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初中地理教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2024-10-06 06:24:27 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

初中地理教師教學(xué)計(jì)劃推薦度：
初中地理八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃推薦度：
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初中地理教學(xué)計(jì)劃15篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的初中地理教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中地理教學(xué)計(jì)劃15篇

初中地理教學(xué)計(jì)劃1

　　一、基本情況

　　通過(guò)七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒(méi)有形成系統(tǒng)，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開(kāi)展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短，深入學(xué)生，力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　教完人教版七年級(jí)地理下冊(cè)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

　　三、本冊(cè)教材：

　　本冊(cè)教材共五章：

　　第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)，人文環(huán)境特點(diǎn)，

　　第七章、《我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)》突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟(jì)與其他國(guó)家的聯(lián)系，了解東南亞地勢(shì)變化、地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人類活動(dòng)的關(guān)系等。了解印度人口的特點(diǎn)。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn)。

　　第八章、《東半球其它國(guó)家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點(diǎn)，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

　　第九章、《西半球的國(guó)家》了解美國(guó)移民國(guó)家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。

　　第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬� 知識(shí)與技能

　　1. 鞏固掌握地球的基本知識(shí)，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的地理觀測(cè)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲得地理知識(shí)信息的基本技能。

　　2. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的地形、氣候等世界地理的.知識(shí)要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。

　　3. 學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。

　　4. 了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問(wèn)題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類的相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)自身與環(huán)境的關(guān)系。

　�。ǘ� 過(guò)程與方法

　　1. 通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，通過(guò)比較抽象，概括等思維過(guò)程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

　　2. 嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念，地理基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析。

　　3. 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出看法或解決問(wèn)題的思路。

　　4. 運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄�，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人交流。

　�。ㄈ� 情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1. 初步對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

　　2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價(jià)值，初步形成合作意識(shí)。

　　3. 增強(qiáng)對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

　　五、本學(xué)期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、各大洲的地形特征和氣候特征；

　　2、幾個(gè)大國(guó)的人文特征；

　　六、教學(xué)措施和建議

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　A、課前準(zhǔn)備好課，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛(ài)好，考慮教法。

　　B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)情感。

　　2、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高水平。

　　3、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

　　5、教師要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

　　6、教學(xué)中教師要做到精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

　　7、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射�！�

　　七、教學(xué)進(jìn)度

　　教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排周次

　　第六章

　　第一節(jié) 自然環(huán)境 3 2

　　第二節(jié) 人文環(huán)境 2 3

　　第七章

　　第一節(jié) 日本 2 4

　　第二節(jié) 東南亞 2 4-5

　　第三節(jié) 印度 2 5

　　第四節(jié) 俄羅斯 3 6-7

　　段考復(fù)習(xí) 3 7-8

　　五一放假 9

　　第八章

　　第一節(jié) 中東 2 10

　　第二節(jié) 歐洲西部 2 11

　　第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 3 11-12

　　第四節(jié) 澳大利亞 2 13

　　第九章

　　第一節(jié) 美國(guó) 3 13-14

　　第二節(jié) 巴西 2 15

　　第十章極地地區(qū) 2 15-16

　　期考復(fù)習(xí) 4 16-17

初中地理教學(xué)計(jì)劃2

　�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

　　以新課標(biāo)（或大綱）為依據(jù)，以初中地理課本為依托，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力；

　　（二）教學(xué)要求

　　1、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)課改要求。

　　2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。各年級(jí)都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，把課標(biāo)要求或大綱要求落實(shí)到學(xué)生的體驗(yàn)中去，落實(shí)到學(xué)生的參與中去。

　　3、加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語(yǔ)言——地圖的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、用圖、繪圖的能力。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量。面對(duì)新教材新課標(biāo)，各學(xué)校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學(xué)效率。

　�。ㄈ┙滩姆治�

　　八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)四章12節(jié):

　　第一章《從世界看中國(guó)》講述了我國(guó)遼闊的疆域和眾多的人口與民族。

　　第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》，通過(guò)具體實(shí)例講述了中國(guó)壯麗的山河與優(yōu)越的氣候條件。

　　第三章《中國(guó)的自然資源》分析了我國(guó)資源分布特點(diǎn)，并具體說(shuō)明了我國(guó)的土地與水資源狀況。

　　第四章《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》介紹了我國(guó)的交通業(yè)和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中國(guó)的地理概況，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖的能力。

　�。ㄋ模┍緦W(xué)期總體教學(xué)目的要求

　　知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)地理概況，加強(qiáng)學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力。

　　思想目標(biāo)：使學(xué)生真切的'受到愛(ài)國(guó)主義教育，從知識(shí)中感受祖國(guó)的偉大和美好；樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀和良好的人地觀。

