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《大海啊,故鄉(xiāng)》教學(xué)反思

時間:2024-09-25 09:09:22 教學(xué)反思 我要投稿

《大海啊,故鄉(xiāng)》教學(xué)反思

  作為一名人民教師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤,那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?以下是小編整理的《大海啊,故鄉(xiāng)》教學(xué)反思,希望對大家有所幫助。

《大海啊,故鄉(xiāng)》教學(xué)反思

  每一次參加比賽,不管結(jié)果如何,在這個過程中我總會收獲很多。所以這次上課,我的心態(tài)還算不錯,我想我還是挺享受這個比賽過程的。

  比賽之前,我考慮了很多問題:如何拉近師生之間的距離;如何與陌生的學(xué)生問好;如何在短時間內(nèi)做好上課的教具;如何抓住學(xué)生的興趣;在不了解學(xué)生現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上,如何掌握備課的尺度:太難,學(xué)生接受不了就會降低學(xué)習(xí)興趣,太簡單的話,課堂實效差……最關(guān)鍵的,在備課時,我始終考慮:我的學(xué)生在這節(jié)音樂課之后有什么收獲。這些思考如果只花半天時間來解決是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我想更多的是依賴平時的積累。

  《大海啊,故鄉(xiāng)》這首歌曲學(xué)生比較熟悉,但要唱好也不容易。本節(jié)課我主要采用以下幾種活動來進(jìn)行課堂教學(xué):

  1.教師表演唱《鼓浪嶼之波》,應(yīng)征孩子們的音樂伙伴。(組織教學(xué),拉近師生距離,并導(dǎo)入到本課的情感主線)

  2.學(xué)生配樂詩朗誦《獻(xiàn)給鼓浪嶼》。激發(fā)學(xué)生的情感,還可以起到練聲的作用

  3.聽范唱《大海啊,故鄉(xiāng)》,抓住速度,節(jié)奏,情緒等要素分析樂譜。鍛煉學(xué)生聆聽音樂,分析音樂的能力

  4.引導(dǎo)學(xué)生找出最具典型的節(jié)奏。進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  5.學(xué)唱歌曲,學(xué)生找出自己唱得不太滿意的地方,師指導(dǎo)改善歌唱方法。以情導(dǎo)聲,意在聲先,以氣連聲,高音低唱

  6.在鄭緒嵐演唱的《鼓浪嶼之波》中總結(jié)下課。感受歌曲意境,學(xué)生情感得到進(jìn)一步升華

  我認(rèn)為課堂氛圍還不錯,學(xué)生上課也很投入,特別是最后演唱《大海啊,故鄉(xiāng)》時,我能感受到歌聲中流露的情感。我想,我與學(xué)生的情感交流最后也融入到音樂中去了,這節(jié)課,我很享受。

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