。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為a和b兩部分。a部分是基本的語(yǔ)言資料。b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分,學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、學(xué)生情景分析

  四年級(jí)學(xué)生已有了一年的英語(yǔ)基礎(chǔ),一些常用單詞都已經(jīng)會(huì)說(shuō),但學(xué)生的基礎(chǔ)不一,出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要使用各種方法,關(guān)注英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,減少差異,讓所有的學(xué)生都有所收獲。

  所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)目的任務(wù)

  本冊(cè)英語(yǔ)中,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們,學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作,如何表達(dá)自我生活中遇到的問(wèn)題,如何與他人進(jìn)行討論。

  1、能聽(tīng)讀辨認(rèn)語(yǔ)音,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)本事。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯,句型,掌握語(yǔ)言材料。

  3、能按要求會(huì)讀,會(huì)說(shuō),聽(tīng)懂,會(huì)寫日常交際用語(yǔ),提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用本事。

  4、能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法,掌握初步的語(yǔ)法知識(shí)。

  三、教材分析

  本冊(cè)教材分11個(gè)模塊,內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言資料,第二單元供給若干任務(wù)型練習(xí)。在本書(shū)中,將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,如何詢問(wèn)和說(shuō)明本事,如何獲得允許,如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動(dòng),如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個(gè)月份。

  四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、能掌握所學(xué)單詞。

  2、能掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語(yǔ),活用句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣,能做到書(shū)寫整潔、規(guī)范。

  五、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)

  本學(xué)期的教學(xué)資料包含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象,如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作,比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài),要分階段反復(fù)進(jìn)行,要堅(jiān)持大容量,長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識(shí),構(gòu)成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的本事。

  六、主要的教學(xué)措施

  1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情景,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出具有實(shí)際意義的教案,教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。

  2、根據(jù)每一個(gè)單元不一樣的'特點(diǎn),確定不一樣的教法與教學(xué)手段,為學(xué)生供給空間表演,練習(xí)說(shuō)所學(xué)的資料,讓所學(xué)真正所用,到達(dá)學(xué)以致用的目的。

  3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段,將多媒體、動(dòng)畫(huà)等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂,豐富課堂,使課堂活起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),鍛煉學(xué)生的表演、會(huì)話、合作等本事。

  4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,建設(shè)有特色的英語(yǔ)學(xué)校文化,使學(xué)生所見(jiàn)、所聞處處皆英語(yǔ),并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)、創(chuàng)造性地收信身邊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。

  七、預(yù)期目標(biāo)

  1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫習(xí)慣。

  2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)資料。

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  1、向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性。

  二、教材分析

  教學(xué)目的

  1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。

  具體目標(biāo):

  1、語(yǔ)言技能:

  聽(tīng):

  1、能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容;

  2、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn);

  重點(diǎn)整理和突破主要的情景交際用語(yǔ),將它們編成微型對(duì)話,要求學(xué)生背誦上口,同時(shí)在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展倆倆對(duì)話競(jìng)賽活動(dòng)。教師要在五級(jí)要求的詞匯范圍內(nèi)盡量聯(lián)系生活實(shí)際,積極創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)計(jì)各種交際對(duì)活,促進(jìn)學(xué)生參與語(yǔ)言交際實(shí)踐活動(dòng),在努力營(yíng)造的英語(yǔ)氛圍中注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種功能項(xiàng)目的交融運(yùn)用。

  說(shuō):

  1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;

  2、能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)

  讀:

  1、能理解閱讀材料中不同的`觀點(diǎn)和態(tài)度;

  2、能識(shí)別不同文體的特征;

  3、能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;

  寫:

  1、能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,

  2、能默寫課文;

  3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順;

  2、語(yǔ)言知識(shí):

  語(yǔ)音:

  1、逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體;

  2、根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。

  詞匯:

  1、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說(shuō)明概念等;

  2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。

  語(yǔ)法:

  1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;

  2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;

  3、使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;)

  三、教學(xué)設(shè)想

  1、逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、認(rèn)真組織課堂教學(xué),課堂上隨堂安排口頭練習(xí),逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

  3、由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

  4、加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《中考說(shuō)明》學(xué)習(xí);

  5、加強(qiáng)試題收集與研究,了解各地今年的中考試題,了解并掌握中考命題的走向;

  6、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、學(xué)生月考反思等,滲透考試策略;