　　（五）完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的具體措施

　　1、認(rèn)真參與集體備課，精益求精。

　　2、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

　　3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　4、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

　　5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

　　7、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

　　8、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

　　總之，新的學(xué)期開(kāi)始，一定要把教學(xué)工作做到實(shí)處，使教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

初中地理教學(xué)計(jì)劃3

　　本學(xué)期我在八年級(jí)地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程的開(kāi)設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期教研工作總結(jié)

　　一.認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益。

　　1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評(píng)講。

　　2.本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。

　　3.加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流，互相聽(tīng)課，圓滿完成了本學(xué)期聽(tīng)課任務(wù)，并通過(guò)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的`提高。

　　二.教育教學(xué)科研

　　1.以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中。

　　我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

　　2.貫徹科研落實(shí)課堂的原則，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展，并進(jìn)行了中期匯報(bào)。

　　3.我積極撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　抓好社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程及校本課程建設(shè)。

　　認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識(shí)方面的社團(tuán)活動(dòng)，豐富了學(xué)生視野，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。

　　4.能結(jié)合研究課題，進(jìn)行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。

初中地理教學(xué)計(jì)劃4

　　初中二年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃秋風(fēng)送爽，碩果飄香。又是一個(gè)新學(xué)期，本學(xué)期我擔(dān)任初二28、31、32三個(gè)班的地理教學(xué)工作。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jī)，我根據(jù)八年級(jí)地理學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(湘教版)——《中國(guó)地理》(八年級(jí)上、下冊(cè))。

　　三、學(xué)生情況分析

　　總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，求知欲較高。課堂氣氛好，學(xué)生思維靈活;三個(gè)班當(dāng)中28班上課活躍，尖子不多。31班兩極分化，差生面大。32班學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，比較平衡。

　　四、教材分析

　　八年級(jí)地理上冊(cè)(湘教版)教材內(nèi)容是中國(guó)地理為主，分為中國(guó)的疆域、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源和中國(guó)的區(qū)域差異四大部分。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。我國(guó)地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

　　例如：我國(guó)的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異。

　　例如：我國(guó)地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的.差異帶來(lái)了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

　　又例如：我國(guó)自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過(guò)程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi)。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開(kāi)發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想。

　　五、教學(xué)總目標(biāo)：1、通過(guò)義務(wù)教育階段《地理》(八年級(jí)上冊(cè))課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展。

　　2、成績(jī)：努力提高學(xué)生的成績(jī)，在月考、期中期末考試中爭(zhēng)取沒(méi)有不及格學(xué)生。

　　六、措施

　　1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

　　2.有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

　　3.教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

　　4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

　　5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性。

　　6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

　　7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

　　8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

　　9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

　　總之，在本學(xué)期中，我會(huì)努力以新的教學(xué)理

　　念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jī)。向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。

初中地理教學(xué)計(jì)劃5

　　一、大綱對(duì)本年級(jí)的要求：

　�。ㄒ唬┲R(shí)與技能

　　1.了解世界的地理概貌。

　　2.掌握獲取地理信息并利用文字、圖像等形式表達(dá)地理信息的基本技能；掌握簡(jiǎn)單的地理觀測(cè)、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查等技能。

　�。ǘ┻^(guò)程與方法

　　1.經(jīng)過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物和現(xiàn)象，積累豐富的地理表象；初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，經(jīng)過(guò)比較、分析、歸納等思維過(guò)程，構(gòu)成地理概念，歸納地理特征，理解地理規(guī)律。2.運(yùn)用已獲得的地理基本概念和地理基本原理，對(duì)地理事物和現(xiàn)象進(jìn)行分析，作出確定。

　　3.具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事，善于發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，收集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出解決問(wèn)題的設(shè)想。

　　4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞�、方法，表達(dá)、交流學(xué)習(xí)地理的體會(huì)、想法和成果。

　�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀

　　1.增強(qiáng)對(duì)地理事物和現(xiàn)象的好奇心，提高學(xué)習(xí)地理的興趣以及對(duì)地理環(huán)境的審美情趣。

　　2.尊重世界不一樣國(guó)家的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

　　4.初步構(gòu)成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的.觀念，增強(qiáng)防范自然災(zāi)害、保護(hù)環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心和愛(ài)護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。

　　二、教材分析：

　　1.教材的資料結(jié)構(gòu)。全書(shū)分三章，以介紹世界區(qū)域地理為主。

　　2.自然與人文的融合，增加學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣。

　　3.力求分散教材的難點(diǎn)，降低難度。

　　4.教材的形式結(jié)構(gòu)，教材有正文、閱讀、活動(dòng)三部分組成，形式活潑多樣。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)作用。

