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小班美術(shù)教案:彈珠滾畫(huà)――美麗的手帕教案及教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案:彈珠滾畫(huà)――美麗的手帕教案及教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意嘗試新的作畫(huà)工具,積極探索彈珠滾畫(huà)的多種滾法。
2.能夠按照步驟圖,通過(guò)對(duì)比、操作,發(fā)現(xiàn)"滾畫(huà)"的方法。
3.樂(lè)于探索、交流與分享。
4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、玻璃彈珠若干,包裝盒的蓋子,人手一個(gè),里面放"手帕"。
2、每張桌子一塊抹布及一份顏料(紅黃藍(lán)綠各一)放在透明的大飲料瓶里。
3、彈珠滾畫(huà)步驟圖。
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,學(xué)習(xí)新的彈珠玩法
1.瞧,這是什么,你玩過(guò)么?你平時(shí)是怎么玩的呀?
2.探索彈珠在盒子里怎么滾動(dòng):今天我們來(lái)玩一個(gè)新方法,不用小手,把彈珠放在盒子里,有什么辦法可以使它滾動(dòng)起來(lái)?
3.你們想了這么多的方法,想不想自己試一試啊?等下請(qǐng)你回到位置上試一試,要求是彈珠只能在盒子里,手不能到盒子里,玩的時(shí)候仔細(xì)想一想彈珠是在么滾動(dòng)的。
二、利用圖譜,發(fā)現(xiàn)彈珠滾動(dòng)的方法
1.根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜。
2.教師小結(jié):老師根據(jù)你們滾動(dòng)彈珠的方法編了首兒歌,上下來(lái)回滾動(dòng),左右來(lái)回滾動(dòng),四周來(lái)回滾動(dòng)。
三、出示范例,探索彈珠滾畫(huà)的畫(huà)法
1.我?guī)?lái)了一塊特別手帕,看看它和我們平時(shí)的手帕有什么不一樣?什么材料,線條呢?它是用什么畫(huà)出來(lái)的呀?
2.我們今天要用彈珠來(lái)畫(huà)畫(huà),叫做彈珠滾畫(huà)。學(xué)習(xí)彈珠滾畫(huà)的本領(lǐng)。
3.熊伯伯的商店要進(jìn)一批手帕,他想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙和彈珠一起把手帕完成好你們?cè)敢饷?
四、創(chuàng)設(shè)情境,知道彈珠滾畫(huà)的要求
1.教師出示彈珠滾畫(huà)的步驟圖,幼兒看圖講解。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看彈珠是怎么滾畫(huà)出來(lái)的?
2.彈珠滾畫(huà)的方法已經(jīng)知道了,那滾畫(huà)的時(shí)候要注意什么呢?
(1)滾得時(shí)候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦,它會(huì)疼的,會(huì)哭的。
(2)要把彈珠寶寶送回家,哪個(gè)顏料盤(pán)里拿的就要還到那個(gè)顏料盤(pán)里,不可以混在一起喲,不然會(huì)變丑,變臟的。
(3)滾畫(huà)的時(shí)候要愛(ài)護(hù)我們的衣服哦,不要畫(huà)在衣服上。
(4)畫(huà)好了之后要把手擦干凈。
畫(huà)好了之后把手帕給熊伯伯,讓熊伯伯掛在他的商店里。
五、嘗試操作,體驗(yàn)彈珠滾畫(huà)的樂(lè)趣
剛剛在滾畫(huà)的時(shí)候遇到什么問(wèn)題了,你是怎么解決的?
六、游戲評(píng)價(jià),欣賞彈珠滾畫(huà)的美麗
1.你們都很棒,現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下熊伯伯商店里的手帕,你喜歡哪一塊,買(mǎi)哪一塊?
2.熊伯伯的商店可以開(kāi)張,我們小朋友有空可以去買(mǎi)了哦。
活動(dòng)反思:
對(duì)于小班的發(fā)展水平來(lái)講,本次教學(xué)中運(yùn)用勺子將彈珠舀起來(lái),這種需要小肌肉群活動(dòng)的動(dòng)手能力不太理想,需要老師的幫助,然而將雙手托起,紙盒子?xùn)|搖搖西晃晃,訓(xùn)練大肌肉及胳膊活動(dòng)能力,得到較為適宜的訓(xùn)練。
本次活動(dòng)主要得到愉悅情感的體驗(yàn),玩的開(kāi)心是有的,但是要得到美麗的涂畫(huà)作品還需改進(jìn)。
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