  7、強(qiáng)化語(yǔ)篇閱讀與書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練與指導(dǎo)。每周一篇的寫作訓(xùn)練注意循序漸進(jìn)和方法要寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生熟悉文體的寫作方法謀篇布要領(lǐng)注意表述詳略得當(dāng)、條理清晰平時(shí)教學(xué)中要教材中日記、書(shū)信、留言、便條、通知等書(shū)寫格式學(xué)生模仿范例敘事、描述和說(shuō)明等寫作能力的訓(xùn)練。

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、班級(jí)情況分析

  四年級(jí)有18名學(xué)生,經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)底子各不相同。一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能很扎實(shí)的掌握聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀和書(shū)寫。但也有很多學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,基礎(chǔ)不扎實(shí),能力也較差,學(xué)習(xí)比較困難,班級(jí)里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯,很多學(xué)困生明顯較弱。還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

  二、教材分析

  這套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ),使英語(yǔ)變得“既容易又有趣”。

  這套教材以學(xué)生為中心,以主要人物的活動(dòng)為主線,圍繞最常用、最基本的'英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等,逐步展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容,符合中小學(xué)生的年齡、心理特征和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

  本冊(cè)教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn):

  1、注重了學(xué)生運(yùn)用能力培養(yǎng);

  2、尊重學(xué)生的差異,并讓其充分發(fā)表出來(lái);

  3、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時(shí)提供了互動(dòng)互學(xué)的條件;

  4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項(xiàng)要求,明確英語(yǔ)教學(xué)方向。

  三、教學(xué)目的

  本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)課文會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

  2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀大綱要求的單詞,并且能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞和句子,和進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用。

  3、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

  4、能唱8首歌曲。

  5、能聽(tīng)、說(shuō)吟唱7首歌謠。

  6、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

  7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣,能做到書(shū)寫整潔、規(guī)范。

  6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),以培養(yǎng)語(yǔ)感。

  7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,小制作)的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

  8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

  9、了解西方文化,及與東方文化的不同。

  六、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法,并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹(shù)立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫的習(xí)慣。

  5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

  6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

  7、訓(xùn)練形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣,做到整齊、規(guī)范、準(zhǔn)確地書(shū)寫。

  七、對(duì)學(xué)困生的措施

  由于我校大部分是外來(lái)流動(dòng)人口,每個(gè)學(xué)期學(xué)生流動(dòng)很大,導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù),他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好,導(dǎo)致課堂效果差,還有些是以前由于到處流動(dòng)的關(guān)系,沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)。對(duì)于這些學(xué)生,目前我采取以下這些做法:

  1、請(qǐng)班級(jí)里成績(jī)較好的同學(xué)給予幫助。

  2、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在課后給予輔導(dǎo)。

  3、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃6

  一。 課標(biāo)要求:

  1;A(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使同學(xué)樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使同學(xué)掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;培養(yǎng)同學(xué)的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;協(xié)助同學(xué)了解世界和中西方文化的差別,拓展視野,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  2。基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的'總體目標(biāo):基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

  綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力:

  情感態(tài)度:動(dòng)機(jī)興趣,自信意志,合作精神,祖國(guó)意識(shí),國(guó)際視野。

  學(xué)習(xí)戰(zhàn)略:誰(shuí)知戰(zhàn)略,調(diào)控戰(zhàn)略,交際戰(zhàn)略,資源戰(zhàn)略。

  語(yǔ)言技能:聽(tīng)說(shuō)讀寫。

  語(yǔ)言知識(shí):語(yǔ)音,詞匯,語(yǔ)法,動(dòng)能,話題。

  文化意識(shí):文化知識(shí),文化理解,跨文化交際,意識(shí)和能力。

  3。對(duì)本冊(cè)課本的要求:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表示出積極性和初步的自信心。能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題(如學(xué)校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事和其他文體的簡(jiǎn)單書(shū)面資料。能參照范例或借助圖片寫出簡(jiǎn)單的句子。能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng)。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識(shí)到語(yǔ)言交際中存在文化差別。

  二。 學(xué)情分析:同學(xué)在小學(xué)階段的最后一年。通過(guò)三年的學(xué)習(xí),他們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了持續(xù)的興趣和喜好。

  三。 教材分析:

  1. 教學(xué)目標(biāo):本套教材旨在協(xié)助中國(guó)同學(xué)學(xué)說(shuō)英語(yǔ),強(qiáng)調(diào)交際和會(huì)話,重點(diǎn)在交談。教材為同學(xué)提供了大量的在各種不同交際情景中用英語(yǔ)進(jìn)行交談的機(jī)會(huì),同學(xué)能經(jīng)常利用角色扮演并自邊對(duì)話,這些交談?dòng)欣谂囵B(yǎng)同學(xué)交流真情實(shí)感的能力,促進(jìn)靈活的語(yǔ)言運(yùn)用,使其在各種情景中都能自如地使用英語(yǔ)。