　　三、學(xué)生情景分析：

　　初一新生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，具有必須的地理知識(shí)和地理技能，具有了必須的地理思維意識(shí)，其它學(xué)科的知識(shí)也相應(yīng)的有所增加，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)已經(jīng)涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。但同時(shí)也存在學(xué)生地理學(xué)習(xí)本事層次化的現(xiàn)象。從年級(jí)角度來(lái)看，班級(jí)之間差異明顯。從班級(jí)角度來(lái)看，學(xué)生之間層次化現(xiàn)象明顯。本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　情景分析

　　單元：第六章：認(rèn)識(shí)大洲

　　資料：第一節(jié)：亞洲及歐洲

　　第二節(jié)：非洲

　　第三節(jié)：美洲

　　教時(shí)：6

　　周次：1-3

　　教學(xué)目的（目標(biāo)）要求：

　　1.運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲的緯度位置和海陸位置。

　　2.運(yùn)用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。

　　重難點(diǎn)分析：掌握學(xué)習(xí)和研究區(qū)域地理的基本方法。

　　1.運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲的緯度位置和海陸位置。

　　2.運(yùn)用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。

　　教法及突破重難點(diǎn)措施：

　　演示法、讀圖法、比較法、歸納法等。地圖是地理學(xué)習(xí)的第二語(yǔ)言，運(yùn)用地圖是學(xué)習(xí)區(qū)域位置的基本方法。歸納區(qū)域的特點(diǎn)后，還要簡(jiǎn)要的分析其相互關(guān)系。

　　情景分析

　　單元：第七章：了解地區(qū)

　　資料：第一節(jié)：東南亞

　　第二節(jié)：南亞

　　第三節(jié)：西亞

　　第四節(jié)：歐洲西部

　　第五節(jié)：北極地區(qū)和南極地區(qū)

　　教時(shí)：10

　　周次：4-8

初中地理教學(xué)計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”轉(zhuǎn)向“會(huì)學(xué)地理”

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　初二學(xué)生尖子不多，但差生也不少，課堂氣氛活躍，但也有些亂。對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不是很濃。

　　三、教材分析：

　　如果說(shuō)初二上冊(cè)學(xué)習(xí)的.是中國(guó)地理的整體，比如中國(guó)的資源，中國(guó)的氣候，中國(guó)的疆域等等，那么下冊(cè)學(xué)習(xí)的則是中國(guó)地理的分區(qū)部分。第一章學(xué)習(xí)中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)，包括農(nóng)業(yè)，工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)；第二章沿海萬(wàn)里行，主要學(xué)習(xí)中國(guó)沿海的十五個(gè)省市：北京市、天津市、河北省、遼寧省、山東省、江蘇省、上海市、浙江省、福建省、臺(tái)灣省、廣東省、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、廣西壯族自治區(qū)和海南省。第三章陸疆萬(wàn)里行，主要學(xué)習(xí)六個(gè)省區(qū)：吉林省、黑龍江省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)和云南省；第四章黃河萬(wàn)里行，主要學(xué)習(xí)六個(gè)省區(qū)：青海省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、陜西省、山西省和海南��；第五章長(zhǎng)江萬(wàn)里行，主要學(xué)習(xí)七個(gè)省區(qū)：四川省、重慶市、貴州省、湖北省、湖南省、江西省、安徽省。這些省區(qū)各有特色，上課時(shí)只要講出每個(gè)省區(qū)的特色即可。另外還要注意每個(gè)省區(qū)的形狀及位置。

　　該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，還設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

　　四、教學(xué)措施：

　�。ㄒ唬⿲�(duì)教師自身的要求

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材�；蛑苯訌木W(wǎng)上下載地理課件。

　　4、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

　　5、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。

　　（二）對(duì)學(xué)生的要求

　　1、建立和諧、民主、寬松的課堂，為學(xué)生做好服務(wù)工作。

　　2、從不同的角度進(jìn)行地理教學(xué)，使學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有興趣。

　　3、建立完整的落實(shí)措施，從隊(duì)長(zhǎng)到副隊(duì)長(zhǎng)再到每一名隊(duì)員。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　2月28日——3月12日第一章中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)

　　3月15日——3月22日第二章沿海萬(wàn)里行（第一節(jié)——第七節(jié)）

　　3月23日——4月10日第二章沿海萬(wàn)里行（第八節(jié)——第十五節(jié)）

　　4月12日——4月19日第三章陸疆萬(wàn)里行（全上）

　　4月21日——4月29日復(fù)習(xí)迎接其中考試

　　5月10日——5月22日第四章黃河萬(wàn)里行（全上）

　　5月25日——6月12日第五章長(zhǎng)江萬(wàn)里行（全上）

　　6月13日——6月20日第六章走向世界的中國(guó)

