- 相關(guān)推薦
《光的秘密》教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的教師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)反思呢?以下是小編幫大家整理的《光的秘密》教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望,以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。經(jīng)過(guò)在本園的實(shí)際教學(xué),我在對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的制定與完成、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)與組織等方面進(jìn)行了反思,具體如下:
一、對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的反思:
我設(shè)計(jì)的這節(jié)科學(xué)探究活動(dòng)目標(biāo),是依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域中大班幼兒在“具有初步的探究能力”的要求上制定的。指南中要求:
1、能通過(guò)觀察、比較與分析,發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個(gè)事物前后的變化。
2、能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)。
3、在成人的幫助下能制定簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃并執(zhí)行。
4、能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號(hào)記錄。
5、探究中能與他人合作與交流。
活動(dòng)中,幼兒基本認(rèn)識(shí)了光的直線傳播、光的反射、光的折射現(xiàn)象,能夠進(jìn)行大膽的猜測(cè),并在觀察、比較、分析中驗(yàn)證自己的猜測(cè),而幼兒在與同伴的合作探究中真正實(shí)現(xiàn)了生生互動(dòng),發(fā)展了幼兒的合作意識(shí)和能力。
二、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:
活動(dòng)開始時(shí),我用激光燈照射游戲吸引幼兒的眼球,支持和鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽猜測(cè),激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。在出示介紹操作材料后,提出簡(jiǎn)單的要求,讓幼兒自主觀察,將自己的發(fā)現(xiàn)分享給大家。在幼兒講述發(fā)現(xiàn)時(shí),我便及時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)光的反射和折射現(xiàn)象,幫助幼兒理解這些現(xiàn)象。
為了加強(qiáng)幼兒的認(rèn)知,我用再次實(shí)驗(yàn)做記錄的方式,讓幼兒再次感知有趣的光的反射和折射現(xiàn)象。但在引導(dǎo)幼兒觀察記錄時(shí)講解不是很到位,導(dǎo)致個(gè)別幼兒不太清楚怎么進(jìn)行記錄,記錄只出示了一組幼兒的結(jié)果,應(yīng)該把全部的結(jié)果出示在黑板上,這是我要在下一次的活動(dòng)中需要改正的。
在活動(dòng)的結(jié)尾部分,我設(shè)計(jì)了一個(gè)科學(xué)小游戲“你來(lái)照,我來(lái)躲”,目的在于鞏固幼兒對(duì)光的反射現(xiàn)象的理解,在游戲中體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣。課后在與老師們的研討中發(fā)現(xiàn),有的幼兒是使用到鏡子的反面進(jìn)行躲光反射的,但是我沒有觀察到,沒有及時(shí)的引導(dǎo),說(shuō)明在活動(dòng)中我對(duì)幼兒活動(dòng)的觀察還應(yīng)該更全面,更細(xì)致。
三、對(duì)活動(dòng)材料的選取、使用的反思:
活動(dòng)中,我選取了與幼兒密切相關(guān)的材料:積木塊、泡沫塊、鏡子、手電筒等。在使用材料的過(guò)程上,我遵循了循序漸進(jìn)的原則,幼兒首次實(shí)驗(yàn)探索時(shí)使用了全部的材料,便于幼兒的全面觀察。在認(rèn)識(shí)到光的反射和折射現(xiàn)象后,幼兒進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)探索,使用了三種有代表性的材料:玻璃塊、鏡子和泡沫塊。有利于幼兒的針對(duì)性觀察和實(shí)驗(yàn)記錄?茖W(xué)活動(dòng)中材料的選取應(yīng)該具有實(shí)用性,我所使用的材料易取、實(shí)用、可進(jìn)行反復(fù)使用。在活動(dòng)延伸部分可以再提供更多的材料給幼兒,幫助幼兒繼續(xù)探索。
四、對(duì)幼兒活動(dòng)參與性的反思:
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的興趣比較高,參與性很強(qiáng),每個(gè)幼兒都能充分投入到實(shí)驗(yàn)探索中,去觀察,去發(fā)現(xiàn),體現(xiàn)了幼兒的主體性。在活動(dòng)中我還應(yīng)該注意加強(qiáng)對(duì)能力較弱幼兒的指導(dǎo)和幫助,注意幼兒個(gè)體發(fā)展的差異性。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。在今后的科學(xué)教育活動(dòng)中,我將繼續(xù)探索科學(xué)合理的教學(xué)方法,與幼兒共同探索科學(xué)的奧秘!
【《光的秘密》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
光教學(xué)反思02-02
《光的反射》教學(xué)反思09-23
光的反射教學(xué)反思04-17
光的色散教學(xué)反思04-08
《光的折射》教學(xué)反思02-17
《光的色散》教學(xué)反思03-27
光的傳播教學(xué)反思03-23
光的折射教學(xué)反思03-25
《甜甜的秘密》教學(xué)反思02-07