幼兒園大班科學(xué)活動《有趣的滾動》教學(xué)設(shè)計及反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)活動《有趣的滾動》教學(xué)設(shè)計及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)對象：大班幼兒及家長

　　授課時長：10分鐘

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　了解帶圓的物體會滾動，有角的物體不可以滾動。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、幼兒了解物體的形體，知道哪些物體可以滾動；

　　2、通過操作幼兒感受可以滾動物體的特征。

　　3、激發(fā)幼兒樂于動手動腦的興趣。

　　三、教學(xué)重點、難點

　　重點：了解可以滾動物體的特征

　　難點：認(rèn)識物體的形體，并可以流利地說出它的形體和特征

　　四、教學(xué)方法

　　情景教學(xué)法講授法．操作練習(xí)法．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法．總結(jié)歸納法

　　五、教學(xué)手段

　　多媒體教學(xué)．啟發(fā)式教學(xué)

　　六、教學(xué)內(nèi)容及過程

　　1、 情景導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　老師：體育場今天有一場滾動比賽，我們來看一下有哪些參賽選手呢？（皮球、魔方、文具盒、報紙、八寶粥桶）

　　2、 學(xué)習(xí)新知識：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒了解球體和圓柱體為什么會滾動？

　�。�2）幼兒了解正方體、長方體、長方形為什么不可以滾動？

　　小結(jié)：它們的身上都有一個共同點，就是沒有角，圓圓的，所以會滾動。

　　（3）、幼兒操作并作出判斷

　　教師出示準(zhǔn)備好的物體，幼兒來動手試一試它可不可以滾動，可以滾動的打√，不可以滾動的打×。

　�。�4）、歸納總結(jié)：它們的身上都有一個共同點就是沒有角，圓圓的，所以會滾動。

　　3、布置作業(yè)：家中尋寶

　　我們回家后和爸爸媽媽一起找一找家中可以滾動的物體。

　　微反思：大班科學(xué)《有趣的滾動》

　　通過此次微課設(shè)計活動，我感覺有些設(shè)計還是有創(chuàng)意的，有些地方還需要改進(jìn)。

　　此活動比較好地方是通過情景的導(dǎo)入，引起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒的傾聽力比較專注，樂于參與到活動中來，引導(dǎo)幼兒了解滾動物體的特征，同時也鞏固了對形體的認(rèn)識。但也有不足之處，在畫面和聲音的制作中，會有一點不同步，讓教學(xué)對象會有無聊的等待。

　　在日后的制作過程中應(yīng)該不斷改進(jìn)，做到做到畫面聲音一個步調(diào)，更能引起教學(xué)對象的興趣感和參與感。也要把畫面設(shè)計的更有動畫感，更加引起教學(xué)對象的學(xué)習(xí)興趣。多和同行去探討，提高自己的制作水平。

【幼兒園大班科學(xué)活動《有趣的滾動》教學(xué)設(shè)計及反思】相關(guān)文章：

幼兒園大班科學(xué)活動《動物過冬》教學(xué)設(shè)計及反思04-03

大班科學(xué)活動滾動的球教案01-16

大班科學(xué)活動教學(xué)反思01-30

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《有趣的聲音》01-01

幼兒園大班美術(shù)活動《魔法畫框》教學(xué)設(shè)計及反思04-03

幼兒園大班藝術(shù)活動《猴子撈月》教學(xué)設(shè)計及反思04-03

幼兒園中班科學(xué)活動《神奇的葉子》教學(xué)設(shè)計及反思04-03

大班科學(xué)教案：滾動的軌跡03-07

大班科學(xué)教學(xué)反思03-07