  本冊(cè)教材共分為四個(gè)話題功能:our house, school in Canada, winter in Canada and Christmas。每個(gè)單元都確定了要求同學(xué)掌握的詞匯,語(yǔ)法,對(duì)話,讀和寫的具體目標(biāo)。

  2. 教學(xué)重點(diǎn):

  A. 交互式會(huì)話

  B. 各種情景下的靈活的語(yǔ)言運(yùn)用

  C. 理解和表達(dá)完整的意思

  D. 真實(shí)可信的生活情景

  E. 英語(yǔ)為母語(yǔ)者所講的日常用語(yǔ)

  3. 教學(xué)方法:

  A. 制作和利用手偶

  B. 制作和利用張貼畫(huà)

  C. 歌曲,游戲,故事書(shū)等輔助教學(xué)

  D. 浸入式教學(xué)

  4. 教具準(zhǔn)備

  A. 相關(guān)圖片,詞匯卡片

  B. 課文投影片

  C. 錄音機(jī)和磁帶

  D. 手偶

  四.教學(xué)進(jìn)度

  本冊(cè)教材共計(jì)四個(gè)單元,每單元八課,共計(jì)三十二課。需要三十二個(gè)課時(shí)完成,共需十六個(gè)周完成。本學(xué)期不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  五.德育滲透:

  1。第一單元:愛(ài)國(guó)主義教育,顧惜糧食,珍惜生活,熱愛(ài)勞動(dòng),講究衛(wèi)生。

  2。第二單元:熱愛(ài)大自然,與他人和睦相處。

  3。第三單元:鍛煉身體,熱愛(ài)大自然。

  4。第四單元:尊敬他人,與他人和睦相處。

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃7

  一、英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想

  根據(jù)我!昂细窦犹亻L(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨和“發(fā)展個(gè)性,鑄就特長(zhǎng)”的教育理念為指導(dǎo),依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以發(fā)展孩子的個(gè)性,培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計(jì)劃。

  二、英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃主要工作。

  在過(guò)去的一學(xué)期里,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心重視下,我校的英語(yǔ)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),教師隊(duì)伍建設(shè),教師素質(zhì)不斷提高,英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不斷提高,英語(yǔ) 教學(xué)特色逐漸形成。但仍存在著師資緊、課時(shí)少,任務(wù)重等方面的問(wèn)題,面對(duì)這些問(wèn)題,就需要全體英語(yǔ)教師不等不靠,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師觀念。

  世界在不斷發(fā)展變化,教育更需要不斷創(chuàng)新,緊跟時(shí)展的步伐,而在這其中,教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此,本學(xué)期開(kāi)展正常的教學(xué)工 作之外,需要全體英語(yǔ)教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作,努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。

  教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》等,選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語(yǔ)教學(xué)技能》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《小學(xué)英語(yǔ)報(bào)》等,以及有關(guān)教育理論的書(shū)籍和相關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍或報(bào)刊。

  2、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教學(xué)研究室下發(fā)的,《關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神,努力做到以下幾點(diǎn)。

  (1)、備課:集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,做到超周備課,備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用,切勿為備課而備課,備課時(shí)要充分考慮到所教年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和不足,備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求,體現(xiàn)英語(yǔ)課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備,每節(jié)課要有教學(xué)反思,教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),創(chuàng)新點(diǎn)和不足之 處,以及對(duì)不足之處的`整改措施,要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因分析。

 。2)、作業(yè)設(shè)置和批改。

  作業(yè)設(shè)置包括:三年級(jí)上學(xué)期不設(shè)書(shū)面作業(yè),但要求有聽(tīng)說(shuō)方面的作業(yè)。下學(xué)期三四年級(jí)每周書(shū)面作業(yè)一次,五六年級(jí)兩次,另外三四年級(jí)設(shè)仿寫本,五六年級(jí)設(shè)札記本,記錄每模塊的重點(diǎn)知識(shí)和手機(jī)拓展知識(shí),每模塊一次。

  作業(yè)批改以等級(jí)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià),此外設(shè)立三級(jí)評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì),作業(yè)要有鼓勵(lì)性語(yǔ)言。作業(yè)批改要有整改措施,及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。

