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小班語言活動《月亮,生日快樂》教學(xué)設(shè)計及反思

時間:2024-04-03 07:50:47 教學(xué)反思 我要投稿
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小班語言活動《月亮,生日快樂》教學(xué)設(shè)計及反思

  作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué),借助教學(xué)設(shè)計可以促進我們快速成長,使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編整理的小班語言活動《月亮,生日快樂》教學(xué)設(shè)計及反思,希望能夠幫助到大家。

小班語言活動《月亮,生日快樂》教學(xué)設(shè)計及反思

  一.活動目標(biāo):

  1.使幼兒理解故事內(nèi)容并能大概復(fù)述故事。

  2.培養(yǎng)幼兒聽故事的技巧和觀察圖畫的能力。

  3.把孩子領(lǐng)進豐富的情感世界,感受那種互相關(guān)愛 、互相寬容體諒分享彼此快樂的友情。

  二.活動重難點:

  重點:幼兒理解故事內(nèi)容并能大概復(fù)述故事

  難點:幼兒理解互相關(guān)愛 、互相寬容體諒分享彼此快樂的友情

  三.活動準(zhǔn)備:

  《月亮,生日快樂》PPT、繪本、小熊頭飾、小熊玩偶、鋼琴曲《天空》純音樂

  四:活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動:

  魔術(shù)表演,變出小熊玩偶,吸引幼兒注意力,激發(fā)參加活動的積極性。

 。ǘ┗净顒樱

  1.引導(dǎo)幼兒觀察繪本,學(xué)說對話。

  (1)【一天晚上……月亮聽不到!

  提問:如果你是小熊,有什么辦法可以離月亮近一點,讓月亮聽到你說話?

  小結(jié):你們想的辦法都有可能,那么小熊用了什么辦法?我們繼續(xù)往下聽。

  (2)【于是,他劃船度過小河,走過樹林,爬到高山上!

  提問:1)小熊想送月亮生日禮物,他會對月亮說些什么呢?

  2)你們說了那么多,那小熊到底對月亮說些什么呢?月亮又是怎么回答他的呢?我們仔細聽。

 。3)【小熊心里想……月亮說。】

  提問:1)小熊對月亮說了哪些話?小熊說這句話的時候,月亮又是怎么回答他的呢?

  2)你們想不想學(xué)學(xué)故事里小熊和月亮說的話?我們分弟弟組和妹妹組,分別扮演小熊和月亮,一起對話吧

  3)現(xiàn)在你們知道月亮和小熊的生日是哪天了嗎?他們都想得到什么禮物呢?小熊到底有沒有送給月亮帽子呢?我們接著看。

 。4)【小熊回到家,就把小豬儲錢罐里的錢,全部倒了出來,然后他上街去,為月亮買了一頂漂亮的帽子】

  提問:帽子是買到了,可月亮高高的掛在天上,怎樣才能給月亮戴上帽子呢?誰有辦法?

  小結(jié):你們想了那么多辦法,那故事中的小熊是怎么做的?

 。5)【當(dāng)天晚上,他把帽子掛在樹上,好讓月亮戴上】

  提問:你覺得月亮能戴上帽子嗎?為什么?我們和小熊一起來靜靜的等一等。

  (6)【然后他在樹下等著……“戴起來剛剛好耶!”】

  提問:1)你們看,小熊高興嗎?你從哪里看出來的。

  (7)【小熊睡覺的時候……他帶起來也剛剛好耶!】

  提問:小熊得到了月亮送來的帽子,他心里會怎么想呢?你們學(xué)學(xué)小熊高興的樣子。

  (8)【就在這個時候,一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了,他在后面追著,但是,帽子卻飛走了!

  提問:1)你們看呀,帽子飛走了,小熊呆呆的站在河邊,他的心里會想些什么?

  2)小熊會對月亮說些什么呢?讓我們繼續(xù)走進故事。

  (9)【那天晚上……“生日快樂”】

  提問:小熊對月亮說什么了?月亮又是怎么回答他的呢?現(xiàn)在我們妹妹做小熊,弟弟做月亮,一起來學(xué)一學(xué)。

  小結(jié):雖然他們把帽子弄丟了,可是他們互相還是喜歡著對方,他們真幸福。

  2.看數(shù)字故事,完整聽一遍故事。

  3.請復(fù)述故事,并進行角色扮演游戲。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  總結(jié)小熊和月亮成為好朋友,是因為他們互相關(guān)愛 、互相寬容體諒、互相分享彼此快樂,希望我們的小朋友也能向他們學(xué)習(xí)。

  (四)活動延伸

  回家后把這個故事分享給自己的好朋友

  反思

  優(yōu)點:

  1.充分激發(fā)幼兒的活動興趣,發(fā)揮其積極性、主動性。通過老師的提問和引導(dǎo),使幼兒明白老師是孩子們的玩伴,孩子才是活動的主體。

  2.創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒邊玩邊學(xué)。老師改變以往的教育者的身份以小熊的形象出現(xiàn)在孩子面前,時而用神秘的聲音,時而用歡快的聲音吸引著孩子。使幼兒開心地跟著老師做起來。

  缺點:

  1.教學(xué)軟件使用技術(shù)不夠?qū)I(yè)。在制作過程中,情景、動畫的處理還不能完全幼兒化,存在缺陷。

  2.活動缺少情景創(chuàng)設(shè)。應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,將幼兒帶入其中,高度吸引幼兒注意力,使幼兒獲得難忘的經(jīng)驗。

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