　　7月5日——7月10日總復(fù)習(xí)，迎接期末考試

初中地理教學(xué)計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我將在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以我縣“高效課堂”和我�！跋葘W(xué)后教”教學(xué)理念為指導(dǎo)，以教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，有效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與所在科組的教科研活動(dòng)，努力提高自己教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，努力使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”，從“懂得地理”走向“運(yùn)用地理”。

　　二、教材分析：

　　本學(xué)期八年級(jí)的地理教材為人教版《地理》第3冊(cè)，共分為四章：其中第一章主要介紹中國(guó)的疆域、人口和民族，第二至三章講述中國(guó)的自然概況，包括地形、氣候、河湖和自然資源。第四章講述中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，主要介紹我國(guó)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等經(jīng)濟(jì)部門的分布特點(diǎn)和建設(shè)成就。

　　三、情況分析

　　本學(xué)期，本人承擔(dān)八年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班兩個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的.教材是人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，因?yàn)榈乩碚n一直不受學(xué)生、家長(zhǎng)和部分教師的重視，使得很多同學(xué)們難以認(rèn)真學(xué)習(xí)地理。所以教學(xué)上應(yīng)以讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到地理的重要性和實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣為突破口，把課上好、上活，還是可以讓學(xué)生重視這門課程的。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系與“和、愛(ài)”的教育理念，為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境。本學(xué)期我有信心上好這門課。

　　四、具體措施

　　1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一節(jié)課；保障“每課一練，每月一考”

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

　　3、積極參加教研教改活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力使自己教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

　　4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　5、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

　　6、每次單元檢測(cè)后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

　　7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

　　8、爭(zhēng)取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點(diǎn)使用多媒體教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)效率效果。

　　教學(xué)進(jìn)度表

　　課題號(hào)

　　教學(xué) 內(nèi) 容

　　課時(shí)

　　周次

　　第一章從世界看中國(guó)

　　1~4

　　第二章中國(guó)的自然環(huán)境

　　5~9

　　期中復(fù)習(xí)和考試

　　第三章中國(guó)的自然資源

　　11~14

　　第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

　　15~18

　　期末復(fù)習(xí)和考試

　　19~20

　　希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀第一學(xué)期八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平。

初中地理教學(xué)計(jì)劃8

　　本學(xué)期仍然承擔(dān)七、八、九三個(gè)年級(jí)10個(gè)班的地理教學(xué)工作，為了保證能夠比較順利的完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排：

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　所教學(xué)的班級(jí)中，大部分學(xué)生思想覺(jué)悟高，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大，有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。

　　三、教材分析

　　七年級(jí)地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分，需要識(shí)記亞洲的重點(diǎn)國(guó)家的名稱，位置及重要國(guó)家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個(gè)國(guó)家關(guān)系密切，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)，掌握這幾個(gè)國(guó)家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對(duì)于每位同學(xué)都有重大意義。第三部分，東半球其他的國(guó)家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國(guó)家，包括美國(guó)和巴西。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個(gè)國(guó)家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。

　　八年級(jí)地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣，內(nèi)容多，給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難，因此設(shè)計(jì)比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位，教師通過(guò)講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過(guò)自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的。

　　九年級(jí)地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊(cè)地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)去做靈活性強(qiáng)、跨度大的題目，適應(yīng)中考。

　　四、教學(xué)設(shè)想

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源，切實(shí)做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

　　五、具體措施

　　1、以課改的'精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

　　2、認(rèn)真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，提高課堂效率，采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記、練、看，達(dá)到活教教活，心教教心。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。

　　3、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以嚴(yán)、實(shí)、精、活的教風(fēng)帶動(dòng)勤、實(shí)、悟、活的學(xué)風(fēng)。

　　4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。

　　5、充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生有展示交流的機(jī)會(huì)，對(duì)于重難點(diǎn)則有針對(duì)性的強(qiáng)化擊破，培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。保優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進(jìn)爭(zhēng)取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒(méi)有遺憾。為此，我將適時(shí)于課下和部分同學(xué)交流，用鼓勵(lì)和鞭策促其進(jìn)步。

　　6、積極參與教育教學(xué)研究，吸取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己，聽(tīng)從學(xué)校要求，努力多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書(shū)的本領(lǐng)。極參與集體備課、教育教學(xué)研究，吸取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己，做個(gè)優(yōu)秀的教師。