 。3)、制定并嚴(yán)格遵守聽(tīng)評(píng)課制度,及時(shí)并認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做好聽(tīng)評(píng)課記錄。聽(tīng)評(píng)課記錄項(xiàng)目要齊全,要有點(diǎn)評(píng)和總評(píng),點(diǎn)評(píng)要突出你對(duì)本節(jié)課個(gè)環(huán)節(jié)或某一處的見(jiàn)解和意見(jiàn),點(diǎn)評(píng)要對(duì)本節(jié)課的總評(píng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),要有針對(duì)性,避免虛話、套話。

  3、改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂效率。

  本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn),依據(jù)教研室下發(fā)《20xx年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》的指示精神,精心設(shè)計(jì)每一堂課,精心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)和任務(wù)。在課堂教學(xué)中,充分注意到英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特性,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn),根據(jù)活動(dòng)的特 點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí)。

  另外,課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展實(shí)際,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感,教師不應(yīng)過(guò)多地關(guān)注自己的表演,關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,要善于觀察課堂,關(guān)注所有學(xué)生。

  加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作,借鑒攀登英語(yǔ)的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià),而且評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),注重評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效性和持久性。

  4、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高教師水平。

  本學(xué)期繼續(xù)大力開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),開(kāi)展“基于課堂問(wèn)題解決”的教研活動(dòng),創(chuàng)新教研模式,讓教研活動(dòng)為課堂教學(xué)服務(wù)。

  創(chuàng)新教研模式,實(shí)行提出問(wèn)題——自我學(xué)習(xí)思考——共同討論研究——解決問(wèn)題——課堂實(shí)踐的教研模式,保證教學(xué)研究的實(shí)際性和有效性。

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃8

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

  2.多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,

  在四中我雖然是一位老教師,但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),盡量多深入課堂聽(tīng)課,不斷提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

  3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中,在不離開(kāi)教材的原則下,可以參考其他教科書(shū),對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

  4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的`理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  6.熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

  7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向,有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,在學(xué)習(xí)不愿意開(kāi)口。針對(duì)這種情況,要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說(shuō)理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,盡力鼓勵(lì)他們,盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

  10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

  總之,有了目標(biāo)、有了計(jì)劃,我相信成功的彼岸將不會(huì)離我們太遙遠(yuǎn),本學(xué)年的教育教學(xué)成績(jī)將會(huì)更輝煌!

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期中班英語(yǔ)年級(jí)組工作計(jì)劃,繼續(xù)圍繞"新綱要"的指導(dǎo)思想,讓幼兒快樂(lè)、輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ),學(xué)說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞以及簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。為幼兒以后學(xué)好英語(yǔ)打好基礎(chǔ)而努力。

  二、工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬┳儞Q各種形式讓幼兒輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞、歌曲和日常英語(yǔ)口語(yǔ)和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話等。

 。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣性、積極性和培養(yǎng)幼兒良好的上課常規(guī)。

  三、家長(zhǎng)工作

  讓家長(zhǎng)共同參與和營(yíng)造孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,共同培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;與家長(zhǎng)多溝通、多向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況;讓家長(zhǎng)共同指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),同時(shí)也讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的`英語(yǔ)對(duì)話。

  四、各月份工作安排

  九月份教學(xué)目標(biāo):

  1、借助兒童用書(shū),有針對(duì)性地復(fù)習(xí)小班學(xué)習(xí)過(guò)的單詞和歌曲,并學(xué)習(xí)英語(yǔ)第三冊(cè)的Unit1單詞、對(duì)話和歌謠(韻律)。

  2、學(xué)習(xí)兩首教材以外的英語(yǔ)歌曲,作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。

  3、學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句,提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)內(nèi)容:

 。ㄒ唬┯^察英語(yǔ)掛圖,讓幼兒了解圖片的內(nèi)容。

  (二)英語(yǔ)歌曲"Howoldareyou"。

 。ㄈ┯⒄Z(yǔ)短句:

  1、Howoldareyou?

  2、Howareyou?———mgood。

  3、SaygoodbyetoyourMommy/daddy/grandpa/grandma。———Bye。

  3、Whowantstotry?———Letmetry。

 。ㄋ模﹩卧虒W(xué)

  1、Unit3:韻律"Apple,banana,plum,pear"

  2、Unit4:歌謠"Whatsthis?Whatsthis?"

  十月份教學(xué)目標(biāo):

  1、借助兒童用書(shū)復(fù)習(xí)第一、二單元的部分單詞和歌曲,并學(xué)習(xí)第二單元的其它單詞和行動(dòng)故事。

  2、學(xué)習(xí)二首教材外的英語(yǔ)歌曲,作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃10

  一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析

  學(xué)生剛接觸到英語(yǔ),大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難,而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使之有所進(jìn)步。所以,在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

  二、教材分析

  本冊(cè)是小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

  2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母Aa--Zz,并能按字母順序背誦、

  默寫二十六個(gè)字母.

