難忘的一課教學(xué)反思【必備】
身為一名剛到崗的人民教師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？以下是小編收集整理的難忘的一課教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
《難忘的一課》是九年義務(wù)教育人教版六年制小學(xué)語文五年級(jí)的一篇閱讀課。
回顧課堂，談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
一、激趣導(dǎo)入，在歌曲中感受愛國之情
上課伊始，我首先播放了《七子之歌———澳門》，接著，又讓學(xué)生聽了《我的中國心》這一首愛國歌曲，使學(xué)生初步感受到了中國人民那赤誠的愛國之情。這種初感，為下面的深悟做了很好的鋪墊。
二、緊抓"感情"主線，讀中感悟。
為真正激發(fā)學(xué)生的愛國情感，我決定拋開煩瑣的講，而是抓住"我是中國人，我愛中國"在課文中的三次不同意義的出現(xiàn)，讓學(xué)生在讀中悟，在讀中思，在讀中賞，在讀中化。讀，使孩子們感受到了臺(tái)灣師生那嚴(yán)肅認(rèn)真，富有感情，火熱而真摯的心；讀，讓孩子們明白了臺(tái)灣人民對(duì)祖國的深厚而濃郁的愛；讀，更讓孩子體驗(yàn)到了臺(tái)灣與祖國之間永遠(yuǎn)也割舍不斷的親情；讀，還讓孩子們的那顆純樸的愛國之心沸騰了！這樣的讀，給語文增添了無窮的魅力；這樣的讀，讓語文課承載了生命的涌動(dòng)！
再回眸整節(jié)課，我還有很多遺憾：
1、時(shí)間拖延了。主要原因就是雖把注意力都放到了對(duì)學(xué)生感情的激發(fā)上了，卻又沒把握好語文的工具性，以至于沒有見好就收，耽誤了時(shí)間。這其實(shí)也折射了自己的不足：教學(xué)藝術(shù)缺乏"自然"，缺乏堅(jiān)實(shí)的思想支撐。
2、沒有領(lǐng)悟語文"工具性"的含義。在對(duì)課文的理解過程中，只重視情感，卻完全忽略了對(duì)重點(diǎn)"字"，"詞"，"句"的提煉。應(yīng)該換個(gè)角度，從重點(diǎn)字，詞，句中去抓情感，而不是脫離工具空談感情。
3、忽視了學(xué)生主體性。在整個(gè)教學(xué)過程中，所有的問題都是我拋出來的，而不是學(xué)生自己提出來的。這是與新課程理念相違背的，對(duì)此，我感覺是我最失敗的地方。糾其原因是：
�。�1）對(duì)文本的理解不夠透徹，沒有明白文本自身的作用。
（2）也是第一次接觸高年級(jí)的教材，心里沒底，對(duì)學(xué)生的把握不準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生不敢大膽地放手。
�。�3）還是自身的素質(zhì)問題，語文素養(yǎng)實(shí)在是太低了。自己的語言組織能力以及對(duì)課堂的應(yīng)變能力還是不夠。有的時(shí)候，學(xué)生的回答不能到點(diǎn)子上，我就可是亂了陣腳，不能冷靜地進(jìn)行引導(dǎo)。就把自己當(dāng)成了主體，自演自導(dǎo)。
總的來說，這一次的教研課給了我很多啟發(fā)，讓我更成熟了一點(diǎn)。
【難忘的一課教學(xué)反思】相關(guān)文章：
難忘的一課教學(xué)反思02-17
難忘的一課教學(xué)反思05-10
《難忘的一課》教學(xué)反思02-26
難忘的一課教學(xué)反思(15篇)03-26
難忘的一課教學(xué)反思15篇03-26
難忘的一課教學(xué)反思14篇02-18
《師恩難忘》教學(xué)反思簡短師恩難忘教學(xué)設(shè)計(jì)及反思06-12
《師恩難忘》的教學(xué)反思02-21