　　7、滲透時(shí)政、熱點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式。

　　六、目標(biāo)任務(wù)：

　　在本學(xué)期教學(xué)工作中，將做以下工作：

　　第一、依據(jù)本科目的教學(xué)目標(biāo)要求，針對(duì)不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生作出不同的要求。根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教：基礎(chǔ)好的學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容，多以討論、提問(wèn)的教學(xué)方法為主；基礎(chǔ)差點(diǎn)的同學(xué)，讓其掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，主要采用直接講授的教學(xué)方法。

　　第二、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，基本知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　第三、做好單元測(cè)試和評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)好罰差，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　第四、利用課外時(shí)間為自己充電，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，提高自己專業(yè)素質(zhì)；虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，提高自己的教學(xué)水平。

　　第五、利用學(xué)校的教學(xué)資源，采用多媒體授課，給學(xué)生更生動(dòng)的學(xué)習(xí)感受與體會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為使自己成為一名合格的教育工作者而努力。

　　希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀第二學(xué)期地理教學(xué)工作計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平。

初中地理教學(xué)計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，大力推行素質(zhì)教育，全面提高地理教學(xué)成績(jī)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。

　　積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

　　二、基本情況分析

　　本學(xué)期，本人承擔(dān)七、八年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版七、八年級(jí)地理新教材。

　　七年級(jí)學(xué)生剛升入中學(xué)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，且對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識(shí)有濃厚的興趣，這是今后學(xué)習(xí)中的`一大優(yōu)勢(shì)。但由于學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn)，有可能導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律渙散，而影響整體學(xué)習(xí)成績(jī)，這些都是應(yīng)該考慮和采取措施加以解決的。

　　八級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握和了解了基本的自然地理與世界區(qū)域地理的知識(shí)，上學(xué)年教學(xué)要求基本達(dá)到。

　　大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

　　三、教材分析

　　七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

　　向?qū)W生講述了最基礎(chǔ)的地理知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到不同地方的不同自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境變化，了解大自然的奧妙。

　　八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)四章12節(jié):

　　第一章《從世界看中國(guó)》講述了我國(guó)遼闊的疆域和眾多的人口與民族。

　　第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》，通過(guò)具體實(shí)例講述了中國(guó)壯麗的山河與優(yōu)越的氣候條件。

　　第三章《中國(guó)的自然資源》分析了我國(guó)資源分布特點(diǎn)，并具體說(shuō)明了我國(guó)的土地與水資源狀況。

　　第四章《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》介紹了我國(guó)的交通業(yè)和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中國(guó)的地理概況，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖的能力。

　　四、本學(xué)期總體教學(xué)目的要求

　　七年級(jí)：

　　知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、獨(dú)立分析問(wèn)題能力和讀圖能力。

　　思想目標(biāo)：讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育，樹(shù)立辯證唯物主義觀念，懂得人地對(duì)立同一關(guān)系，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

　　八年級(jí)：

　　知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)地理概況，加強(qiáng)學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力。

　　思想目標(biāo)：使學(xué)生真切的受到愛(ài)國(guó)主義教育，從知識(shí)中感受祖國(guó)的偉大和美好；樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀和良好的人地觀。

　　五、完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的具體措施此文轉(zhuǎn)自

　　1、認(rèn)真參與集體備課，精益求精。

　　2、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

　　3.、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　4、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自能力再上新臺(tái)階。

　　7、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

　　8、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

　　總之，新的學(xué)期開(kāi)始，一定要把教學(xué)工作做到實(shí)處，使教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

初中地理教學(xué)計(jì)劃10

　　一、學(xué)情分析

　　從期末檢測(cè)成績(jī)看，總體上學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識(shí)，及學(xué)習(xí)地理的方法，對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，沒(méi)有掌握應(yīng)掌握的知識(shí)，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。

　　二、目標(biāo)要求

　　通過(guò)七年級(jí)地理下冊(cè)（人教版）學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國(guó)家的自然地理與人文地理特征、人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的地形、氣候等知識(shí)要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念，樹(shù)立科學(xué)的人地觀。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。認(rèn)識(shí)到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、世界上主要國(guó)家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。

　　2、讀圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問(wèn)題的能力。

　　3、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。

　　難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。

　　四、教學(xué)措施

　　1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導(dǎo)，充分備課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備自己、備課標(biāo)。尤其要深刻理解課標(biāo)，吃透課標(biāo)。其次，注重課堂教學(xué)的分層次，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn)。注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)情感。再次是開(kāi)展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂小討論、知識(shí)趣味競(jìng)猜等），充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。

　　2、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，強(qiáng)化學(xué)生的`基本技能，如學(xué)會(huì)讀圖、填圖。注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行分析解決問(wèn)題的能力。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬知識(shí)面。

　　4、充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的校本資源，開(kāi)展一些活動(dòng)為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。