  2、根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。

  3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

  4、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

  5、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

  教材重點(diǎn)難點(diǎn):

  教材重點(diǎn):

  1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母Aa--Zz。

  2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣,能做到書(shū)寫規(guī)范、整潔。

  3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

  教材難點(diǎn):

  能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

  四、主要措施

  1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的`主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

  3、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

  4、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生

  活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:上講臺(tái)操練等等。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。

  5、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言,形成一定的英語(yǔ)思維。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。多讀英語(yǔ)故事等。

  6、充分利用直觀教具,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

  7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫。

  五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

  Unit 1 Hello 6課時(shí)

  Unit 2 Look at me 6課時(shí)

  Unit 3 Let ’s paint6課時(shí)

  Recycle 13課時(shí)

  Unit 4 We love animals 6課時(shí)

  Unit 5 Let’s eat 6課時(shí)

  Unit 6 Happy birthday6課時(shí)

  Recycle 2 3課時(shí)

  每單元安排一次練習(xí):8課時(shí);復(fù)習(xí)、考查:2課時(shí)。本學(xué)期共計(jì)課時(shí):52課時(shí)

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃11

  一,指導(dǎo)思想:

  深入貫徹我校對(duì)教育教學(xué)的要求,秉持先進(jìn)的教育教學(xué)理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí),加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的.培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這些方面的能力有所提高,為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施:

  1、全力推進(jìn)第七發(fā)展共同體教育教學(xué)工作,加強(qiáng)與兄弟校之間的交流融合,開(kāi)展教科研工作,深化學(xué)科高效課堂交流,積極構(gòu)建資源庫(kù)。

  2、加強(qiáng)課程建設(shè),突出學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng),助推學(xué)生全面發(fā)展。

  3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),組織教師積極參加培訓(xùn),業(yè)務(wù)研討,更新教育教學(xué)理念,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教師課堂的執(zhí)行力。

  4、深化高效課堂的實(shí)踐研究,深化學(xué)科特色課堂建設(shè),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),大力推進(jìn)教學(xué)方法方式與學(xué)生方式的變革,利用六環(huán)節(jié)教學(xué)模式,注重學(xué)科與信息技術(shù)整合,注重學(xué)科德育滲透。

  5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,手寫備課、超周備課、超周設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案、題案。每?jī)蓚(gè)月開(kāi)展一次學(xué)科組聽(tīng)課、觀摩課活動(dòng)并進(jìn)行交流探討。學(xué)生作業(yè)及時(shí)處。

  6、校本教研常態(tài)化,每?jī)芍芤淮谓萄,有活?dòng)主題(圍繞提高教師素養(yǎng)、學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)方式方法轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等)

  7、認(rèn)真全面落實(shí)減負(fù)增效。

  8、加強(qiáng)教師培養(yǎng),全面提高教師基本功,推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng),推動(dòng)教師投入課題研究,撰寫論文,積極參加雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課活動(dòng)。

  三、本學(xué)期各年級(jí)具體目標(biāo)

  七年級(jí),注重探索小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題,狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生能力,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重指導(dǎo)學(xué)法。

  八年級(jí),加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的訓(xùn)練,注重培養(yǎng)語(yǔ)感,語(yǔ)言知識(shí),落實(shí)好培優(yōu)輔差工作,減少兩級(jí)分化。

  九年級(jí),加強(qiáng)中考研究,把握課標(biāo),加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練,教師要給于指導(dǎo),要求學(xué)生多記單詞,多背課文,多運(yùn)用知識(shí)。扎實(shí)搞好新課教學(xué),提高課堂效率,同時(shí),注重培優(yōu)輔差,做到定時(shí)間,定人員,定目標(biāo)。

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃12

  小學(xué)英語(yǔ)教研組共5人,每一為教師對(duì)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心,在新的學(xué)期中,我們會(huì)更加努力,本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過(guò)教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

  二、重點(diǎn)推進(jìn)工作及目標(biāo):

  進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮我們英語(yǔ)教研組的輻射引領(lǐng)作用,同時(shí)學(xué)習(xí)校其他教研組的經(jīng)驗(yàn)與方法,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。我們還須著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加強(qiáng)教師備課能力,通過(guò)集體教研活動(dòng)、流程管理的檢查、反饋評(píng)估等辦法,不斷指導(dǎo)教師提高備課有效性,制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),安排好適切的教學(xué)內(nèi)容,以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  1、發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用,介紹經(jīng)驗(yàn),同時(shí)虛心向校其他教研組學(xué)習(xí),大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),根據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)繼續(xù)開(kāi)展研究,提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí)。

