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苯酚教學(xué)反思

時(shí)間:2022-03-04 22:51:01 教學(xué)反思 我要投稿
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苯酚教學(xué)反思

  作為一位剛到崗的人民教師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的苯酚教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

苯酚教學(xué)反思

  苯酚教學(xué)反思1

  本周內(nèi)容是《苯酚》,苯酚又作為有機(jī)物的一種新的物質(zhì),在教學(xué)上有一定的'規(guī)律可尋,現(xiàn)將教學(xué)反思如下:

  可取之處:

  本節(jié)教學(xué)過(guò)程利用多媒體放映,將內(nèi)容形成一條主線:分子結(jié)構(gòu)→物質(zhì)性質(zhì)(物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì))→物質(zhì)用途,此思路適用于高中新物質(zhì)的學(xué)習(xí),在苯酚這節(jié)開(kāi)始要注意苯酚與醇類的區(qū)別,因此要在講解前要對(duì)醇類的性質(zhì)作出一定的復(fù)習(xí),如概念和化學(xué)性質(zhì)等,再引出苯酚的結(jié)構(gòu),物理性質(zhì)為次要,化學(xué)性質(zhì)為主要,其中化學(xué)性質(zhì)共有三點(diǎn)要使學(xué)生一一明確。

  不足之處:

  多媒體放映的一個(gè)最大缺點(diǎn)是內(nèi)容不得系統(tǒng),因此講解最好要在黑板上列出內(nèi)容提綱,使學(xué)生做到心中有數(shù)。

  改進(jìn)之處:

  多媒體與提綱的講解相結(jié)合,對(duì)比,總結(jié),使學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo),當(dāng)堂記憶,才能達(dá)到最好的效果。

  苯酚教學(xué)反思2

  關(guān)于苯酚的知識(shí)是烴的衍生物中的重要組成部分,所以也是本章教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ腔瘜W(xué)能力的一個(gè)重要組成部分,而本節(jié)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在烴的含氧衍生物中是最多的,在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮這一特點(diǎn)優(yōu)勢(shì),所以將本節(jié)課設(shè)計(jì)成以學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)為主的探究式教學(xué)模式,以實(shí)驗(yàn)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

  現(xiàn)代的課堂教學(xué)目標(biāo)是三維目標(biāo),課堂中讓學(xué)生掌握基本知識(shí)與基本技能的同時(shí)更重要的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高;本節(jié)課采用探究教學(xué)模式,意在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,最大限度地提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。所以本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)確定為

  1、知識(shí)與技能目標(biāo):

 、倭私夥宇惖亩x;了解苯酚的物理性質(zhì),掌握苯酚的化學(xué)性質(zhì);理解苯環(huán)和羥基的相互影響。通過(guò)苯酚的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和思維能力。

 、谕ㄟ^(guò)分析苯酚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),推出苯酚應(yīng)具有的性質(zhì);分析羥基對(duì)苯環(huán)的影響,推出苯酚易發(fā)生取代反應(yīng),培養(yǎng)分析和推理的思維能力。

  2、過(guò)程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、分析能力,加深對(duì)分子中原子團(tuán)相互影響的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)。

  3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):

  通過(guò)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的分析,培養(yǎng)唯物主義的思維觀點(diǎn)和思維方法;通過(guò)苯酚的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):苯酚的化學(xué)性質(zhì);酚羥基與醇羥基的區(qū)別。

  教學(xué)難點(diǎn):酚羥基與醇羥基的區(qū)別;有機(jī)官能團(tuán)的相互影響。

  教學(xué)的成功之處

  1、本節(jié)課的以實(shí)驗(yàn)探究為手段,不但進(jìn)行了教材安排的實(shí)驗(yàn),還補(bǔ)充了3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),步步設(shè)疑,層層深入,處處鋪墊,讓學(xué)生參與獲取知識(shí)的過(guò)程,符合思維邏輯,符合認(rèn)知規(guī)律。課堂教學(xué)引入素材來(lái)自生活,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。

  2、通過(guò)設(shè)計(jì)不同的情境培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,整節(jié)課堂我不斷的設(shè)計(jì)情境,學(xué)生的思維也不斷的一次次的得到升華,培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)態(tài)度與積極思考問(wèn)題的精神;激發(fā)了學(xué)生的求知欲,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性和主動(dòng)性。

  3、課堂教學(xué)氣氛活躍,每一位學(xué)生參與課堂活動(dòng)是認(rèn)真、積極,都能進(jìn)行思考,參與獲取知識(shí)的過(guò)程,在此過(guò)程中,師生互動(dòng),生生互動(dòng),互相補(bǔ)充,互相啟迪,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,對(duì)比分析能力,邏輯分析能力,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,盡管問(wèn)題是教師幫助提出來(lái)的但解決主要靠的是學(xué)生,通過(guò)師生共同努力基本完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)的理解。

  4、本節(jié)課設(shè)計(jì)的較特別的點(diǎn)是運(yùn)用了很多對(duì)比方法,來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì),其優(yōu)點(diǎn)一是可以通過(guò)這樣的方式對(duì)原有的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)再認(rèn)識(shí),其次也可強(qiáng)化新舊知識(shí)的聯(lián)系,另外,更能使學(xué)生通過(guò)比較對(duì)結(jié)構(gòu)決。

  苯酚教學(xué)反思3

  本周內(nèi)容是《苯酚》,苯酚又作為有機(jī)物的一種新的物質(zhì),在教學(xué)上有一定的規(guī)律可尋,現(xiàn)將教學(xué)反思如下:

  可取之處:本節(jié)教學(xué)過(guò)程利用多媒體放映,將內(nèi)容形成一條主線:分子結(jié)構(gòu)→物質(zhì)性質(zhì)(物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì))→物質(zhì)用途,此思路適用于高中新物質(zhì)的學(xué)習(xí),在苯酚這節(jié)開(kāi)始要注意苯酚與醇類的區(qū)別,因此要在講解前要對(duì)醇類的性質(zhì)作出一定的`復(fù)習(xí),如概念和化學(xué)性質(zhì)等,再引出苯酚的結(jié)構(gòu),物理性質(zhì)為次要,化學(xué)性質(zhì)為主要,其中化學(xué)性質(zhì)共有三點(diǎn)要使學(xué)生一一明確。

  不足之處:多媒體放映的一個(gè)最大缺點(diǎn)是內(nèi)容不得系統(tǒng),因此講解最好要在黑板上列出內(nèi)容提綱,使學(xué)生做到心中有數(shù)。

  改進(jìn)之處:多媒體與提綱的講解相結(jié)合,對(duì)比,總結(jié),使學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo),當(dāng)堂記憶,才能達(dá)到最好的效果。

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