　　5、深入了解學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化。

　　6、繼續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū)、市級(jí)的立項(xiàng)成果。積極參加教研活動(dòng)，不斷豐富地理教學(xué)評(píng)價(jià)的方式方法。做好地理特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。

　　7、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

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初中地理教學(xué)計(jì)劃11

　　本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)3個(gè)班的的地理課教學(xué)，為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)成績(jī)，我特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年半的學(xué)習(xí)，對(duì)地理知識(shí)有了一定的地理思維，有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況和中國(guó)概況有了一定的了解。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。對(duì)八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于地理在中考中占一定的分?jǐn)?shù)，學(xué)生也相對(duì)重視地理學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上注意力相對(duì)集中，學(xué)習(xí)認(rèn)真，因而學(xué)習(xí)成績(jī)還算理想。針對(duì)這些情況，我將在教學(xué)中多講一些生活中的地理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生掌握好地理基礎(chǔ)知識(shí)，全面的幫他們復(fù)習(xí)一遍七八年級(jí)的地理知識(shí)，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期的會(huì)考取得更好的成績(jī)。在教學(xué)中我會(huì)注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。

　　二、教學(xué)目標(biāo)和要求

　　主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的地理差異、認(rèn)識(shí)中國(guó)的四大區(qū)域，中國(guó)在世界中，最后是對(duì)初中地理中考進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

　　三、教學(xué)進(jìn)度

　　八年級(jí)為了有更多的時(shí)間對(duì)地理會(huì)考進(jìn)行總復(fù)習(xí)，我計(jì)劃在四月之前把課上完，然后大概8周時(shí)間對(duì)初中地理進(jìn)行總復(fù)習(xí)，大概在5月末結(jié)束第一輪的單元復(fù)習(xí)，然后進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)安排計(jì)劃如下：上完課本后，首先安排一次摸底考試，讓學(xué)生再一次熟悉和適應(yīng)地理中考的題型和難易程度，在階段考之前復(fù)習(xí)完七年期的前四章，然后利用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行其他單元的復(fù)習(xí)。單元復(fù)習(xí)結(jié)束后再進(jìn)行一次模擬考試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，理出差生和踩線生；然后安排個(gè)別有針對(duì)性的復(fù)習(xí)并結(jié)合復(fù)習(xí)再做一套綜合題；在考前大概6月21日進(jìn)行最后一次摸底考試。每次考試結(jié)束后對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面分析。

　　四、具體措施

　　1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

　　2、有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

　　3、教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

　　4、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的'具體問(wèn)題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射�！�

　　5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習(xí)的實(shí)效性。

　　6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

　　7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材認(rèn)真做好每節(jié)課的課件。

　　8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

　　五、教學(xué)工作目標(biāo)：

　　由于我是教學(xué)工作的第5年，對(duì)于中學(xué)地理教學(xué)的學(xué)科知識(shí)的深度和廣度有一定的理解，但強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)研究學(xué)科知識(shí)的構(gòu)架和表達(dá)方式，特別是結(jié)合教學(xué)對(duì)象進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的分析處理的研究還要加強(qiáng)。多向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，我將會(huì)以我最大的努力教好八年級(jí)的地理，爭(zhēng)取在這次中考中考出好的成績(jī)。

初中地理教學(xué)計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹(shù)立校本教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、本計(jì)劃制定的依據(jù)：

　　1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

　　地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感的一門基礎(chǔ)課程。

　　2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

　　三、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：

　　七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。

　　2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

　　3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

　　4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念。

　　八年級(jí)中國(guó)地理的教學(xué)目標(biāo)是：

　　通過(guò)中國(guó)地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國(guó)地理基礎(chǔ)知識(shí)，并具有初步的`科學(xué)地理觀，了解基本國(guó)情，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義建設(shè)打下地理知識(shí)基礎(chǔ)。

　　周次教學(xué)內(nèi)容備注

　　緒言第一章第一節(jié)

　　第一章第二節(jié)

　　第一章第三節(jié)

　　綜合探究單元測(cè)試

　　單元測(cè)試

　　單元測(cè)試講評(píng)國(guó)慶放假

　　第二章第一節(jié)

　　第二章第二節(jié)

　　綜合探究單元測(cè)試

　　單元測(cè)試

　　第三章第一節(jié)

　　期中復(fù)習(xí)

　　期中質(zhì)量檢測(cè)

　　第三章第二節(jié)

　　第三章第三節(jié)

　　第三章第四節(jié)

　　綜合探究單元測(cè)試

　　單元測(cè)試

　　第四章第一節(jié)

　　第四章第二節(jié)第三節(jié)(1)

　　第四章第三節(jié)(2)