  2、繼續(xù)深化有效教學(xué)研究,加強(qiáng)集體備課,通過(guò)集體教研活動(dòng),著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。

  3、狠抓教學(xué)流程管理,通過(guò)檢查、反饋評(píng)估等辦法,使教師不斷提高備課有效性,制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),安排好適切的教學(xué)內(nèi)容,以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  三、具體措施:

  (一)繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),根據(jù)自身特點(diǎn)研究制定發(fā)展目標(biāo)

  1、教研組建設(shè):完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題,根據(jù)上學(xué)期制定發(fā)展的目標(biāo)繼續(xù)開(kāi)展研究。

  2、發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用,以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神,研究教學(xué),研究學(xué)生,提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí)。

  3、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確各年段的教學(xué)任務(wù),重點(diǎn)研究執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù)。

  (二)通過(guò)集體教研活動(dòng),著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。

  1、集體備課每月不少于二次,每次教研活動(dòng)有中心議題,以便對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

  2、落實(shí)點(diǎn):各類教學(xué)計(jì)劃、教案中各單元分析,要關(guān)注各個(gè)模塊坡度及銜接。

  3、堅(jiān)持組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課,加強(qiáng)評(píng)課,檢驗(yàn)集體備課的效果,切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。

  (三)制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)的有效性,

  1、研究學(xué)生,撰寫好符合本班實(shí)際教案,課前再次修改教案,明確各教學(xué)要點(diǎn)及步驟。

  2、通過(guò)教學(xué)反思、隨筆,回顧教學(xué),尋找薄弱點(diǎn),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

 。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生,著眼于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。

  1、根據(jù)學(xué)生年齡段,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的投入。

  2、制定方案,加強(qiáng)教育,改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為,培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、制定措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,增效減負(fù),夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。

  4、減負(fù):教導(dǎo)處于期中、期末兩次召開(kāi)有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談會(huì),并不定時(shí)地進(jìn)行隨訪。

  (五)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高教學(xué)的有效性

  1、教研組、備課組記錄本:重點(diǎn)查發(fā)展目標(biāo)。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,查互聽(tīng)互評(píng)、議課研討,查教案修改,查學(xué)習(xí)習(xí)慣、查全體學(xué)生的參與度。

  3、查備課:抓課堂教學(xué)的規(guī)范操作:切實(shí)加強(qiáng)集體說(shuō)課、議課、改課的備課組活動(dòng),發(fā)揮組內(nèi)合力作用,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究。

 、庞(jì)劃部分:整冊(cè)教材教學(xué)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)措施,進(jìn)度表。

 、平贪覆糠郑焊鲉卧治,修改后的教案,(包括目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整)課前預(yù)習(xí)、練習(xí)設(shè)計(jì)(主要一、二題)。

 、欠此疾糠郑簩W(xué)生學(xué)習(xí)情況、效果評(píng)析,改進(jìn)意見(jiàn)。

 、茸鳂I(yè):作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細(xì)性為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。

 、山虒W(xué)評(píng)價(jià):遵循教研員要求,共同擬定練習(xí)卷,緊扣教材,關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí),知識(shí)點(diǎn)的銜接。

  四,各階段活動(dòng)安排:(初步擬定,不妥之處臨時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充)

  九月份

  1、制定工作計(jì)劃

  2、統(tǒng)一教案、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

  3、制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃

  十月份

  圍繞本學(xué)期教學(xué)主體,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

  十一月份

  總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,做好常規(guī)教學(xué)

  十二月份

  研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

  元月份

  做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績(jī)

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到就是以學(xué)生為主、由教師的教轉(zhuǎn)移到學(xué)生的學(xué)為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們構(gòu)成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情景

  小學(xué)生思維活躍,模仿本事和記憶力較強(qiáng),所以針對(duì)不一樣的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),會(huì)到達(dá)預(yù)期的效果;學(xué)生基本掌握必須的英語(yǔ)日常用語(yǔ),具備必須的英語(yǔ)基礎(chǔ),所以對(duì)他們而言,英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的本事和習(xí)慣。

  三、教學(xué)目的、任務(wù)

  1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫的習(xí)慣;

  2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)資料;

  3、夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流;

  4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作;

  5、了解西方文化,初步明白課文的文化背景。

  6、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用本事的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法,讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。

  7、注重本事培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的本事。

  8、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,其中包括對(duì)話、歌謠、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)等。

  9、重視雙向交流和中西文化的介紹。

  四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):

  (1)提高課堂效率。

  (2)養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

  (3)發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確,書(shū)寫工整。

  2.難點(diǎn):使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的本事,全面提高英語(yǔ)成績(jī)。

  五、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。

  2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不一樣英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,并開(kāi)展一些趣味的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在簡(jiǎn)便的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)诒仨毜挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活”。

  總之,本學(xué)期,首要任務(wù)是發(fā)展自我,使自我的專業(yè)不斷地快速成長(zhǎng)為首要學(xué)習(xí)任務(wù),一切教學(xué)工作以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),讓學(xué)生能夠得到差異發(fā)展,擴(kuò)展課堂的知識(shí)層次和元素,提高課堂教學(xué)效率。

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想和工作思路

  根據(jù)市教研室、區(qū)教育學(xué)院的相關(guān)要求,本學(xué)期,繼續(xù)聚焦“區(qū)閱讀領(lǐng)航”“作業(yè)分層”及教研組有效的開(kāi)展活動(dòng),以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn),依托市、區(qū)、校教研活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作,為提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。工作思路如下:

  1、作實(shí)教研,做強(qiáng)學(xué)科,提高教研工作的計(jì)劃性、整體性、研究性、規(guī)范性和成效性。

  2、深化“閱讀領(lǐng)航”倡導(dǎo)的二期課改理念,優(yōu)化“作業(yè)分層”,深入學(xué)校,組織有效的教研活動(dòng),挖掘、分析并解決英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中的核心問(wèn)題和普遍性。

  3、依托區(qū)特級(jí)教師等優(yōu)質(zhì)資源,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)鍛煉學(xué)科中心組、項(xiàng)目組,培養(yǎng)青年教師。

  發(fā)揮骨干教師的主觀能動(dòng)性,打造教研文化。

  二、主要工作

  1、以提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷的更新觀念,努力提高教師自身素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,繼續(xù)以“閱讀領(lǐng)航”課堂教學(xué)為切入點(diǎn),開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。

  提高英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),確保課堂實(shí)效、高效,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

  2、認(rèn)真調(diào)研,幫助教研組教研活動(dòng)的有序展開(kāi)。

  采取下校調(diào)研、聽(tīng)評(píng)隨堂課、參與校教研組活動(dòng)及教學(xué)觀摩等方式,以問(wèn)題解決為載體,積極探索校本教研新途徑。本學(xué)期調(diào)研學(xué)校為延安實(shí)驗(yàn)、婁山、新元、瀘定、省吾中學(xué)。

  3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,拓展教研渠道。

  本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行開(kāi)展區(qū)“閱讀領(lǐng)航”展示活動(dòng),利用網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教師的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)體會(huì)、教學(xué)課件等資料的'共享,給教師提供校際間的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),提高教研效率。

  4、研究并指導(dǎo)教師開(kāi)展課例研究、教學(xué)案例研究。

  加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。綜觀近年中考內(nèi)容、要求,題型等的變化,根據(jù)本區(qū)的實(shí)際,以校為單位,制定明確的、可操作的復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織學(xué)生開(kāi)展合理,有效的復(fù)習(xí)工作。依托本區(qū)優(yōu)質(zhì)資源,幫助初三教師制定合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。為各校提供參考題目,供選擇使用。組織好期末區(qū)考試。

  5、認(rèn)真做好市中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施工作,圍繞“基于語(yǔ)用價(jià)值的課堂教學(xué)”開(kāi)展研究、研討和教學(xué)實(shí)踐。

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃15

  認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。熱愛(ài)每一位學(xué)生,做好初三學(xué)生的思想工作,教育他們遵守校規(guī)校紀(jì),在畢業(yè)前交上一份完美的答卷。想要知道更多關(guān)于 九年級(jí)學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容?若想,請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注工作計(jì)劃?rùn)谀?