　　綜合探究單元檢測(cè)

　　單元測(cè)試

　　第五章

　　期末復(fù)習(xí)

　　期末質(zhì)量檢測(cè)

　　周次

　　教學(xué)內(nèi)容

　　備注

　　第一章第一節(jié)第二節(jié)

　　第一章第三節(jié)單元測(cè)試

　　單元測(cè)試

　　第二章第一節(jié)

　　第二章第二節(jié)

　　第二章第三節(jié)

　　單元測(cè)試

　　第三章第一節(jié)第二節(jié)

　　第三章第三節(jié)

　　單元測(cè)試

　　期中復(fù)習(xí)

　　期中質(zhì)量檢測(cè)

　　第四章第一節(jié)

　　第四章第二節(jié)

　　第四章第三節(jié)單元測(cè)試

　　單元測(cè)試

　　第五章第一節(jié)

　　第五章第二節(jié)

　　第五章第三節(jié)單元測(cè)試

　　單元測(cè)試

　　第六章第一節(jié)

　　第六章第二節(jié)

　　第六章第三節(jié)

　　第六章第四節(jié)單元測(cè)試

　　單元測(cè)試

　　期末復(fù)習(xí)

　　期末質(zhì)量檢測(cè)

　　三、具體措施

　　1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

　　2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂，是樸實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂：課堂上沒(méi)有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué)，不新授;沒(méi)有學(xué)生的充分獨(dú)立的思考，不交流;沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，不講解。課堂要做到“三講三不講”，“三講”即:講學(xué)生提出的問(wèn)題，講學(xué)生不理解的，講知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)知識(shí);“三不講”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講，沒(méi)問(wèn)題不講，有問(wèn)題學(xué)生不講之前不講。

　　3.課時(shí)要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時(shí)代性，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

　　4.強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng)，針對(duì)性要強(qiáng)，熱點(diǎn)問(wèn)題要準(zhǔn)，批閱要及時(shí)，矯正要徹底。同時(shí)，要特別注意對(duì)目標(biāo)學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

　　落實(shí)單元過(guò)關(guān)測(cè)試制度。一要確保選用測(cè)試題的質(zhì)量，選擇題目要針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性、基礎(chǔ)性和層次性：目的性主要是加深對(duì)概念的理解、掌握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法、訓(xùn)練思維、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等�；A(chǔ)性主要是對(duì)基本概念的辨析、基本知識(shí)的應(yīng)用、基本方法的鞏固等，做到小而活，能夠面向多數(shù)，能夠引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí)。層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生，讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨(dú)立完成。二要抓好過(guò)程操作。

　　(1)準(zhǔn)確把握訓(xùn)練的度，考試次數(shù)和時(shí)間安排要科學(xué)合理。

　　(2)抓好講評(píng)，要?dú)w類總結(jié)，重點(diǎn)講評(píng)，講清問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化、知識(shí)系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、知識(shí)能力化。

　　(3)正確對(duì)待考練，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范地完成各種題目，指導(dǎo)學(xué)生在命題意圖、解題思路、解題方法等方面認(rèn)真剖析，尋找規(guī)律，提高效率。

　　5、全面客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生。改變過(guò)去“唯分?jǐn)?shù)論”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都得到較好的發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　6、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。

　　7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要建立起當(dāng)前學(xué)校實(shí)際的習(xí)題庫(kù)。

　　8.強(qiáng)化規(guī)范的落實(shí)

　　要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo)，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問(wèn)題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、規(guī)范試卷展覽等方式激勵(lì)學(xué)生落實(shí);二要以建立錯(cuò)題記錄、落實(shí)滿分卷等手段督促學(xué)生落實(shí);三要以細(xì)致的思想工作，教育學(xué)生重視規(guī)范，保證落實(shí)。

初中地理教學(xué)計(jì)劃13

　　八年級(jí)地理主要是學(xué)習(xí)中國(guó)地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)在七年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)了，因此八年級(jí)地理相對(duì)于七年級(jí)地理而言，要變得容易一些了。

　　一、學(xué)情分析

　　經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。同時(shí)，通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況，包括中國(guó)疆域概況，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握中國(guó)的自然環(huán)境，包括地形、地勢(shì)，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)。認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。

　　三、教材分析

　　第一章中國(guó)的疆域與人口

　　本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)疆域概況、人口與民族特點(diǎn)、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國(guó)疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。

　　第二章中國(guó)的自然環(huán)境

　　本章的內(nèi)容較多，包括中國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習(xí)中國(guó)的氣候類型及其分布，中國(guó)河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國(guó)地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。

　　第三章中國(guó)的自然資

　　本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)本章理解人口問(wèn)題對(duì)自然資源對(duì)影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