  本學(xué)期,根據(jù)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,認(rèn)真擬訂本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃:

  一、教學(xué)目標(biāo):

  本學(xué)期是學(xué)生中學(xué)生活的最后一學(xué)期,我們的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,力求在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中,培養(yǎng)并訓(xùn)練優(yōu)等生幫助學(xué)困生梳理知識(shí)點(diǎn),并且培養(yǎng)學(xué)生自己講題的能力,提高畢業(yè)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力。

  二、教學(xué)資源

  本學(xué)期的復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  從七年級(jí)至九年級(jí)五冊(cè)書(shū)中單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法、句型。

  重點(diǎn):?jiǎn)卧?xùn)練部分的復(fù)習(xí)。

  難點(diǎn):綜合訓(xùn)練部分的復(fù)習(xí)。

  三、 學(xué)生情況分析

  三年級(jí)一二班在籍人數(shù)共72人,目前,班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律很好,只是個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,自學(xué)能力差,完成作業(yè)情況良好。

  四、教學(xué)方法設(shè)計(jì):

  在本學(xué)期的`教學(xué)中,采取靈活多樣的方法來(lái)幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)書(shū)本中的知識(shí),采取小組合作學(xué)習(xí)法,優(yōu)等生幫助學(xué)困生、歸類性學(xué)習(xí)等等。

  五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配

  周次 課題 課時(shí) 計(jì)劃進(jìn)度

  1 Units1-12 4 2.20 2.24

  2 units1-8 4 2.27-3.2

  3 units9- unit2 4 3.5-3.9

  4 units 3- unit6 4 3,12-3.15

  5 unit7 -unit10 4 3.18-3.22

  6 unit11 -unit2 4 3.25-3.30

  7 unit 3-unit6 4 4.2 -4.6

  8 unit7unit10 4 4.9-4.13

  9 unit1-unit4 4.16-4.20

  10 unit5-unit8 4 4.23-4.27

  11 unit9-unit10 4 4.29--5.4

  12 unit 11 unit15 4 5.14-5.18

  13綜合訓(xùn)練 20 5。21--6.26

  六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案

  學(xué)校將自評(píng)與考核評(píng)價(jià)相結(jié)合,過(guò)程性與綜合性評(píng)價(jià)相結(jié)合,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)進(jìn)行打分,納入本學(xué)期末考核中。

  德育滲透方面

  本學(xué)期是中考前的沖刺階段,為了使學(xué)生能在中考中取得好成績(jī),升入自己理想的學(xué)府,我會(huì)在教學(xué)的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和各種能力。

  師德規(guī)范方面,我要做到

  認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。熱愛(ài)每一位學(xué)生,做好初三學(xué)生的思想工作,教育他們遵守校規(guī)校紀(jì),在畢業(yè)前交上一份完美的答卷。

  自我提高計(jì)劃

  1.積極并按時(shí)參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)及學(xué)習(xí),虛聽(tīng)課、評(píng)課,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  2.利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍,利用網(wǎng)絡(luò)不斷擴(kuò)充有關(guān)教學(xué)的知識(shí)并運(yùn)用于教學(xué)之中,指導(dǎo)并提高自己的教學(xué)。

  3.認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例,做到邊學(xué)習(xí)、邊反饋、邊更正。

  好習(xí)慣養(yǎng)成方面

  我校本學(xué)期教學(xué)工作的亮點(diǎn)是“好習(xí)慣養(yǎng)成”,我根據(jù)學(xué)!逗昧(xí)慣養(yǎng)成條例》制訂以下方法“

  1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  要求學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,認(rèn)真上好早、午自習(xí)、課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣,認(rèn)真寫作業(yè),按時(shí)交作業(yè),及時(shí)更正錯(cuò)誤。

  2.良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律的養(yǎng)成。

  幫助學(xué)生養(yǎng)成自律的良好習(xí)慣,自習(xí)時(shí)間自己管理自己。

  3.課題研究方面

  本學(xué)期研究《如何提高學(xué)生的單詞記憶和寫作能力》,本著實(shí)事求是的原則,打算從以下幾方面著手:

  1.利用有關(guān)教育教學(xué)理論書(shū)籍與網(wǎng)絡(luò)來(lái)補(bǔ)充研究資料,并注意研究資料的撰寫、積累與保存,達(dá)到真正出良好的研究成果的目的。

  2.注重研究過(guò)程的真實(shí)性,在課堂實(shí)戰(zhàn)中,真正的運(yùn)用優(yōu)等生帶學(xué)困生的方式,提高學(xué)困生的成績(jī)且提升優(yōu)等生的能力。

  3.加強(qiáng)與其他課題組成員的合作,促進(jìn)相互間的交流與合作,虛心向他們請(qǐng)教,共同探討與研究學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略。

【英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

英語(yǔ)教學(xué)的工作計(jì)劃03-02

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃02-09

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃【薦】02-28

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃06-21

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃3篇02-19

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃(15篇)02-20

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃15篇02-17

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃精選13篇03-07

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃精選15篇02-28

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃7篇02-27