　　第四章中國(guó)的區(qū)域差異

　　本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國(guó)四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國(guó)地理中最重要的`三大地理界線，尤其是秦嶺—淮河線在中國(guó)自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

　　四、教學(xué)措施

　　1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過(guò)識(shí)圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

　　2、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開(kāi)展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

　　3、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，注重學(xué)以致用。開(kāi)展各種地理小知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識(shí)，并提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力。

　　4、搞好單元測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)加以解決，以確保所授知識(shí)的準(zhǔn)確性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。

初中地理教學(xué)計(jì)劃14

　　（一）總體目標(biāo)

　　以地理教學(xué)新課標(biāo)（或大綱）為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力；初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　（二）教學(xué)要求

　　1．加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)課改要求。

　　2．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。各年級(jí)都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，把課標(biāo)要求或大綱要求落實(shí)到學(xué)生的體驗(yàn)中去，落實(shí)到學(xué)生的.參與中去。

　　3．加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語(yǔ)言——地圖的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、用圖、繪圖的能力。

　　4．加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量。面對(duì)新教材新課標(biāo)，各學(xué)校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學(xué)效率。

　　（三）教學(xué)安排

　　時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

　　七年級(jí)上學(xué)期期中前

　　七年級(jí)上冊(cè)第一、二章

　　上學(xué)期期末前

　　七年級(jí)上冊(cè)第三、四、五章

　　八年級(jí)上學(xué)期期中前

　　八年級(jí)上冊(cè)第一、二章

　　上學(xué)期期末前

　　八年級(jí)上冊(cè)第三、四章

初中地理教學(xué)計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以地理教學(xué)新課標(biāo)為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力；初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　二、制定依據(jù)

　　1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

　　2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　總體目標(biāo)：

　　1．加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)課改要求。

　　2．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。各年級(jí)都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，把課標(biāo)要求或大綱要求落實(shí)到學(xué)生的體驗(yàn)中去，落實(shí)到學(xué)生的參與中去。

　　3．加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語(yǔ)言——地圖的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、用圖、繪圖的能力。

　　初一世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

　　（1）使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。

　�。�2）使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

　�。�3）使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的`內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

　�。�4）使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念。

　　初二世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

　　通過(guò)中國(guó)地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國(guó)地理基礎(chǔ)知識(shí)，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國(guó)情，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義建設(shè)打下地理知識(shí)基礎(chǔ)。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　�。裕�

　　五、教學(xué)措施

　　1．努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

　　2．研討初中地理教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂，是樸實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂：課堂上沒(méi)有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué)，不新授；沒(méi)有學(xué)生的充分獨(dú)立的思考，不交流；沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，不講解。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學(xué)生提出的問(wèn)題,講學(xué)生不理解的,講知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)知識(shí);“三不講”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,沒(méi)問(wèn)題不講,有問(wèn)題學(xué)生不講之前不講。

　　3．全面落實(shí)集體備課制度。集大家智慧，備出科學(xué)實(shí)用的導(dǎo)學(xué)練案，以提高課堂學(xué)習(xí)效率。課時(shí)要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時(shí)代性，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

　�。�1）準(zhǔn)確把握訓(xùn)練的度，考試次數(shù)和時(shí)間安排要科學(xué)合理。

　�。�2）抓好講評(píng)，要?dú)w類總結(jié)，重點(diǎn)講評(píng)，講清問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化、知識(shí)系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、知識(shí)能力化。（3）正確對(duì)待考練，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范地完成各種題目，指導(dǎo)學(xué)生在命題意圖、解題思路、解題方法等方面認(rèn)真剖析，尋找規(guī)律，提高效率。

　　6、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。

　　8.強(qiáng)化規(guī)范的落實(shí)。

　　要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo)，要有明確的規(guī)范要求：

　　課上回答問(wèn)題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、規(guī)范試卷展覽等方式激勵(lì)學(xué)生落實(shí)；二要以建立錯(cuò)題記錄、落實(shí)滿分卷等手段督促學(xué)生落實(shí)；三要以細(xì)致的思想工作，教育學(xué)生重視規(guī)范，保證落實(shí)。

　　六、教學(xué)要求：

　　初一：

　　1、教師必須做到：

　�。�1）制訂具體的教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)

　　（2）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課

　　（3）保證每章一練，做到全批全改

　　2、學(xué)生必須做到：

　�。�1）保證三有：有教材、有地圖冊(cè)、有填充圖冊(cè)。

　�。�2）上課認(rèn)真聽(tīng)講。

　　（3）按時(shí)完成作業(yè)。

　　3、教學(xué)中必須做到：

　�。�1）加強(qiáng)地理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。